GIAO AN MI THUAT DAN MACH TRON BO CAC KHOI

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRUNG TÂM GIÁO ÁN MĨ THUẬT ĐAN MẠCH ( Theo các chủ đề qua tập huấn ) Năm học 2016 – 2017 ) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. KÍNH CHÀO QUÝ THẦY, CÔ GIÁO Qúy Thầy, Cô nào không có nhiều thời gian để soạn giáo án. Cũng như không có thời gian để chỉnh sửa giáo án, Thì hãy nhanh tay liên hệ với chúng tôi qua số điện thoại ( 0905 225088 ) để nhận bộ giáo án Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch từ khối (1,2,3,4,5 ) về in ra dùng . Giáo án này soạn theo chuẩn kiến thức , kĩ năng không cần chỉnh sửa. Có bộ giáo án rồi quý Thầy, Cô dùng để lên lớp giảng bài truyền đạt kiến thức cho học sinh sao cho thật hay. Phần thời gian còn lại mình dành để chăm sóc gia đình. I/ THÔNG TIN VỀ GIÁO ÁN : - Bộ giáo án được nhận với giá hữu nghị ( ỦNG HỘ HỌC SINH NGHÈO KHÓ NHĂN ) - Giáo án soạn chi tiết, chuẩn in. - Giáo án không bị lỗi chính tả. - Bố cục giáo án đẹp. - Giáo án được định dạng theo cỡ chữ 14, phong chữ Times NeW Roman. II/ HÌNH THỨC GIAO DỊCH NHƯ SAU : - Bên nhận giáo án tùy lòng hảo tâm : chuyển tiền qua tài khoản Ngân Hàng. - Chi nhánh DakLak STK : 0231000581168 - Bên giao giáo án : Sẽ chuyển File giáo án trước cho bên nhận giáo án đúng như hai bên đã thỏa thuận. ( gữi qua Email ) - Chương trình từ ngày 05/9/2016 đến 20/11/2017 III/ ĐỊA CHỈ LIÊN HỆ TRAO ĐỔI THÔNG TIN : - Qúy Thầy, Cô muốn nhận bộ giáo án xin liên hệ : - ( Thầy Thái . Cặp lá yêu thương VTV 24 ) - Điện thoại : 0905 225088 Email : - / Thầy Thái ( Cặp lá yêu thương VTV 24 ). Chương trình học kỳ 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span>

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH ( Chủ đề khối lớp 1 ) Ngày soạn : 00 / 00 / 2016 Ngày dạy: Tuần 1 - Bài 1 - 00 / 00 / 2016 Tuần 2 - Bài 1 - 00 / 00 / 2016. Bài 1: Chủ đề : CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT ( 2 Tiết ) I. MỤC TIÊU: - Nhận ra và nêu đặc điểm của các đường nét cơ bản. - Vẽ được các nét và tạo ra sự chuyển động của các đường nét khác nhau theo ý thức. - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: * GV: Hình ảnh hoặc hình vẽ các nét thẳng, gấp khúc, cong, nét đứt… * HS : Giấy vẽ, bút chì, bút màu… III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:. ( Tiết 1 ) Hoạt động của giáo viên * Ổn định tổ chức. * Hoạt động khởi động. * Cả lớp hát đầu giờ. * Kiểm tra đồ dùng học tâp. 1 / HĐ 1: Tìm hiểu . - Giới thiệu chủ đề “ Cuộc dạo chơi của đường nét ” - Quan sát H1.1và H 1.2 trong sách học MT (Tr5) thảo luận nhóm và TLCH: + Trong tranh có những nét gì ? + Đặc điểm của từng nét như thế nào ? + Nét nào được vẽ bằng màu đậm? Nét nào được vẽ bằng màu nhạt ? + Nét nào vẽ to, nét nào vẽ nhỏ ? * GV chốt ý: - Trong các bức tranh sử dụng các loại nét và kết hợp với nhau như nét thẳng, nét cong, nét gấp khúc. - Các nét vẽ có nét đậm, nét nhạt khiến cho các hình ảnh trong bức tranh thêm. Hoạt động của học sinh - HS im lặng. - HS hát . - HS đặt đồ dùng học tập lên bàn. - Học sinh lắng nghe. - Quan sát và trả lời câu hỏi theo yêu cầu - HS trả lời. - HS trả lời. - HS trả lời. - HS trả lời. - HS nêu lại câu hỏi ? - HS quan sát và theo dõi.. - HS quan sát và theo dõi..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> sinh động và phong phú. 2 / HĐ 2: Cách thực hiện . - Cho HS quan sát H1.3 trong sách học MT (Tr6) để hiểu về cách vẽ các nét. - GV vẽ lên bảng để HS quan sát, vừa vẽ vừa giảng giải cho các em hiểu quy tắc khi đưa nét và làm thế nào để được nét đậm, nét nhạt như: + Cách giữ tay để tạo nét thẳng, cách chuyển động để tạo nét cong hay nhấc tay để tạo nét đứt…. + Cách ấn tay để tạo nét đậm, nét nhạt. + Cách sử dụng màu để tạo đậm nhạt. Phối kết hợp các nét để tạo hiệu quả bức tranh. * GV chốt: - Khi vẽ chúng ta có thể vẽ các nét thẳng, cong,gấp khúc hay nét đứt bằng các màu sắc khác nhau. - Có thể ấn mạnh tay nhẹ tay khi vẽ để tạo độ đậm nhạt cho nét vẽ. * Cũng cố dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau.. - HS