chu de dong vat

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (431.64 KB, 112 trang )

(1)CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thời gian thực hiện: từ ngày 12/12- 13/ 1/ 2017 MỤC TIÊU : 1. Phát triển thể chất: * Giáo dục dinh dưỡng, sức khỏe: - Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khỏe: Nhận biết dạng chế biến đơn giản của một số thực phẩm, món ăn. Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống đủ lượng, đủ chất. - Tập làm một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt như: Rèn luyện thao tác rửa tay bằng xà phòng. - Giữ gìn sức khỏe và an toàn như: . Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường đối với sức khỏe con người. Lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết, ích lợi của mặc trang phục phù hợp với thời tiết. * Phát triển vận động: - Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp phù hợp với lời ca theo chủ đề : + Hô hấp : hít vào, thở ra. + Tay: Vỗ 2 tay vào nhau( Trên đầu). + Lưng, bụng, lườn: Quay sang trái, phải. + Chân: Ngồi xổm, đứng lên. - Tập luyện các kĩ năng vận động cơ bản và phát triển các tố chất trong vận động thông qua 1 số bài: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, dích dắc(đổi hướng) theo vật chuẩn. Ném trúng đích bằng một tay. Bật - nhảy từ trên cao xuống(30-35cm) - Tập các cử động của bàn tay, ngón tay phối hợp tay- mắt và sử dụng một số đồ dùng, dụng cụ như: Tô vẽ hình, gập giấy. 2. Phát triển nhận thức:.

(2) * Khám phá khoa học: - Đặc điểm bên ngoài của con vật, ích lợi và tác hại đối vơi con người. - So sánh sự khác nhau và giống nhau của 2 con vật. - Phân loại con vật theo 1- 2 dấu hiệu. - Quan sát, phán đoán mối liên hệ đơn giản giữa con vật với môi trường sống. - Cách chăm sóc và bảo vệ con vật. * Làm quen với toán: - Tập hợp số lượng, số thứ tự và đếm: + Tập hợp, số lượng, số thứ tự: (Số lượng 5; so sánh thêm bớt trong phạm vi 5; Đếm và tô màu tranh con cá; Nối số theo tứ tự từ 1- 5). + So sánh: to - nhỏ. 3. Phát triển ngôn ngữ: * Nghe: - Nghe hiểu nội dung các câu đơn, câu mở rộng, câu phức. - Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi theo CĐ. - Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò vè theo chủ đề. * Nói: - Trả lời và đặt câu hỏi: Ai? Cái gì? ở đâu? Khi nào? để làm gì? - Đọc thơ, ca dao, đồng dao về chủ đề như: - Sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép. - Kể lại chuyện đã được nghe. - Mô tả sự vật, hiện tượng, tranh ảnh. - Kể lại sự việc có nhiều tình tiết..

(3) * Làm quen với đọc, viết : - Nhận dạng chữ cái. - Tập tô, đọc các nét chữ. - Rèn cách đọc viết. - Phân biệt phần mở đầu, kết thúc của sách. - Đọc truyện qua tranh vẽ. - Giữ gìn, bảo vệ sách. 4. Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội: * Phát triển tình cảm : Nhận biết một số trạng thái cảm xúc( vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên) qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói, tranh ảnh. - Biểu lộ trạng thái cảm xúc, tình cảm phù hợp qua cử chỉ, giọng nói, trò chơi. * Phát triển kĩ năng xã hội : - Hành vi và quy tắc ứng xử xã hội : Lắng nghe ý kiến của người khác, sử dụng lời nói và cử chỉ lễ phép. - Quan tâm đến môi trường : Bảo vệ, chăm sóc con vật ; tiết kiệm điện, nước. Giữ gìn vệ sinh môi trường. 5. Phát triển thẩm mĩ: * Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của các sự vật hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và nghệ thuật ( âm nhạc tạo hình) : Bộc lộ cảm xúc phù hợp khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật. * Một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc và tạo hình : - Tạo hình: - Phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên để tạo ra các sản phẩm theo ý thích, theo mẫu..

(4) - Sử dụng các kĩ năng vẽ, nặn, dán để tạo ra các sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng, đường nét. - Nhận xét các sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng/ đường nét. - Nói lên ý tưởng tạo hình của mình. - Đặt tên cho sản phẩm của mình. - Âm nhạc: + Nghe các bài hát, bản nhạc( nhạc thiếu nhi, dân ca). + Hát đúng giai điệu lời ca và thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát. Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu của các bài hát, bản nhạc. + Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp, theo tiết tấu. * Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật: - Lựa chọn, thể hiện các hình thức vận động theo nhạc. - Lựa chọn dụng cụ âm nhạc để gõ đệm theo nhịp điệu bài hát - Tự chọn dụng cụ, nghuyên vật liệu để tạo ra các sản phẩm theo ý thích.

(5) I. MẠNG NỘI DUNG. - Sù gièng vµ kh¸c nhau: tên gọi, đặc điểm næi bËt( cÊu t¹o, thøc ¨n, thãi quen vµ tËp tÝnh vận động…) - Ých lîi cña c¸c mãn ¨n đợc chế biến từ nguồn gốc động vật. - C¸ch ch¨m sãc vµ b¶o vÖ vËt nu«i. - c¸ch tiÕp xóc víi nh÷ng con vËt vµ gi÷ g×n vÖ sinh. - Mèi quan hÖ gi÷a cÊu số con vật t¹oMột víi MT sèng gân gũi. - Trẻ biết được ngày 22 /12 là ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam. - Biết được ý nghĩa của ngày thành lập quân đội nhân dân và các công việc của các chú Bộ đội hoạt động trong ngày TL - Biết hát, múa, đọc Ngày 22/12về thơ, kể chuyện, ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam - Biết thể hiện tình cảm của trẻ. THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT. Con vật sống dưới -nước Ph©n biÖt sù gièng vµ kh¸c nhau cña c¸c con vËt: + Tªn gäi. + Mét sè bé phËn chÝnh. + Mµu s¾c kÝch thưíc. + Thøc ¨n. + Ých lîi. - n¬i sèng. - Mèi quan hÖ gi÷a cÊu t¹o víi MT sèng. Một số loại Côn trùng Sù gièng vµ kh¸c nhau gi÷a mét sè c«n trùng về đặc ®iÓm: + Tªn gäi. + CÊu t¹o. + Mµu s¾c. + N¬i sèng. + Vận động, thøc ¨n, thãi quen kiÕm måi. - Ých lîi( t¸c h¹i). - B¶o vÖ( diÖt trõ).. Trong rừng có những con gì Sù gièng vµ kh¸c nhau cña mét sè con vËt: +Tªn gäi. + §Æc ®iÓm næi bËt bªn ngoµi: cÊu t¹o, c¸ch kiÕm måi( thøc ¨n), thãi quen vµ tËp tính vận động… - Ých lîi ho¹c t¸c h¹i. - N¬i sèng. - Nguy c¬ tuyÖt chñng 1 số loại động vật quý hiÕm cÇn b¶o vÖ..

(6) II. MẠNG HOẠT ĐỘNG * KPKH: Mét sè con vËt nu«i trong -Bật xa 35 cm g®, §éng vËt sèng trong rõng, §éng vËt sèng díi níc, §V sèng díi níc, - Bật chụm, tách chân qua 5 ô Trß truyÖn vÒ ngµy 22-12, c«n trïng - Ném trúng đích thẳng đứng. *To¸n: - Đếm đến 5. nhận Biết số 5. - Đi trên đờng ngoằn ngoèo. Tách gộp nhóm có 5 đối tượng ra làm - BËt sâu 30-35 cm 2 phần -TC: NÐm bãng vµo chËu,L¨n bãng... - so sanh to –nhỏ. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT. PHÁT TRIÊN NHẬN THỨC Th¬: §µn gµ con - Rong và cá. - Chú giải phóng quân *TruyÖn: - C¸o, thá vµ gµ trèng. - Giọng hát chim sơn ca. PT TINH CẢM KĨ NĂNG XÃ HỘI Gãc Ph©n vai: Trang tr¹i ch¨n nu«i, B¸c sÜ thó y, Cöa hµng thùc phÈm, MÑ con… - Gãc x©y dùng: X©y hµng rµo, x©y trang tr¹i, x©y ao c¸, x©y nhµ cao tÇng, ….. PHÁT TRIỂN THẨM MĨ *¢m nh¹c: - DH: Đàn gà trong sân, §è b¹n, Con chuồn chuồn, cháu thương chú bộ đội. cá vàng bơi - NH: Chó mÌo con, chó voi con ở Bản đôn, chị ong nâu và em bé…. -TH: VÏ con gµ trèng, Xé con cá,Vẽ con chuồn chuồn .vẽ quà tặng chú bộ đội, năn con vật trong. rưng. III. Kế hoạch hoạt động tuần.

(7) Chủ đề nhánh 1: MỘT SỐ CON VẬT GẦN GŨI Thời gian thực hiện 1 tuần( Từ ngày 17/2 đến ngày 21/2/2014) I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đợc sự giống và khác nhau qua: Tên gọi, đặc điểm nổi bật, cấu tao, thøc ¨n, thãi quen vµ tËp tÝnh cña c¸c lo¹i vËt nu«i. - Biết ích lợi của các loại món ăn đợc chế biến từ nguồn gốc động vật, mối quan hệ giữa cấu tạo với môi trờng sống, với vận động,cách kiếm ăn. - Trẻ thuộc thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả, cảm nhận đợc âm điệu vui cña bµi th¬. - Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, cảm nhận đợc giai điệu vui của bài hát. - Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo lời bài hát. - BiÕt c¸ch ch¨m sãc, b¶o vÖ c¸c con vËt nu«i, c¸ch tiÕp xóc víi c¸c con vËt vµ gi÷ g×n vÖ sinh. II. ChuÈn bÞ: - Tâm thế của cô và của trẻ: Thoải mái, tự tin bớc vào chủ đề. - Mô hình lớp học: Trang trí phù hợp với chủ đề. III. KÕ ho¹ch tuÇn: C¸c hoạt động Thø 2 §ãn TrÎ ThÓ dôc s¸ng. §iÓm danh Ho¹t động Cã. Thø 3 Thø 4 Thø 5 Thø 6 - Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào cô giáo chào các b¹n vµ cho trÎ vÒ c¸c gãc ch¬i. - Trò truyện với trẻ về chủ đề. * Khởi động: - Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo tín hiệu 1-2 vòng và dãn cách để tập. * Trọng động: Cho trẻ tập các động tác. - H« hÊp: - Tay: - Ch©n: - Bông: - BËt: - Hồi tĩnh: Cho trẻ vận động nhẹ nhàng - C« diÓm danh theo danh s¸ch. - B¸o ¨n KPKH: PTTM: PTNN: PTTM: PTTC: - T¹o h×nh: - Th¬: -DH:-Đàn gà - BËt chôm Mét sè con vËt nu«i VÏ con gµ §µn gµ con t¸ch ch©n trong sân trong gia trèng qua 5 «.

