KE HOACH TO CHUYEN MON TOAN LI TIN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG THCS LƯƠNG TÂM TỔ: TOÁN – TIN – THỂ DỤC. Số: /KHTCM. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc. Lương Tâm, ngày 05 tháng 10 năm 2016. KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG TỔ TOÁN – TIN – THỂ DỤC NĂM HỌC : 2016 - 2017 - Căn cứ vào Luật Giáo dục 2005 và Luật Giáo dục bổ sung sửa đổi năm 2010; - Căn cứ Báo cáo số 503/BC-PGDĐT, ngày 24 tháng 8 năm 2015 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Long Mỹ về phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2016-2017; - Căn cứ vào phương hướng, nhiệm vụ năm học của trường THCS Lương Tâm năm học 2016-2017; - Căn cứ vào kế hoạch số 03/KHCM ngày 23/9/2016 của P.HT trường THCS Lương Tâm; - Căn cứ vào tình hình thực tế của đơn vị; tổ bộ môn thực hiện việc lập kế hoạch năm học 2016 – 2017 cụ thể như sau: A- KẾ HOẠCH CHUNG I- ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH : 1- Bối cảnh năm học : Năm học mới 2016-2017 mở ra một giai đoạn mới cho sự nghiệp phát triển giáo dục, là năm học thứ sáu thực hiện Chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2011-2020, được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt vào ngày 13 tháng 6 năm 2012, năm học tiếp tục thực hiện chủ trương “Đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục”, đẩy mạnh các cuộc vận động: “Hai không”, cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, năm học tiếp tục thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Năm học gắn liền với sự kiện trọng đại của Nhà trường; trường THCS Lương Tâm được xây dựng mới và chính thức đưa vào sử dụng kể từ đầu năm học 2016 – 2017. Nhờ sự quan tâm giúp đỡ của Ngành giáo dục, cũng như sự vào cuộc quyết liệt của lãnh đạo các cấp, đã tranh thủ được nguồn vốn xã hội hóa từ nguồn tài trợ của ngân hàng VietinBand đã xây dựng mới cho trường 10 phòng học, 03 phòng chức năng và một số hạn mục khác..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Năm học mới này, cơ sở vật chất của Nhà trường đã tạm ổn; đủ phòng học; trường không còn tình trạng học nhiều điểm lẻ như những năm trước đây; không còn tình trạng mượn phòng học của điểm trường cấp 3 và trạm Y tế cũ để phục vụ giảng dạy. 2- Thuận lợi : - Được sự quan tâm chỉ đạo của BGH Trường THCS Lương Tâm; Sự ủng hộ phối hợp của các Ban ngành đoàn thể xã; đặc biệt là sự chỉ đạo sâu sát kịp thời của lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Long Mỹ. - Tập thể tổ Toán – Tin – Thể dục nêu cao tinh thần đấu tranh với những biểu hiện tiêu cực nhằm xây dựng nội bộ trong sạch vững mạnh. - Đội ngũ giáo viên trong tổ phần lớn trẻ, năng động, nhiệt tình, gắn bó với nghề, đạt chuẩn 100%; trên chuẩn 55.55 %. - Vị trí của trường nằm gần trung tâm trụ sở xã Lương Tâm nên phần nào cũng thuận lợi cho việc đến trường của học sinh. - Điểm trường nằm gần khu di tích Đền thờ Bác Hồ nên thuận lợi cho việc giáo dục tư tưởng đạo đức học sinh về truyền thống yêu nước của các bậc danh Nhân cũng như cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. - Các thành viên trong tổ đều nhiệt tình trong công tác, luôn mẫu mực trong công tác giảng dạy, tạo được sự đoàn kết trong toàn thể nội bộ, hội đồng sư phạm nhà trường, từ đó tạo điều kiện rất tốt cho hoạt động chuyên môn. 3- Khó khăn : - Phần lớn dân cư trong xã sinh sống bằng nghề nông có thu nhập thấp nên ít quan tâm đến việc học của con em mình. - Là xã vùng sâu của huyện Long Mỹ nên việc tiếp