lop 6tuan 23 24

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần : 23-24 Tiết : 23-24. NS : 03-2-2017 ND :....-2-2017. Tiết 23 - 24: VẼ TRANH. ĐỀ TÀI NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN I/ Mục tiêu bài học:  KT : HS hiểu biết hơn về bản sắc văn hóa dân tộc thông qua các phong tục, tập quán ở mỗi miền quê trong ngày Tết và mùa xuân  KN : HS vẽ, hoặc cắt, xé dán giấy màu một tranh về đề tài ngày Tết và mùa xuân  TĐ : HS yêu quê hương, đất nước thông qua việc tìm hiểu về các hoạt động của ngày Tết và vẻ đẹp cua mùa xuân II/ Chuẩn bị: 1/ Đồ dùng dạy - học:  GV: - Bộ tranh về đề tài ngày Tết và mùa xuân - Tranh, ảnh khổ lớn về ngày Tết và mùa xuân: tranh DG, họa sĩ, HS.  HS: - Dụng cụ vẽ-xé dán 2/ Phương pháp dạy- học: III/ Tiến trình dạy – học: 1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số 2/ Bài cũ: Nhận xét bài cũ của HS 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Tiến trình dạy – học:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài - GV khơi gợi ở HS không khí ngày Tết, ngày hội và I/ Tìm và chọn nội dung đề tài đặt câu hỏi: - Nhiều hoạt động trong ngày 1) Trong dịp Tết vừa rồi các em có vui o? Và có Tết: đón giao thừa, đi chợ hoa, những hoạt động nào trong ngày Tết làm em thích chợ Tết, làm bánh - nấu bánh, nhất hay ấn tượng nhất. bắn pháo hoa, ông bà lì xì… - HS trả lời xong, GV cho HS xem một số tranh, ảnh những lễ hội, trò chơi DG trong đẹp về đề tài này, đặt câu hỏi ngày Tết: múa rồng, múa lân, đấu 2) Nội dung của bức tranh? Bố cục, hình vẽ, màu sắc vật… trong tranh ntn? - HS trả lời, GV phân tích bổ sung để gây hứng thú và nêu thêm những chủ đề mang đặc điểm của từng địa phương trong ngày Tết. - Cho HS xem một số tranh DG về đề tài này để HS có nhiều thông tin và cảm thụ được nội dung một cách phong phú.. ĐDTBDH. -Dán 4 tranh mẫu trên bảng. -Treo tranh DG múa rồng, đấu vật….

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 4/ Củng cố: - Chọn 4 bài tiêu biểu, yêu cầu HS nhận xét, đánh giá qua cách tìm đề tài, bố cục, hình vẽ và màu sắc cụ thể ở mỗi bài - HS nhận xét, GV bổ sung, nhận xét lại, biểu dương những bài vẽ màu đẹp. Khuyến khích, động viên những bài chưa đạt yêu cầu. 5/ Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Hoàn thành bài ở lớp, hoặc có thể vẽ tranh khác ở nhà - Chuẩn bị bài sau 6/ Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(4)</span>