Chu de tet va mua xuan lop 34 tuoi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Chủ đề: TẾT VÀ MÙA XUÂN Thời gian thực hiện: 2 tuần (từ ngày16/01 -> 10/02/2017) ----------------------    -------------------I. MỤC TIÊU: 1. Phát triển thể chất: * Phát triển vận động : - Thực hiện đúng các động tác của bài tập thể dục theo hiệu lệnh, bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp hoặc hiệu lệnh. - Trẻ được rèn luyện và phát triển cơ chân, cơ tay, toàn thân. - Phát triển vận động nhịp nhàng, khéo léo, qua các bài vận động cơ bản: Chạy đổi hướng theo đường dích dắc; trườn chui dưới cổng. * Dinh dưỡng, sức khỏe: - Trẻ biết chăm tập thể dục, ăn uống hợp lí để cơ thể khỏe mạnh. - Biết một số món cổ truyền ngày tết : Bánh chưng . - Biết một số món ăn không tốt cho sức khoẻ : ăn đồ lạnh ; đồ ăn ôi thiu - Biết cách giữ gìn sức khỏe trong những ngày nghỉ tết. 2. Phát triển nhận thức: * Khám phá khoa học: - Trẻ có khả năng nhận biết được tết ng ên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc Vi ệt Nam. - Biết được ngày tết là ngày toàn thể các thành viên trong gia đình sống xum vầy, hạnh phúc bên nhau, trẻ con được đi với người lớn mua sắm tết, được đi chơi tết cùng với gia đình. * Làm quen với toán: - Trẻ có thể nhận biết được độ lớn giữa 2 đối tượng và biết sử dụng đúng từ to hơn, nhỏ hơn. - Dạy trẻ ghép đôi tương ứng 1 - 1. Ôn nhận biết hình vuông – hình tam giác. 3. Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ biết sử dụng một số từ chỉ thời tiết, đặc điểm cảnh quang cảnh mùa xuân. Trẻ biết nói lên suy nghĩ của mình về ngày tết. - Nghe, hiểu nội dung các câu chuyện, bài thơ về chủ đề tết và mùa xuân. - Cảm nhận vần điệu, nhịp điệu của các bài thơ; Cây đào ; Mùa xuân; Tết đang vào nhà - Biết chào hỏi, nói năng lễ phép trong ngày tết. 4. Phát triển thẩm mỹ: * Làm quen tạo hình: - Trẻ có thể vẽ, xé, dán hoa mùa xuân. - Trẻ có thể sử dụng một số nguyên vật liệu làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho dạy và học. * Làm quen âm nhạc: - Trẻ biết hát, múa, vận động theo nhạc các bài hát về mùa xuân. Mạnh dạn tham gia vào các hoạt động. - Trẻ biết cách chơi và luật chơi khi tham gia trò chơi âm nhạc..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 5. Phát triển về tình cảm và kỹ năng xã hội: - Trẻ cảm nhận được không khí vui tươi, ấm áp của nagỳ tết nguyên đán - Biết Chúc tết người lớn tuổi, biết chào hỏi, xin lỗi, cảm ơn đúng lúc - Biết những truyền thống và lễ nghi và các tục lệ của người Việt Nam trong ngày tết. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng của cô: - Tranh, ảnh, truyện, sách về chủ đề “Tết và mùa xuân”. - Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, bài thơ, câu chuyện ... liên quan đến chủ đề “Tết và mùa xuân”. - Bút sáp màu, đất nặn, bảng, giấy A 3, A4, giấy màu, giấy họa báo... để trẻ làm quen và tô, vẽ, cắt, dán ... - Đồ dùng, đồ chơi lắp ghép, xây dựng. - Đồ dùng, đồ chơi cho góc đóng vai; - Dụng cụ vệ sinh, trang trí góc, lớp. 2. Đồ dùng của trẻ: - Đất nặn, bảng con, vở tạo hình, làm quen với toán, bút sáp màu, giấy A 4, giấy màu, hồ dán, kéo ... - Lô tô về chủ đề “Tết và mùa xuân”. - Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi. III. MẠNG NỘI DUNG: Tết nguyên đán: - Một vài đặc điểm của cây cối, hoa , quả trong ngày tết. - Biết được phong tục tập quán của ngày tết. - Biết các món ăn vào ngày tết. - Trẻ kể về hoa - quả ngày tết. - Biết được phong tục tập quán, các món ăn ngày tết.. TẾT VÀ MÙA Mùa xuân: - Một vài đặc điểm nổi bật của cây cối, hoa , quả trong mùa xuân. - Trẻ biết được đặc điểm của thực vật vào mùa xuân và các mùa khác. - Thời tiết mùa xuân, thứ tự các ngày trong năm… - Những đặc điểm giống nhau và khác nhau của thời tiết mùa xuân với các mùa khác..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> IV. MẠNG HOẠT ĐỘNG: Phát triển thể chất: * Dinh dưỡng, sức khỏe: - Biết cách giữ gìn sức khỏe trong những ngày nghỉ tết. Thể dục: * Bài tập phát triển chung: - Tập các động tác phát triển các nhóm hô hấp: tay, lưng, bụng, lườn, chân, bật. * Vận động cơ bản: - Tung và bắt bóng - Chạy đổi hướng theo đường dích dắc. - Trườn chui dưới cổng.. Phát triển nhận thức: Khám phá khoa học: - Trò chuyện về tết nguyên đán. - Trò chuyện về mùa xuân. Toán: - So sánh kích thước giưa hai đối tượng: To hơn - nhỏ hơn. - Dạy trẻ ghép đôi tương ứng 1- 1. Ôn nhận biết hình vuông -hình tam giác.. Phát triển ngôn ngữ: Văn học: * Thơ: - Tết đang vào nhà. - Cây đào. - Mưa xuân * Truyện: - Chiếc áo mùa xuân. - Bạn mai đi chợ tết. - Sự tích bánh trưng, bánh dày. - Sự tích ngày tết.. TẾT VÀ MÙA XUÂN. Phát triển về tình cảm và kỹ năng xã hội: - Góc xây dựng: Khu vui chơi, công viên... - Góc phân vai: Gia đình, nấu ăn, bế em, bán hàng... - Góc nghệ thuật: + Vẽ, nặn theo chủ đề. + Tô tranh theo chủ đề. - Hát múa bài hát theo chủ đề. - Góc học tập – sách: + Xem sách, tranh, ảnh về chủ đề. + Cắt, dán để làm sách tranh. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây; quan sát quá trình lớn lên của cây; Chơi với nước, cát.....

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Chủ đề nhánh 1: TẾT NGUYÊN ĐÁN Thời gian thực hiện từ ngày: 16/01 - > 20/2017 I. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: HOẠT ĐỘNG. ĐÓN TRẺ. THỂ DỤC SÁNG. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ5. Thứ 6. - Cô đến sớm 15 phút thông thoáng lớp học. - Đón trẻ : Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ trẻ hàng ngày, tuyên truyền với phụ huynh về chăm sóc sức khoẻ trẻ và tình hình học tập của trẻ. - Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh ảnh về ngày tết - Trò chuyện với trẻ về chủ đề : Tết nguyên đán. Bài tập: Tập kết hợp bài hát “Sắp đến tết”. * Yêu cầu: - Phát triển thể lực cho trẻ - Tạo tinh thần thoải mái, cảm giác khỏe khoắn cho trẻ. - Trẻ tập bài tập phát triển chung cùng cô nhịp nhàng. * Chuẩn bị: - Sân trường sạch sẽ, thoáng mát. - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, hợp thời tiết. * Tiến hành: a. Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn và hát bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” cô đi vào trong ngược chiều với trẻ. Cho trẻ đi kết hợp các kiểu chân, sau đó về 4 tổ dãn cách đều tập bài tập phát triển chung. b. Trọng động : Tập theo lời bài hát "Sắp đến tết" - Tay: Hai tay đưa ra phía trước, lên cao, hạ tay xuống. Kết hợp lời bài hát: (Sắp đến tết rồi....thăm ông bà). Cb.4 1.3 2 - Chân: Ngồi khụy gối rồi đứng lên. Kết hợp lời bài hát: (Sắp đến tết rồi....thăm ông bà). Cb.4 1,3 2 - Bụng: Đứng tay chống hông quay người sang hai bên. Kết hợp lời bài hát: (Sắp đến tết rồi....thăm ông bà) Cb,4 1,3 2 - Bật: Bật về trước. Kết hợp lời bài hát: (Sắp đến tết rồi....thăm ông.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> bà) Cb Th • Trò chơi : Bóng tròn to - Cô nêu tên trò chơi, hướng dẫn luật chơi, cách chơi cho trẻ. - Cho trẻ chơi ( Chơi 2 – 3 lần ) c. Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1 – 2 vòng. ĐIỂM DANH. Cô thực hiện dưới nhiều hình thức , nhằm làm cho trẻ biết tên và quan tâm đến nhau. Có thể cô lần lượt gọi tên từng trẻ. Hoặc cô làm cho mỗi trẻ một thẻ tên – kí hiệu. HOẠT Phát triển Phát triển Phát Phát Phát triển thẩm ĐỘNG nhận thức: thể chất: triển triển mỹ: HỌC Khám phá Thể dục thẩm ngôn Âm nhạc khoa học Tung và bắt mỹ : ngữ: - Dạy vận động: Trò chuyện bóng. Tạo hình Văn học "Sắp đến tết rồi" về ngày tết Trò chơi: Nặn quả, Thơ: Tết - Nghe hát: Ngày nguyên đán Chuyền bánh đang vào tết quê em bóng theo ngày tết. nhà. - Trò chơi: Tiếng hàng ngang. hát ở đâu. HOẠT Phân vai Xây Học tập Nghệ thuật Thiên ĐỘNG - Gia đình. dựng - Xem tranh - Tô, vẽ, nặn, xé nhiên GÓC - Cửa - Khu về ngày tết. dán tranh theo chủ - Chăm sóc hàng bách vui - Chơi lô tô đề. cây ở góc hóa. chơi về các trò - Làm sách tranh thiên nhiên. - Người ngày chơi trong về các hoạt động - Quan sát trồng hoa. tết. ngày tết. trong ngày tết. sự lớn lên - Biểu diễn văn của cây. nghệ, đọc thơ, kể chuyện theo chủ đề. HOẠT 1. Hoạt 1. Hoạt 1. Hoạt 1. Hoạt 1. Hoạt ĐỘNG động có động có động có động có động có NGOÀI mục đích: mục đích: mục đích: mục đích: mục đích: TRỜI Quan sát Quan sát Quan sát Quan sát Quan sát mâm ngũ bánh chưng. cây hoa đào. cây hoa cây quất. quả 2. Trò chơi: 2. Trò chơi: mai. 2. Trò chơi: 2. Trò chơi: Chi chi Cửa hàng 2. Trò chơi: Chi chi Nghe hát chành chành bán hoa Nghe hát chành chành nhảy vào 3. Chơi tự 3. Chơi tự nhảy vào 3. Chơi tự vòng do do vòng do 3. Chơi tự 3. Chơi tự do do VỆ - Giờ ăn tiến hành trong khoảng 60 phút. Cô sắp xếp công việc một.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> SINH ĂN TRƯA. cách hợp lí từ khâu chuẩn bị ăn cho đến khâu vệ sinh sau khi ăn. - Hướng dẫn và tạo cho trẻ thói quen vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. Lớp có hai cô thì phân công một cô giám sát trẻ lau mặt, rửa tay sạch sẽ trước khi ăn và cô còn lại kết hợp với một số trẻ trực nhật bữa ăn. Sau khi trẻ ăn xong, cho trẻ cùng cô dọn dẹp chỗ ngồi ăn và nhắc nhở trẻ vệ sinh sạch sẽ, không cho trẻ chạy, nhảy nhiều sau khi ăn. - Cô chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ. Khi quá số tre vào cô mới cho trẻ NGỦ nằm để ngủ. Phòng ngủ phải thoáng mát, tránh ánh sáng nhiều. Khi TRƯA ổn định chỗ ngủ cô có thể hát ru hoặc cho trẻ nghe hát các bài ru, dân ca. Những trẻ khó ngủ cô vỗ về cho trẻ ngủ. HOẠT - Xem tranh - Tập tô - Tô tranh - Ôn thơ - Văn nghệ ĐỘNG về các hoạt trong vở tập trong vở “Tết đang cuối tuần. CHIỀU động trong tô chữ cái toán vào nhà”. - Nêu ngày tết. - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự do gương bé - Chơi tự do. do. các góc. ngoan. do. VỆ - Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng. SINH – - Trả trẻ ; cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. TRẢ Những trẻ chờ đợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề “ TRẺ Tết và mùa xuân”. II. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI: Nội dung 7h00 – 8h30: Chơi trong giờ đón trẻ và thể dục sáng 1. Tên trò chơi: Chơi tự do ở các góc, chơi theo ý thích. Yêu cầu: - Trẻ biết cách chơi theo chủ đề. - Trẻ biết trò chuyện trao đổi với nhau, chơi đoàn kết. - Phát triển tư duy và ngôn ngữ cho trẻ. Chuẩn bị: - Các đồ dùng, đồ chơi về chủ đề. - Đồ chơi ở các góc. Tiến hành: Cô hướng trẻ vào các họat động thuộc chủ đề mà trẻ thích. - Cô đón các nhóm chơ trò chuyện hướng dẫn, tạo tình huống cho trẻ chơi. 2. Tên trò chơi thể dục sáng: "Bóng tròn to” Mục đích: - Trẻ được tập luyện các động tác phát triển cơ tay, chân. - Rèn luyện khả năng phản xạ nhanh theo tín hiệu cho trẻ. Chuẩn bị: - Địa điểm chơi: Trong lớp hoặc ngoài sân. Cách chơi:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Cô và trẻ nắm tay nhau, đứng sát vào nhau thành vòng tròn và kết hợp lời hát: “Bóng tròn to, tròn tròn to”. Trẻ đi lùi ra sau vẫn giữ chặt tay nhau. Khi hát: “Bóng xì hơi, xì xì hơi” thì đi tới giữa vòng tròn. Đến câu hát: “ Xem bóng ai to tròn nào,Xem bóng ai to tròn nào” thì tất cả đi lùi ra. Khi cô nói “bóng vỡ”. - Cho trẻ chơi 1- 2 lần. 8h30 – 9h00 Chơi trong giờ hoạt động có chủ đích 1. Trò chơi: "Bé nào nhanh nhất" - Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một bộ tranh lô tô hình ảnh trong ngày tết. Khi cô nói đến hoạt động nào của con người thì trẻ tìm tranh và giơ lên. 2. Trò chơi: "Thi xem tổ nào nhanh" - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 tổ, mỗi tổ sẽ cùng nhau cắm hoa để trang trí trong ngày tết. Trong thời gian một đoạn nhạc (khi nhạc dừng) tất cả các tổ phải dừng tay. Tổ nào hoàn thành giỏ hoa đẹp nhất là tổ thắng cuộc. 3. Trò chơi : Chuyền bóng theo hàng ngang - Cách chơi: Cô chia trẻ làm hai đội xếp theo hàng ngang. Bạn đầu hàng chuyền cho bạn bên cạnh, bạn bên cạnh đưa tay đỡ lấy bóng và chuyền cho bạn tiếp theo, cứ như vậy cho đến bạn cuối hàng ngang cầm bóng và chuyền quay lại. - Cho trẻ chơi 3 – 4 lần. 4. Trò chơi: "Tiếng hát ở đâu" - Cách chơi: Cô chuẩn bị một mũ chóp kín. Cô mời một bạn lên đội chóp kín lại, sau đó chỉ định một bạn bất kì đứng dậy hát. Khi bạn hát xong cô mở mũ chóp kín ra và cho bạn bị đội mũ đó đoán xem tiếng hát đó phát ra từ đâu và do ai hát. Nếu đoán sai sẽ phải lặc lò cò. Cô mời bạn khác lên và tiếp tục trò chơi. 9h00 – 9h40 Chơi, hoạt động ở các góc Tên góc Mục đích – Chuẩn Tổ chức hoạt động yêu cầu bị Phân - Đồ 1. Ổn định: vai: - TrÎ ch¬i dựng gia - Cô hỏi trẻ: Lớp mình đang học ở chủ đề theo nhãm, g×? - Gia đình. biÕt phèi hîp - Cho trẻ hát bài: “Sắp đến tết rồi” đình. - Đồ c¸c hµnh + C¸c con võa h¸t bµi h¸t g×? - Cửa chơi nấu + Trong bài nhắc đến ngày gì? động trong nhãm. + Để chuẩn bị đón tết mọi ngời thờng hàng ăn. - TrÎ cïng lµm g×? bách - Các nhau bµn b¹c, + Tết đến, các con thờng làm gì? hóa. tháa thuËn vÒ loại thức C¸c con ¹! C¸c con ¹! Ngµy tÕt ®ang ăn cho chủ đề chơi, đến rất gần, hơi ấm của ngày tết đang lan ph©n vai ch¬i, vật nuôi. táa ë kh¾p n¬i. Mäi ngêi ë kh¾p n¬i n¬i thÓ hiÖn t×nh đang nô nức để đón chào năm mới, để c¶m khi ch¬i. cầu mong những điều tốt đẹp sẽ đến. 2.Thoả thuận vai chơi: - Cô giới thiệu các góc: Xây - TrÎ biÕt sö - Hàng + Phân vai: Gia đình. Cửa hàng bách dông c¸c dựng: rào.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Khu vui chơi ngày tết.. nguyªn vËt liÖu kh¸c nhau mét c¸ch phong phú để xây dùng khu vui chơi ngày tết. - Trẻ biết bố trí công trình đẹp, hợp lí.. - Gạch - Các con vật nuôi. - Thảm cỏ..... hóa. + Xây dựng: Khu vui chơi ngày tết. + Học tập: Xem tranh về ngày tết. Chơi lô tô về các trò chơi trong ngày tết. + Nghệ thuật: Tô, vẽ, nặn, xé dán tranh theo chủ đề. Biểu diễn văn nghệ, đọc thơ, kể chuyện về ngày tết. + Thiên nhiên: - Trước khi chơi các con phải làm gì? - Trong khi chơi các con chơi như thế Nghệ - TrÎ biÕt sö - Bót, nào? dông c¸c kü thuật: giấy vẽ - Sau khi chơi xong các con phải làm gì? n¨ng t¹o h×nh - Tụ, vẽ, đã học để tạo - Tranh * Trước khi chơi các con phải lấy đồ nặn, xé ra s¶n phÈm. về ngày chơi nhẹ nhàng và trong khi chơi các con - TrÎ biÕt thÓ tết dán phải chơi đoàn kết với bạn, khi chơi xong hiÖn c¸c bµi tranh - C¸c bµi phải thu dọn đồ chơi vào nơi quy định th¬, bµi h¸t th¬, bµi theo chủ mét c¸ch tù nhé ! h¸t, đề. nhiªn, t×nh truyÖn . - Bây giờ bạn nào chơi ở góc nào thì về c¶m. - Biểu góc đó chơi và rủ bạn cùng chơi nhé! diễn văn 3. Quá trình chơi: nghệ, - Khi trẻ về góc của mình chơi, cô quan đọc thơ, sát các góc chơi và tham gia chơi cùng kể trẻ. chuyện - Trong quá trình chơi cùng trẻ cô đưa ra về ngày những câu hỏi gợi mở để giúp trẻ chơi tết. hứng thú hơn trong quá trình chơi: + Phân vai: Bác đang làm gì vậy? Bác đang chuẩn bị gì cho ngày tết rồi? Bác đi chợ tết để sắm đồ tết chưa ? Học tập - Trẻ xem - L« t« – Sách: tranh, biết vÒ ngày + Bán hàng: Mấy nghìn một cân thịt ? Hai mươi nghìn được không bác ? - Xem nhận xét được tết. + Xây dựng: Bác đang xây gì? tranh về các hoạt động - Tranh Bác xây khu gì đây? ngày tết. của con người ảnh về - Chơi trong ngày tết ngày tết. + Nghệ thuật: Bác đang tô gì đây? Đây là hoa gì? lô tô về -TrÎ biÕt ch¬i l« t« vµ ph©n + Học tập - Sách: Bác đang xem gì?Đây các trò lo¹i đợc c¸c là tranh gì? Hoa này có trong ngày gì? chơi trò chơi trong + Thiên nhiên: Chăm sóc cây ở góc thiên trong ngày tết. nhiên. ngày tết. - Bác đang làm gì? Thiên - TrÎ høng thó - Nước. - Nhà bác năm nay trồng cây? víi c¸c ho¹t nhiên: - Xô, ca. - Cô chú ý tạo ra nhiều tình huống cho động ch¬i. trẻ giải quyết, và giao lưa giữa các góc - Chăm - Khăn chơi. sóc cây lau. 4. Nhận xét chơi: ở góc.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> thiên nhiên.. - Cô nhận xét từng góc chơi và cho trẻ thăm quan một số góc chơi và gợi ý cho trẻ nhận xét. Cô nhận xét chung, tuyên dương và động viên trẻ lần sau chơi tốt hơn. - Kết thúc: Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi vào nơi quy định. 9h40 – 10h30 Chơi ngoài trời 1. Trò chơi vận động: Nghe hát nhảy vào vòng + Cô đặt trên sàn nhà một số vòng ( 3 – 4 vòng), số trẻ chơ nhiều hơn số vòng ( 4 - 5 trẻ). + Cô chọn bài hát trẻ đã thuộc và nói cho trẻ biết khi hát đến câu hát nào thì nhảy vào vòng. Trẻ sẽ nghe cô hát và đi bình thường phía bên ngoài các vòng, khi nghe đến câu hát đã quy định thì nhảy nhanh vào vòng. + Ví dụ: Trong bài hát “Sắp đến tết rồi”, cô quy định đến câu: “Thăm ông bà...” thì nhảy vào vòng. - Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được nhảy vào một vòng, ai không có vòng thì phải lặc lò cò. 2. Trò chơi học tập: Cửa hàng bán hoa Mục đích: - Cñng cè vµ ph¸t triÓn vèn tõ cho trÎ. - Luyện cho trẻ nói những câu đơn giản , diễn đạt ý muốn rõ ràng, mạch lạc. Chuẩn bị: - Hoa thËt hoÆc tranh ¶nh thËt cña mét sè lo¹i hoa : hoa cóc, hoa hång, hoa đồng tiền... Cách chơi: - Tæ chøc thµnh 1 quÇy b¸n hoa, chän mét trÎ lµm ngêi b¸n hoa, trÎ kh¸c lµm ngời mua. Ngời mua khi đến mua hoa không đợc nói tên hoa mà phải tả nét đặc trng của loại hoa đó. vÝ dô: ngêi mua nãi: “ B¸n cho t«i b«ng hoa mµu hång, cµnh cã gai vµ l¸ cã r¨ng ca”. Ngêi b¸n hiÓu theo lêi m« t¶ vµ b¸n cho ngêi mua ( hoa hång) - NÕu ngêi mua nãi cha râ, th× c¸c b¹n kh¸c bæ sung chi tiÕt cho râ h¬n. Ngêi bán phải đa đúng hoa thì ngời mua mới cầm. Nếu ngời bán mua không đúng thì ngời mua mô tả lại lần thứ 2, ngời bán vẫn đa không đúng thì đổi vai chơi. 3. Trò chơi: “Chi Chi Chành Chành” Mục đích: Phát triển ngôn ngữ và rèn luyện phản xạ nhanh cho trẻ. Chuẩn bị: - Số lượng: 5 - 6 trẻ trở lên - Không gian cho trẻ chơi theo nhóm như: Sân trường, lớp học. Cách chơi: - Cô cùng trẻ đọc thuộc bài đồng dao “Chi Chi Chành Chành”: “Chi chi chành chành Cái đanh thổi lửa Con ngựa đứt cương Ba vương ngũ đế Bắt dế đi tìm Ù à ù ập.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Đóng sập cửa lại” - Một nhóm (khoảng 5 - 6 trẻ) quây tròn lại, một trẻ làm “cái”) xòe bàn tay ngửa lên trên. - Những trẻ khác đặt ngón tay trỏ vào giữa lòng bàn tay “cái”,vừa đánh nhịp đều đặn vừa đọc lời bài đồng dao. Đến tiếng “ập” của câu cuối cùng thì trẻ làm ”cái” phải nắm thật nhanh bàn tay lại, đồng thời các trẻ khác phải rút ngón tay trỏ của mình ra thật nhanh. Trẻ nào rút chậm ngón tay, bị “cái” nắm được là thua cuộc và phải thay “cái” xòe tay ra để các bạn khác chơi tiếp. 15h20 – 16h00 Chơi, hoạt động theo ý thích Tên trò chơi: - Chơi trò chơi tự do. - Giải các câu đố. Yêu cầu: - Trẻ biết cách chơi trò chơi. - Trẻ biết giải các câu đố. Chuẩn bị: - Đồ dùng sẵn có trong các góc lớp. Tiến hành: - Cô hướng dẫn trẻ chơi, bao quát trẻ chơi và hướng trẻ thể hiện đúng chủ đề bài dạy, chủ đề. - Cô đọc các câu đố và chủ đề cho trẻ giải đố. 16h00 – 17h00 Chơi trong giờ trả trẻ Tên trò chơi: - Chơi tự do ở các góc, chơi theo ý thích. Yêu cầu: - Trẻ biết trò chuyện trao đổi với nhau trong quá trình chơi, chơi đoàn kết. Chuẩn bị: - Các đồ dùng, đồ chơi về chủ đề. Tiến hành: - Cô hướng trẻ vào các hoat động thuộc chủ đề mà trẻ thích. - Cô đón các nhóm chơ trò chuyện hướng dẫn, tạo tình huống cho trẻ chơi.. HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY CỦA CÔ VÀ TRẺ Thứ 2: Ngày16 tháng 01 năm 2017 A. Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, thể dục sáng - Thực hiện kế hoạch theo tuần. * Đón trẻ: - Cô đến lớp trước 15 phút quét dọn phòng học sạch sẽ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Đón trẻ : Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ. - Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề : Tết nguyên đán * Thể dục sáng: - Tập kết hợp với bài hát “ Sắp đến tết”. * Điểm danh: - Cô gọi tên theo thứ tự trong sổ. B. Hoạt động học: Phát triển nhận thức: Khám phá khoa học : TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY TẾT NGUYÊN ĐÁN I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết được ngày tết nguyên đán là ngày đầu tiên của năm mới và là ngày tết cổ truyền của dân tộc. - Trẻ biết Tết Nguyên đán là Tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam. - Biết một số phong tục chỉ có trong ngày Tết cổ truyền. - Biết các loại hoa quả, thức ăn, một số trò chơi giải trí trong ngày Tết. - Trẻ biết được ý nghĩa của ngày của ngày tết. 2. Kĩ năng: - Phát triển khả năng tư duy và ghi nhớ có chủ đích của trẻ. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ qua việc trả lời các câu hỏi của cô. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ lòng tự hào về truyền thống văn hóa Việt Nam; tích cực tham gia vào các hoạt động đón chào ngày Tết. Và trẻ biết giữ gìn những truyền thống tốt đẹp của dân tộc. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh vẽ về các hoạt động của mọi người trong ngày tết. - Tranh vẽ các trò chơi trong ngày tết. - Hoa tươi, giỏ cắm hoa. * Nội dung tích hợp: - Âm nhạc "Sắp đến tết". - Văn học: "Tết đang vào nhà" III. