HD NGLL lop 2 hay

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Chiều thứ năm, ngày 5 tháng 9 năm 2013 HĐNGLL: THÁNG 9 Chủ đề: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU CỦA EM Tiết: 1 TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I. MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: + HS biết được : truyền thống giảng dạy, học tập và các phong trào thi đua; các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục – thể thao… của GV và HS nhà trường. + Giáo dục HS niềm tự hào về những truyền thống tốt đẹp đó. II. QUY MÔ HOẠT ĐỘNG: + Tổ chức theo quy mô lớp III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: + Tư liệu về truyền thống vẻ vang của nhà trường qua từng giai đoạn phát triển; + Tư liệu về truyền thống giảng dạy và học tập của các thế hệ GV và HS nhà trường như: các danh hiệu GV dạy giỏi, chủ nhiệm giỏi, GV – Tổng phụ trách Đội giỏi các cấp; những HS đạt giải thi HS giỏi các cấp (Trường, huyện, tỉnh); + Tư liệu, tranh ảnh về các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục – thể thao IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bước 1: Chuẩn bị - Trước 1 – 2 tuần, GV chuẩn bị đầy đủ - 5 HS nhận nhiệm vụ GV giao các tư liệu về truyền thống nhà trường qua từng giai đoạn phát triển - Chọn một vài HS có khả năng nói to, - 5 HS được giao nhiệm vụ chuẩn bị rõ ràng để cùng GV giới thiệu thành tích tốt các ND của mình để “ thuyết minh” trường - GV hướng dẫn các “thuyết minh viên” chuẩn bị đọc, giới thiệu thành tích, truyền thống của trường. Bước 2: HS tham quan, tìm hiểu về truyền thống nhà trường - HS tham quan và nghe GT - GV đưa HS tham quan phòng truyền thống và giới thiệu: + Tên trường, ý nghĩa của cái tên đó - HS thứ nhất giới thiệu danh sách + Trường được thành lập ngày,tháng, những GV đạt danh hiệu GV dạy giỏi năm nào. trong năm học vừa qua. - Y/C 5 HS lần lượt GT cho cả lớp về các - HS thứ hai giới thiệu những HS của truyền thống của nhà trường. trường đã đạt thành tích nỗi bật về học tập, văn nghệ, thể thao...trong năm học vừa qua. - HS thứ ba giới thiệu những danh hiệu trường đã đạt được trong những năm học trước. + HS thứ tư giới thiệu thành tích của Đội trong năm học vừa qua. - GV đưa HS tham quan phòng truyền + HS thứ năm giới thiệu các danh hiệu.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> thống Đội TNTP Hồ Chí Minh. Bước 3: Nhận xét – Đánh giá: - HS trở về lớp, GV tổ chức cho HS thảo luận theo các câu hỏi: + Chúng ta vừa tham quan các phòng truyền thống của trường, các em có thấy tự hào không? Vì sao? + Chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS của trường? - GV kết luận: Cô mong mỗi người trong lớp ta hãy phấn đấu học tốt, tích cực tham gia các hoạt động của nhà trường để góp thêm những thành tích quý báu vào trong sổ truyền thống nhà trường. Chúc các em thành công! - Nhận xét tiết học khen ngợi.. Đội đã đạt được trong những năm học trước.. - HS nêu, nhận xét bạn - HS nêu, nhận xét bạn - Lắng nghe. Tiết: 2 HOẠT ĐỘNG 2 TIỂU PHẨM “CÁI BÀN BIẾT ĐAU” I. MỤC TIÊU : + Thông qua tiểu phẩm “Cái bàn biết đau”, GDHS biết giữ gìn bàn ghế và các ĐDHT trong lớp. + HS biết giữ gìn và bảo vệ tài sản của nhà trường là nghĩa vụ của HS là thực hiện tốt nội quy của nhà trường. II. QUY MÔ HOẠT ĐỘNG: + Tổ chức theo quy mô lớp III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: + Kịch bản “Cái bàn biết đau” + Nội quy nhà trường + Ảnh, quang cảnh trường. IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bước 1: Chuẩn bị - Trước 1 tuần cho HS tập phân vai - Học sinh lắng nghe và báo cáo cho GV kịch về vai mình sắm. bản: “ Cái bàn biết đau ” trước vài lần, - Điều khiển chương trình:Lớp phó học tập biểu diễn thử giữa các đội. tập - Mỗi tổ chuẩn bị 1 tiết mục văn nghệ. - Chọn ban điều khiển chương trình. Bước 2: HS tập diễn - Các nhóm luyện tập theo sự chỉ đạo -Các nhóm, mỗi nhóm của nhóm trưởng. 3 bạn là các nhân vật trong tiểu phẩm ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - HS tiến hành tập diễn, chọn đội chính thức đại diện tổ trình bày trước lớp. Bước 3: Trình diễn tiểu phẩm - Văn nghệ chào mừng - Y/C Lớp phó học tập tuyên bố lý do, thông qua chương trình, mời tổ trưởng bốc thăm thứ tự biểu diễn. - Y/C các nhóm lần lượt lên trình diễn - GV HDHS trao đổi tiểu phẩm: +Cô giáo vào lớp thấy Vinh đang làm gì ? +Vì sao cô giáo cho rằng cái bàn biết đau ? +Ai tán thành hành động của bạn Vinh ở cuối tiểu phẩm? -Văn nghệ kết thúc. Bước 4: Nhận xét – Đánh giá - Cho HS bình chọn nhóm trình diễn tiểu phẩm thích nhất. Chọn bạn thể hiện nhân vật thích nhất - GV tổng kết khen ngợi nhóm thể hiện tốt nhất, nhân vật tốt nhất và nhấn mạnh: Sự hối lỗi của bạn Vinh chúng ta cần tán thưởng. Cô mong lớp ta không ai mắc phải như nhận vật Vinh. - Liên hệ: Qua tiểu phẩm giúp em hiểu thêm được điều gì? -Y/CHS tự liên hệ bản thân - Tham gia “Chỗ ngồi tôi sạch nhất” - Chuẩn bị: Hoạt động 3: Vui trung thu. - Lớp phó học tập tuyên bố lý do,thông qua chương trình. Cả lớp theo dõi. - Các nhóm lần lượt lên trình diễn - HS theo dõi trả lời - Đang chạy nhảy trên bàn - Vì cái bàn do công sức con người vất Vả làm ra, nếu ta làm hỏng nó, sẽ làm đau lòng người làm ra nó. - HS tự nêu. - HS bình chọn. - HS tự nêu theo suy nghĩ. - HS tự liên hệ bản thân báo cáo. Tiết: 3 HOẠT ĐỘNG 3 VUI TRUNG THU I. MỤC TIÊU: + HS hiểu: Trong ngày tết Trung thu, mặt nạ là một trong những món đồ chơi truyền thống được lứa tưởi trẻ yêu thích nhất là trẻ em. + HS biết cách làm mặt nạ để vui Trung thu. + Rèn đôi bàn tay khéo léo và khả năng sáng tạo của HS. GD TT.HCM – Liên hệ - Vâng lời Bác Hồ dạy Tấm gương cần cù lao động, học tập của Bác II. QUY MÔ HOẠT ĐỘNG: + Tổ chức theo quy mô lớp III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: + Một số mặt nạ truyền thống. + Các nguyên liệu để làm mặt nạ: giấy bìa cứng, bút màu, dây dun vòng, kéo, hồ ...

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Ảnh về các loại mặt nạ (nếu có) IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: Hoạt động của giáo viên Bước 1: Chuẩn bị - Trước 1 tuần GV cho HS nắm được: * Trong ngày tết Trung thu, mặt nạ là một trong những món đồ chơi truyền thống được lứa tuổi trẻ yêu thích nhất * GV giới thiệu nguyên liệu làm, cách làm mặt nạ, các loại mặt nạ ... => Làm một mặt nạ đơn giản cần có : giấy bìa cứng, bút vẽ, hộp màu, dây dun loại nhỏ, kéo, keo dán…. + Mỗi cá nhân suy nghĩ, lựa chọn mình sẽ làm mặt nạ hình gì để tập vẽ + GV cho HS quan sát các loại mặt nạ. Bước 2: GVHDHS cách làm mặt nạ - Làm khuôn hình mặt nạ: + Cách 1: Đo miếng bìa lên mặt nạ mẫu, vẽ theo kích cỡ, mặt, mắt, mồm… + Cách 2: Đặt miếng bìa lên khuôn mặt mình , vẽ hình khuôn mặt, mắt, mồm sao cho hình vẽ to hơn khuôn mặt thật, cắt rời hình ra khỏi miếng bìa. - HD trang trí mặt nạ theo ý tưởng +Sau khi hoàn thành phần trang trí, đục hai lỗ tròn nhỏ ở hai bên mang tai, luồn và buộc dây thun vừa khít để đeo, mặt nạ không bị rơi.. Hoạt động của học sinh - Học sinh lắng nghe. - Quan sát các bức ảnh số 1,2 trong phần phụ lục. - HS tự lựa chọn và tập vẽ - Quan sát - HS theo dõi. - Trang trí mặt nạ theo ý tưởng sáng tạo của mình. + Dùng bút vẽ trang trí mặt nạ theo trí tưởng tượng của riêng mình. + Có thể cắt dán thêm các bộ phận (tai, mũi, râu, tóc, sừng..) để mặt nạ thêm phần sinh động, ngộ nghĩnh. => HS làm theo nhóm để cùng hoàn thành sản phẩm.. Bước 3: Nhận xét – Đánh giá - GV chọn một số sản phẩm đẹp treo lên cho HS học tập. - Nhận xét, bình chọn sp đẹp - GV tổng kết khen ngợi các “Nghệ sĩ tí hon” đã có nhiều sáng tạo, tạo ra những mặt nạ sinh động, ngộ nghĩnh trong khả năng của mình. Các sản phẩm hôm nay sẽ có mặt trong đêm hội rước đèn của lớp, của trường... - GD TT.HCM: Tấm gương cần cù - HS tự nêu theo suy nghĩ. lao động, học tập của Bác - HS tự liên hệ bản thân báo cáo - CB: Hoạt động 4 : Tiểu phẩm “Phạt vi cảnh” Tiết: 4 HOẠT ĐỘNG 4 TIỂU PHẨM “PHẠT VI CẢNH”.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I. MỤC TIÊU: + Thông qua tiểu phẩm “Phạt vi cảnh”, HS hiểu được sự cần thiết của việc đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an toàn cho mình và mọi người khi tham gia giao thông + GDHS ý thức tự giác và thói quen đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông. Vận động những người thân cùng thực hiện. II. QUY MÔ HOẠT ĐỘNG: + Tổ chức theo quy mô lớp III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: + Kịch bản: “Phạt vi cảnh” + Tranh ảnh về tình trạng giao thông đường bộ. IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bước 1: Chuẩn bị - Trước 1 tuần GV phổ biến cho HS - Học sinh lắng nghe - Phân kịch bản tiểu phẩm “Phạt - Các nhóm nhận kịch bản và nhóm vi cảnh”.Các nhóm tiến hành phân vai đọc trưởng phân vai để đọc trong nhóm tiểu phẩm. Buổi sinh hoạt này ta sẽ thi đọc phân vai trước lớp và trả lời một số câu hỏi để tìm hiểu nội dung Bước 2: HS thi đọc và tìm hiểu nội dung tiểu phẩm - Cung cấp kịch bản (photo) - Nhận kịch bản Khuyến khích HS đọc rõ ràng, phù hợp - Cho HS chọn bạn có giọng đọc thích với nhân vật nhất trong nhóm. - Thi đọc trước lớp - Nhận xét, bình chọn nhóm thể hiện -GVHDHS trao đổi nội dung tiểu phẩm hay nhất, bạn thể hiện hay nhất 1,Vì sao người bố không tán thành khi - Vì: người bố cho rằng mình chạy xe bị chú cảnh sát yêu cầu dùng xe ? Đúng luật, đúng phần đường dành cho xe máy, không vượt đèn đỏ, không phóng nhanh vượt ẩu… 2. Em hãy nhận xét về thái độ của chú - HS nhận xét theo ý của mình cảnh sát. + Ôn tồn giảng giải + Kiên trì thuyết phục + Vui vẻ khi người mắc lỗi đã nhận 3. Theo bạn, nếu tai nạn giao thông xảy ra… ra sẽ gây những thiệt hại gì? - Thiệt hại về người, thiệt hại về tài sản thiệt hại cho xã hội, gây ùn tắc giao Bước 3: Nhận xét – Đánh giá thông - GV tuyên dương, Khen ngợi các bạn đã được bình chọn có giọng đọc hay - HS liên hệ bản thân tham gia GT nhất.Sau khi thảo luận nội dung tiểu phẩm cô tin rằng các em đã hiểu được sự cần thiết để đảm bảo an toàn cho mình, cho mọi người khi tham gia giao thông.Cô mong các em hãy tự giác và có thói quen đội mũ bảo hiểm và vận động người thân cùng thực hiện khi.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> tham gia giao thông. - GV nhận xét tiết học CB:Tháng 10 Chủ đề:Vòng tay bè bạn Chiều thứ tư, ngày 24 tháng 10 năm 2013 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG 1: TRÒ CHƠI: “TÔI YÊU CÁC BẠN” I. MỤC TIÊU: + Học sinh biết thêm một số trò chơi tập thể. + Rèn cho hs khả năng quan sát nhanh, linh hoạt, tác phong nhẹ nhàng.. II. QUY MÔ HOẠT ĐỘNG: + Tổ chức theo quy mô lớp III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Mỗi hs một chiếc ghế - Khoảng sân rộng để chơi - Phần thưởng cho người chiến thắng IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Hát 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe. - GV nêu mục tiêu bài học b. HDHS chơi - Học sinh chuẩn bị ghế của mình Bước 1: Chuẩn bị - Cho hs chuẩn bị ghế Bước 2: Tiến hành chơi - HDHS luật chơi, cách chơi - Khi quản trò hô to một số đặc điểm - HS ngồi ghế theo một vòng tròn, quản trò đứng ở giữa để điều khiển chung của của 1 số bạn trong lớp: - Theo dõi gv hướng dẫn VD: Tôi yêu các bạn mặc áo hoa - Tôi yêu các bạn mặc áo trắng - Tôi yêu các bạn nữ...... Khi đó tất cả các bạn có đặc điểm được nêu phải đứng dậy, chạy đổi chỗ cho nhau, lúc đó quản trò chiếm lấy 1 ghế ngồi, người bị mất ghế sẽ thay quản trò chỉ huy trò chơi... - GV phổ biến luật chơi + Ghế đã có người ngồi thì không ai được tranh ghế đó nữa. + Ai có đặc điểm như bạn đã nêu mà không chịu đổi chỗ là phạm luật. + Ai không có đặc diểm như bạn mà - Chơi thử 1 – 2 lần, sau đó tiến hành chơi thật vẫn chạy thì cũng phạm luật. - GV cho học sinh chơi thử. - GV cho cả lớp chơi thật. - Tạo không khí vui vẻ, rèn khả năng quan sát Bước 3: Nhận xét – Đánh giá.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV tổng kết khen ngợi -Qua chơi trò chơi này em thấy có ích lợi gì không? + Các em nên tổ chức T/C này vào các giờ nghỉ. nhanh, tác phong nhanh nhẹn khi cần xử lý tình huống..... Tiết 2: HOẠT ĐỘNG 2: CÙNG HÁT VỚI BẠN BÈ I . MỤC TIÊU - HS biết hát một số bài hát có nội dung nói về tình bạn. - Giáo dục học sinh biết: thương yêu, đoàn kết, chan hòa với bạn bè. II . QUY MÔ HOẠT ĐỘNG: - Tổ chức theo quy mô lớp III . TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Tuyển tập các bài hát có chủ đề về nhà trường dánh cho học sinh tiểu học; - Đĩa nhạc có bài hát về chủ đề bạn bè. IV . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Hát bài : Em yêu trường em. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu bài học - Lớp lắng nghe. b. HD tìm hiểu Bước 1: Chuẩn bị - GV phổ biến nội dung: Trình diễn từ 2 – 3 tiết mục văn nghệ có nội - Cả lớp lắng nghe. dung nói về tình bạn. + Hình thức: Mỗi tổ là một đội biểu - HS ngồi ghế theo một vòng tròn, quản trò đứng ở giữa để điều khiển diễn. + Thể loại: hát tốp ca, song ca, đơn - Theo dõi gv hướng dẫn ca. -Cử chọn MC điều khiển - Chọn lớp phó văn thể chươngtrình. - Các tổ chia nhau luyện tập. Bước 2: HDHS luyện tập. - GV cho các tổ chọn bài hát và tiến hành luyện tập dưới sự giúp đỡ của giáo viên. + GV giới thiệu đến các đội một số bài hát như: bài “Đường và chân” , “Lớp chúng ta đoàn kết”, “Thiếu nhi thế giới liên hoan”... - Các đội đăng kí bài hát - GV lập danh sách hs tham gia các tiết mục văn nghệ. (GV viết vào bảng phụ để các đội mắm được thứ tự thi diễn của đội mình) - MC tuyên bố lí do, giới thiệu ý nghĩa của Bước 3: Liên hoan văn nghệ - GV cùng MC sắp xếp chương trình buổi liên hoan văn nghệ. - Các đội lên tự giới thiệu và trình diễn các - Y/C các đội trình diễn.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> tiết mục văn nghệ. - Các học sinh còn lại làm khán giả. Bước 4: Nhận xét- đánh giá - Lắng nghe - GV khen ngợi - MC mời GV lên nhận xét buổi liên hoan - Lời ca tiếng hát luôn đem đến niềm văn nghệ. vui, tình thân thiện trong một tập thể. “Hát hay không bằng hay hát”. Chúc các em luôn sẵn sàng mang lời ca tiếng hát của mình để tạo nên bầu không khí vui tươi, thoải mái trong học tập, trong sinh hoạt tập thể. - Chuẩn bị tiết sau Tiết 3: HOẠT ĐỘNG 3: TIỂU PHẨM “CHÚ LỢN NHỰA BIẾT NÓI” I . MỤC TIÊU Thông qua tiểu phẩm “Chú lợn nhựa biết nói” giáo dục học sinh có thức tiết kiệm và biết dành tiền tiết kiệm để giúp các bạn HS có hoàn cảnh khó khăn. II . QUY MÔ HOẠT ĐỘNG: - Tổ chức theo quy mô lớp III . TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Kịch bản “Chú lợn nhựa biết nói” - Con lợn nhựa. - Hình ảnh hoạt động từ thiện của lớp, của trường. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Hát 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu bài học - Lớp lắng nghe. b. HD tìm hiểu Bước 1: Chuẩn bị - HDHọc sinh luyện đọc phân vai - Cả lớp lắng nghe. tiểu phẩm “ Chú lợn nhựa biết nói” GV giới thiệu sơ lược về tiểu phẩm. - HS đọc phân vai trong nhóm, luyện tập - Cho hs chia nhóm (nhóm 5) . theo sự chỉ đạo của nhóm trưởng. - Cung cấp kịch bản cho các nhóm. * GV đến từng nhóm giúp đỡ hs yếu. Bước 2: Trình diễn tiểu phẩm “Chú lợn nhựa biết nói” - MC: tuyên bố lí do thông qua chương - HD các nhóm trình diễn - HDHS trao đổi nội dung tiểu phẩm. trình. + Bạn Sơn đã “nuôi” lợn nhựa bằng - Các nhóm lần lượt lên trình diễn. - HS trả lời theo y/c của GV. cách nào? + Sơn đã dùng tiền tiết kiệm nuôi - Ai cho tiền, Sơn cũng dành một phần bỏ vào bụng lợn. lợn nhựa làm gì? - Trích tiền để ủng hộ các bạn học sinh.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Bạn hãy chọn người trình diễn hay. Vì sao? Liên hệ:Qua tiểu phẩm giúp em hiểu thêm được điều gì? -Y/CHS tự liên hệ bản thân Bước 3: Nhận xét- đánh giá - GV tổng kết, khen ngợi -Thông qua những lần tập luyện này, các em sẽ tự tin hơn, thông minh hơn khi biết kết hợp điệu bộ cùng với lời nói phù hợp với các nhân vật trong tiểu phẩm. Bạn Hoàng Sơn trong tiểu phẩm thật đáng quí, lớp mình hãy học bạn Sơn “Nhà nhà nuôi lợn nhựa nhé!” Chúc các em hãy chăm sóc tốt chú lợn của mình. - Giáo viên cho học sinh xem một số hình ảnh về hoạt động từ thiện của trường và XH. - Chuẩn bị tiết sau. nghèo, mua một con lợn nhựa tặng bạn Oanh. - MC: Mời các bạn (HS phát biểu theo suy nghĩ của mình). - MC: Mời GV lên nhận xét. - Lớp lắng nghe.. - HS quan sát hình ảnh. Lớp hát đồng thanh bài “Con heo đất”.. Tiết 4: HOẠT ĐỘNG 4: TRÒ CHƠI: “NHÌN HÌNH – VIẾT CHỮ” I . MỤC TIÊU - Hướng dẫn học sinh tham gia một trò chơi tập thể. - HS biết quan sát tranh ảnh, viết tên các hình ảnh có trong các tranh ảnh đó. - Giúp học sinh phát huy khả năng quan sát, miêu tả hình ảnh qua tranh ảnh. II . QUY MÔ HOẠT ĐỘNG: - Tổ chức theo quy mô lớp III . TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Tranh ảnh về phong cảnh đất nước. - Giấy A4. IV . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Hát 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu bài học - Lớp lắng nghe. b. HD tìm hiểu Bước 1: Chuẩn bị - GV giới thiệu tên trò chơi. - Cả lớp lắng nghe. - GV hướng dẫn cách chơi. + Quản trò treo bức ảnh thứ nhất, yêu cầu cả lớp quan sát bức tranh đó có những cảnh vật gì? + Quản trò hô: “Viết nhanh! Viết nhanh!”, các đội quây tròn cụm đầu thảo luận và viết (tránh để đội khác nghe.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> thấy, nhìn thấy bài viết của đội mình) + Quản trò hô: “Hết giờ! Hết giờ !” Các đội nhanh chóng gắn bài lên bảng. - Luật chơi: + Chữ viết sai chính tả thì hình ảnh đó bị loại. + Chữ viết quá xấu không đọc được, hình đó bị loại. + Có lệnh hết giờ vẫn cố viết, hình ảnh đó bị loại. -Cứ lần lượt như thế đến bức ảnh thứ 2, 3, 4 … Bước 2: Tiến hành chơi - GV cho học sinh chơi thử. - GV cho cả lớp chơi thật. - Cho cả lớp tham gia chấm và xếp loại. * GV nhận xét và tuyên dương những nhóm chơi tốt , có tinh thần đồng đội cao để giành chiến thắng.. …. Bước 3: Nhận xét- đánh giá - GV cho cả lớp tham gia chấm và xếp loại. - GV tiến hành xếp loại chung qua hai lần chơi. - Khen ngợi cả lớp đã thể hiện tinh thần “đồng đội” cao để giành chiến thắng. Khen ngợi đội có nhiều bàn thắng nhất trong cuộc chơi. - Chuẩn bị tiết sau: Về nhà các em chuẩn bị mỗi em 1 tờ giấy A4, bút màu, để tiết sau ta tổ chức vẽ tranh chủ đế “Thầy, cô giáo em”. - HS chơi thử 1 đến 2 lần. - HS tiến hành chơi thật. (20 phút) - Đội nào viết được nhiều hình nhất thì xếp loại A, còn lại là loại B. - Đội nào viết được nhiều hình nhất thì xếp loại A, còn lại là loại B. - Các đội cử đại diện lên bảng. - HS lắng nghe GV nhận xét.. - HS đại diện nhóm lên nhận kịch bản.. Chiều thứ tư, ngày15 tháng 11 năm 2012 THÁNG 11 : CHỦ ĐỀ: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO Tiết 1: HOẠT ĐỘNG 1: GIAO LƯU VẼ TRANH VỀ CHỦ ĐỀ “THẦY, CÔ GIÁO EM” I. MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: - Khuyến khích khả năng sáng tạo của học sinh - Bước đầu hình thành tình cảm kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. - HS yêu trường, yêu lớp. - Tạo không khí thi đua học tập, rèn luyện sôi nổi trong hs. - Hình thành và phát triển kỹ năng tự nhận thức, sự chia sẻ, hợp tác. II. QUY MÔ HOẠT ĐỘNG:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Tổ chức theo quy mô lớp III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Giấy vẽ - Bút chì, bút chì màu, bút sáp và các loại màu vẽ - Micro, loa, ampli IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Hát 2. HDHS thực hiện - Lớp lắng nghe. Bước 1: Chuẩn bị - Cho hs chuẩn bị ghế, giấy vẽ, bút - Học sinh chuẩn bị ghế của mình, giấy vẽ, chì, màu vẽ... bút chì và màu vẽ.... - Cử lớp trưởng làm MC Bước 2: Tổ chức giao lưu - MC lên dẫn chương trình - HS ngồi ghế theo số BD - Tuyên bố lý do, GT giám khảo, mời GVCN lên phát biểu - Theo dõi gv hướng dẫn +GVCN công bố ND, thể lệ, thời gian - Thực hiện vẽ tranh + Tiến hành cuộc thi Bước 3: Chấm thi - Trưng bày tranh vẽ của mình - Ban giám khảo tiến hành chấm các tranh. - Văn nghệ - Vui văn nghệ Bước 4: Công bố kết quả, trao giải - GVCN công bố Kq và trao giải nhất, - Theo dõi, những em đạt giải lên nhận phần thưởng, lớp cổ vũ nhì, ba - Cả lớp hát bài hát tập thể Tiết 2: HOẠT ĐỘNG 2: CHÚC MỪNG NGÀY HỘI CỦA CÁC THẦY GIÁO, CÔ GIÁO I. MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: - Giáo dục sự kính trọng, lòng biết ơn của hs đối với công lao to lớn của thầy giáo, cô giáo. - Phát triển ở hs lòng yêu trường, yêu lớp. - Rèn cho hs các KNS: tự nhận thức, xác định mục tiêu, bày tỏ, chia sẻ, hợp tác. II. QUY MÔ HOẠT ĐỘNG: + Tổ chức theo quy mô lớp III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Mỗi hs chuẩn bị một đoạn văn ngắn chúc mừng thầy cô giáo. - Các bài viết chúc mừng thầy cô giáo - Hoa quả, bánh kẹo IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Hát 2. HDHS thực hiện Bước 1: Chuẩn bị - Cho hs chuẩn bị các tiết mục văn nghệ, - Học sinh chuẩn bị theo y/c.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> hoa quả, bánh kẹo; trang trí lớp, phân công Hs phát biểu... - Cử lớp trưởng làm MC Bước 2: Tiến hành buổi lễ - HS theo dõi - MC lên dẫn chương trình: - HS tiến hành biểu diễn văn nghệ + Tuyên bố lý do, GT đại biểu... chào mừng + MC chỉ đạo và dẫn chương trình chào - 1 hs lên đọc lời chúc mừng mừng ngày Nhà giáo Việt Nam - 1 hs lên tặng hoa cho cô giáo - GV nhận hoa hs tặng - Nghe GV phát biểu - GV phát biểu - HS thi đua ca hát, kể chuyện.... + MC dẫn CT văn nghệ + Công bố kết thúc buổi lễ Tiết 3 HOẠT ĐỘNG 3: HỘI VUI HỌC TẬP I. MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: - Góp phần củng cố kiến thức, KN các môn học . - Hình thành và phát triển vai trò chủ động, tích cực của học sinh. - Tạo không khí thi đua vui tươi, phấn khởi trong học tập. - Rèn KN giao tiếp, ra quyết định cho học sinh. II. QUY MÔ HOẠT ĐỘNG: + Tổ chức theo quy mô lớp III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - CB hệ thống câu hỏi, tình huống, bài tập, trò chơi và đáp án. - Cây xanh để cài câu hỏi - Hoa tươi, phần thưởng - Các tiết much văn nghệ IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Hát 2. HDHS thực hiện Bước 1: Chuẩn bị - GVCN thông báo cho hs về ND, kế hoạch - Học sinh chuẩn bị theo y/c tổ chức hội vui học tập. + Họp phân công nhiệm vụ cho cán sự lớp + CB cây hoa cài sẵn các câu hỏi - Cử lớp trưởng làm MC Bước 2: Tiến hành buổi lễ - HS theo dõi - MC lên dẫn chương trình: - HS tiến hành biểu diễn văn nghệ + Tuyên bố lý do, GT đại biểu... + GVCN lên khai mạc cuộc thi và nêu thể chào mừng lệ cuộc thi + MC điều khiển hội thi: Lần lượt mời các - Lần lượt hs lên bắt thăm TL phần thi của mình cá nhân lên bắt thăm TLCH + GV lắng nghe và công bố điểm ngay sau phần thi của từng hs. - HS đạt giải lên nhận thưởng + Tổng kết đánh giá, công bố các giải thưởng - Hát tập thể + Công bố kết thúc hội thi.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tiết 4: HOẠT ĐỘNG 4: EM LÀM KẾ HOẠCH NHỎ I. MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: - GDHS ý thức tiết kiệm, thân thiện với môi trường. - Xây dựng tinh thần đoàn kết, giúp đỡ nhau vượt khó vươn lên trong học tập và hoạt động. - Tạo không khí thi đua nhẹ nhàng, phấn khởi. - Rèn KN giao tiếp, ra quyết định cho học sinh. II. QUY MÔ HOẠT ĐỘNG: + Tổ chức theo quy mô lớp III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Các bài hát về chủ đề - Bao tải, dây buộc. IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Hát 2. HDHS thực hiện Bước 1: Chuẩn bị - GVCN thông báo cho hs về ND, kế hoạch thực hiện. + Triển khai công việc thu gom giấy loại, - Học sinh thực hiện thu gom hằng chai nhựa,....theo đơn vị tổ giờ, hằng ngày + Các tổ giao ước, cam kết thi đua Bước 2: Thực hiện - Các tổ trưởng thu nhận và đóng + Y/C các tổ báo cáo kết quả thực hiện bao cẩn thận, báo cáo Kq cho lớp - Lớp trưởng tổng hợp, báo cáo cho TPT trưởng Bước 3: Tổng kết phong trào thi đua: Em - HS tiến hành biểu diễn văn nghệ làm kế hoạch nhỏ chào mừng - MC lên dẫn chương trình: + Tuyên bố lý do, GT đại biểu... + Lớp trưởng lên báo cáo kết quả “ Kế hoạch nhỏ” của các tổ - HS và tổ đạt thành tích tốt lên + GV tuyên dương, khen thưởng các cá nhận thưởng nhân và tổ đạt thành tích tốt - Hát tập thể + Vui văn nghệ + Công bố kết thúc + Dặn dò: CB: mũ bộ đội, thắt lưng, giày thể thao THÁNG 12 : Chiều thứ tư, ngày 19 tháng 12 năm 2012 CHỦ ĐỀ: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN Tiết 1: HOẠT ĐỘNG 1: TRÒ CHƠI “ AI GIỐNG ANH BỘ ĐỘI” I. MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: - Giáo dục học sinh tình cảm yêu quý đối với các anh bộ đội, học tập tác phong nhanh nhẹn, dứt khoát, kỉ luật của các anh bộ đội II. QUY MÔ HOẠT ĐỘNG: + Tổ chức theo quy mô lớp.