(8) Chñ đích. Ho¹t động Ngoµi Trêi. Ho¹t động gãc. vßng -TC:NÐm bãng vµo chËu - QS: §µn gµ con -TC: Gµ mæ thãc - Ch¬i tù do. đình. - Chơi với đồ ch¬i ngoµi trêi -TC: Con lîn -Ch¬i tù do. - QS: Con mÌo -TC: MÌo ®uæi chuét -Ch¬i tù do. NH:Chó mÌo con -TC: Ai nhanh nhÊt - VÏ lªn s©n - QS: Con con vËt nu«i chã bÐ thÝch. -TC: B¾t tríc -TC: MÌo tiÕng kªu cña vµ chim sÎ c¸c con vËt -Ch¬i tù do - Ch¬i tù do. - Gãc ph©n vai: Trang tr¹i ch¨n nu«i - Gãc x©y dùng: X©y hµng rµo - Gãc häc tËp: ë ®©u cã mµu nµy - Gãc t¹o h×nh: VÏ con vËt nu«i bÐ thÝch - Góc âm nhạc: Múa hát về chủ đề * Yªu cÇu: - Trẻ phản ánh đợc công việc của ngời chăn nuôI và cách cham sóc một sè con vËt nu«i. - TrÎ biÕt liªn kÕt vai ch¬i, nhãm ch¬i vµ ch¬i ®oµn kÕt. - Trẻ yêu quý các con vật nuôi trong gia đình, cách chăm sóc và bảo vệ chóng. * ChuÈn bÞ: - Đồ dùng phục vụ cho các vai chơi, nhóm chơi, các con vật bằng đồ ch¬i. - Bút màu, giấy vẽ đủ cho mỗi trẻ. *Thùc hiÖn: 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trớc khi chơi - Cô cho trẻ hát bài “ Vì sao con mèo rửa mặt” trò truyện về chủ đề. 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi - C« cho trÎ vÒ c¸c gãc ch¬i. - C« gîi hái: + Con định chơi phân vai gì? + Ch¬i trang tr¹i ch¨n nu«i ntn? +Ai lµm chñ trang tr¹i? + Ai lµ ngêi vËn chuyÓn thøc ¨n? + Ai làm nhóm trởng đôn đốc các bạn? + Ai vµo vai x©y dùng? - C« tham gia vµo nhãm ch¬i chÝnh gióp trÓ liªn kÕt vai ch¬i, nhãm ch¬i. 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

(9) - C« dÉn trÎ ®i nhËn xÐt c¸c nhãm ch¬i. - Mời đại diện trẻ nhận xét thái độ của mình, của bạn trong khi chơi. - Tuyªn d¬ng vai ch¬i giái. Ch¨m Sãc Nu«i Dìng. Ho¹t §éng ChiÒu. Tr¶ TrÎ. - Gi¸o dôc trÎ biÕt tù vÖ sinh c¸ nh©n, röa tay b»ng xµ phßng tríc, sau khi ¨n vµ sau khi ®i vÖ sinh. - Hiểu đợc dinh dỡng từ các món ăn và khuyến khích trẻ ăn hết suất. - Ch¨m sãc tõng b÷a ¨n , giÊc ngñ cho trÎ.. - H§ gãc: Trang tr¹i ch¨n nu«i - TC: MÌo ®uæi chuét. - Xem tranh ảnh về chủ đề - H¸t: Gµ trèng, mÌo con vµ cón con. - làm quen bµi th¬: §µn gµ con - TC: MÌo vµ chim sÎ. - H¸t “Th¬ng con mÌo” - T« mµu c¸c con vËt nu«i. - Liªn hoan v¨n nghÖ - B×nh bÇu bÐ ngoan - VÖ sinh – Tr¶ trÎ. - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ. - Cho trẻ thu dọn đồ chơi. - Tr¶ trÎ tËn tay phô huynh. - Trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình chung của trẻ.. Ban giám hiệu. Giáo viên lên kế hoạch. Bùi Thị Qúy Mến.

(10) Kế hoạch hoạt động nGÀY TỔ CHỨC HOẠT động Thứ 2 ngày 12 tháng 12 năm 2016 PTTC: BẬT CHỤM TÁCH CHÂN QUA 5 Ô VÒNG TC: NÉM BÓNG VÀO CHẬU I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiên thức: - Trẻ biết nhún chân bật chụm ,tách chân liên tục qua các ô vòng, chơi trò chơi thành thạo. 2. Kĩ năng: - Rèn sự khéo léo của đôi bàn chân và sức mạnh deo dai cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. II. CHUẨN BỊ: - Sân bằng phẳng, sạch sẽ. - 5 Vòng thể dục, 6-8 quả bóng nhựa, 2 cái chậu. III. TỔ CHỨC HĐ: 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ xúm xít trò truyện về chủ đề. 2. Hoạt động 2: Nội dung * Khởi động: - Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo tín hiệu nhanh chậm 1-2 vòng và dãn cách đề tập. * Trọng động: a. BTPTC: Cho trẻ tập các động tác + ĐT tay: Hai tay giang ngang gập sau gáy. + ĐT chân: hai chân thay nhau đưa lên cao. + ĐT bụng: Nghiêng người sang 2 bên. + ĐT bật: bật chụm tách chân b. VĐCB: Bật chụm tách chân qua 5 ô vòng.

(11) - Làm mẫu lần 1: hoàn chỉnh động tác - Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích “ TTCB, chân đứng chạm vạch, 2 tay chống hông cô bật chụm, tách chân liên tục qua các ô vòng cho đến hết sau đó cô về cuối hang”. - Làm mẫu lần 3: Mời 2 trẻ khá làm mẫu - Cho trẻ thực hiện theo tổ. - Khi trẻ thực hiện cô quan sát và sửa sai. * Hồi tĩnh: Cho trẻ làm các chú gà đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi. 3. Hoạt động 3: - TC: Gà mổ thóc - KT: Cô nhận xét chung. NHẬT KÝ TRONG NGÀY …........................................................................................................... ……………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………….. TỔ CHỨC HOẠT động Thứ 3 ngày 13 tháng 12 năm 2016 Phát triển nhận thức: KPKH: MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiên thức: - Trẻ biết tên gọi, nhận biết được một số đặc điểm rõ nét của các con vật nuôi trong gia đình và ích lợi của nó. 2. Kĩ năng: - Trẻ so sánh sự giống và khác nhau của các con vật nuôi. 3. Thái độ: - Trẻ yêu quý, chăm sóc các con vật nuôi có ích..

(12) II. CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ về các con vật nuôi: gà, vịt, ngan, ngỗng, lợn, chó, mèo, trâu, … - Lô tô về các con vật nuôi. III. TỔ CHỨC HĐ: * hoạt động 1: gây hứng thú - Cho trẻ vận động bài “ Gà trống,mèo con và cún con” trò truyện về chủ đề. * Hoạt động 2: Nội dung 1. Hướng dẫn trẻ quan sát: - Chia trẻ thánh 3 nhóm thảo luận về 3 bức tranh. + Nhóm 1: Tranh con gà, vịt + Nhóm 2: Tranh lợn, chó + Nhóm 3: tranh trâu, bò. - Mời đại diện từng nhóm giới thiệu về bức tranh nhóm mình + Bức tranh vẽ con gì? + Chúng có đặc điểm gì? 2.Làm quen với một số con vật nuôi. -Cho trẻ quan sát lần lượt từng bức tranh - Cô hỏi từng trẻ 3. So sánh: + Sự khác nhau: Về đặc điểm, màu sắc, hình dáng, cách vận động, cách đẻ con, đẻ trứng, thức ăn. + Sự giống nhau : Đều là các con vật nuôi trong gia đình, nuôi đẻ lấy thịt và bán lấy tiền. * cô giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình, cách chăm sóc và cho nó ăn. 4. Trò chơi: “Hãy nói nhanh” với lô tô về các con vật nuôi. * Hoạt động 3: - TC: “ Tìm về chuồng” với các chuồng có gắn các con vật nuôi..

(13) - KT: Cô tuyên dương trẻ NHẬT KÝ TRONG NGÀY …........................................................................................................... ……………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………….. TỔ CHỨC HOẠT động Thø 4 ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2016 Ph¸t triÓn thÈm mü: VẼ CON GÀ TRỐNG ( MẪU) I. Mục tiêu 1. Kiến thức : Bộ nhận biết hình dáng, đặc điểm đặc trưng của con gà trống. 2. Kỹ năng : Rèn luyện khả năng cầm bút, vẽ các đừng tròn, đường thẳng, đường cong. Phát triển khả năng sáng tạo trong việc sử dụng và phối hợp màu sắc. 3. Thái độ : Hứng thú, chủ động tham gia vào các hoạt động nghệ thuật II. Chuẩn bị - Màu sáp, bút chì, giấy. - Tranh mẫu III. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1 : Gây hứng thú - Nghe cô đố : Con gì màu đỏ Gáy ò ó o Từ sáng tinh mơ Gọi người thức dậy ?( Đố biết con gì ) - Cô nói : Mỗi sáng chú gà trống gáy vang báo hiệu cho mọi người thức dậy để chuẩn bị cho 1 ngày mới . Các con có yêu chú gà trống không ? Chúng ta cùng thi vẽ chú gà trống nhé !.

(14) * Hoạt động 2 : Nội dung Cô cho trẻ quan sát mẫu : - Cô treo tranh “Gà trống”, hỏi trẻ : - Thân gà như thế nào ? Đầu gà thế nào ? - Cổ gà thế nào ? Chân gà thế nào ? - Đuôi gà thế nào ? Lông gà có màu sắc thế nào ? - Cô chốt lại : vẽ phối hợp cỏc nột cong tròn, nét cong, nét xiên tạo thành con gà trống với các bộ phận : mình, đầu, cổ, chân, đuôi cân đối, tô màu đều, mịn, có nhiều màu sắc. Cô vẽ thêm hoa, cỏ, mặt trời để bức tranh thêm đẹp. Cô vẽ mẫu - Cô vẽ mẫu lần 1 kết hợp giải thích. - Cô vẽ mẫu lần 2, vừa vẽ vừa hỏi trẻ: Trước tiên cô vẽ gì ? - Cô vẽ hình tròn nhỏ làm gì ? Vẽ 2 nét xiên làm gì ? - Kế đến cô vẽ gì ? Cô vẽ đuôi gà thế nào ? Chân gà cô vẽ bằng nét gì ? - Vẽ thêm nét xiên nhỏ, nét cong, dấu chấm … làm mắt, mỏ, mào, cánh gà. + Cô nhắc trẻ vẽ cân đối, tô màu không chờm ra ngoài, vẽ ngồi ngay ngắn. Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện vẽ con gà trống. - Cô bao quát lớp làm việc với từng cá nhân trẻ ,chú ý trẻ yếu trước ,theo dõi gợi ý khi trẻ lúng túng. - Cô động viên trẻ vẽ thêm 1 số chi tiết phụ cho bức tranh thêm sinh động Nhận xét sản phẩm : - Gọi 2 – 3 trẻ lên nhận xét tranh đẹp. (Vì sao con thích tranh này ? Bạn vẽ có giống tranh của cô không ?) - Cô nhận xét , tuyên dương trẻ => Gd : thịt gà là thức ăn giàu chất đạm, ăn vào khoẻ mạnh mau lớn. Khi nuôi gà, phải cho gà ăn để gà mau lớn, quét dọn chuồng sạch sẽ” * Hoạt động 3 : Kết thúc.

(15) - Cho trẻ hát bài : Gà trống, mèo con và cún con NhËt ký trong ngµy …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………. TỔ CHỨC HOẠT động Thø 5 ngµy 15 th¸ng 12 n¨m 2016 Ph¸t triÓn ng«n ng÷: Thơ: đàn gà con I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ thuộc thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả, cảm nhận đợc âm điệu vui cña bµi th¬. 2. Kĩ năng: -Rèn cho trẻ cách đọc thơ diễn cảm. 3. thái độ - Th«ng qua néi dung bµi th¬ trÎ biÕt yªu quy, ch¨m sãc c¸c con vËt nu«i. II. ChuÈn bÞ: - Tranh minh häa, tranh ch÷ to. III. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ vận động bài “ Đàn vịt con” trò truyện về chủ đề. * Hoạt động 2: Nội dung 1. Cô đọc thơ: - §äc lÇn 1: §äc b»ng lêi kÌm tranh minh häa. - §äc lÇn 2: §äc kÌm tranh ch÷ to, kÕt hîp hái trÎ tªn bµi th¬, tªn t¸c gi¶. +Giảng nội dung bài thơ:Bài thơ nói về đàn gà con mới đợc sinh ra nhờ sự ấp ủ của gà mẹ hôm nay đã thành các chú gà con thật đáng yêu. 2. Trích dẫn đàm thoại: + TrÝch dÉn: - Hai c©u th¬ ®Çu lµ sù miªu t¶ vÒ qu¶ trøng Mêi qu¶ trøng trßn MÑ gµ Êp ñ..