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Gây hứng thú - Cho trẻ đọc bài thơ : "Tết đang vào nhà" - Các con vừa đọc xong bài thơ gì? - Để chuẩn bị đón tết mäi ngêi thêng lµm g×? - C¸c con thêng lµm g× trong ngµy tÕt? Các con ạ! Ngày tết đang đến rất gần, hơi Êm cña mïa xu©n ®ang lan táa ë kh¾p n¬i. Mọi ngời ở khắp nơi nơi đang nô nức để đón chào năm mới, để cầu mong những điều tốt đẹp sẽ đến. Họat động 2: Trò chuyện về ngày tết nguyên đán:. - Trẻ đọc thơ - Tết đang vào nhà - Quét dọn, trang trí nhà cửa - Đi chúc tết ông bà - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ những đồ dùng có trong ngày tết và hỏi: - Để chuẩn bị đón tết mọi người thường làm gì? - Các con quan sát xem trong bức tranh, gia - Trẻ quán sát đình bạn Lan đã chuẩn bị những gì để đón tết? - Quét dọn, trang trí nhà cửa - Ngày tết được bắt đầu vào mùa nào? - Ngày tết được bắt đầu vào ngày nào của - Cắm hoa, bày mâm ngũ năm? quả... >> Các con ạ! Ngày tết được bắt đầu bằng - Mùa xuân mùa xuân và bắt đầu vào ngày 1 tháng 1 của năm mới. Ngày tết trong các gia đình thường - Ngày mùng 1 tháng 1 chuẩn bị mâm ngũ quả, bánh kẹo - mứt và trong các gia đình còn trang trí cây quấn, cây đào, hoa hồng, hoa cúc nữa đấy! - Trẻ lắng nghe * Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cảnh mọi người đi chúc tết và hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Không khí trong ngày tết như thế nào? - Năm mới mọi người thường chúc nhau - Trẻ quan sát những điều gì? - Mọi người đi chúc tết - Bé thường làm gì trong ngày tết? - Vui vẻ, nhộn nhịp - Bé được ai lì xì? >> Tết đến, mọi người trong các gia đình - Mạnh khỏe, may mắn cùng nhau đi chơi, chúc tết ông bà và người - Đi chúc tết ông bà thân những điều tốt đẹp nhất. Còn các bạn nhỏ - Ông bà, bố mẹ thì được ông bà, bố mẹ mừng cho những bao lì xì để chúc cho năm mới ngoan ngoãn, học giỏi đấy! - Trẻ lắng nghe * Cho trẻ quan sát các trò chơi dân gian trong ngày tết: - Ngày tết thường có các trò chơi gì? - Các con quan sát tranh xem mọi người đang chơi trò chơi gì? - Trẻ quan sát - Ở địa phương mình có những trò chơi gì - Chơi đu, đánh cờ, lễ hội... trong ngày tết? >> C¸c con ¹! Nh÷ng trß ch¬i d©n gian vµ lÔ - Trả lời hội truyền thống của cỏc địa phương thờng đợc tổ chức vào ngày tết, nó phản ánh nền văn - Đánh cờ, chọi gà hóa đậm đà truyền thống và bản sắc dân tộc ViÖt Nam. V× thÕ, c¸c con ph¶i lu«n yªu quý và giữ gìn những truyền thống tốt đẹp đó nhé ! - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3 : Trò chơi củng cố - TC: "Bé nào nhanh nhất" + Cô nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi cho trẻ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần. - TC: “ Thi xem tổ nào nhanh” + Cô nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi cho trẻ. + Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần. * Kết thúc: Cho trẻ hát bài "Sắp đến tết".. - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ hát. C. Hoạt động góc: - Góc phân vai: Cửa hàng bách hóa, gia đình ngày tết - Gãc x©y dùng: Khu vui ch¬i ngµy tÕt. - Gãc häc tËp: Xem tranh ¶nh vÒ ngµy tÕt vµ c¸c lÔ héi ngày tết. - Gãc nghÖ thuËt: Nặn bánh, quả ngày tết. - Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y ë gãc thiªn nhiªn D. Hoạt động ngoài trời: 1. Hoạt động có chủ đích: Quan s¸t m©m ngò qu¶ ngµy tÕt a. Yªu cÇu : - Kiến thức : Trẻ biết đợc mâm ngũ quả dùng trong ngày tết là mâm có 5 loại quả khác nhau, dùng để cúng gia tiên trong ngày tết. - Kü n¨ng : RÌn kü n¨ng quan s¸t vµ ghi nhí cña trÎ - Thái độ : giáo dục trẻ yêu quý và giữ gìn những phong tục, tập quán tốt đẹp của ngêi viÖt nam. b. ChuÈn bÞ : - M©m ngò qu¶ - S©n réng, s¹ch sÏ c. TiÕn hµnh : C« cho trÎ quan s¸t m©m ngò qu¶ vµ hái : - C« cã g× ®©y? - V× sao l¹i gäi lµ m©m ngò qu¶? - Trong m©m ngò qu¶ cña c« cã nh÷ng lo¹i qu¶ g× ®©y? - Mµu s¾c cña m©m ngò qu¶ nµy nh thÕ nµo? - Mâm ngũ quả đợc dùng để làm gì? >> Các con ạ! để chuẩn bị đón tết, mọi ngời trong gia đình thờng quét dọn và trang trí nhà cửa, đi mua sắm...Đặc biệt, trong mỗi gia đình còn bày mâm ngũ quả để thờ cúng gia tiên trong ngày tết đấy! 2. Trß ch¬i có luật: - C« nªu tªn trß ch¬i, híng dÉn luËt ch¬i, c¸ch ch¬i cho trÎ - cho trÎ ch¬i 2-3 lÇn 3. Ch¬i tù do: - Cho trÎ ch¬i tù do theo ý thÝch, c« quan s¸t vµ nh¾c trÎ ch¬i ®oµn kÕt. E. Hoạt động chiều: - Xem tranh vµ trß chuyÖn vÒ ngµy tÕt. - Ch¬i tù do theo ý thÝch. G. Vệ sinh – trả trẻ; - Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. Những trẻ chờ đợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề. Nhận xét cuối ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ----------------------    -------------------Thứ 3: Ngày 17 tháng 01 năm 2017 A. Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, thể dục sáng - Thực hiện kế hoạch theo tuần. * Đón trẻ: - Cô đến lớp trước 15 phút quét dọn phòng học sạch sẽ. - Đón trẻ : Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ. - Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề : Tết nguyên đán * Thể dục sáng: - Tập kết hợp với bài hát “ Sắp đến tết”. * Điểm danh: - Cô gọi tên theo thứ tự trong sổ. B. Hoạt động học: Phát triển thể chất: THỂ DỤC: TUNG VÀ BẮT BÓNG TRÒ CHƠI: CHUYỀN BÓNG THEO HÀNG NGANG I. Mục đích - Yêu cầu : 1. Kiến thức : - Trẻ biết tung và bắt bóng bằng hai tay, không làm rơi bóng. - Trẻ nắm được cách chơi và luật chơi của trò chơi "chuyền bóng theo hàng ngang’’ 2. Kĩ năng : - Rèn luyện cho trẻ phát triển các nhóm cơ bắp của tay. - Rèn luyện khả năng thăng bằng và kiểm soát được vận động của trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể. - Trẻ biết yêu quý và biết giữ gìn các phong tục tập quán tốt đẹp của dân tộc Việt Nam. II. Chuẩn bị: - 10 - 20 quả bóng. - Sân tập sạch sẽ khô ráo. * Nội dung tích hợp:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Văn học: "Cây đào". - MTXQ: Trò chuyện về ngày tết. III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động 1 : ổn định, gây hứng thú - Cho trẻ đọc bài thơ: "Cây đào" - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ nhắc đến cây hoa gì? - Hoa đào nở là báo hiệu điều gì? - Để chuẩn bị đón tết mọi người thường làm gì? - Các con giúp bố mẹ làm gì để đón tết? >> Các con ạ! Tết nguyên đán hay còn gọi là tết cổ truyền của dân tộc. Vào ngày tết, mọi người cùng nhau đi chơi, đi chúc tết người thân để chúc cho ai ai sang năm mới cũng có một sức khỏe dồi dào và gặp nhiều may mắn. Đó là những truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam. Vì thế, các con phải biết yêu quý và giữ gìn truyền thống tốt đẹp đó nhé! Hoạt động 2: Nội dung a. Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn và hát bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” cô đi vào trong ngược chiều với trẻ. Cho trẻ đi kết hợp các kiểu chân… Sau đó dãn cách đều tập bài tập phát triển chung. b. Trọng động : * Bài tập phát triển chung: Tập theo lời bài hát "Sắp đến tết" - Tay: Hai tay đưa ra phía trước, lên cao, hạ tay xuống. Kết hợp lời bài hát: (Sắp đến tết rồi....thăm ông bà). Hoạt động của trẻ - Trẻ đọc thơ - Cây đào - Cây đào - Sắp đến tết - Quét dọn, trang trí nhà cửa - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ làm theo yêu cầu. - Trẻ tập bài tập phát triển chung. - Tập động tác tay Cb.4 1.3 2 - Chân: Ngồi khụy gối rồi đứng lên. Kết hợp lời bài hát: (Sắp đến tết rồi....thăm ông bà) - Tập động tác chân Cb.4 1,3 2 - Bụng: Đứng tay chống hông quay người sang hai bên. Kết hợp lời bài hát: (Sắp đến.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> tết rồi....thăm ông bà) - Tập động tác bụng Cb,4 1,3 2 - Bật: Bật về trước. Kết hợp lời bài hát: (Sắp đến tết rồi....thăm ông bà). - Tập động tác bật. Cb Th c. Vận động cơ bản: - Cô cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau, cách nhau 3 - 4m. - Sơ đồ vận động: "Tung và bắt bóng". ************** * - Trẻ đứng xếp hàng như hình bên.. * ** * * * * * * * * * * * * * - Cô giới thiệu tên vận động và làm mẫu cho trÎ quan s¸t 2 lÇn. + LÇn 1: Kh«ng ph©n tÝch + Lần 2: Phân tích động tác Cô đứng cách trẻ khoảng 1,5m. Cô tung bóng cho trẻ bằng hai tay, trẻ đón lấy bóng bằng hai tay, dùng cánh tay để giữ lấy bóng (không được làm rơi bóng). Sau khi bắt được bóng, trẻ tung bóng lại cho cô. - Cô vừa thực hiện xong vận động gì ? - Mêi 2 trÎ kh¸ lªn tËp thö, líp nhËn xÐt - Cho trÎ thùc hiÖn : + C« mêi lÇn lît trÎ lªn thùc hiÖn, cho từng hai trẻ một đứng đối diện và tung bóng cho bạn để bạn kia bắt bóng (2- 3 lÇn). C« chó ý quan s¸t vµ söa sai cho trÎ. + Cho c¸c tæ thi ®ua nhau thùc hiÖn. + Cô hỏi lại trẻ tên vận động vừa học ? - Cho 2 trÎ thùc hiÖn nh¾c l¹i. * Trò chơi: "Chuyền bóng theo hàng ngang" - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi cho trẻ. - Cô cho trẻ chuyền bóng 2 - 3 lần. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.. - Trẻ chú ý quan sát. - Trẻ xem và nghe cô giải thích - Tung và bắt bóng - 2 trẻ thực hiện - Lần lượt hai hàng ra thực hiện - Trẻ thi đua nhau - Trẻ trả lời - Thực hiện cho bạn xem - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Cho trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng đi - Trẻ chơi trò chơi theo hướng quanh sân 1 – 2 vòng. dẫn của cô - Đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng C. Hoạt động góc: - Góc phân vai: Cửa hàng bách hóa, gia đình ngày tết - Gãc x©y dùng: Khu vui ch¬i ngµy tÕt - Gãc häc tËp : Xem tranh ¶nh vÒ ngµy tÕt vµ c¸c lÔ héi mïa xu©n - Gãc nghÖ thuËt : Lµm s¸ch tranh vÒ ngµy tÕt - Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y c¶nh ë gãc thiªn nhiªn D. Hoạt động ngoài trời: 1. Hoạt động có mục đích: Quan s¸t b¸nh chng a. Yªu cÇu: - KiÕn thøc: + Trẻ biết đợc tên gọi và những nguyên liệu làm ra bánh chng. + Biết đợc tục gói bánh chng của ngời việt nam mỗi khi tết đến. - Kü n¨ng: + Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích cho trẻ. - Thái độ: + Giáo dục trẻ biết giữ gìn những tập quán tốt đẹp của ngời việt nam. b. ChuÈn bÞ: - B¸nh chng - S©n réng, s¹ch sÏ c. TiÕn hµnh: Cho trÎ quan s¸t “B¸nh chng” vµ hái: - §©y lµ c¸i g×? - Bánh chng này có đặc điểm gì? - Bánh chng đợc làm từ những nguyên liệu gì? - Lá để gói bánh là loại lá gì? - V× sao ngêi ViÖt Nam ta l¹i cã tôc gãi b¸nh chng vµo dÞp tÕt? >> Các con ạ! Tục gói bánh chng vào dịp tết có từ rất lâu đời và cho đến ngày nay tục gói bánh chng vẫn đợc gìn giữ. Đó đợc xem là một nét văn hóa đậm đà bản sắc dân tộc của ngời Việt Nam. Vì thế chúng mình phải biết gìn giữ những nét đẹp truyền thông đó nhé! 2. Trß ch¬i: Chi chi chành chành - C« nªu tªn trß ch¬i, híng dÉn luËt ch¬i, c¸ch ch¬i - Cho trÎ ch¬i 2-3 lÇn 3. Ch¬i tù do: - Cho trÎ ch¬i theo ý thÝch, c« quan s¸t, nh¾c trÎ ch¬i ®oµn kÕt. E. Hoạt động chiều: - Tập tô trong vở tập tô chữ cái. - Ch¬i tù do ë c¸c gãc - Nªu g¬ng bÐ ngoan, c¾m cê. G. Vệ sinh – trả trẻ; - Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng. - Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. Những trẻ chờ đợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề. Nhận xét cuối ngày:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ----------------------    -------------------Thứ 4: Ngày18 tháng 01 năm 2017 A. Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, thể dục sáng - Thực hiện kế hoạch theo tuần. * Đón trẻ: - Cô đến lớp trước 15 phút quét dọn phòng học sạch sẽ. - Đón trẻ : Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ. - Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề : Tết nguyên đán * Thể dục sáng: - Tập kết hợp với bài hát “ Sắp đến tết”. * Điểm danh: - Cô gọi tên theo thứ tự trong sổ. B. Hoạt động học: Phát triển thẩm mỹ: TẠO HÌNH: NẶN QUẢ, BÁNH NGµY TẾT I. Môc đích – Yêu cầu. 1. Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng những kỹ năng đã học: Lăn dọc, xoay tròn, uốn cong, vuốt nhọn… để nặn c¸c loại quả, bánh cã h×nh d¸ng kh¸c nhau. 2. Kỹ năng: - RÌn luyện sự khÐo lÐo, linh hoạt của đ«i bàn tay cho trẻ. 3. Th¸i độ: - Trẻ yªu quý ngµy tÕt và hứng thó häc bµi. II. ChuÈn bÞ. - Vật mẫu của cô: Quả cam, chuối, bánh chưng… * Nội dung tích hợp: - Âm nhạc “Sắp đến tết rồi”: - MTXQ “Trß chuyện về ngày tết” III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động 1: ổn định và gây hứng thú - Cho trẻ nghe h¸t bài “Sắp đến tết rồi” - Mïa xu©n đ· đến, tết mu«n nơi, ở mọi gia đ×nh đang rộn r· để đãn chào một năm mới. C¸c con đ· làm g× để chuẩn bị đãn chào năm mới? - Mọi người trong gia đ×nh làm g× để đãn tết? - C¸c con ạ! Để chuẩn bị đãn tết, ở mọi gia đ×nh thường trang trÝ nhà cửa: Cắm hoa đào, lµm b¸nh chng, bày m©m ngũ quả. Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại vật mẫu a. Quan s¸t qu¶ cam: + Đ©y là quả g×? + Quả cam cã màu g×? + Để nặn được quả cam c« nặn như thế nào? b. Quan s¸t qu¶ chuèi: + Đ©y là quả g×? + Quả chuối màu g×? + Để nặn được qu¶ chuối c« nặn như thế nào? c. Quan s¸t b¸nh chng: + C¸c con nh×n xem c« l¹i cã g× ®©y? + §©y lµ b¸nh g×? + Nh×n gièng h×nh g×? + B¸nh cã mµu g× ®©y? -> Nh÷ng lo¹i qu¶ vµ b¸nh nµy thêng mäi ngêi chuÈn bÞ trong ngày tết để cúng tổ tiên và ăn trong ngày tết. Hoạt động 3: Trẻ nªu ý tưởng và thực hiện * Hái ý tëng cña trÎ: - H«m nay c« sÏ cho c¸c con cïng tËp lµm nh÷ng lo¹i quả, bánh để chuẩn bị đón tết nguyên đán. Các con hãy cho c« biÕt c¸c con sÏ nÆn qu¶ hay b¸nh nµo? + Con nÆn qu¶ g×? + NÆn nh thÕ nµo? + HoÆc con sÏ nÆn b¸nh g×? + Nặn bánh đó nh thế nào? - Muốn nặn đợc thì đầu tiên phải làm đất nặn nh thế nµo? * Cho trÎ thùc hiÖn: - C« ph¸t b¶ng vµ ®©t nÆn cho trÎ. TrÎ thùc hiÖn nÆn b¸nh hoÆc qu¶ thêng cã trong ngµy tÕt. Khi trÎ nÆn c« đến từng trẻ xem trẻ nặn nh thế nào để giúp trẻ bằng các c©u hái gîi ý: Con nÆn qu¶ hay b¸nh? Con nÆn qu¶ (Bánh) đó màu gì? Con sẽ làm đất nh thế nào? Sau đó lµm g× n÷a?.... - TrÎ nÆn gÇn hÕt giê nh¾c trÎ chuÈn bÞ dõng tay. Hoạt động 4: Nhận xÐt sản phẩm - Cho trẻ đặt sản phẩm lªn bàn, quan s¸t và nhận xÐt sản phẩm mà trẻ thÝch. Con thÝch bµi cña b¹n nµo nhÊt ? v× sao con thích? Bạn nặn đợc gì? >> Ngày tết rất có ý nghĩa đó là mọi ngời trong gia đình đợc xum vầy bên nhau để đợc thởng thức những quả ngon, b¸nh ngon nµy. V× vËy c¸c con lu«n nhí ph¶i lu«n ch¨m ngoan vµ häc giái nhÐ!. - TrÎ h¸t - Trang trÝ nhµ cöa - TrÎ tr¶ lêi. TrÎ nghe.. - Qu¶ cam - Màu đỏ - Xoay trßn - Qu¶ chuèi - Mµu vµng - L¨n dµi - B¸nh - B¸nh chng - H×nh vu«ng - Mµu xanh - Chó ý nghe. - Gi¬ tay - Tr¶ lêi - Xoay trßn, l¨n dµi - Tr¶ lêi - Làm mềm đất - Nhận đồ và nặn quả hoặc bánh theo đề tài vµ tr¶ lêi c©u hái cña c«. - TrÎ nhËn xÐt bµi cña b¹n. - V©ng ¹ - TrÎ h¸t ®i ra ngoµi..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> * Kết Thỳc: Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” đi ra ngoµi. C. Hoạt động góc: - Góc phân vai: Cửa hàng bách hóa, gia đình ngày tết - Gãc x©y dùng: Khu vui ch¬i ngµy tÕt - Gãc häc tËp : Xem tranh ¶nh vÒ ngµy tÕt vµ c¸c lÔ héi ngày tết - Gãc nghÖ thuËt : Lµm s¸ch tranh vÒ ngµy tÕt - Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y c¶nh ë gãc thiªn nhiªn D. Hoạt động ngoài trời: 1.Hoạt động có mục đích : Quan sát hoa đào a.Yªu cÇu: - KiÕn thøc : Trẻ biết đợc tên gọi, đặc điểm và ý nghĩa của cây hoa đào - Kü n¨ng : Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích của trẻ - Thái độ : Giaó dục trẻ biết giữ gìn những truyền thống tốt đẹp của dân tộc. b. ChuÈn bÞ: - Cây đào hoặc tranh vẽ cây đào - S©n trêng réng, s¹ch sÏ c. Tiến hành: Cho trẻ quan sát cây hoa đào và hỏi: - §©y lµ c©y g×? - Cây đào có đặc điểm gì? - Nã në vµo mïa nµo ? - Hoa đào có màu gì ? - Cây đào thờng đợc dùng làm gì ? >> Các con ạ! Hoa đào là loại hoa chỉ nở vào dịp tết. Mỗi khi tết đến, trong các gia đình thờng trang trí cành đào. Màu hồng của hoa đào nh mang cả mùa xuân vào nhà và mang niềm hạnh phúc đến với mọi ngời. 2. Trß ch¬i: Cửa hàng bán hoa - C« nªu tªn trß ch¬i, híng dÉn c¸ch ch¬i, luËt ch¬i - Cho trÎ ch¬i 2-3 lÇn 3. Ch¬i tù do: - Cho trÎ ch¬i theo ý thÝch E. Hoạt động chiều: - Cho trẻ tô tranh trong vở tạo hình. - Cho trẻ chơi tự do G. Vệ sinh – trả trẻ; - Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng. - Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. Những trẻ chờ đợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề. Nhận xét cuối ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(21)</span> ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ----------------------    -------------------Thứ 5: Ngày 19 tháng 01 năm 2017 A. Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, thể dục sáng - Thực hiện kế hoạch theo tuần. * Đón trẻ: - Cô đến lớp trước 15 phút quét dọn phòng học sạch sẽ. - Đón trẻ : Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ. - Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Tết nguyên đán * Thể dục sáng: - Tập kết hợp với bài hát “ Sắp đến tết”. * Điểm danh: - Cô gọi tên theo thứ tự trong sổ. B. Hoạt động học: Phát triển ngôn ngữ: VĂN HỌC: THƠ : TẾT ĐANG VÀO NHÀ I. Mục đích- Yêu cầu: 1. KiÕn thøc: - TrÎ nhí tªn bµi th¬, tªn t¸c gi¶ bµi th¬ “TÕt ®ang vµo nhµ”. - Trẻ đọc thuộc thơ và hiểu đợc nội dung bài thơ 2. Kü n¨ng: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua việc đọc thơ - Phát triển t duy và khả năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết đợc ý nghĩa của ngày tết và biết giữ gìn những truyền thống tốt đẹp của địa phơng. II. ChuÈn bÞ: - Tranh minh häa bài th¬ * Nội dung tích hợp: - Âm nhạc: “Sắp đến tết rồi”; MTXQ: Trò chuyện về ngày tết. III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động 1 : Ổn định, gây hứng thú - Cho trẻ hát bài hát : Sắp đến tết rồi - C¸c con võa h¸t bµi g×? - Để chuẩn bị đón tết mọi ngời thờng làm gì? >> Các con ạ! Tết đang đến rất gần, hơi Êm cña mïa xu©n còng ®ang lan táa ë kh¾p nơi. Tết về, ai ai cũng nô nức để đón chào năm míi víi nh÷ng ®iÒu may m¾n vµ an lµnh sÏ tới.Và chú Nguyễn Hồng Kiên đã cảm nhận đợc không khí của ngày tết đang về qua bài th¬ : “TÕt ®ang vµo nhµ”, mêi c¶ líp l¾ng nghe. Hoạt động của trẻ - TrÎ h¸t - Sắp đến tết rồi - QuÐt dän, trang trÝ nhµ cöa... - TrÎ l¾ng nghe.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> nhÐ ! Hoạt động 2 : Cụ đọc thơ, giảng nội dung và đàm thoại * Cô đọc thơ: - Cô đọc lần 1: thể hiện cử chỉ, điệu bộ + Cô vừa đọc bài thơ gì? + Do ai s¸ng t¸c? - Cô đọc lần 2, kết hợp tranh minh họa. * Giảng nội dung: Bài thơ miêu tả cảnh đẹp cña thiªn nhiªn khi tiÕt trêi ®ang b¾t ®Çu vµo xuân. Tác giả đã nhìn thấy ở đầu ngõ sắc màu hồng của hoa đào và màu trắng của những b«ng mai trong vên. chÝnh s¾c mµu cña nh÷ng loài hoa này đã báo hiệu năm mới đã đến. Tác giả cảm nhận đợc không khí chuẩn bị đón tết của mọi ngời qua hình ảnh mẹ phơi áo hoa, em dán tranh gà, ông treo câu đối. Đó là những hình ảnh vừa gần gũi vừa rất đổi quen thuộc với chúng ta khi ngày tết đang đến gần. * §µm tho¹i và giảng từ khó: + C« võa gi¶ng néi dung bµi th¬ g×? + Do ai s¸ng t¸c? - Trong bµi th¬, t¸c gi¶ nh×n thÊy nh÷ng loµi hoa g×? + Hoa đào trước ngõ như thế nào? + Hoa mai trong vườn thế nào? - Giảng từ “ Rung rinh”: Từ này miêu tả lên cánh hoa được gió thổi làm cho cách hoa cử động nhẹ. - Tác giả nhìn thấy mọi ngời làm gì để chuẩn bị đón tết? + Mẹ làm gì? + Bé làm gì? + Ông làm gì? - Em thêm mấy tuổi? - Đất trời như thế nào? >> Các con ạ! Để chuẩn bị đón tết, mọi ngời thờng quét dọn và trang trí nhà cửa, đi mua sắm...Và mỗi dịp tết đến, mọi ngời đợc quây quÇn xum häp, ®oµn tô bªn nhau, göi cho nhau những lời chúc tốt đẹp, cầu mong hạnh phúc vµ may m¾n trong n¨m míi. §ã còng chÝnh lµ những truyền thống tốt đẹp từ xa của ngời việt nam ta. V× thÕ, chóng ta ph¶i lu«n biÕt gi÷ g×n những truyền thống tốt đẹp đó nhé! Hoạt động 3: Cho trẻ đọc thơ - Mời cả lớp đọc thơ 2 - 3 lần - Mêi lÇn lît c¸c tæ - Mời nhóm đọc. - Mời cá nhân trẻ đọc -> Khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ về cách đọc, những từ đọc sai…. - TrÎ l¾ng nghe - “TÕt ®ang vµo nhµ - Hồng Kiên - TrÎ l¾ng nghe. - Nghe giảng nội dung. - TÕt ®ang vµo nhµ - NguyÔn Hång Kiªn - Hoa đào, hoa mai - Cười vui - Rung rinh - TrÎ l¾ng nghe - Phơi áo - Dán tranh - Treo câu đối - Một tuổi - Nở hoa. - TrÎ l¾ng nghe. - Cả lớp đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> * KÕt thóc: Cho trÎ h¸t bµi: Sắp đến tết rồi - Hát cả lớp C. Hoạt động góc: - Góc phân vai: Cửa hàng bách hóa, gia đình ngày tết - Gãc x©y dùng: Khu vui ch¬i ngµy tÕt - Gãc häc tËp : Xem tranh ¶nh vÒ ngµy tÕt vµ c¸c lÔ héi ngày tết - Gãc nghÖ thuËt : Lµm s¸ch tranh vÒ ngµy tÕt - Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y c¶nh ë gãc thiªn nhiªn D. Hoạt động ngoài trời: 1.Hoạt động có mục đích : Quan s¸t hoa mai a. Yªu cÇu : - Kiến thức : Trẻ biết đợc tên gọi, đặc điểm và ý nghĩa của hoa. - Kỹ năng : Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ. - Thái độ : Trẻ biết yêu quý và giữ gìn những truyền thống tốt đẹp của dân tộc. b. ChuÈn bÞ : - C©y mai hoÆc tranh c©y mai. - S©n tËp réng, s¹ch sÏ. c. TiÕn hµnh : Cho trÎ quan s¸t hoa mai vµ hái - §©y lµ hoa g× ? - Hoa mai có đặc điểm gì ? - Hoa mai cã mµu g× ? - Hoa mai thêng në vµo mïa nµo ? - Hoa mai đợc dùng trong ngày gì? >> C¸c con ¹ ! Hoa mai lµ loµi hoa cã mµu vµng, cã 5 c¸nh trßn, thêng në vào mùa xuân, dùng để trang trí trong ngày tết. Chính sắc vàng của những cành mai nh ®iÓm t« cho ngµy tÕt thªm ®Çm. Chóng m×nh h·y g×n gi÷ nh÷ng phong tục tập quán tốt đẹp của dân tộc ta nhé ! 2. Trß ch¬i: Nghe hát nhảy vào vòng - C« nªu tªn trß ch¬i, híng dÉn luËt ch¬i, c¸ch ch¬i . Cho trÎ ch¬i 3 - 4 lÇn. 3. Ch¬i tù do: - Cho trÎ ch¬i theo ý thÝch. E. Hoạt động chiều: - Ôn bài thơ “Tết đang vào nhà”. - Cho trẻ chơi tự do. G. Vệ sinh – trả trẻ; - Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng. - Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. Những trẻ chờ đợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề. Nhận xét cuối ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ----------------------    --------------------.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Thứ 6: Ngày 20 tháng 01 năm 2017 A. Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, thể dục sáng - Thực hiện kế hoạch theo tuần. * Đón trẻ: - Cô đến lớp trước 15 phút quét dọn phòng học sạch sẽ. - Đón trẻ : Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ. - Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Tết nguyên đán * Thể dục sáng: - Tập kết hợp với bài hát “ Sắp đến tết”. * Điểm danh: - Cô gọi tên theo thứ tự trong sổ. B. Hoạt động học: Phát triển thẩm mĩ: ÂM NHẠC: DẠY VẬN ĐỘNG: SẮP ĐẾN TẾT RỒI NGHE HÁT: NGÀY TẾT QUÊ EM TRÒ CHƠI: TIẾNG HÁT Ở ĐÂU I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ được tên bài hát, tên tác giả. - Trẻ hát thuộc lời và biết vỗ tay theo tiết tấu chậm lời bài hát. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng vỗ tay theo tiết tấu một cách nhịp nhàng. - Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc của trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ yêu quý và biết giữ gìn những phong tục, tập quán tốt đẹp của người Việt Nam. - Trẻ tham gia hoạt động cùng tập thể. Ii. Chuẩn bị: - Tivi, đầu đĩa. - Mũ chóp kín. * Nội dung tích hợp : - Văn học: "Tết đang vào nhà". - MTXQ: Trò chuện về ngày tết. III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Cô cùng trẻ đọc bài thơ: "Tết đang vào nhà" - Các con vừa đọc xong bài thơ gì? - Bài thơ nói về ngày gì? - Để chuẩn bị đón tết mọi người thường làm gì? - Các con làm gì để giúp bố mẹ mình chuẩn bị đón tết? - Tâm trạng của các con khi tết sắp đến gần như. - Trẻ đọc thơ - Tết đang vào nhà - Ngày tết - Trang trí nhà cửa... - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> thế nào? - Và niềm vui của bạn nhỏ khi tết đến đó cũng có trong bài hát gì? Do ai sáng tác? Hoạt động 2: Dạy vận động "Sắp đến tết" - Cô cùng trẻ hát lại bài hát "Sắp đến tết rồi" do nhạc sỹ Hoàng Vân sáng tác nhé! - Cô cháu mình vừa hát bài hát gì? - Do ai sáng tác? - Giảng nội dung: Bài hát nói về niềm vui, niềm hạnh phúc của các bạn nhỏ khi ngày tết đang đến rất gần. Tết đến, nghĩa là xuân về. Xuân này bé thêm một tuổi mới, bé biết đi chúc tết ông bà của mình rồi đấy! - Để bài hát hay hơn, vui nhộn hơn cô mời cả lớp cùng quan sát cô hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm lời bài hát "Sắp đến tết rồi" nhé! + Cô hát, vỗ tay lần 1. - Cô vừa hát, vỗ tay theo lời bài hát gì? Dạng vận động cô sử dụng kết hợp trong bài hát là dạng vận động gì? + Cô hát, vỗ tay lần 2: Phân tích cách vỗ - Mời cả lớp hát, vỗ tay 2 - 3 lần - Mời tổ, nhóm, cá nhân hát, vỗ tay. * Các con ạ! Tết đến, trong lòng ai ai cũng dạo rực niềm vui, hạnh phúc và cầu chúc cho nhau những lời chúc tốt đẹp nhất khi mùa xuân đến đấy! Hoạt động 3: Nghe hát "Ngày tết quê em" - Mùa xuân đã về, tết đang đến rất gần, mọi người đang nô nức để chào đón một năm mới để được quây quần xum họp bên nhau, cầu chúc cho nhau những điều tốt đẹp nhất. Và đó cũng chính là nội dung của bài hát "Ngày tết quê em" Sáng tác: Từ Huy + C« h¸t cho trÎ nghe lần 1: Thể hiện tình cảm - Chóng m×nh võa nghe c« h¸t bµi g×? - Do ai sáng tác? + Cô hát lần 2: Múa minh họa + Cô mở đĩa cho trẻ nghe hát và hởng ứng theo giai ®iÖu bµi h¸t. Hoạt động 4: Trò chơi "Tiếng hát ở đâu" - C« phæ biÕn luËt ch¬i c¸ch ch¬i vµ tæ chøc cho trÎ ch¬i. - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần. * KÕt thóc: Cô cùng trẻ hát lại bài hát "Sắp đến. - Vui vẻ - Trẻ trả lời. - Trẻ hát lại bài hát - Bài hát "Sắp đến tết rồi" - Do nhạc sỹ Hoàng Vân - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát cô vỗ tay - Bài hát "Sắp đến tết rồi" - Trẻ quan sát - Trẻ hát, vỗ tay - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Bài hát "Ngày tết quê em" - Sáng tác: Từ Huy - Trẻ quan sát cô hát, múa - Trẻ hëng øng theo giai ®iÖu bµi h¸t. - Trẻ lắng nghe - TrÎ ch¬i trß ch¬i - Trẻ hát.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> tết rồi" và nhẹ nhàng ra ngoài. C. Hoạt động góc: - Góc phân vai: Cửa hàng bách hóa, gia đình ngày tết - Gãc x©y dùng: Khu vui ch¬i ngµy tÕt - Gãc häc tËp : Xem tranh ¶nh vÒ ngµy tÕt vµ c¸c lÔ héi ngày tết - Gãc nghÖ thuËt : Lµm s¸ch tranh vÒ ngµy tÕt - Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y c¶nh ë gãc thiªn nhiªn D. Hoạt động ngoài trời: 1.Hoạt động có mục đích : Quan s¸t c©y quÊt a. Yªu cÇu : - Kiến thức : Trẻ biết tên gọi, đặc điểm và ý nghĩa của cây quất trong ngày tết - Kỹ năng : Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích của trẻ - Thái độ : Giáo dục trẻ giữ gìn những phong tục tập quán tốt đẹp của dân tộc b. ChuÈn bÞ : - C©y quÊt ( Tranh vÏ) - S©n réng, s¹ch sÏ c. TiÕn hµnh : Cho trÎ quan s¸t c©y quÊt vµ hái: - §©y lµ c©y g×? - Cây quất có đặc điểm gì ? - C©y quÊt cã vµo mïa nµo ? - Cây quất dùng để làm gì ? >> Mỗi dịp tết đến, trong mỗi gia đình đều trang trí cây quất. Đó cũng là nh÷ng phong tôc cã tõ l©u cña ngêi ViÖt Nam. V× thÕ, c¸c con ph¶i biÕt gi÷ g×n những phong tục và tập quán tốt đẹp đó của ngời Việt Nam nhé! 2. Trß ch¬i: Chi chi chành chành - C« nªu tªn trß ch¬i, híng dÉn luËt ch¬i, c¸ch ch¬i cho trÎ - Cho trÎ ch¬i 2 - 3 lÇn 3. Ch¬i tù do: - Cho trÎ ch¬i theo ý thÝch, c« quan s¸t nh¾c trÎ ch¬i ®oµn kÕt. E. Hoạt động chiều : - Biểu diển văn nghệ cuối tuần. - Nªu g¬ng bÐ ngoan, c¾m cê. G. Vệ sinh – trả trẻ; - Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng. - Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. Những trẻ chờ đợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề. Nhận xét cuối ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ----------------------    --------------------.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Chủ đề nhánh 2: MÙA XUÂN Thời gian thực hiện từ ngày:06 – 10/02/2017 I. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: HOẠT ĐỘNG. ĐÓN TRẺ. THỂ DỤC SÁNG. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. - Cô đến sớm 15 phút thông thoáng lớp học. - Cô vui vẻ, niềm nở đón trẻ vào lớp, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ. - Cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ trên lớp để phụ huynh thấy yên tâm khi gửi con. - Cô trò chuyện với trẻ về mùa xuân: Mùa xuân thời tiết như thế nào? Cây cối vào mùa xuân phát triển như thế nào? Bài tập: Tập kết hợp với các động tác phát triển chung. Mục đích – yêu cầu: - Phát triển thể lực cho trẻ. - Rèn luyện cho trẻ khả năng thực hiện bài tập theo yêu cầu của cô. - Tạo tinh thần thoải mái, cảm giác khỏe khoắn cho trẻ. - Trẻ hứng thú tham gia tập. Chuẩn bị: - Sân ( sàn nhà ) bằng phẳng, khô ráo. - Quần áo trẻ gọn gàng. Tổ chức hoạt động: 1. Khởi động: - Cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn, vừa đi vừa kết hợp hát bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu”, cô đi ngược chiều với trẻ. Cho trẻ đi các kiểu: Đi thường, đi bằng mũi chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm...Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn hoặc thành hàng dọc rồi chuyển thành hàng ngang và dãn cách đều. 2. Trọng động: Tập kết hợp với các động tác phát triển chung.4 lần x 4 nhịp. - Bây giờ chúng mình tập các động tác, đầu tiên là động tác hô hấp. - Hô hấp: Hít vào, thở ra.. Cb.4 1.3 2 - Tay: Hai tay ra phía trước, đưa lên cao.. Cb.4 1.3 2 - Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Cb.4 1.3 2 - Lưng, bụng: Đứng cúi về trước.. Cb.4 1.3 2 - Bật: Bật lên trước, lùi lại sau.. Cb.4 1.3 2 -> Giáo dục trẻ: Để cơ thể luôn khoe mạnh hàng ngày các con luôn nhớ phải tập thể dục buổi sáng và hàng ngày phải ăn uống đầy đủ, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ. 3. Trò chơi vận động: Nhảy lò cò - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi. - Cô hướng dẫn trẻ chơi 2 - 3 lần. 4. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1 – 2 vòng ĐIỂM DANH. Cô thực hiện dưới nhiều hình thức , nhằm làm cho trẻ biết tên và quan tâm đến nhau. Có thể cô lần lượt gọi tên từng trẻ. Hoặc cô làm cho mỗi trẻ một thẻ tên – kí hiệu. Khi đến lớp trẻ tự cầm gắn lên bảng thành dãy theo tổ, theo chữ cái đầu của tên. Sau đó, trẻ đếm tên – kí hiệu, phát hiện trẻ vắng mặt hoặc cũng có thể cho trẻ trong tổ quan sát, phát hiện bạn vắng mặt. HOẠT Phát triển Phát Phát triển Phát triển Phát triển thẩm ĐỘNG nhận thức: triển thể nhận ngôn ngữ: mỹ: HỌC Khám phá chất: thức: Văn học Âm nhạc khoa học Thể dục Toán Truyện: Nghe hát: Mùa Trò chuyện Trườn Dạy trẻ Chiếc áo xuân ơi về mùa dưới ghép đôi mùa xuân Hát: Mùa xuân xuân cổng tương ứng Trò chơi: Ai 1-1 nhanh nhất HOẠT Phân vai Xây Học tập - sách Nghệ thuật Thiên ĐỘNG Gia đình, dựng - Xem sách - Tô, nặn một nhiên GÓC cửa hàng Vườn hoa tranh về mùa số loài hoa mùa - Chăm sóc tổng hợp. mùa xuân xuân. xuân. cây , chơi của bé. - Đếm, nhận - Hát, múa với nước. biết một số loại trong chủ đề. hoa, quả. HOẠT 1. Hoạt 1. Hoạt 1. Hoạt 1. Hoạt 1. Hoạt ĐỘNG động có động có mục động có động có động có mục NGOÀI mục đích: đích: Quan mục đích: mục đích: đích: Quan.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> TRỜI. VỆ SINH ĂN TRƯA. NGỦ TRƯA. Quan sát cây sát cây hoa Quan sát cây Quan sát cây sát thời tiết đào hồng hoa cúc mai mùa xuân. 2. Trò chơi: 2. Trò chơi: 2. Trò chơi: 2. Trò chơi: 2. Trò chơi: Tập tầm Đuổi bóng Chọn hoa Tập tầm Đuổi bóng vông 3. Chơi tự theo yêu cầu vông 3. Chơi tự 3. Chơi tự do 3. Chơi tự 3. Chơi tự do do do do - Giờ ăn tiến hành trong khoảng 60 phút. Cô sắp xếp công việc một cách hợp lí từ khâu chuẩn bị ăn cho đến khâu vệ sinh sau khi ăn. - Hướng dẫn và tạo cho trẻ thói quen vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. Lớp có hai cô thì phân công một cô giám sát trẻ lau mặt, rửa tay sạch sẽ trước khi ăn và cô còn lại kết hợp với một số trẻ trực nhật bữa ăn. Sau khi trẻ ăn xong, cho trẻ cùng cô dọn dẹp chỗ ngồi ăn và nhắc nhở trẻ vệ sinh sạch sẽ, không cho trẻ chạy, nhảy nhiều sau khi ăn. - Cô chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ. Khi quá số tre vào cô mới cho trẻ nằm để ngủ. Phòng ngủ phải thoáng mát, tránh ánh sáng nhiều. Khi ổn định chỗ ngủ cô có thể hát ru hoặc cho trẻ nghe hát các bài ru, dân ca. Những trẻ khó ngủ cô vỗ về cho trẻ ngủ.. HOẠT - Trò chuyện ĐỘNG về mùa xuân. CHIỀU - Chơi trò chơi dân gian VỆ SINH – TRẢ TRẺ. - Làm quen vở chữ cái. - Chơi tự do. - Tập tô trong vở tạo hình. - Chơi tự do. - Ôn truyện: Chiếc áo mùa xuân - Chơi tự do. - Ôn bài hát: Mùa xuân - Nêu gương cuối tuần.. - Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng. - Trả trẻ ; cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. Những trẻ chờ đợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề “Mùa xuân”.. II. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI: NỘI DUNG 7h00 – 8h30: Chơi trong giờ đón trẻ và thể dục sáng 1. Tên trò chơi: Chơi tự do ở các góc, chơi theo ý thích. Yêu cầu: - Trẻ biết cách chơi theo chủ đề. - Trẻ biết trò chuyện trao đổi với nhau, chơi đoàn kết. - Phát triển tư duy và ngôn ngữ cho trẻ. Chuẩn bị: - Các đồ dùng, đồ chơi về chủ đề..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Đồ chơi ở các góc. Tiến hành: Cô hướng trẻ vào các họat động thuộc chủ đề mà trẻ thích. - Cô đón các nhóm chơ trò chuyện hướng dẫn, tạo tình huống cho trẻ chơi. 2. Tên trò chơi thể dục sáng: "Nhảy lò cò” Mục đích: - Trẻ được tập luyện các động tác phát triển cơ tay, chân. - Rèn luyện khả năng phản xạ nhanh theo tín hiệu cho trẻ. Chuẩn bị: - Địa điểm chơi: Trong lớp hoặc ngoài sân. Cách chơi: - Cô và trẻ đứng tự do theo hàng ngang, khi có hiệu lệnh lặc lò cò thì tất cả co một chân lên và lặc về phía trước. Vừa lặc vừa đọc: Lặc lò cò cho cái giò nó khỏe, lặc khe khẽ cho nó khỏe cái giò. Bạn nào không lặc ị loại một lần chơi. - Cho trẻ chơi 1- 2 lần. 8h30 – 9h00 Chơi trong giờ hoạt động có chủ đích 1. Trò chơi : Giơ theo yêu cầu - Cách chơi: Cô phát lô tô cho trẻ, khi cô yêu cầu giơ hình ảnh nào thì trẻ trẻ chọn nhanh và giơ lên. Trẻ giơ cô cho trẻ kiểm tra lẫn nhau, bạn nào giơ chưa đúng thì cô giúp trẻ giơ cho đúng. 2. Trò chơi : Về đúng hình ảnh - Cách chơi: Cho trẻ cầm một lô tô trẻ thích và cho trẻ đi tự do và hát. Khi có hiệu lệnh “ Chạy nhanh về hình ảnh của mình”, thì trẻ nào có hình ảnh tương ứng thì chạy nhanh về hình ảnh đó. Ví dụ: Trẻ có lô tô hoa đào thì trẻ đến hình ánh có cây đào. 3. Trò chơi: Gieo hạt - Cách chơi: Cô cho cả lớp cùng chơi. Tất cả đứng thành vòng tròn cùng đồng thanh hát. Vừa hát, vừa làm động tác mô phỏng: - Gieo hạt: Ngồi xuống lấy hai tay gieo hạt. - Nảy mầm: Chụm hai tay vươn lên về phía trước. - Một nụ: Giơ một nắm tay phải lên đầu. - Hai nụ: Giơ một nắm tay trái lên đầu. - Một hoa: Xòe bàn tay phải ra - Hai hoa: Xòe bàn tay trái ra. - Mùi hương: Lướt bàn tay phải qua mũi. - Thơm ngát: Lướt bàn tay trái qua mũi. - Gió thổi: Nghiêng mình đưa hai cánh tay lên đầu. 4.Trò chơi: Tìm nhà - Cách chơi: Cô đặt 4 – 5 cái vòng tượng trưng cho từng ngôi nhà, mỗi lần cho một nhóm trẻ lên chơi 5 – 6 trẻ. ( Số lượng trẻ nhiều hơn nhóm vòng). Cho trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh tìm nhà thì trẻ nhanh chân chạy vào một vòng, bạn nào không có vòng là thua cuộc Bạn thua cuộc phải lặc lò cò. 5.Trò chơi: Cắm hoa - Cách chơi: Chia trẻ làm hai đội và mỗi đội lần lượt từng bạn một cầm một.