quan sát và theo dõi.. - HS quan sát và theo dõi. - HS trình bày lại cách thực hiện bằng lời. - HS nêu lại câu hỏi ? - HS nêu lại câu hỏi ?. - Học sinh lắng nghe.. Bài 1 : Chủ đề : CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT ( 2 Tiết ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ( Tiết 2 ). Hoạt động của giáo viên 3 / HĐ 3: Thực hành. - Cho HS hoạt động cá nhân. - GV dùng đồ dùng trực quan cho HS tự nhận xét và đưa ra ý kiến của mình khi vẽ nét và vận dụng vào bài vẽ của mình. - Khi HS thực hành , GV lưu ý: Trong quá trình thực hành có thể dùng bút màu hoặc bút đen, hay ấn nhẹ tay- mạnh tay để vẽ nét đậm, nét nhạt. - GV theo dõi HS vẽ và gợi ý hướng dẫn thêm cho các em. 4 / HĐ 4 : Trưng bày, giới thiệu sản phẩm . - HD HS trưng bày sản phẩm.. Hoạt động của học sinh. - HS quan sát và đưa ra nhận xét của riêng mình. - HS vẽ các nét theo ý thích cá nhân.. - HS vẽ.. - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm. Lần lượt các thành viên của mỗi nhóm lên chia sẻ, thuyết trình sản phẩm nhóm mình, các nhóm khác bổ sung. - HS thuyết trình về bài vẽ của mình. Gợi - HS nhận xét. ý các HS khác tham gia đặt câu hỏi ? để cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc , học hỏi lẫn nhau. + Em đã sử dụng những nét gì trong bài vẽ - HS trả lời. của mình ? + Em làm thế nào để tạo được nét to, nét - HS trả lời. nhỏ, nét đậm, nét nhạt ? + Em thích bài vẽ của bạn nào nhất ? Em - HS trả lời. học hỏi gì qua bài vẽ của bạn ? - HS tự đánh giá vào ô hoàn thành hay * GV chốt: đánh giá. -Yêu cầu HS tự đánh giá bài học của mình ô chưa hoàn thành. vào sách học MT (Tr 7) - Tuyên dương HS tích cực, động viên khuyến khích các HS chưa hoàn thành. * Cũng cố dặn dò : - Học sinh lắng nghe. - Chuẩn bị tiết sau.. GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH ( Chủ đề khối lớp 1 ) Ngày soạn : 16 / 00 / 2016 Ngày dạy: Tuần 3 - Bài 2 - 19 / 09 / 2016.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuần 4 - Bài 2 - 26 / 09 / 2016. Bài 2 : Chủ đề : SẮC MÀU EM YÊU ( 2 Tiết ) I. MỤC TIÊU: - Nhận ra và nêu được màu sắc của các sự vật trong tự nhiên và các đồ vật xung quanh. - Nhận biết được ba màu chính : đỏ, lam, vàng. - Biết cách sử dụng màu sắc để vẽ theo ý thích. - Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: * GV: Tranh, ảnh thiên nhiên có màu sắc đẹp. * HS: Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ… III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: ( Tiết 1 ). Hoạt động của giáo viên * Ổn định tổ chức. * Hoạt động khởi động. * Cả lớp hát đầu giờ. * Kiểm tra đồ dùng học tâp. 1 / HĐ1: Tìm hiểu . - Giới thiệu chủ đề “ Sắc màu em yêu ” * GV chốt: Màu sắc trong thiên nhiên và cuộc sống rất phong phú đa dạng. Màu sắc do ánh sáng tạo lên. - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm. -Yêu cầu cho HS quan sát H2.1 và H2.2 sách học MT (Tr8) để cùng nhau thảo luận, nêu tên: +Kể tên các sự vật trong tranh? +Kể tên các đồ vật trong tranh? +Kể tên màu sắc của các hình ảnh trong tranh ?. Hoạt động của học sinh - HS im lặng. - HS hát . - HS đặt đồ dùng học tập lên bàn. - Học sinh lắng nghe. - HS nêu lại câu hỏi ?. - Tổ chức nhóm. - HS quan sát.. - HS trả lời. - HS trả lời. - HS trả lời.. * GV chốt: - HS nêu lại câu hỏi ? + Xung quanh ta là thế giới đầy màu sắc. - HS lắng nghe. Màu sắc làm cho thiên nhiên và mọi vật thêm đẹp..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - HS quan sát H2.3 để nhận biết ba màu chính: + Hãy gọi tên các màu ở H2.3. * GV đọc ghi nhớ: Ba màu đỏ, lam, vàng là ba màu chính ( ba màu cơ bản ) trong hội họa. - HS quan sát H2.4 rồi trải nghiệm với màu sắc và TLCH: + Nêu các hình ảnh và màu sắc trong bức tranh đó? * GV đọc ghi nhớ: Có thể kết hợp ba màu chính với các màu khác để vẽ các sự vật, đồ vật… 2 / HĐ2: Cách thực hiện. - HS quan sát H2.5b để cùng nhau nhận biết về cách vẽ màu. - GV làm mẫu cách cầm bút, cách vẽ màu vào hình2.5a -Yêu cầu HS vẽ màu vào H2.5a. * GV theo dõi và hướng dẫn thêm. * Cũng cố dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau.. - HS quan sát hình. - HS quan sát trả lời.. - HS quan sát. - HS trả lời. - HS ghi nhận.. - HS quan sát. - HS theo dõi.. - HS chọn màu để vẽ. - Học sinh lắng nghe.. Bài 2 : Chủ đề : SẮC MÀU EM YÊU ( 2 Tiết ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:. ( Tiết 2 ) Hoạt động của giáo viên 3 / HĐ 3: Thực hành.. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Cho HS hoạt động cá nhân. - Yêu cầu HS quan sát H2.6 để tham khảo cho bài làm: + Vẽ các hình ảnh theo ý thích bằng cách phối hợp ba màu đỏ, vàng, lam với các màu khác để tạo thành bức tranh. - Trước khi thực hành, GV đọc phần lưu ý ( Tr10 ). - GV yêu cầu HS thực hành. 4 / HĐ 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm. - HS trưng bày sản phẩm. - HS thuyết trình về bài vẽ của mình. - Gợi ý cho HS cùng tham gia đặt câu hỏi để tự đánh giá,chia sẻ,trình bày cảm xúc lẫn nhau: + Em có thấy thú vị khi thực hiện bài vẽ này không ? + Em đã thể hiện màu sắc như thế nào trong bài vẽ của mình ? + Em thích bài vẽ nào nhất của các bạn trong lớp ? * GV chốt: đánh giá. Nhận xét. +Yêu cầu HS tự đánh giá bài học của mình vào sách MT ( Tr11). - Tuyên dương HS tích cực, động viên khuyến khích các HS chưa hoàn thành. - Gợi ý cho HS thực hiện phần: Vận dụng - Sáng tạo và chuẩn bị cho tiết học sau. * Cũng cố dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau.. - Cá nhân. - HS quan sát. - HS chú ý.. - Lắng nghe. - HS thực hiện bài vẽ.. - HS trưng bày sản phẩm. - HS lần lượt lên thuyết trình về sản phẩm của mình,cùng chia sẻ và bổ sung cho sản phẩm của bạn. - HS trả lời. - HS trả lời. - HS trả lời. - HS lắng nghe ? - HS tự đánh giá vào ô hoàn thành hay chưa hoàn thành.. - Học sinh lắng nghe.. GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH ( Chủ đề khối lớp 1 ) Ngày soạn : 01 / 10 / 2016 Ngày dạy: Tuần 5 - Bài 3 - 03 / 10 / 2016 Tuần 6 - Bài 3 - 10 / 10 / 2016. Bài 3 : Chủ đề : SÁNG TẠO CÙNG HÌNH VUÔNG.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HÌNH TRÒN, HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC ( 2 Tiết ) I. MỤC TIÊU: - Nhận ra và nêu được một số đồ vật, con vật, hình ảnh trong tự nhiên có dạng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác. - Vẽ được hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật và hình tam giác. - Biết gắn kết các hình vuông, hình tròn, hình tam giác để sáng tạo ra hình ảnh của các con vật,đồ vật hoặc các hình ảnh trong tự nhiên. - Giới thiệu ,nhận biết và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: * GV: Một vài đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác. * HS: Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,giấy màu, kéo, hồ dán… III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:. ( Tiết 1 ) Hoạt động của giáo viên * Ổn định tổ chức. * Hoạt động khởi động. * Cả lớp hát đầu giờ. * Kiểm tra đồ dùng học tâp. 1 / HĐ 1: Tìm hiểu . - Giới thiệu chủ đề “ Sáng tạo cùng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác ” - Khởi động:GV yêu cầu HS tìm xem trong lớp học những đồ vật nào có dạng hình vuông, hình CN, hình tròn, hình tam giác. - Cho HS quan sát H3.1 sách học MT ( Tr 12) + Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: + Nêu tên các hình ảnh trong tranh ? + Các hình ảnh đó có dạng hình gì ? * GV nhận xét. * GV chốt: đánh giá. - Quan sát các sản phấm MT trong H3.2 và TLCH: + Em nhận ra hình ảnh gì ?. Hoạt động của học sinh - HS im lặng. - HS hát . - HS đặt đồ dùng học tập lên bàn. - HS lắng mghe.. - HS thảo luận và TLCH.. - HS quan sát. - Các nhóm lên trình bày phần thảo luận của nhóm mình, nhóm khác bổ sung. - HS theo giỏi. - HS lắng nghe. - HS quan sát. - HS trả lời..