Bai 1 Chuong trinh bang tinh la gi

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (126.93 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn …/9/2016
Tiết 1 BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?

I. Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập.
- Biết được các chức nămg chung của chương trình bàng tính.

- Biết nhập, sữa, xố dữ liệu.

- Biết cách di chuyển trên bảng tính.
b) Kỉ năng:

- Nhận biết được các thành phần cơ bảng của màn hình trang tính.
- Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ơ, đỉa chỉ ơ tính.

c) Thái độ:

- Có thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác trong việc học nhóm.
- Bảo quản các thiết bị máy tính mình phụ trách trong tiết học.
II. Chuẩn bị:

- Đồ dùng.

+ GV: Giáo án, bài giảng, máy tính xách tay, máy projector, phịng máy.
+ HS: SGK, Vở, Kiến thức cơ bản về các phần mềm Word học ở khối 6
- Phương pháp. Dạy học dựa trên phương pháp Giải quyết vấn đề.

III. Hoạt động dạy học:

1. Ổn định tổ chức, làm quen, nêu một số qui định chung. (5 phút)
2. Bài mới.

Hoạt động 1: Giới thiệu bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng? (20 phút)

Giáo viên Học sinh Nội dung

* Mục tiêu:

Biết lợi ích của việc trình bảng dữ
liệu dạng bảng và nhu cầu sử dụng
bảng trong cuộc sống hằng ngày.
* Tiến hành.

- Chiếu Slide 2, yêu cầu HS nhận
xét phương thức trình bày 1, 2.
 - Chiếu Vidu.Xls (GV thực hiện
thao tác tính tốn, tạo biểu đồ). u
cầu HS quan sát, thảo luận nhóm 2,
nhận xét, nêu công dụng của việc
tính tốn, tạo biểu đồ.

- Yêu câu Hs nêu khái niệm
chương trình bảng tính.

- Yêu cầu HS nêu một số ví dụ về
việc sử dụng bảng tính trong cuộc
sống hàng ngày, lợi ích của việc sử
dụng bảng tính trên.

Quan sát nội dung Slide 2,
Vidu.Xls, thao tác tính tổng,
tạo biểu đồ của GV, thảo
luận, nhận xét, trả lời, bảo
sung.

* Yêu cầu nêu được:
- 3 cơng dụng, lợi ích cơ
bản: Trình bày cơ động, dễ
so sánh; tính tốn nhanh với
độ chính xác cao; tạo biểu
đồ đánh giá một cách trực
quan sinh động.

- Nêu được khái niệm
chương trình bảng tính là gì?
- Nêu ví dụ một số bảng
tính trong cuộc sống hằng
ngày và lợi ích của bảng tính
trên.

I. Bảng và nhu
cầu xử lý thơng
tin dạng bảng.
 - Chương
trình bảng tính
là gì? (Học
SGK)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hoạt động 2: Giới thiệu màn hình làm việc của chương trình bảng tính. (15 phút).

Giáo viên Học sinh Nội dung

* Mục tiêu:

- Biết một số phần mềm bảng
tính miễn phí.

- Nhận biết sự giống nhau của
màn hình Word và Excel

- Một số thành phần đặc trưng
của phần mềm bảng tính Excel.
* Tiến hành.

- Yêu cầu HS kể tên một số phần
mềm bảng tính miễn phí khác.
- Phiên bản Excel các em đang
học là phiên bản mấy. Giới thiệu
đôi nét phiên bản 2003 và 2010.
- Chiếu Slide 5, 7 yêu cầu học
sinh thảo luận nhóm 2 hoặc 4 (sử
dụng bảng trong) nêu lên.

+ Điểm giống nhau của màn
hình Word và Excel.

+ Một số thành phần đặc trưng
của màn hình Excel và chức năng

của các thành phần trên.

Quan sát Slide 4,5,7
suy nghĩ, thảo luận
nhóm, trả lời, nhận xét,
bảo sung.

* Yêu cầu nêu được:
- Một số phần mềm
miễn phí, phiên bản
Excel đang học.

