Tuần 1 chủ đề Bé vui đến trường

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG (Thời gian thực hiện: Từ ngày 06/9/2021 đến 24/9/2021) Tên chủ đề nhánh 1: Vui đến trường (Thời gian thực hiện: Từ ngày 6/09/2021 đến 10/09/2021).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tuần thứ: 1. Nội dung. ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG. 1. Đón trẻ. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện 3 tuần: Tên chủ đề nhánh 1: Vui đến trường Thời gian thực hiện: từ ngày 6/09/2021 A: TỔ CHỨC CÁC Mục đích yêu cầu Chuẩn bị - Tạo sự gần gũi giữa cô và trẻ. - Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp - Trẻ có ý thức chơi ngoan đoàn kết bạn bè. - Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh để phòng tránh dịch covit.-19.. - Lớp học sạch sẽ - Đồ dùng, đồ chơi - Bồn rửa tay, khan lau.. 2.Trò chuyện. - Trẻ biết tên trường, lớp mình đang học -Trẻ biết quý trọng cô giáo và bạn bè quanh lớp. - Tranh ảnh về trường mầm non , lớp học của be. 3. Điểm danh, kiểm tra vệ sinh, thời tiết trong ngày. - Biết họ tên mình và bạn. Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể. - Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa. - Sổ điểm danh - Bảng dự báo thời tiết.. 4. Thể dục sáng. - Trẻ biết tập theo cô các động tác. -Phát triển thể lực và sức khỏe cho trẻ. - Rèn cho trẻ cò thói quen tập thể dục buổi sáng. - Sân tập sạch sẽ -Các động tác thể dục - Dụng cụ thể dục (vòng, gậy, nhạc thể dục). BÉ VUI ĐẾN TRƯƠNG Từ ngày 06/09 đến 24/09/2021) Số tuần thực hiện 01 tuần đến ngày 10/ 09 /2021. HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1. Đón trẻ: - Cô đến sớm thông thoáng phòng học . - Trẻ đến: Cô đón trẻ tận tay phụ huynh và hướng dẫn trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp.. Hoạt động của trẻ -Trẻ chào hỏi lễ phep khi đến lớp. - Trẻ cất đồ dùng.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HOẠT ĐỘNG GÓC. - Cô kiềm tra sổ theo dõi thân nhiệt của trẻ. - Hướng dẫn cho trẻ cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp. 2.Trò chuyện: - Cô cùng trẻ hát “Vui đến trường” + Cô và các con vừa hát bài hát nói về ai? + Bạn nhỏ đến trường có vui không? - Các con có thích đến trường không? - Đến trường các con được tham gia các hoạt động gì ? => Cô giáo dục trẻ: Yêu quý trường lớp và các bạn * Điểm danh: Cô gọi tên trẻ lần lượt theo sổ điểm danh. * Dự báo thời tiết: Mời tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay mặt tổ viên. Hỏi trẻ về thời tiết trong ngày, mùa và cho trẻ gắn logo phù hợp. Cô nhắc trẻ mặc quần áo theo mùa 4. Thể dục sáng: * Cô kiểm tra sức khỏe trẻ a. Khởi động. - Cô cùng trẻ hát " Đoàn tàu nhỏ xíu” di chuyển theo đội hình vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân ,di chuyển đội hình 3 hàng ngang . b. Trọng động: Tập theo nhạc + Động tác hô hấp: Thổi nơ bay + Động tác tay: Tay đưa ra trước gập truớc ngực + Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + Động tác bụng: Tay đưa lên cao cúi gập người tay chạm mũi bàn chân. + Động tác bật: Bật tách khep chân - Cho trẻ tập cùng cô 3. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng quanh sân Nội dung 1. Góc phân vai. -Trẻ chơi tự do. -Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.. - Trẻ có tên dạ cô. - Kiểm tra, báo cáo - Trả lời cô - Gắn bảng. - Trẻ trả lời -Trẻ khởi động. -Trẻ tập bài thể dục sáng cùng cô. - Trẻ thực hiện. Mục đích yêu cầu - Thoả mãn nhu cầu hoạt - Chơi đóng vai cô giáo, động vui chơi của trẻ. - Biết thoả thuận về nội học sinh , bác cấp dung chơi, chủ đề chơi và dưỡng phân vai chơi cho hợp lý. 2. Góc Xây dựng - Trẻ biết phân công phối Xây dựng trường mầm hợp với nhau để hoàn. TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị - Tranh ảnh về các loại phương tiện giao thông đường bộ. - Tranh về chủ đề. - Đồ chơi lắp ghep - Đồ chơi xây dựng.