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Các hình ảnh đó được tạo nên bởi các hình gì ? * GV nhận xét. * GV: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn và hình tam giác. Chúng ta vẽ các hình này rồi ghép lại để bước đầu luyện tập cách tạo hình đơn giản. 2 / HĐ 2: Cách thực hiện. - HS quan sát H3.3 để tham khảo cách thực hiện sản phẩm MT từ hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác. * GV vẽ lên bảng ( nhiều cỡ to, nhỏ) để HS quan sát và HD cách vẽ. - Quan sát các sản phẩm trong H3.4 - GVHD làm mẫu các bước: * Cũng cố dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau.. - HS trả lời. - HS theo dõi. - HS lắng nghe.. - HS quan sát.. - HS theo dõi. - Học sinh lắng nghe.. Bài 3 : Chủ đề : SÁNG TẠO CÙNG HÌNH VUÔNG HÌNH TRÒN, HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC ( 2 Tiết ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: ( Tiết 2 ). Hoạt động của giáo viên 3 / HĐ 3: Thực hành.. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Cho HS thực hành cá nhân. - Yêu cầu HS tạo các hình vuông, hình CN, hình tròn, hình tam giác ( nhiều cỡ to,nhỏ ). - Lựa chọn và sắp xếp các hình đó để tạo sản phẩm theo ý thích. * GVtheo dõi và gợi ý thêm cho HS tìm ý tưởng sáng tạo. 4 / HĐ 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm. - Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm. - Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm của mình. Gợi ý HS cùng tham gia đặt câu hỏi để tự đánh giá, chia sẻ, trình bày cảm xúc lẫn nhau: + Em có thấy vui khi thể hiện ý tưởng sáng tạo của mình không ? + Em thích bài nào nhất của các bạn trong lớp ? * GV chôt: đánh giá +Yêu cầu HS tự đánh giá bài học của mình vào sách học MT (Tr 15) - Tuyên dương HS tích cực, động viên khuyến khích HS chưa hoàn thành. * Gợi ý cho HS thực hiện phần : Vận dụng - Sáng tạo và chuẩn bị cho tiết học sau. * Cũng cố dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau.. - HS thực hành. - HS thực hành bài vẽ.. - HS thực hành.. - HS trưng bày sản phẩm. - HS lần lượt lên thuyết trình về sản. phẩm của mình, cùng chia sẻ, bổ sung sản phẩm của bạn. - HS trả lời. - HS trả lời. - HS lắng nghe ? - HS tự đánh giá vào ô hoàn thành hay chưa hoàn thành. - HS lắng nghe ?. - Học sinh lắng nghe.. GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH ( Chủ đề khối lớp 1 ) Ngày soạn : 00 / 00 / 2016 Ngày dạy: Tuần 7 - Bài 4 - 17 / 10 / 2016 Tuần 8 - Bài 4 - 24 / 10 / 2016 Tuần 9 - Bài 4 - 31 / 10 / 2016. Bài 4 : Chủ đề : NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU ( 3 Tiết ) I. MỤC TIÊU:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Nhận ra và nêu được đặc điểm chung về hình dáng của cá. - Biết vẽ con cá và sử dụng được các nét và màu sắc đã học để trang trí con cá theo ý thích. - Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: * Giáo viên: Tranh ảnh về những loại cá khác nhau. * Học sinh: Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, kéo, đất nặn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:. ( Tiết 1 ) Hoạt động của giáo viên * Ổn định tổ chức. * Hoạt động khởi động. * Cả lớp hát đầu giờ. * Kiểm tra đồ dùng học tâp. 1 / HĐ 1: Tìm hiểu . - Giới thiệu chủ đề ( Những con cá đáng yêu ) . * Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh về các loại cá. - Con cá có hình dáng như thế nào ? - Con cá có những bộ phận nào ? - Màu sắc con cá như thế nào ?. Hoạt động của học sinh - HS im lặng. - HS hát . - HS đặt đồ dùng học tập lên bàn. - HS lắng mghe. * HS quan sát .. - Dài, tròn, tam giác,hình quả trứng… - Đầu, mình,đuôi, mắt, miệng, vây, vẩy… - Nhiều màu khác nhau. - Có những đường nét nào trên hình con - Có nhiều nét cong kết hợp với nét cá? thẳng, nét nghiêng. * Y/c HS quan sát các bài vẽ cá hình 4.2 * HS thảo luận theo nhóm 4. - Nêu những đường nét trang trí trên con - Nét cong, nét nghiêng, nét thẳng… cá ? + Đậm: màu xanh, màu đen, màu cam - Nêu những màu đậm, màu nhạt trên + Nhạt: màu hồng, vàng, xanh lá… con cá ? + Nhiều loại nét khác nhau. - Con cá được trang trí bằng các đường - HS trả lời ? Nhiều loại nét khác nhau. nét nào ? * GV chốt ý : - HS nêu lại câu hỏi ? 2 / HĐ 2: Cách thực hiện. - HS thực hiện bài vẽ. 1 / B1: Vẽ hình dáng chung của con cá. * Quan sát hình 43 tham khảo cách vẽ. 2 / B2: Vẽ các bộ phận của con cá, trang 1 / B1: Vẽ hình dáng chung của con cá. trí… 2 / B2:Vẽ các bộ phận của con cá, trang trí….