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Khoảng sân rộng để tổ chức trò chơi - Mũ bộ đội, thắt lưng, giầy thể thao IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định tổ chức: 2. HDHS thực hiện + GV phổ biến tên trò chơi, cách chơi và luật chơi. - Y/c hs nêu lại tên trò chơi - GV HD cách chơi: Cho hs đứng thành vòng tròn, quản trò đứng giữa vòng tròn - Cho lớp hát bài về anh bộ đội + GV phổ biến cách chơi: Khi quản trò hô một khẩu lệnh nào đó thì tất cả TH VD: QT hô: Anh bộ đội đứng nghiêm HS: Hô “nghiêm !” và làm động tác nghiêm QT hô: Anh bộ đội hành quân HS: Phải hô một hai, một hai và giậm chân tại chỗ....cứ như vậy cho hết TG. + Phổ biến luật chơi: Ai làm sai động tác hoặc làm chậm sẽ bị phạt + Tổ chức chơi thử + Tổ chức chơi thật Nhận xét, tuyên dương những em làm đúng + Công bố kết thúc. Hoạt động của học sinh - Hát - 2 hs nêu: Ai giống anh bộ đội - Đứng thành 1 vòng tròn. - Hát bài hát: Chú bộ đội. - theo dõi. - Theo dõi - Chơi thử: 2 lần - Chơi thật dưới sự HD của quản trò - Hát tập thể. Tiết 2: HOẠT ĐỘNG 2 XEM PHIM VỀ NHỮNG CHIẾN CÔNG CỦA ANH BỘ ĐỘI I. MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: - Thông qua hoạt động xem phim, các em hiểu hơn về những chiến công vẻ vang và sự hy sinh thầm lặng của các anh bộ đội. - Rèn luyện tác phong nhanh nhẹn, cần cù, ham học hỏi. - Tự hào, kính trọng và biết ơn anh bộ đội. II. QUY MÔ HOẠT ĐỘNG: + Tổ chức theo quy mô lớp III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Băng đĩa tư liệu về những chiến công của anh bộ đội. - Ti vi, đầu chiếu... IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Hát 2. Tiến hành: Bước 1: chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GV chuẩn bị đủ băng, đĩa, ti vi... - Phân nhóm hs thảo luận - Phân HS chuẩn bị văn nghệ Bước 2: Khởi động và GT bộ phim - Y/C hs hát bài: Chú bộ đội Bước 3: Xem phim - T/C cho hs xem bộ phim tư liệu: Bộ đội với dân bản, Bảo vệ vùng biên + HS xem xong cho thảo luận nhóm H: Bộ phim nói về ai ? H: Qua bộ phim trên em thấy các anh bộ đội có nét gì nổi bật ? H: Em học tập và noi gương gì ở các anh ? + Y/c các nhóm trình bày + GV kết luận, nhận xét Bước 4: Tổng kết, đánh giá - Nhận xét tuyên dương những hs có ý thức tham gia các hoạt động - Dặn dò: CB nội dung cho buổi sau. - Tự tìm hiểu, sưu tầm các tư liệu, hình ảnh về anh BĐ. - Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ - Hát tập thể - Đứng thành 1 vòng tròn. - HS xem + TL theo 3 nhóm - Nói về các anh bộ đội - Dũng cảm, vượt khó, vượt khổ, yêu đồng bào, yêu quê hương, đất nước...... - Tính dũng cảm, yêu thương mọi người, vượt qua mọi khó khăn .... - Theo dõi - Theo dõi - Hát tập thể. Tiết 3: HOẠT ĐỘNG 3 VIẾNG NGHĨA TRANG LIỆT SỸ Ở ĐỊA PHƯƠNG I. MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: - GDHS truyền thống uống nước nhớ nguồn, đề ơn đáp nghĩa của dân tộc ta. - Biết trân trọng giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp đó. - GD các em lòng biết ơn, tự hào, kính trọng anh bộ đội. II. QUY MÔ HOẠT ĐỘNG: + Tổ chức theo quy mô trường II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Các tư liệu về các anh hùng liệt sỹ tiêu biểu ở địa phương. - Nội dung câu hỏi để giao lưu. IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Hát 2. Tiến hành: Bước 1: chuẩn bị - GV chuẩn bị thành lập ban tổ chức - CB các tiết mục văn nghệ buổi tham quan... - HS viết bài phát biểu cảm tưởng - Liên hệ với ban quản lý nghĩa trang - Mời đại biểu.... Bước 2: Tiến hành hoạt động thăm - Đứng thành 2 hàng trước đài tưởng viếng. niệm - Y/C hs xếp hàng đôi trước đài tưởng - 1 hs đọc niệm - Gọi đại diện hs đọc lời phát biểu cảm.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> tưởng. Bước 3: VS nghĩa trang và giao lưu - Y/c hs nhổ cỏ, quét dọn khuôn viên - HD giao lưu kể chuyện về các anh hùng liệt sỹ ở địa phương. - Nghe cựu chiến binh kể - Tổ chức hát, múa về chủ đề Bước 4: Tổng kết, đánh giá - Nhận xét tuyên dương những hs có ý thức tham gia các hoạt động - Dặn dò: CB nội dung cho buổi sau. - Tiến hành quét dọn, nhổ cỏ - Nghe kể chuyện - Hát, múa theo chủ đề đã chuẩn bị - Theo dõi - Hát tập thể. Chiều thứ 4 ngày tháng 1 năm 2013 Tháng 1 Chủ đề: NGÀY TẾT QUÊ EM Tiết 1. HOẠT ĐỘNG 1: TIỂU PHẨM 'BÁNH CHƯNG KỂ CHUYỆN' I.Mục tiêu hoạt động + HS hiểu được bánh chưng bánh tét là món ăncổ truyền được dâng lên bàn thờ để cúng tổ tiên trong ngày Tết + HS biết trân trọng truyền thống dân tộc. II. Quy mô hoạt động +Tổ chức theo quy mô lớp III. Tài liệu và phương tiện. + Kịch bản bánh chưng kể chuyện + Hình ảnh gói buộc, bánh chưng ,bánh tét. + Một cái bánh chưng thật nếu có điều kiện. + Băng đĩa nhạc có bài hát. III. Các bước tiến hành. Giáo viên Học sinh 1.Ổn đinh tổ chức. 2.Bài mới.Giới thiệu bài.. Bước 1: Chuẩn bị - Trước tuần 1 gv phổ biến - Lớp lắng nghe - Trong ngày tết, cổ truyền của dân tộc VN.Bánh chưng bánh tét là món ăn quen thuộc không thể thiếu được ở mỗi gia -Cử điều khiển chương trình đình. Theo truyền thuyết kể lại chàng lang liêu con thứ 18 của vua Hùng mang lễ vật -HS phân vai và nhớ lời nhân vật của cho cha đã làm ra thứ bánh lạ..... mình. -Trong tiết SH tới chúng ta sẽ đóng tiểu phẩm về bánh chưng kể chuyện.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Tổ chức cho HS đóng tiểu phẩm.... Bước 2. GVquyết định số lượng nhóm lên trình bày Bước 3.Trình diễn tiểu phẩm GV khen ngợi và cảm ơn các diễn viên không chuyên * Hãy chọn ý trả lời trong các câu sau: Trong ngày tết bánh chưng bánh tét được dùng để A. tiếp khách, B. ăn trong bữa cỗ, C. dâng lên bàn thờ cúng tổ tiên. D .Cả 3 ý trên Bánh chưng được làm từ. A .gạo nếp ,đỗ xanh, thịt lợn, hạt tiêu. B.gạo nếp ,đỗ xanh, thịt gà, hạt tiêu C.Bột nếp ,đỗ xanh ,thịt lợn ,hạt tiêu *GV tiểu kết dặn dò.Tuần tới ta tìm hiểu về tết ở địa phương mình.. - MC tuyên bố lý do thông qua chương trình -Từng nhóm thể hiện trước lớp -Xem và nhận xét nhóm nào đóng hay nhất. Đáp án D. Đáp án A. Tiết 2. HOẠT ĐỘNG 2 KỂ CHUYỆN PHONG TỤC NGÀY TẾT QUÊ EM I. Mục tiêu hoạt động. - HS biết một số phong tục trong ngày tết của địa phương nói riêng và hiểu biết một số phong tục ngày tết ở địa phương khác trong cả nước. - HS hiểu phong tục đều mang lại văn hoá giáo dục con người luôn nhớ về tổ tiên. II.Quy mô hoạt động . - Tổ chức theo quy mô lớp. III.Tài liệu và phương tiện. Sách báo giới thiệu về phong tục ngày tết. Tìm hiểu phong tục tết ở địa phương IV.Cách tiến hành. Giáo viên Học sinh 1.Ổn định tổ chức 2.Bài mới. *Giới thiệu bài Bước 1.Chuẩn bị. - Các nhóm chuẩn bị 1-2 tiết mục văn - Các em hãy kể cho các bạn nghe về nghệ những phong tục ngày tết mà em biết - Cử người điều khiển chương trình Bước 2 .Tìm hiểu phog tục ngày tết MC quê em. *Tục tiễn ông táo về trời. -GV vào ngày 23 tháng 12 âm lịch là - HS thảo luận nhóm đôi ngày Tết ông táo - Một số HS trả lời Ông táo là ai? Nhà em thường cúng những gì trong ngày Tết ông táo? GV: Theo tục cổ truyền người việt thì táo quân còn gọi là táo công gồm 3.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> người, hai ông một bà.Đây là các vị thần bảo vệ cho ngôi nhà,sống ở bếp nên được gọi là vua bếp người ta cho rằng trong nhà mọi việc tốt hay xấu các vị thần này đều biết hết.Vào ngày này táo quân cưỡi cá chép lên thiên đình.... *Tục xông đất Ai đã được nghe ông bà bố mẹ nói về tục xông đẩt trong năm mới? Người - Một vài hs kể được chọn là ai? - GV sau phút giao thừa năm cũ đã chuyển giao sang năm mới.Người đầu tiên bước chân vào nhà từ giờ phút này -HS lắng nghe được gọi là xông đất..... *Tục chúc tết. -GV hd các nhóm sắm vai - HS sắm vai đóng nhiều nhân vật mỗi hs có lời chúc tết khác nhau - HS khác nhận xét -GV Tết nguyên đán mọi người trong gđ luôn sum họp. Đây là những ngày vui nhất trong năm.....Đây là một nét đẹp văn hoá đáng được gìn giữ. *Tục mừng tuổi. GV trong gđ em ai là người mừng tuổi? Ai là người được nhận mừng - Một số hs kể. tuổi? GV thông thường sáng mồng một Tết trước hoặc sau ăn cỗ con cháu quây quần đông đủ để được ông bà cha mẹ mừng tuổi....... Bước 3. Nhận xét –Đánh giá. - HS biểu diễn văn nghệ chúc mừng Các em đã được tìm hiểu một số phong năm mới tục trong ngày Tết cổ truyền của dân tộc. Nước ta là một nước gồm nhiều dân tộc khác nhau vì thế mỗi dân tộc đều có nét riêng...... - Giáo dục con người luôn hướng về tổ tiên. - Dặn dò chuẩn bị tiết sau Tiết 3.. HOẠT ĐỘNG 3. NẶN CÁC CON VẬT. I.Mục tiêu hoạt động. - HS hiểu tò he là đồ chơi dân gian độc đáo dành cho trẻ em. - HS biết nặn các con vật theo trí tưởng tượng của mình. II. Quy mô hoạt động. Tổ chức theo quy mô lớp III.Tài liệu và phương tiện..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Hình ảnh về tò he - Đất nặn bột màu bút vẽ IV.Các bước tiến hành. Giáo viên 1.Ổn định tổ chức 2. Bài mới . Giới thiệu bài Bước 1. Chuẩn bị - Trước 1 tuần gv phổ biến cho hs Trong buổi sh tới lớp ta sẽ tập làm đồ chơi: nặn các con vật.Đồ chơi nặn các con vật đã có truyền thống đó là tò he.Trước đây tò he là một đô chơi được trẻ em rất thích Mỗi hs cần chuẩn bị đất nặn thủ công hoặc đất sét...bút vẽ bột màu. Bước 2. Nặn các con vật GV giới thiệu về tò he - Tò he là đồ chơi làm bằng bột nặn... - Nguyên liệu là bột gạo bột nếp cùng các phẩm màu nghiền bằng rau củ quả.... - Tò he được nặn thành hình những vị anh hùng dân tộc những nhân vật cổ tích, những con vật ngộ nghĩnh xinh xắn.. Trẻ em làng này ngay từ bé đã biết nặn tò he. GVHD. Học sinh - Hát - Lớp lắng nghe. - HS lắng nghe. - HS ngồi theo nhóm nặn các con vật mình yêu thích và trí tưởng tượng của mình Sau khi nặn xong hs dùng màu vẽ. trang trí các con vật sao cho chúng ngộ nghĩnh, sinh động - Các nhóm giúp nhau hoàn thành sản phẩm. Đặt tất cả các sp lên bàn từng Bước 3. Nhận xét đánh giá. nhóm giới về con vật cho cả lớp quan GV khen ngợi thành quả lao động của cả sát lớp đã tạo ra những con vật ngộ nghĩnh - HS bình chọn sp trưng bày trên bàn đáng yêu. Hoan nghênh những bạn có sp được các bạn bình chọn. Khuyến khích các em mang sp về tặng em bé. - Nhận xét tiết học. HD chuẩn bị tiết sau Tiết 4.. HOẠT ĐỘNG 4 TRÒ CHƠI DÂN GIAN 1.Mục tiêu hoạt động. - Hướng dẫn hs chơi trò chơi dân gian vui khoẻ - HS biết vận dụng trò chơi dg trong giờ nghỉ,trong các hđ tập thể. 2.Quy mô hoạt động. Tổ chức theo quy mô lớp 3.Tài liệu và phương tiện - Tuyển tập trò chơi dân gian - Sân chơi đủ rộng 4. Các bước tiến hành Giáo viên Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 1,Ổn định 2.Bài mới. *GTB *HDHS chơi. Bước 1. Chuẩn bị. Trước 1 tuần gv cho hs chép bài đồng dao “xỉa cá mè” để học thuộc Chuẩn bị sân chơi là nơi bằng phẳng rộng rãi đủ cho số lượng người đứng Bước 2.Tiến hành chơi GVHD cách chơi - GV nêu luật chơi.... - Tổ chức chơi thử - Tổ chức cho hs chơi thật. Bước 3.Nhận xét đánh giá -Hết giờ chơi gv mời người xỉa cá bắt được cá vào phía vòng tròn -GV khen ngợi cả lớp nhanh chóng hiểu và tích cực tham gia trò chơi. Nhấn mạnh ý nghĩa t/c giúp các em vui vẻ...kk hs tăng cường chơi t/c dân gian bổ ích..... - HS hát - HS lắng nghe. - Cả lớp xếp thành vòng tròn quay mặt vào trong hát bài đồng dao cùng với người xỉa cá - người xỉa cá thứ nhất trong vòng tròn người này vưa đi vừa hát bài đồng dao cùng các bạn chơi. Hát 1 từ đập vào 1 bạn.... - Người chơi đứng vòng tròn hát khi được cá xỉa vào tay xong được rút tay về...hát đến chữ sạch thì nhanh tay rút tay về.Tất cả người chơi ngồi xuống kêu ụp -cứ như vậy người xỉa cá thứ 2 tiếp tục chơi - Cả lớp hoan hô tài bắt cá của các bạn. Chiều thứ 5 ngày tháng 2 năm 2013 Tháng 2 Chủ đề: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM Tiết 1. HOẠT ĐỘNG 1: HÁT VỀ QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC I.Mục tiêu hoạt động - HS biết sưu tầm và hát các bài hát ca ngợivẻ đẹp của quê hương đất nước,ca ngợi Đảng , Bác Hồ kính yêu. - Hát đúng tiết tấu, giai điệu của bài hát, kết hợp một số động tác phụ hoạ. - Tự hào về quê hương đất nước; tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng II. Quy mô hoạt động + Tổ chức theo quy mô lớp III. Tài liệu và phương tiện. + Sưu tầm một số bài hát ca ngợi vẻ đẹp của quê hương đất nước con người Việt Nam. III. Các bước tiến hành. HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1.Ổn đinh tổ chức. 2.Bài mới: - Giới thiệu bài. Bước 1: Chuẩn bị Thông báo cho hs chuẩn bị trước một - HS sưu tầm theo nội dung của gv giao tuần . Sưu tầm các bài hát về quê - Chọn người dẫn chương trình.