(16) - Mời câu thơ tiếp theo miêu tả về các chú gà con đợc sinh ra nhờ sự ấp ủ cña gµ mÑ. Mêi chó gµ con ………………. M¾t ®en s¸ng ngêi. - Hai c©u th¬ cuèi lµ t×nh c¶m yªu th¬ng cña bÐ dµnh cho c¸c chó gµ. ¥i chó gµ ¬i Ta yªu chó l¾m. + §µm tho¹i: + Bµi th¬ nãi vÒ cµi g×? + Nhê cã ai c¸c chó gµ chui ra khái qu¶ trøng? + Mỏ và chân đợc miêu tả ntn? + M¾t chó gµ ntn? + B¹n nhá dµnh t×nh c¶m ntn víi c¸c chó gµ? + Qua bµi th¬ nµy con rót ra ®iÒu g×? + Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc các con vật nuôI trong gia đình. 3. Dạy trẻ đọc thơ: - Cho cả lớp đọc 3-4 lần. - Mời từng tổ đọc. - Luân phiên tong nhóm cá nhân đọc. - C« chó ý söa sai cho trÎ. * Hoạt động 3: - Cho trẻ vận đông bài “ Con gà trống”. - KT: C« nhËn xÐt- tuyªn d¬ng trÎ. NhËt ký trong ngµy ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. …………………………………………………………………….. TỔ CHỨC HOẠT động Thø 6 ngµy 16 th¸ng12 n¨m 2016 Ph¸t triÓn thÈm mü: NDTT: d¹y h¸t : ĐÀn GÀ TROnG SÂn Ndkh : nghe h¸t : chó mÌo con Trß ch¬I : ai nhanh nhÊt I. Mục đích yêu cầu:.

(17) 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, cảm nhận đợc giai điệu vui của bài hát. 2. Kĩ năng: - Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo lời bài hát. 3. thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. II. ChuÈn bÞ: - Tranh vÏ con gà - Dông cô ©m nh¹c : Ph¸ch tre, s¾c x«, trèng l¾c… III. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ quan sát tranh con gà trò truyện với trẻ về chủ đề. * Hoạt động 2: Nội dung 1. D¹y h¸t “Đàn gà trong sân” - C« h¸t lÇn 1: H¸t, giíi thiÖu tªn bµi h¸t , tªn t¸c gi¶. - H¸t lÇn 2: H¸t kÕt hîp tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶ + Gi¶ng néi dung: Bµi h¸t cã giai ®iÖu vui nãi vÒ đan gà đi kiếm ăn rất vui vẻ - Cho c¶ líp h¸t 3-4 lÇn. - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ vận động. - C« chó ý söa sai cho trÎ. 2. Nghe h¸t “Chó mÌo con” - C« h¸t lÇn 1: H¸t, giíi thiÖu tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶. - H¸t lÇn 2: H¸t kÕt hîp hái trÎ tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶. + Gi¶ng néi dung: bµi h¸t miªu t¶ vÒ con mÌo cã bé l«ng tr¾ng tinh, cã đôi mắt đen tròn rất đẹp. - H¸t lÇn 3: Mêi trÎ hëng øng cïng c«. 3. Trß ch¬i “ Ai nhanh nhÊt” - C« nªu tªn trß ch¬i, c¸ch ch¬i. - Tæ chøc cho trÎ ch¬i 2-3 lÇn * Hoạt động 3: - Trß ch¬i: D¸n tranh theo thø tù 1,2,3. - KT: C« tuyªn d¬ng trÎ. NhËt ký trong ngµy.

(18) …………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………….. IV. Kế hoạch hoạt động tuần Chủ đề nhánh 2: nGÀY 22-12 Thời gian thực hiện 1 tuần( Từ ngày 19/12 đến ngày 23/12/2016) I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết được ngày 22 /12 là ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam. - Biết được ý nghĩa của ngày thành lập quân đội nhân dân và các công việc của các chú Bộ đội hoạt động trong ngày TL - Biết hát, múa, đọc thơ, kể chuyện, về ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 2. Kĩ năng: 3. thái độ: - Biết thể hiện tình cảm của trẻ II. ChuÈn bÞ: - Tâm thế của cô và của trẻ: Thoải mái, tự tin bớc vào chủ đề. - Mô hình lớp học: Trang trí phù hợp với chủ đề. III. KÕ ho¹ch tuÇn: C¸c hoạt động Thø 2. Thø 3. Thø 4. Thø 5. Thø 6.

(19) §ãn TrÎ ThÓ dôc s¸ng. §iÓm danh Ho¹t động Cã Chñ đích. Ho¹t động Ngoµi Trêi. - Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào cô giáo chào các b¹n vµ cho trÎ vÒ c¸c gãc ch¬i. - Trò truyện với trẻ về chủ đề. * Khởi động: - Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo tín hiệu 1-2 vòng và dãn cách để tập. * Trọng động: Cho trẻ tập các động tác. - H« hÊp: - Tay: - Ch©n: - Bông: - BËt: - Hồi tĩnh: Cho trẻ vận động nhẹ nhàng - C« diÓm danh theo danh s¸ch. - B¸o ¨n PTnT PTTM: PTNN: PTTM: PTTC: - Th¬: -DH: Làm -NÐm tróng - Đếm đến 5. - T¹o h×nh: Chú giải đích thẳng nhận Biết số vẽ quà tặng chú bộ đội đứng. chú bộ đội phóng 5. NH: Màu áo quân”. chú bộ đội. - QS: vườn - Chơi với đồ - QS: cõy vải ch¬i ngoµi hoa. -TC: MÌo trêi -TC: Gµ mæ ®uæi chuét -TC: Con lîn -Ch¬i tù do thãc - Ch¬i tù do -Ch¬i tù do - Gãc ph©n vai: Trang tr¹i ch¨n nu«i. - VÏ theo ý thÝch. -TC: MÌo vµ chim sÎ -Ch¬i tù do. -TC: tai ai tinh - QS: thời tiết -TC: B¾t tríc tiÕng kªu cña c¸c con vËt - Ch¬i tù do. - Gãc x©y dùng: X©y doanh trại - Gãc häc tËp: ë ®©u cã mµu nµy. Ho¹t động gãc. - Gãc t¹o h×nh: VÏ quà tăng chú bộ đội - Góc âm nhạc: Múa hát về chủ đề * Yªu cÇu: - Trẻ phản ánh đợc công việc của ngời chăn nuôi và cách cham sóc một sè con vËt nu«i. - TrÎ biÕt liªn kÕt vai ch¬i, nhãm ch¬i vµ ch¬i ®oµn kÕt. - Trẻ yêu quý các con vật nuôi trong gia đình, cách chăm sóc và bảo vệ.

(20) chóng. * ChuÈn bÞ: - Đồ dùng phục vụ cho các vai chơi, nhóm chơi, các con vật bằng đồ ch¬i. - Bút màu, giấy vẽ đủ cho mỗi trẻ. *Thùc hiÖn: 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trớc khi chơi - Cô cho trẻ hát bài “ Vì sao con mèo rửa mặt” trò truyện về chủ đề. 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi - C« cho trÎ vÒ c¸c gãc ch¬i. - C« gîi hái: + Con định chơi phân vai gì? + Ch¬i trang tr¹i ch¨n nu«i ntn? +Ai lµm chñ trang tr¹i? + Ai lµ ngêi vËn chuyÓn thøc ¨n? + Ai làm nhóm trởng đôn đốc các bạn? + Ai vµo vai x©y dùng? - C« tham gia vµo nhãm ch¬i chÝnh gióp trÓ liªn kÕt vai ch¬i, nhãm ch¬i. 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi - C« dÉn trÎ ®i nhËn xÐt c¸c nhãm ch¬i. - Mời đại diện trẻ nhận xét thái độ của mình, của bạn trong khi chơi. - Tuyªn d¬ng vai ch¬i giái. Ch¨m Sãc Nu«i Dìng. - Gi¸o dôc trÎ biÕt tù vÖ sinh c¸ nh©n, röa tay b»ng xµ phßng tríc, sau khi ¨n vµ sau khi ®i vÖ sinh. - Hiểu đợc dinh dỡng từ các món ăn và khuyến khích trẻ ăn hết suất. - Ch¨m sãc tõng b÷a ¨n , giÊc ngñ cho trÎ.. - H§ gãc: Ho¹t §éng ChiÒu. Tr¶. Xây doanh trại - TC: MÌo ®uæi chuét. - Xem tranh ảnh về chủ đề - H¸t: Gµ trèng, mÌo con vµ cón con. - làm quen. - H¸t “làm. bµi th¬: chú. chú bộ đội” - T« mµu c¸c con vËt nu«i. giải phong quân - TC: MÌo vµ chim sÎ. - Liªn hoan v¨n nghÖ - B×nh bÇu bÐ ngoan - VÖ sinh – Tr¶ trÎ.

(21) TrÎ. - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ. - Cho trẻ thu dọn đồ chơi. - Tr¶ trÎ tËn tay phô huynh. - Trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình chung của trẻ.. Ban giám hiệu. Giáo viên lên kế hoạch. Bùi Thị Qúy Mến. Kế hoạch hoạt động nGÀY TỔ CHỨC HOẠT động Thứ 2 ngày 19 tháng 12 năm 2016 PTTC: nÉM TRÚnG ĐÍCH THĂnG ĐỨnG TCVĐ : ĐUỔI BÓNG I.Yêu cầu : 1. Nhận thức : - Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng bằng 1 tay và thực hiện đúng kỹ thuật, đứng đúng tư thế. - Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng 2. Kĩ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng ném trúng đích - Rèn luyện và phát triển sức mạnh của tay,vai, chân, định hướng khi ném..

(22) 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục theo cô II.Chuẩn bị : - Cho cô : Nội dung, bài tập phát triển chung Sân tập sạch sẽ, thoáng mát. - Cho trẻ : Hai rổ lớn có nhiều quả bóng, 2 rổ nhựa đựng túi cát Trang phục gọn gàng III.Tiến trình hoạt động : 1. Ổn định tổ chức và khởi động : - Cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp với các kiểu đi nhanh, đi chậm,lên dốc, xuống dốc…. - Cho trẻ về đứng thành 3 hàng ngang giản cách nhau một cánh tay. 2. Nội dung : * Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung + Động tác tay 3: Hai tay đưa ngang và đưa về trước + Động tác chân 5: Khụy gối + Động tác bụng 3: Hai tay đưa lên cao nghiên sang trái, sang phải.. + Động tác bật 1: Bật tại chỗ. * Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Ném trúng đích thẳng đứng”. - Cho trẻ di chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đối diện nhau. - Cô làm mẫu lần 1 không giải thích cho trẻ xem. - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: Từ đầu hàng cô đi đến vạch xuất phát tay cầm túi cát. Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị” cô đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát đưa ngang tầm mắt cùng phía với chân sau, người hơi ngả ra phía sau, mắt nhìn thẳng đích…. - Cô làm mẫu lần 3 nhấn mạnh yêu cầu động tác. Đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng phía chân sau và ném trúng vào đích. - Cô mời hai bạn lên làm mẫu cho các bạn quan sát * Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ lần lượt lên tập.

(23) - Cô quan sát nhắc nhở, sửa sai và động viên trẻ. - Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua các tổ. * Hoạt động 3: Trò chơi “đuổi bóng” - Cách chơi: - Cho trẻ chơi vài lần - Cô quan sát trẻ 3. Hồi tĩnh: - Các con đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng làm chim bay NhËt ký trong ngµy ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………... TỔ CHỨC HOẠT động Thứ 3 ngày 20 tháng 12 năm 2016 Phát triển nhận thức: ĐẾM ĐẾn 5. nHẬn BIẾT SỐ 5. 1. Mục đích - Yêu cầu: - Trẻ đếm đến 5, nhận biết nhóm có 5 đối tượng. - Rèn kỹ năng đếm cho trẻ, kỹ năng xếp các nhóm đồ dùng từ trái sang phải. - Thông qua trò chơi phát triển các giác quan cho trẻ. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện các yêu cầu của cô, vui thích tham gia vào các hoạt động tập thể. - 92% Trẻ tiếp thu bài tốt..