cận thông tin của cấp trên còn gặp nhiều khó khăn. - Cơ sở vật chất của trường vừa được xây dựng mới nhưng chưa đủ các phòng học bộ môn và phòng thí nghiệm, thực hành vi tính… phục vụ cho hoạt động dạy và học; đó là điều kiện khách quan ảnh hưởng đến chất lượng chung của trường. - Đội ngũ giáo viên trong tổ do tuổi đời còn trẻ nên chưa có nhiều kinh nghiệm trong công tác giảng dạy. - Đội ngũ giáo viên trong tổ mặc dù trình độ đã đạt chuẩn nhưng kết quả công tác còn hạn chế phần nào. 4- Số liệu thông tin : - Tổng số lớp của trường : 16. Số học sinh : 579. Nữ : 284. Dân tộc : 15. Nữ dân tộc : 07..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> *Chia ra : + Khối 6: 4 lớp. Số học sinh: 157. Nữ: 75. Dân tộc: 06. Nữ dân tộc: 01. + Khối 7: 4 lớp. Số học sinh: 135. Nữ: 64. Dân tộc: 05. Nữ dân tộc: 05. + Khối 8: 4 lớp. Số học sinh: 146. Nữ: 70. Dân tộc: 02. Nữ dân tộc: 00. + Khối 9: 4 lớp. Số học sinh: 141. Nữ: 75. Dân tộc: 02. Nữ dân tộc: 01. - Tổng số GV của tổ là: 9 ;Nữ: 3; Dân tộc Khmer: 0; Trong đó: + Tổ trưởng: 1 ; Trình độ chuyên môn: Cao đẳng Toán - Tin; + Phó tổ trưởng: 1; Trình độ chuyên môn: ......................................; + Giáo viên : 7 ( Chuẩn: 3 ; Trên chuẩn: 4; Chưa chuẩn: 0) - Chia theo Đoàn thể : + Đảng viên: 7 + Đoàn viên : 2 + Đoàn viên Công đoàn : 9 - Chia theo thâm niên công tác : + 1 năm đến 2 năm : 0 + 3 năm đến 5 năm : 1 + 6 năm đến 9 năm : 2 + 10 năm trở lên : 6 * Cơ cấu các bộ môn trong tổ : có 3 bộ môn ( 1 )- Môn Toán – Tin học gồm: 1. Ngô Dương Khôi – CĐSP Toán - tin. dạy toán 9A1, 9A3 ; tin học K8 - tổ trưởng. Số tiết/tuần: 19 2- Nguyễn Thị Phúc Trân – ĐHSP toán, dạy toán 6A1, 6A3, 7A3, 7A4. Số tiết/tuần: 16 3- Nguyễn Hoàng Truân – CĐSP toán – tin; dạy toán 9A2, 9A4, 8A3 - tin 7A1- CN 8A3. Số tiết/tuần: 18.5. 4- Nguyễn Thanh Tuấn – ĐHSP toán; dạy toán 6A4 – 7A1, 7A2 - tin học 6A1, 6A2, 7A2 – Kiêm nhiệm UVBCHCĐ. Số tiết/tuần: 19. 5- Lê Thị Mãnh – CĐSP toán. Dạy toán 6A2 - 8A1,8A2,8A4. Số tiết/tuần: 16. 6-Trần Pha Loel – ĐHSP Lý tin; dạy Tin 6A3,7A3,7A4 – K9. Kiêm nhiệm QLPM. Số tiết/tuần: 17. 7- Trịnh Nguyễn Trúc Lâm – ĐHSP Tin; dạy Tin 6A4.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ( 2 )- Môn Thể dục gồm 1- Lê Thị Hồng Thắm – ĐHSP-TDTT; Dạy TD 8A1, 8A2, 8A3 - K9. Kiêm nhiệm tổ phó - CN: 8A1. Số tiết/tuần: 18.5 2- Châu Văn Suôl – CĐSP-TDTT. Dạy TD K6, K7 – 8A4. Số tiết/tuần: 18 II- CÁC MỤC TIÊU CHUNG : Theo điều 27 Luật Giáo dục đã được Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam khóa XI, kỳ họp thứ 7 thông qua ngày 14 tháng 6 năm 2005 qui định về mục tiêu giáo dục phổ thông: 1. Mục tiêu của giáo dục phổ thông là giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng động và sáng tạo, hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên hoặc đi vào cuộc sống lao động, tham gia xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. 2. Giáo dục trung học cơ sở nhằm giúp học sinh củng cố và phát triển những kết quả của giáo dục tiểu học; có học vấn phổ thông ở trình độ cơ sở và những hiểu biết ban đầu về kỹ thuật và hướng nghiệp để tiếp tục học trung học phổ thông, trung cấp, học nghề hoặc đi vào cuộc sống lao động. III- CÁC MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN : 1- Mục tiêu cụ thể : * Một số nhiệm vụ chung : - Tiếp tục thực hiện gắn kết cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” với cuộc vận động“Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” nhằm tạo ra sự chuyển biến mới trong năm học 2016 - 2017 về nâng cao chất lượng giáo dục, thành tích nhà trường. - Đẩy mạnh việc thực hiện chủ trương“Nói không với vi phạm đạo đức Nhà giáo và việc cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp”; tập trung xây dựng các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, nâng cao thành tích học sinh giỏi, học sinh tốt nghiệp cuối cấp, học sinh lên lớp thẳng và giảm tỷ lệ học sinh yếu, kém. Thực hiện đồng bộ các nội dung: + Tăng cường giáo dục kỹ năng sống, kỹ năng giao tiếp - ứng xử và hoạt động giao lưu, dã ngoại; nhân rộng những SKKN qua phong trào thi đua và các hoạt động giáo dục của Nhà trường. + Phối hợp tổ chức tốt tháng “Khuyến học”(từ 2/9 đến 2/10) thực hiện tốt “3 đủ” đảm bảo học sinh đủ điều kiện về áo quần, sách vở đến trường; phối hợp các lực lượng đảm bảo học sinh “Đi học an toàn”; - Tổ trưởng thực hiện việc xây dựng kế hoạch năm, tháng, mỗi giáo viên trong tổ thực hiện đúng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học; chủ động thực hiện chương.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> trình, kế hoạch, dạy đúng chuẩn kiến thức - kỹ năng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chất lượng học sinh giỏi; hạn chế học sinh yếu kém trên cơ sở xây dựng kế hoạch chặt chẽ, giao nhiệm vụ cụ thể cho giáo viên về bồi dưỡng, phụ đạo, giúp đỡ từng đối tượng học sinh ngay từ đầu năm học. - Thực hiện nghiêm túc công tác Kiểm định chất lượng giáo dục theo Thông tư 42/2012/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT. Qua KĐCLGD, Nhà trường có sự đánh giá đúng đắn về hoạt động quản lý, hoạt động dạy - học và các hoạt động giáo dục khác. Từ đó, nhà trường có kế hoạch, biện pháp cải tiến để nâng cao chất lượng, uy tín của trường đối với xã hội. * Nhiệm vụ cụ thể của tổ : - Tiếp tục tăng cường các hoạt động tư vấn, giám sát học sinh yếu kém trong học tập và hoàn cảnh gia đình khó khăn để kịp thời giúp đỡ nhằm hạn chế tối đa học sinh bỏ học. Tiếp tục làm tốt công tác phụ đạo, giúp đỡ học sinh yếu kém; tăng cường công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu, đảm bảo giữ vững và nâng cao thành tích học sinh giỏi cấp tỉnh so năm học qua; - Thực hiện 37 tuần thực học trên cơ sở khung phân phối chương trình của Bộ GD&ĐT và văn bản chỉ đạo của Sở GD&ĐT; thực hiện tốt chủ trương giảm tải chương trình và chuẩn kiến thức kỹ năng của BGDĐT qui định; chú trọng thúc đẩy đổi mới phương pháp nâng cao chất lượng giáo dục; - Tăng cường ứng dụng các kỹ thuật dạy học bằng sơ đồ tư duy, soạn đề theo ma trận, dạy học tích hợp, ứng dụng PowerPoint... - Chú trọng thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo hướng xây dựng môi trường sư phạm thân thiện, tình cảm, hứng thú, chủ động, tích cực trong học tập của học sinh; khắc phục triệt để tình trạng dạy chay, đọc chép, chiếu chép, đẩy mạnh ứng dụng CNTT phục vụ đổi mới PPDH; coi trọng thực hành, thí nghiệm, rèn luyện kỹ năng tự học, tự nghiên cứu cho học sinh; - Triển khai các nội dung giáo dục kỹ năng sống cho học sinh theo chương trình tập huấn và tài liệu hướng dẫn của Bộ GD&ĐT; chú ý giáo dục môi trường, bảo tồn thiên nhiên và bảo vệ môi trường sống. 2- Chỉ tiêu của tổ : Năm học. Năm học. Năm học. 2014-2015. 2015-2016. 2016-2017. (đã thực hiện). (đã thực hiện). (chỉ tiêu thực hiện). 1. Giáo viên giỏi trường. 5. 6. 8. 2. Giáo viên giỏi huyện. 2. 2. 4. 3. Giáo viên giỏi tỉnh. 0. 0. 1. THÀNH PHẦN.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 4. Học sinh giỏi huyện. 8. 9. 10. 