chu de 1234 k8

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (174.29 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ
MÔN: MĨ THUẬT – LỚP 8

Chủ đề 1. TẾT TRUNG THU (4 tiết)

Ngày dạy: Từ 14/8/2017 đến 09/9/2017 
I.Mục tiêu chung: (HS cần đạt)

- Biết cách ký họa dáng người, tạo hình được dáng người phù hợp với bối cảnh Tết
Trung thu bằng các hình thức khác nhau.

- Tạo được sản phẩm theo chủ đề Tết Trung thu.

- Hiểu thêm về ý nghĩa và các hoạt động của tết Trung thu.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm.
II.Phương pháp và hình thức tổ chức

Phương pháp: Trực quan, gợi mở, luyện tập thực hành
Hình thức tổ chức:

+ Hoạt động cá nhân
+ Hoạt động nhóm
III. Đồ dùng và phương tiện:
Chuẩn bị của GV:

- Hình minh họa phù hợp với chủ đề: Tạo hình căn phịng
- Sách Học Mĩ thuật lớp 7 theo định hướng phát triển năng lực
Chuẩn bị của HS:

- Sách học mĩ thuật lớp 7 theo định hướng phát triển năng lực
- Tranh ảnh sưu tầm về các bài vẽ phối cảnh.

- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, giấy màu, bìa, xốp, kéo, keo dán/ băng dính.

IV.Các hoạt động dạy - học

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

phẩm của HS
Hoạt động 1 (Tiết 1) KÍ HỌA

Mục tiêu ( HS cần đạt được)
- Nhận biết tỉ lệ dáng người và các bộ phận trên cơ thể.
- Tạo dáng mẫu theo nội dung chủ đề Tết Trung thu.
- Biết cách ký họa dáng người.

1.1. Tìm 
hiểu

1.2. Cách 
thực hiện

1.3. Thực 
hành

- Yêu cầu HS quan sát hình
1.1. sách Học MT, thảo luận
về:

+ Hoạt động của các nhân 
vật?

+ + Sự thay đổi về tư thế,

động tác của dáng người 
trong mỗi hoạt động?

- Yêu cầu HS quan sát hình
1.2 sách Học MT để thảo
luận về:

+ Động tác tư thế của đầu, 
thân, tay, chân?

+ + Hướng nhìn của mặt?
= + So sánh để nhận biết tỉ lệ

giữa các bộ phận trên cơ 
thể?

- Yêu cầu lần lượt vài HS
lên bảng tạo dáng mẫu theo
nội dung chủ đề Tết Trung
thu theo gợi ý của giáo viên,
các bạn khác thực hành kí

- Quan sát hình 1.1, sách
Học MT

- Thảo luận về:

+ Hoạt động của các nhân
vật?

+ + Sự thay đổi về tư thế, 
động tác của dáng người 
trong mỗi hoạt động? theo
gợi ý của GV.

- Trả lời câu hỏi.

- Quan sát hình 1.2 sách
Học MT để thảo luận về:
+ Động tác tư thế của 
đầu, thân, tay, chân?
+ + Hướng nhìn của mặt?
= + So sánh để nhận biết tỉ lệ

giữa các bộ phận trên cơ 
thể?

- Trả lời câu hỏi.

- Vài HS lên bảng tạo
dáng mẫu theo nội dung
chủ đề Tết Trung thu theo
gợi ý của giáo viên.

- Hình 1.1
tr.5 sách Học
MT lớp 8

- Hình 1.2

tr.6 sách Học
MT 8

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

1.4. Nhận 
xét

họa trên giấy (tạo kho hình
ảnh chuẩn bị cho những
hoạt động tiếp theo)

* Lưu ý HS: sách Học MT
tr 6.

- Hướng dẫn HS nhận xét
sản phẩm của mình và các
bạn theo gợi ý:

+ Bài vẽ đã thể hiện được 
dáng hoạt động chưa?
+ Tỉ lệ dáng người và các 
bộ phận trên cơ thể được 
thể hiện đã hợp lí chưa?

- Các bạn khác thực hành
kí họa trên giấy (tạo kho
hình ảnh chuẩn bị cho
những hoạt động tiếp theo)
- Nhận xét theo hướng dẫn
của GV::

- Giấy, chì,
tẩy, thước
kẻ,

- Bài vẽ của
HS

Hoạt động 2 (Tiết 2) TẠO HÌNH.