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> bông hoa lên cắm vào một cái lọ. Sau một bản nhạc khoảng 1 phút đội nào cắm được ít lọ thì đội đó thua cuộc. 6.Trò chơi: Ai nhanh nhất - Cách chơi: Cô chuẩn bị 4 vòng, mời 5 bạn lên chơi. Cô cho trẻ đi vòng quanh vòng, vừa đi vừa hát, khi cô gõ sắc xô nhanh và mạnh thì các con phải nhanh chóng tìm cho mình một chiếc vòng và nhảy vào. Ai không nhảy được vào vòng sẽ phải lặc lò cò và ra ngoài một lần chơi. 9h00 – 9h40 Chơi, hoạt động ở các góc Tên góc Mục đích – Chuẩn Tổ chức hoạt động yêu cầu bị Phân - Đồ 1. Ổn định: vai: - TrÎ ch¬i dùng gia - Những buổi đầu cô giới thiệu về chủ đề, theo nhãm, - Gia đình. còn những buổi sau cô hỏi trẻ: Chủ đề biÕt phèi hîp đình. - Đồ lớp mình đang làm quen là chủ đề gì? c¸c hµnh - Cửa chơi nấu - Cho trẻ hát hoặc đọc những bài thơ về động trong nhãm. hàng ăn. chủ đề mùa xuân. TrÎ cïng tổng - Các - Chẳng hạn: Cô cho trẻ hát bài hát: “ nhau bµn b¹c, hợp tháa thuËn vÒ loại thức Mùa xuân”. Cô hỏi trẻ: ăn cho + Các con vừa hát bài gì? chủ đề chơi, ph©n vai ch¬i, vật nuôi. + Bài hát nói về mùa gì? thÓ hiÖn t×nh + Mùa xuân mọi người thường làm gì? c¶m khi ch¬i. => Mùa xuân đến mọi người thường đi du xuân, có nghĩa là đi chơi, ngắm cảnh, xem lễ hội… Hôm nay cô cùng các tao Xây - TrÎ biÕt sö - Hàng cùng tạo nên không khí mùa xuân qua dông c¸c dựng: rào nguyªn vËt buổi hoạt động góc. - Khu - Gạch liÖu kh¸c 2.Thoả thuận vai chơi: vườn - Các nhau mét - Cô giới thiệu các góc: hoa mùa c¸ch phong con vật + Phân vai: Gia đình. Cửa hàng tổng phú để xây xuân nuôi. hợp dùng khu - Thảm + Xây dựng: Khu vườn hoa mùa xuân. vườn hoa cỏ.... + Học tập - sách: Xem tranh về mùa mùa xuân. xuân. Đếm, nhận biết một số loại hoa, - Trẻ biết bố quả. trí công trình + Nghệ thuật: - Tô, vẽ, nặn tranh theo đẹp, hợp lí. chủ đề mùa xuân. - Hát, múa bài hát về chủ đề mùa xuân. Nghệ - TrÎ biÕt sö - Bót, dông c¸c kü + Thiên nhiên: - Chăm sóc cây , chơi với thuật: giấy vẽ n¨ng t¹o h×nh nước. - Tụ, vẽ, đã học để tạo - Tranh - Trước khi chơi các con phải làm gì? nặn ra s¶n phÈm. về mùa - Trong khi chơi các con chơi như thế - TrÎ biÕt thÓ xuân tranh theo chủ hiÖn c¸c bµi - C¸c bµi nào? th¬, bµi h¸t th¬, bµi - Sau khi chơi xong các con phải làm gì? đề mùa mét c¸ch tù h¸t, * Trước khi chơi các con phải lấy đồ xuân. nhiªn, t×nh truyÖn ..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Hát, múa bài hát về chủ đề mùa xuân.. c¶m.. Học tập – Sách: - Xem tranh về mùa xuân. - Đếm, nhận biết một số loại hoa, quả.. - Trẻ xem tranh, biết nhận xét được các hoạt động của con người trong mùa xuân. -TrÎ biÕt ch¬i l« t« vµ ph©n loại đợc các hoa, quả mùa xuân.. Thiên - TrÎ høng thó víi c¸c ho¹t nhiên: - Chăm động chơi. sóc cây , chơi với nước.. - L« t« vÒ mùa xuân. - Tranh ảnh về mùa xuân.. - Nước. - Xô, ca. - Khăn lau.. chơi nhẹ nhàng và trong khi chơi các con phải chơi đoàn kết với bạn, khi chơi xong phải thu dọn đồ chơi vào nơi quy định nhé ! - Bây giờ bạn nào chơi ở góc nào thì về góc đó chơi và rủ bạn cùng chơi nhé! 3. Quá trình chơi: - Khi trẻ về góc của mình chơi, cô quan sát các góc chơi và tham gia chơi cùng trẻ. - Trong quá trình chơi cùng trẻ cô đưa ra những câu hỏi gợi mở để giúp trẻ chơi hứng thú hơn trong quá trình chơi: + Phân vai: Bác đang làm gì vậy? Bác đi mua hoa về trồng chưa? + Bán hàng: Mấy nghìn một cây hoa ? Mười nghìn được không bác ? + Xây dựng: Bác đang xây gì? Bác xây khu gì đây? + Nghệ thuật: Bác đang tô gì đây? Đây là hoa gì? Hoa này thường nở vào mùa nào? + Học tập - Sách: Bác đang xem gì? Đây là tranh gì? Hoa này có trong mùa gì? + Thiên nhiên: Chăm sóc cây ở góc thiên nhiên. - Bác đang làm gì? - Nhà bác năm nay trồng cây? - Bác dùng nước để làm gì? - Cô chú ý tạo ra nhiều tình huống cho trẻ giải quyết, và giao lưa giữa các góc chơi. 4. Nhận xét chơi: - Cô nhận xét từng góc chơi và cho trẻ thăm quan một số góc chơi và gợi ý cho trẻ nhận xét. Cô nhận xét chung, tuyên dương và động viên trẻ lần sau chơi tốt hơn. - Kết thúc: Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi vào nơi quy định.. 9h40 – 10h30 Chơi ngoài trời 1. Trò chơi vận động: “Đuổi bóng” Mục đích:.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - Rèn luyện kỹ năng vận động Chuẩn bị: - 5 quả bóng Cách chơi: Cho trẻ đứng về 1 phía , cô tung cho bóng lăn về phía trước mặt trẻ và trẻ phải đuổi bóng. Khi nào bóng dừng lại trẻ mới được dừng lại để bắt bóng, sau đó lại tiếp tục chơi. - Cả lớp cùng tham gia trò chơi - Cô nhận xét trò chơi sau mỗi lần thực hiện. 2. Trò chơi học tập: “Chän hoa theo yêu cầu” - Mục đích: + LuyÖn kh¶ n¨ng t¹o nhãm theo dÊu hiÖu cho tríc. + Phân biệt một số đặc điểm đặc trng, nổi bật của một số loại hoa. + RÌn luyÖn kh¶ n¨ng nhanh nhÑn vµ kh¶ n¨ng chó ý. - ChuÈn bÞ: + Mỗi trẻ 5 - 6 bông hoa thật (hoặc tranh) có màu đỏ (hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa mµo gµ...), mµu vµng (hoa cóc, hoa míp, hoa mai, hoa thîc dîc...), mµu tÝm (hoa violet, hoa b×m b×m...). - C¸ch ch¬i: + Ch¬i theo nhãm hoÆc c¶ líp. + Cho trẻ ngồi thành vòng cung. Phát cho mỗi trẻ 5 - 6 bông hoa đã chuẩn bị, cho trÎ xÕp nh÷ng b«ng hoa ra tríc mÆt. Khi c« nªu dÊu hiÖu cô thÓ vÒ mµu s¾c, hình dạng... Thì trẻ chọn, xếp nhanh những bông hoa có đặc điểm đó thành một nhóm. Ai chọn đúng và nhanh nhất đợc cô và các bạn vỗ tay khen. Cho trẻ để lại đồ chơi nh lúc đầu (hoặc đổi đồ chơi cho nhau) và trò chơi lại tiếp tục với c¸c dÊu hiÖu kh¸c. VD: Hoa màu đỏ (Vàng, tím) Hoa c¸nh dµi (C¸nh trßn) Hoa mäc th¼ng tõng b«ng (mäc thµnh tõng chïm). 3. Trß ch¬i d©n gian: TËp tÇm v«ng - Mục đích: + RÌn luyÖn sù nhanh nhÑn vµ c¸ch ph¸n ®o¸n chÝnh x¸c. + Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ qua việc đọc lời đồng dao. - ChuÈn bÞ: + Sè lîng: Tõ 2 trÎ trë lªn. + Một vật nhỏ để giấu vào lòng bàn tay. - LuËt ch¬i: + Trẻ nào đoán đúng hoặc đoán sai bàn tay có giấu đồ vật sẽ thực hiện hình ph¹t do hai trÎ tù tháa thuËn tríc khi ch¬i. - C¸ch ch¬i: Cô cùng trẻ đọc thuộc bài đồng dao “Tập tầm vông”: TËp tÇm v«ng Tay nµo kh«ng? Tay nµo cã ? TËp tÇm vã Tay nµo cã? Tay nµo kh«ng? + Trẻ chơi theo nhóm, mỗi nhóm 2 trẻ sẽ oẳn tù tì xem ai đợc chơi trớc. + Hai trÎ cïng quan s¸t vËt mµ m×nh ph¶i ®o¸n. TrÎ ®o¸n (trÎ B) ph¶i nh¾m m¾t lại để trẻ kia (trẻ A) giấu vật vào lòng bàn tay và nắm chặt tay lại, rồi quay nhiều vòng trớc ngực, vừa quay vừa đọc bài đồng dao. + Sau khi đọc xong, trẻ A chìa 2 nắm tay đang giấu vật ra để trẻ B đoán. Trẻ B phải cân nhắc để đoán xem tay nào của trẻ A đang giấu vật. Nếu trẻ B đoán đúng sẽ phải thay đổi vị trí là ngời giấu vật. Nếu đoán sai, lại tiếp tục là ngời giÊu vËt hoÆc sÏ ph¶i ph¹t trÎ B theo tháa thuËn..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> 15h20 – 16h00 Chơi, hoạt động theo ý thích Tên trò chơi: - Chơi trò chơi tự do. - Giải các câu đố. Yêu cầu: - Trẻ biết cách chơi trò chơi. - Trẻ biết giải các câu đố. Chuẩn bị: - Đồ dùng sẵn có trong các góc lớp. Tiến hành: - Cô hướng dẫn trẻ chơi, bao quát trẻ chơi và hướng trẻ thể hiện đúng chủ đề bài dạy, chủ đề. - Cô đọc các câu đố và chủ đề cho trẻ giải đố. 16h00 – 17h00 Chơi trong giờ trả trẻ Tên trò chơi: - Chơi tự do ở các góc, chơi theo ý thích. Yêu cầu: - Trẻ biết trò chuyện trao đổi với nhau trong quá trình chơi, chơi đoàn kết. Chuẩn bị: - Các đồ dùng, đồ chơi về chủ đề. Tiến hành: - Cô hướng trẻ vào các hoat động thuộc chủ đề mà trẻ thích. - Cô đón các nhóm chơ trò chuyện hướng dẫn, tạo tình huống cho trẻ chơi. ----------------------    -------------------HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY CỦA CÔ VÀ TRẺ Thứ 2: Ngày 06 tháng02 năm 2017 A. Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, thể dục sáng - Thực hiện kế hoạch theo tuần. * Đón trẻ: - Cô đến lớp trước 15 phút quét dọn phòng học sạch sẽ. - Đón trẻ : Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ. - Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề : Mùa xuân * Thể dục sáng: - Tập kết hợp bài tập phát triển chung * Điểm danh: - Cô gọi tên theo thứ tự trong sổ hoặc theo bảng điểm danh. B. Hoạt động học:.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Phát triển nhận thức: KHÁM PHÁ KHOA HỌC: TRÒ CHUYỆN VỀ MÙA XUÂN I. Mục đích – yêu cầu : 1. Kiến thức : - Trẻ nhận biết được một vài đặc trưng của mùa xuân: Thời tiết, nắng, cây cối nảy lộc… - Trẻ biết một số loài hoa nở vào mùa xuân 2. Kĩ năng : - Rèn luyện kỹ năng quan sát. - Phát triển ngông ngữ mạch lạc cho trẻ trong quá trình đàm thoại. 3. Thái độ : - Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên - Hình thành ở trẻ hứng thú khám phá môi trường xung quanh. II. Chuẩn bị : - Tranh ảnh về mùa xuân: Thời tiết mùa xuân, cây cối mùa xuân, tranh mọi người đi chơi xuân, lễ hội mùa xuân… - Lô tô về những hình ảnh trên. * Nội dung tích hợp: - Âm nhạc: Bài hát “ Mùa xuân”. - Thơ: Cây đào III. Tổ chức hoạt động :.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Hoạt động của cô Hoạt động 1 : Ổn định, gây hứng thú - Cô và trẻ đọc bài thơ: Cây đào. - Cô hỏi trẻ: + Bài thơ có tên là gì? + Hoa đào nở nói ngày gì đến? - Ngày tết là những ngày đầu của mùa xuân, mùa xuân đến có nhiều loài hoa đua nở và nhiều hình ảnh khác đẹp nữa. Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về mùa xuân để xem mùa xuân đẹp như thế nào nhé. Hoạt động 2 : Nội dung * Quan sát hình ảnh cây, hoa mùa xuân: - Các con xem bức tranh vẽ gì? - Các con thấy trên cây có gì? - Trên những đầu những cành cây có những gì màu xanh? => Mùa xuân đến cây cối đâm chồi nảy lộc, cành lá xanh tươi, muôn hoa đua nở khoe sắc, chim chóc hót ca, cảnh vật tươi vui. Mọi người ai ai cũng vui tươi đón xuân về. - Các con có biết những loài hoa nào nở vào mùa xuân? * Cho trẻ quan sát cây đào: - Các con nhìn xem tranh cây gì nào? - Hoa đào có màu gì đây?. Hoạt động của trẻ - Đọc thơ cùng cô - Cây đào - Mùa xuân - Lắng nghe. - Hoa, cây - Hoa - Lá, chồi - Lắng nghe. - Hoa đào… - Cây đào - Màu đỏ.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> C. Hoạt động góc: - Góc phân vai: gia đình, cửa hàng tổng hợp - Góc xây dựng : Vườn hoa mùa xuân. - Góc học tập - sách : Xem sách về mùa xuân. Đếm, phân biệt một số loại hoa, quả mùa xuân. - Góc nghệ thuật : Tô, nặn một số loài hoa, quả mùa xuân. - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây, chơi với nước. D. Hoạt động ngoài trời: 1. Hoạt động có mục đích: Quan sát cây đào a. Mục đích: - Trẻ biết đặc điểm nổi bật của cây đào khi mùa xuân đến: Ra hoa, nảy lộc… - Phát triển khả năng quan sát của trẻ. - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp của mùa xuân. b. Chuẩn bị: - Cây đào thật hoặc tranh ảnh. c. Tiến hành: - Cô cho trẻ tập trung lại và cho trẻ đọc bài thơ: Cây đào. - Cô hỏi trẻ: + Các con vừa đọc bài thơ gì? + Bài thơ nói về cây gì? + Hoa đào nở báo hiệu mùa gì? - Cho trẻ quan sát cây đào: + Các con nhìn xem đây là cây gì? + Cây đào gồm có những gì đây? ( Cô chỉ vào từng bộ phận như: Thân, cành, hoa, lá…) => Đây là cây đào, cây đào này có hoa màu đỏ, lá, lộc màu xanh. Cây đào tượng trưng cho hình ảnh mùa xuân rất đẹp. Vì vậy các con cần phải trồng và chăm sóc cây đào để cây cho nhiều hoa đẹp chào đón mùa xuân. 2. Trò chơi : “Tập tầm vông ” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần 3. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi với những đồ chơi ngoài trời. E. Hoạt động chiều: - Trò chuyện về mùa xuân. - Cho trẻ chơi trò chơi dân gian. G. Vệ sinh – trả trẻ; - Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng. - Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. Những trẻ chờ đợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề “Mùa xuân ”. Nhận xét cuối ngày:.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ----------------------    -------------------Thứ 3: Ngày 07 tháng 02 năm 2017 A. Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, thể dục sáng - Thực hiện kế hoạch theo tuần. * Đón trẻ: - Cô đến lớp trước 15 phút quét dọn phòng học sạch sẽ. - Đón trẻ : Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ. - Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề : Mùa xuân * Thể dục sáng: - Tập kết hợp bài tập phát triển chung * Điểm danh: - Cô gọi tên theo thứ tự trong sổ hoặc theo bảng điểm danh. B. Hoạt động học: Phát triển thể chất: THỂ DỤC: TRƯỜN DƯỚI CỔNG TRÒ CHƠI: GIEO HẠT I. Mục đích - Yêu cầu : 1. Kiến thức : - Trẻ biết trườn về phía trước và chui qua cổng mà không chạm cổng. - Trẻ nắm được cách chơi trò chơi ‘‘Gieo hạt’’ 2. Kĩ năng : - Rèn luyện cho trẻ phát triển các nhóm cơ bắp của chân, tay. - Rèn luyện khả năng vận động và kiểm soát được vận động của trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể. - Trẻ hứng thú với bài tập. II. Chuẩn bị: - 2 - 4 cổng cao 40 cm. - Sân tập sạch sẽ khô ráo. * Nội dung tích hợp: - Âm nhạc: "Mùa xuân". - MTXQ: Trò chuyện về mùa xuân III. Tổ chức hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> Hoạt động của cô Hoạt động 1 : ổn định, gây hứng thú - Cô và trẻ hát bài hát “ Mùa xuân” và hỏi trẻ: - Các con vừa hát bài hát gì? - Mùa xuân thời tiết như thế nào? - Cây cối như thế nào? => Các con ạ! Mùa xuân đến cây cối đua nhau nảy lộc đâm chồi, thời tiết ấm áp và có nhiều trò chơi, lễ hội diễn ra nữa rất là vui. Bây giờ cô cùng các con khám phá điều kỳ diệu này nào! Hoạt động 2: Nội dung a. Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn và hát bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” cô đi vào trong ngược chiều với trẻ. Cho trẻ đi kết hợp các kiểu chân… Sau đó dãn cách đều tập bài tập phát triển chung. b. Trọng động : * Bài tập phát triển chung: - Tay: Hai tay ra phía trước, đưa lên cao.. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát cùng cô - Mùa xuân - Ấm áp - Ra lộc - Trẻ lắng nghe. - Trẻ làm theo yêu cầu. - Trẻ tập bài tập phát triển chung - Tập động tác tay. Cb.4 1.3 2 - Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối. - Tập động tác chân Cb.4 1.3 2 - Lưng, bụng: Đứng cúi về trước.. Cb.4 1.3 2 - Bật: Bật lên trước, lùi lại sau.. Cb.4. 1.3. 2. c. Vận động cơ bản: - Cô cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau, cách nhau 3 - 4m. - Sơ đồ vận động: "Trườn dưới cổng". **************. - Tập động tác bụng. - Tập động tác bật.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> * 1m. 1m - Trẻ đứng xếp hàng như hình bên.. *. 1m. 1m. ** * * * * * * * * * * * * * - Cô giới thiệu tên vận động và làm mẫu cho trÎ quan s¸t 2 lÇn. + LÇn 1: Kh«ng ph©n tÝch + Lần 2: Phân tích động tác Cô đứng trước vạch chuẩn bị từ từ nằm sát xuống sàn. Khi có hiệu lệnh trườn thì tay trái cho về trước, chân phải co lên ( Chân nọ, tay kia), đẩy mạnh người về trước, đồng thời co chân trái lên và đưa tay phải về trước, tay trái gập trước ngực. Khi trườn người luôn sát sàn, chân không đưa cao. Đến cổng vẫn trườn qua cổng và không được chạm vào cổng. - Cô vừa thực hiện xong vận động gì ? - Mời 2 trẻ khá lên tập thử. - Cô mời lần lượt hai trẻ lên trườn. Cô chú ý để sửa sai cho trẻ. - Cho 2 tổ thi nhau trườn. - Cô hỏi lại tên vận động : Các con vừa thực hiện bài tập gì ? - Cho hai trẻ lên thực hiện lại. * Trò chơi: "Gieo hạt" - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi cho trẻ. - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng đi quanh sân 1 – 2 vòng.. - Trẻ chú ý quan sát. - Trẻ xem và nghe cô giải thích. - Trườn dưới cổng - 2 trẻ thực hiện - Lần lượt hai hàng ra thực hiện - Trẻ thi đua nhau - Trẻ trả lời - Thực hiện cho bạn xem - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô - Đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng. C. Hoạt động góc: - Góc phân vai: gia đình, cửa hàng tổng hợp - Góc xây dựng : Vườn hoa mùa xuân. - Góc học tập - sách : Xem sách về mùa xuân. Đếm, phân biệt một số loại hoa, quả mùa xuân. - Góc nghệ thuật : Tô, nặn một số loài hoa, quả mùa xuân. - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây, chơi với nước..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> D. Hoạt động ngoài trời: 1. Hoạt động có mục đích: Quan sát cây hoa hồng a. Mục đích: - Trẻ biết đặc điểm nổi bật của cây hoa hồng khi mùa xuân đến: Ra hoa, nảy lộc… - Phát triển khả năng quan sát của trẻ. - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp của mùa xuân. b. Chuẩn bị: - Cây hoa hồng thật hoặc tranh ảnh. c. Tiến hành: - Cô cho trẻ tập trung lại và cho trẻ hát bài: Mùa xuân - Cô hỏi trẻ: + Các con vừa hát bài gì? + Bài hát nói về mùa gì? + Mùa xuân đến cây cối như thế nào? - Cho trẻ quan sát cây hoa hồng: + Các con nhìn xem đây là cây gì? + Cây hoa hồng gồm có những gì đây? ( Cô chỉ vào từng bộ phận như: Thân, cành, hoa, lá…) => Đây là câyhoa hồng , cây hoa hồng này có hoa màu đỏ, lá, lộc màu xanh. Cây hoa hồng cho hình ảnh mùa xuân rất đẹp. Vì vậy các con cần phải trồng và chăm sóc cây hoa hồng để cây cho nhiều hoa đẹp chào đón mùa xuân. 2. Trò chơi : “Đuổi bóng” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần 3. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi với những đồ chơi ngoài trời. E. Hoạt động chiều: - Tập tô trong vở chữ cái. - Cho trẻ chơi tự do. G. Vệ sinh – trả trẻ; - Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng. - Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. Những trẻ chờ đợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề “Mùa xuân ”. Nhận xét cuối ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(42)</span> ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ----------------------    -------------------Thứ 4: Ngày 08 tháng 02 năm 2017 A. Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, thể dục sáng - Thực hiện kế hoạch theo tuần. * Đón trẻ: - Cô đến lớp trước 15 phút quét dọn phòng học sạch sẽ. - Đón trẻ : Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ. - Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề : Mùa xuân * Thể dục sáng: - Tập kết hợp bài tập phát triển chung * Điểm danh: - Cô gọi tên theo thứ tự trong sổ hoặc theo bảng điểm danh. B. Hoạt động học: Phát triển nhận thức: TOÁN: GHÉP ĐÔI TƯƠNG ỨNG 1 – 1 I. Mục đích – yêu cầu : 1. Kiến thức : - Trể biết cách ghép đôi (xếp tương ứng 1 – 1) từng dối tượng của 2 nhóm đồ vật. - Củng cố nhận biết hình vuông, hình tam giác. 2. Kĩ năng : - Trẻ có kĩ năng ghép đôi tương ứng 1 – 1. - Rèn kĩ năng đếm và nâng cao khả năng sắp xếp cạnh nhau trên cùng mặt phẳng. - Rèn kĩ năng giao tiếp, sử dụng vốn từ để diễn đạt ngôn ngữ. 3. Thái độ : - Rèn ý thức tham gia hoạt động tập thể trong hoạt động học. - Giáo dục trẻ đoàn kết, gắn bó khi chơi cùng nhau. II. Chuẩn bị : - Cô và mỗi trẻ một rổ đựng 3 hình vuông, 3 hình tam giác. - Mô hình ngôi nhà búp bê. - 12 chiếc vòng, 12 bông hoa, 12 cái lọ ( hoặc 12 cái cốc). * Nội dung tích hợp: - Văn học: Thơ “Cây đào”. - Âm nhạc: Bài hát “ Mùa xuân”. III. Tổ chức hoạt động :.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. Hoạt động 1 : Ổn định, gây hứng thú. - Cho trẻ đứng bên mô hình và cô nói: Để chào đón mùa xuân về cô mời các con đọc bài thơ “Cây - Đọc thơ đào”. + Cây đào nở hoa báo hiệu ngày gì đến? - Ngày tết.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> C. Hoạt động góc: - Góc phân vai: gia đình, cửa hàng tổng hợp - Góc xây dựng : Vườn hoa mùa xuân. - Góc học tập - sách : Xem sách về mùa xuân. Đếm, phân biệt một số loại hoa, quả mùa xuân. - Góc nghệ thuật : Tô, nặn một số loài hoa, quả mùa xuân. - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây, chơi với nước. D. Hoạt động ngoài trời: 1. Hoạt động có mục đích: Quan sát cây hoa cúc a. Mục đích: - Trẻ biết đặc điểm nổi bật của cây hoa cúc khi mùa xuân đến: Ra hoa, nảy lộc… - Phát triển khả năng quan sát của trẻ. - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp của mùa xuân. b. Chuẩn bị: - Cây hoa cúc thật hoặc tranh ảnh. c. Tiến hành: - Cô cho trẻ tập trung lại và cho trẻ hát bài: Mùa xuân - Cô hỏi trẻ: + Các con vừa hát bài gì? + Bài hát nói về mùa gì? - Cho trẻ quan sát cây hoa cúc : + các con nhìn xem đây là cây gì? + Cây hoa cúc gồm có những gì đây? ( Cô chỉ vào từng bộ phận như: Thân, cành, hoa, lá…) => Đây là cây hoa cúc , cây hoa cúc này có hoa màu vàng, lá, lộc màu xanh. Cây hoa cúc cũng tạo nên hình ảnh mùa xuân rất đẹp. Vì vậy các con cần phải trồng và chăm sóc cây hoa cúc để cây cho nhiều hoa đẹp chào đón mùa xuân. 2. Trò chơi : “ Chọn hoa theo yêu cầu” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần 3. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi với những đồ chơi ngoài trời. E. Hoạt động chiều: - Tập tô trong vở tạo hình. - Cho trẻ chơi tự do. G. Vệ sinh – trả trẻ; - Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng. - Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. Những trẻ chờ đợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề “Mùa xuân ”. Nhận xét cuối ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(45)</span> ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ----------------------    -------------------Thứ 5: Ngày 09 tháng 02 năm 2017 A. Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, thể dục sáng - Thực hiện kế hoạch theo tuần. * Đón trẻ: - Cô đến lớp trước 15 phút quét dọn phòng học sạch sẽ. - Đón trẻ : Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ. - Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề : Mùa xuân * Thể dục sáng: - Tập kết hợp bài tập phát triển chung * Điểm danh: - Cô gọi tên theo thứ tự trong sổ hoặc theo bảng điểm danh. B. Hoạt động học: Phát triển ngôn ngữ: VĂN HỌC: TRUYỆN: CHIẾC ÁO MÙA XUÂN I. Mục đích – yêu cầu : 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu truyện, nhớ tên các nhân vật trong truyện. - Trẻ trả lời được các câu hỏi đàm thoại của cô rõ ràng mạch lạc. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng nghe truyện và tư duy ghi nhớ có chủ đích để trẻ trả lời câu hỏi. - Rèn cách nói đủ câu, đủ ý cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ yêu thích môn học hứng thú tham gia vào các hoạt động trong giờ học. - Thông qua giờ học giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết. Trẻ biết giữ gìn quần áo sạch sẽ. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: - Chuẩn bị giáo án, câu chuyện. - Máy tính, ti vi, thước chỉ, giáo án điện tử Powpoint truyện “ Chiếc áo mùa xuân”. - Chuẩn bị bài thơ “Chiếc kim khâu” 2. Đối với trẻ. - Quần áo gọn gàng - Chỗ ngồi cho trẻ. * Nội dung tích hợp:.