doc to nghe chung Rang cua con dau roi

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN TUẦN 14</b>

Lớp: ...

Thời gian: Tiết ... ngày ... tháng năm 2016
Địa điểm: Tại phịng Thư viện

Hình thức: Đọc to nghe chung
Hoạt động mở rộng: Thảo luận
<b>Chuẩn bị trước tiết dạy:</b>

1. Chọn sách: RĂNG CỦA CON ĐÂU RỒI ?

2. Xác định những tình huống trong truyện có thể đặt câu hỏi phỏng đốn.
3. Xác định 1-3 từ mới để giới thiệu với học sinh.

<b>TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN</b>
Giới thiệu

2 - 3 phút | Cả lớp

1. Ổn định chỗ ngồi của học sinh trong thư viện và nhắc các em về các nội quy
thư viện.

<i>2. Giới thiệu với học sinh về hoạt động mà các em sắp tham gia: Hôm nay, cô sẽ </i>
<i>cùng cả lớp thực hiện tiết Đọc to nghe chung.</i>

<b>Trước khi đọc</b>

4 - 5 phút | Cả lớp

<b>1. HD học sinh xem trang bìa của quyển sách:</b>

<b>2a. Đặt câu hỏi về tranh trang bìa.</b>

+ Em thấy những gì ở trong bức tranh này?

<b>2b</b>. <b>Đặt câu hỏi để liên hệ đến thực tế cuộc sống của học sinh:</b>

+ Răng của các em đã được thay chưa? tại sao lại phải thay răng?

<b>2c.Đặt câu hỏi phỏng đoán:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Trang bìa 1: Các em nhìn thấy những gì ở trang đầu tiên ?

<b>3</b> - Đây là câu chuyện: <b>Răng của con đâu rồi? </b>của tác giả Tinman do Thanh Nam
dịch.

<b>4. Giới thiệu từ mới: </b><i>- Trong chuyện này cơ muốn giải thích với các em từ:</i>

+ Răng sữa: Răng mọc đầu tiên sau khi con người được sinh ra khoảng 6
tháng.

+ Cây cổ thụ: cây đã có nhiều tuổi, sống đã nhiều năm.

<b>Trong khi đọc</b>

5 - 8 phút | Cả lớp

<b>1. Đọc chậm, rõ ràng, diễn cảm kết hợp với ngôn ngữ cơ thể.</b>
<b>2. Cho học sinh xem tranh ở</b> trang 11, trang 23.

<b>3. Dừng lại để đặt câu hỏi phỏng đoán</b> ở trang 11, trang 23:

<b>+ </b>Theo em, điều gì sẽ xảy ra tiếp theo ?

<b>Sau khi đọc</b>

4 - 7 phút| Cả lớp
<b>1.</b> <b>Đặt câu hỏi để hỏi học sinh về những gì đã xảy ra trong câu chuyện: </b>
- Ai là nhân vật chính trong câu chuyện này?(Bạn hồng tử nhỏ)

<b>2. Đặt câu hỏi về những diễn biến chính trong câu chuyện: </b>

- Câu chuyện này xảy ra khi nào?(khi bạn hồng tử phát hiện ra mình bị mất một
chiếc răng cửa)

- Hoàng tử nhỏ đã gặp những ai để hỏi về chiếc răng bị mất của mình ?
- Hồng tử đã lần lượt đi tìm những gì ?

- Câu chuyện kết thúc như thế nào ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Tại sao răng của hoàng tử nhỏ lại bị mất ?
- Tại sao gọi là răng trưởng thành ?

Hoạt động mở rộng (15 phút) THẢO LUẬN

<b>Trước hoạt động</b> 5 phút Cả lớp

<b>1. </b>Chia nhóm học sinh.

2. Giải thích hoạt động: Em hãy kể cho bạn nghe về hiện tượng thay răng của mình
3. Hướng dẫn học sinh tham gia vào hoạt động một cách có tổ chức

<b>Trong hoạt động</b> 8 phút Cá nhân

1. Di chuyển đến các nhóm để hỗ trợ học sinh, quan sát cách học sinh thực hiện

<b>2.</b> Đặt câu hỏi, khen ngợi học sinh....

<b>Sau hoạt động</b> 2 phút Cả lớp

1.Hướng dẫn học sinh quay trở lại nhóm lớn một cách trật tự.
2. Mời 1 số HS chia sẻ trước lớp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>

<!--links-->