Mục tiêu (HS cần đạt được)

- Tao hình được dáng người với các hình thức: vẽ, xé dán, nặn, uốn dây thép, tạo hình 
từ vật tìm được để tạo kho hình ảnh cho nhóm.

- Tạo hình dáng người phù hợp với hoạt động của tết Trung thu.

- Nêu được cảm nhận, chia sẻ bài tập của mình/của bạn về dáng, tư thế, động tác; tỉ lệ
giữa các bộ phận cơ thể.

2.1. Tìm 
hiểu

- Yêu cầu HS quan sát
hình 1.3 sách Học MT,

gợi ý cho HS thảo luận
nhóm tìm hiểu về các
chất liệu tạo hình dáng
người:

+ Vẽ hình.

+ Vẽ màu lên giấy.
+ Cắt.

+ Xé dán.

- Quan sát hình 1.3 sách
Học MT, thảo luận
nhóm theo gợi ý của
GV.Vvề các chất liệu
tạo hình dáng người:
+ Vẽ hình.

+ Vẽ màu lên giấy.
+ Cắt.

+ Xé dán.

+ Tạo hình khối ba

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

2.2. Thực 
hành

2.4. Nhận

xét

+ Tạo hình khối ba
chiều.

- Hướng dẫn HS lựa
chọn hình kí họa trong
kho hình ảnh,dựa vào
đó tạo hình dáng người
hoạt động bằng các hình
thức:

+ Vẽ tranh.
+ Xé dán.
+ Làm mơ hình.

* Lưu ý: sách học MT
trang 7

- Yêu cầu HS thảo luận
nhóm để lựa chọn hình
thức và vật liệu tạo hình
sản phẩm.

- Hướng dẫn HS chia sẻ,
nhận xét sản phẩm của
nhóm mình và nhóm
bạn về dáng, tư thế,
động tác; tỉ lệ giữa các
bộ phận cơ thể.

chiều.

- HS lựa chọn hình kí
họa trong kho hình
ảnh,dựa vào đó tạo hình
dáng người hoạt động
bằng các hình thức:
+ Vẽ tranh.

+ Xé dán.
+ Làm mơ hình.
- Thảo luận lựa chọn
hình thức và vật liệu tạo
hình sản phẩm.

- Phân công nhiệm vụ
cho các thành viên thể
hiện sản phẩm của
nhóm.

Chia sẻ kinh nghiệm,
nhận xét sản phẩm của
nhóm mình và nhóm
bạn theo hướng dẫn của
GV

- Bài kí họa HĐ 1
- Giấy màu, giấy
bìa, chì, tẩy, màu

vẽ, vải vụn, vỏ
hộp, bìa, xốp, kéo,
keo dán/ băng dính.
…

- Sản phẩm của
nhóm sau HĐ 2

Hoạt động 3 (tiết 3) TẠO HOẠT CẢNH

Mục tiêu (HS cần đạt được)

- Tạo được bố cục của tranh hoặc mơ hình theo chủ đề ngày Tết Trung thu từ các sản 
phẩm trong kho hình ảnh

- tạo được bố cảnh cho tranh hoặc mơ hình.

- Nhận xét, nêu được cảm nhận về mơ hình của nhóm mình/nhóm bạn
3.1. Tìm

hiểu

- u cầu HS quan sát
các căn phịng trong

- Quan sát hình 1.4 sách
Học MT thảo luận theo

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

3.2. Cách 
thực hiện

3.3. Thực 
hành

hình 1.4 sách Học MT,
suy nghĩ để tìm hiểu về
những hoạt động thường
diễn ra trong dịp Tết
Trung thu:

+ Các nhân vật trong 
mỗi hình đang thực hiện
hoạt động gì?

+ Ngồi nhung84 hoạt 
động trong hình, em 
còn biết những hoạt 
động nào? Em đã tùng 
tham gia hoạt động 
nào vào dịp Tết Trung 
thu?

- Gợi ý HS quan sát
hình 1.5 sách Học MT
Thảo luận để nhận biết
cách thực hiên tạo hình
trên mỗi chất liệu.
Ghi nhớ: sách Học MT
trang 9.