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> - Âm nhạc: Bài hát “ Mùa xuân”. - MTXQ: Trò chuyện về mùa xuân III. Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động 1: Bé cùng trò chuyện: - Cho trẻ hát bài hát ‘‘Mùa xuân’’ - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về mùa gì ? - Mùa xuân thời tiết như thế nào? >> Các con ạ! Mỗi khi mùa xuân về đất trời và cỏ cây hoa lá như khoác trên mình chiếc áo mới xanh mơn mởn. Có một câu truyện kể về hai mẹ con nhà bạn thỏ khi mùa đông lạnh lẽo đã qua, mùa xuân ấm áp đã đến mà hai mẹ con nhà bạn thỏ không để ý thay áo để phù hợp thời tiết. Để biết câu truyện này như thế nào các con chú ý nghe cô kể câu chuyện : “ Chiếc áo mùa xuân” Hoạt động 2: Bé nghe cô kể truyện: * Cô kể lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ * Cô kể lần 2: Kể kết hợp hình ảnh trên máy chiếu. - Cô giới thiệu hình ảnh minh hoạ bức tranh - Cho trẻ đọc chữ cái: “Chiếc áo mùa xuân” - Cho trẻ tìm những chữ cái đã học, và đọc to. - Nội dung câu truyện: Mùa xuân ấm áp đã đến các con vật đã thay những chiếc áo với các màu sắc sặc sỡ phù hợp với thời tiết. Còn thỏ con vẫn mặc áo màu trắng tinh, khi bị các bạn chễ giễu thỏ về nói với mẹ đòi thay áo và mẹ con nhà thỏ cùng thay áo mới để cùng đón mùa xuân. Hoạt động 3: Xem ai thông minh - Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì? - Trong câu truyện có những ai. - Mùa đông lạnh cóng hai mẹ con thỏ màu áo như thế nào? Giải thích từ khó “ Lạnh cóng”: Rất lạnh - Mùa xuân đến cánh đồng đầy ắp những gì? - Mùa xuân đến Gà gô thay áo gì? - Nhái bén, châu chấu thay áo gì? - Còn Thỏ con vẫn mặc áo màu gì?. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Mùa xuân - Mùa xuân - Ấm áp. - Trẻ chú ý nghe. - Nghe cô kể - Nghe và xem - Đọc chữ - Trẻ chú ý lắng nghe và hiểu nội dung câu truyện. - Truyện chiếc áo mùa xuân - Thỏ mẹ, Thỏ con, Gà Gô, Châu chấu, nhái bén - Mặc bộ áo da trắng tinh. - Trẻ chú ý nghe cô giải thích - Đầy ắp hoa đỏ và lá xanh - Gà Gô thay áo hoa - Thay áo màu xanh. - Màu trắng tinh.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> => Mùa xuân đến Gà Gô thay bộ áo hoa rất đẹp, Nhái bén thay áo màu xanh như cây cỏ, Châu chấu anh thì áo xanh, anh thì áo nâu. Còn Thỏ con vẫn mặc áo trắng tinh. - Ai đã chế giễu thỏ? - Bị bạn chế giễu Thỏ con như thế nào? - Thỏ mẹ đã thay áo cho thỏ màu gì? - Sau khi soi gương Thỏ con cảm thấy như thế nào? => Mấy ngày sau hai mẹ con nhà Thỏ thay hết lông và mặc bộ quần áo mùa xuân mới. Giáo dục: Các con ạ trong năm có bốn mùa, mỗi mùa đều có thời tiết khác nhau, các con phải mặc trang phục phù hợp với thời tiết. * Cô kể lại chuyện cho trẻ nghe * Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ Mùa xuân” và đi ra ngoài.. - Trẻ chú ý nghe cô - Châu chấu - Xấu hổ - Màu xám. - Rất - Trẻ nghe cô. - Trẻ kể truyện cùng cô - Trẻ hát và đira ngoài. C. Hoạt động góc: - Góc phân vai: gia đình, cửa hàng tổng hợp - Góc xây dựng : Vườn hoa mùa xuân. - Góc học tập - sách : Xem sách về mùa xuân. Đếm, phân biệt một số loại hoa, quả mùa xuân. - Góc nghệ thuật : Tô, nặn một số loài hoa, quả mùa xuân. - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây, chơi với nước. D. Hoạt động ngoài trời: 1. Hoạt động có mục đích: Quan sát cây mai a. Mục đích: - Trẻ biết đặc điểm nổi bật của cây mai khi mùa xuân đến: Ra hoa, nảy lộc… - Phát triển khả năng quan sát của trẻ. - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp của mùa xuân. b. Chuẩn bị: - Tranh ảnh cây mai. c. Tiến hành: - Cô cho trẻ tập trung lại và cho trẻ hát bài: Mùa xuân - Cô hỏi trẻ: + Các con vừa hát bài gì? + Bài hát nói về mùa gì? - Cho trẻ quan sát cây mai: + Các con nhìn xem đây là cây gì? + Cây mai gồm có những gì đây? ( Cô chỉ vào từng bộ phận như: Thân, cành, hoa, lá…).

<span class='text_page_counter'>(48)</span> => Đây là cây mai, cây mai này có hoa màu vàng, lá, lộc màu xanh. Cây mai tượng trưng cho hình ảnh mùa xuân rất đẹp. Vì vậy khi các con trồng thì phải chăm sóc cây mai để cây cho nhiều hoa đẹp chào đón mùa xuân. 2. Trò chơi : “Tập tầm vông ” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần 3. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi với những đồ chơi ngoài trời. E. Hoạt động chiều: - Ôn truyện: Chiếc áo mùa xuân. - Cho trẻ chơi trò chơi dân gian. G. Vệ sinh – trả trẻ; - Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng. - Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. Những trẻ chờ đợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề “Mùa xuân ”. Nhận xét cuối ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ----------------------    -------------------Thứ 6: Ngày10 tháng 02 năm 2017 A. Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, thể dục sáng - Thực hiện kế hoạch theo tuần. * Đón trẻ: - Cô đến lớp trước 15 phút quét dọn phòng học sạch sẽ. - Đón trẻ : Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ. - Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề : Mùa xuân * Thể dục sáng: - Tập kết hợp bài tập phát triển chung * Điểm danh: - Cô gọi tên theo thứ tự trong sổ hoặc theo bảng điểm danh. B. Hoạt động học: Phát triển thẩm mĩ: ÂM NHẠC: Phát triển thẩm mĩ: ÂM NHẠC: NGHE HÁT: MÙA XUÂN ƠI! HÁT: MÙA XUÂN TRÒ CHƠI: AI NHANH NHẤT.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ được tên bài hát, tên tác giả bài hát “ Mùa xuân ơi”, “ mùa xuân”. - Trẻ hiểu nội dung bài hát “ Mùa xuân ơi” và cảm nhận được giai điệu bài hát “ Mùa xuân ơi”. - Trẻ thuộc lời bài hát “ Mùa xuân”. - Trẻ biết cách chơi trò chơi âm nhạc. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng múa theo lời hát một cách nhịp nhàng. - Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc của trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ yêu quý cảnh sắc của màu xuân, biết chăm sóc, bảo vệ các loài cây. - Trẻ tham gia hoạt động cùng tập thể. Ii. Chuẩn bị: - Tivi, đầu đĩa. - 4 - 5 vòng. * Nội dung tích hợp: - Văn học : Câu đố về mùa xuân. - MTXQ: Trò chuện về mùa xuân. III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt đông 1: Ổn định, gây hứng thú - Cô đọc câu đố: Mùa gì ấm áp Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ cây - Cô vừa đọc câu đố nói về mùa gì? - Mùa xuân thời tiết như thế nào? - Hoa gì chỉ nở khi mùa xuân đến? Hoạt động 2: Nghe hát "Mùa xuân ơi" - Mùa xuân đã về, đất trời được khoác trên mình những màu sắc rực rỡ của cỏ cây và hoa lá. Con người như tăng thêm sức sống, thêm một niềm vui để chào đón một năm mới với nhiều điều may mắn. Và niềm vui đó cũng có trong bài hát "Mùa xuân ơi!"do nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện sáng tác - Cô hát lần 1. Cô hỏi trẻ: + Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? + Do ai sáng tác? - Cô hát lần 2 kèm động tác minh họa. + Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? + Do ai sáng tác? - Giảng nội dung: Các con ạ! Khi cánh én bay về,. - Trẻ lắng nghe - Mùa xuân - Ấm áp, có mưa phùn - Hoa đào, hoa mai. - Trẻ lắng nghe. - Nghe cô hát - Mùa xuân ơi - Nguyễn Ngọc Thiện - Nghe cô hát - Mùa xuân ơi - Nguyễn Ngọc Thiện.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> cùng với những đóa mai vàng khoe sắc. Báo hiệu một mùa xuân đã về. một mùa xuân với bao mong ước sẽ mang lại sự may mắn cho mọi người. - Cô hát lần 3: mời cả lớp hưởng ứng cùng cô => Các con vừa được nghe bài hát “ Mùa xuân ơi” rất là vui. Mùa xuân đến cùng chúc nhau những gì tốt đẹp nhất. Cô cũng chúc các con chăm ngoan, luôn vâng lời bố mẹ, ông bà… Hoạt động 3: Hát bài: "Mùa xuân" - Mùa xuân đến trăm hoa đua nở với rất nhiều hoạt động vui chơi đã tạo cảm hứng sáng tác cho rất nhiều nhạc sĩ. Và có một nhạc sĩ đã chứng tỏ điều đó với bài hát của mình. các con hãy lắng nghe xem đó là giai điệu của bài hát nào nhé? + Các con có biết đó là giai điệu của bài hát nào ? + Do ai sáng tác? - Cô hát lại bài hát "Mùa xuân" do nhạc sỹ Hoàng Văn Yến sáng tác. + Cô vừa hát bài hát gì? + Do ai sáng tác? - Giảng nội dung: Bài hát nói về mùa xuân có hoa đào, hoa mai và nhiều các loài cùng khoe sắc và nở để đón xuân. Một mùa xuân tươi đẹp và tràn đầy sức sống, ai ai cũng yêu mến mùa xuân. - Mời cả lớp hát, 2 - 3 lần. - Mời tổ hát. - Mời nhóm hát. - Mời cá nhân hát. - Khi trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ. * Các con ạ! Mùa xuân đến thiên nhiên và con người như được tiếp thêm một sức sống mới đấy! Hoạt động 4: Trò chơi "Ai nhanh nhất" - Cô giới thiệu trò chơi và hướng dẫn trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần. * Kết thúc: Cô cùng trẻ hát lại bài hát "Mùa xuân" và nhẹ nhàng ra ngoài.. - Nghe giảng - Hưởng ứng cùng cô. - Vâng ạ. - Lắng nghe - Mùa xuân - Trả lời - Mùa xuân - Hoàng Văn Yến - Nghe giảng - Cả lớp hát - Hát theo tổ - Hát theo nhóm - Cá nhân hát. - Nghe giới thiệu - Chơi trò chơi - Hát và đi ra ngoài -. C. Hoạt động góc: - Góc phân vai: gia đình, cửa hàng tổng hợp - Góc xây dựng : Vườn hoa mùa xuân. - Góc học tập - sách : Xem sách về mùa xuân. Đếm, phân biệt một số loại hoa, quả mùa xuân. - Góc nghệ thuật : Hát, múa về mùa xuân..

<span class='text_page_counter'>(51)</span> - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây, chơi với nước. D. Hoạt động ngoài trời: 1. Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết mùa xuân a. Mục đích: - Trẻ biết đặc điểm nổi bật của thời tiết mùa xuân: Ấm áp, mưa xuân… - Phát triển khả năng quan sát của trẻ. - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp của mùa xuân. b. Chuẩn bị: - Tranh ảnh mùa xuân. - Quần áo trẻ gọn gàng c. Tiến hành: - Cô cho trẻ tập trung lại và cho trẻ đọc bài thơ: Mưa xuân. - Cô hỏi trẻ: + Các con vừa đọc bài thơ gì? + Bài thơ nói về mùa gì? - Cho trẻ quan sát thời tiết mùa xuân: + Các con nhìn xem hôm nay bầu trời như thế nào? + Có nhiều mây hay ít mây? + Gió nhẹ hay mạnh? + Mùa xuân đến thì thời tiết như thế nào? + Mùa xuân đến thường có mưa gì? => Mùa xuân đến bầu trời ít mây hơn, thời tiết ấm áp hơn. Cỏ cây hoa lá đua nhau khoe sắc. Vào mùa xuân thường có mưa phùn nhẹ bay còn gọi là mưa xuân. Giúp cho cây cối xanh tốt hơn. 2. Trò chơi : “ Đuổi bóng” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần 3. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi với những đồ chơi ngoài trời. E. Hoạt động chiều: - Ôn bài hát trong chủ đề. - Nêu gương cuối tuần. G. Vệ sinh – trả trẻ; - Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng. - Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. Những trẻ chờ đợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề “Mùa xuân ”. Nhận xét cuối ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(52)</span> ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ----------------------    -------------------Nhận xét của ban giám hiệu: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. -------------------. PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN TĨNH GIA TRƯỜNG MẦM NON HẢI THANH. **********************.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ: TẾT VÀ MÙA XUÂN GIÁO VIÊN: LÊ THỊ NGỌC TUYẾT LỚP: MẪU GIÁO BÉ A1. NĂM HỌC: 2016 – 2017.

<span class='text_page_counter'>(54)</span>

<span class='text_page_counter'>(55)</span>