(24) 2. Chuẩn bị: + Đồ dùng của cô và trẻ: - Mỗi trẻ có 5 con chim và 5 con cá, 5 chú thỏ, 5 củ cà rốt. Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng kích thước lớn hơn. Thẻ số từ 1-5 - Các con Lợn, Thỏ, Tôm, Ngan, Bò...có số lượng là 4 và 5 xung quanh lớp. - 3 trang trại, thức ăn chơi trò chơi. - Trẻ thuộc lời bài “Vì sao chim hay hót, Gà trống Mèo con và cún con”. 3. Cách tiến hành Hoạt động1: Quan sát - trò chuyện - Cô mở máy vi tính cho trẻ quan sát và trò chuyện về các con vật cung cấp thực phẩm cho con người. * Hoạt động 2 : Nội dung chính - Ôn số lượng 4: Cô chuẩn bị xung quang lớp có các nhóm lợn, gà là 4, cho trẻ tìm, đếm và gắn số tương ứng. Giới thiệu bài: Hôm nay cô cùng các con đếm đến 5 và nhận biết các nhóm có 5 đối tượng - Một buổi sáng đẹp trời những chú chim bay đến đậu trên cành cây. Cô vừa nói vừa xếp 5 con chim ra bảng. - Thấy chim, 4 chú cá bèn bơi lại gần. Này bạn chim ơi, chim có biết bơi xuống đây cùng chơi (Cô xếp 4 con cá ra bảng). - Những chú cá rủ chim đi chơi, chúng mình đếm xem có đủ 4 con cá chưa? - Nhóm cá và nhóm chim như thế nào so với nhau?Tại sao biết là không bằng nhau? - Muốn cho nhóm cá bằng nhóm chim thì chúng mình phải làm thế nào? - Vậy 4 thêm 1 là mấy? ( thêm 1 chú cá) Cô cùng trẻ đếm nhóm chim và cá. - Để tương ứng với 5 con chim và 5 con cá thì phải dùng số mấy - Cô đưa số 5 ra giới thiệu và cho cả lớp và cá nhân phát âm..

(25) - Thấy làn nước trong xanh 1 chú cá bơi lượn phía trước. 5 bớt 1 còn mấy- 4 chú cá tương ứng với số mấy? Thấy vậy 2 chú cá lại bơi theo. 4 bớt 2 còn mấy? Tương ứng với số mấy? - Còn 2 chú cá cũng bơi theo sau. Trên bảng còn chú cá nào không? cất số 2 - chim bay trên trời thấy Cá bơi dưới nước đã đi xa cùng bay theo, cô cùng trẻ cất 5 con chim và đếm. Trên bảng còn số mấy? Cả lớp phát âm và cất số 5 + Sắp đến sinh nhật Thỏ con, Thỏ mẹ gọi các con đến và bảo( cô xếp 5 chú thỏ.) các con ngoan ngoãn ở nhà mẹ mua quà cho các con. - Thỏ mẹ đã về mua 4 củ cà rốt cho mỗi chú một củ. - Cô và trẻ đếm 4 củ cà rốt.- Hai nhóm thỏ và cà rốt bằng nhau không? - Vì sao con biết nhóm thỏ nhiều hơn, nhóm cà rốt ít hơn - Muốn hai nhóm bằng nhau thì làm thế nào? Cô nói 4 thêm 1 là 5.Cô và trẻ cùng đếm số thỏ và cà rốt. 2 nhóm bằng nhau chưa? cùng có số lượng mấy Cô đưa số 5 ra và nói đây là số 5 cho cả lớp và cá nhân đọc - Có 5 củ cà rốt Thỏ mẹ mang 1 củ để chế biến các món ăn, 5 bớt 1 còn mấy? tương ứng số mấy? - Thỏ mẹ mang tiếp 2 củ cà rốt đi, 4 bớt 2 còn mấy? Tương ứng vơi số mấy? Cứ thế cất cho đến hết. - Thỏ mẹ đã nấu ăn xong bữa ăn rồi chúng mình cùng Thỏ mẹ đưa đàn thỏ con về chuồng, đếm số thỏ. - Cô mở nhạc cho trẻ cất đồ dùng. - Phần thi ai thông minh: Cho trẻ tìm xung quanh lớp có nhóm động vật nào cung cấp thực phẩm có số lượng là 5. Hoạt động 3 : Trò chơi luyện tập - Chơi trò chơi "Thi gắn thức ăn cho các con vật"..

(26) - Cô chia trẻ tham gia chơi thành 3 đội, Khi có hiệu lệnh cô mở nhạc trẻ đứng đầu lần lượt lên tìm và gắn đúng thức ăn cho con vật của đội mình, (Như thỏ ăn cà rốt, gà ăn thóc...) sau đó chạy về cuối hàng, Cứ tiếp tục như vậy cho đến hết bản nhạc. Bạn cuối cùng lên kiểm tra và gắn số tương ứng. - Cô đến từng nhóm kiểm tra kết quả Củng cố bài: giáo dục- dặn dò- liên hệ. - * Kết thúc: Cho trẻ về góc chơi. NhËt ký trong ngµy ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………... TỔ CHỨC HOẠT động Thứ 4 ngày 21 tháng 12 năm 2016 Ph¸t triÓn thÈm mü: T¹o h×nh: VẼ QUÀ TẶng CHÚ bỘ ĐỘI . mục đích yêu cầu: 1. KiÕn thøc: - TrÎ biÕt vÏ nhiÒu nÐt phèi hîp víi nhau( NÐt th¼ng, nÐt xiªn, nÐt cong..) - Trẻ biết cách vẽ những món quà tặng chú bộ đội, theo sự tướng tượng và sáng tạo 2. Kü n¨ng: - Luyện kĩ năng vẽ, tô màu và cách bố cục bức tranh đẹp. 3. Thái độ: - Giaó dục trẻ biết ơn và kính trọng chú bộ đội II. chuÈn bÞ.

(27) - Tranh vÏ gîi ý cña c«: các món quà cã kiÕu d¸ng kh¸c nhau. - Bót mµu, giÊy A4. III. CÁCH TIẾN HÀNH *HĐ1: Ổn định giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “ chú bộ đội ” - Trong bài hát nhắc tới ai? - Các chú bộ đội đang làm gì? - Các con có biết các chú bộ đội sắp được đón ngày gì không? - Thế các con có biết ngày 22/12 là ngày gì không? Ngày 22/12 là ngày quân đội nhân dân việt nam đấy các con ạ. Thế trong lớp chúng mình có ai có bố là bộ đội không nào? - Thế chuẩn bị đến ngày này thì các con có muốn gửi tặng món quà gì cho bố của mình không? - Các con sẽ tặng món quà gì? HĐ2: Quan s¸t tranh - §µm tho¹i - Cô đưa tranh ra cho trẻ quan sát và đàm thoại với trẻ: - Tranh vÏ g× ®©y? - Áo cô tô màu gì đây? - Quần màu gì? Các con có thể vẽ nhiều món quà đẻ tặng các chú bộ đội như mũ, hoa, súng... + C« gîi ý trÎ thÝch vÏ vÒ món quà nµo? V× sao? + T« mµu g×? *HĐ3: TrÎ thùc hiÖn - Trong lúc trẻ vẽ cô bao quát trẻ và gợi ý để trẻ vẽ đợc những mún quà mà trÎ thÝch. - Cô nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, tay cầm bút là tay nào - Cô đi đến từng trẻ gợi hỏi trẻ vẽ mún quà gì? Vẽ ra sao? Gợi ý gợi mở cho trẻ vẽ sáng tạo. Nhắc trẻ bố cục bức tranh cân đối, tô màu đẹp. *HĐ4 :NhËn xÐt s¶n phÈm: - C« cho trÎ lÇn lît mang tranh vÏ cña m×nh lªn trng bµy trªn gi¸..

(28) - Gîi ý cho trÎ cïng nhËn xÐt: + C¸c con thÝch bøc tranh nµo nhÊt? V× sao? + Mêi t¸c gi¶ cña bøc tranh lªn giíi thiÖu . - C« nhËn xÐt chung – Khen ngợi những trẻ vẽ đẹp, sáng tạo, nhắc nhở động viên những cháu vẽ cha đẹp. HĐ5: Kết thúc Mở đàn cùng trẻ hát: Chỳ bộ đội và thu dọn đồ dùng NhËt ký trong ngµy ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………... TỔ CHỨC HOẠT động Thứ 5 ngày 22 tháng 12 năm 2016 CHÚ GIẢI PHÓNG QUÂN I/ MỤC ĐÍCH YÊU CÂU: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ Chú giải phóng quân của tác giả Cẩm Thơ - Thể hiện qua cử chỉ, nét mặt, điệu bộ khi đọc thơ. - Trẻ biết ngồi đúng tư thế. 2. Kỹ năng: - Phát triển trí nhớ có chủ đích của trẻ. - Trẻ biết đọc thơ diễn cảm. - Trẻ dùng kỹ năng quan sát, lắng nghe để thuộc bài thơ. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết kính trọng và yêu thương các chú giải phóng quân. II/ CHUẨN BỊ: * CÔ: - Tranh bài thơ “Chú giải phóng quân”. - Một số dụng cụ của chú giải phóng quân..

(29) * TRẺ: - Bút màu. - Tranh chữ còn thiếu. - Một số tranh tương ứng với tranh chữ còn thiếu. - Một số dụng cụ của chú giải phóng quân. III/ CÁCH TIẾN HÀNH: 1. Hoạt động 1: TRÒ CHUYỆN - Hát Chú bộ đội. - Chúng ta vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát mói về ai? - Chú bộ đội có nhiệm vụ làm gì? - Bạn nào biết chú giải phóng quân gồm có những dụng cụ nào? - Cô cho trẻ xem một số đồ dụng và dụng cụ của chú giải phóng quân. - Các con có yêu quý chú bộ đội không? - Cô có bài thơ nói đến một chú cũng có nhiệm vụ giống chú bộ đội nhưng bài thơ cô nói đến là Chú giải phóng quân. 2. Hoạt động 2: DẠY TRẺ ĐỌC THƠ - Cô đọc lần 1 diễn cảm không giải thích. - Hỏi trẻ: Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào? - Lần 2 cho trẻ xem tranh thơ Chú giải phóng quân - Giải thích từ: + Đi tuyền tuyến là chú đi giữ biên giới không giặc xâm lắng vào nước, giữ cho nước ta hòa bình. + Ba lô con cóc là ba lô nhỏ chú quải ở phía sau lưng để quần áo. + Mũ là nón; nón tai bèo là nón có vành rộng giống nón bo của chúng ta thường đội. - Cả lớp đọc theo cô từ 3-4 lần. * Giáo dục: Các con phải biết yêu quý các cô chú đã giữ cho chúng ta được hòa bình, nhờ các chú mà các con được đến trường. Vì vậy các con phải cố gắng học thật giỏi mới đáp lại công ơn của các cô chú ngoài biên cương. - Cho trẻ đọc từ khó..

(30) - Cho từng nhóm, tổ đọc thơ. - Cô cho từng tổ thay phiên nhau đọc. - Cả lớp đọc lại. - Nhóm bạn trai đọc, bạn gái vỗ tay theo nhịp. - Nhóm bạn gái đọc thơ. - Mời cá nhân đọc. 3. Hoạt động 3: Trò chơi * Trò chơi: “Gắn tranh theo trình tự nội dung bài thơ”. * Luật chơi: Gắn tranh theo trình tự từ trên xuống, không được gắn từ dưới lên trên. Đội nào gắn sai thì phải làm lại. - Bạn đầu hang lên gắn xong về cuối hang đứng, nếu bạn nào gắn rồi lên gắn nửa trong khi bạn chưa lên thì đội đó sẽ thua. * Cách chơi: Cô cho trẻ chia lớp thành 4 tổ đứng thành 4 hàng dọc: - Cô đã chuẩn bị tranh nội dung của bài thơ treo trên bảng. - Lần lượt từng trẻ của từng đội thay phiên nhau lên gắn tranh. - Đội nào gắn đúng trình tự nội dung bài thơ sẽ thắng cuộc. - Cô quan sát trẻ. Khi trẻ gắn xong cô và trẻ cùng kiểm tra xem trong quá trình bạn thực hiện có đúng như luật chơi không? * Trò chơi: “Thi xem ai đúng mà nhanh”. - Luật chơi: Mỗi trẻ chỉ được lấy một đồ dùng, khi nào bạn về đến hàng mình thì bạn kế tiếp mới được chạy lên. - Cách chơi: Cô để trong rổ một số đồ dùng của chú giải phóng quân và một số đồ dùng khác. Chia lớp thành 2 đội: + Hai bạn ở đầu hàng của hai đội chạy thật nhanh lên lấy một đồ dùng của chú giải phóng quân và đem về để vào rổ của mình. + Khi nào bạn đầu hàng lấy được một đồ dùng thì bạn ở phía dưới mới được chạy lên tiếp. cứ như vậy cho đến khi hết thì thôi. + Cô và trẻ cùng nhận xét xem đội nào nhanh và đúng. Cô tuyên dương trẻ..