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> non, lớp học của be. 3. Góc học tập. - Làm sách về trường mầm non. - Tô màu cầu trượt, Tô màu con đường đến trường. 4. Góc âm nhạc : Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động các bài hát về chủ đề. 5. Góc khám phá khoa học thiên nhiên: - Chăm sóc cây xanh. thành nhiệm vụ của mình - Biết cất đồ chơi gọn gàng - Rèn luyện khả năng kheo leo sáng tạo của trẻ trong hoạt động - Trẻ biết tạo ra một quyển sách từ các chi tiết có liên quan đến chủ đề trường mầm non. - Trẻ biết hát múa nghe nhạc - Trẻ biết những bài hát về chủ đề. - Rèn khả năng biểu diễn mạng rạn, tự tin cho trẻ. - Tạo cho trẻ thói quen chăm sóc cây - Trẻ được trải nghiệm với các nguyên vật liệu từ thiên nhiên. - Đoàn kết, nhường nhịn. HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1. Ổn định, trò chuyện. - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, về các thành viên trong nhóm. - Trò chuyện về ý thích của trẻ về đồ dùng dụng cụ, tranh ảnh sách báo về trường mầm non 2. Giới thiệu góc chơi: Cô giới thiệu góc chơi ngày hôm đó cho trẻ nắm được tên các góc chơi.. - Bút màu , giấy , keo ,tranh về chủ đề - Tranh ảnh, về trường mầm non. - Dụng cụ âm nhạc. - Đồ chơi ở góc khám phá khoa học – thiên nhiên. Hoạt động của trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Trẻ ắng nghe.. - Trẻ lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Dẫn dắt giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi ngày hôm đó. - Hỏi trẻ tên các góc chơi, và cô giới thiệu các trò chơi ở các góc chơi 3. Trẻ tự chọn góc chơi: - Cho trẻ tự bàn bạc và tự chọn góc chơi mà trẻ thích. 4. Tự phân vai chơi. - Cho trẻ tự phân công công việc, tự phân nhóm trưởng chỉ đạo các thành viên trong nhóm chơi. - Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi trong từng góc chơi. 5. Cô quan sát trẻ chơi - Cho trẻ ổn định vào từng góc chơi - Cô xuống từng góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi. - Cô tham gia chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi nếu là trò chơi mới cô giới thiệu về các loại đồ chơi, cách sử dụng, Nhập vai chơi cùng trẻ. - Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi kịp thời giúp trẻ giải quyết những tình huống khó nảy sinh trong quá trình chơi. - Tạo tình huống cho trẻ giải quyết - Động viên trẻ để trẻ hứng thú, tích cực tham gia. - Cô nhắc trẻ có thái độ tốt khi tham gia chơi, chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi 6. Nhận xét góc khi chơi: - Cô cùng các nhóm lần lượt đi tham quan các góc chơi, hỏi về sản phẩm của từng góc. - Riêng góc xây dựng phải tự giới thiệu về sản phầm của mình. - Cô nhận xet thái độ chơi của từng góc, vai chơi - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra 7. Củng cố - tuyên dương. - Cô hỏi trẻ vừa được chơi ở những góc chơi gì? - Nhắc nhở trẻ trong khi chơi còn tranh dành đồ chơi Nội dung. Mục đích yêu cầu. - Trẻ về góc chơi.. - Trẻ thực hiện thỏa thuận chơi.. - Trẻ chơi. - Trẻ xử lý tình huống.. - Trẻ thực hiện.. - Trẻ lắng nghe. TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HOAT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. 1. Hoạt động có mục đích: * Thứ 2: Quan sát trường mầm non sao mai * Thư 3: Dạo chơi , quan sát vườn hoa * Thứ 4: Quan sát thời tiết, nghe âm thanh xung quanh sân trường. * Thứ 5: Quan sát các lớp học 5 tuổi * Thứ 6: Trò chuyện, thăm quan về các khu vực công việc của các cô các bác trong trường.. 2. Trò chơi vận động: - Thứ 2: "Đuổi bóng" - Thứ 3: " Tìm bạn thân" - Thứ 4: "Chuyền bóng" - Thứ 5: "Nhảy lò cò", - Thứ 6:"Bắt chước tạo dáng". 