tiet 1 tuan 1 CD 8

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (100.32 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần: 1 Ngày soạn: 22/ 08/ 2017.
Tiết : 1 Ngày dạy: 25/ 08/ 2017.

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:

- Giúp HS hiểu được thế nào là tôn trong lẽ phải.
- Biểu hiện của sự tôn trong lẽ phải.

- Phân biết được tôn trọng lẽ phải với không tôn trọng lẽ phải.
- Ý nghĩa của tôn trong lẽ phải đối với cuộc sống.

2. Kĩ năng:

- Biết suy nghĩ và hành động theo lẽ phải
3. Thái độ:

- Có ý thức tơn trong lẽ phải, học tập những gương tốt trong xã hội.
- Biết phê phán hành vi không tôn trọng lẽ phải, làm trái đạo lí dân tộc..
Lồng ghép, tích hợp.

- Tích hợp luật lệ an tồn giao thơng.

II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CẦN GIÁO DỤC TRONG BÀI:

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng về những biểu hiện, ý nghĩa của vấn đề.
- Kĩ năng phân tích, so sánh vấn đề.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định tổ chức: (2’)

Kiểm tra sĩ số lớp học

Lớp 8A3……...Lớp 8A4……...Lớp 8A5……..
2. Kiểm tra bài cũ: (2’)

Kiểm tra sách vở, dụng cụ học tập
3. Bài mới: (41’)

Giới thiệu bài:(2’) Lẽ phải là những điều được coi là đúng đắn phù hợp với lợi ích xã
hội. Để hiểu sâu sắc đức tính này chúng ta cùng nghiên cứu bài: Tôn trọng lẽ phải.

Hoạt động của GV - HS Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: HS thảo luận nhóm (13’)
- HS đọc truyện về quan tuần phủ Hưng Hố
Nguyễn Quan Bích

- Nhóm 1: Những việc làm của viên tri huyện
Thanh Ba với tên nhà giàu và người nơng Dân

nghèo?

- Nhóm 2: Hình bộ thượng thư anh ruột tri huyện
Thanh Ba đã có hành động gì?

- Nhóm 3: Em có nhận xét gì về việc làm của
Quan tuần phủ Nguyễn Quan Bích trong truyện
trên

I. Đặt vần đề:

Câu 1:

- Ăn hối lộ của nhà giàu
- Ức hiếp dân nghèo
- Xử án không công minh
Câu 2:

- Xin tha cho tri huyện
Câu 3:

- Diệt trừ tham ơ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Nhóm 4: Việc làm của quan tuần phủ thể hiện
đức tính gì?

Hoạt động 2: Liên hệ (6’)

- HS tìm hiểu những biểu hiện của hành vi Tôn
trọng lẽ phải hoặc không tôn trọng lẽ phải mà
các em thấy trong cuộc sống hằng ngày.

- Từ những ví dụ trên GV khẳng định tơn trọng lẽ
phải được thể hiện ở nhiều khía cạnh khác nhau.
Nó là một đức tính q báu. Do vậy mỗi HS cần
phải biết tôn trọng lẽ phải

HS: Tự nhận xét về bản thân

Hoạt động 3 : GV hướng dẫn HS tìm ra khái
 niệm, ý nghĩa tơn trọng lẽ phải(15’)

- Qua những ví dụ trên em hãy cho biết em hiểu
thế nào là tôn trọng lẽ phải?

- Nêu một số biểu hiện của tôn trọng lẽ phải?

- Nêu ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải?

Lồng ghép, tích hợp.

- Tích hợp luật lệ an tồn giao thông.

Câu 4:

- Bảo vệ chân lý, tin tưởng lẽ phải
*Liên hệ:

- Tôn trọng: đi đúng phần đường qui
định, đi học đúng giờ, giữ gìn vệ
sinh chung ..

- Khơng tôn trọng: Vi phạm nội
qui trường học, làm trái pháp luật …

II. Nội dung bài học:
1. Khái niệm.

- Lẽ phải: là những điều được coi là
đúng đắn, phù hợp với đạo lí, lợi ích
chung của tồn xã hội

- Tôn trọng lẽ phải: là công nhận ủng
hộ tuân theo và bảo vệ những điều
đúng đắn, biết điều chỉnh suy nghĩ,
hành vi của mình theo hướng khơng
chấp nhận và không làm những việc
sai trái.

2. Biểu hiện.

- Chấp hành nội quy, quy định nơi
mình sống, học tập và làm việc.
- Khơng nói sai sự thật.

- Khơng vi phạm đạo đức và pháp
luật.

- Có thái độ phê phán đối với ý kiến,
quan điểm, việc làm sai trái.

3. Ý nghĩa:

Tôn trọng lẽ phải giúp mọi người
có cách ứng xử phù hợp, lành mạnh
các mối quan hệ xã hội góp phần
thúc đẩy xã hội ổn định và phát triển.

4. Củng cố: (2’)

- HS làm bài tập 1,2,3 SGK trang 5

5. Đánh giá: (2’)

- Nếu em là lớp trưởng, khi được giao nhiệm vụ đánh giá các bạn cuối tuần, nhưng lần
này trong lớp có người bạn thân bị vi phạm nội qui nhà trường ( đi học muộn, do thấy người
khác bị tai nạn giao thông, nên bạn đã đưa người đó vào bệnh viện.) . Em sẽ xử lí như thế
nào?

6. Hoạt động tiếp nối: (1’)

- GV dặn HS làm bài tập 4,5 SGK trang 6
- Chuẩn bị bài 2: Liêm khiết

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

7. Rút kinh nghiệm:

</div>