(31) - Cho cả lớp đọc lại bài thơ “Chú bộ đội”. 4. Hoạt động 4: KẾT THÚC Hát Làm chú bộ đội. NhËt ký trong ngµy ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………... TỔ CHỨC HOẠT động Thứ 6 ngày 23 tháng 12 năm 2016 d¹y VĐ : LÀM CHÚ BỘ ĐỘI” nghe h¸t : chó mÌo con Trß ch¬I : Tai AI TInh I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1. Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả “Hoàng Long”. - Trẻ hiểu và thích thú khi nghe cô hát bài “Màu áo chú bộ đội”. 2. Kỹ năng:- Múa nhịp nhàng theo lời bài hát, thể hiện tính chất hành khúc. - Phát triển tai nghe âm nhạc và rèn luyện trí nhớ âm nhạc cho trẻ 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ biết kính yêu và biết ơn chú bộ đội. III/ CHUẨN BỊ: * CÔ: - Máy cát-sét, đĩa bài hát Màu áo chú bộ đội. - Tranh ảnh chú bộ đội. - Mũ, áo bộ đội làm trang phục. * TRẺ: - Cô vẽ một số vòng tròn tùy vào số lượng trẻ của lớp, mỗi vòng cách xa nhau. III/ CÁCH TIẾN HÀNH:.

(32) 1. Hoạt động 1: ÔN BÀI HÁT “LÀM CHÚ BỘ ĐỘI” - Cô có bức tranh gì đây? Chú bộ đội làm nhiệm vụ gì?. - Cô hát lần 1. - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Bài hát nói về ai? - Chú bộ đội làm nhiệm vụ gì? - Cả lớp hát cùng cô. - Để bài hát hay hơn, cô sẽ dạy cho các con múa bài hát Làm chún bộ đội. 2. Hoạt động 2: DẠY VẬN ĐỘNG “LÀM CHÚ BỘ ĐỘI” - Cô làm mẫu lần 1 không giải thích. - Lần 2 giải thích: + Động tác 1: “Em thích làm chú bộ đội” Hai tay vung tự nhiên, chân giậm đều theo nhịp bài hát. + Động tác 2: “Bước 1,2…,1,2…”: Chân giậm đều, hay tay giả làm động tác bồng sung trên vai. - Cả lớp vận động theo cô 2-3 lần. - Mời từng tổ hát múa. - Mời nhóm hát, múa. - Cô quan sát, sửa sai cho trẻ và giúp đỡ những trẻ gặp khó khăn. - Cô mời 1 vài cá nhân hát, múa. - Hôm nay lớp mình ai cũng học giỏi, nên cô sẽ thưởng cho các con bài hát Màu áo chú bộ đội. 3. Hoạt động 3: NGHE HÁT - Cô mở nhạc cho trẻ nghe lần 1. - Cô vừa cho các con nghe bài hát gì? - Nghe lần 2 cô giải thích: * Màu xanh trong lời ca bài hát là màu áo truyền thống của các chú bộ đội, đồng thời là màu xanh của sự sống, của tương lai. Các con hãy xem cô đội mũ, mặc áo bộ đội làm động tác đi hành quân..

(33) * GD: Các con phải biết ơn và kính trọng chú bộ đội bằng cách học thật giỏi, chơi thật ngoan và biết nghe lời ba me, cô giáo. 4. Hoạt động 4: TRÒ CHƠI ÂM NHẠC ”Tai ai tinh - Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. 5. Hoạt động 5: KẾT THÚC Cho trẻ vào hoạt động góc. NhËt ký trong ngµy ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. …………………………………………………………………….. V. Kế hoạch hoạt động tuần CHỦ ĐỀ NHÁNH 3 : NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Thực hiện 1 tuần, từ ngày 26 / 12 đến ngày 30 / 12 năm 2016 I. Mục tiêu 1. Kiến thức : Trẻ biết một số động vật sống dưới nước( tên gọi, màu sắc, kích thước, thức ăn, môi trường sống...). Trẻ biết lợi ích của chúng đối với con người 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng phân biệt theo chủng loại. Khả năng so sánh, ghi nhớ. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc. Rèn kỹ năng trả lời đủ câu. 3. Thái độ : Giáo dục trẻ viết chăm sóc, bảo vệ con vật. Có ý thức tham gia vào các hoạt động. II. Chuẩn bị - CSVC : Đồ dùng, đồ chơi, - MTLH : Sạch sẽ, trang trí theo chủ đề - Tâm thế của cô : Có kế hoạch, giáo án - Tâm thế của trẻ : Đi học đều, tham gia cùng cô các hoạt động III. Kế hoạch hoạt động tuần. Hoạt. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. Động - Đón trẻ thái độ niềm nở, hướng trẻ đến các đồ dùng đồ chơi và cho trẻ.

(34) Đón. chọn góc chơi.. Trẻ. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. * Khởi động - Đi 1 2 3 kết hợp tay chân nhịp nhàng * Trọng động. Thể. - Tập theo lời ca bài “ Cá vàng bơi” “ Đu quay”. Dục. - Hô hấp : Gà gáy. Sáng. - Tay- vai : Tay đưa trước đưa cao - Chân : Bước khuỵu một chân sang bên, chân kia thẳng. - Lườn: Nghiêng người sang hai bên - Bật : Bật tiến về trước - Chơi trò chơi : Con cua, Trời nắng trời mưa * Hồi tĩnh - Đi nhẹ nhàng, dồn hàng. Hoạt. - Điểm danh- chấm ăn PTTC PTNT. PTTM. PTNN. PTTM. Bật xa 35 cm. Xé con cá. Thơ “ Rong. DH : Cá. ( M). và cá. vàng bơi. Trò chuyện. Động TC : Ai nhanh động vật Học. nhất. Có. sống dưới. NH : Cái. nước. bống. Chủ. TC : Tiếng. Đích. hát ở đâu) Trò chuyện. Hoạt. - Chơi tự do. Vẽ con cua. Quan sát. Vẽ con vật. Kể về con vật. trên sân. các con vật. trẻ thích trên về các món. sống dưới. TC : Con. sống dưới. sân trường.. ăn từ đv. cua. nước.. TC : Bắt. dưới nước. Động nước và cách. Ngoài chăm sóc TC: - Chơi đồ. Tc : Cáo và trước tạo. TC : Kéo. Trời. thỏ. dáng. co. - Chơi. - Chơi tự. ĐCNT. do. Mèo đuổi. chơi ngoài. chuột.. trời. - Chơi tự do.

(35) Hoạt. -. Góc phân vai : Bán hàng ( Thức ăn của con vật ). -. Góc xây dựng : Xây ao cá. Động -. Góc học tập : Tô, vẽ các con vật sống dưới nứơc. Góc. -. Góc sách : Xem tranh ảnh về các con vật và cách chăm sóc. -. Góc thiên nhiên : Cho cá ăn. I. Mục tiêu 1. Kiến thức : Trẻ phản ánh đúng một số công việc của vai người bán hàng và người đến mua hàng. Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để lắp ghép, xây dựng được ao thả cá. Trẻ biết sử dụng kỹ năng vẽ, nặn, tô màu tạo thành sản phẩm. Biết chơi theo nhóm... 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng giao tiếp ứng xử. Rèn kỹ năng khéo léo, sáng tạo. Rèn kỹ năng tô màu, kỹ năng quan sát..... 3. Thái độ : Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, biết chăm sóc bảo vệ con vật II. Chuẩn bị -. Góc phân vai : Các loại thức ăn cho con vật.... -. Góc xây dựng : Gạch, hàng rào, cây cối, sỏi.... -. Góc học tập : Tranh ảnh tô màu, bút chì, sáp màu, giấy A4. -. Góc sách : Tranh ảnh về các con vật. -. Góc thiên nhiên : Bình cỏ, thức ăn. III. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1 : Thoả thuận trước khi chơi - Hỏi trẻ vị trí góc chơi - Quá trình chơi ntn? + Hướng dẫn các góc chơi Góc phân vai : bán các con vật nuôi – bán thức ăn cho vật nuôi. Người mua hàng phải hỏi giá – người bán hàng phải miền nở với khách... Góc xây dựng : Các chú công nhân xây dựng ao cá có hàng rào… bố trí cảnh quan đẹp mắt. Góc thiên nhiên : chăm sóc cá, cho cá ăn, lau chùi chậu.....

(36) - Cô cho trẻ nhận góc chơi và về góc chơi * Hoạt động 2 : Qúa trình chơi - Cô gợi ý trẻ phân vai chơi, giúp đỡ nhóm còn lúng túng - Quan sát trẻ chơi, gợi hỏi trẻ để trẻ chơi sáng tạo và liên kết được các nhóm chơi - Động viên trẻ chơi sáng tạo * Hoạt động 3 : Nhận xét sau chơi - Cô tập trung trẻ về góc chơi chính cùng tham quan và nhận xét - Cô nhận xét chung và gợi hỏi ý chơi lần sau Chăm. - Cho trẻ cất dọn đồ dùng gọn gàng. - Cô gợi ý để trẻ tự nhận xét về mình, về các bạn trong một ngày học. Sóc. - Giáo dục trẻ ăn uống hợp lý, ăn đủ chất dinh dưỡng. Vệ. - Rèn nề nếp rửa tay, rửa mặt, gấp chăn, gối cho trẻ. Sinh. - Vận động nhịp nhàng khi ngủ dạy -Trò chuyện - Thực hiện - Ôn thơ “. Hoạt. - Thực hiện. với trẻ về. vở toán. thế giới. - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi các. động vật.. Rong và cá” vở toán. - Chơi tự do - Nêu gương. Bé ngoan. góc. Động - Thực hiện Chiều vở tạo hình - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ. Sửa sang đầu tóc gọn gàng Trả. - Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ 1 ngày của trẻ. Trẻ Ban giám hiệu. Giáo viên lên kế hoạch. Bùi Thị Quý mến.

(37) Kế hoạch hoạt động nGÀY TỔ CHỨC HOẠT động Thứ 2 ngày 26 tháng 12 năm 2016 Phát triển thể chất BẬT XA 35CM TC : AI NHANH NHẤT I. Mục tiêu 1. Kiến thức : Trẻ thực hiện đúng vận động bật xa. Khi bật biết lấy đà và rơi nhẹ nhàng bằng mũi bàn chân. 2. Kỹ năng : Khả năng định hướng , giử thăng bằng khi vận động. Mạnh dạn, tự tin khi bật, khi tham gia trò chơi 3. Thái độ : Trẻ yêu quý các con vật nuôi. Hứng thú tham gia hoạt động cùng cô giáo II. Chuẩn bị - Rổ đựng rau củ III. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1 : Gây hứng thú – Khởi động - Đàm thoại về chủ đề - Cho trẻ đi thành vòng tròn. Đi các kiểu : đi thuờng, đi bằng gót chân,đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. - Dàn thành 3 hàng ngang * Hoạt động 2 : Nội dung – Trọng động.

(38) Bài tập phát triển chung - Động tác tay vai : 2 tay ra trước lên cao. - Động tác chân : ngồi xổm. - Động tác bụng lườn: đứng cúi gập người về trước. - Động tác bật : bật tách, khép chân Vận động cơ bản - Giới thiệu “ bật xa 35 cm” - Cô làm mẫu lần 1 không giải thích. - Cô làm mẫu lần 2 có giải thích : Đứng trước vạch mức 2 tay chống hông, khi nghe hiệu lệnh bật bằng 2 chân và rơi nhẹ nhàng bằng 2 mũi bàn chân. - Tổ chức cho trẻ thực hiện. Khi trẻ vận động cô quan sát sửa sai. - Cho mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần. Trũ chơi vận động : Ai bật nhanh lấy thực phẩm - Hướng dẫn trò chơi, quan sát nhận xét cháu chơi. * Hoạt động 3 : Kết thúc – Hồi tĩnh - Cho trẻ hát bài ‘ Cá vàng bơi ’ đi nhẹ nhàng 1 2 vòng NHẬT KÝ CUỐI NGÀY ........................................................................................................... ......................................................................................................... ........................................................................................................... TỔ CHỨC HOẠT động Thứ 3 ngày 27 tháng 12 năm 2016 Phát triển nhận thức ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I. Mục tiêu 1. Kiến thức Trẻ nhận biết được tên gọi, ích lợi đặc điểm, môi trường sống và vận động của một số loài động vật sống dưới nước.

(39) 2. Kỹ năng : Phát triển khả năng quan sát, so sánh,phân biệt nhanh đặc điểm cấu tạo của các con vật sống dưới nước. 3. Thái độ : Giáo dục trẻ biết động vật sống dưới nước là nguồn thực phẩm có giá trị dinh dưỡng cao đối với sức khỏe con người và có ý thức bảo vệ nguồn hải sản II. Chuẩn bị +Chuẩn bị của cô: Một bể cá vài con cá, tôm, cua, tranh vẽ một số loại động vật sống dưới nước. III. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1 : Gây hứng thú - Cho trẻ đọc thơ theo cô : “Nàng tiên ốc”. Đàm thoại : - Trong bài thơ có nói đến những con vật nào ? - Cua, ốc là những con vật sống ở đâu ? - “Ở dưới nước có nhiều con vật khác nhau sinh sống như : cá, cua, ốc …” => GD : Trẻ biết yêu thích, chăm sóc và bảo vệ động vật * Hoạt động 2 : Nội dung khám phá - Nghe cô đố : “Con gì cô Tấm quý yêu Cơm vàng, cơm bạc sớm chiều cho ăn”. - Cô cho trẻ xem tranh “Cá bống” - Cá bống như thế nào ? Thịt cá giàu chất gì ? Cá bơi được nhờ gì ? - Cá thở bằng gì ? ( Bằng mang ) - Cô nói : “Cá là con vật sống ở ao , thịt của cá giàu chất đạm, canxi”. - Cô đố trẻ : “Nhà hình xoắn, ở dưới ao Chỉ có 1 cửa ra vào mà thôi Mang nhà đi khắp mọi nơi Không đi đóng cửa nghỉ nghơi 1 mình. Là con gì ? (con ốc). - Cô cho trẻ xem “con ốc” thật và hỏi: - Con ốc sống ở đâu ?.

(40) - Bé hãy mô tả con ốc cho lớp biết ? - Cô nói : “Ốc là động vật sống dưới nước, thịt ốc là thức ăn giàu đạm, canxi”. - Con tôm và cua cô làm tương tự - Ngoài những con vật cỏc con vừa làm quen, các con còn biết những con vật nào sống dưới nước nữa ? Cô kết hợp cho trẻ xem tranh khi trẻ kể. - Những động vật sống dưới nước như : tép, sũ, nghêu, … là thực phẩm giàu chất gì ? Ăn chúng có lợi gì cho sức khoẻ ? - Giáo dục môi trường : Giáo dục cháu không xả rác xuống ao hồ làm ô nhiểm môi trường. - Chơi “Con gì biến mất” : Cô kết hợp cất dần các con vật qua trò chơi “Trời tối, trời sáng”. - Chơi lôtô : “Thi xem ai chọn nhanh”. Trẻ cùng thi đua chọn tranh con vật theo yêu cầu của cô. - Trò chơi : “Kể nhanh tên các con vật”. Chia trẻ làm 3 đội thi kể tên con vật sống dưới nước. * Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi”. NHẬT KÝ CUỐI NGÀY ........................................................................................................... ......................................................................................................... ........................................................................................................... TỔ CHỨC HOẠT động Thứ 4 ngày 28 tháng 12 năm 2016 Phát triển thẩm mỹ XÉ DÁN CON CÁ I. Mục tiêu.

(41) 1. Kiến thức : Trẻ biết dùng các kỹ năng để xé dán con Cá. Biết cân đối giữa đầu, mình, đuôi, xé thêm các chi tiết phụ: Nước, rong rêu, mặt trời, mây… 2. Kỹ năng : Phát triển sức tưởng tượng và sáng tạo của trẻ 3. Thái độ : Trẻ yêu quí các con vật sống dưới nước. II. Chuẩn bị + Một số giấy thủ công đủ màu- vở tạo hình- hồ dán - khăn lau. + Cô chuẩn bị một số tranh mẫu về xé dán con Cá. III. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1 : Gây hứng thú - Cho trẻ hát “Cá Vàng bơi”. - Trò chuyện về các con vật sống dưới nước * Hoạt động 2 : Nội dung Hướng dẫn trẻ quan sát : - Cô treo 2 bức tranh + 1 bức tranh xé dán con cá tròn có nhiều phong cảnh + 1 bức tranh xé dán con cá dài. - Cho trẻ nhận xét nêu ý của mình? Cô làm mẫu : - Cô làm mẫu vừa xé vừa giải thích : Cô chọn giấy màu xanh hoặc màu đỏ để làm mình cá cô gập đôi tờ giấy và xé lượn thành hình con cá. Sau đó chọn màu vàng, xé mang, mắt. Cô lấy màu xanh xé rong rêu. Sóng, nước, bọt nước. Trẻ thực hiện : - Cô nhắc lại cách ngồi, cách cầm giấy. (Tay phải xé giấy, tay trái giữ giấy, ngón tay trỏ phết hồ,…) - Cô cho trẻ thực hiện. Cô quan sát và gợi ý cho trẻ. - Động viên trẻ làm để tạo ra sản phẩm đẹp, hình động. Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm - Cho trẻ tự nhận xét bài mà trẻ thích. - Cô nhận xét thêm bài đẹp, xấu..

(42) + Cho trẻ chơi trò chơi thả cá vào ao. - Chia trẻ làm 2 đội, cho trẻ thi đua lên thả cá vào ao rồi cho trẻ đếm. Đội nào thả nhiều hơn thì sẽ chiến thắng. + Giáo dục trẻ phải giữ gìn vệ sinh khuyến cáo với mọi người không vứt rát bừa ra ao làm ô nhiễm môi trường. * Hoạt động 3 : Kết thúc - Cho trẻ hát bài : " kìa con cá vàng " rồi ra ngoài.. NHẬT KÝ CUỐI NGÀY ........................................................................................................... ......................................................................................................... ........................................................................................................... TỔ CHỨC HOẠT động Thứ 5 ngày 29 tháng 12 năm 2016 Phát triển ngôn ngữ THƠ “ RONG VÀ CÁ ” I. Mục tiêu 1. Kiến thức : Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả. Hiểu nội dung bài thơ. Trẻ cảm nhận được nhip đệu bài thơ, biết đọc thơ cùng cô. 2. Kỹ năng : Hiểu và trả lời câu hỏi của cô. Nói to, rõ ràng. Rèn luyên kỹ năng ghi nhớ có chủ định, chú ý. 3. Thái độ : Trẻ biết lắng nghe và làm theo sự hướng dẩn của cô, biết chăm sóc và bảo vệ các con cá cảnh: cho cá ăn, nuôi cá vàng để diệt muỗi, bọ gậy, bảo vệ nôi trường. II. Chuẩn bị - Bể cá cảnh có rong và cá vàng - Tranh vẽ thể hiện nội dung bài thơ. - Bài hát “cá vàng bơi” III. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1 : Gây hứng thú.

(43) - Cho cả lớp hát bài “Cá vàng bơi” - Trò chuyện: + Các con vừa hát bài hát gì? + Bài hát về nói về con gì? + Con cá vàng có hình dáng như thế nào? + Con cá vàng sống ở đâu? + Các con còn biết những con vật gì sống ở dưới nước ? -> Cô khai thác: có nhiều loại đông vật sống dưới nước như: tôm, cua, ốc,... - Giáo dục trẻ yêu quý các loại động vật, biết giữ gìn môi trường nước trong sạch để các con vật sống và sinh trưởng. * Hoạt động 2 : Nội dung - Đọc thơ cho trẻ nghe: + Cô đọc lần 1: cô đọc diễn cảm. Chú ý nhấn mạnh vào một số từ: Rong xanh, đẹp như tơ nhuộm, nhẹ nhàng, cá nhỏ, đuôi đỏ lụa hồng). - Cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi” + Cô đọc lần 2: kết hợp với tranh . Giảng nội dung : giữa hồ nước trong xanh có đàn cá nhỏ đuôi đỏ lụa hồng đang quẫy đuôi múa như văn công bên cạnh những cô rong xanh mềm mại. Đàm thoại, trích dẫn - Cô vừa đọc bài thơ gì? do ai sáng tác? ( Rong và cá của Phạm Hổ) - Cô rong xanh sống ở đâu? ( Sống ở dưới nước) - Cô rong xanh đẹp như thế nào? => Giải thích từ “tơ”. Tơ là một loại sợi nhỏ mỏng mảnh, mềm mại. Rong xanh cũng mềm mại nhẹ nhàng uốn lượn trong nước giống như những sợi tơ. Trích dẫn: “Có cô rong xanh ................................. Nhẹ nhàng uốn lượn” - Đàn cá nhỏ sống ở đâu? - Đàn cá nhỏ đã làm gì bên cô rong xanh?.

(44) Trích dẫn: “Một đàn cá nhỏ ......................... Mua làm văn công” - Đàn cá nhỏ đẹp như thế nào? (đuôi cá có gì?) - Cá bơi như thế nào? cá đẹp không? => Giáo dục trẻ giữ gìn môi trường nước: không vức rát bừa bãi xuống ao, hồ, bể cá,.. để cho cá có môi trường sống trong sạch Dạy trẻ đọc thơ: - Cho lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần - Cho luân phiên từng tổ đọc theo cô - cho 2 – 3 nhóm đọc - Cho 1 – 2 cá nhân đọc => Chỳ ý: sửa sai, sửa giọng cho trẻ. Hướng dẫn động viên trẻ đọc diễn cảm. nhận xét trẻ đọc thơ. * Hoạt động 3 : Kết thúc - Cho trẻ đọc thơ lại một lần và ra sân NHẬT KÝ CUỐI NGÀY ........................................................................................................... ......................................................................................................... ........................................................................................................... TỔ CHỨC HOẠT động Thứ 6 ngày 30 tháng 12 năm 2016 Phát triển thẩm mỹ DH : CÁ VÀNG BƠI NH : CÁI BỐNG TC : TIẾNG HÁT Ở ĐÂU I. Mục tiêu.

(45) 1. Kiến thức : Trẻ hát đúng nhạc và lời bài hát: “Cá vàng bơi” một cách nhịp nhàng, thể hiện cảm xúc khi hát. Trẻ hiểu nội dung bài hát “Cái bống” chú ý nghe cô hát. 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng hát đúng giai điệu lời ca, biết thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu bài hát. Rèn kỹ năng phản xạ nhanh, đoán được bạn hát. 3. Thái độ : giáo dục trẻ yêu quý, biết bảo vệ các con vật II. Chuẩn bị - Dụng cụ âm nhạc III. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1 : Gây hứng thú - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề các con vật sống dưới nước. - Giáo dục trẻ yêu quý, biết bảo vệ các con vật *Hoạt động 2: Nội dung Dạy hát : Cá vàng bơi - Cô giới thiệu bài: cá vàng bơi - Cô hát lần 1 đúng giai điệu. Hỏi tên bài, tên tác giả? - Cô hát lần 2 kết hợp điệu bộ minh hoạ. Cô giảng nội dung bài hát : Nói về chú cá vàng có hai cái vây, bơi trong bể nước múa tung tăng, chú bơi rất nhanh, chú bắt bọ gậy để cho nước sạch trong đấy. - Cho cả lớp hát 2 lần cùng cô - Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân. - Khi trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ nhắc trẻ hát đúng nhạc và lời bài hát. - Hát vừa vỗ tay theo nhịp bài hát. - Cho trẻ hát và vỗ tay theo nhịp bài hát một lần Nghe hát bài " Cái bống ” - Cô hát lần 1 giới thiệu tên bài hát : cái bống - Cô hát lần 2 kết hợp làm động tác minh hoạ. Đàm thoại nội dung bài hát: Nói về cái bống giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức của mình - Chúng mình vừa hát nói con vật gì? - Các con vật đó sống ở đâu ?.