3. Chơi tự do: Chơi tự do, vẽ phấn tự do trên sân , Nhặt lá rụng, rác ở sân trường, chăm sóc cây cối. - Trẻ biết về trường mầm non của mình đang học có những gì , những ai - Trẻ biết thời tiết của ngày hôm nay, và biết quanh sân trường có những âm thanh gì? - Trẻ biết lớp học các anh chị 5 tuổi học - Trẻ biết được nơi làm việc, các công việc của các cô các bác cấp dưỡng. -Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. -Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ. -Trẻ có ý thức chơi ngoan đoàn kết bạn bè.. - Trẻ biết chơi vui vẻ, đoàn kết với bạn bè. -Địa điểm quan sát. - Câu hỏi đàm thoại. Sân chơisạch sẽ -Trò chơi. - Đồ chơi sạch sẽ an toàn. HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1.Ổn định tổ chưc: Trò chuyện chủ đề. - Cho trẻ hát "Trường của cháu đây là trường mầm non” + Bài hát nói về trường mầm non của be có những ai, những gì? => Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp yêu các bạn yêu cô giáo. 2. Nội dung: 2.1. Hoạt động có chủ đích - Cô Kiểm tra sức khỏe của trẻ. * Quan sát trường mầm non Sao Mai - Trường của chúng ta có những gì? * Dạo chơi , quan sát vườn hoa - Trong vườn có những loài hoa gì? Màu gì? - Giáo dục trẻ ko được hái hoa, bẻ cành. * Quan sát thời tiết, nghe âm thanh xung quanh sân trường + Các con quan sát xem thời tiết hôm nay thế nào? + Thời tiết của mùa nào? có lợi (hại) gì cho sức khỏe của con? + Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết. * Trò chuyện, thăm quan về các khu vực công việc của các cô các bác trong trường. - Các cô, các bác đang làm gì? - Giáo dục trẻ biết kính trọng các cô các bác. 2.2. Trò chơi vận động - Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi. + "Đuổi bóng", " Tìm bạn thân", "Chuyền bóng", "Nhảy lò cò", "Bắt chước tạo dáng". - Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ chơi. - Nhận xet quá trình chơi của trẻ. 2.3. Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. - Cô bao quát, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết. - Cô tổ chức cho trẻ nhặt lá rụng, rác ở sân trường, cho trẻ chăm sóc cây cối ở xung quanh trường. 3. Kết thúc. - Củng cố, giáo dục trẻ.. Nội dung. Mục đích yêu cầu. - Trẻ hát - Trẻ trả lời câu hỏi của cô - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát trả lời. - Trẻ quan sát trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi trò chơi vận động. -Trẻ chơi tự do - Trẻ lắng nghe. TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HOẠT ĐỘNG ĂN. -Trước khi ăn. - Trong khi ăn. - Sau khi ăn. - Trước khi ngủ. HOẠT ĐỘNG NGỦ. - Trong khi ngủ. - Sau khi ngủ. HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên. - Trẻ biết rửa tay trước khi ăn. - Biết mời cô và các bạn trước khi ăn. - Khi ăn không được làm rơi vãi cơm. - Sau khi ăn biết lau mặt và súc miệng. - Khi ăn không được làm rơi vãi cơm. - Sau khi ăn biết lau mặt và súc miệng - Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy gối, chăn ở nơi quy định. - Bàn, ghế, bát thìa, sạch sẽ. - Khăn mặt, cốc uống nước. Phản, chiếu, gối. - Chỗ ngủ sạch sẽ, yên tĩnh thoáng mát về mùa hè ấm áp về mùa đông, phòng ngủ không được sáng quá. - Nằm đúng chỗ của mình. - Sau khi ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái.. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1. Trước khi ăn: - Cô chia cơm và thức ăn ra từng bát, trộn đều,cho trẻ ăn ngay khi thức ăn còn nóng. - Tạo không khí vui vẻ, thoải mái ,nói năng dịu dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất. 2. Trong khi ăn: - Cần chăm sóc, quan tâm trẻ mới đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ và động viên trẻ ăn nhanh hơn.. - Trẻ mời cô và các bạn. - Trẻ ăn hết xuất của mình. - Trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định. 3.Sau khi ăn: - Sau khi ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ: - Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn, - Có thể cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ,với những cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ hơn.. - Trẻ đi vệ sinh, lấy gối, nằm đúng chỗ của mình. 2. Trong khi ngủ: - Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. 