De thi nang luc hoi thi GVDG cap huyen nam hoc 20162017

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG TH ĐẠ M’RÔNG Họ và tên GV: …….………………. Đề kiểm tra GV dạy giỏi cấp trường – Phần thi năng lực Thời gian: 60 phút. Điểm. Người chấm. Phần I. Thi trắc nghiệm (5 điểm): Khoanh tròn vào trước phương án trả lời đúng (mỗi câu 0,25 điểm). Câu 1: a) b) c) d) Câu 2: a) b) c) d) Câu 3: a) b) c) d) Câu 4: a) b) c) d) Câu 5: a) b) c) d) Câu 6: a) b) c) d) Câu 7: a) b) c) d) Câu 8: a). Thông tư 22/2016/TT-BGD&ĐT bãi bỏ hẳn mấy điều của của Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT 3 Điều 4 Điều 5 Điều 6 Điều Điều lệ trường tiểu học quy định tuổi của HS tiểu học: Tuổi của HS tiểu học từ 6 đến 11 tuổi Tuổi của HS tiểu học từ 6 đến 14 tuổi Tuổi của HS tiểu học từ 7 đến 11 tuổi Tuổi của HS tiểu học từ 7 đến 14 tuổi Điều lệ trường tiểu học quy định Tổ chuyên môn có tổ phó khi Tổ có: Từ 5 thành viên trở lên Từ 6 thành viên trở lên Từ 7 thành viên trở lên Từ 8 thành viên trở lên Theo Điều lệ trường tiểu học, viên chức làm công tác TV-TBGD được xếp vào sinh hoạt ở: Tổ văn phòng Do Hiệu trưởng quyết định Tổ chuyên môn Do Phó Hiệu trưởng tham mưu để Hiệu trưởng quyết định. Tiêu chuẩn đánh giá, công nhận trường tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểu, trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia hiện nay được ban hành theo: Thông tư 14/2011/TT-BGDĐT ngày 08/04/2011 Thông tư 43/2006/TT-BGDĐT ngày 20/10/2006 Thông tư số 59/2012/TT-BGDĐT ngày 28/12/2012 Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010 Trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 : Có ít nhất 40% giáo viên đạt loại khá trở lên, trong đó có ít nhất 15% giáo viên đạt loại xuất sắc theo quy định Chuẩn nghề nghiệp Có ít nhất 50% giáo viên đạt loại khá trở lên, trong đó có ít nhất 15% giáo viên đạt loại xuất sắc theo quy định Chuẩn nghề nghiệp. Có ít nhất 60% giáo viên đạt loại khá trở lên, trong đó có ít nhất 25% giáo viên đạt loại xuất sắc theo quy định Chuẩn nghề nghiệp Có ít nhất 70% giáo viên đạt loại khá trở lên, trong đó có ít nhất 25% giáo viên đạt loại xuất sắc theo quy định Chuẩn nghề nghiệp Theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Chương trình giáo dục phổ thông, Mục tiêu giáo dục tiểu học là: Tất cả trẻ em đều được đi học cấp tiểu học Trẻ 6 tuổi vào học lớp 1 và trẻ 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học Tất cả trẻ em khuyết tật được đi học cấp tiểu học Hình thành những cơ sở ban đầu về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẫm mĩ để tiếp tục học THCS. Theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Chương trình giáo dục phổ thông, mỗi tuần có ít nhất 2 tiết sinh hoạt tập thể là để: Chào cờ đầu tuần, nghe kể chuyện cuối tuần.