(46) - cô giáo dục trẻ Trò chơi “ Tiếng hát ở đâu ” - Cô giới thiệu cách chơi - Cho trẻ chơi vài lần,cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ. * Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ đọc thơ : Rong và cá NHẬT KÝ CUỐI NGÀY ........................................................................................................... ......................................................................................................... V. Kế hoạch hoạt động tuần NHÁNH 4 : CÁC LOẠI CÔN TRÙNG Thực hiện 1 tuần, từ ngày 02 / 01 đến ngày 06 / 1 năm 2017 I. Mục tiêu 1. Kiến thức : Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của một số côn trùng ( ong , bướm, ruồi muỗi…) và một số loài chim. Trẻ biết lợi ích, tác hại và phân loại theo đặc điểm: Cấu tạo, lợi ích, tác hại, sinh sản, nơi sống... 2. Kỹ năng : Phân biệt côn trùng có lợi và có hại. Khả năng quan sát, so sánh, ghi nhớ. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc 3. Thái độ : Trẻ có ý thức bảo vệ cụn trựng cú lợi và không bắt những côn trùng có lợi để chơi II. Chuẩn bị - CSVC : Tranh ảnh các loài chim và những côn trùng. Đồ dùng đồ chơi - MTLH : Trang trí theo chủ đề - Tâm thế của cô : Có kế hoạch và giáo án đầy đủ - Tâm thế của trẻ : Tham gia cùng cô các hoạt động III. Kế hoạch hoạt động. HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. - Đón trẻ thái độ niềm nở, hướng trẻ đến các đồ dùng đồ chơi và cho trẻ chọn góc chơi. Cho trẻ xem tranh vẽ theo chủ đề . * Khởi động.

(47) - Cho trẻ làm đoàn tàu đi các kiểu chân * Trọng động - Tập theo lời ca bài “ Con chuồn chuồn” “ Chị ong nâu và em bé” THỂ. Hô hấp : Gà gáy. DỤC. Tay- vai : Tay đưa trước đưa cao. SÁNG. Chân : Bước khuỵu một chân sang bên, chân kia thẳng. Lườn: Nghiêng người sang hai bên Bật : Bật tại chỗ - Chơi trò chơi : Con muỗi, Con cua * Hồi tĩnh : Đi nhẹ nhàng dồn hàng. Kiểm tra vệ sinh tay - Điểm danh – Chấm ăn – Báo ăn PTTC PTNT PTTM. HOẠT ĐỘNG. - BËt sâu 30-35 cm Tc : Kéo. CÓ. co. CHỦ. Tách gộp nhóm có 5 đối tượng ra làm 2 phần. PTNN. PTTM. Vẽ con. Truyện. DH : Con. chuồn. “ Giọng hát. chuồn chuồn. chuồn ( M) chim sơn ca”. NH : Chị ong nâu và. ĐÍCH. em bé TC : Đoán Quan sát. Vẽ con vật. QS một số. QS con muỗi. tên bạn hát QS con ong. HOẠT. các con vật. trẻ thích. loài chim. TC : Luồn. TC : Con. ĐỘNG. thuộc nhóm trên sân. TC : Mèo. luồn tổ dế. muỗi. NGOÀ. côn trùng.. trường.. và chim sẻ. - Chơi tự do. - Chơi đồ. TC : Kéo. - Chơi đồ. chơi ngoài. đuổi chuột.. co. chơi ngoài. trời. - Chơi tự. - Chơi tự. trời. do. do. I TRỜI TC: Mèo. -. Góc phân vai : Gia đình thăm vườn bách thú. -. Góc xây dựng : Xây công viên. -. Góc tạo hình : Vẽ, tô màu các con côn trùng.

(48) -. Góc sách : Xem tranh ảnh về các côn trùng và tác hại của chúng. -. Góc nghệ thuật : Hát về chủ đề. 1. Kiến thức : Trẻ phản ánh đúng một số công việc của vai người bán hàng và người đến mua hàng. Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để lắp ghép, xây dựng được công viên. Trẻ biết sử dụng kỹ năng vẽ, nặn, tô màu tạo thành sản phẩm. Biết chơi theo nhóm... 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng giao tiếp, phát triển ngôn ngữ. Rèn kỹ năng khéo léo và sáng tạo. Rèn kỹ năng tô màu 3. Thái độ : Cùng nhau tham gia tích cực hoàn thành công việc. Giáo HOẠT. dục trẻ biết bảo vệ những côn trùng có ích.. ĐỘNG. II. Chuẩn bị. GÓC. - Đồ dùng đô chơi các góc : Mô hình vườn bách thú; Gạch, hàng rào, cây...Bút màu, tranh ảnh về chủ đề III. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1 : Thoả thuận trước khi chơi - Cô trò chuyện với trẻ về các loại côn trùng mà tre biết - Cô gợi hỏi các nhóm chơi và nhiệm vụ chơi. Qúa trình chơi ntn? - Cho trẻ nhận góc chơi và về góc chơi * Hoạt động 2 : Qúa trình chơi - Cô đi từng góc quan sát, giúp đỡ trẻ chơi, hướng dẫn các góc chơi. Nhắc trẻ chơi ngoan và liên kết các nhóm chơi... - Động viên trẻ chơi sáng tạo * Hoạt động 3. Nhận xét sau chơi - Cô đi từng góc nhận xét, khen động viên trẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng gọn gàng. - Khi cất đồ chơi xong cô tập trung trẻ lại nhận xét buổi chơi, nhận xét các góc chơi - Gợi hởi ý tưởng chơi lần sau.

(49) CS. - Rèn trẻ thao tác vệ sinh cá nhân thân thể. VS. - Giáo dục trẻ biết ăn uống hợp lý các chất dinh dưỡng. DD. - Giáo dục trẻ việc ngủ đủ giấc Trò chuyện - Xếp hình - Thực hiện. - Trò. - Nghe. với trẻ về. chuyện về. chuyện Qủa. theo ý. HOẠT. các con côn thích”. ĐỘNG. trùng. - Chơi tự. CHIỀ. - Ôn số. do. vở tạo hình. - Chơi tự do các loài chim. bầu tiên” - Văn nghệ cuối tuần. U TRẢ. - Vệ sinh cá nhân trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân để trả trẻ.. TRẺ. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình hoạt động của trẻ trong ngày. - Thu dọn đồ dùng vệ sinh lớp, kiểm tra điện nước trước khi về. Ban giám hiệu. Giáo viên lên kế hoạch. Bùi Thị Quý mến.

(50) Kế hoạch hoạt động nGÀY TỔ CHỨC HOẠT động Thứ 2 ngày 2 tháng 1 năm 2017 Phát triển thể chất BẬT SÂU 30-35 CM TC : KÉO CO I. Mục tiêu 1. Kiến thức : Trẻ biết cách bật sâu từ trên xuống . 2. Kỹ năng : 1 số trẻ có kỹ năng bật nâng cao: bật nhanh theo nhịp nhạc và bật bằng hai nửa bàn chân trên 3. Thái độ : Trẻ cú ý thức kỷ luật, tập trung chỳ ý trong khi học. II. Chuẩn bị - Bục thể dục cao 30-35 cm. III. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1 : Gây hứng thú – Khởi động - Cho trẻ hát bài “ Con chuồn chuồn” đi kết hợp các kiểu chân. Sau đó dón hàng thành 3 hàng ngang * Hoạt động 2 : Nội dung – Trọng động Bài tập phát triển chung - Động tác tay: Hai tay đưa lên cao chuyển sang vai - Động tác chân : Kiễng gót, khuỵu gối - Động tác bụng : Đứng cúi người về phía trước - Động tác bật : Bật tách khép chân.

(51) Vận động cơ bản - Cô tập mẫu lần 1 (chỉ hô, không phân tích) - Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích vận động - Cô tập mẫu lần 3, nhắc trẻ bật liên tiếp bằng 2 bàn chân. Trẻ thực hiện: - Mời 1 trẻ lên tập thử. - Cô nhận xét, chính xác hóa lại động tác cho trẻ. (Nếu trẻ sai nhiều, cô phải tập lại) - Cô mời lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng lên tập. Cô hô cho trẻ tập, đồng thời quan sát kỹ năng tập của trẻ, sửa sai cho trẻ (nếu có). - Tổ chức cho trẻ tập luyện theo nhóm Trũ chơi “ Kéo co - Cụ giới thiệu trũ chơi. Phổ biến cách chơ cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 3 lần * Hoạt động 3 : Kết thúc – Hồi tĩnh - Cho trẻ hát bài hát “ Con chim non” đi nhẹ nhàng 1 2 vòng NHẬT KÝ CUỐI NGÀY ........................................................................................................... ......................................................................................................... ........................................................................................................... TỔ CHỨC HOẠT động Thứ 3 ngày 3 tháng 1 năm 2017 Phát triển nhận thức TÁCH GỘP NHÓM CÓ 5 ĐỐI TƯỢNG I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tách gộp nhóm đồ dùng có số lượng 5 đối tượng thành 2 phần và biết diễn đạt kết quả của mình. - Rèn cho trẻ kỹ năng đếm. - Trẻ hứng thú tích cực trong giờ học. II/Chuẩn bị:màn hình tivi, chữ số 1-5…thỏ, nấm III/Tiến trình: 1.Hoạt động 1:.

(52) Gây hưng thú. t/c: trời nắng trời mưa. 2. Hoạt động 2: *ôn đếm số lượng 5: - Bây giờ lớp mình cùng chơi “mưa to mưa nhỏ” với cô nào! - Các con chú ý xem có mấy tiếng mưa to? (2-3c) - Lớp mình cùng làm mưa to với cô nào! ( trẻ vừa vỗ vừa đếm đến 5). - Lớp mình cùng làm mưa vừa vừa ( trẻ vừa vỗ vừa đếm đến 5). - t/c: thỏ đi tắm nawsg. - Các con nhìn xem có bao nhiêu con thỏ? Trẻ đếm – lớp đếm – tương ứng chữ số 5. * dạy tách gộp nhóm 5 đối tượng - Cô có gì đây?- lớp đếm- 5 con thỏ - Từ 5 con thỏ cô sẽ tách thành 2 nhóm: 1 và 4. - Cho trẻ đếm: nhóm 1: 1 con thỏ–cô gắn chữ số 1- lớp đồng thanh. Nhóm 2: 4 con thỏ- cô gắn chữ số 4- lớp đồng thanh. - 1 con thỏ và 1 con thỏ cô gộp lại được mấy con thỏ? (2-3c)- 5 cái- lớp đếm. *“Trời tối- trời sáng”. - Từ 5 con thỏ này cô sẽ tách như thế nào nè? - Mời 1-2 trẻ nhận xét: cô tách nhón 2-3 - Vậy với nhóm 2 con thỏ - tương ứng chữ số mấy? mời 1 trẻ lên gắn chữ số. - Với nhóm 3 con thỏ - tương ứng chữ só mấy? mời 1 trẻ lên gắn chữ số. - Lớp đếm- chữ số-đồng thanh chữ số. - Từ 2 con thỏ và 3 con thỏ, cô gộp lại được mấy con thỏ .Lớp đếm- được 5- tương ứng chữ số 5. *mời 2 trẻ lên tách gộp theo ý thích. 3.Hoạt động 3:củng cố - Trẻ đọc “nghe vẻ nghe ve” đi lấy rổ - Trong rổ con có những gì? - Xếp những cái áo ra trước mặt các con - Có bao nhiêu cà rốt?- trẻ đếm, rồi gắn chữ số tương ứng. - Nhóm 1 có mấy cái? (2c), chữ số mấy? - Nhóm 2 có mấy cái? ( 2c), chữ số mấy? - Bây giờ cô muốn các con gộp 2 nhóm 1 và 4 thánh 1 nhóm nè! - Được mấy cà rốt? 5 ạ - gắn chữ số 5 - Trong rổ các con ngoài cà rốt ra, còn có gì? - Xếp những củ cải ra trước mặt các con. - Có bao nhiêu củ cải ? - Từ 5 củ cải cô muố các con tách thành 2 nhóm : 2 và 3 và gắn chữ số tương ứng. - Hỏi trẻ: nhóm 1 có mấy củ cải ? tương ứng chữ số mấy? Nhóm 2 có mấy caí quần? tương ứng chữ số mấy?.