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 3 / B3: Vẽ màu con cá theo ý thích. * Có thể xé dán con cá theo các bước trên.. * Cũng cố dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau.. Bài 4 : Chủ đề : NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU ( 3 Tiết ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:. ( Tiết 2 ) Hoạt động của giáo viên 3 / HĐ 3: CáchThực hành. - Yêu cầu HS vẽ và trang trí con cá theo ý thích. * Nhắc nhở HS: - Vẽ hình cá không quá to, không quá. Hoạt động của học sinh - HS vẽ con cá theo ý thích vào phần giấy. - HS chú ý. - HS thực hiện bài vẽ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> nhỏ so với khổ giấy. - Vẽ các nét trang trí và màu sắc có đậm nhạt. -Y/c HS cắt con cá rời khỏi giấy. - Có thể thêm các hình ảnh phụ bằng cách vẽ hoặc xé dán vào bức tranh của nhóm. * Y/c HS cùng các bạn trong nhóm dán cá lên khổ giấy to. * Cũng cố dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau.. - HS thực hiện bài vẽ. - Cắt con cá vừa vẽ ra khỏi giấy. - Có thể vẽ hoặc dán thêm hình ảnh phụ vào bức tranh. * Cùng các bạn trong nhóm tạo nên một bức tranh về đàn cá. - Học sinh lắng nghe.. Bài 4 : Chủ đề : NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU ( 3 Tiết ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:. ( Tiết 3 ) Hoạt động của giáo viên 4 / HĐ 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm. - Hướng dẫn HS trưng bày, yêu cầu HS giới thiệu sản phẩm của mình. 5/ HĐ 5: Đánh giá: - Đánh giá sản phẩm của HS.. Hoạt động của học sinh - HS giới thiệu chia sẻ về sản phẩm của mình.. - HS tự đánh giá và quan sát hình 4.8 và tự thực hiện bức tranh về cá theo ý mình..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * Vận dụng sáng tạo : - Em hãy dùng giấy màu, đất nặn để sang - HS trang trí theo hướng dẫn của GV. tạo một bức tranh về cá theo ý thích. - Em sử dụng các sản phẩm vừa tạo được - Lắng nghe GV dặn dò. để trang trí lớp học. * Cũng cố dặn dò : - Chuẩn bị một bức tranh chân dung của - Học sinh lắng nghe. mình cho bài sau: “ Em và bạn em ”. GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH ( Chủ đề khối lớp 1 ) Ngày soạn : 00 / 00 / 2016 Ngày dạy: Tuần 10 - Bài 5 - 07 / 11 / 2016 Tuần 11 - Bài 5 - 14 / 11 / 2016 Tuần 12 - Bài 5 - 21 / 11 / 2016. Bài 5 : Chủ đề : EM VÀ BẠN EM ( 3 Tiết ) I. MỤC TIÊU: - Nêu được tên các bộ phận chính của cơ thể người. - Thể hiện được bức tranh chủ đề “Em và bạn em” bằng cách vẽ hoặc xé dán. - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: * Giáo viên: Tranh ảnh chân dung, tranh ảnh các hoạt động của học sinh. * Học sinh:Tranh ảnh chân dung của mình, giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, kéo..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:. ( Tiết 1 ) Hoạt động của giáo viên * Ổn định tổ chức. * Hoạt động khởi động. * Cả lớp hát đầu giờ. * Kiểm tra đồ dùng học tâp. 1 / HĐ 1: Tìm hiểu . - Giới thiệu chủ đề ( Em và bạn em ) - Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh, tìm hiểu về hình dáng, các bộ phận trên cơ thể người. - Hình dáng bên ngoài của người có các bộ phận chính nào ? - Trên khuôn mặt người có các bộ phận nào ? * Y/C HS quan sát bạn bên cạnh và nêu đặc điểm về hình dáng, khuôn mặt của bạn ? * Y/C HS quan sát hình 5.2 để tìm hiểu về tranh thể hiện người. - Các bức tranh được thể hiện bằng các chất liệu gì ? - Bức tranh nào thể hiện nữa người, bức tranh nào thể hiện cả người ? - Em thấy màu sắc trong các bức tranh như thế nào? - Hình vẽ các khuôn mặt có gì khác nhau? * Khi vẽ chân dung chúng ta có thể vẽ nữa người hoặc vẽ cả người. 2 / HĐ 2: Cách thực hiện. * Y/C hs quan sát hình 5.3a và 5.3b để tham khảo cách tạo hình dáng người. * Cách vẽ tranh về người: - Vẽ các bộ phận chính của cơ thể người. - Vẽ các chi tiết khác( các bộ phận trên khuôn mặt, tóc…). Hoạt động của học sinh - HS im lặng. - HS hát . - HS đặt đồ dùng học tập lên bàn. - HS lắng mghe. - HS quan sát và trả lời:. - Đầu, mình, chân, tay. - Mắt , mũi, miệng, 2 tai, tóc. * HS quan sát nhóm đôi : 2-4 hs nêu đặc điểm của bạn mà mình vừa quan sát. * HS quan sát và thảo luận nhóm 4 - Màu nước, xé dán giấy màu, sáp màu - Bức tranh thứ 1 thể hiện nữa người, bức tranh thứ 2, 3 thể hiện cả người. - Màu sắc tươi sáng, có đậm, nhạt. - Mỗi khuôn mặt đều có hình dáng và đặc điểm riêng của từng người ( tóc, trang phục, kính, mũ, giày, dép...). * Quan sát hình và tìm hiểu cách vẽ - HS chú ý. - HS thực hành. - HS thực hành..