giao an 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn : Ngaøy daïy :. 20/08/10 24/08/10. Tuaàn 1 Tieát 1. CHƯƠNG I – ÔN TẬP VAØ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN § 1 . Tập hợp. phần tử của tập hợp I/Môc tiªu :.  KiÕn thøc :. Học xong bài này học sinh cần đạt đuợc :. - Nắm được khái niệm về tập hợp ,phần tử của tập hợp ,cách viết một tập hợp , một phần tử thuộc hay không thuộc một tập hợp ,biết cách minh họa một tập hợp bằng hình vẽ  KÜ n¨ng : HS biết cách cho một tập hợp và minh hoạ được tập hợp qua hình vẽ , biết tập hợp số đã học và biết được để viết một tập hợp thường có hai cách . Rèn luyện cho hs tính chính xác khi sử dụng các ký hiệu : và  Thái độ : - RÌn tÝnh cÈn thËn, tÝnh chÝnh x¸c trong gi¶i to¸n. II/ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß : GV : sách giáo khoa , giáo án , đồ dùng : (hình vẽ theo sách giáo khoa hình 2,3,4,5 HS : học trước bài ở nhà chuẩn bị bài mới trước khi lên lớp III/TiÕn tr×nh bµi d¹y : 1 . Ổn định tổ chức : < Kiểm tra sĩ số :> (1 phuùt) 6A1 : 6A2 : 2 . Kieåm tra baøi cuõ : 3 . Bài mới : § 1 . Tập hợp . phần tử của tập hợp HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Giáo viên mô tả những ví dụ về các nhóm phần tử mà người ta vẫn thường gọi là tập hợp Vaäy theo caùc em thì taäp hợp là gì ? em nào cho thầy một ví dụ về tập hợp mà các em vẫn thường gặp. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Học sinh nghe giới thiệu và quan saùt saùch giaùo khoa đồng thời mô tả khái niệm theo quan ñieåm cuûa mình Ba hoïc sinh neâu ra ba ví dụ khác nhau để chứng tỏ taäp hôp. NOÄI DUNG GNHI BAÛNG 1 . Caùc ví duï: (17 phuùt). -. Hoạt động 2: Làm thế nào để ta viết một tập hợp được gọn hơn ?. Hoïc sinh nghe giaùo vieân moâ taû vaø neâu caùch vieát moät tập hợp. Coù maáy caùch vieát moät taäp hợp ? ba hoïc sinh leân baûng vieát ba tập hợp của mình. G/V ñöa ra moät soá ví duï deå minh hoïa caùch vieát moät taäp hợp. Tập hợp các học sinh của lớp 6A Tập hợp các số tự nhiên nhoû hôn 4 Tập hợp các chữ cái a,b,c Tập hợp các cây trên vườn ....................... 2. Caùch vieát. caùc kí hieäu:(20 phuùt) a) ví duï: Gọi A là tập hợp các số tụ nhiên nhỏ hơn 4 , còn B là tập hợp các chữ cái a,b,c,d +A={0,1,2,3} hay A={1,2,3,0} +B={a,b,c,d} hay B={b,a,c,d} Ta nói AvàB là các tập hợp còn các số 0,1,2,3 là các phần tử thuôc tập hợp A và các chữ a,b,c,d thì lại thuộc vào tập hợp B.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoïc sinh phaùt bieåu chuù yù in đậm và đóng khung trong saùch giaùo` khoa. A=0,1,2,3 B=a,b,c,d Caùc em caàn chuù yù moät soá caùc kí hieäu nhö thuoäc vaø khoâng thuoäc. Moät soá hoïc sinh xung phong leân baûng chæ ra caùc phần tử nào thuộc tập hợp A,B treân hình veõ. G/V cho hoïc sinh tìm hieåu phaàn chuù yù trong saùch giaùo khoa. Kí hieäu : 1  A , 2  A,3  A B  B, c  B ,a  B 2 B,d A Chuù yù : (sgk/5) Để liệt kê một tập hợp ta thường có hai cách: - Liệt kê các phần tử của tập hợp -. G/V treo hình veõ moâ taû các tập hợp để học sinh nhận biết các phần tử thuộc vaø khoâng thuoäc. Hoạt động theo nhóm nhỏ roài leân baûng laøm. Chæ ra caùc tính chaát ñaëc trưng cho các phần tử của tập hợp đo. Củng cố: ?1 viết tập hợp D các số tự nhiên nhỏ hơn 7 rồi diền kí hiệu thích hợp vào ô. Hoạt động 3: Hai hoïc sinh leân baûng laøm hai baøi taäp ?1 vaø ?2 trong saùch giaùo. Caùc em laøm baøi taäp ?1 trong saùch giaùo khoa Laøm baøi taäp ?2 trong saùch giaùo khoa. vuoâng :. 