3.Sau khi ngủ dậy: - Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác bằng cách trò chuyện với trẻ hoặc cho trẻ hát…. - Trẻ cất gối đúng nơi quy định, đi vệ sinh. TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. - Vận động nhẹ nhàng .. - Biết vận động nhẹ nhàng theo lời. - Một số động tác thể dục.. - Ăn quà chiều.. bài hát.. đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát. - Ăn hết khẩu phần.. thìa.. - Trẻ nhớ lại kiến thức đã học.. - Đầy đủ cho hoạt động. - Ôn lại kiến thức đã học..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> CHƠI TỰ DO THEO Ý THÍCH. - Làm quen kiến thức mới. - Trẻ được làm quen bài mới của. - Văn nghệ cuối ngày. ngày hôm sau. -. - Biết biểu diễn văn nghệ, đọc thơ. Một số bài hát , thơ về chủ. về chủ đề. đề.. - Hoạt động góc : Ôn lại các góc. - Trẻ nhớ lại các vai đã chơi buổi. - Các góc chơi. chơi buổi sáng. sáng.. -Vệ sinh. - Biết vệ sinh cá nhân.. - Khăn mặt.. - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.. - Tự nhận xet mình và bạn theo sự. - Cờ, bảng be ngoan. - Trả trẻ. gợi ý của cô.. - Đồ dùng cá nhân. TRẢ TRẺ. Trả trẻ tận tay phụ huynh.. HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. - Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ đi vệ sinh. + Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo động tác. - Trẻ tập cùng cô.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ vận động nhẹ nhàng theo cô.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều. - Cô giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng có trong món ăn . +Trẻ ăn cô quan sát và giúp trẻ nào ăn chậm. - Cô động viên trẻ ăn hết. - Ôn lại kiến thức đã học buổi sáng. - Cho trẻ làm quen với kiến thức mới - Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề.. - Trẻ ôn lại bài buổi sáng. - Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi. - Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang.. - Trẻ vào gócchơi. - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ. - Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn be ngoan. - Cho từng cá nhân trong tổ tự nhận xet các bạn. Cô nhận xet chung cho từng tổ. cho trẻ lên cắm cờ - Giáo dục trẻ. - Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ. - Trẻ vệ sinh cá nhân - Nhắc các tiêu chuẩn be ngoan. - Trẻ biểu diễn văn nghệ. - Trẻ chào cô chào bố mẹ ra về.. B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 6 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: Thề dục VĐCB: Bật về phía trước TCVĐ: Thỏ về chuồng Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu đi mẫu giáo”. I. Mục đích - yêu cầu: 1- Kiến thức: - Trẻ biết nhún bật bằng hai chân nhằm phát triển cơ chân - Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô. 2. Kỹ năng: - Luyện kỹ năng kheo leo của đôi chân, lưng bụng..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Phát triển cho trẻ tính mạnh dạn. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục. - Yêu thích môn học II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ: - Bài hát: “Cháu đi mãu giáo”. - 3 vòng thể dục - Sân tập sạch sẽ 2. Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân III. Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn của giáo viên 1. Ổn định tổ chức:. Hoạt động của trẻ. - Cho trẻ hát bài: “Cháu đi mẫu giáo”. - Hát. - Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?. - Trả lời.. - Trong bài hát nhắc đến ai? * Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý các bạn yêu quý cô giáo và chơi đoàn kết với các bạn. - Hàng ngày để bảo vệ sức khỏe tránh được dịch bệnh Covit – 19 các con sẽ làm gì?. - Trẻ trả lời theo ý hiểu. Đúng rồi các con phải thường xuyên vệ sinh - Chú ý nghe sạch sẽ và chăm tập thể dục thể thao. - Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động:. - Vâng ạ!. “Bật nhảy về phía trước”. 