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Vẽ màu. * Cách xé tạo dáng sản phẩm: - Vẽ các bộ phận chính của cơ thể người ra tờ giấy màu rồi xé rời. - Ghép các bộ phận thành cơ thể người hoàn chỉnh. - Xé dán thêm các hình ảnh phụ. * Y/CHS quan sát tranh vẽ người hình 5.4. * Cũng cố dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau.. - HS thực hành bài vẽ. - HS thực hành. - HS thực hành. - HS chú ý. - HS thực hành. * Quan sát một số tranh vẽ người để có ý tưởng tạo hình người cho riêng mình. - Học sinh lắng nghe.. Bài 5 : Chủ đề : EM VÀ BẠN EM ( 3 Tiết ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: ( Tiết 2 ). Hoạt động của giáo viên 3 / HĐ 3: CáchThực hành. - Hoạt động cá nhân: * Yêu cầu HS vẽ chân dung tự họa. - Hoạt động nhóm: * Yêu cầu HS quan sát bạn bên cạnh và vẽ chân dung của bạn bên cạnh mình. - GV theo dõi, nhắc nhở hs.. Hoạt động của học sinh - HS thực hành bài vẽ. - Tự xem ảnh chân dung của mình và tự họa chân dung của mình. * HS làm việc theo nhóm 1,2,3,4: - Quan sát kĩ bạn bên cạnh mình. - Không nhìn giấy kết hợp mắt và tay để vẽ chân dung của bạn mình..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bài 5 : Chủ đề : EM VÀ BẠN EM ( 3 Tiết ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: ( Tiết 3 ). Hoạt động của giáo viên 4 / HĐ 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm. - Hướng dẫn HS trưng bày, yêu cầu HS giới thiệu sản phẩm của mình, của nhóm mình. 5 / HĐ 5: Đánh giá: - Hướng dẫn HS tự đánh giá. - Đánh giá sản phẩm của HS. * Vận dụng sáng tạo :. Hoạt động của học sinh - HS thực thực hiện. - HS giới thiệu chia sẻ về sản phẩm của mình của nhóm mình. - HS tự đánh giá..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Gợi ý cho HS vẽ hoặc xé dán bức tranh - HS về nhà vẽ hoặc xé dán tranh theo thể hiện mình đang làm một việc mình gợi ý của GV. yêu thích. * Cũng cố dặn dò : - Học sinh lắng nghe. - Chuẩn bị tiết sau. - Về nhà quan sát ông mặt trời lúc bình minh, lúc hoàng hôn. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.. GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH ( Chủ đề khối lớp 1 ) Ngày soạn : 25 / 11 / 2016 Ngày dạy: Tuần 13 - Bài 6 - 28 / 11 / 2016 Tuần 14 - Bài 6 - 05 / 12 / 2016. Bài 6 : Chủ đề : ÔNG MẶT TRỜI VUI TÍNH ( 2 Tiết ) I. MỤC TIÊU: - Nhận ra và nêu được hình dạng và màu sắc của mặt trời. - Phát huy được trí tưởng tượng trong quá trình thể hiện hình ảnh để vẽ mặt trời và vẽ màu theo ý thích. - Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: * GV: Tranh, ảnh thiên nhiên có hình ảnh Ông mặt trời màu sắc đẹp. * HS: Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ… III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ( Tiết 1 ) Hoạt động của giáo viên * Ổn định tổ chức. * Hoạt động khởi động. * Cả lớp hát đầu giờ. * Kiểm tra đồ dùng học tâp. 1 / HĐ 1: Tìm hiểu . - Giới thiệu chủ đề : ( Ông mặt trời vui tính ). - Giáo viên cho học sinh quan sát các hình ảnh mặt trời trong hình 6.1 và trả lời câu hỏi ? -+ Hình dáng màu sắt của mặt trời như thế nào ? + Hình ảnh, màu sắc của thiên nhiên xung quanh mặt trời như thế nào ? - Giáo viên cho học sinh quan sát hình 6.2 để tìm hiểu về: + Các đường nét, hình vẽ có trong mỗi bức tranh. + Sự khác nhau của các hình vẽ và màu sắc. + Cách thể hiện khuôn mặt vui vẻ, ngộ nghĩnh của mặt trời.. Hoạt động của học sinh - HS im lặng.. * Cũng cố dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau.. - HS lắng mghe.. - HS hát . - HS đặt đồ dùng học tập lên bàn. - HS lắng mghe. - Học sinh quan sát hình 6.2.. - Học sinh trả lời. - Học sinh trả lời.. - Học sinh cảm nhận..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Bài 6 : Chủ đề : ÔNG MẶT TRỜI VUI TÍNH ( 2 Tiết ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: ( Tiết 2 ) Hoạt động của giáo viên 2 / HĐ 2: Cách thực hiện. - Giáo viên cho học sinh tham khảo các bước vẽ mặt trời trong hình 6.3. - Giáo viên hướng dẫn các bước vẽ. - Giáo viên : Để vẽ mặt trời, em có thể tưởng tượng mặt trời với nét mặt vui vẻ, ngộ nghĩnh. - Em có thể vẽ các hình ảnh rồi trang trí bằng các nét đậm, nét nhạt hoặc vẽ màu. - Em vẽ màu theo ý thích nhưng cần chí ý đậm, nhạt để bài vẽ sinh động. - GV cho học sinh tham khảo một số bức tranh vẽ mặt trời trong hình 6.4. Hoạt động của học sinh - HS thực hiện. - Học sinh quan sát các bước vẽ. - Học sinh chú ý. - Học sinh chú ý.. - Học sinh chú ý. - Học sinh chú ý. - HS quan sát để có thêm ý tưởng tạo sản phẩm..