GIAO AN LOP LA CA NAM

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON Thời gian: 3 tuần (từ ngày ………………………… Các chỉ số đánh giá trong chủ đề :11,15,17,31,48,52,54,55,77,78....,99,100 ******************* MỤC TIÊU-MẠNG NỘI DUNG- MẠNG HOẠT ĐỘNG Muc tiêu Nội dung Hoạt động LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Chỉ số 11 + +Đi bằng mép ngoài bàn chân, *Hoạt động học: +Đi trên dây Đi thăng bằng được đi khuỵu gối. trên ghế thể dục (2m+ +Đi trên dây (dây đặt trên sàn), + Đi trên ván kê dốc +Đi thăng bằng được trên ghế x 0,25m x 0,35m). đi trên ván kê dốc. thể dục (2m x 0,25m x 0,35m). + +Đi nối bàn chân tiến, lùi. (Chỉ số 11) + +Đi, chạy thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh. - Khi bước lên ghế không mất thăng bằng. - Khi đi mắt nhìn thẳng. - Giữ được thăng bằng hết chiều dài của ghế. Chỉ số 15:  Tập luyện kĩ năng: rửa tay -Hoạt động chăm sóc VS: + Hướng dẫn các bước rửa tay bằng xà Biết rửa tay bằng bằng xà phòng. xà phòng trước khi - Tự rửa tay bằng xà phòng, + Rèn luyện thao tác rửa tay ăn, sau khi đi vệ sinh Trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh bằng xà phòng. và khi tay bẩn. và khi tay bẩn; -Hoạt động vệ sinh: Hằng ngày - Rửa không vẩy nước ra cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn ngoài, không ướt quần áo - Rửa sạch tay không còn mùi và sau khi đi vệ sinh, tay bẩn sau khi hoạt động ngoài trời. xà phòng. \ Chỉ Sồ 17: Che miệng -Tập luyện một số thói quen tốt khi ho, hắt hơi, ngáp khi giữ gìn sức khỏe và hành vi lịch sự lấy tay Che miệng khi ho hoặc hắt hơi, ngáp.. *Hoạt động trò chuyện: Giáo dục hành vi lịch sự, văn minh văn hoá biết lấy tay che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp ở mọi lúc mọi nơi. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH- CÃM XA HỘI Chỉ Sồ 31: Cố gắng - Vui vẻ nhận công việc được *Hoạt động mọi lúc mọi nơi: giao mà không lưỡng lự hoặc Tất cả các hoạt động trong thực hiện công việc tìm cách từ chối. ngày cô giao nhiệm vụ cho trẻ đến cùng - Nhanh chóng triển khai công thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> việc. - Không tỏ ra chán nản, phân tán trong quá trình thực hiện hoặc bỏ dở công việc. - Hoàn thành công việc được giao Chỉ Sồ 42: Dễ hoà - Nhanh chóng nhập cuộc vào đồng với bạn bè trong hoạt động nhóm. - Được mọi người trong nhóm nhóm chơi tiếp nhận. - Chơi trong nhóm bạn vui vẻ, thoải mái Chỉ Sồ 48: Lắng nghe - Nhìn vào người khác khi họ ý kiến của người khác đang nói. - Không cắt ngang lời khi người khác đang nói. Chỉ Sồ 52: Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác. - Chủ động bắt tay vào công việc cùng bạn. - Phối hợp với bạn thực hiện và hoàn thành công việc vui vẻ không có xảy ra mâu thuẫn.. Chỉ Sồ 54: Có thói - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, quen chào hỏi, cảm chào hỏi lễ phép. ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn;. Chỉ Sồ 55: Đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết. - *Hoạt động góc, vui chơi: Tất cả các hoạt động trong ngày.. *Hoạt động học : Thơ :Bàn tay cô giáo Trò chuyện mọi lúc:. Trò chuyện giáo dục rèn luyện trẻ có thói quen hành vi, cử chỉ lịch sự biết lắng nghe ý kiến của người khác trong giao tiếp. *Hoạt động góc: *Góc phân vai:Của hàng bán đèn, mặt nạ, bánh trung thu. chỉ số 31 *Góc xây dựng:Xây dựng trường mầm non thanh đức 2 của bé. chỉ số 52 *Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây (Trong các hoạt động được cô phân công) Hoạt động đón trả trẻ: Giáo dục trẻ chào hỏi khi đến lớp và ra về. *Hoạt động mọi lúc mọi nơi: Giáo dục trẻ mọi lúc mọi nơi các hành vi như: lễ phép với người lớn, nhận quà bằng 2 tay và cám ơn, xin lỗi khi làm sai. *Hoạt động mọi lúc mọi nơi: Trong tất cả các hoạt động hàng ngày.. -Biết tìm sự hỗ trợ từ người khác. -Biết cách trình bày để người khác giúp đỡ. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Chỉ Sồ 77: Sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống. - Sử dụng một số từ trong các câu xã giao đơn giản để giao tiếp với bạn bè và người lớn như “tạm biệt”, “Xin chào”, “cảm ơn”, cháu chào cô ạ, tạm biệt bác ạ, con cảm ơn mẹ ạ,….. Chỉ Sồ 78: Không nói tục, chửi bậy. Không nói hoặc bắt chước lời *Hoạt động mọi lúc mọi nơi: nói tục trong bất cứ tình huống Trò chuyện giáo dục trẻ mọi nào. lúc mọi nơi. *Hoạt động học:trò chuyện về tr mn LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC -Nghe các thể loại âm nhạc - Hoạt động học. khác nhau (nhạc thiếu nhi, dân - Âm nhạc :Em đi mẫu giáo,đi ca, nhạc cổ điển). học - Nghe và nhận ra sắc thái (vui, -Hoạt động góc buồn, tình cảm tha thiết) của -Lễ hội biểu diễn văn nghệ các bài hát bản nhạc - Hát đúng giai điệu, lời ca và - Hoạt động học: thể hiện sắc thái, tình cảm Âm nhạc:trường chúng cháu là của bài hát trẻ em đã được trường MN học - Hoạt động góc: góc âm nhạc LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ -Nghe các thể loại âm nhạc - Hoạt động học. khác nhau (nhạc thiếu nhi, dân Âm nhạc:trường chúng cháu là ca, nhạc cổ điển). trường MN - Nghe và nhận ra sắc thái (vui, - Hoạt động góc: buồn, tình cảm tha thiết) của -Lễ hội biểu diễn văn nghệ các bài hát bản nhạc - Hát đúng giai điệu, lời ca và - Hoạt động học: thể hiện sắc thái, tình cảm Âm nhạc:trường chúng cháu là của bài hát trẻ em đã được trường MN học - Hoạt động góc: góc âm nhạc. Chỉ Sồ 99: Nhận ra giai điệu (vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc Chỉ Sồ 100: Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em. Chỉ Sồ 99: Nhận ra giai điệu (vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc Chỉ Sồ 100: Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em. *Hoạt động học: thông qua các câu chuyện, bài thơ, bài hát giáo dục trẻ thói quen sử dụng một số từ chào hỏi, lễ giáo. *Hoạt động mọi lúc mọi nơi: Trò chuyện đầu giờ, mọi lúc mọi nơi.. GIÁO ÁN MẦM NON.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Có giáo án mầm non soạn sẳn nếu cô nào cần liên hệ số điện thoại: 0127 70 9 70 70 gặp Cô Mai. Đây là giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi, soạn đầy đủ 35 tuần 10 chủ đề trong năm, theo chương trình khung, và áp dụng chỉ số vào mục tiêu yêu cầu bài dạy, ngoài ra có kèm theo cho các cô Kế hoạch năm, và Hồ sơ đánh giá trẻ 5 tuổi theo 120 chỉ số. Nếu chưa phù hợp với chương trình giảng dạy của địa phương thì cũng dễ dàng chỉnh sửa vì đã có đầy đủ các nội dung của lứa tuổi và bài dạy đúng chương trình khung của từng lứa tuổi, đây là giáo án thuận lợi cho các cô không có thời gian soạn giáo án, hoặc mới ra trường giảng dạy lớp 5 tuổi còn lúng túng . -Giá :500.000đ 1bộ/ cả năm 35 tuần( cho từng lứa tuổi) có đầy đủ các lứa tuổi từ 18 tháng đến 5 tuổi.Có nhiều mẫu khác nhau để các cô dễ dàng lựa chọn mẫu giảng dạy thích hợp với trường mình. Ngoài ra có nhận soạn theo mẫu và kế hoạch riêng của từng trường, soan giáo án dạy hè, (giá soan theo