Bai nop cua Nguyen Thi Hop DH Tieu Hoc B K4

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Lời đầu tiên cảm ơn thầy tất cả những gì đã qua ,đặc biệt được học với </b>
thầy ,thầy đã kích thích sự hứng thú ,cảm giác vui vẽ,khả năng tập trung cao
trông giờ học quan trọng hơn nữa sự chủ động ,sáng tạo trong các giờ học
tiếng việt.Chứ không như chúng em hay học theo cách truyền thống .Qua
cách học môn học của thầy cũng như xuất phát từ bản thân em ,đồng thời tất
cả các lĩnh vực trong đời sống xã hội,sau đây vài quan điểm,chứng kiến ,trải
nghiệm của bản thân em cũng xin góp ý tưởng nhỏ của mình vào trong dạy
học mơn Tiếng Việt trong tiểu học ,tuy là nhũng ý nhỏ nhặt mong thầy nhìn
qua và nhận xét ,bổ sung cho bài làm em ,em chân thành cảm ơn thầy (yêu)
hihi.

 <b>Ý TƯỞNG TỔ CHỨC MỘT BÀI DẠY :Tìm hiểu kỹ bài dạy và khả </b>
năng tiếp thu của lớp mình,lồng <i><b>kỹ năng sống</b></i>

trong bài học.nền giáo dục
ở việt nam nước mình nhìn chung chưa cao so với các nước bạn do
nhiều nguyên nhân ,nguyên nhân đặc biệt nền giáo dục của một quốc
gia quyết định sự phát triển của một đất nước, vì thế phải từng bước
đổi mới về nội dung ,phương pháp ,chủ thể, giáo dục việt nam hiện
<b>nay tuy áp dụng công nghệ thông tin vào bài học, nhưng vẫn là thầy </b>
cô chủ động trong các bài giảng ,học sinh ít làm chủ quá trình học và
sáng tạo cũng như khả năng tìm hiểu kiến thức ,Nếu được em muốn
đổi ngược lại dưới sự hướng dẫn của thầy cô học sinh là chủ động và
tích cực ,chủ thể trong giờ học ,ví dụ mơ hình <i><b>VNEN</b></i> ở nước ngồi và

<b>Ý TƯỞNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

hiện nay đã áp dụng việt nam nay em muốn áp dụng phạm vi rộng

.Vì thời
gian một tiết học có 35phút nên có thể bỏ hình thức kiểm tra bài
cũ,trị chơi củng cố bài học cuối thay vào đó tập trung phần quan

trọng của bài học .

 <b>Ý TƯỞNG TỔ CHỨC MỘT HOẠT ĐỘNG CHO BÀI HỌC :</b>
<b>+Theo tâm lý lứa tuổi của độ tuổi tiểu học ,các em thích hình ảnh </b>
đẹp ,các trị chơi(ơ chữ ,chọn con vật u thích ,hay hộp quà may
mắn...).Nên cho các em chơi trò chơi có lồng ghép bài học cũng như
tạo sự thích thú ,tò mò của các em ,và tổ chức cho các em học nhóm

nhằ
m giúp các em trao đổi thông tin ,bổ sung kiến thức cho nhau ,và các
bạn học giỏi chỉ các bạn chưa giỏi học .

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>+Rút từ khóa :thơng thường các giáo viên thường treo tranh ảnh sau </b>
đó rút từ khóa,trong một số trường hợp nếu có đồ thật em sẽ mang
theo trong dạy học để các em được quan sát ,sờ ngửi trực tiếp và nhận
xét trực tiếp và dể dàng rút từ khóa hơn,ví dụ học vần ơi mang quả ổi

vào dạy học

 <b>Ý TƯỞNG VỀ MỘT ĐỒ DÙNG DẠY HỌC </b>

+Thường mọi giáo viên sẽ phải sự dụngđồ dùng như giấy rơ ki,in hình
ảnh ,chữ .... để làm hấp dẫn bài học ,tạo sự húng thú cho học sinh ,và
để ghi điểm trong các giờ hội giảng và thi giáo viên dạy giỏicác cấp ở
trường ,thành phố ,tỉnh .theo em mình nên áp dụng phần mềm

powerpoint vào dạy học cũng như sử dụng bảng con

,bảng phụ
,vở ...vào dạy học ,thứ nhất đở mất thời gian chuẩn bị thay vào đó có

thời gian tìm hiểu sâu bài dạy,thứ hai đở tốn kém tiền nông ,tiếp nữa
là nguy cơ rác thải ảnh hưởng môi trường.

 <b>Ý TƯỞNG VỀ TỔ CHỨC LỚP HỌC :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

viên phải coi trọng công tác tổ chức đầunăm học ,biết quán triệt nề
nếp lớp học (các hoạt động :làm bài trước khi đến lớp,học nhóm ,kiểm
tra bài đầu giờ ,đi học đúng giờ ,các học sinh được bầu có trách nhiệm
nhắc nhở và giúp các thành viên học tập,)từ đó tạo thói quen cho các
em không thể bỏ và các em tự ý thức trong học tập cũng như hoạt
động .

<b>+Giáo viên tạo sự gần gửi ,luôn yêu thương các em </b>

<b>+Ln có sự đánh giá ,nhắc nhở ,cơng tâm ,khuyến khích ,động viên </b>
kịp thời tiến bộ của học sinh .

<b>+Tạo không gian đẹp ,treo các cây xanh ,trang trí phịng học ....</b>
<b>+giáo viên ln mẫu mực ,làm gương trong lời nói cũng như hành </b>
động .

</div>

<!--links-->