- Yêu cầu HS cùng các
bạn trong nhóm dựa vào
các sản phẩm tạo dáng
người ở hoạt động
trước, thảo luận, thống
nhất nội dung để tạo
hình hoạt cảnh về Tết

hướng dẫn của GV. Suy
nghĩ để tìm hiểu về
những hoạt động thường
diễn ra trong dịp Tết
Trung thu:

+ Các nhân vật trong 
mỗi hình đang thuc85 
hiện hoạt động gì?
+ Ngồi nhung84 hoạt 
động trong hình, em 
cịn biết những hoạt 
động nào? Em đã tùng 
tham gia hoạt động 
nào vào dịp Tết Trung 
thu?

- Quan sát hình 1.5 sách
Học MT, Thảo luận để
nhận biết cách thực hiên
tạo hình trên mỗi chất
liệu..

- HS cùng các bạn
trong nhóm dựa vào các
sản phẩm tạo dáng
người ở hoạt động
trước, thảo luận, thống
nhất nội dung để tạo
hình hoạt cảnh về Tết

- Hình 1.5 tr.8 sách
Học MT lớp 8.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

3.4 Nhận 
xét

Trung thu bằng một
trong các cách:
+ Vẽ tranh.
+ Cắt dán.
+ Tạo mơ hình.

- Hướng dẫn HS chia sẻ,
nhận xét sản phẩm của
nhóm mình và nhóm
bạn.

Trung thu bằng một
trong các cách:
+ Vẽ tranh.
+ Cắt dán.

+ Tạo mơ hình.

- Chia sẻ kinh nghiệm,
nhận xét sản phẩm của
nhóm mình và nhóm
bạn theo hướng dẫn của
GV

Sản phẩm của
nhóm sau HĐ 3

Hoạt động 4 (tiết 4) TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
Mục tiêu (HS cần đạt được)

- Biết cách trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm.

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình/nhóm bạn.

Tổng kết 
chủ đề

- Hướng dẫn HS tìm
hiểu các hình thức trưng
bày, giới thiệu sản phẩm
- Gợi ý câu hỏi để HS
nhận xét, đánh giá về:
+ Ý tưởng tạo sản 
phẩm?

+ Bố cục?

+ Màu sắc?

+ Cách thể hiện (Vẽ, 
cắt dán, tạo mơ hình)?
- Khuyến khích HS sáng
tạo/ phát triển – mở

- Thực hiện theo hướng
dẫn của GV dựa vào nội
dung của HĐ 4

- Nhận xét, đánh giá sản
phẩm về:

+ Ý tưởng tạo sản 
phẩm?

+ Bố cục?
+ Màu sắc?

+ Cách thể hiện (Vẽ, 
cắt dán, tạo mơ hình)?
- Có ý tưởng để vận
dụng KT – KN để làm

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

rộng để làm những sản
phẩm như mặt na, đồ
chơi,… hay tự trang trí,
bày mâm cổ Trung Thu

những sản phẩm như
mặt na, đồ chơi,… hay
tự trang trí, bày mâm cổ
Trung Thu

KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ
MÔN: MĨ THUẬT – LỚP 8

Chủ đề 2. SƠ LƯỢC MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI LÊ (2 tiết)
Ngày dạy: Từ 11/9/2017 đến 07/10/2017

I.Mục tiêu chung: (HS cần đạt)

- Hiểu được sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời Lê.

- Trình bày được một số nét khái quát về mĩ thuật thời Lê bằng sơ đồ tư duy.

- Cảm thụ được vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn và trân trọng những giá trị nghệ thuật mà
cha ông để lại.

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm
II.Phương pháp và hình thức tổ chức

Phương pháp: Gợi mở, trực quan, luyện tập thực hành;

Vận dụng phương pháp Liên kết HS với tác phẩm
Hình thức tổ chức:

+ Hoạt động cá nhân
+ Hoạt động nhóm

III. Đồ dùng và phương tiện:
Chuẩn bị của GV:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Chuẩn bị của HS:

- Sách Học mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực
- Sưu tầm tranh ảnh, các bài viết về mĩ thuật thời Lê

- Giấy vẽ, màu vẽ,…

(Vận dụng kiến thức, kĩ năng về CNTT đã được học và sơ đồ tư duy để thiết kế
nội dung, hình thức trình bày tư liệu sưu tầm).