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> b) c) d) Câu 9: a) b) c) d) Câu 10 a) b) c) d) Câu 11 a) b) c) d) Câu 12 a) b) c) d) Câu 13 a) b) c) d) Câu 14 a) b). c). d) Câu 15 a). Tổ chức các phong trào thi đua học tập Chào cờ đầu tuần, sinh hoạt lớp Sinh hoạt lớp, Sao nhi đồng, Đội thiếu niên, Sinh hoạt toàn trường Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học bao gồm các yêu cầu về: Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ năng sư phạm Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ năng sư phạm và tiêu chuẩn xếp loại giáo viên Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ năng sư phạm và tiêu chuẩn xếp loại; quy trình đánh giá giáo viên tiểu học Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ năng sư phạm và tiêu chuẩn xếp loại; quy trình đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học Có mấy Yêu cầu đánh giá HS quy định trong Thông tư 22/2016 ngày 22/9/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo? 3 yêu cầu 4 yêu cầu 5 yêu cầu 6 yêu cầu Theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT thì phát biểu nào dưới đây là sai: Giáo viên không dùng điểm số để đánh giá thường xuyên. Giáo viên dùng điểm số để đánh giá định kì. Giáo viên không cho điểm 0 (không) và điểm thập phân để đánh giá thường xuyên. Giáo viên không cho điểm 0 (không) và điểm thập phân để đánh giá định kì. Việc đánh giá định kỳ về năng lực, phâm chất của HS theo Thông tư 22/2016 được quy định theo mấy mức? đó là các mức nào? Mức 1; Mức 2; Mức 3 Hoành thành tốt; Hoàn thành; Chưa hoàn thành. Tốt; Đạt; Cần cố gắng. Đạt; Chưa đạt. Hồ sơ đánh giá HS theo Thông tư 22/2016 gồm: - Hồ sơ đánh giá gồm Học bạ và Bảng tổng hợp kết quả đánh giá HS. - Hồ sơ đánh giá gồm Học bạ danh sách và Bảng tổng hợp kết quả đánh giá HS. - Hồ sơ đánh giá gồm Học bạ, bài kiểm tra định kỳ và Bảng tổng hợp kết quả đánh giá HS. - Hồ sơ đánh giá gồm Học bạ, phiếu hoặc sổ liên lạc và Bảng tổng hợp kết quả đánh giá HS. Theo Thông tư 22/2016, HS được xét hoàn thành chương trình lớp học khi: - Đánh giá thường xuyên với tất cả các môn cuối năm học học đạt: hoàn thành. - Mức độ hình thành và phát triển năng lực – phẩm chất cuối năm học: Đạt. - Bài kiểm tra định kỳ cuối năm học của các môn học cuối năm học đạt điểm 5 trở lên. - Đánh giá thường xuyên với tất cả các môn cuối năm học đạt: hoàn thành. - Mức độ hình thành và phát triển năng lực cuối năm học: Đạt. - Mức độ hình thành và phát triển phẩm chất cuối năm học: Đạt. - Bài kiểm tra định kỳ cuối năm học của các môn học đạt điểm 5 trở lên. - Đánh giá định kỳ về học tập các môn học và hoạt động giáo dục cuối năm học đạt: hoàn thành tốt hoặc hoàn thành. - Đánh giá định kỳ về năng lực và phẩm chất cuối năm học đạt: tốt hoặc đạt. - Bài kiểm tra định kỳ cuối năm học của các môn học đạt điểm 5 trở lên. Cả 3 ý trên Học sinh được khen thưởng theo Thông tư 22/2016 khi: Kết quả đánh giá các môn học đạt: Hoàn thành tốt; các năng lực, phẩm chất đạt: Tốt và bài kiểm tra định kỳ cuối năm đạt: 10 điểm. Khen đột xuất khi học sinh có thành tích trong năm.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> b) c). d). Câu 16 a) b) c) d) Câu 17 a) b) c) d) Câu 18 a) b) c) d) Câu 19 a) b) c) d) Câu 20 a) b) c) d). học. HS có thành tích đặc biệt được nhà trường xem xét, đề nghị cấp trên khen thưởng. Cuối học kỳ I và cuối năm học, HS được khen khi đạt kết quả đánh giá các môn học đạt: Hoàn thành tốt; các năng lực, phẩm chất đạt: Tốt và bài kiểm tra định kỳ cuối năm đạt: 10 điểm. HS có thành tích đặc biệt được nhà trường xem xét, đề nghị cấp trên khen thưởng. Kết quả đánh giá các môn học đạt: Hoàn thành tốt; các