5. Học sinh giỏi tỉnh. 3. 4. 5. 6. Đạt giáo viên sáng tạo huyện. 1. 0. 1. 7. Đạt giáo viên sáng tạo tỉnh. 1. 0. 1. 32/32. 34/37. 9/9. 9. Giáo viên đạt CSTĐ cơ sở. 2. 2. 3. 10. Giáo viên đạt CSTĐ tỉnh. 0. 0. 1. 11. Bằng khen UBND tỉnh. 2. 2. 4. 8. Giáo viên đạt LĐTT. 3- Giải pháp : 3.1- Nâng cao ý thức trách nhiệm của giáo viên : * Nội dung cần thực hiện : - Tiếp tục có kế hoạch đào tạo nâng chuẩn; đào tạo về chính trị; tập huấn chuyên môn cho giáo viên ở tất cả các môn học. - Cuối mỗi năm học, tiến hành đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS ban hành kèm theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. - Tham gia tốt hoạt động dự giờ, thao giảng, các kỳ thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, cấp huyện, tỉnh để nâng cao trình độ nghiệp vụ. Thực hiện nghiêm túc hoạt động nghiên cứu khoa học với hình thức “Sáng kiến kinh nghiệm” hoặc “Đề tài nghiên cứu khoa học”. * Giải pháp thực hiện : - Phối hợp với BGH và các đoàn thể trong Nhà trường thực hiện đánh giá GV theo chuẩn nghề nghiệp. - Thực hiện việc dự giờ giáo viên hàng tháng, học kì đúng quy định. - Vận động CB, GV đăng kí đề tài kinh nghiệm trong lĩnh vực giảng dạy, nghiên cứu đổi mới phương pháp dạy học. 3.2- Bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên : * Nội dung cần thực hiện : - Tổ chức các buổi chuyên đề của bộ môn tại trường. - GVBM tham dự chuyên đề đổi mới kiểm tra, đánh giá. - Có kế hoạch chỉ đạo các tổ bộ môn thực hiện việc dự giờ, thao giảng hàng tháng..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> * Giải pháp thực hiện : - Phân công giáo viên trong tổ, tổ chức 02 chuyên/năm, về đổi mới phương pháp giảng dạy, Tăng cường ứng dụng CNTT trong dạy học. Vận dụng sơ đồ tư duy trong tiết dạy. - Tất cả GV trong tổ tham gia tập huấn chuyên đề đổi mới kiểm tra, đánh giá theo lịch của PGD. - Các giáo viên bộ môn tham dự các chuyên đề cụm do phòng GD tổ chức. - Tổ trưởng lên kế hoạch dự giờ, thao giảng hàng tháng có đánh giá, rút kinh nghiệm. Việc đánh giá, rút kinh nghiệm phải thực hiện kịp thời sau mỗi tiết dạy, tránh tình trạng nễ nang. 3.3- Quản lý nền nếp chuyên môn qua hoạt động dạy học : * Nội dung cần thực hiện : - Chỉ đạo việc thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy, ứng dụng CNTT, sử dụng đồ dùng dạy học, xây dựng bài giảng điện tử. - Tăng cường công tác kiểm tra giờ giấc giảng dạy của GVBM. - Chỉ đạo thực hiện các bài kiểm tra nghiêm túc. - Chỉ đạo giáo viên bộ môn xây dựng ngân hàng đề thi, đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá. - Xây dựng kế hoạch phụ đạo HS yếu. - Sinh hoạt quy chế chuyên môn, cách thiết lập các loại hồ sơ theo quy định. - Quy định việc dự giờ, thao giảng hàng tháng. * Giải pháp thực hiện : - Tập trung chỉ đạo chặt chẽ việc thực hiện nhiệm vụ chuyên môn, đổi mới phương pháp giảng dạy để phù hợp với nội dung yêu cầu đổi mới phương pháp giảng dạy. Buộc sử dụng đồ dùng dạy học trong các tiết dạy phù hợp nội dung bài giảng, ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy. - Thực hiện dạy giáo án điện tử ở tất cả các môn 5% tiết dạy của giáo viên phải được soạn giảng bằng bài giảng điện tử, cuối năm tổ phải có trên 180 tiết dạy bằng bài giảng điện tử. - Đảm bảo dạy đủ các môn, đúng thời gian quy định của Bộ GD&ĐT - Đổi mới phương pháp giảng dạy theo quan điểm “Lấy học sinh làm trung tâm”, giáo viên lên lớp phải có giáo án. Không dạy theo kiểu đọc chép, sử dụng những giáo cụ có thể sử dụng được trong điều kiện của trường có để nâng cao chất lượng tiết dạy..