IV.Các hoạt động dạy - học

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Đồ dùng/
Phương tiện/ sản

phẩm của HS
HOẠT ĐỘNG 1. (Tiết 1) TÌM HIỂU MĨ THUẬT THỜI LÊ (từ thế kỉ XV đến đầu
thế kỷ XVIII )

Mục tiêu ( HS cần đạt được)
- Hiểu được sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời Lê.

- Trình bày được một số nét khái quát về mĩ thuật thời Lê bằng sơ đồ tư duy

- Nêu được cảm nhận về vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn và trân trọng những giá trị nghệ
thuật của mĩ thuật thời Lê.

1.1. Tìm
hiểu

1.2. Thực
hiện

1.3. Nhận

- Hướng dẫn HS trưng bày
hoặc trình chiếu các tư liệu
về mĩ thuật thời Lê đã sưu
tầm, chuẩn bị.

- Nêu câu hỏi gợi mở để
HS thảo luận:

+ Địa danh cơng trình
kiến trúc, điêu khắc và
chạm khắc trang trí tiêu
biểu

+ Chất liệu

+ Đặc điểm gốm thời Lê
và cách thể hiện họa tiết

- Trưng bày/ trình chiếu các
tư liệu về mĩ thuật thời Lê
đã sưu tầm, chuẩn bị theo
nhóm (kiến trúc, điêu khắc,

chạm khắc trang trí, đồ
gốm)

- Trình bày, thuyết trình các
nội dung theo câu hỏi gợi ý
của GV

- Quan sát hình ảnh, lắng
nghe

- Lắng nghe, ghi nhớ KT

- Tranh ảnh,
các bài viết
về mĩ thuật
thời Lê

- Sách Học
MT lớp 8

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

xét - Tóm tắt KT, khen ngợi,
động viên nhóm có sự
chuẩn bị tốt về sưu tầm
sản phẩm và khả năng
thuyết trình.

- Yêu cầu HS đọc bài viết
để nắm được sơ lược bối
cảnh lịch sử và một số nét
khái quát về mĩ thuật thời

Lê.

- Đọc bài viết tr.12- 15,
sách học MT

lớp 8

HOẠT ĐỘNG 2. (Tiết 2) THỂ HIỆN BÀI THU HOẠCH BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY
Mục tiêu (HS cần đạt được)

- Biết cách chọn lọc hình ảnh, kết hợp với kiểu chữ để trình bày được một số nét khái
quát về mĩ thuật thời Lê

- Trình bày được sơ đồ tư duy bằng các hình thức tạo hình khác nhau

- Nhận xét, đánh giá được về hình thức, nội dung của sơ đồ tư duy của nhóm
mình/nhóm bạn;

2.1. Cách
thực hiện

- Yêu cầu HS:

+ Quan sát hình 2.1
sách Học MT, tìm hiểu
về Cách làm sơ đồ tư
duy

+Thảo luận, lựa chọn
cách trình bày nội dung

khái quát về MT thời Lê
- Lưu ý HS: thể hiện sơ
đồ tư duy bằng đường
nét, màu sắc, hình ảnh,
cách sắp xếp bố cục

- Quan sát hình 2.1 sách
Học MT, thảo luận theo
gợi ý của GV để tìm
hiểu về cách tạo sơ đồ
tư duy, hình thức thể
hiện các nội dung:

+Các loại hình NT của
MT thời Lê

+Tên, địa danh của các
cơng trình

+ Đặc điểm

- Thảo luận lựa chọn
hình thức tạo sản phẩm

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

2.2. Thực
hành

2.3. Nhận
xét đánh
giá.

- Yêu cầu cá nhân/nhóm
HS trình bày một sơ đồ
tư duy theo hình thức
nhóm đã lựa chọn

- Hướng dẫn HS chia sẻ,
nhận xét sản phẩm của
nhóm mình và nhóm
bạn:

+ Nội dung kiến thức
của bài học

+ Cách sắp xếp

+ Kiểu chữ, Hình minh
họa, màu sắc,…

cá nhân/nhóm.

- Phân công nhiệm vụ
cho các thành viên thể
hiện sản phẩm của
nhóm.

