Tuan10Tiet19

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn: 10. Tieát 19. Lớp: 7A3. GIAÙO AÙN THAO HOÄI GIAÛNG -------------. Ngày soạn: 19 / 10/2014 Ngaøy daïy: 22/ 10/2014. LUYỆN TẬP. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : - Củng cố khái niệm số thực, thấy rõ mối quan hệ giữa các tập hợp số đã học (N, Z, Q, I, R) 2. Kỹ năng : - Rèn luyện kỹ năng so sánh các số thực, kỹ năng thực hiện phép tính, tìm x và tìm căn bậc hai dương của một số 3. Thái độ : - Học sinh thấy được sự phát triển của các hệ thống số từ N -> Z, Q, R II. CHUẨN BỊ : 1. GV: SGK-bảng phụ 2. HS: SGK + Giao của hai tập hợp, tính chất của đẳng thức và bất đẳng thức III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Hoạt động của thầy 1.Hoạt động 1: Kiểm tra HS1: Điền vào chỗ trống các dấu , , cho thích hợp:. Hoạt động của trò. Nội dung ghi bảng LUYỆN TẬP. −2 . .. .. . .Q √ 2 .. . .. .. I √ 9 .. .. . .. . N. HS2: So sánh: a) 2,(15) và 2,(14) b) −0 , 2673 và −0 , 267(3) c) 1,(2357) và 1 ,2357. 2. H. Động 2: Bài mới GV yêu cầu HS làm BT 91 -Nêu quy tắc so sánh hai số âm ? Vậy ta điền số nào vào chỗ trống trong mỗi trường hợp ? GV yêu cầu học sinh làm tiếp BT 92 (SGK) -GV yêu cầu HS sắp xếp các số đã cho theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ?. - Học sinh làm bài tập 91-sgk HS: Số nào có GTTĐ lớn hơn thì nhỏ hơn Học sinh làm bài tập, đọc kết quả. *Dạng 1: So sánh các số thực Bài 91 (SGK) So sánh a) −3 , 02<−3 , 01 b) −7 , 508>−7 ,513 c) −0 , 49854 <−0 , 49826 d) −1 , 90765<−1 , 892 Bài 92: Sắp xếp các số thực −3,2 ; 1 ; −. 1 ; 7,4 2. ; 0 ; −1,5 a)Theo thứ tự từ nhỏ đến lớn.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> −3,2 ; −1,5 ; −. Vậy từ đó hãy sắp xếp các. 1 ; 0 2. ; 1 ; 7,4 b) Theo thứ tự từ nhỏ đến lớn của các GTTĐ của chúng. GTTĐ của chúng theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ?. | 12|. |0|< − <|1|<|− 1,5|<|− 3,2|<|7,4| -Nhắc lại quy tắc chuyển vế trong đẳng thức và bất đẳng thức ? GV yêu cầu học sinh làm tiếp BT 90 (SGK) -Nêu thứ tự thực hiện phép tính ? -Nhận xét gì về mẫu số các phân số trong bài tập ? -Nêu cách làm trong từng phần ? -GV gọi 2 học sinh lên bảng làm -GV kiểm tra và nhận xét -GV dùng bảng phụ nêu GV yêu cầu học sinh làm tiếp bài tập 93 (SGK) Tìm x biết -Nêu cách làm của bài tập ? -GV gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập -Giao của 2 tập hợp là gì ? -Nêu mối quan hệ giữa các tập hợp số đã học? GV kết luận.. Một học sinh đứng tại chỗ làm miệng phần a, BT 92 HS tính GTTĐ của từng số rồi sắp xếp chúng theo thứ tự từ nhỏ đến lớn. Học sinh làm BT 122 (SBT) HS nhắc lại quy tắc chuyển vế -> áp dụng làm bài tập HS nhắc lại thứ tự thực hiện phép tính HS: Phần a, mẫu số chứa TSNT 5 nên viết các phân số được dưới dạng STPHH -Phần b nên viết các số dưới dạng phân số rồi tính Hai học sinh lên bảng làm, mỗi học sinh làm một phần Học sinh đọc kỹ đề bài, tính toán, thảo luận, nhận xét đúng sai. *Dạng 2: Tính GTBT Bài 90 Thực hiện phép tính a). (259 −2 . 18) :( 3 54 + 0,2). ¿ ( 0 , 36 −36 ) : ( 3,8+0,2 ) ¿ −35 ,64 : 4=8 , 91 5 7 4 −1 , 456 : + 4,5. b) 18 25 5 5 182 25 9 4 ¿ − . + . 18 125 7 2 5 5 26 18 5 8 ¿ − + = − 18 5 5 18 5 25 −144 119 29 ¿ =− =− 1 90 90 90. *Dạng 3: Tìm x.: Bài 93 (SGK) Tìm x biết a) 3,2 x +(−1,2)x +2,7=−4,9 2 x =−4,9 − 2,7 2 x=−7,6 ⇒ x=−3,8. b) ( −5,6 ) x +2,9 x −3 , 86=−9,8 −2,7 x=− 9,8+3 , 86 −2,7 x=− 5 , 94 ⇒ x=2,2. Bài 94: Hãy tìm các tập hợp a) Q∩ I =∅. BTVN: 95 (SGK) và 96, 97, 101 (SGK.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3. HĐộng 3 : Củng cố GV yêu cầu học sinh nhắc lại các dạng bài đã chữa . 4. HĐộng 4 : Hướng dẫn về nhà: Làm đề cương ôn tập chương, chuẩn bị tiết sau ôn tập chương. BTVN: 95 (SGK) và 96, 97, 101 (SGK). Học sinh làm BT 90 (SGK) vào vở Học sinh nêu cách làm BT -Hai HS lên bảng làm, mỗi học sinh làm một phần HS phát biểu định nghĩa giao của 2 tập hợp HS: N ⊂ Z ⊂Q ⊂ R ; I⊂R. 2 học sinh lên bảng làm bài tập - Học sinh đứng tại chỗ nhác lại các dạng bài đã chữa. Phú Hữu, ngày 22 tháng 10 năm 2014 GVBM. Lê Hoàng Khải.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>