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> hương đát nước.. - Cử ban giám khảo, phân công trang trí Bước 2. Trình diễn các tiết mục - Người dẫn chương trình tuyên bố lý - Ổn định tổ chức do, thông qua nội dung chương trình - Ban giám khảo nhận xét chấm điểm - Đại diện đội tự giới thiệu về đội mình bằng hình thức giơ thẻ - Các đội tiến hành biểu diễn các bài Bước 3.Tổng kết đánh giá hát theo nội dung đăng ký - Nhận xét ,đánh giá thái độ và sự chuẩn bị của lớp, cá nhân, tổ, nhóm. - Tuyên dương các cá nhân , tổ , nhóm có phần biểu diễn văn nghệ xuất sắc. - Chuẩn bị nội dung bài sau Tiết 2. HOẠT ĐỘNG 2 VẼ VỀ QUÊ HƯƠNG EM I.Mục tiêu hoạt động. - HS nhận thức được sự thay đổi về quê hương đất nước - Biết kết hợp các màu sắc khác nhau khi vẽ tranh . - Tự hào về vẻ đẹp về sự đổi thay, phát triển của quê hương mình. II.Quy mô hoạt động . - Tổ chức theo quy mô lớp. III.Tài liệu và phương tiện. - Bút dạ , bút sáp , giấy A4.... - Một số bức tranh phong cảnh về quê hương , đất nước IV.Cách tiến hành. HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1.Ổn định tổ chức 2.Bài mới. - Giới thiệu bài Bước 1.Chuẩn bị. - GV HD cho hs tìm hiểu về phong cảnh - Chuẩn bị giấy , bút vẽ ...theo hướng quê hương , chuẩn bị một số câu hỏi dẫn của GV. mang tính gợi mở - Tự tìm hiểu những danh lam thắng Bước 2 Hướng dẫn vẽ tranh cảnh của quê hương qua sách báo , - GV giới thiệu về nội dungcủa buổi học. hỏi người lớn... - GV cho hs quan sát một số bức tranh phong cảnh mẫu và hỏi: + Bức tranh vẽ gì? Ở nông thôn hay - HS thảo luận nhóm nhóm thành phố? - Các nhóm trình bày, nhóm khác + Hoạt động của con người được mô tả nhận xét trong bức tranh là gì? + Sự khác nhau giữa hoạt động sản xuất ở thành phố và nông thôn - GV nhận xét kết luận . Bước 3. Vẽ tranh - HS vẽ tranh về quê hương, về - GV quan sát, uốn nắn phong cảnh thiên nhiên , con người ở quê hương.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Bước 4. Trưng bày sản phẩm - HS trình bày ý tưởng, thuyết trình - GV cùng hs chọn ra những bức tranh về nội dung bức tranh của mình tiêu biểu để trưng bày Bước 5: Tổng kết đánh giá - Lớp bình chọn các bức tranh đẹp - GV nhận xét tuyên dương , khen thưởng những bức tranh đẹp. - Nhận xát thái độ , ý thức tham gia hoạt động của hs - Chuẩn bị cho hoạt động sau Tiết 3. HOẠT ĐỘNG 3. THAM QUAN MỘT DANH LAM THẮNG CẢNH Ở ĐỊA PHƯƠNG I.Mục tiêu hoạt động. - HS hiểu thêm về vẻ dẹp của danh lam thắng cảnh ở địa phương . - Biết trân trọng, giữ gìn những giá trị vật chất, tinh thần của ông cha . - Tự hào và có ý thức bảo vệ những danh lam thắng đó II. Quy mô hoạt động. Tổ chức theo quy mô lớp III.Tài liệu và phương tiện. - Các tư liệu về danh lam thắng cảnh ở địa phương –Sưu tầm một số bài hát... IV.Các bước tiến hành. HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1.Ổn định tổ chức Hát 2. Bài mới :- Giới thiệu bài Bước 1. Chuẩn bị - Thành lập ban tổ chức tham quan xd kế - Lớp lắng nghe hoạch buổi tham quan và thông qua ban giám hiệu nhà trường - Chuẩn bị phương tiện tham quan - Mời GV am hiểu về di tích lịch sử HS chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ .Cử người điều khiển chường trình Bước 2. Tiến hành tham quan GV giới thiệu lí do -GV giới thiệu về quá trình hình thành và phát triển - HS lắng nghe - Kể chuyện Bước 3. Giao lưu văn nghệ - Kể chuyện theo nhóm - GV hoặc hd chương trình tổ chức giao - Sau khi kể xong hs các nhóm kể lưu trò chơi, câu đố... cho nhau nghe. Bước 4. Tổng kết đánh giá - HS bình chọn nhừng nhóm kể tốt - GV khen ngợi hs của cả lớp đã có ý thức - HS chơi trò chơi. tốt trong buổi tham quan - Nhận xét tiết học. Dặn chuẩn bị cho tiết học sau. Tiết 4. HOẠT ĐỘNG 4 I. Môc tiªu:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Giúp các em nắm đợc lời ca trò chơi, luật chơi, biết đợc cách chơi một số trò chơi dân gian. phù hợp với lứa tuổi của HS - Chơi đợc 3 trò chơi dân gian: 1. Mèo đuổi chuột. 2. Thả đỉa ba ba. 3. Rång r¾n lªn m©y. - Gi¸o dôc c¸c em ®oµn kÕt, phèi hîp trong khi ch¬i. Yªu thÝch c¸c trß ch¬i d©n gian. - HS cã ý thøc b¶o vÖ M«i trêng xung quanh, kh«ng g©y bôi, bÈn. II.Quy mô hoạt động : -Theo khối III. ChuÈn bÞ: 1. Néi dung lêi ca trß ch¬i d©n gian. 2. C¸ch híng dÉn ch¬i trß ch¬i d©n gian. 3. S©n ch¬i trß ch¬i d©n gian: s©n trêng. IV. Các hoạt động tổ chức trò chơi dân gian: 1. Trß ch¬i MÌo ®uæi chuét. a) Néi dung lêi ca trß ch¬i d©n gian: - Cho c¸c em häc thuéc lêi ca: "MÌo ®uæi chuét Mêi b¹n ra ®©y Tay n¾m chÆt tay - c¸c em häc thuéc lêi ca trß ch¬i. §øng thµnh vßng réng Chuét luån lç hæng Ch¹y ngîc ch¹y xu«i Mèo đuổi đằng sau Chèn ®©u cho tho¸t ThÕ råi chó chuét Lại đóng vai Mèo Co c¼ng ®uæi theo B¾t mÌo ho¸ chuét." b) Híng dÉn trß ch¬i: - Ch¬i theo Tæ hoÆc c¶ líp. + Luật chơi: Cho các em đứng thành vòng trßn, cÇm tay nhau. - C¸c em chän nhãm ch¬i. Chän mét em lµm chuét, mét - nghe híng dÉn luËt ch¬i. em lµm mÌo. Cả lớp đồng thanh đọc lời ca vµ cÇm tay nhau gi¬ cao tay lªn, b¹n lµm Chuét ch¹y tríc luån tõng lç hæng, b¹n lµm Mèo chạy đuổi đằng sau. Lớp đọc lời ca đến - c¸c em ch¬i trß ch¬i: “MÌo ®uæi c©u " B¾t MÌo ho¸ Chuét" th× c¶ líp vÉn cÇm chuét”. tay nhau ngồi thụp xuống ( có thể bắt đợc MÌo hoÆc Chuét ë trong vßng trßn , b¹n nµo bÞ b¾t th× ph¶i ch¹y lß cß mét vßng quanh c¸c bạn . Rồi đổi vị trí cho bạn khác chơi- Trò ch¬i l¹i tiÕp tôc. 2. Trò chơi Thả đỉa ba ba. a) Néi dung lêi ca trß ch¬i d©n gian: - Cho c¸c em häc thuéc lêi ca: - c¸c em häc thuéc lêi ca trß ch¬i. "Thả đỉa ba ba Thả đỉa ba ba Chớ bắt đàn bà Phải tội đàn ông C¬m tr¾ng nh b«ng G¹o tr¾ng nh muèi Đổ mắm đổ muối §æ chuèi h¹t tiªu §æ niªu níc chÌ §æ vµo nhµ nµo Nhà ấy phải tội làm con đỉa"..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> b) C¸ch híng dÉn trß ch¬i: - Ch¬i theo nhãm: 5-10 em + LuËt ch¬i: Cho c¸c em ngåi thµnh hµng ngang, duçi ch©n th¼ng. Chọn một em đi thả đỉa; Cả nhóm đồng thanh đọc lời ca trò chơi, bạn đi thả đỉa thả vào chân bạn nào thì bạn ấy phải đứng dậy và chạy lò cò một vßng quanh nhãm ch¬i, råi vÒ thay thÕ b¹n ®i thả đỉa. Cuộc chơi lại tiếp tục. 3. Trß ch¬i Rång r¾n lªn m©y. a) Néi dung lêi ca trß ch¬i d©n gian: - Cho c¸c em häc thuéc lêi ca: "Rång r¾n lªn m©y Rång r¾n lªn m©y Cã c©y xóc x¾c Cã nhµ hiÓn vinh Hái th¨m thÇy thuèc cã nhµ hay kh«ng? - ThÇy thuèc cã nhµ hay kh«ng? - Cã- MÑ con rång r¾n ®i ®©u? - §i xin löa. - VÒ lµm g×? - VÒ kho c¸. - C¸ x¾t lµm mÊy? - C¸ x¾t lµm ba khóc. - Xin khóc ®Çu? - Cïng x¬ng cïng s¶u. - Xin khóc gi÷a? - Cïng m¸u cïng mª. - Xin khóc ®u«i? - Tha hå thÇy ®uæi." b) C¸ch híng dÉn trß ch¬i: - Ch¬i theo nhãm: 7-10 em + LuËt ch¬i: Chän mét em lµm thÇy thuèc. C¸c em cßn l¹i nèi ®u«i nhau đứng thành hàng dọc, đồng thanh đọc lời ca trò chơi và đi một vòng để gặp thầy thuốc; Thầy thuốc và hai bên đối- đáp, đến câu “Tha hå thÇy ®uæi” th× thÇy thuèc ®uæi theo mÑ con rồng rắn và bắt đợc ai thì bạn đó phải chạy lò cß mét vßng vµ vÒ thay vÞ trÝ cña thÇy thuèc. Cuéc ch¬i l¹i tiÕp tôc. + GV híng dÉn c¸c em ch¬i. 3. Kết thúc hoạt động Giáo viên nhận xét ý thức, thái độ của học sinh. - Cñng cè l¹i c¸ch ch¬i- yªu cÇu ch¬i trong c¸c giê ra Tuyên dương cá nhân, lớp. - C¸c em chän nhãm ch¬i. - nghe híng dÉn luËt ch¬i.. - các em chơi trò chơi: “Thả đỉa ba ba”.. - c¸c em häc thuéc lêi ca trß ch¬i.. - C¸c em chän nhãm ch¬i. - nghe híng dÉn luËt ch¬i.. - c¸c em ch¬i trß ch¬i: “Rång r¾n lªn m©y”.. TRÒ CHƠI DÂN GIAN I.Mục tiêu hoạt động. - HS biết lựa chọn chơi trò dân gian phù hợp với lứa tuổi của HS - HS biết chơi một số trò chơi dân gian - Yêu thích trò chơi dân gian... II. Quy mô hoạt động. Tổ chức theo quy mô lớp III. Tài liệu và phương tiện.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Tuyển tập t/c dg , sách- Sân chơi đủ rộng ,dụng cụ. IV. Các bước tiến hành HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1,Ổn định - HS hát 2.Bài mới. * Giới thiệu bài - HS lắng nghe * HDHS chơi. Bước 1. Chuẩn bị. - Sưu tầm một số trò chơi dgian HD HS sưu tầm các trò chỏi dân gian - Nắm được luật chơi cách chơi - HD HS thuộc một số trò chơi - Chuẩn bị một số phần thưởng Bước 2.Tiến hành chơi GVHD cách chơi - Cả lớp chơi theo nhóm lớp - GV nêu luật chơi.... - Tổ chức cho hs chơi thật Bước 3. Tổng kết - đánh giá - Nhóm xét đánh giá chéo nhau. - Hết giờ chơi - GV khen ngợi cả lớp về thái độ tích - Lắng nghe cực tham gia trò chơi. Nhấn mạnh ý nghĩa trò chơi giúp các em vui vẻ...kk hs tăng cường chơi t/c dân gian bổ ích.. - Dặn dò tiết học sau.. THÁNG 3. Chiều thứ năm ngày tháng 3 năm 2013 YÊU QUÝ MẸ VÀ CÔ GIÁO Tiết 1 : TRÒ CHƠI “ĐI CHỢ”. I.Mục tiêu - Giáo dục HS tình cảm yêu quý, quan tâm, giúp đỡ mẹ của mình. II. Quy mô hoạt động: - Tổ chức theo quy mô lớp. III. Tài liệu và phương tiện.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Một chiếc giỏ bằng mây tre hoặc bằng nhựa. - Khoảng không gian rộng để tổ chức trò chơi. IV. Các bước tiến hành Hoạt động dạy 1. Ổn định tổ chức: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học b. Hoạt động chủ yếu: HĐ1: Tiến hành chơi - GV phổ biến trò chơi để HS nắm được + Tên trò chơi: Đi chợ + Cách chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn. Đầu tiên, một số HS cầm giỏ chạy vòng tròn, vừa chạy vừa hô: Đi chợ, đi chợ. Tất cả mọi người sẽ đồng thanh hỏi lại: Mua gì? Mua gì? Em HS cầm giỏ phải hô một món đồ gì đó mà các em có thể mua ở chợ cho mẹ, ví dụ: Mua hai trái cam cho mẹ, mua rau… và đưa chiếc giỏ cho bạn nào thì bạn đó lại cầm giỏ chạy và hô tiếp Đi chợ, đi chợ…Cứ như vậy trò chơi tiếp tục cho đến khi hết thời gian chơi. + Luật chơi: Nếu HS nào được bạn trao giỏ mà không chạy ngay và hô các câu theo quy ước thì coi như phạm luật. - Tổ chức cho HS chơi thử để hiểu rõ hơn về cách chơi và luật chơi. - HS tiến hành chơi thật- Thảo luận sau trò chơi: + Trò chơi muốn nhắc nhở chúng ta điều gì? + Em đã bao giờ đi chợ giúp mẹ chưa? + Em có muốn lớn nhanh để có thể đi chợ mua đồ cho mẹ không? - GV nhận xét và kết luận: Chúng ta ai cũng yêu quý, quan tâm và muốn giúp đỡ mẹ mình. Các em hãy học chăm, học giỏi, lớn thật nhanh để có thể đi chợ mua đồ cho mẹ, giúp đỡ mẹ trong cuộc sống hàng ngày. HĐ2: Tổng kết – Đánh giá - Nhận xét thái độ, ý thức tham gia hoạt động của HS. - Dặn dò HS chuẩn bị nội dung cho tiết hoạt động sau 3. Chuẩn bị tiết sau: TIẾT 2 KỂ VỀ MỘT NGÀY CỦA MẸ I.Mục tiêu. Hoạt động học. - HS lắng nghe. - Lớp trưởng điều khiển. - HS trả lời. - HS Lắng nghe. - HS Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - HS hiểu được sự quan tâm, chăm sóc của mẹ đối với em và cả gia đình; hiểu được sự hi sinh thầm lặng vì chồng, vì con của mẹ, cảm thông với những vất vả, lo toan hàng ngày của mẹ. - Yêu thương và tự hào về mẹ của mình. II. Quy mô hoạt động: Có thể tổ chứ theo quy mô nhóm hoặc lớp. III. Tài liệu và phương tiện Ảnh của mẹ HS (có thể là ảnh chân dung hoặc ảnh chung với cả gia đình). IV. Các bước tiến hành Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định tổ chức: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học b. Hoạt động chủ yếu: HĐ1: Chuẩn bị * Đối với GV: - GV phổ biến nội dung và yêu cầu hoạt động, yêu cầu HS quan sát xem hàng ngày, từ sáng đến tối mẹ thường làm những công việc gì, có thể ghi chép ra giấy và chuẩn bị kể với các bạn trong nhóm, trong lớp. Lưu ý HS là các em có thể kể về công việc - HS quan sát và chuẩn bị kể chuyện của mẹ vào những ngày thường và ngày theo hướng dẫn của GV. chủ nhật, ngày lễ, ngày Tết; có thể hỏi thêm mẹ về những công việc của mẹ ở nơi làm việc (cơ quan, nhà máy, xí nghiệp, văn phòng, hoặc ngoài đồng ruộng). HĐ2: Kể chuyện - GV giới thiệu hoạt động: Trong gia đình chúng ta, mẹ thường là người vất vả nhất. Hôm nay các em hãy kể cho nhau nghe về những công việc mà mẹ mình vẫn thường làm trong một ngày. Trước hết, các em hãy kể chuyện theo nhóm đôi. Sau đó cô sẽ mời một số em kể chuyện cho cả lớp cùng nghe. - HS chia sẻ theo nhóm đôi, có thể - GV mời một số HS kể trước lớp. giới thiệu ảnh của mẹ với bạn. HĐ3: Thảo luận lớp - Sau khi HS kể chuyện xong, GV tổ chức cho lớp thảo luận theo các câu hỏi sau: + Qua các câu chuyện vừa kể, các em thấy -HS thảo luân cặp những người mẹ hàng ngày có phải làm nhiều việc không? + Mẹ đã làm việc vất vả để làm gì? Làm nhiều việc để chăm sóc ai? -HS lắng nghe + Chúng ta cần làm gì để mẹ đỡ vất vả? Đền đáp công ơn của mẹ? - GV kết luận: Trong gia đình, mẹ thường là người vất vả nhất. ... Chúng ta cần phải.