- Chia sẻ kinh nghiệm,
nhận xét sản phẩm của
nhóm mình và nhóm
bạn theo hướng dẫn của

- Giấy vẽ, giấy bìa,
giấy màu. chì, tẩy,
màu vẽ,…

- Sản phẩm của HS
sau HĐ 2

Tổng kết
chủ đề

Khuyến khích HS vận
dụng- sáng tạo/ phát
triển - mở rộng các
hình thức tạo sơ đồ tư
duy khác sao cho sinh
động, hấp dẫn, gây ấn
tượng, dễ nhớ nội dung

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

DUYỆT GIÁO ÁN
TỔ CHUN MƠN

Ngày :14/9/2017
Nhận xét:

Tổ phó

Nguyễn Thị Thu Hương

DUYỆT GIÁO ÁN

TỔ CHUYÊN MÔN BAN GIÁM HIỆU

Ngaøy :28/9/2017
Nhận xét:

Tổ phó

Nguyễn Thị Thu Hương

Ngaøy .../.../.2017
Nhận xét:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Chủ đề 3. THẦY CÔ VÀ MÁI TRƯỜNG (3 tiết)

Ngày dạy: Từ 09/10/2017 đến 28/10/2017
I.Mục tiêu chung: (HS cần đạt)

- Hiểu và biết cách khai thác nội dung, hình thức tạo hình từ chủ đề”Thầy cơ và mái
trường”.

- Tạo được sản phẩm mĩ thuật chào mừng Ngày Nhà giáo Việt nam 20-11.

- Cảm nhận được vẻ đẹp của sản phẩm mĩ thuật và thể hiện được tình cảm của mình
với thầy cơ giáo và bạn bè.

- Giới thiệu, nhận xét nêu được cảm nhận về sản phẩm.
II.Phương pháp và hình thức tổ chức

Phương pháp: Trực quan, gợi mở, luyện tập thực hành
Hình thức tổ chức:

+ Hoạt động cá nhân
+ Hoạt động nhóm
III. Đồ dùng và phương tiện:
Chuẩn bị của GV:

- Hình minh họa phù hợp với chủ đề: Thế giới cổ tích

- Sách Học Mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực
Chuẩn bị của HS:

- Sách Học Mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực
- Tranh ảnh sưu tầm về các

- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, giấy màu, bìa, xốp, kéo, keo dán/ băng dính,… một
số vật liệu tìm được để trang trí như: dây trang trí, hoa khơ,….

- Sưu tầm một số mẫu bưu thiếp về Ngày Nhà giáo Việt Nam.

IV.Các ho t đ ng d y - h cạ ộ ạ ọ

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Đồ dùng/
Phương tiện/ sản

phẩm của HS
Hoạt động 1 (Tiết 1) LÀM BƯU THIẾP CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT 
NAM.

Mục tiêu (HS cần đạt được)

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

trường”.- - Tạo được sản phẩm mĩ thuật chào mừng Ngày Nhà giáo Việt nam 20-11.
- Nêu được cảm nhận về vẻ đẹp tạo hình của các sản phẩm bưu thiếp của mình/của bạn.
 1.1. Tìm 
hiểu
1.2. Cách 
thực hiện
1.3. Thực 
hành
1.4. Nhận 
xét

- - Yêu cầu HS quan sát hình
3.1. sách Học MT, thảo luận
về:

+ Hình dáng, màu sắc của
bưu thiếp?

+ + Hình ảnh, họa tiết, kiểu 
chũ trên bưu thiếp?

+ chất liệu tạo hình?

- Yêu cầu HS quan sát hình
3.2a,b sách Học MT, thảo
luận để biết cách tạo hình
bưu thiếp.

- Yêu cầu HS quan sát hình
3.3 sách Học MT để tham
khảo về một số hình thức và
cách tạo hình mặt trong của
bưu thiếp.

- Tóm tắt cách tạo hình bưu
thiếp.

- Yêu cầu HS làm bưu thiếp
về chủ đề chào mừng ngày
Nhà giáo Việt Nam (có thể
thực hành cá nhân hoặc
nhóm)

- Gợi ý HS cách phân cơng
nhiệm vụ thể hiện tạo hình
và trang trí bưu thiếp phù
hợp với mỗi thành viên.
- Hướng dẫn HS nhận xét
sản phẩm của nhóm mình và
nhóm bạn

- Quan sát hình 3.1, sách Học
MT, thảo luận theo gợi ý của
GV.

- Trả lời câu hỏi.