2. Nội dung: 2.1. Hoạt động 1: Khởi động - Kiểm tra sức khoẻ của trẻ. - Cô và trẻ đi theo nhạc kết hợp các kiểu đi. - Trẻ khởi động.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> thường, lên dốc, xuống dốc, qua hang,chạy chậm, chạy nhanh, về xếp hàng theo tổ dãn cách đều. 2.2. Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: - ĐT tay: Tay đưa ra trước gập trước ngực.. - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp. - ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục.. - Trẻ tập 3 lần x 8 nhịp. - ĐT bụng: Tay đưa lên cao cúi gập người tay chạm mũi bàn chân. - Động tác bật: Bật tách khep chân.. - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp. * Vận động cơ bản: + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt - Chú ý quan sát vào nhau. + Cô giới thiệu vận động: Bật về phía trước.. - Lắng nghe. + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm + Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác. - Quan sát. + Tư thế chuẩn bị :Đứng nghiêm trước vòng thể dục 2 tay chống hông và nhún bật nhảy tiến về phía trước qua 3 vòng thể dục sau đó về cuối hang đứng. + Cô thực hiện lại. - Trẻ quan sát. + Mời 2 trẻ tập thử. - 2 trẻ làm thử. + Cho trẻ thực hiện. - Thực hiện. + Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện. * Trò chơi vận động: “ Thỏ về chuồng”. + Giới thiệu trò chơi + Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát các bài hát “ trời nắng trời mưa” hai tay đưa lên đỉnh đầu giả làm những chú thỏ chân bật nhảy về phía trước. - Trẻ lắng nghe Khi cô hô “ Mưa to rồi” các chú thỏ phải nhanh bật nhảy về chuồng của mình..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + Luật chơi: Chú thỏ nào chưa tìm được chuồng sẽ phải nhảy lò cò. + Tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần.. - Trẻ chơi trò chơi. + Nhận xet sau khi chơi 2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng trên nền nhạc.. - Thực hiện. 3. Kết thúc: - Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?. - Bật về phía trước. - Được chơi trò chơi gì?. - Thỏ về chuồng. - Nhận xet – Tuyên dương.. - Lắng nghe cô. - Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác. Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trang sức khoẻ; trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Thứ 3 ngày 7 tháng 9 năm 2021 Tên hoạt động: Khám phá xã hội Trò chuyện về trường mầm non Sao mai của bé Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Bé đến trường mầm non Trò chơi: Ai nhanh nhất, tô màu trường mầm non I. Mục đích – Yêu cầu 1. Kiến thức: - BiÕt một số khu vực trong trường - Biết các hoạt động trong trường. 2. Kỹ năng: - Phát triển khả năng quan sát - chú ý có chủ định cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn thông qua trò chơi.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3. Giáo dục: - TrÎ biết yêu quý kính trọng và biết ơn các thầy cô yêu quý trường lớp mầm non. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho cô và trẻ: - Đàn nhạc bài: trường chúng cháu là trường mầm non - Tranh ảnh về các hoạt động ở trường mầm non. - Đàn nhạc bài: trường chúng cháu là trường mầm non 2. Địa điểm: - Lớp học III. Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn của giáo viên 1. Ổn định tổ chức :. Hoạt động của trẻ. - Cho trẻ đọc bài thơ : Be đến trường mầm non. - Trẻ đọc thơ.. - Bài thơ vừa rồi các con đọc nói về điều gì ?. - Trường mầm non.. - Đến trường, lớp cỏc con gặp những ai ?. - Gặp cô giáo và các bạn. - §ến trường các con được làm những gì ?. ạ.. - Đúng rồi đấy các con ạ! Ngoài học tập vui - Học tập vui chơi ạ. chơi các con còn được làm quen với nhiều bạn nữa. Hôm nay cô cùng các con tới tham quan trường mầm non mà mình đang học nhe. Các con có thích không? 