yêu cầu 50.000đ/Tuần), có nhận soạn giáo án trình chiếu pp phục vụ cho thao giảng, hội giảng, thi của các cô tại trường. Nếu các cô liên hệ để xem và chọn mẫu giáo án của trường mình áp dụng, xin liên hệ ĐT:. C.Mai: 0127 70 9 70 70 Có bài soạn mẫu soạn sẳn để tham khảo phương pháp soạn . CHỦ ĐỀ BE VA CÁC BẠN LỚP 14-24 THÁNG TUOI KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động. Đón trẻ. Thể dục sáng. Hoạt động học. Hoạt động ngoài trời. Hoạt động góc Vệ sinh, Ăn trưa, ngủ Hoạt động chiều. Trả trẻ. KẾ HOẠCH TUẦN 2 CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Thời gian: Từ ngày ………………………….. Nội dung -Trò chuyện với trẻ về trường MN, xem tranh ảnh về trường Mầm Non. -Trẻ nhận ra tên trường lớp, tên cô giáo, các bạn trong lớp. Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ của người khác(chỉ số 35) -GD trẻ yêu trường, lớp, biết đoàn kết thân ái, giúp đỡ nhau. -Cách sử dụng, giữ gìn vệ sinh đồ dùng, đồ chơi trong lớp. Tập theo lời ca bài “Trường của chúng cháu là trường mầm non” Thứ 2 Phát triển thể chất Đi trên ván kê dốc (chỉ số 11 ,mc 2,3). Thứ 3 PTTC-XH -Tìm hiểu trường MN (Chỉ số. Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Phát triển Phát triển nhận Phát triển thẩm mỹ thức ngôn ngữ -Bé vẽ trường Ôn số lượng 3, LQCC o,ô, Mầm non nhận biết chữ số ơ (Chỉ số 63, mc1,2,3) Ôn so sánh chiều rộng. TCVĐ: tìm bạn thân. TCVĐ: kéo co. TCDG:Rồng rắn lên mây. TCAN: Tiếng hát của ai?. *Góc phân vai: lớp học, bác sĩ, bán hàng. *Góc xây dựng: xây trường mầm non * Góc nghệ thuật: vẽ , nặn các đồ dùng *Góc Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây *Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn Cho cháu vệ sinh cá nhân, ăn trưa và ngủ ôn LĐVS: rửa tay Ôn bài củ Quan sát Thực hiện vở Thực hiện vở Làm quen tranh về tập tô chử cái toán kiến thức bài trường mầm mới non -Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ trong ngày. -Nhận xét cháu ngoan trong ngày -Nêu gương cho cháu cắm cờ bé ngoan -Vệ sinh trả trẻ.. TCVĐ: kéo co. Chơi trò chơi Ai nhanh nhất.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Nhận xét *Lĩnh vực phát triển thể chất: …………………………………………………………………………………………….. …. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. *Lĩnh vực phát triển tình cảm –xã hội: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………… ……………. *Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ :.. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………. * Lĩnh vực phát triển nhận thức: ………………. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… *Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: …………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………… *Hướng khắc phục: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. DUYỆT BGH NGƯỜI LẬP KH. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ hai, ngày ……. tháng …. năm ………….

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1/ Đón trẻ, trò chuyện: -Trò chuyện với trẻ về trường MN, xem tranh ảnh về trường Mầm Non. -Trẻ nhận ra tên trường lớp, tên cô giáo, các bạn trong lớp. Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ của người khác(chỉ số 35) -Trẻ yêu trường, lớp, biết đoàn kết thân ái, giúp đỡ nhau. -Trẻ có ý thức sử dụng, giữ gìn vệ sinh đồ dùng, đồ chơi trong lớp. - Cháu chơi đồ chơi nhẹ nhàng 2/ Thể dục sáng: a. Hô hấp: “thổi bóng bay” Hai tay khum trước miệng và thổi mạnh,đồng thời đưa 2 tay ra ngang b. Tay: “2 tay đưa ngang, Gập bàn tay sau gáy” Bước chân trái sang ngang ,2 tay dang ngang (lòng bàn tay ngửa), gập khủy tay,bàn tay để sau gáy(đầu không cúi),về tư thế chuẩn bị,tập nhịp nhàng theo nhạc. Đổi chân c. Chân: “bước 1 chân ra phía trước, khụy gối” Đứng khép chân,2tay đưa ra ngang lòng bàn tay ngửa, ngồi khụy gối, 2tay đưa ra trước,lòng bàn tay sấp(4 lần,4 nhịp).Tập theo nhạc. d. Bụng: “Gió thổi cây nghiêng(nghiêng người sang hai bên) Bước chân trái sang 1 bước,2 tay đưa cao,lòng bàn tay hướng vào nhau, nghiêng người sang trái, ghiêng người sang phải nhịp nhàng theo nhạc,sau đó đổi chân. 3. Bật: “bật tách chân,khép chân” Bật chân trái trước rồi tới chân phải, đổi chân bật theo nhạc đến khi hết bài hát. 3/ Hoạt động học: Lĩnh vực phát triển:Phát triển thể chất Đề tài: Đi trên ván kê dốc ----------o0o----------I/Mục đích Yêu cầu: 1/Kiến thức: - Trẻ đi giữ thăng bằng đi trên ván dốc đến đầu cao thì dừng lại. quay người đi xuống... 2/Kỷ năng: -Dạy trẻ kỹ năng đi thăng bằng trên ván kê dốc, trẻ đi trên ván, mắt nhìn thẳng đầu không cúi.Khi bước lên ván không mất thăng bằng. Khi đi mắt nhìn thẳng.( chỉ số 11mc1,2,3) - Giữ được thăng bằng hết chiều dài của ván. Phát triển tố chất khéo léo thăng bằng và sự phối hợp giữa chân, mắt và đầu 3/ Thái độ : - Giáo dục trẻ ý thức kỷ luật khi luyện tập II/ Chuẩn bị..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1. Đồ dùng cho giáo viên : -Sân tập sạch sẽ, -Băng nhạc, trống lắc, hoa tay (để tập BTPTC) 2. Đồ dùng cho trẻ: - Ván kê dốc Tấm ván gỗ dài 2m, rộng 30cm một đầu kê cao 30cm III. Cách tiến hành Hoạt động cô 1/ Mở đầu :Ổn định: -Trò chuyện: Trò chuyện cùng trẻ về sức khỏe của con người, muốn có sức khỏe phải siêng năng tập thể dục, chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ hằng ngày, có sức khỏe thì các con mới đến trường học đều đặn. 2/Nội dung chính: 1. Khởi động - Trẻ xếp thành vòng tròn đi, chạy nhẹ nhàng 1, 2 vòng sân kết hợp đi bằng gót chân, đi thường, đi kiễng gót, đi thường. - Xếp thành 3 hàng ngang 2. Trọng động a. Bài tập phát triển chung: - Động tác hô hấp 1 : gà gáy ò ó o … - Động tác Tay: Co và duỗi từng tay kết hợp kiễng chân. Hai tay đánh xoay trong trước ngực, đưa lên cao - Động tác Lưng,bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông hoặc hai tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái - Động tác Chân:Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang, nhảy lên một chân về sau - Động tác bật 1: Bật tiến về phía trước. b. Vận động cơ bản: Đi trên ván kê dốc +Lần 1 không giải thích + Lần 2 kết hợp giải thích rõ ràng Giải thích: TTCB: Cô đứng trên ván 2 chân khép, tay chống hông mắt nhìn thẳng, không cúi đầu xuống để giữ thăng bằng. Khi có hiệu lệnh cô bước từng chân đi trên ván , bước trên tấm ván và đi đến đầu cao thì dừng lại quay người đi xuống đến hết ván, dừng lại bước từng chân xuống đất đi về hàng đứng. Bạn kế tiếp lên thực hiện.. - Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận động gì? - Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem. Cho cả lớp thực hiện 2-3 lần. => Trong quá trình thực hiện cô vừa hướng dẫn vừa quan sát bao quát sửa sai động viên trẻ.Trẻ tự tập, cô quan sát giúp đỡ. Hoạt động trẻ. Trẻ kết hợp các kiểu đi thường, đi mũi chân, đi thường, đi gót chân, đi thường, đi khom, chạy chậm chạy nhanh, về hàng Trẻ tập bài tập phát triển chung. Nghe cô giới thiệu vận động mới Quan sát cô làm mẫu thực hiện vận động cơ bản mới Cho trẻ làm vài cháu Trẽ trã lời cô Trẻ thực hiện lần lượt cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> những trẻ còn lúng túng. Trẻ chơi trò chơi vận động. Trẻ hát: Bài “Quả bóng” c. Trò chơi vận động: Kéo co Cô cho 2 đội thi đua xem đội nào khỏe nhất qua trò chơi "kéo co". Cô giải thích cách chơi và luật chơi. - Bây giờ đội số 1 và 2 sẽ thi đấu trước rồi đến đội 3,4 sau đó 2 đội thắng sẽ chơi với nhau để chọn đội giỏi nhất. Luật chơi là 2 đội cầm dây khi có hiệu lệnh thì cả 2 cùng kéo đội nào bị kéo qua vạch Nhận xét chung coi như thua cuộc. - Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi.Cho cháu chơi vài lần Thực hiện xong hít thở sâu hồi tĩnh 3/Kết thúc:Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 2 – 3 vòng sân 4/ Hoạt động ngoài trời: TCVĐ:Tìm bạn thân a. Mục đích yêu cầu -Trẻ nhớ tên trò chơi, biết cách chơi, hứng thú trong khi chơi -Rèn sự tự tin,mạnh dạn cho trẻ, giáo dục tinh thần tập thể và tính kỷ luật -Rèn luyện sức khỏe, tính nhanh nhẹn ở trẻ. Hình thành khả năng phối kết hợp ở trẻ b. Chuẩn bị -Sân rộng rãi, sạch sẽ -Sân bải an toàn c. Tiến hành chơi : Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: Luật chơi: mỗi bạn phải tìm nhanh và đúng cho mình 1 người bạn,bạn trai phải tìm bạn trai và ngược lại.Khi chơi không xô đẩy bạn. - Cách chơi: số bạn trai và bạn gái là phải bằng nhau.Vừa đi vừa hát.Khi hát hết bài hoặc đang hát cô ra hiệu lệnh “tìm bạn” thì mỗi bạn phải tìm cho mình một bạn thân.Các bạn nắm tay nhau vưa đi vừa hát khi cô nói “đổi bạn”thì tách ra tìm cho mình một bạn khác,đúng luật chơi . -Cô chơi mẫu - Cô mời 2-3 trẻ lên chơi mẫu cùng cô 1-2 lần --Cả lớp chơi 4-5 lần -Cô quan sát nhận xét sau mỗi lần chơi. *TCDG:Rồng rắn lên mây a. Yêu cầu: - Cho trẻ chơi liên tục trong khoảng thời gian 10 – 15 phút, không hạn chế số lần chơi của trẻ. b.Chuẩn bị : - Sân bãi rộng rãi, bằng phẳng. c. Tiến hành chơi : - Cô phổ biến cách chơi - luât chơi,và cô động viên khuyến khích trẻ chơi đúng luật..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - 1 trẻ đóng vai “ông chủ” và ngồi một chỗ. - Những trẻ còn lại nối đuôi nhau thành hàng dài, đi vòng vèo trong sân, vừa đi vừa đọc: ‘Rồng rắn lên mây Có cái cây lúc lắc Có cái nhà điểm binh Có ông chủ ở nhà không?” - Khi đọc đến câu “Có ông chủ ở nhà không?” trẻ d ừng lại trước mặt “ông chủ” có thể trả lời “có hoặc không”. Nếu “ông chủ” trả lời “không” trẻ sẽ di tiếp, vừa đi vừa đọc những câu trên. Nếu “ông chủ” trả lời “có” cả nhóm trả lời những câu hỏi xin của “ông chủ”. Ông chủ: Cho xin khúc đầu? Cả nhóm: Những x ương cùng xẩu Ông chủ: Cho xin khúc giữa? Cả nhóm: Chả có gì ngon Ông chủ: Cho xin khúc đuôi? Cả nhóm: Tha hồ mà đuổi. - Sau câu “Tha hồ mà đuổi”, “ông chủ” chạy đuổi bắt cho được “khúc đuôi” (người cuối cùng) còn cả nhóm sẽ chạy tránh, người đứng đầu nhóm dang hai tay che chở cho cả nhóm không bị bắt. Nếu trẻ làm “ông chủ” bắt được “khúc đuôi” thỉ trẻ đổi vai và chơi lại từ đầu. *TCAN: Tiếng hát của ai?  1. Mục đích yêu cầu: - Rèn sức mạnh cho trẻ kỷ năng ca hát các bài hát trong chủ đề - Trẻ chơi trò chơi đúng luật, hứng thú chơi  Chuẩn bị: mũ chóp  Cách chơi: cho trẻ đứng thành vòng tròn, một trẻ bịt mắt , cô chỉ định cho một bạn khác đứng tại chỗ hát. Bạn đội mũ phải đoán đúng tên bạn đang hát.  Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi.Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và khen trẻ *TCVĐ: kéo co 1. Mục đích yêu cầu: - Rèn sức mạnh cho trẻ, giáo dục tinh thần tập thể và tính kỷ luật - Trẻ chơi trò chơi đúng luật, hứng thú chơi 2. Chuẩn bị: - Sân trường thoáng mát, bằng phẳng sạch sẽ và an toàn cho trẻ -Vẽ 1 vạch thẳng làm ranh giới giữa 2 đội, 2 cây gậy( dây) 3. Tiến hành chơi :  Luật chơi - Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua cuộc.  Cách chơi  Cho xếp 4 hàng dọc, từng cặp 2 đội đối diện nhau. Cháu đứng đầu từng đội cầm vào gậy, ngay vạch chuẩn. Các bạn còn lại ôm hông nhau, khi nghe tín hiệu tất cả kéo mạnh về phía mình.  Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua cuộc..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần và giáo dục trẻ. 5/ Hoạt động góc: TÊN GÓC YÊU CẦU CHUẨN BI CÁCH TIẾN HÀNH CHƠI 1.Góc - Trẻ cùng - đồ dùng 1. Mở đầu: ổn định phân nhau bàn dạy học của - Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu đây là trường vai: bạc thảo cô giáo, đồ Mầm Non” lớp học, luận về chủ dùng học 2. Nội dung chính: Trò chuyện trước khi chơi. bác sĩ, đề chơi, sinh, đồ Lớp mình vừa hát bài gi? bán phân vai chơi bác sĩ, -Trong bài hát bạn nhỏ đã kể gì về trường,lớp hàng. chơi, biết thuốc, ống học ,về cô giáo của mình?bạn nhỏ có ngoan không? mối quan nghe. -Các con à!mỗi sáng khi ông mặt trời thức dậy,các hệ giữa các con sẽ được ba mẹ đưa đến trường,ở đây,các con sẽ nhóm chơi được học tâp và vui chơi với nhiều trò chơi hay và 2.Góc Trẻ sử Vật liệu xây bổ ích.Đến trường các con sẽ được gặp cô giáo và xây dụng Các dựng: gạch, các cấp dưỡng,cô và các bác sẽ giúp cho các con dựng: nguyên vật xốp, sỏi, các càng ngày càng khỏe và ngoan hơn,đúng không nào xây liệu khác cây và cỏ ?vi thế các con phải chăm đến trường nhé? trường nhau để -Hôm nay cô sẽ cho các con xây dựng ngôi trường tiểu học xây dựng mầm non nhé! trường tiểu -Cho trẻ nhắc lại các góc chơi,có 5 góc chơi:xây học dựng,phân vai,học tập,nghệ thuật,thiên nhiên. - Nhận -Giáo dục trẻ chơi ngoan,ko giành đồ chơi của xét ý tưởng bạn,không phá hỏng đồ chơi,biết giữ gìn và cất đồ sản phẩm chơi đúng chỗ. của mình -Cô phân vai chơi cho trẻ và mời trẻ về các góc khi xây chơi đã được phân. dụng 3. Quá trình chơi 3. Góc - Trẻ vẽ , - Giấy Cô quan sát các góc chơi,góc nào còn lúng túng cô nghệ nặn các đồ trắng, bút có thể tham gia chơi cùng trẻ. thuật: dùng học màu, giấy -Hương dẫn trẻ tao mối quan hệ khi chơi,đông viên vẽ , nặn - phát triẻn màu, trẻ giúp đỡ bạn khi cần thiết. các đồ óc tưởng +Góc xây dựng: dùng tượng của .Ai là bác trưởng công trình?bác đang làm gi?Cô trẻ mời bác trưởng công trình giới thi Thiên - Trẻ thích - Dụng cụ .Các chú công nhân xây gi? nhiên lao động, làm vườn,.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Chăm sóc tưới cây Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn. tưới cây, xới đất, chơi với cát, khi làm nhẹ nhàng. Trẻ dùng phấn viết vào bảng con. nước tưới, cát, hòn sỏi.. Băng nhạc bài thơ bài hát ,Dụng cụ âm nhạc. .Trong khuôn viên trường gồm có nhưng gi?kể tên? Cô mời bác trưởng công trình giới thiệu về công trình đang xây. +Góc phân vai: .Hôm nay cô nấu món gì?món súp của cô hôm nay trông ngon quá.Cô đem thức ăn đi đâu? lớp học, bác sĩ, bán hàng.Cô giáo đang làm gì? +Góc nghệ thuật: .Các bạn đang tìm gi?vẽ cái gi?các bạn đang tô cái gi?tô màu gi?nặn gì?... +Góc thiên nhiên:….. .Các bạn đang làm gi đó? . Chăm sóc tưới cây để làm gi? 6/Hoạt động chiều :Ôn VĐCB trong ngày 7/Hoạt động nêu gương trả trẻ: - Cho