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Trong việc kiểm tra học kì cũng như kiểm tra thường xuyên cần nghiêm túc để đánh giá đúng chất lượng dạy và học. Chấm điểm chính xác đúng quy chế, đối xử công bằng với học sinh. - Đề cương ôn thi từng học kỳ cần bao quát nhiều bài không hạn chế ít như những năm trước đây. Xây dựng ngân hàng đề thi, đề kiểm tra theo hướng bổ sung hoàn thiện dần hệ thống câu hỏi, bài tập để đạt hiệu quả đánh giá khách quan trung thực trong thi cử, kiểm tra đánh giá học sinh. - Tham mưu tổ chức dạy phụ đạo học sinh yếu kém ở các môn từ khối 6 đến khối 9 thông qua hỗ trợ của PHHS. - Tổ trưởng cung cấp cho giáo viên quy chế chuyên môn, quy chế cho điểm, cách thực hiện các loại sổ chuyên môn ngay từ đầu năm học. - Dự giờ: Hàng tháng, mỗi GV dự giờ ít nhất 02 tiết - Thao giảng: Mỗi tháng tổ chức thao giảng ít nhất 1 lần trong tổ để trong tổ học tập rút kinh nghiệm qua thực tiễn giảng dạy. 3.4- Nâng cao chất lượng : * Nội dung cần thực hiện : - Triển khai qui định 16 của Bộ Giáo dục và Đào tạo qui định về đạo đức Nhà giáo đến từng cán bộ giáo viên, công nhân viên của trường nắm vững. Học tập chính trị hè đầu năm học mới để nắm vững quan điểm đường lối giáo dục. - Tiếp tục thực hiện kí cam kết hoàn thành nhiệm vụ năm học giữa cán bộ-giáo viên-công nhân viên với Hiệu trưởng; giữa học sinh với GVCN. Tiếp tục tổ chức thực hiện tốt cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh theo Chỉ thị số 06 CT/TW của Bộ Chính trị trong đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, công nhân viên. Đầu năm tổ chức cho CB-GV-CNV tự đăng ký vào bảng đăng ký những nội dung cụ thể trong việc thực hiện học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. - Xây dựng quy chế dân chủ, qui định trường. - Tiếp tục đổi mới phương pháp giảng dạy, chống dạy chay, dạy theo cách đọc chép, dạy không giáo án. Khai thác triệt để ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy “Bài soạn điện tử”. 100% giáo viên trực tiếp giảng dạy đứng lớp phải biết ứng dụng công nghệ thông tin, có chứng chỉ A và phải biết sử dụng thành thạo Internet để cập nhật thông tin bổ sung cho kiến thức chuyên môn giảng dạy của mình. Bên cạnh đó cũng thường xuyên kiểm tra việc lạm dụng giáo án điện tử. - Tổ chức đưa 100% giáo viên giảng dạy tập huấn chuyên môn qua các chuyên đề do phòng, sở tổ chức. Thực hiện việc bồi dưỡng theo chu kì thường xuyên đối với đội ngũ nhà giáo..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Đổi mới phương pháp và quan niệm dạy học một cách toàn diện “Lấy học sinh làm trung tâm” sử dụng hết đồ dùng và thiết bị dạy học hiện có. Động viên khuyến khích bằng nhiều hình thức khen thưởng, thi đua trong việc sáng tạo ra các mô hình, thiết bị dạy học cần thiết ở các môn được áp dụng có hiệu quả tại trường. Từng bước nâng cao chất lượng giáo dục về mọi mặt để đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội. - Tiếp tục đưa đội ngũ nhà giáo học tập chuyên môn nâng cao từ chuẩn CĐSP lên ĐHSP theo hướng chuyên môn hóa từng môn. - Xây dựng đội ngũ nhà giáo nâng dần về chất, đủ về số; có lối sống trong sáng lành mạnh, quan hệ xã hội với đồng nghiệp, người học, phụ huynh, quan hệ tốt với quần chúng nhân dân. Thái độ ân cần lịch sự hòa nhã giúp đỡ nhau trong công tác; hoàn thành nhiệm vụ chuyên môn cao nhất. * Giải pháp thực hiện : - Giảng dạy đúng theo phân phối chương trình và qui chế qui định. - Thực hiện việc đổi mới