Ghi nhớ sách Học MT tr.19

- Quan sát hình 3.2a,b sách
Học MT để biết cách tạo
hình bưu thiếp.

Quan sát hình 3.3 sách Học
MT để tham khảo về một số
hình thức và cách tạo hình
mặt trong của bưu thiếp.
- Lắng nghe và ghi nhớ cách
tạo hình bưu thiếp.

- Nghiên cứu, lựa chọn cách
thể hiện bưu thiếp

- Phân cơng nhiệm vụ thể
hiện tạo hình và trang trí bưu
thiếp phù hợp với mỗi thành
viên.

- Nhận xét theo hướng dẫn
của GV về:

+ + Hình dáng, màu sắc của 
bưu thiếp?

+ + Hình ảnh, họa tiết, kiểu 
chũ trên bưu thiếp?

+ chất liệu tạo hình?

- Hình 3.1
tr.18 sách
Học MT
lớp 8

- Hình
3.2a,b tr. 19
sách Học
MT lớp 8

- Giấy vẽ,
bút chì,
màu vẽ,
giấy màu,
bìa, xốp,
kéo, keo
dán/ băng
dính,… một
số vật liệu
tìm được để
trang trí
như: dây
trang trí,
hoa khơ,….
- Sản phẩm
tranh minh
hoạ của HS

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

TRƯỜNG”.

Mục tiêu (HS cần đạt được)

- Hiểu được những hoạt động theo chủ đề”Thầy cô và mái trường”.

- Lựa chọn nội dung, hình ảnh để vẽ/ xé dán tranh về chủ đề ”Thầy cô và mái trường”.
- Nêu được cảm nhận về bố cục, nội dung, màu sắc, chủ đề của sản phẩm.

2.1. Tìm 
hiểu

2.3. Thực 
hành

2.3. Nhận 
xét.

- Yêu cầu HS quan sát
hình 3.5 sách Học MT,
gợi ý cho HS thảo luận
tìm hiểu về những hoạt
động theo chủ đề ”Thầy
cô và mái trường”.
- Yêu cầu HS quan sát
hình 3.6 sách Học MT
thảo luận và nêu cách
vẽ/ xé dán tranh.

- Gợi ý HS tham khảo
hình 3.7 sách Học MT
để có thêm ý tưởng thực

hiện bức tranh chủ đề
”Thầy cô và mái
trường”.

- Yêu cầu cá nhân HS/
nhóm vẽ/ xé dán tranh
về chủ đề ”Thầy cô và
mái trường”.

- Hướng dẫn HS chia sẻ,
nhận xét sản phẩm của
nhóm mình và nhóm
bạn.

- Quan sát hình 3.5 sách
Học MT thảo luận theo
gợi ý của GV để tìm
hiểu về những hoạt
động theo chủ đề ”Thầy
cô và mái trường”.
- Quan sát hình 3.6 sách
Học MT, nêu nêu cách
vẽ/ xé dán tranh.

- Quan sát hình 3.7 sách
Học MT để có thêm ý
tưởng thực hiện bức
tranh chủ đề ”Thầy cô
và mái trường”..

- Thảo luận lựa chọn
hình thức và vật liệu tạo
hình sản phẩm.

- Phân công nhiệm vụ
cho các thành viên thể
hiện sản phẩm của
nhóm.

- Chia sẻ kinh nghiệm,
nhận xét sản phẩm của
nhóm mình và nhóm
bạn : về bố cục, nội
dung, màu sắc, chủ đề
của sản phẩm.

- Hình 3.5 tr.21 sách
Học MT lớp 8

- Hình 3.6 tr 22 sách
Học MT lớp 8

- Hình 4.6 tr.28 sách
Học MT lớp 8

- Giấy vẽ, giấy bìa,
giấy màu. chì, tẩy,
màu vẽ,…

- Sản phẩm của HS

Hoạt động 3 (tiết 3) TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
Mục tiêu (HS cần đạt được)

- Hiểu được các cách giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm.

- Biết cách trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Tổng kết 
chủ đề

hiểu các hình thức trưng
bày, giới thiệu sản phẩm
- Gợi ý câu hỏi để HS
giới thiệu, chia sẻ
- Khuyến khích HS vận
dụng- sáng tạo/ phát
triển - mở rộng.
+ Vận dụng làm bưu
thiếp tặng người thân,
bạn bè trong các ngày
lễ, sinh nhật,…

+ Trang trí lớp học chào
mừng Ngày Nhà giáo
Việt Nam bằng các hình
thức cắt/ xé dán tranh,
tạo hình ba chiều (Kết
hợp các sản phẩm như
bưu thiếp, tranh vẽ đã

hoàn thành trong các
tiết học ).