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 3/ HĐ 3: Thực hành. - GV gợi ý hướng dẫn 4 / HĐ 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm. - GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm. * Vận dụng sáng tạo. - GV cho học sinh tham khảo hình 6.6 cách tạo hình ông mặt trời. - GV đánh giá sản phẩm của HS.. * Cũng cố dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau.. - HS thực hành. - HS lắng mghe.. - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Đại diện nhóm giới thiệu chia sẻ về sản phẩm của nhóm mình. - HS tham khảo vở Mĩ thuật. - HS tự đánh giá SP của mình theo 2 mức độ. + Hoàn thành. + Chưa hoàn thành. - HS lắng mghe.. GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH ( Chủ đề khối lớp 1 ) Ngày soạn : 00 / 00 / 2016 Ngày dạy: Tuần 15 - Bài 7 00 / 00 / 2016 Tuần 16 - Bài 7 00 / 00 / 2016. Bài 7 : Chủ đề : Tìm hiểu tranh theo chủ đề NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH ( 2 Tiết ) I. MỤC TIÊU: - Nêu được nội dung, hình ảnh và màu sắc trên bức tranh. - Mô phỏng lại tác phẩm được xem hoặc thể hiện được hình ảnh con vật bằng cách thức vẽ hoặc sử dụng đất nặn. - Giới thiệu nhận xét, và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: * GV : Chuẩn bị ĐDDH và tranh, ảnh, các con vật. * HS: Màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, hồ dán, đất nặn…. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: ( Tiết 1 ) Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> * Ổn định tổ chức. * Hoạt động khởi động. * Cả lớp hát đầu giờ. * Kiểm tra đồ dùng học tâp. 1 / HĐ 1: Tìm hiểu . - Giới thiệu chủ đề : ( Những con vật ngộ nghĩnh ) * GV : cho HS xem tranh : - GV: Em hãy quan sát 2 bức tranh trong hình 7.1 - Trả lời câu hỏi ? - Đâu là hình ảnh chính, hình ảnh phụ ? - Hình dáng của các con vật như thế nào ? - Kể tên các màu đậm, màu nhạt, trong bức tranh. - Màu nào được sử dụng nhiều nhất ? - Nêu nội dung chủ đề của bức tranh ? * Kể chuyện về các con vật : - GV : Kể lại một câu chuyện về loài vật mà em thích hoặc loài vật được thể hiện trong bức tranh đã xem. 2 / HĐ 2: Cách thực hiện. - GV cho học sinh quan sát các hình ảnh trong hình 7.2a, 7.2b, 7.2c. - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tạo hình con vật bằng nhiều hình thức. 2.1 Nặn tạo hình con vật: - GV hướng dẫn. Bước 1: Nặn các bộ phận chính trước, nặn đầu, thân hình dạng, hình tròn đơn giản. Bước 2: Nặn các chi tiết: Tai, mắt, mũi, chân, đuôi…. Bước 3: Ghép các bộ phận. 2.2 Sử dụng đất nặn tạo hình: - GV hướng dẫn. Bước 1: Vẽ hình con vật Bước 2: Chọn màu đất nặn cho các bộ phận của con vật.. - HS im lặng. - HS hát . - HS đặt đồ dùng học tập lên bàn. - HS lắng mghe. - HS chú ý xem tranh. - HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm lớn. - Đại diện nhóm trả lời.. - HS trả lời. - HS trả lời. - HS thảo luận theo nhóm. - Đại diện nhóm kể chuyện.. - HS quan sát. - HS tham khảo cách tạo hình con vật. bằng nhiều hình thức. - HS chú ý theo dõi - HS thực hiện.. - HS thực hiện. - HS thực hiện. - HS chú ý theo dõi. - HS thực hiện. - HS thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Bước 3: Miết đất nặn theo hình vẽ 2.3 Vẽ con vật : - GV hướng dẫn. - Vẽ các bộ phận chính : vẽ đầu, thân thành dạng hình tròn đơn giản. - Vẽ các chi tiết.. - HS thực hiện.. - Vẽ màu theo ý thích.. - HS thực hiện.. - HS chú ý theo dõi.. - Vẽ khung cảnh xung quanh. - GV cho HS tham khảo một số sản. - HS tham khảo để có ý sáng tạo cho mình.. phẩm tạo hình con vật ở hình 7.3. * Cũng cố dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau.. - HS lắng mghe.. Bài 7 : Chủ đề : Tìm hiểu tranh theo chủ đề NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH ( 2 Tiết ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: ( Tiết 2 ) Hoạt động của giáo viên 3 / HĐ 3: Cách thực hành.. GV: Cho HS lựa chọn 1 trong các cách thức sau để thể hiện tạo hình sản phẩm.. Hoạt động của học sinh - HS lựa chọn một trong các cách thức để thể hiện tạo hình sản phẩm.. - Vẽ mô phỏng lại bức tranh được xem - HS chú ý lắng nghe. hoặc vẽ các con vật theo ý thích. - 1 vài HS nhắc lại. - Sử dụng đất nặn để tạm hình. * GV lưu ý: + Thể hiện đúng nội dung chủ đề các con vật + Tạo hình con vật cân đối trong phạm vi tờ giấy, bìa, bảng con. + Sau khi tạo hình các con vật, có thể tạo thêm các hình ảnh khác, kết hợp màu sắc.