2. Nội dung: 2.1. Quan sát đàm thoại.. - Có ạ. + Trò chuyện về trường lớp mầm non - Trường con đang học có tên là gì?. -Trường mầm non Sao. - Trường Sao Mai của các con nằm ở khu nào?. mai.. - Trong trường có những ai và có những gì?. - Khu Vĩnh xuân.. - Trong trường hàng ngày có những những hoạt - Có cô giáo, các bạn, phòng học, bàn ghế, đồ động nào?.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - §ến trưêng các con được tham gia vào nhưng chơi.... hoạt động gì?. - Học tập, vui chơi.. - Con có thích không? - §ến trường các con được tham gia vào rất - Học tập, vui chơi. nhiều các hoạt động khác nhau và rất bổ ích đấy các con được học cùng cô và các bạn được tham gia vào - Có ạ. các hoat động vui chơi: hoạt động góc chơi các trò chơi , chơi đu quay càu trượt… đặc biệt ở đây giống - Trẻ chú ý lắng nghe cô như ngôi nhà thứ hai của chúng mình vậy.. giảng. - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh trường mầm non, các hoạt động của trường như: “ Học tập,vui chơi, ăn ngủ..vv” và trò chuyện cùng trẻ về các hoạt động của trường giúp trẻ ghi nhớ hình ảnh trường mầm non của trẻ và các hoạt động của trẻ.. - Trẻ quan sát đàm thoại. => Các con vừa học vừa chơi lại ăn ngủ luôn tại cùng cô lớp dưới sự chăm sóc tận tình chu đáo của các cô. §ể tỏ lßng yêu quý kính trọng và biết ơn c¸c cô các con phải làm gì? 2.2. Luyện tập.. - Chăm ngoan, học giỏi, đoàn kết bạn bè ạ.. * Trò chơi 1: “Ai nhanh nhất” => Cô giới thiệu trò chơi , cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi khi cô giơ treo tranh nào lên trẻ phải quan sát và trả lời thật nhanh hoạt động ở tranh đó là hoạt động gì. VD: Cô treo tranh hoạt động: “ Học tập”. - Trẻ biết tên trò chơi - Trẻ chơi hào hứng. - Tương tự với các hoạt động khác - Động viên khuyến khích trẻ chơi * Trò chơi 2: “ Tô màu trường mầm non” => Cho trẻ quan sát tranh vẽ không màu trường mầm non và trò chuyện cùng trẻ về cách tô màu bức. - Trẻ giơ tay trả lời..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> tranh cho đẹp. - Tổ chức cho trẻ tô màu động viên khuyến khích gợi ý cho trẻ tô đẹp.. - Trẻ quan sát trả lời. - Sau đó nhận xet tuyên dương trẻ. 3. Kết thúc:. - Trẻ tô màu tranh. - Cho trẻ ra sân vui chơi liên hệ qua bài củng cố giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn trường, lớp, đồ dùng đồ chơi cho sạch đẹp, cho bền. Nhận xet – tuyên dương.. - Trẻ chú ý nghe cô giảng. Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trang sức khoẻ; trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Thứ 4 ngày 8 tháng 9 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học. Thơ: Mẹ và Cô Hoạt động bổ trợ: Hát: "Cô và mẹ". I/ Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ. - Trẻ đọc thuộc bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ. 2. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, tự tin , mạnh dạn 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý mẹ của mình và biết kính trọng cô giáo..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ - Tranh minh họa - Câu hỏi đàm thoại. 2. Địa điểm: - Trong lớp học III/ Tổ chức hoạt động Hướng dẫn của giáo viên 1. Ổn định tổ chức. Hoạt động của trẻ. - Cho trẻ hát bài” Cô và mẹ”. - Trẻ hát. + Các con vừa hát bài hát gì?. - Cô và mẹ. + Cô giáo là người như thế nào? Bài hát nói cô giáo giống như ai? Không chỉ có bài hát nói về cô giáo và - Trẻ trả lời mẹ mà còn có một bài thơ rất hay nói về mẹ và cô giáo đấy. ai biết đó là bài thơ gì nào? - Cô giới thiệu bài thơ “ Mẹ và cô”sáng tác của chú Trần Quốc Toàn. 2. Nội dung: 2.1: Đọc thơ diễn cảm + Cô đọc lần 1: ( bằng lời có minh hoạ ) - Cô vừa đọc bài thơ gì ?. - Mẹ và cô. + Giảng nội dung: Bài thơ nói về một em be rất ngoan biết chào mẹ, chào cô và tình cảm yêu thương của mẹ và cô dành cho be mỗi khi be ở bên cô và mẹ. + Cô đọc lần 2 : Bằng tranh - Các con có yêu mẹ và cô giáo không?. - Có ạ!. - Giảng từ khó ( nếu có) . 