+ Tham gia các cuộc thi
vẽ tranh chủ đề Ngày
Nhà giáo Việt Nam.

dẫn của GV dựa vào nội
dung của hoạt động 3
về:

+ Nội dung chủ đề?
+ Hình thức, chất liệu, 
màu sắc của các hình 
ảnh, sản phẩm được 
trưng bày?

- Có ý tưởng để vận
dụng KT – KN đã học
vào thực tế cuộc sống
hoặc vào các chủ đề tiếp
theo.

KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ
MÔN. MĨ THUẬT – LỚP 8

Chủ đề 4. THẾ GIỚI CỔ TÍCH (4 tiết)

Ngày dạy: Từ 30/10/2017 đến 25/11/2017
I.Mục tiêu chung: (HS cần đạt)

- Hiểu được nội dung và biết cách khai thác những hình ảnh tiêu biểu của câu
chuyện để vẽ minh họa.

- Biết chọn lọc hình ảnh, kết hợp với kiểu chữ để trình bày được bìa truyện.
- Giới thiệu, nhận xét nêu được cảm nhận về sản phẩm.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Phương pháp: Trực quan, gợi mở, luyện tập thực hành
Hình thức tổ chức:

+ Hoạt động cá nhân
+ Hoạt động nhóm
III. Đồ dùng và phương tiện:
Chuẩn bị của GV:

- Hình minh họa phù hợp với chủ đề: Thế giới cổ tích

- Sách Học Mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực
Chuẩn bị của HS:

- Sách Học Mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực
- Tranh ảnh sưu tầm về các

- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, giấy màu, bìa, xốp, kéo, keo dán/ băng dính.

IV.Các ho t đ ng d y - h cạ ộ ạ ọ

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Đồ dùng/
Phương tiện/ sản

phẩm của HS
Hoạt động 1 (Tiết 1+2) VẼ MINH HỌA TRUYỆN CỔ TÍCH

Mục tiêu (HS cần đạt được)

- Biết khái niệm về tranh minh hoạ và các bước vẽ minh họa truyện cổ tích.
- Vẽ được minh họa truyện cổ tích.

- Nêu được cảm nhận về vẻ đẹp tạo hình của các sản phẩm minh họa truyện cổ tích của
mình/của bạn.

1.1. Tìm 
hiểu

1.2. Cách 
thực hiện

- - Yêu cầu HS quan sát hình
4.1. sách Học MT, thảo luận
về:

+ Tên truyện cổ tích?
++ +Nội dung hình ảnh minh

họa?

+ Minh họa truyện cổ tích là
gì?

+ + Một số truyện cổ tích

khác?

Tóm tắt nội dung

- Yêu cầu HS quan sát hình
4.3 sách Học MT, thảo luận
để biết cách vẽ minh họa

- Quan sát hình 4.1, sách Học
MT, thảo luận theo gợi ý của
GV.

- Trả lời câu hỏi.

Ghi nhớ về Tranh minh hoạ
- Quan sát hình 4.3 sách Học
MT để biết được các bước vẽ
minh họa truyện cổ tích.
- Lắng nghe và ghi nhớ cách

- Hình 4.1
tr.24 sách
Học MT
lớp 8

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

1.3. Thực 
hành

1.4. Nhận 
xét

truyện cổ tích.
- Tóm tắt cách vẽ

- u cầu HS nghiên cứu
câu chuyện lựa chọn ý chính
và hình thức thể hiện tranh
minh họa.

- Gợi ý HS cách phân công
nhiệm vụ thể hiện nội dung
tranh.

- Hướng dẫn HS nhận xét
sản phẩm của nhóm mình và
nhóm bạn

vẽ minh hoạ truyện cổ tích
- Nghiên cứu, lựa chọn ý
chính và hình thức thể hiện
tranh minh họa.

- Phân công nhiệm vụ thể
hiện nội dung tranh phù hợp
với mỗi thành viên.

- Nhận xét theo hướng dẫn
của GV về:

+ Nội dung?