chương trình theo chủ trương của ngành với quan điểm “Lấy học sinh làm trung tâm”. - Giảng dạy phải sử dụng đồ dùng dạy học, nếu không đủ phải tự làm đồ dùng phục vụ cho tiết dạy và tiến tới dự thi đồ dùng dạy học. - Thực hiện nghiêm túc việc kiểm tra, chấm, chữa kiểm tra kịp thời để giúp học sinh sửa chữa khiếm khuyết trong nhận thức và từ đó củng cố cách học, cách trình bày. - Thường xuyên kiểm tra miệng để đôn đốc việc học tập của học sinh. - Thực hiện tập soạn giáo án điện tử và dạy bằng giáo án điện tử theo chỉ tiêu. 3.5- Chỉ đạo phong trào mũi nhọn cho toàn trường : * Nội dung cần thực hiện : a- Giáo viên giỏi : - Xây dựng ban chỉ đạo nhằm đôn đốc, giúp đỡ những GV tham dự các Hội thi GV giỏi các cấp. - Xét duyệt SKKN của GV. - Tất cả các tiết dạy dự thi giáo viên giỏi phải dạy bằng bài soạn điện tử. b- Học sinh giỏi : - Chỉ đạo xây dựng kế hoạch bồi dưỡng HS giỏi ngay từ đầu lớp 6 làm nguồn cho những năm sau. - Nắm tâm tư, nguyện vọng của HS đối với môn học mà em yêu thích để có hướng tuyển chọn môn học em tham gia dự thi HS giỏi các cấp. - Xây dựng kế hoạch ôn thi và kiểm tra công tác ôn thi HSG của GV..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Tổ chức khen thưởng HSG kịp thời. - Ưu tiên khuyến khích quan tâm đặc biệt đến việc tạo điều kiện cho các em thi học sinh giỏi các cấp. * Giải pháp thực hiện : a- Giáo viên giỏi : - Tăng cường công tác dự giờ góp ý đối với giáo viên được chọn đi thi giáo viên giỏi cấp huyện. Tổ trưởng có giáo viên dự thi có trách nhiệm đề ra kế họach dự giờ, góp ý về hồ sơ chuyên môn, về tiết dạy, về bài giảng điện tử... đảm bảo thắng lợi kế họach đề ra. - Danh hiệu giáo viên giỏi phải kết hợp thi đua cuối năm mới chính thức công nhận. Sáng kiến kinh nghiệm phải là của riêng mình không được sao chép của người khác, phải được thông qua và áp dụng có hiệu quả tại đơn vị mình mới có giá trị. b- Học sinh giỏi : - Chọn học sinh giỏi từ khối 6 có hướng chú ý năng lực học sinh đến khối 9 đưa vào bồi dưỡng từ giữa tháng 9 và chọn đúng đối tượng qui định về điều kiện học lực và hồ sơ. - Trong khâu tuyển chọn học sinh giỏi cần chú ý đến nguyện vọng và sở thích của học sinh, tránh tình trạng gò ép, tranh giành giữa các giáo viên bộ môn với nhau trong trường hợp một học sinh có năng lực ở nhiều môn. - Tăng cường công tác kiểm tra ôn thi học sinh giỏi, chỉ đạo ôn tập theo hướng chuyên môn hóa nâng cao. Chú ý nhiều trong công tác sửa bài cho học sinh để các em có điều kiện tích lũy kinh nghiệm cho những bài làm tiếp theo. - Có chế độ khuyến khích khen thưởng, ưu tiên đối với giáo viên được phân công làm công tác này bằng nhiều hình thức. - Phân công lựa chọn những giáo viên có năng lực trình độ chuyên môn, có tâm huyết để ôn luyện học sinh giỏi. 3.6- " Đổi mới kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học" . Ứng dụng công nghệ thông tin : * Nội dung cần thực hiện : - Tiếp tục đổi mới phương pháp giảng dạy, lấy học sinh làm trung tâm. - Tập trung chỉ đạo chặt chẽ việc thực hiện chuyên môn, đổi mới phương pháp giảng dạy để phù hợp với nội dung yêu cầu của chương trình. Buộc sử dụng đồ dùng dạy học trong các tiết dạy phù hợp nội dung bài giảng, ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy. - Tăng cường khâu kiểm tra bài cũ của học sinh. - Thực hiện việc kiểm tra, cho điểm đúng quy định..