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> đậm nhạt cho sản phẩm thêm sinh động. 4 / HĐ 4: Trưng bày giới thiệu sản phẩm. - GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm. - GV đánh giá sản phẩm của HS * Vận dụng sáng tạo. - GV cho HS tham khảo sản phẩm tạo hình các con với Hình 7.6 - GV yêu cầu HS thực hiện việc sáng tạo các con vật theo bước sau: - Vẽ hình ra và vẽ màu vào con vật trên giấy / bìa. - Cắt hình con vật rời khỏi tờ giấy/ bìa - Dán que vào mặt sau của hình vẽ. + Tìm lời thoại của nhân vật ( con vật) và biểu diễn đóng vai con vật. * Cũng cố dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau.. - HS trưng bày sản phẩm theo sự hướng dẫn của GV. - Đại diện nhóm giới thiệu, chia sẽ về sản phẩm của mình. - HS tự đánh giá sản phẩm của mình theo 2 mức độ + Hoàn thành + Chưa hoàn thành - HS tham khảo hình 7.6 - HS thực hiện.. - HS thực hiện.. - HS lắng mghe..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH ( Chủ đề khối lớp 1 ) Ngày soạn : 00 / 00 / 2016 Ngày dạy: Tuần 17 - Bài 8 00 / 00 / 2016 Tuần 18 - Bài 8 00 / 00 / 2016. Bài 8 : Chủ đề : BÌNH HOA XINH XẮN ( 2 Tiết ) I. MỤC TIÊU: - Nhận ra và nêu được đặc điểm về hình dáng, sự cân đối, màu sắc của một số bình (lọ) hoa. - Vẽ, cắt, hoặc xé dán được bình hoa theo ý thích - Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: * GV : Chuẩn bị ĐDDH và tranh, ảnh, các loại bình hoa. * HS: Màu vẽ, giấy vẽ, kéo, hồ…. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: ( Tiết 1 ) Hoạt động của giáo viên * Ổn định tổ chức. * Hoạt động khởi động. * Cả lớp hát đầu giờ.. Hoạt động của học sinh - HS im lặng. - HS hát ..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> * Kiểm tra đồ dùng học tâp. 1 / HĐ 1: Tìm hiểu . - Giới thiệu chủ đề : ( Bình hoa xinh xắn ). - GV cho HS quan sát hình 8.1 và trả lời con hỏi. + Bình hoa có những bộ phận nào ? + Những họa tiết gì được dùng để trang trí các bình hoa? +Màu sắc như thế nào ? + Đường thẳng dọc có chia bình hoa thành hai phần bằng nhau không ? - GV cho HS quan sát hình 8.2 và trả lời câu hỏi ?.. - HS đặt đồ dùng học tập lên bàn. - HS lắng mghe. - HS quan sát tranh. - HS trả lời.. - HS quan sát, tìm hiểu về các hình thức thể hiện và trang trí sản phẩm bình hoa. - Xé dán, cắt dán. - Họa tiết, màu sắc.. + Bình hoa được thể hiện bằng những cách thức nào ? + Bình hoa được trang trí như thế nào ?. 2 / HĐ 2: Cách thực hiện. - GV cho HS quan sát hình 8.3. - HS quan sát Hình 8.3 để tham khảo cách thực hiện tạo hình sản phẩm bình hoa. - HS chú ý theo dõi. - 1 vài HS nhắc lại cách thực hiện.. - GV hướng dẫn HS cách thực hiện cắt hoặc xé dán vẽ trang trí lọ hoa. + Gấp đôi tờ giấy và vẽ một nữa bình hoa trên phần được gấp của tờ giấy. + Cắt hoặc xé theo hình vẽ để được một bình hoa có hai phần bằng nhau. + Trang trí bình hoa bằng đường nét và màu sắc. - Cho học sinh tham khảo các sản phẩm tạo bình hoa trong hình 8.4. * Cũng cố dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau.. - HS tham khảo để có thêm ý tưởng thực hiện sản phẩm của mình.. - HS lắng mghe..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Bài 8 : Chủ đề : BÌNH HOA XINH XẮN ( 2 Tiết ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: ( Tiết 2 ) Hoạt động của giáo viên 3/ HĐ 3: Thực hành. - Tạo dáng bình hoa theo ý thích. - Cho HS tham khảo hình 8.5 - GV hướng dẫn HS các bước thực hiện. + Đặt bình hoa ở phần dưới tờ giấy. - Phần trên tờ giấy là khoảng không gian để vẽ hoa, lá. Có thể vẽ hoặc xé gián thêm trái cây vào phần giấy phía dưới để tạo bức tranh. + Vẽ màu theo ý thích. * GV lưu ý: + Hình hoa, lá, trái cây cân đối với bình hoa và phù hợp với khổ giấy. 4/ HĐ 4: Trưng bày giới thiệu sản phẩm. - GV hướng dẫn HS trưng bày S/P.. - GV đánh giá sản phẩm của HS.. Hoạt động của học sinh. - HS tham khảo hình 8.5 - 1 vài HS nhắc lại cách thực hiện. - HS thực hành.. - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm. - Đại diện nhóm giới thiệu chia sẻ về sản phẩm của mình. - HS tự đánh giá sản phẩm của mình theo 2 mức độ..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - GV và HS cùng nhau nhận xét bài.. * Vận dụng – sáng tạo: - Tham khảo hình 8.6 để làm lọ hoa theo ý thích. * Cũng cố dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau.. + Hoàn thành. + Chưa hoàn thành.. - HS tham khảo hình 8.6 và thực hành làm lọ hoa theo sáng tạo riêng của mình. - HS lắng mghe.. Hết chương trình học kỳ 1.

<span class='text_page_counter'>(30)</span>