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> ghi nhớ công ơn của mẹ và chăm học, chăm làm để mẹ vui lòng 3. Chuẩn bị tiết sau: Tư liệu tham khảo Truyện: MIỄN PHÍ (Trích trong “100 bông hồng – 100 người mẹ”) TIẾT 3 VẼ TRANH TẶNG BÀ, TẶNG MẸ I. Mục tiêu HS biết thể hiện tình cảm yêu quý, biết ơn đối với bà, với mẹ qua các bức tranh của mình. II. Quy mô hoạt động: Có thể tổ chức theo quy mô lớp. III.Tài liệu và phương tiện - Bút vẽ, bút màu, giấy vẽ, giá vẽ. - Dây, cặp giấy (để treo tranh triển lãm). IV.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học - HS lắng nghe b. Hoạt động chủ yếu: HĐ1: Chuẩn bị - Trước khoảng một tuần, GV có thể phổ biến trước để HS chuẩn bị bút vẽ, bút màu, giấy vẽ, giá vẽ. Đồng thời, GV cũng có thể - HS lắng nghe để chuẩn bị gợi ý, hướng dẫn HS về nội dung tranh vẽ như: vẽ tranh phong cảnh, vẽ bó hoa, bình - HS vẽ phác họa trước tranh ở nhà. hoa em muốn tặng mẹ, vẽ chân dung mẹ/bà, vẽ cảnh me/bà đang làm việc nhà, vẽ cảnh bữa ăn gia đình, cảnh một buổi tối trong gia đình, cảnh cả nhà cùng đi chơi công viên… HĐ 2:. Hoàn thiện tranh tại lớp - HS bắt đầu vẽ hoặc hoàn thiện lại bức - GV mở đầu: Nhân dịp ngày hội của các tranh phác họa của mình. Trong khi HS vẽ bà, các mẹ, chúng ta hãy bày tỏ lòng yêu hoặc tô màu tranh, GV cần đi đến từng bàn thương và biết ơn của chúng ta đối với bà, HS để hướng dẫn, giúp đỡ các em. với mẹ qua các bức tranh vẽ tặng bà, tặng me. Các em hãy lấy các tranh phác họa ra để tô màu, hoàn thiện lại. Nếu em nào chưa kịp chuẩn bị thì hãy lấy giấy bút ra để - Cả lớp cùng đi xem và lắng nghe tác giả chúng ta bắt đầu. trình bày ý tưởng nội dung của bức tranh. HĐ3: Trưng bày, giới thiệu tranh - GV hướng dẫn HS trưng bày xung quanh lớp học..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> HĐ4: Nhận xét – Đánh giá HS đưa tặng bà, tặng mẹ dịp 8-3. - GV nhận xét, khen ngợi HS đã vẽ các bức tranh và có ý nghĩa để tặng bà, tặng mẹ. - Nhắc nhở HS giữ tranh cẩn thận và đưa tặng bà, tặng mẹ đúng dịp 8-3. 3. Chuẩn bị tiết sau: Tiết 4 TIỂU PHẨM “NHỮNG ĐỨA CON TRAI” I. Mục tiêu .Thông qua tiểu phẩm, HS hiểu được: Cần phải thể hiện tình cảm yêu thương đối với mẹ của mình bằng những việc làm cụ thể, thiết thực. II. Quy mô hoạt động: Tổ chức theo quy mô lớp. III.Tài liệu và phương tiện - Kịch bản tiểu phẩm: “ Những đứa con trai” - Các câu hỏi thảo luận - Một số đồ dùng để hóa trang các nhân vật trong tiểu phẩm như: khăn quàng, nón cho các bà mẹ; - Một số đạo cụ phục vụ cho tiểu phẩm như: các xô gánh nước. IV.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định tổ chức: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học b. Hoạt động chủ yếu: HĐ1: Chuẩn bị - Trước một tuần, GV lựa chọn 6 HS (3 nam, 3 nữ) để tham gia biểu diễn tiểu.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> phẩm. - Cung cấp kịch bản (xem phần tư liệu tham khảo) và hướng dẫn HS tập tiểu phẩm, chuẩn bị đạo cụ cần thiết. HĐ 2:. Trình diễn tiểu phẩm - Mở đầu, GV giới thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ cùng xem tiểu phẩm có tên gọi : “ Những đứa con trai”, do 6 bạn HS trong lớp mình đóng. Các em hãy xem tiểu phẩm và suy nghĩ, các cậu con trai trong tiểu phẩm này có gì đặc biệt nhé. HĐ3 : Thảo luận Sau khi xem tiểu phẩm xong, GV tổ chức cho HS thảo luận theo các câu hỏi sau: - Theo các em, vì sao ba cậu con trai cùng xuất hiện một lúc mà ông lão đi đường lại nói rằng chỉ nhìn thấy một đứa con trai? - Đó là con trai của bà mẹ nào? - Qua xem tiểu phẩm trên, em có rút ra điều gì? HĐ4: Nhận xét – Đánh giá GV kết luận: Để xứng đáng là những đứa con ngoan, trước hết chúng ta phải biết quan tâm và giúp đỡ mẹ bằng những việc làm phù hợp với khả năng. 3. Chuẩn bị tiết sau: Tư liệu tham khảo Kịch bản tiểu phẩm: “ Những đứa con trai”. - HS lắng nghe để chuẩn bị. - HS cả lớp xem tiểu phẩm do một số bạn trong lớp đóng.. - HS thảo luân cặp - HS tự trả lời theo ý mình. Tiết 5 CHÚC MỪNG CÔ GIÁO VÀ CÁC BẠN GÁI I. Mục tiêu - HS biết được ý nghĩa ngày Quốc tế phụ nữ 8-3 - HS biết thể hiện sự kính trọng, biết ơn đối với cô giáo và tôn trọng quý mến các bạn gái trong lớp, trong trường. II. QUY MÔ HOẠT ĐỘNG: Tổ chức theo quy mô lớp. III. Tài liệu và phương tiện - Khăn bàn, lọ hoa, phấn màu. Giấy mời cô giáo và các bạn gái - Hoa, bưu thiếp, quà tặng cho cô giáo và các bạn gái trong lớp - Lời chúc mừng các bạn gái - Các bài thơ, bài hát…về phụ nữ, về ngày 8-3 IV. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> 1. Ổn định tổ chức: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học b. Hoạt động chủ yếu: HĐ1: Chuẩn bị - Trước khoảng một tuần, các HS nam trong lớp bàn kế hoạch - Trang trí lớp học: + Trên bảng viết hàng chữ bằng phấn màu: “Chúc mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8-3” + Bàn GV đưởc trải khăn, bày lọ hoa. + Bàn ghế được kê ngay ngắn, tốt nhất là hình chữ U. - Gửi giấy mời hoặc có lời mời tham dự tới cô giáo và các bạn gái (nên mời trước 1-2 ngày, trong giấy mời hoặc lời mời phải ghi rõ thời gian, địa điểm tổ chức và có thể kèm theo chương trình tổ chức hoạt động). HĐ 2:. Trình diễn tiểu phẩm - Trước khi buổi lễ bắt đầu, các HS nam ra cửa lớp đón cô giáo và các bạn gái và mời ngồi vào những hàng ghế danh dự. - Mở đầu, một đại diện HS nam tuyên bố lí do và bắt nhịp cho các HS nam trong lớp cùng đồng thanh hô to: Chúc mừng 8-3! - Lần lượt từng HS nam lên nói 1 câu chức mừng ngắn và tặng hoa hoặc quà cho cô giáo và các bạn gái (Theo phân công, mỗi em sẽ tặng hoa/quà cho một người. Trong trường hợp số HS nữ đông hơn số HS nam thì mỗi em có thể tặng hoa/quà cho 2-3 bạn gái). - Cô giáo và các bạn HS nữ nói lời cảm ơn các HS nam. - Tiếp theo là phần liên hoan văn nghệ. Các HS nam sẽ lên hát, đọc thơ, kể chuyện, trình diễn tiểu phẩm…về chủ đề 8-3. - Kết thúc, cả lớp sẽ cùng hát bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết” HĐ3: Tổng kết – Đánh giá - Nhận xét thái độ, ý thức tham gia hoạt động của HS. - Dặn dò HS chuẩn bị nội dung cho tiết hoạt động sau 3. Chuẩn bị tiết sau:. HS nam trong lớp trang trí lớp học. - HS nam Gửi giấy mời hoặc có lời mời tham dự tới cô giáo và các bạn gái. - HS nam tuyên bố lí do và bắt nhịp cho các HS nam trong lớp cùng đồng thanh hô to: Chúc mừng 8-3! -Nối tiếp nói. HS nữ nói lời cảm ơn các HS nam.. Các HS nữ và cô giáo cũng sẽ cùng tham gia các tiết mục với các HS nam. -Cả lớp sẽ cùng hát bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết” -HS lắng nghe để chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Chiều thứ 5 ngày tháng 4 năm 2013 Tháng 4 Chủ đề: HÒA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ Tiết 1. HOẠT ĐỘNG 1: VẼ CHIM HÒA BÌNH I.Mục tiêu hoạt động -HS biết được chim bồ câu trắng là tượng trưng cho hòa bình và biết vẽ chim bồ câu trắng để thể hiện tình yêu hòa bình. II. Quy mô hoạt động +Tổ chức theo quy mô lớp III. Tài liệu và phương tiện. + Bút vẽ, giấy vẽ, bút màu + Tranh chim bồ câu III. Các bước tiến hành. Giáo viên Học sinh 1.Ổn đinh tổ chức. 2.Bài mới.Giới thiệu bài.. Bước 1: Chuẩn bị Thông báo cho hs chuẩn bị trước một - Chuẩn bị ở nhà tuần về bút vẽ, giấy vẽ, bút màu.... Vẽ phác trước ở nhà Bước 2. Tiến hành vẽ tại lớp - Ổn định tổ chức - GV giới thiệu về biểu tượng chim bồ Ngồi theo bàn câu Quan sát, lắng nghe - HS quan sát tranh mẫu, nhận xét Tiến hành vẽ chim bồ câu - Y/c hs vẽ Bước 3.Trưng bày, giới thiệu tranh HDhs trưng bày tranh Lắng nghe hs giới thiệu + Trưng bày tranh theo nhóm tổ Từng hs giới thiệu về tranh vẽ của mình cho cả lớp nghe Bước 4. Nhận xét, đánh giá - GV cùng hs bình chon bức tranh đẹp và trang trí vào góc nghệ thuật Nhận xét tranh của nhau ________________________________ Tiết 2. HOẠT ĐỘNG 2 TRÒ CHƠI : “VƯỢT BIỂN AN TOÀN” 1.Mục tiêu hoạt động. -Hs biết thể hiện tình đoàn kết, tương trợ bạn bè trong quá trình chơi - GDHS tinh thần đoàn kết, hỗ trợ, giúp đỡ bạn bè trong lúc khó khăn, hoạn nạn 2.Quy mô hoạt động. Tổ chức theo quy mô lớp 3.Tài liệu và phương tiện - Khoảng sân rộng để chơi - Một số tờ báo cũ, bài hát về biển 4. Các bước tiến hành.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Giáo viên Học sinh 1,Ổn định 2.Bài mới. *GTB HS hát *HDHS chơi. HS lắng nghe Bước 1. Chuẩn bị. HD hs nắm được : + Tên trò chơi - Chuẩn bị ở nhà -Nắm được luật chơi cách chơi - HD hs thuộc một số trò chơi -Chuẩn bị một số phần thưởng Bước 2.Tiến hành chơi GVHD cách chơi -GV nêu luật chơi, cách chơi: ( SGK/Tr 81) - Cả lớp chơi theo nhóm lớp - Tổ chức chơi thử. Chơi thật - Tổ chức cho hs chơi thật H; Để giành được thắng lợi cho trò - Thảo luận sau trò chơi chơi, mỗi nhóm cần phải làm gì? H: Em có thể rút ra được điều gì sau - Chúng ta cần phải đoàn kết, hợp tác khi chơi ? với nhau, nhất là những lúc gặp khó KL: khăn, hoạn nạn Dặn dò tiết học sau. __________________________________ Tiết 3: HOẠT ĐỘNG 3 QUYÊN GÓP, ỦNG HỘ THIẾU NHI CÁC VÙNG BỊ THIÊN TAI 1. Mục tiêu hoạt động: - HS biết cảm thông và quyên góp ủng hộ các bạn thiếu nhi các vùng bị thiên tai phù hợp với khả năng của bản thân 2. Quy mô hoạt động: + Tổ chức theo quy mô trường 3. Tài liệu và phương tiện: - Tranh ảnh và thông tin về những thiệt hại và cuộc sống khó khăn của những vùng bị thiên tai - Những đồ dùng, sách vở, quần áo cũ.... 4. Các bước tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Hát 2. Tiến hành: Bước 1: chuẩn bị - GV y/c hs chuẩn bị quà trước 1 tuần - CB các món quà mình trao tặng - Đóng gói quà..... - HS viết bài phát biểu cảm tưởng Bước 2: Lễ quyên góp, ủng hộ - Y/C hs xếp hàng đôi trước sân trường - GV cho hs nghe chị TPT tuyên bố lý do - Đứng thành 2 hàng trước sân trường - Y/c hs lần lượt lên bỏ vào thùng - Lần lượt lên bỏ quà quyên góp - 1 hs đọc bài phát biểu - Nghe ý kiến phát biểu của TPT - Hát tập thể.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Dặn dò: CB nội dung cho buổi sau ________________________________ Tiết 4. HOẠT ĐỘNG 4 TRÒ CHƠI : “CHẠY TIẾP SỨC VÌ HÒA BÌNH” 1.Mục tiêu hoạt động. - Thông qua trò chơi, giáo dục hs tinh thần đoàn kết, hợp tác vì hòa bình 2.Quy mô hoạt động. Tổ chức theo quy mô lớp 3.Tài liệu và phương tiện - Khoảng sân rộng để chơi - Một tổ một chiếc cờ 4. Các bước tiến hành Giáo viên Học sinh 1,Ổn định 2.Bài mới. *GTB HS hát *HDHS chơi. HS lắng nghe Bước 1. Chuẩn bị. HD hs nắm được : + Tên trò chơi -Nắm được luật chơi cách chơi - HD hs thuộc một số trò chơi -Chuẩn bị một số phần thưởng Bước 2. Tiến hành chơi GVHD cách chơi - Cả lớp chơi theo nhóm lớp -GV nêu luật chơi, cách chơi: ( SGK/Tr - Chơi thử 84) - Mỗi nhóm 5 người tham gia chơi -Tổ chức chơi thử - Thảo luận sau trò chơi - Các tổ cử người tham gia trò chơi H: Em có thể rút ra được điều gì sau - Trò chơi muốn nhắc nhở chúng ta cần khi chơi ? phải biết đoàn kết, hợp tác vì hòa bình Dặn dò tiết học sau.. Thứ 5 ngày. tháng 5 năm 2013. THÁNG 5 Chủ đề: BÁC HỒ KÍNH YÊU HOẠT ĐỘNG 1 NGHE KỂ CHUYỆN VỀ TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC BÁC HỒ 1.Mục tiêu hoạt động. - HS biết được một số mẩu chuyện về tấm gương đạo đức của Bác Hồ. - Kính yêu Bác Hồ và có ý thức học tập theo gương đạo đức của Bác Hồ. 2.Quy mô hoạt động. Tổ chức theo quy mô lớp 3.Tài liệu và phương tiện - Các mẩu chuyện về gương đạo đức Bác Hồ - Một số tranh ảnh minh họa. Một số bài thơ, bài hát về Bác Hồ. 4. Các bước tiến hành Giáo viên Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Bước 1. Chuẩn bị. -Chuẩn bị một số mẩu chuyện, tranh ảnh về gương đạo đức Bác Hồ Bước 2. Kể chuyện - GV cho cả lớp hát bài “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng” - GV kể chuyện vừa kể vừa sử dụng tranh minh họa - Nêu một số câu hỏi để HS trả lời. - GV mời một số HS kể thêm một số câu chuyện khác về gương Bác Hồ mà em sưu tầm được. - Cho HS trình bày một số tiết mục văn nghệ. Bước 3.Kết thúc - Nhắc nhở HS hãy học tập, rèn luyện theo gương đạo đức Bác Hồ. Dặn dò tiết học sau.. - HS hát - HS lắng nghe - HS trả lời - HS xung phong kể Các nhóm trình bày. HOẠT ĐỘNG 2 QUÀ THÁNG 5 DÂNG BÁC 1.Mục tiêu hoạt động. - HS biết thi đua học tập và rèn luyện để lấy thành tichsdaang lên Bác. 2.Quy mô hoạt động. Tổ chức theo quy mô lớp 3.Tài liệu và phương tiện - Cờ, lọ hoa, ánh/ tượng Bác Hồ - Hoa tươi (Mỗi em 1 bông) - Bản báo cáo thành tích của HS trước ảnh/ tượng Bác. 4. Các bước tiến hành Giáo viên Học sinh Bước 1. Chuẩn bị. -Từ đầu tháng 5, GV phổ biến phong trào thi đua học tập, rèn luyện trong HS với chủ đề: Quà tháng 5 dâng Bác” - HS tích cực học tập và ghi lại những - HS chuẩn bị sẵn điểm 10, những việc làm tốt các em đã thực hiện trong tháng - Mỗi nhóm HS viết mấy dòng chữ để báo cáo thành tích với Bác Hồ. Bước 2. Tiến hành hoạt động - GV cùng HS trang trí lớp học có cờ, hoa, treo ảnh Bác Hồ - GV cho cả lớp hát bài “ Ai yêu Bác - HS hát Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng” sáng tác Phong Nhã. - GV tuyên bố buổi lễ - HS lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> - Cho HS báo công với Bác. - GV nhận xét các nhóm khen những HS đã lập được nhiều thành tích trong học tập và rèn luyện.... - Cho HS biểu diễn 1 số tiết mục văn nghệ. - Kết thúc cho cả lớp hát bài hát về Bác Hồ. Dặn dò tiết học sau.. - Các nhóm lần lượt báo công với Bác.. - Các nhóm trình bày - Cả lớp hát - Lắng nghe.. KÕ HO¹CH HO¹T §éng ngoµi giê lªn líp -líp 2E I. Những căn cứ để xây dựng kế hoạch: - Căn cứ vào hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2012-2013 của Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ trọng tâm của GDPT. - Căn cứ vào hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2012-2013 của sở GD&ĐT Nghệ An. - Căn cứ vào Công văn hướng dẫn chỉ đạo của Phòng GD&ĐT Thanh Chương năm học 2012- 2013 - Căn cứ vào kế hoạch năm học 2012- 2013của trường Tiểu học Thanh Mai II. Đặc điểm tình hình Năm học 2012 - 2013 là năm học thứ sáu thực hiện cuộc vận động " hai không" với bốn nội dung trong ngành giáo dục do Bộ GD&ĐT phát động. Thi đua thực hiện tốt cuộc vận động " học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" 1) Tình hình cụ thể của lớp Học sinh: Tổng số: 16 em; nam 4 em, nữ 12 em. 2) Thuận lợi, khó khăn: Thuận lợi: - Sĩ số HS ít, HS ngoan - Phụ huynh HS đã bước đầu ủng hộ các chủ trương của nhà trường; - Những năm qua các hoạt động giáo dục đã được tiến hành và bước đầu đạt được những hiệu quả nhất định. Nhà trường cũng đã tổ chức các hoạt động theo chủ điểm hàng tháng, tham gia các hoạt động do hội đồng đội huyện, PGD phát động. Khó khăn: + Cơ sở vật chất: Sách, tài liệu tham khảo, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động giáo dục chưa thật đầy đủ và đồng bộ. Nhà trường có 2 điểm nên hoạt đông chưa được đồng bộ. Hoạt động NGLL chỉ được chú trọng ở thời điểm nhất định, chủ yếu diến ra trong nhà trường, chưa được thực hiện rộng rãi trong cộng đồng. Nguyên nhân: - GVchưa tổ chức đa dạng phong phú nhiều hình thức hoạt động NGLL. - Viêc HĐNGLL chủ yếu còn bám theo các nội dung ,các chủ đề chủ điểm của đội ,sao. III. Mục tiêu hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> 1.Mục tiêu chung: Củng cố và khắc sâu kiến thức, mở rộng hiểu biết cho học sinh, hình thành kinh nghiệm hoạt động tập thể cho các em, bước đầu hình thành và rèn cho các em kỹ năng cơ bản phù hợp với lứa tuổi, hình thành hành vi thói quen tốt trong học tập, lao động và hoạt động tập thể; có những hiểu biết nhất định về truyền thống dân tộc, địa phương, nhà trường, hiểu biết về Đảng, Bác Hồ, đoàn đội... - Bồi dưỡng tình cảm chân thành, tình yêu quê hương đất nước, có thái độ đúng đắn với các hiện tượng tự nhiên, xã hội, tình đoàn kết hữu nghị giữa các dân tộc và quốc tế... - Nâng cao sự hiểu biết, nhận thức về các khái niệm cơ bản: ATGT, ma tuý. Môi trường. Các vấn đề của chất lượng cuộc sống: sức khoẻ, dinh dưỡng, nhà ở, và nghề nghiệp... 2. Mục tiêu riêng: Các chỉ tiêu: - 100% HS tham gia đầy đủ, có chất lượng các hoạt động GDNGLL. - 100% GV-HS tham gia đầy đủ các phong trào văn nghệ, thể dục thể thao - 100% HS hiểu được tác hại của ma tuý, của các tệ nạn XH. - HS tham gia các cuộc thi tìm hiểu về ATGT, về đảng, Bác hồ nhân các ngày lễ. - 100% HS không hút thuốc, uống bia, rượu - Phối hợp với các lực lượng GD ngoài nhà trường để hỗ trợ tổ chức và quản lý cho các hoạt động GDNGLL. IV. Các biện pháp để thực hiện các hoạt động GD 1. GVCN: - Tìm hiểu hoàn cảnh gia đình, đặc điểm tính cách năng lực của mỗi HS để đưa các em vào hoạt động phù hợp; huấn luyện và bồi dưỡng cho đội ngũ học sinh cốt cán của lớp các kỹ năng tổ chức hoạt động tập thể, hình thành kỹ năng tự quản trong hoạt động tập thể; phối hợp với TPT đội, chi hội CMHS lớp để tổ chức các hoạt động GD cho HS lớp mình. 2. Xây dựng chương trình hoạt động giáo dục: 2.1. Hoạt động chính trị- xã hội nhân văn: a. Nội dung: - GD truyền thống tốt đẹp của dân tộc, của địa phương, của nhà trường. - Tổ chức các ngày hội truyền thống. - Tuyển chọn một số tiết mục văn nghệ có chất lượng tốt của lớp để biểu diễn trong các ngày lễ như: Khai giảng, tết trung thu, Kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam, Sơ kết học kỳ, tổng kết năm học... - Vận động học sinh quyên góp sách, báo cũ để xây dựng tủ sách dùng chung, phát động phong trào " đọc và làm theo báo đội"; Học sinh tham gia đọc sách báo vào các giờ ra chơi. b. Biện pháp: - Duy trì tiết sinh hoạt 15 phút đầu buổi, tiết chào cờ đầu tuần với nội dung thiết thực cho HĐ GD: Đọc báo, nêu gương người tốt, việc tốt... - Cuối mỗi năm học phát động quyên góp mỗi em một bộ SGK, truyện ... để bỏ vào tủ sách của đội. - Đầu mỗi buổi học giám sát việc sinh hoạt 15 phút với nội dung đã quy đinh, đưa vào điểm hoá các hoạt động của sao. - Cuối tuần có hội ý nêu gương những sao nhi đồng có nhiều thành tích để thứ 2 đầu tuần khen ngợị. 2.2. Hoạt động thể dục thể thao;.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> a. Nội dung: - Tập thể dục đầu giờ, tập thể dục chính khoá. - Tham gia các hoạt động thể dục thể thao trong trường. b. Biện pháp: - Hàng ngày tổ chức cho học sinh thể dục đầu giờ trước khi vào học. Dạy tốt các giờ thể dục chính khoá theo chương trình quy định. - Tổ chức thi giữa các nhóm các môn thể thao: Cầu lông, bóng bàn, cờ vua.... 2.3. Hoạt động lao động, khoa học, kỹ thuật: a. Nội dung: - Giáo dục HS tham gia lao động, vận dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống. b. Biện pháp: - GD cho HS biết lao động tự phục vụ bản thân: Vệ sinh cá nhân, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập, trang phục trước khi đi học. - Phối hợp với gia đình GDHS biết làm những công việc phù hợp với lứa tuổi để giúp đỡ GĐ. - Tổ chức các buổi lao động vệ sinh trường lớp, vệ sinh công cộng, hướng dẫn cho HS lao động có khoa học, kỹ thuật đảm bảo vệ sinh. 2.4. Hoạt động vui chơi giải trí: a. Nội dung: - Tổ chức hoạt động vui chơi giải trí hàng ngày và nhân các ngày lễ trong năm. b. Biện pháp: - Trực nhật, vệ sinh lớp sạch sẽ, sắp xếp, trang trí lớp học đẹp, khoa học, trồng và chăm sóc bồn hoa cây cảnh. - Cuối tuần GVCN hoặc lớp trưởng nhận xét việc thực hiện nề nếp của HS hàng ngày. 3. Hoạt động hàng tuần: - Hoạt động NGLL theo kế hoạch của TPT. - Sinh hoạt lớp, sinh hoạt sao nhi đồng, với các nội dung: sơ kết tuần phát động phong trào thi đua, phổ biến công việc tuần tới, văn nghệ, trò chơi..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> KẾ HOẠCH THÁNG 9 Tuần Nội dung hoạt động I. Hình thức. Luyện tập chuẩn bị lễ khai Chung giảng.Khai giảng năm học trường mới. II. Tìm hiểu về truyền thống nhà trường. Theo lớp. III. Trồng và chăm sóc bồn cây. Theo lớp. IV. Đại hội Liên Đội Tuyên truyền thực ATGT.. Chung trường. hiện. Người phụ trách Bổ sung toàn TPT-BCHLĐvà GVCN GVCN. GVCN toàn. TPT-GVCN. TUẦN 1: LUYỆN TẬP CHUẨN BỊ LỄ KHAI GIẢNG . KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI (Phối hợp với tổng phụ trách Đội tổ chức thực hiện) TUẦN 2 : TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I.Mục tiêu: -HS biết được :Truyền thống giảng dạy ,học tập và các phong trào thi đua,các hoạt động văn hóa ,văn nghệ ,thể dục thể thao của giáo viênvà học sinh nhà trường . -Giáo dục niềm tự hào về những truyền thống tốt đẹp đó. II.Quy mô hoạt động : -Theo lớp III.Các bước tiến hành : Bước 1: Chuẩn bị -Giao viên chuẩn bị các tư liệu về truyền thống nhà trường.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Bước 2: HS tham quan, tìm hiểu về truyền thốg nhà trường -GV đưa HS đi tham quan phòng truyền thống và giới thiệu: +Tên trường +Giới thiệu danh sách những GV đạt danh hiệu GV dạy giỏi trong những năm học vừa qua +Giới thiệu những học sinh của trường đã đạt những thành tích nổi bật về học tập văn nghệ ,thể thao...trong những năm học vừa qua +Giới thiệu danh hiệu trường đã đạt được trong những năm học trước . Bước 3:Nhận xét đáng giá : -Chúng ta cần làm gì để xứng đáng là học sinh giỏi của trường? -Giáo viên kết luận TUẦN 3: TRỒNG VÀ CHĂM SÓC BỒN CÂY I. Mục tiêu : - Biết chăm sóc và trồng bổ sung các cây hoa vào bồn hoa của lớp, của trường. - Rèn kỹ năng tự nhận thức, kỹ năng trình bày, chia sẻ, hợp tác trong nhóm II. Chuẩn bị : Cây hoa. Dụng cụ lao động cuốc, vẹt, chổi, xúc, rọt rác. III. Quy mô hoạt động : theo lớp IV. Tiến trình hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Nêu lí do : Giới thiệu mục đích, ý nghĩa của trồng , Theo dõi chăm sóc bồn hoa. 2. Tiến trình hoạt động Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh Tổ kiểm tra sự chuẩn bị của các thành Hướng dẫn cách làm cỏ, cắt tỉa, bón phân, viên. trồng thêm cây hoa, cây cảnh. HS lắng nghe GV chia lớp làm 2 tổ : tổ 1 làm ở bồn hoa Các tổ về vị trí lao động của lớp, tổ 2 làm ở bồn hoa cổng trường. - Cho HS làm cỏ, tỉa cây, bón phân. Thực hành theo yêu cầu - Cho HS trồng cây hoa, cây cảnh Trồng cây hoa, cây cảnh Lắng nghe - GV hướng dẫn và bổ sung thêm - Kiểm tra kết quả. GV lưu ý HS : làm xong phải quét dọn sạch Nghe sẽ, cất dụng cụ đúng nơi quy định... 3. Kết thúc hoạt động Giáo viên nhận xét, tuyên dương và rút kinh Lắng nghe nghiệm về tinh thần thái độ lao động của lớp. TUẦN 4:. ĐẠI HỘI LIÊN ĐỘI ,TUYÊN TRUYỀN THỰC HIỆN ATGT (Phối hợp với tổng phụ trách Đội tổ chức thực hiện ) KẾ HOẠCH THÁNG 10.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Tuần Nội dung hoạt động. Hình thức. Người phụ trách. 1. Theo lớp. GVCN. Theo lớp. GVCN. 2 3 4. ATGT ( Bài 1) Cùng hát với bạn bè Hoạt động ngày VBT Học hát dân ca. Toàn trường Theo lớp. Bổ sung. TPT, GVCN GVCN. TUẦN 1 . ATGT : BÀI 1 : AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG I – Mục tiêu : 1. Kiến thức -HS nhận biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểm của người đi bộ , đi xe đạp trên đường. - HS nhận biết những nguy hiểm thường có khi đi trên đường (không có hè đường , xe đi lại đông ,xe đi nhanh) 2. Kĩ năng - Biết phân biệt hành vi an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường . - Biết cách đi trong ngõ hẹp ,nơi hè đường bị lấn chiếm,qua ngã tư. 3. Thái độ - Đi bộ trên vỉa hè , không đùa nghịch dưới lòng đường để đảm bảo an toàn II – Chuẩn bị: Tranh , 5 phiếu học tập 2 bảng chữ: An toàn – Nguy hiểm III – Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1- Ổn định lớp: 2- Dạy bài mới : Lắng nghe Hoạt động 1 : Giới thiệu an toàn và nguy hiểm Giải thích thế nào là an toàn ,thế nào là nguy hiểm An toàn : Khi đi trên đường không để xảy ra va quệt , không bị ngã , bị đau,...đó là an toàn . Nguy hiểm : là các hành vi dễ gây ra tai nạn . Chia nhóm , thảo luận - Chia lớp thành các nhóm N1 : Tranh 1 - Y/c Hs thảo luận xem các bức tranh N2 : Tranh 2 vẽ hành vi nào là an toàn , hành vi nào là N3 : Tranh 3 nguy hiểm N4: Tranh 4 Nhận xét kết luận : Đi bộ hay qua đường N5 : Tranh 5.