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Xây dựng ngân hàng đề kiểm tra. Đổi mới cách ra đề. - Tạo điều kiện cho GV tiếp cận công nghệ thông tin. - Thực hiện việc kiểm tra thường xuyên và KT định kỳ có thông báo trước. * Giải pháp thực hiện : - Thực hiện đổi mới phương pháp và quan niệm dạy học một cách toàn diện “Lấy học sinh làm trung tâm” sử dụng hết đồ dùng và thiết bị dạy học hiện có, động viên khuyến khích bằng nhiều hình thức khen thưởng, thi đua trong việc sáng tạo ra các mô hình, thiết bị dạy học cần thiết ở các môn được áp dụng có hiệu quả tại trường. Từng bước nâng cao chất lượng giáo dục về mọi mặt để đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội. - Đổi mới phương pháp giảng dạy theo quan điểm “Lấy học sinh làm trung tâm”, giáo viên lên lớp phải có giáo án. Không dạy theo kiểu đọc chép, sử dụng những giáo cụ có thể sử dụng được trong điều kiện của trường có để nâng cao chất lượng tiết dạy. - Chỉ đạo GVBM tăng cường kiểm tra bài cũ. Ít nhất trong mỗi tiết dạy GVBM kiểm tra từ 02 học sinh trở lên. - Trong việc kiểm tra học kì cũng như kiểm tra thường xuyên cần nghiêm túc để đánh giá đúng chất lượng dạy và học. Chấm điểm chính xác đúng quy chế, đối xử công bằng với học sinh. - Đề cương ôn thi từng học kỳ cần bao quát nhiều bài không hạn chế ít như những năm trước đây. Xây dựng ngân hàng đề thi, đề kiểm tra theo hướng bổ sung hoàn thiện dần hệ thống câu hỏi, bài tập để đạt hiệu quả đánh giá khách quan trung thực trong thi cử, kiểm tra đánh giá học sinh. - Kết nối mạng Internet 100% số máy vi tính của trường cho giáo viên truy cập theo hướng bao trọn gói lấy từ ngân sách hoạt động của nhà trường trả. Để tạo điều kiện cho giáo viên tiếp cận thông tin. - Thực hiện việc kiểm tra định kỳ theo phân phối chương trình và có thông báo trước cho học sinh 01 tuần; kiểm tra thường xuyên từ 15 phút trở lên theo lịch cụ thể. Kiểm tra thường xuyên từ 15 phút trở lên phải thông báo trước cho học sinh ít nhất 01 ngày. - Phân công soạn giáo án điện tử phải có hình ảnh minh họa cụ thể kèm theo đến từng bộ môn, hết học kì 1 phải đạt được ít nhất 60% tiết dạy. Còn lại 40% phải hoàn thành trong học kì 2..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3.7- Công tác thi đua trong lĩnh vực chuyên môn : * Nội dung cần thực hiện : - Thi đua giữa giáo viên với giáo viên trong Nhà trường. - Thi đua giữa các tổ bộ môn. Thi đua học tốt giữa các lớp. * Giải pháp thực hiện : - Đầu năm tham dự Hội nghị công nhân viên chức đưa ra tiêu chí thi đua. Mỗi tháng xét thi đua một lần. Cuối học kì 1 xét chọn danh hiệu LĐTT; Cuối năm xét chọn các danh hiệu thi đua và đề nghị khen thưởng. - Có chế độ khen thưởng kịp thời đột xuất và thường xuyên đến mọi giáo viên và học sinh nhằm động viên, khuyến khích, vực dậy mọi phong trào đi lên. Tránh tình trạng thi đua cục bộ, cá nhân, bè phái, ít kỷ, khen không đúng đối tượng. Bên cạnh đó mạnh dạn xử lý những trường hợp vi phạm quy định làm ảnh hưởng đến uy tín, danh dự nhà trường. 4- Những bổ sung cần thiết trong quá trình thực hiện : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Từ 22-8-2016 đến 24-9-2016. THÁNG 9 / 2016. B- KẾ HOẠCH CỤ THỂ: Thời Nội dung Tháng gian công việc - Họp HĐSP phân công chuyên môn (01/8/2016). Thực hiện chương trình (22/8/2016) - Khai giảng năm học 2016-2017 (05/9/2016) - Phân công GV ôn thi học sinh giỏi và tham dự các kỳ thi, hội thi. - Gửi số liệu về BGH. - Triển khai kế hoạch chuyên môn xuống các tổ ngày 30/9/2016 - Triển khai qui chế chuyên môn cho giáo viên trong tổ ngày 30/9/2016 - Triển khai việc thiết lập hồ sơ sổ sách GV và các tổ viên ngày 30/9/2016. - Tham dự cuộc thi KHKT cấp trường. - Hội nghị CNVC. - Triển khai văn bản tổ chức các kỳ thi, hội thi, cuộc thi.. Người phụ trách TT-GVBM HĐSP TT+ GVBM TT+ GVBM TT TT TT TT HĐSP TT. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Từ 26-9-2016 đến 29-10-2016. THÁNG 10 / 2016. Từ 31-10-2016 đến 26-11-2016. THÁNG 11 / 2016 THÁNG 12 / 2015. Từ 28-11-2016 đến 31-122016. THÁNG 01 / 2017. Từ 09-01-2017 đến 21-012017. - Tổ chức hoạt động chuyên môn Tổ CM - Tham dự Hội thi GV dạy giỏi cấp trường (các môn: Thể dục, Tin học) HĐ thi ngày 10/10/2016 - Kiểm tra chất lượng giữa HK1 và HĐ thi báo cáo về PGD; Dự kiến từ 17/10/2016 đến 22/10/2016; - Kiểm tra việc thực hiện hồ sơ GV (23/10/2016) TT -Tham dự cuộc thi GV dạy giỏi cấp GVBM huyện (26/10/2016) - Nộp bài dự thi “Cuộc thi sáng tạo Khôi-Loel khoa học kỹ thuật dành cho HS” 21/10/2016 - Chuẩn bị hồ sơ đón đoàn kiểm tra Tổ CM trường chuẩn quốc gia - Tham dự Hội thi ĐDDH và dụng CB,GV cụ học tập cấp trường. - Kiểm tra việc soạn, giảng và thực TT hiện chương trình. - Chào mừng 20 -11 GVBM - Tham dự Hội thi GV dạy giỏi cấp huyện phần thực hành GVBM (07/11 – 14/11/2016) -Tham dự Cuộc thi GTTMTCT cấp huyện (24/11/2016) GV-HS - Thanh tra toàn diện 01 GV TT - Tham dự cuộc thi KHKT cấp tỉnh Khôi-Loel (nếu có) - Ôn tập và kiểm tra học kỳ 1, năm GVBM học 2016-2017 theo kế hoạch PGD - Thi học sinh giỏi 9 môn cấp huyện GV-HS (06/12/2016) -Tham dự kỳ thi Violympic cấp GV-HS trường (Tháng 12/2016) - Duyệt bài giảng Elearning và TT Open Office - Tham dự kiểm tra học kỳ 1 TT, GVBM - Tổng hợp điểm và báo cáo sơ kết TT+GVBM học kỳ 1 (04/01đến 09/01/2017) - Thanh tra toàn diện 01 GV TT - Thi “Giải toán trên máy tính cầm tay” cấp tỉnh (14/01/2017) Khôi (nếu có) - Nộp bài dự thi “Cuộc thi vận dụng Mỗi tổ 01 sản kiến thức liên môn để giải quyết các phẩm tình huống thực tiễn và dạy học theo chủ đề tích hợp (03/01/2017).

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Từ 06-02-2017 đến 04-32017. THÁNG 02 / 2017. Từ 06-3-2017 đến 01-4-2017. THÁNG 5 / 2017. Từ 03-4-2017 đến Từ 01-5-2017 đến 2729-4-2017 5-2017. THÁNG 03 / 2017 THÁNG 04 / 2017 THÁNG 6 / 2017. - Tham gia dự thi tin học trẻ cấp huyện - Thi “Giải toán trên máy tính cầm tay” cấp khu vực (nếu có) - Tham dự kỳ thi Violympic cấp huyện: - Thi học sinh giỏi 9 môn cấp tỉnh (nếu có) - Tổ chức các hoạt động chuyên môn ở trường - Tham dự Hội thi đồ dùng dạy học và dụng cụ học tập cấp huyện. - Tham dự Hội thi GVCN giỏi cấp huyện (01/3/2017) -Tham dự các hoạt động chuyên môn ở trường - Duyệt bài giảng Elearning và Open Office - Kiểm tra việc thực hiện chương trình chuẩn bị thi học kì 2. - Thi “Tin học trẻ” cấp tỉnh (nếu có) - Chỉ đạo GVBM ôn tập cho học sinh chuẩn bị kiểm tra học kỳ 2 - Kiểm tra, ký duyệt hồ sơ sổ sách. - Tiếp tục chỉ đạo ôn tập và tổ chức kiểm tra HK II; chấm thi học kỳ 2. (09/5/2017) - Báo cáo chất lượng bộ môn năm học 2016-2017 - Tổ chức tổng kết năm học 20162017. - Tham dự xét tốt nghiệp THCS. - Tham dự xét công nhận tốt nghiệp THCS (nếu BGH có phân công) - Tham dự xét tuyển 6 theo kế hoạch và hướng dẫn của PGD (nếu BGH có phân công). GV - HS Khôi - HS GV – HS GV - HS Tổ CM GV - HS GV Tổ CM TT TT-GVBM Khôi - HS TT- GVBM TT Kế hoạch GVBM GV - CNV BGH -VP Hội đồng Hội đồng xét tuyển. IV- ĐỀ XUẤT : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(15)</span> DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU. Người lập kế hoạch. P. HIỆU TRƯỞNG. Ngô Dương Khôi.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>