cháu hát bài “Hoa bé ngoan”- Cô đố cháu giờ gì? => Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan: + Bé ngoan: Đi học đề, đúng giờ, biết để dép đúng quy định, chào cô, cháo ba mẹ khi đưa rứơc. + Bé chăm: Giờ học biết chú ý trả lời câu hỏi to- rõ ràng, đủ câu, có dạ thưa + Bé sạch: Biết giữ gìn vệ sinh trong và ngoài lớp sạch sẽ bỏ rác đúng quy định, quần áo sạch sẽ gọn gàng, cắt móng tay ngắn. - Cho trẻ nhận xét bạn ngoan trong tổ– ý kiến tập thể. - Cô nhận xét lại mời cháu ngoan lên cắm cờ theo tổ.Cô tuyên dương trẻ ngoan và động viên, khuyến khích trẻ chưa ngoan hôm sau cố gắng hơn để được cắm cờ. -Cho trẻ chơi với các loại đồ chơi theo ý thích. -Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở góp ý khi cần thiết..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Vệ sinh trẻ sạch sẽ gọn gàng đầu tóc quần áo chuẩn bị trả trẻ. -Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ trong ngày. - Dặn dò phụ huynh nội dung cần phối hợp, trã trẻ tận tay người thân. Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng. KẾ HOẠCH TUẦN 3 CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: LỚP LÁ CỦA BÉ Thời gian: Từ ngày ………… đến ngày ………… Nội dung -Trẻ nhớ tên trường lớp, tên cô giáo, các bạn trong lớp. -Biết yêu trường, lớp, biết đoàn kết thân ái, giúp đỡ nhau. -Cách sử dụng, giữ gìn vệ sinh đồ dùng, đồ chơi trong lớp. Tập theo lời ca bài “Trường của chúng cháu là trường mầm non”.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động học. Hoạt động ngoài trời. Hoạt động góc Vệ sinh, Ăn trưa, ngủ. Thứ 2 Phát triển thể chất Đi thăng bằng được trên ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m). (chỉ số 11,14mc1,2,3) TCVĐ: tìm bạn thân. Thứ 3 PTTC-XH Tìm hiểu một số ĐDĐC trong lớp. Thứ 4 Phát triển thẩm mỹ Trường chúng cháu là trường mầm non (Chỉ số 100). Thứ 5 Thứ 6 Phát triển nhận Phát triển thức ngôn ngữ Củng cố so sánh Thơ bàn chiều dài 2 đối tay cô giáo tượng sắp xếp thứ tự về chiều dài của 3 đối tượng. TCVĐ: kéo co. TCDG:Rồng rắn lên mây. TCAN: Tiếng hát của ai?. TCVĐ: kéo co. *Góc phân vai: lớp học, bác sĩ, bán hàng. *Góc xây dựng: xây trường mầm non * Góc nghệ thuật: vẽ , nặn các đồ dùng *Góc Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây *Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn Cho cháu vệ sinh cá nhân, ăn trưa và ngủ. Ôn bài củ Quan sát Thực hiện vở Thực hiện vở Chơi trò Hoạt động Làm quen tranh lớp tập tô chử cái toán chơi Ai chiều kiến thức bài của bé nhanh nhất mới -Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ trong ngày. -Nhận xét cháu ngoan trong ngày Trả trẻ -Nêu gương cho cháu cắm cờ bé ngoan -Vệ sinh trả trẻ. Nhận xét *Lĩnh vực phát triển thể chất: …………………………………………………………………………………………….. …. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. *Lĩnh vực phát triển tình cảm –xã hội: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………… ……………..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> *Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ :.. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………. * Lĩnh vực phát triển nhận thức: ………………. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… *Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: …………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………… *Hướng khắc phục: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. DUYỆT BGH NGƯỜI LẬP KH.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>