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> nắm tay người lớn là an toàn ; Đi bộ qua đường phải tuân theo tín hiệu đèn giao thông là đảm bảo an toàn ; Chạy và chơi dưới lòng đường là nguy hiểm ; Ngồi trên xe đạp do bạn nhỏ khác chở là nguy hiểm Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm phân biệt hành vi an toàn và nguy hiểm Chia lớp thành 4 nhóm ,phát cho mỗi nhóm một phiếu với các tình huống sau: Nhóm 1 : Em và các bạn đang ôm quả bóng đi từ nhà ra sân trường chơi . Quả bóng bỗng tuột khỏi tay em ,lăn xuống đường . Em có vội vàng chạy theo nhặt bóng không? Làm thế nào em lấy được bóng ? Nhóm 2 : Em cùng mẹ chuẩn bị qua đường , cả hai tay mẹ em đều bận xách túi. Em sẽ làm thế nào để cùng mẹ qua đường? Nhóm 3 : Em và một số bạn đi học về, các bạn rủ em cùng chơi đá cầu trên lề đường . Em có cùng chơi không ? Em sẽ nói gì với bạn ? Nhóm 4 :Có mấy bạn ở phía bên kia đường đang đi chơi ,các bạn vẫy em sang đi cùng nhưng bên kia đường đang có nhiều xe cộ đi lại .Em sẽ làm gì ? làm thế nào để qua đường đi cùng với bạn em được ? Nhận xét kết luận Hoạt động 3 : An toàn trên đường đến trường Cho HS nói về an toàn trên đường đi học + Em đến trường trên con đường nào ? + Em đi như thế nào để được an toàn ? Kết luận : Trên đường có nhiều loại xe cộ đi lại ,ta phải chú ý khi đi đường : Đi sát lề đường bên phải Quan sát kĩ trước khi đi qua đường để đảm bảo an toàn. 3 - Củng cố : -Nhắc lại nội dung bài học -Dặn học ở nhà. Các nhóm cử đại diện nhóm trình bày và giải thích ý kiến của nhóm mình HS khác nhận xét và bổ sung ý kiến.. - Chia lớp thành nhóm -Các nhóm thảo luận từng tình huống, tìm ra cách giải quyết tốt nhất - Đại diện nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình - Lắng nghe. -Từng HS lần lượt trả lời - HS nhận xét - Lắng nghe. TUẦN 2: CÙNG HÁT VỚI BẠN BÈ I.Mục tiêu :.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> - Học sinh biết hát 1 số bài hát có nội dung về tình bạn - Giáo dục học sinh biết thương yêu ,đoàn kết ,chan hoà với bạn bè II. Quy mô hoạt động: -Theo lớp III. Các bước tiến hành: Bước 1:Chuẩn bị -Học sinh chuẩn bị mỗi tổ 1tiết mục văn nghệ có nội dung về tình bạn -Lớp trưởng chuẩn bị chương trình điều khiển (do GV cung cấp ) Bước 2 :HS luyện tập - Đăng ký tiết mục văn nghệ cho lớp trưởng Bước 3 : Liên hoan văn nghệ -Lớp trưởng tuyên bố lý do,giới thiệu ý nghĩa của buổi liên hoan văn nghệ -Lớp trưởng giới thiệu lần lượt các tiết mục văn nghệ đã đăng ký -Các tổ lên giới thiệu và trình diễn các tiết mục văn nghệ Bước 4 :Nhận xét đánh giá : -Giáo viên chủ nhiệm lên nhận xét buổi liên hoan văn nghệ -Khen ngợi những em mạnh dạn ,tự tin ,tham gia tích cực ,sôi nổi TUẦN 3:. HOẠT ĐỘNG NGÀY VÌ BẠN TÔI (Phối hợp với tổng phụ trách Đội tổ chức thực hiện ). TUẦN 4: HỌC HÁT DÂN CA : HÁT KHUYÊN :CHÁU CỦA BÁC HỒ I. Mục tiêu: - Học sinh biết hát đúng giai điệu bài dân ca “Cháu của Bác Hồ” - Giáo dục học sinh lòng yêu thương ,kính trọng và biết ơn Bác Hồ II.Quy mô hoạt động : -Theo lớp III.Các bước tiến hành : Bước 1 :Chuẩn bị : - Giáo viên phát cho mỗi em 1 tờ giấy A4 đã in sẵn bài hát “Cháu nhớ Bác Hồ” Bước 2: Tập hát : k Hoạt đông của thầy Hoạt động của trò + Giới thiệu bài : + Học hát - GV hát mẫu bài hát cho học sinh nghe. - Học sinh theo dõi - Cho học sinh đọc lời bài hát. - Học sinh nghe bài hát , đọc lời bài hát a. GV hướng dẫn học sinh hát từng câu - GV hát mẫu từng câu, yêu cầu học sinh - Học sinh thực hiện cả lớp thực hiện 2, 3 lần. - Yêu cầu cá nhân thực hiện. - Học sinh thục hiện với nhiều hình thức - Nhận xét sửa sai - Nhận xét , sửa sai. - Hết mỗi đoạn GV cho học sinh hát lại cả - Học sinh thực hiện với nhiều hình thức. đoạn . - Học sinh hát theo nhiều hình thức b. GV hướng dẫn học sinh hát cả bài - Học sinh thực hiện - Hát kết hợp gõ đệm.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> - Nhận xét , sửa sai Bước 3: Nhận xét đánh giá -Giáo viên tuyên dương cá nhân ,nhóm hát đúng và hay -Nhận xét tiết học, dặn dò về nhà -Giáo viên tập hát từng câu cho học sinh –Cả lớp thực hiện. Tuần Nội dung hoạt động. KẾ HOẠCH THÁNG 11 Người Hình thức trách. phụ. 1. ATGT bài 2. Theo lớp. TPT, GVCN. K4,5 (Toàn trường cổ vũ). TPT , GVCN. 2. Tổ chức CLB bổ trợ kiến thức VH- XH cho HS ( Phiên bản rung chuông vàng). 3. Mít tinh ngày NGVN 20/11 Thi các trò chơi dân Chung toàn gian: kéo co, đi ô ăn quan, trường cụ,.... 4. ATGT bài 3. Ghi chú. TPT - GVCN Tại sân trường vùng 1 GVCN. TUẦN 1: ATGT: BÀI 2 : TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ A – Mục tiêu : 1. Kiến thức -HS kể tên và mô tả một số đường phố mà các em biết (rộng ,hẹp , biển báo , vỉa hè , ....) -HS biết được sự khác nhau của đương phố ,ngõ ( hẻm ),ngã ba , ngã tư , ... 2. Kĩ năng - Nhớ tên và nêu được đặc điểm đường phố -Hs nhận biết được các đặc điểm cơ bản về đường an toàn và không an toàn của đường phố 3. Thái độ -HS thực hiện đùng qui định đi trên đường phố II/ Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- Ổn định lớp : 2- Một số đặc điểm của đường phố là: - Lắng nghe -Đường phố có tên gọi. -Mặt đường trải nhựa hoặc bê tông..

<span class='text_page_counter'>(45)</span> -Có lòng đường (dành cho các loại xe) vỉa hè (dành cho người đi bộ). -Có đường các loại xe đi theo một chiều và đường các loại xe đi hai chiều. -Đường phố có (hoặc chưa có) đèn tín hiệu giao thông ở ngã ba, ngã tư. -Đường phố có đèn chiếu sáng về ban đêm. Khái niệm: Bên trái - Bên phải 3- Dạy bài mới: Hoạt đông 1:Giới thiệu đường phố -GV phát phiếu bài tập: +HS nhớ lại tên và một số đặc điểm của - Làm phiếu. đường phố mà các em đã quan sát. -GV gọi một số HS lên kể cho lớp nghe về đường phố mà các em đã quan sát.GV có thể gợi ý bằng các câu hỏi: - 1 hs kể. 1.Tên đường phố đó là ? 2.Đường phố đó rộng hay hẹp? 3.Con đường đó có nhiều hay ít xe đi lại? 4.Có những loại xe nào đi lại trên đường? 5.Con đường đó có vỉa hè hay không? -GV có thể kết hợp thêm một số câu hỏi: +Xe nào đi nhanh hơn?(Ô tô xe máy đi nhanh hơn xe đạp). +Khi ô tô hay xe máy bấm còi người lái ô - Trả lời. tô hay xe máy có ý định gì? +Em hãy bắt chước tiếng còi xe (chuông xe đạp, tiếng ô tô, xe máy…). -Thực hiện. -Chơi đùa trên đường phố có được không? Vì sao? Hoạt động 2 :Quan sát tranh Cách tiến hành: GV treo ảnh đường phố lên bảng để học sinh quan sát -GV đặt các câu hỏi sau và gọi một số em HS trả lời: -Trả lời. +Đường trong ảnh là loại đường gì?(trải nhựa; Bê tông; Đá; Đất). +Hai bên đường em thấy những gì?(Vỉa hè, nhà cửa, đèn chiếu sáng, có hoặc không có đèn tín hiệu). +Lòng đường rộng hay hẹp? +Xe cộ đi từ phía bên nào tới?(Nhìn hình vẽ nói xe nào từ phía bên phải tới xe nào từ phía bên trái tới). Hoạt động 3 :Vẽ tranh Cách tiến hành :GV đặt các câu hỏi sau để.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> HS trả lời: +Em thấy người đi bộ ở đâu? +Các loại xe đi ở đâu? 2 hs trả lời. +Vì sao các loại xe không đi trên vỉa hè? Hoạt động 4: Trò chơi “Hỏi đường” Cách tiến hành : -GV đưa ảnh đường phố, nhà có số cho HS quan sát. -Hỏi HS biển đề tên phố để làm gì? - Quan sát . -Số nhà để làm gì? Kết luận: 4 - Củng cố a)Tổng kết lại bài học: +Đường phố thường có vỉa hè cho người đi bộ và lòng đường cho các loại xe. +Có đường một chiều và hai chiều. - Lắng nghe. +Những con đường đông và không có vỉa hè là những con đường không an toàn cho người đi bộ. +Em cần nhớ tên đường phố b)Dặn dò về nhà - Liên hệ. +Khi đi đường, em nhớ quan sát tín hiệu đèn và các biển báo hiệu để chuẩn bị cho bài học sau. TUẦN 3: TỔ CHỨC CÂU LẠC BỘ BỔ TRỢ KIẾN THỨC VĂN HOÁ XÃ HỘI CHO HỌC SINH (Phối hợp với tổng phụ trách Đội tổ chức thực hiện ) TUẦN 4:ATGT: BÀI 3:HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh biết cảnh sát giao thông dùng hiệu lệnh để điều khiển xe và người đi lại trên đường. - Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm. - Biết nội dung hiệu lệnh bằng tay của cảnh sát giao thông và của biển báo hiệu giao thông. 2. Kỹ năng: - Quan sát và biết thực hiện đúng hiệu lệnh của cảnh sát giao thông. - Phân biệt nội dung 3 biển báo cẩm 101, 102, 112. 3. Thái độ: - Phải tuân theo hiệu lệnh của cảnh sát giao thông. - Có ý thức và tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông. III. Chuẩn bị:.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> Tranh 1,2,3 phóng to Biển 101,102,112 phóng to IV. Các hoạt động chính: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hiệu lệnh của cảnh sát giao thông a. Mục tiêu: Giúp học sinh biết hiệu lệnh của cảnh sát giao thông, cách thực hiện. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò b. Cách tiến hành: - Học sinh quan sát, tìm hiểu các tư thế và - Treo các tranh có hình ảnh các động tác nội dung thực hiện hiệu lệnh điều khiển của cảnh sát giao thông. - Học sinh thảo luận nhóm 2 em thực hành - Giáo viên làm mẫu từng tư thế và giải làm cảnh sát giao thông. Vài học sinh thực thích nội dung. hành đi đường theo hiệu lệnh. Lớp nhận xét c. Kết luận: Nghiêm chỉnh chấp hành hiệu lệnh của Vài em nhắc lại cảnh sát giao thông để đảm bảo an toàn Lớp đọc giao thông Hoạt động 3: Tìm hiểu về biển báo hiệu giao thông. a. Mục tiêu: Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm.Biết ý nghĩa, nội dung 3 biển báo hiệu thuộc nhóm này b. Cách tiến hành : -GV đưa ra các biển báo giao thông -Hướng dẫn HS tìm hiểu về hình dáng ,màu sắc ,đặc điểm của 3 biển báo giao thông . c. Kết luận: Khi đi trên đường, gặp biển báo cấm thì xe và mọi người phải thực hiện theo hiệu lệnh ghi trên biển báo đó. Hoạt động 4: Trò chơi “Ai nhanh hơn”. a. Mục tiêu: Học sinh thuộc tên các biển báo vừa học b. Cách tiến hành: - Giáo viên chọn 2 đội mỗi đội 2 em. Đặt 1 số biển báo úp trên bàn cho học sinh chọn. c. Kết luận: V. Củng cố: Liên hệ: Dặn dò: Thực hiện theo bài học. -HS quan sát các biển báo -Cá nhân nêu hình dáng ,màu sắc , đặc điểm của 3 biển báo . -HS nghe. - HS lên chơi ,mỗi đội 5 em. KẾ HOẠCH THÁNG 12 Tuần. Nội dung hoạt động. Hình thức. Người trách. phụ Bổ sung.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> I Học hát dân ca. Theo lớp. GVCN. II. Chăm sóc bồn hoa. Theo lớp. GVCN. III. Trò chơi “Ai giống anh Theo lớp bộ đội” Mít tinh ngàythành lập Chung QĐNDVN 22/12. trường Thi trò chơi dân gian :Đi ô ăn quan. GVCN. IV. toàn TPT-GVCN. TUẦN 1: HỌC HÁT DÂN CA : HÁT KHUYÊN :CHÁU CỦA BÁC HỒ (TT) I.Mục tiêu : - Học sinh biết hát đúng giai điệu bài dân ca “Cháu của Bác Hồ” - Giáo dục học sinh lòng yêu thương ,kính trọng và biết ơn Bác Hồ II.Quy mô hoạt động: -Theo lớp III.Các bước tiến hành : Bước 1 :Chuẩn bị : - Giáo viên phát cho mỗi em 1 tờ giấy A4 đã in sẵn bài hát “Cháu nhớ Bác Hồ” Bước 2: Tập hát : Hoạt động dạy Hoạt động học + Giới thiệu bài : + Hoïc haùt - GV haùt maãu baøi haùt cho hoïc sinh nghe. - Hoïc sinh theo doõi - Học sinh nghe bài hát , đọc lời bài hát - Cho học sinh đọc lời bài hát. a. GV hướng dẫn học sinh hát từng câu - GV haùt maãu từng câu , yeâu caàu hoïc sinh - Hoïc sinh thực hiện cả lớp thực hiện 2, 3 lần. - Học sinh thục hiện với nhiều hình thức - Yêu cầu cá nhân thực hiện. - Nhận xét , sửa sai. - Nhận xét sửa sai - Hết mỗi đoạn GV cho học sinh hát lại - Học sinh thực hiện với nhiều hình thức. cả đoạn . - Học sinh hát theo nhiều hình thức b. GV hướng dẫn học sinh hát cả bài - Học sinh thực hiện - Hát kết hợp gõ đệm - Nhận xét , sữa sai Bước 3: Nhận xét đánh giá -Giáo viên tuyên dương cá nhân ,nhóm hát đúng và hay -Nhận xét tiết học,dặn dò về nhà -Giáo viên tập hát từng câu cho học sinh –Cả lớp thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> TUẦN 2: CHĂM SÓC BỒN HOA I. Mục tiêu : - Biết chăm sóc cây hoa bồn hoa của lớp, của trường. - Rèn kỹ năng tự nhận thức, kỹ năng trình bày, chia sẻ, hợp tác trong nhóm II. Chuẩn bị : Cây hoa. Dụng cụ lao động , chổi, xúc, rọt rác. III. Quy mô hoạt động : theo lớp IV. Tiến trình hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Nêu lí do : Giới thiệu mục đích, ý nghĩa của trồng , Theo dõi chăm sóc bồn hoa. 2. Tiến trình hoạt động Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh Tổ kiểm tra sự chuẩn bị của các thành Hướng dẫn cách làm cỏ, cắt tỉa, bón phân, viên. cho cây hoa, cây cảnh. HS lắng nghe GV chia lớp làm 2 tổ : tổ 1 làm ở bồn hoa Các tổ về vị trí lao động của lớp, tổ 2 làm ở bồn hoa của trường. - Cho HS làm cỏ, tỉa cây, bón phân. Thực hành theo yêu cầu - GV hướng dẫn và bổ sung thêm Lắng nghe - Kiểm tra kết quả. GV lưu ý HS : làm xong phải quét dọn sạch Nghe sẽ, cất dụng cụ đúng nơi quy định... 3. Kết thúc hoạt động Giáo viên nhận xét, tuyên dương và rút kinh Lắng nghe nghiệm về tinh thần thái độ lao động của lớp. TUẦN 3: TRÒ CHƠI: “AI GIỐNG ANH BỘ ĐỘI” I.Muc tiêu: -Giáo dục học sinh tình cảm yêu quý các anh bộ đội ,học tập tác phong nhanh nhẹn ,dứt khoát ,kỷ luật của các anh bộ đội II.Quy mô hoạt động : -Theo lớp III.Chuẩn bị :-Khỏang sân rộng IV.Các bước tiến hành: -Giáo viên phổ biến tên trò chơi,cách chơi và luật chơi +Tên trò chơi:Ai giống anh bộ đội ? +Cách chơi:Cả lớp đứng thành hình vòng tròn.Quản trò đứng giữa vòng tròn .Bắt đầu chơi,cả lớp cùng hát tập thể bài “Hoan hô chú bộ đội” +Quản trò hô: “Anh bộ đôi đứng nghiêm” +Cả lớp hô : “nghiêm” và làm động tác đứng nghiêm +Anh bộ đội bồng súng, lớp làm động tác bồng súng +Anh bộ đội hành quân, Lớp làm động tác giậm chân tại chỗ và hô “một ,hai ,một hai...” +Luật chơi:Ai làm sai động tác hoặc làm chậm sẽ bị phạt ,đứng vào giữa vòng tròn -Tổ chức cho học sinh chơi thử.