2.2. Đàm thoại: - Bài thơ nói về ai?. - Nói về cô và mẹ.. - Vào mỗi buổi sáng be đến lớp như thế nào?. - Be chào mẹ.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Buổi chiều khi về với mẹ thì be làm gì?. - Be chào cô. - Hai chân trời của be là ai với ai?. - Mẹ và cô giáo. - Be với mẹ và cô như thế nào? - Hàng ngày cô và mẹ chăm sóc lo lắng, yêu thương be như vậy be phải như thế nào? Cô giáo dục trẻ lòng biết ơn ,yêu thương kính trọng cô và cách thể hiện lòng biết ơn đó 2.3. Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm - Cô dạy trẻ đọc từng câu một. - Trẻ đọc thơ. - Cô cho cả lớp đọc cả bài 2 lần quan sát và sửa sai cho những trẻ đọc ngọng. - Cho các tổ thi đua. - Tổ đọc. Động viên khích lệ trẻ đọc. - Nhóm , cá nhân trẻ đọc.. - Trẻ đọc. - Cả lớp đọc lại 3. Kết thúc: - Giờ học hôm nay các con vừa đọc bài thơ gì? Do ai - Mẹ và cô sáng tác?. - Trần Quốc Toàn. - Về nhà chúng mình đọc bài thơ này cho bố mẹ nghe nhe. - Cô cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng và ra ngoài Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trang sức khoẻ; trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ................................................................................................................................ Thứ 5 ngày 10 tháng 9 năm 2020 Tên hoạt động: KNTCXH Kỹ năng chào hỏi lễ phép I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết chào hỏi lễ phep với người lớn, biết chào hỏi phù hợp với tình huống 2. Kỹ năng - Kỹ năng chào to, rõ dàng…phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Mạnh dạn, tự tin khi giao tiếp 3. Thái độ - Trẻ có hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ lễ phep ông, bà, cha, mẹ, cô giáo....mọi người xung quanh.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng cô và trẻ: - Trò chơi: Ai nhanh nhất, bài hát “Chào hỏi khi về, tiếng chào theo em” 2. Địa điểm: Trong lớp III. Tổ chức hoạt động Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ. 1. Ổn định tổ chức: - Chúng mình cùng khởi động bằng một trò chơi. - Trẻ xúm quanh cô và chú ý. xem ai giỏi, đó là trò chơi “ Ai nhanh nhất?”. nghe.. + Khi cô nói các bạn ngồi xuống, các bạn đứng lên, các - Trẻ ngồi xuống, đứng lên, bạn giơ tay lên cao, các bạn quay phía sau khoanh tay. giơ tay lên cao, quay lại chào. chào các cô…. các cô…theo yêu cầu của trò. Hôm nay cô sẽ dạy các con bài học chào hỏi lễ phep. chơi.. nhe. 2. Nội dung * Hoạt động 1: Dạy trẻ chào hỏi lễ phép - Cô kể tặng cho các con một câu chuyện nói về. - Trẻ ngồi ngoan chú ý nghe. hai bạn đó là bạn vịt và bạn gà, xem ai là người. cô kể truyện. ngoan hơn và giỏi hơn nhe! + Cô đố các bạn biết trong câu truyện cô kể hai. - Bạn gà ngoan hơn, vì biết. bạn vịt và gà ai ngoan hơn? Vì sao?. chào hỏi mọi người. - Các con có muốn làm các e be ngoan không? Vậy - Có ạ, làm em be ngoan khi khi gặp mọi người con phải như thế nào? Con chào gặp mọi người con phải chào như thế nào?. hỏi. (Khi gặp ông bà, cô giáo…hai tay khoanh trước. Con khoanh tay trước ngực. ngực, miệng tươi cười và nói to rõ ràng: Con chào. và chào con chào cô ạ. ông ạ, con chào cô ạ…). - Trẻ chú ý nghe. - Đó là cách chào với những người lớn hơn mình còn khi đến lớp hoặc đi ngoài đường gặp các bạn con chào như thế nào?.