2 D , 10 D ?2 viết tập hợp các chữ cái trong từ”NHATRANG” Giaû ??1 Tập hợp các số tự nhiên nhoû hôn 7 laø: D = {0,1,2,3,4,5,6 } 2 D , 10 D ?2 Tập hợp các chữ cái là: K={A,N,H, T,R,G}. 4 - Cuûng coá: (5 phuùt) Tóm lại bài này các em cần nắm vững khái niệm tập hợp ,biết các kí hiệu về tập hợp nắm được thế nào là một phần tử thuộc tập hợp , một phần tử có thuộc hay không thuộc một tập hợp đã cho 5 – Daën doø : (2 phuùt) Về nhà các em đọc kĩ lại bài hôm nay, làm các bài tập 1,2,3,4,5 sách giáo khoa trang 6 xem bài mới chuẩn bị tuầ sau ta tìm hiểu kĩ ho8n về tập hợp các số tự nhiên NHAÄN XEÙT TIEÁT DAY. Ngày soạn :15/08/2010 Ngaøy daïy : 24/08/2010. I/Môc tiªu :. Tuaàn :1 Tieát :2. §2 . TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>  KiÕn thøc :. Học xong bài này học sinh cần đạt đuợc :. _ Học sinh biết được tập hợp các số tự nhiên , quy ước về thứ tự , biểu diễn mọt số tự nhiên trên tia số _ Phân biệt được các tập hợp N và N* , biết sử dụng các kí hiệu > , < , hiểu được số tự nhiên liền nhau ( số liền trước , số liền sau)  KÜ n¨ng : HS biết cách biểu diễn tập hợp các số tự nhiên trên trục số , nắm được thứ tự trong tập hợp các số tự nhiên , chỉ ra được số liền trước , liền sau một số cho trước , viết được tập hợp bằng cách liệt kê các phần tử của nó khi nó đang viết ở dạng tổng quát  Thái độ : Reøn luyeän tính caån thaän , tính chính xaùc cho hoïc sinh , hoïc sinh thaáy yeâu thích môn toán II/ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß : H/S : làm bài tập về nhà (1,2,3,4,5 SGK/6) xem trước bài mới G/V : Giáo án , SGK ,tia số vẽ sẵn , phấn màu , thước kẻ III/TiÕn tr×nh bµi d¹y : 1 . Ổn định tổ chức : < Kiểm tra sĩ số :> (1 phuùt) 6A1 : 6A2 : 2 . Kieåm tra baøi cuõ : (goïi hai hoïc sinh leân baûng) (7 phuùt) H/S1:viết tập hợp A các số tự nhiên lớn hơn 5 nhỏ hơn 15 A = {6,7,8,9,10,11,12,13,14} H/S2: viết tập hợp B các số tự nhiên chẵn có một chữ số B = {0,2,4,6,8} 3 . Bài mới : §2 . TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN (30 phút) HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH. Hoạt động 1 : ( 7phút) Kieåm tra baøi cuõ: 3) Cho hai tập hợp A = {a,b} ; B = {b,x,y} Ñieàn kí hieäu vaøo oâ vuoâng : x A ; b A y B ; b B. 3) cho ba tập hợp Moät HS leân baûng laøm Học sinh ở dưới nhận A = {a,b} và B = {b,x,y} thì : x A ; y B xét và sửa chữa x A ; y b A ; b B B b A ; b B. Hoạt động 2 : (15 phút) < Tập hợp số tự nhieân>. Theo gioõi vaø neâu yù kieán caùc soá nhö Bài mới: 0,1,2,3.. được gọi là các Ơû lớp 5 các em gọi số tự nhiên caùc soá 0,1,2,3,4...... laø Tập hợp các số như các số gì ? vậy tâp hợp thế gọi là tập hợp các. NOÄI DUNG GHI BAÛNG. 1. Tập hợp N và tập hợp N* Kí hieäu : N = {0,1,2,3,4,5,...........} Là tập hợp các số tự nhiên Kí hieäu : N* = {1,2,3,4,5,...........}.