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> -Tổ chức cho học sinh chơi thật -Giáo viên nhận xét, khen những em biết làm động tác giống anh bộ đội và nhắc nhở học sinh học tập tác phong nhanh nhẹn, gọn gàng, dứt khoát, ngăn nắp, kỷ luật của anh bộ đội trong cuộc sống hằng ngày. TUẦN 4:. Tuần I II. MÍT TINH NGÀY THÀNH LẬP QĐND VIỆT NAM. THI TRÒ CHƠI DÂN GIAN: ĐI Ô ĂN QUAN (Phối hợp với tổng phụ trách tổ chức thực hiện). KẾ HOẠCH THÁNG 1: Nội dung hoạt động Hình thức Người phụ Bổ sung trách ATGT bài 4 - Theo lớp GVCN Giáo dục kỹ năng sống: chủ đề an toàn thực phẩm. - Theo lớp. III. Kể chuyện phong tục ngày tết quê em. - Theo lớp. GVCN và. IV. Tuyên truyền, ký cam kết ANTT trước- trong và sau tết nguyên đán, quyên góp ủng hộ tết vì người nghèo. - Theo lớp. GVCN. TUẦN 1:ATGT: BÀI 4. GVCN. AN TOÀN GIAO THÔNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh biết một số loại xe thường thấy đi trên đường bộ. - Học sinh phân biệt xe thô sơ, xe cơ giới, biết tác dụng của phương tiện giao thông. 2. Kỹ năng: - Biết tên các loại xe thường thấy. - Nhận biết các tiếng động cơ, còi ô tô, xe máy để tránh nguy hiểm 3. Thái độ: - Không đi bộ dưới lòng đường. - Không chạy theo, bám theo xe ô tô, xe máy đang đi. III. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Tranh vẽ phóng to.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> 2. Học sinh: Tranh ảnh về phương tiện giao thông đường bộ. IV. Các hoạt động chính: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hàng ngày, các em thấy có các loại xe gì trên đường - Học sinh tự nêu: Xe máy, ô tô, xe đạp… Giáo viên: Đó là các phương tiện giao thông đường bộ - Vài em nhắc lại Đi bằng gì nhanh hơn. Xe máy, ô tô nhanh hơn. Phương tiện giao thông giúp người ta đi lại nhanh hơn, không tốn nhiều sức lực, đỡ mệt mỏi. Giáo viên ghi tên bài. Hoạt động 2: Nhận diện các phương tiện giao thông Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Giáo viên treo hình 1+hình 2 lên bảng - Học sinh quan sát hình 1,2 - Phân biệt 2 loại phương tiện giao thông - Hình 1: Xe cơ giới đường bộ ở 2 tranh. - Hình 2: Xe thô sơ - Giáo viên gợi ý so sánh tốc độ, tiếng - Xe cơ giới: Đi nhanh hơn, gây điếng động động, tải trọng… lớn, chở nặng, nhiều, dễ gây tai nạn Kết luận: - Xe thô sơ: Ngược lại Hoạt động 3: Trò chơi - Các nhóm thảo luận trong 3 phút ghi tên - Chia lớp thành 4 nhóm phương tiện giao thông đường bộ đã học vào phiếu học tập - Đại diện nhóm trình bày - Nếu em đi xa em đi bằng phương tiện - Học sinh chọn phương tiện giao thông nào? - Vì sao? - Nêu lý do - Có được chơi đùa ở lòng đường không? - Không – vì rất nguy vì sao? Kết luận Hoạt động 4: Quan sát tranh - Học sinh quan sát tranh - Treo tranh 3,4 - Ô tô, xe máy, xe đạp, xích lô, xe bò kéo - Trong tranh có loại xe nào đang đi trên đường? - Xe cơ giới (ô tô, xe máy…) vì nó đi - Khi đi qua đường cần chú ý loại phương nhanh - Quan sát và tránh từ xa tiện giao thông nào? - Cần lưu ý gì khi tránh ô tô, xe máy Kết luận: TUẦN 2: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG - CHỦ ĐỀ AN TOÀN THỰC PHẨM I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hiểu được tác dụng vệ sinh an toàn thực phẩm trong cuộc sống. - Có ý thức vệ sinh an toàn thực phẩm hàng ngày. - Liên hệ ý thức vệ sinh an toàn thực phẩm. II.Quy mô hoạt động: Theo lớp III. Chuẩn bị : tình huống xử lý an toàn thực phẩm IV.Tiến trình hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> a. Nêu lý do tiết học: b. Tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi: 1. Nếu chúng ta ăn phải thức ăn ôi thiu dẫn đến hậu quả gì? 2. Uống nước lã gây ảnh hưởng gì đến sức khoẻ 3. Vì sao chúng ta phải vệ sinh an toàn thực phẩm?.... 4. Nêu một số trường hợp ngộ độc thực phẩm mà em biết? Do đâu mà họ bị ngộ độc? 5. Trước, sau khi ăn và sau khi đi vệ sinh em phải làm gì? 6. Nêu các bước rửa tay để đảm bảo vệ sinh. Hoạt động 2: Xử lý tình huống Em làm gì với mỗi tình huống sau: 1. Mẹ đi chợ về mua cam. 2. Em của bạn Hoa đang chơi được anh trai gọi vào ăn cơm. 3. Nga đang chơi ở nhà bạn Hoà được bạn mời vào ăn xoài. Hoạt động 3: Đóng vai một số tình huống trên. - GV cử các nhóm lên đóng vai. - Nhận xét và tuyên dương. c. Kết thức hoạt động Nhận xét, đánh giá tiết học Dặn dò:... Nghe Cá nhân nêu Lớp nghe và nhận xét. Các cặp thảo luận cách xử lý các tình huống Nên, nhận xét và bổ sung.. Các nhóm đóng vai. Theo dõi bổ sung và nhận xét Lớp hát 1 bài. TUẦN 3: KỂ CHUYÊN PHONG TỤC NGÀY TẾT QUÊ EM I.Mục tiêu: -Học sinh biết một số phong tục trong ngày tết của địa phương nói rieengvaf hiểu thêm một số phong tục trong địa phương khác trong cả nước . -Học sinh hiểu mỗi phong tục đều mang ý nghaxivawn hóa,giáo dục con người luôn nhớ về tổ tiên II.Quy mô hoạt động :-Theo lớp III.Tài liệu và phương tiện -Sách báo ,giới thiệu về phong tục ngày tết ,tìm hiểu về phong tục tết ở địa phương IV. Cách tiến hành: Bước 1:Chuẩn bị: -Các tổ chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ có nội dung tết Bước 2: Tìm hiểu phong tục ngày tết quê em Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1,Tục tiễn ông táo về trời -HS thảo luận nhóm đôi -Ông Táo là ai? -Một số em lên kể.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> -Nhà em thường cúng những gì trong ngày Tết ông Táo ? GV: Ông Táo là vị thần bảo vệ cho ngôi nhà, sống ở bếp nên còn được gọi là vua Bếp 2,Tục xông đất: -Ai đã được ông bà ,bố mẹ kể về chuyện tìm người xông đât trong năm mới? Người được chọn là ai? GV: Sau phút giao thừa người đầu tiên vào nhà được gọi là người xông đất 3,Tục chúc tết : -Gọi HS nói lời chúc tết -GV: Đây là nét đẹp văn hóa đáng được gìn giữ 4,Tục mừng tuổi: -Trong gia đình em ai là người mừng tuổi? ai là người được nhận mừng tuổi ? Bước 3:Nhận xét đánh giá. -Một vài em kể. -HS thảo luận lời chúc -Đại diện một số em nói lời chúc tết -Một vài HS kể. TUẦN 4: TUYÊN TRUYỀN, KÝ CAM KẾT ANTT DỊP TẾT NGUYÊN ĐÁN QUYÊN GÓP ỦNG HỘ TẾT VÌ BẠN NGHÈO I. Môc tiªu : - Tuyên truyền GD giúp HS hiểu sâu sắc thêm về an toàn trật tự trước, trong và sau tết. - Giáo dục các em biết tàng trữ, buôn bán, vận chuyển các loại pháo nổ và đồ chơi nguy hiểm, đốt thả đèn trời và gay rối trật tự trong thời gian trước, trong và sau tết Nhâm Thìn 2012. - Ký cam kết không vi phạm ANTT trước, trong và sau tết nguyên đán 2012. - Giúp học sinh hiểu được ý nghĩa: thương người như thể thương thân, lá lành đùm lá rách từ đó có ý thức và ủng hộ bạn trong trường có hoàn cảnh thật khó khăn được đón tết vui vẻ. II. Quy mô hoạt động: -Hoạt động theo lớp III. Chuẩn bị: -29 bản mẫu cam kết IV. Nội dung và hình thức hoạt động : 1. Nội dung : Tuyên truyền và ký cam kết 2. Hình thức: Học tại lớp . V. Tiến hành hoạt động: 1. Tuyên truyền giáo dục ANTT - HS nêu một số ví dụ, một số tại nạn trong các dịp tết mà mình biết. - Nêu tác hại của các tại nạn đó. - GV nêu một số nét tuyên truyền ANTT trước, trong và sau tết. 2. Ký cam kết GV phát mỗi em một bản cam kết để điền các thông tin và về nhà lấy ý kiến của phụ huynh.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> - Một em đọc bản cam kết. 3. Quyên góp ủng hộ bạn nghèo đón tết GV nêu mục đích của việc quyên góp ùng hộ bạn ngheo đón tết được vui vẻ với tinh thần: lá lành đùm lá rách, thương người như thể thương thân. - Lớp ủng hộ - Tổng hợp số tiền ủng hộ và nộp về liên đội VI. Kết thúc hoạt động : - GV nhận xét giờ sinh hoạt. Tuần. KẾ HOẠCH THÁNG 2 Nội dung hoạt động Hình thức Trồng cây đầu năm Ổn định tổ chức và kỷ niệm ngày thành lập Đảng. I. Chung toàn trường. II. Nghỉ Tết. III. Thi kể chuyện về Bác Hồ. Tại lớp. IV. Học hát dân ca. Tại lớp. TUẦN I.. Người phụ Bổ sung trách TPTBCHLĐvà GVCN. GVCN GVCN. TRỒNG CÂY ĐẦU XUÂN VÀ KỶ NIỆM NGÀY THÀNH LẬP ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM ( Phối hợp với tổng phụ trách tổ chức thực hiện ). TUẦN 3: THI KỂ CHUYỆN VỀ BÁC HỒ I. Mục tiêu : Giúp học sinh : - Hiểu được ý nghĩa cuộc thi. - Có kỹ năng sống giản dị, cởi mở, trung thực , thẳng thắn,… - Biết học tập tấm gương của Bác qua các câu chuyện bạn kể. II. Quy mô hoạt động : Theo lớp III. Chuẩn bị: Những câu chuyện về Bác Hồ IV . Tiến trình hoạt động Hoạt động của giáo viên 1. Tuyên bố lý do GV nêu lý do tiết học 2. Tổ chức hoạt động. Hoạt động của học sinh HS lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(55)</span> a. Khởi động : Hát tập thể 1 bài về Bác HS hát tập thể Hồ. b. Tổ chức hoạt động Hãy nêu những điều em biết về Bác Hồ : Bác quê ở ....người có công kiệt xuất quê quán, gia đình, tham gia cách mạng,... trong việc tìm đường cứu nước, lãnh đạo cách mạng dành được thắng lơi,.. HS nêu Giới thiệu một số câu chuyện kể về Bác Cá nhân HS giới thiệu Hồ mà em biết ? Nghe *Cho HS kể chuyện mà mình đã chuẩn bị. Kể chuyện, lớp theo dõi Nhiều em kể Giao lưu với bạn như : - Mình kể chuyện gì về Bác Hồ ? HS nêu - Điều bạn thích nhất ở câu chuyện này là Lớp nhận xét và bổ sung. gì ? Cho nhiều em kể Nhiều em kể HS giao lưu ngược lại : Hỏi lại bạn vừa kể. * GV kể thêm cho HS một số thông tin về Nghe Bác Hồ kính yêu của dân tộc. 3. Kết thúc hoạt động Giáo viên nhận xét ý thức, thái độ của học sinh. Tuyên dương cá nhân, lớp kể chuyện hay Về nhà : Học tập tác phong anh bộ đội cụ Hồ : ngăn nắp, gọn gàng, nhanh nhẹn... TUẦN 4: HỌC HÁT DÂN CA: VÍ CAO, DẶM XẨM I,Mục tiêu : - Học sinh biết hát đúng giai điệu bài dân ca “ví cao,dặm xẩm” - Giáo dục học sinh lòng yêu thương ,kính trọng và biết ơn các thầy giáo ,cô giáo II.Quy mô hoạt động: -Theo lớp III.Các bước tiến hành : Bước 1 :Chuẩn bị : - Giáo viên phát cho mỗi em 1 tờ giấy A4 đã in sẵn bài hát “Ví cao, dặm xẩm ” Bước 2: Tập hát : Hoạt động của thầy Hoạt động của trị + Giới thiệu bài : + Học hát - GV hát mẫu bài hát cho học sinh nghe. - Học sinh theo dõi - Cho học sinh đọc lời bài hát. - Học sinh nghe bài hát , đọc lời bài hát a. GV hướng dẫn học sinh hát từng câu - GV hát mẫu từng câu, yêu cầu học sinh - Học sinh thực hiện cả lớp thực hiện 2, 3 lần. - Yêu cầu cá nhân thực hiện. - Học sinh thục hiện với nhiều hình thức - Nhận xét sửa sai - Nhận xét, sửa sai. - Hết mỗi đoạn GV cho học sinh hát lại cả - Học sinh thực hiện với nhiều hình thức..

<span class='text_page_counter'>(56)</span> đoạn . - Học sinh hát theo nhiều hình thức b. GV hướng dẫn học sinh hát cả bài - Học sinh thực hiện - Hát kết hợp gõ đệm - Nhận xét , sữa sai Bước 3: Nhận xét đánh giá -Giáo viên tuyên dương cá nhân, nhóm hát đúng và hay -Nhận xét tiết học, dặn dò về nhà. KẾ HOẠCH THÁNG 3 Tuần Nội dung hoạt động Hình thức Người phụ trách I Kỷ niệm ngày QTPN 8.3 toàn trường TPT II. Trang trí lớp học. III. Thi hoạt động đội, sao tự Toàn trường quản, NTDV kỷ niệm ngày thành lập đoàn Toàn trường. IV. TUẦN 1:. Theo lớp. GVCN TPT TPT-GVCN. KỶ NIỆM NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8-3 (Phối hợp với tổng phụ trách Đội tổ chức thực hiện ). TUẦN 2: TRANG TRÍ LỚP HỌC I. Mục tiêu: Giúp học sinh : - Hiểu được ý nghĩa của việc trang trí lớp học. - Biết cách trang trí lớp học. II. Quy mô hoạt động: Theo lớp III. Chuẩn bị: -Một số tranh ảnh,dụng cụ vệ sinh. IV. Tiến trình hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Tuyên bố lý do GV nêu lý do tiết học HS lắng nghe 2. Tổ chức hoạt động a. Khởi động : Hát tập thể 1 bài. HS hát tập thể b. Tổ chức hoạt động - GV giới thiệu cách vệ sinh,cách trang trí. Nghe - GV chia vị trí vệ sinh, cách trang trí cho các tổ - Hướng dẫn cách làm. - Cho trang trí, GV bổ sung thêm. Các tổ, vệ sinh, trang trí .. Bổ sung.

<span class='text_page_counter'>(57)</span> Lưu ý HS : Cẩn thận trong khi làm. HS nêu 3. Kết thúc hoạt động Giáo viên nhận xét ý thức, thái độ của học HS kể, lớp nhận xét sinh.Tuyên dương HS tích cực, tự giác. TUẦN 3: THI HOẠT ĐỘNG ĐỘI, SAO TỰ QUẢN,NGHI THỨC ĐỘI VIÊN (Phối hợp với tổng phụ trách Đội tổ chức thực hiện ) TUẦN 4:. KỶ NIỆM NGÀY THÀNH LẬP ĐOÀN (Phối hợp với tổng phụ trách Đội tổ chức thực hiện).

<span class='text_page_counter'>(58)</span>