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> (Nhìn thẳng bạn, mặt tươi cười, tay giơ ngang mặt. - Con giơ tay vẫy chào, tớ. vẫy tay và nói tớ chào bạn). chào các bạn, tớ chào bạn…. * Hoạt động 2: Trẻ thực hành - Ai ngồi sau các con đây. - Trẻ quay lại khoanh tay. - Chúng mình cùng chào các cô nào?. trước ngực và chào, con. - Cô nào đây? Các con chào cô nào?. chào cô ạ. - Các bạn trai, bạn gái, cá nhân lên chào - Cô cho các bạn trai đi chơi các bạn trai chào các. - Trẻ quay vào nhau giơ tay. bạn gái nào?. chào. - Khi bố mẹ đến đón con sẽ chào như thế nào?. - Trẻ khoanh tay chào cô …. * Hoạt động 3: Cho trẻ xem vi deo. - Trẻ xem. - Giáo dục trẻ biết chào hỏi khi gặp người lớn tuổi. 3. Kết thúc: - Các con vừa được học gì?. - Kỹ năng chào hỏi lễ phep. - Nhận xet – tuyên dương trẻ. Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trang sức khoẻ; trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(23)</span> ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Thứ 6 ngày 10 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc. Dạy hát: Trường chúng cháu là trường mầm non Trò chơi : Âm nhạc: Tai ai tinh. Hoạt động bổ trợ: Nghe hỏt: Em yờu trường em. I. Mục đích – Yêu Cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ thuộc và hát đúng lời và theo đúng giai điệu bài hát "trường chúng cháu là trường mầm non" - Trẻ biết luật chơi và cách chơi của trò chơi. 2. Kỹ năng - Phát triển kỹ năng nghe nhạc , ca hát đúng nhạc.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Trẻ biết phân biệt tiết tấu nhanh , chậm 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi , lễ phep - Yêu trường lớp, bạn bè , cô giáo. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô và trẻ. - Mô hình trường mầm non. - Bài hát: Trường của cháu đây là trường mầm non, em yêu trường em. - Đĩa nhạc, đầu đĩa. - Dụng cụ âm nhạc. - mũ chóp kín. 2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp học. III. Tổ chức hoạt động Hướng dẫn của giáo viên 1. Ổn định tổ chức:. Hoạt động của trẻ. - Cô và trẻ cùng đi tham quan trường mầm non trò. - Trẻ chú ý quan sát, trò. chuyện cùng trẻ về trường mầm non mình đang học.. chuyện cùng cô.. - Các con thấy ngôi trường mầm non này có đẹp - Có ạ không? - Bạn có yêu quí ngôi trường của mình không? - Thế các con có yêu quí trường mình không?. - Trường mầm non sao. - Các con đang học trường mầm non có tên là gì?. mai. - Hôm nay chúng mình hãy cùng nhau hát bài trường chúng cháu là trường mầm non để chuẩn bị cho ngày tựu trường nhe .. - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 2. Nội dung: 2.1. Dạy hát :“Trường chúng cháu là trường mầm non”. - lắng nghe. - Cô hát mẫu lần 1: kết hợp đàn. + Giới thiệu tên bài hát và tác giả - Cô hát lần 2 : thể hiện điệu bộ theo giai điệu bài hát. + Cô giảng nội dung bài hát. - Cô hát lại lần 3 * Dạy trẻ hát:. - Trẻ hát cùng cô.. - Cô dạy trẻ hát từng câu cùng cô - Cô dạy trẻ hát cả bài - Cô cho trẻ hát thi đua theo hình thức tổ, nhóm, cá - Trẻ hát thi đua nhân trẻ hát. - Cô cho cả lớp hát cùng với nhạc. - Khi trẻ thuộc cô cho trẻ thi hát. - Cô cho trẻ vừa hát, vừa vận động theo nhạc. - Động viên khen ngợi trẻ 2.2. Trò chơi: Tai ai tinh.. - Trẻ biết tên trò chơi. + Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi, cách - Trẻ chơi.. chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi. + Tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ - Nhận xet chơi. 3. Kết thúc:. -Trẻ trả lời. - Các con vừa được học bài hát có tên là gì?. - Trẻ lắng nghe cô. - Các con có yêu trường lớp của các con không? - Cô giáo dục trẻ yêu quý trường lớp cô giáo và các bạn, chăm chỉ đến lớp. + Cô nhận xet, đánh giá trẻ sau giờ học. - Trẻ lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trang sức khoẻ; trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ....................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(27)</span>