năng lực, phẩm chất đạt: Tốt và bài kiểm tra định kỳ cuối năm đạt: 10 điểm. Khen đột xuất khi học sinh có thành tích trong năm học. HS có thành tích đặc biệt được nhà trường xem xét, đề nghị cấp trên khen thưởng; Hiệu trưởng là người quyết định số lượng HS được khen thưởng. Hiệu trưởng tặng giấy khen khi: HS có kết quả đánh giá các môn học đạt: Hoàn thành tốt; các năng lực, phẩm chất đạt: Tốt và bài kiểm tra định kỳ cuối năm đạt: 9 điểm trở lên. Khen đột xuất khi HS có thành tích trong năm học. HS có thành tích đặc biệt được nhà trường xem xét, đề nghị cấp trên khen thưởng. Tổng thời gian làm việc và nghỉ hàng năm của giáo viên theo thông tư 28/2009/TTBGD&ĐT được quy định: Làm việc 35 tuần, nghỉ tháng chính là thời gian nghỉ hè trong năm học. Làm việc 37 tuần, nghỉ tháng chính là thời gian nghỉ hè trong năm học. Làm việc 39 tuần, nghỉ tháng chính là thời gian nghỉ hè trong năm học Làm việc 42 tuần, nghỉ hè của giáo viên thay cho nghỉ phép hằng năm là 02 tháng, các ngày nghỉ khác thực hiện theo quy định của Bộ Luật lao động. Theo Thông tư 22/2016/TT-BGD&ĐT, sửa đôi bổ sung Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT thì dòng nào dưới đây là đúng? Giáo viên không thông báo trước lớp những điểm chưa tốt của học sinh. Giáo viên không thông báo trong cuộc họp cha mẹ học sinh những điểm chưa tốt của HS. Hiệu trưởng chịu trách nhiệm chính trong việc đánh giá học sinh. HS có quyền nêu các ý kiến và được nhận sự hướng dẫn, giải thích của giáo viên, Hiệu trưởng về kết quả đánh giá. Phổ cập giáo dục tiểu học theo Nghị định 20/2014/NĐ-CP có … mức độ, đó là: 1 mức độ 2 mức độ 3 mức độ 4 mức độ Năm 2015, xã Đạ M’rông đang đạt phổ cập GDTH và xóa mù chữ ở mức độ nào? Đạt: phổ cập GDTH mức độ 1- Xóa mù chữ mức độ 1. Đạt: phổ cập GDTH mức độ 2- Xóa mù chữ mức độ 1. Đạt: phổ cập GDTH mức độ 2- Xóa mù chữ mức độ 2. Đạt: phổ cập GDTH mức độ 1- Xóa mù chữ mức độ 2. Đề kiểm tra định kì theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT có bao nhiêu mức: 4 mức 3 mức 2 mức 1 mức. Phần II. thi tự luận: A. Đối với giáo viên chủ nhiệm: thực hiện các nội dung sau: Câu 1 (2,5 điểm): Cho đoạn văn sau: “Mưa xuân xôn xao, phơi phới, … Những hạt mưa bé nhỏ, mềm mại, rơi mà như nhảy nhót” (Tiếng mưa – Nguyễn Thị Như Trang) 1. Xác định từ đơn, từ ghép, từ láy? 2. Đoạn văn trên có mấy từ tượng hình?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Câu 2 (2,5 điểm): Tìm số thích hợp điền vào ô dấu “?” 5. 3. 1. 4. 5. ?. ?. 8. 1. * Nêu quy trình dạy (các bước lên lớp) bài toán trên cho học sinh tiểu học. B. Đối với giáo viên dạy chuyên Âm nhạc – Tin học – Anh văn. Câu 1(2,5 điểm): Theo đồng chí khi dạy môn Âm nhạc, Anh văn, Tin học và Thể dục cho học sinh Tiểu cần lưu ý những điều gì? Đồng chí hãy nêu quy trình các bước của một tiết Âm nhạc, Anh văn, Tin học và Thể dục của tiết 1 hoặc tiết có nội dung bài mới. Câu 2 (2,5 điểm): Đồng chí hiểu thế nào là Phương pháp dạy học tích cực? Nêu các dấu hiệu đặc trưng của phương pháp dạy học tích cực. - Hết CÁN BỘ COI THI KHÔNG GIẢI TÍCH GÌ THÊM:. Baøi laøm:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>

<span class='text_page_counter'>(6)</span>

<span class='text_page_counter'>(7)</span>