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3 . Cuûng coá : (5 phuùt) Qua tiết học ngày hôm nay các em cần nắm vững cho thầy tập hợp các số tự nhiên kí hiệu là Ncòn tập hợp các số tự nhiên khaùc khoâng kí hieäu laø N . Nắm vững thế nào là SLT , SLS 4 . Daën doø : (2 phuùt) Veà nhaø caùc em hoïc kó laïi baøi ngaøy hoâm nay ,laøm caùc baøi tâïp 6,7,8,9,10 SGK/8, chuẩn bị bài giờ sau Ruùt kinh nghieäm tieát daïy:. Ngày soạn : 21/08/2010 Ngaøy daïy : 25/08/2010. I/Môc tiªu :. Tuaàn : 1 Tieát : 3 §3. GHI SỐ TỰ NHIÊN. Học xong bài này học sinh cần đạt đuợc :  KiÕn thøc : Hs hiểu thế nào là hệ thập phân, phân biệt số và chữ số trong hệ thập phân. Hiểu rõ trong hệ thập phân giá trị của mỗi chữ số trong một số thay đổi theo vị trí . Hs biết đọc và viết các số La Mã không quá 30. Hs thấy được ưu điểm của hệ thập phân trong việc ghi số và tính toán .  KÜ n¨ng : HS biết cách biểu diễn một số tự nhiên trong hệ thập phân , ghi và đọc được chữ số la mả còn đơn giản  Thái độ : Reøn luyeän tính caån thaän , tính chính xaùc cho hoïc sinh , hoïc sinh thaáy yeâu thích môn toán II/ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß : GV : chuẩn bị bảng phụ (ghi sẵn các số La Mã từ 1 đế 30) HS : Học kĩ bài cũ , làm bài tập về nhà, xem trước bài mới tìm hiểu về chữ số la mả III/TiÕn tr×nh bµi d¹y : 1 . Ổn định tổ chức : < Kiểm tra sĩ số :> (1 phuùt) 6A1 : 6A2 : 2 . Kieåm tra baøi cuõ : (7 phuùt) H/S 1 : Viết tập hợp N và N* , BT 7. Phần ghi nhớ sgk ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> H/S 2 : BT 10, viết tập hợp các số tự nhiên không vượt quá 6 bằng 2 cách. 3 . Dạy bài mới : §.3 Ghi số tự nhiên Hoạt động của gv. Hoạt động của hs. Ghi baûng. HĐ 1 :Số và chữ số Để có thể viết các số tự nhiên ta có thể sử dụng bao nhiêu chữ số ? Gv : lần lượt yêu cầu hs cho vd số có 1,2 3,… chữ soá. Gv : Gv giới thiệu số traêm, soá chuïc .. I. Số và chữ số : (10 phút) Hs : Sử dụng 10 chữ Chú ý : sgk. số : từ 0 đến 9 . VD1: 7 là số có một chữ số . 12 là số có hai chữ số . Hs : Tìm như phần vd 325 là số có ba chữ số. beân. VD2 :Soá 3895 coù : Hs : Laøm bt 11b. Soá traêm laø 38, soá chuïc laø 389.. HĐ2 :giới thiệu hệ thập phaân nhö sgk, chuù yù vò trí của chữ số làm thay đổi giá trị của chúng . Cho vd1 Gv : Giaûi thích giaù trò cuûa 1 chữ số ở các vị trí khác coù giaù trò khaùc nhau .. Hs : Aùp duïng vd1, II.. Heä thaäp phaân : (10 phuùt) viết tương tự cho các VD1 : 235 = 200 + 30 + 5 . soá 222;ab,abc. = 2.100 + 3. 10 + 5. _ Laøm ? VD2 : ab = a.10 + b. abc = a.100 + b.10 + c .. HĐ3:giới thiệu hệ chữ số la maõ Gv : Giới thiệu các số La Mã : I, V , X và hướng daãn hs quan saùt treân maët baûng G/V yeâu caàu hs vieát caùc soá La Maõ tieáp theo (không vượt qua30 ). G/V hướng dãn hs theo SGK. Hs : Quan saùt caùc soá La Mã trên mặt đồng hoà, suy ra quy taéc viết các số La Mã từ các số cơ bản đã có . Hs : Viết tương tự phần hướng hẫn sgk.. III . Chuù yù : (10 phuùt) ( Caùch ghi soá La Maõ ) Hs : Ghi các số La Mã từ 1 đến 30 . I = 1 ; II = 2 ; III = 3 ; IV = 4 ; V = 5 IX = 9 ; X = 10 ; ......................... L = 50 ; C = 100 ; D = 500 ; M = 1000 XL = 40 ; XC = 90 ;CD = 400 CM = 900. 4 . Cuûng coá : (5 phuùt) Củng cố từng phần ở I,II . Löu yù phaàn III veà giaù trò cuûa soá La Maõ taïi vò trí khaùc nhau laø nhö nhau. Hs đọc các số : XIV, XXVII, XXIX ‘ BT 12;13a..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 5 . Hướng dẫn học ở nhà : (2 phút) Hoàn thành các bài tập 13b;14;15 (sgk : tr 10) tương tự . Xem mục có thể em chưa biết, chuẩn bị bài 4 ‘ Số phần tử của tập hợp. Tập hợp con’.. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>