- Nêu lên được các
thành phần giống nhau
giữa màn hình Word và
Excel. (Nội dung SGK)
- Nêu lên được một số
thành phần đặc trưng
của bảng tính Excel và
chức năng, công dụng
của các thành phần trên.
(Nội dung SGK)

II. Màn hình làm việc
của Excel.

Gồm các thành phần
sau.

- Thanh tiêu đề

- Thanh Bảng chọn
- Thanh công cụ
- Thanh trạng thái
- Thanh cuốn ngang,
cuốn dọc

Ngồi ra cịn có.

- Bảng chọn Data:
(SGK)

- Thanh công thức:
(SGK)

- Trang tính: (SGK)

IV. Kiểm tra, đánh giá: (4 phút)

- Kể tên được một số phần mềm bảng tính và cơng dụng của phần mềm bảng tính?
Chiếu Slide 8, 9

- Phân biệt được những thành phần giống nhau, khác nhau của màn hình Word và
Excel? Chiếu Slide 10, 11.

V. Dặn dị: (1 phút)

- Học bài củ trước khi đến lớp
- Trả lời Câu hỏi SGK và SBT
- Xem trước mục 3.

VI. Rút kinh nghiệm:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Ngày soạn …/8/2015
Tiết 2 BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (tt)

I. Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập.
- Biết được các chức nămg chung của chương trình bàng tính.

- Biết nhập, sữa, xố dữ liệu.

- Biết cách di chuyển trên bảng tính.
b) Kỉ năng:

- Nhận biết được các thành phần cơ bảng của màn hình trang tính.
- Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ơ, đỉa chỉ ơ tính.

c) Thái độ:

- Có thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác trong việc học nhóm.
- Bảo quản các thiết bị máy tính mình phụ trách trong tiết học.
II. Chuẩn bị:

- Đồ dùng.

+ GV: Giáo án, bài giảng, máy tính xách tay, máy projector, phịng máy.
+ HS: SGK, Vở, Kiến thức cơ bản về các phần mềm Word học ở khối 6

- Phương pháp. Dạy học dựa trên phương pháp Giải quyết vấn đề.

III. Hoạt động dạy học:

1. Ổn định lớp, kiểm tra bài củ. (5 phút)

Câu 1: Nêu khái niệm chương trình bảng tính, kể tên một số bảng tính trong cuộc
sống hằng ngày của chúng ta?

Câu 2: Kể tên các thành phần giống nhau của màn hình Word và Excel, Một số
thành phền đặc trưng của bảng tính Excel và chức năng của nó?

2. Bài mới.

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách nhập và sửa dữ liệu? (20 phút)

Giáo viên Học sinh Nội dung

* Mục tiêu: Biết cách nhập, sửa dữ liệu
* Tiến hành.

- Chiếu Slide 7, 8, HS quan sát, trả lời.
+ Ơ tính đang được chọn là ơ tính nào, cách
xác định tên ơ tính.

+ Nêu các bước nhập dữ liệu, sửa dữ liệu
trong ơ tính.

+ Nêu điểm khau nhau trong bước 1 của
nhập và sửa dữ liệu.

+ Gọi Gọi hs thực hành thao tác nhập, sửa
dữ liệu.

* Bổ sung kiến thức: Nếu không thực hiện
thao tác nháy đúp chuột thì chúng ta có thể
thực hiện thao tác nào để đưa con trỏ soạn
thảo vào ơ tính để sửa dữ liệu.

Quan sát Slide 7,8
suy nghĩ, trả lời, nhận
xét, bảo sung.

* Yêu cầu nêu được:
- Thông qua hộp tên.
- Nêu được các bước
nhập, sửa dữ liệu.
- Phân biệt được thao
tác nháy chuột và nháy
đúp chuột.

- Thực hành nhập,
sửa dữ liệu.

* Tiếp nhận kiến
thức: Thanh cơng thức,
Phím F2

III. Nhập
dữ liệu vào

trang tính.
 1. Nhập
và sửa dữ
liệu.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách di chuyển trên trang tính. (10 phút).

Giáo viên Học sinh Nội dung

* Mục tiêu:

- Biết thực hiện các thao tác để di
chuyển đến vị trí các ơ tính khác nhau
trên trang tính.

* Tiến hành.