+Bố cục?
+ Màu sắc

+ Sự phù hợp giữa nhân vật, 
cảnh vật, tình huống,…

- Giấy, chì,
tẩy, màu
vẽ, giấy thủ
công, hồ
dán, kéo,..

- Sản phẩm
tranh minh
hoạ của HS

Hoạt động 2 (Tiết 3) TRÌNH BÀY BÌA CUỐN TRUYỆN
Mục tiêu (HS cần đạt được)

- Biết cách chọn lọc hình ảnh, kết hợp với kiểu chữ để trình bày bìa truyện.
- Trình bày được bìa truyện theo nội dung câu chuyện nhóm đã chọn.
- Nêu được cảm nhận về vẻ đẹp tạo hình của các bìa truyện.

2.1. Tìm 
hiểu
2.2. Cách 
thực hiện
2.3. Thực 
hành

- Yêu cầu HS quan sát
hình 4.4 sách Học MT,
gợi ý cho HS thảo luận
tìm hiểu về bìa truyện

- Yêu cầu HS quan sát
hình 4.5 sách Học MT
thảo luận và nêu cách
trình bày bìa truyện.
- Gợi ý HS tham khảo
một số cách sắp xếp bố
cục hình 4.6 sách Học
MT

- Yêu cầu cá nhân HS
trình bày một bìa truyện

- Quan sát hình 4.4 sách
Học MT thảo luận theo
gợi ý của GV để tìm
hiểu về bìa truyện:
+ Vai trị? Tác dụng?
+ Nội dung bìa?
+ Bố cục?

+ Màu sắc?

- Quan sát hình 4.5 sách
Học MT, nêu các bước
trình bày bìa truyện.

- Quan sát hình 4.6 sách
Học MT tham khảo một
số cách sắp xếp bố cục.
- Thảo luận lựa chọn
hình thức và vật liệu tạo
hình sản phẩm.

- Hình 4.4 tr.26 sách
Học MT lớp 8

- Hình 4.5 tr 27 sách
Học MT lớp 8

- Hình 4.6 tr.28 sách
Học MT lớp 8

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

2.4. Nhận 
xét, đánh 
giá.

mà nhóm đã vẽ minh
họa (vẽ hoặc xé dán)
- Gợi ý HS chọn bìa
truyện tiêu biểu nhất,
đóng vào tập truyện
nhóm đã minh họa.

- Hướng dẫn HS chia sẻ,
nhận xét sản phẩm của
nhóm mình và nhóm

bạn.

- Chọn bìa truyện tiêu
biểu nhất của nhóm làm
bìa, tạo thành cuốn
truyện tranh của nhóm.
- Phân cơng nhiệm vụ
cho các thành viên thể
hiện sản phẩm của
nhóm.

- Chia sẻ kinh nghiệm,
nhận xét sản phẩm của
nhóm mình và nhóm
bạn : + Nội dung khái
quát của truyện?
+ Cách sắp xếp?

+ Kiểu chữ? Hình minh
họa, màu sắc?

- Sản phẩm của HS

Hoạt động 3 (tiết 4) TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
Mục tiêu (HS cần đạt được)

- Hiểu được các cách giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm.

- Biết cách trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm.

- Trân trọng những giá trị văn hố, phát huy tính sáng tạo trong nghệ thuật trang trí bìa
sách

Tổng kết 
chủ đề

- Hướng dẫn HS tìm
hiểu các hình thức trưng
bày, giới thiệu sản phẩm
- Gợi ý câu hỏi để HS
giới thiệu, chia sẻ
- Khuyến khích HS vận
dụng- sáng tạo/ phát
triển - mở rộng

- Thực hiện theo hướng
dẫn của GV dựa vào nội
dung của hoạt động 3
về:

+ Nội dung?
+ Hình thức?

- Có ý tưởng để vận
dụng KT – KN đã học
vào thực tế hoặc vào các
chủ đề tiếp theo.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

DUYỆT GIÁO ÁN
TỔ CHUN MƠN

Ngày :12/10/2017
Nhận xét:

Tổ phó

Nguyễn Thị Thu Hương

DUYỆT GIÁO ÁN

TỔ CHUN MƠN BAN GIÁM HIỆU

Ngaøy :26/10/2017
Nhận xét:

Tổ phó