ds7t46

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 21 Tiết: 46. Ngày Soạn: 06 – 01 – 2017 Ngày dạy: 10 – 01 – 2017. LUYỆN TẬP §3 I. Mục Tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố các kiến thức về bảng tần số, biểu đồ. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng lập bảng tần số từ bảng số liệu ban đầu rồi vẽ biểu đồ đoạn thẳng. 3. Thái độ: - Vẽ biểu đồ cẩn thận, chính xác, thẩm mỹ. II. Chuẩn Bị: - GV: Thước thẳng, phấn màu. - HS: Chuẩn bị bài tập về nhà. III. Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp, thảo luận. IV. Tiến Trình: 1. Ổn định lớp: (1’) 7A4:............................................................................... 7A5:................................................................................ 7A6:............................................................................... 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15’ Đề. Đáp án. Điểm kiểm tra môn toán của hs lớp 7 được ghi lại như sau 9 6 2 85 7 4 7 2 5 7 5 8 9 6 865867877495795 a. dấu hiêu ? số giá trị khác nhau? 2đ b. Lập bảng tần số? Nhận xét 5đ c. Vẽ biểu đồ đoạn thẳng 3đ. a. Dấu hiệu: Điểm kiểm tra môn toán của hs lớp 7 Số giá trị khác nhau:7 b. Giá trị (x) Tần số (n) 2 2 4 2 5 6 6 4 7 7 8 5 9 4 N = 30 Nhận xét: điểm cao nhất là 9 điểm - Điểm thấp nhất là 2 điểm - Đa số các bạn được khoảng 5 đến 8 điểm c. Vẽ biểu đồ d.. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: (12’) GV yêu cầu HS xem lại bảng tần số đã lập được ở bài tập 6.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS xem lại. GHI BẢNG Bài 11: Bảng tần số của bài tập 6: Giá trị (x). Tần số (n).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 0 1 2 3 4. GV cho HS vẽ trong 5’ và lấy 5 bài lên chấm điểm. GV cho một HS khác lên bảng.. HS làm tại chỗ.. Biểu đồ đoạn thẳng:. Một HS lên bảng, các em khác chú ý theo dõi và nhận xét bài làm của bạn trên bảng.. Hoạt động 2: (15’) HS thảo luận lập bảng tần số. Yêu cầu HS lập bảng tần số vào vở.. HS làm tại chỗ. GV cho HS vẽ trong 5’ và lấy 5 bài lên chấm điểm.. 2 4 17 5 2 N = 30. Bài 12: Bảng tần số: Giá trị (x) 17 18 20 25 28 30 31 32. Một HS lên bảng, các b) Biểu đồ đoạn thẳng em khác chú ý theo dõi và GV cho một HS khác lên nhận xét bài làm của bạn trên bảng. bảng.. Tần số (n) 1 3 1 1 2 1 2 1 N = 12.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 4. Củng Cố: - Xen vào lúc làm bài tập. 5. Hướng dẫn về nhà: (2’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải. - Xem trước bài mới. 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ................................................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................................. . ................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................... ... .............................................................................................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(4)</span>