(53) - Bây giờ các con hãy gộp nhóm 1 và nhóm 2 lại được bao nhiêu cái quần?- gắn chữ số tương ứng - Các con hãy tách 5 củ cải thành 2 nhóm theo ý thích. *Hát “trời nắng trời mưa”- trẻ đi cất rổ. 4.Hoạt động 4:trò chơi “ kết bạn” - Khi cô bảo “ kết bạn” thí các con nói “ kết mấy” và kết theo yêu cầu của cô. - Kết 5 bạn thành 1 nhóm- trẻ làm. - Từ 5 bạn hạy tách thành 2 nhóm 1 và 4- trẻ thực hiện. - Bây giờ các con hãy gộp nhóm 1 và 4 lại thành 1 nhóm. - Từ 5 bạn này hãy tách thành 2 nhóm 2 và 3. - Từ nhóm 2 và 3 hãy gộp lại thành 1 nhóm - Các con hãy tách tự do theo ý thích. 5.Hoạt động 5: Kết thúc: nhận xét- tuyên dương NHẬT KÝ CUỐI NGÀY ........................................................................................................... ......................................................................................................... ........................................................................................................... TỔ CHỨC HOẠT động Thứ 4 ngày 4 tháng 1 năm 2017 Phát triển thẩm mỹ VẼ CON CHUỒN CHUỒN I. Mục tiêu 1. Kiến thức : Trẻ biết sử dụng các kỹ năng vẽ, phối hợp các nét vẽ đó học ,kỹ năng tô màu để tạo ra bức tranh theo ý thớch của mỡnh. 2. Kỹ năng : Củng cố kỹ năng ngồi đúng tư thế và cách cầm bút vẽ. 3. Thái độ : Giáo dục trẻ yêu quý côn trùng có ích, biết cách phòng tránh tác động của một số loại côn trùng có hại đối với đời sống con người II. Chuẩn bị - Chuẩn bị của cô: Tranh vẽ : Con chuồn chuồn, giấy A3, bút màu, giá treo sản phẩm. - Chuẩn bị của trẻ: Giấy A4, bỳt chỡ, bỳt màu..

(54) III. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1 : Gây hứng thú - Cô cùng trẻ trò chuyện về 1 số loại côn trùng mà trẻ biết - Giáo dục trẻ yêu quý côn trùng có ích, biết cách phòng tránh tác động của một số loại côn trùng có hại đối với đời sống con người vệ sinh chuồng trại, vệ sinh môi trường xung quanh sạch sẽ phòng dịch . * Hoạt động 2 : Nội dung Quan sát mẫu và đàm thoại - Quan sát mẫu - Ai có nhận xét gì về các bức tranh này? - Cho trẻ nhận xét về bố cục các bức tranh, màu sắc, nét vẽ... Cô làm mẫu - Bây giờ chúng mình sẽ cùng quan sát cô vẽ. - Cô vẽ mẫu lần 1:không phân tích - Cô vẽ mẫu lần 2. phân tích : vẽ đầu chuồn chuồn là hình tròn nhỏ và vẽ 2 mắt ỏ phía trên là 2 hình tròn nhỏ,mình bầu dục 2 bên có 2 cánh là hình tam giác dài. Cô vẽ song tô mầu - Khi vẽ và tô cô kết hợp hỏi trẻ cho trẻ nói cô thực hiện. - Cô gợi hỏi ý tưởng của trẻ + Cô cho trẻ vẽ: cho trẻ nhắc lại cách vẽ cách ngồi cầm bút, thao tác vẽ cô quan sát hướng dẫn trẻ vẽ. - Cho trẻ tô mầu hợp lý - Trong khi trẻ vẽ cô quan sát gợi ý trẻ, giúp những trẻ vẽ yếu để vẽ được bức tranh theo ý thích. Trưng bày sản phẩm: - Cho trẻ trưng bầy sản phẩm - Gọi trẻ nhận xét giới thiệu bài của mỡnh và nhận xét bài của bạn. - Cô nhận xét chung, khuyến khích trẻ. * Hoạt động 3 : Kết thúc - Cô củng cố bài học.

(55) - Cho trẻ đọc thơ: Kể cho bé nghe NHẬT KÝ CUỐI NGÀY ........................................................................................................... ......................................................................................................... ........................................................................................................... TỔ CHỨC HOẠT động Thứ 5 ngày 5 tháng1 năm 2017 Phát triển ngôn ngữ TRUYỆN “ GIỌNG HÁT CHIM SƠN CA ” I. Mục tiêu 1. Kiến thức : Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, nhớ tên chuyện, tên tác giả và tên của các nhân vật trong câu chuyện: Giọng hót chim sơn ca của tác giả: Thu Thuỷ sáng tác. Trẻ đánh giá được tính cách của các nhân vật 2. Kỹ năng : Luyện kĩ năng kể chuyện rõ ràng, diễn cảm, trả lời được các câu hỏi của cô 3. Thái độ : Giáo dục trẻ biết yêu quí bảo vệ, chăm sóc các loại chim. Không săn bắn chim… II. Chuẩn bị - Hình ảnh minh họa truyện: Tranh chuyện: Giọng hót chim sơn ca. - Mũ các loài chim. III. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1 : Gây hứng thú - Cho trẻ kể tên các loài chim mà trẻ biết - GT: Có rất nhiều loài chim các loài chim hót rất hay nhng chỉ có 1 loài chim hót hay nhất mỗi khi chú cất tiếng hót mọi cảnh vật xung quanh nh lắng đọng lại để nghe tiếng hót đó là giọng hót chim sơn ca. * Hoạt động 2 : Nội dung - Cô kể chuyện lần 1 diễn cảm.

(56) - Cô kể lần 2 kèm theo tranh minh hoạ. Giảng nội dung : có 1 loài chim hót hay nhất mỗi khi chú cất tiếng hót mọi cảnh vật xung quanh nh lắng đọng lại để nghe tiếng hót đó là giọng hót chim sơn ca. Đàm thoại, trích dẫn + Đoạn 1: Giọng hót của sơn ca hoà quyện vào thiên nhiên. - Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? - Của tác giả nào? Trong câu chuyện có mấy loài chim? - Loài chim nào hót hay nhất? ( Chim Sơn ca ) - Chim sơn ca hót nh thế nào? Lúi lo.... - Mỗi khi sơn ca cất tiếng hót thì mọi cảnh vật nh thế nào? - Giảng từ khó: Róc rách là tiếng suối chảy đấy. Mê li là chim sơn ca hót rất hay. + Trích: Sơn ca cất tiếng hoá rất là hay, hay đến nỗi cỏ cây, hoa lá rì rào cả tiếng suối chảy róc rách nh muốn dừng lại để nghe giọng hót mê li ấy, tiếng hót của chim sơn ca đã lăng sâu vào thiên nhiên đất nớc, lắng sâu vào lòng ngời. + Đoạn 2: Sự tìm hiểu và tò mò của các loài chim về giọng hót của sơn ca. - Các bạn chim cử ai đến gặp sơn ca? Chim sẻ hỏi sơn ca nh thế nào? - Sơn ca trả lời thế nào? Chim sẻ lại hỏi gì? - Sơn ca trả lời ra sao? Cả bầy chim quyết định đi hỏi ai? - Cô giáo hoạ mi trả lời thế nào? + Trích: Các bạn chim không biết tại sao sơn ca lại có giọng hót hay đến nh vậy nên tò mò muốn biết, cứ tởng rằng ông mặt trời, cô mây hồng cho sơn ca giọng hót hay. Giọng hót của sơn ca hay đến nỗi làm cho tất cả các loài chim phải tò mò suy nghĩ. + Đoạn 3: Sơn ca hót bằng những âm thanh của thiên nhiên. - Sáng hôm sau các bạn chim rủ nhau đi dâu? - Thấy chim sơn ca đang làm gì? Sơn ca lắng nghe những gì? - Rồi sau đó sơn ca làm gì? - Lúc này các bạn chim mới hiểu được gì?.

(57) - Cả đàn chim nh thế nào? + Trích: Khi sơn ca cất tiếng hót thì sơn ca lắng nghe các âm thanh của thiên nhiên thật kỹ: Tiếng cây cối xào xạc, tiếng suối chảy róc rách sơn ca đã hót theo những âm thanh đó vì thế mà sơn ca có giọng hót . - Đây là câu chuyện gì? - Của tác giả nào? - Giáo dục trẻ yêu quí, chăm sóc và bảo vệ các loại chim. + Cho trẻ kể lại chuyện - Cá nhân kể 1 lần - Hỏi trẻ tên truyện? Kết hợp GD trẻ * Hoạt động 3 : Kết thúc - Cho trẻ hát bài “ Chim vành khuyên” ra sân NHẬT KÝ CUỐI NGÀY ........................................................................................................... ......................................................................................................... ........................................................................................................... TỔ CHỨC HOẠT động Thứ 6 ngày 6 tháng 1 năm 2017 Phát triển thẩm mỹ DH : Con chuồn chuồn NH : Chị ong nâu và em bé TC : Đoán tên bạn hát I. Mục tiêu 1. Kiến thức : Trẻ nhớ tên bài hát tên tác giả. Trẻ hát đúng lời và hát đúng giai điệu bài hát con chuồn chuồn và vận động đều theo bài hát. Biết hát kết gõ đệm theo tiết tấu chậm.Thích nghe hát và chơi tốt trò chơi. 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng hát rõ lời, Kỹ năng vận động theo nhạc 3. Thái độ : Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ con vật có ích. II. Chuẩn bị - Dụng cụ âm nhạc.

(58) - Mũ chóp kín III. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1 : Gây hứng thú - Cô cùng trẻ chơi trò chơi con muỗi - Giáo dục trẻ bảo vệ các côn trùng có ích... * Hoạt động 2: Nội dung + Dạy vận động bài "Con chuồn chuồn" - Cô hát 1 bài con chuồn chuồn rồi hỏi trẻ tên bài hát? - Cô mời cả lớp đứng dậy hát cùng cô 2-3 lần - Cho trẻ chơi hát to hát nhỏ theo hiệu lệnh của cô,Cô chú ý sửa sai cho trẻ. + vận động. - Cô vỗ tay theo tiết tấu chậm và nói lại cách vỗ tay. - Cho trẻ vỗ tay theo tiết tấu chậm cùng cô 2 lần. - Cho Trẻ vận động theo tổ nhóm cá nhân. - Luân phiên tổ nhóm cá nhân trẻ hát kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo lời bài hát.cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Cho 1-2 nhóm hát gõ đệm thành thạo lên biểu diễn. + Nghe hát bài "Chị ong nâu và em bé" - Cô giới thiệu bài hát, tên tác giả. - Cô hát lần 1: Đúng giai điệu bài. - Chi ong nâu xinh đẹp và chăm chỉ sớm hôm để làm ra mật ngọt cho đời.Chị ong nâu cũng khuyên các em bé ngoan chăm học không nên lười mà phải biết vâng lời bố mẹ thầy cô. - Cô hát lần 2 kết hợp động tác múa minh họa và mời 1 trẻ múa cùng với cô. - Cô hát lần 3 mời cả lớp hưởng ứng cùng cô. + Trò chơi "Đoán tên bạn hát" - Cô nêu cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi..

(59) - Nhận xét tuyên dương. * Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ ra sân vẽ tự do trên sân NHẬT KÝ CUỐI NGÀY ........................................................................................................... ......................................................................................................... ........................................................................................................... VI. Kế hoạch hoạt động tuần NHÁNH 5 : CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG Thực hiện 1 tuần, từ ngày 9 / 1 đến ngày 13 / 1 năm 2017 I. Mục tiêu 1. Kiến thức : Trẻ biết tên gọi, nơi sống, sinh sản, thức ăn của con vật. Trẻ phân biệt sự giống và khác nhau về đặc điểm, tiếng kêu của các con vật trong rừng. Ích lợi của các con vật( hiền, dữ ), cách tiếp xúc đảm bảo an toàn, vệ sinh. 2. Kỹ năng : Kỹ năng quan sát, so sánh, phân biệt theo dấu hiệu. Rèn khả năng trả lới đủ câu, nói rõ ràng mạch lạc. 3. Thái độ : Giáo dục trẻ biết bảo vệ các động vật quý hiếm và giữ an toàn khi có cơ hội tiếp xúc với con vật ( vườn bách thú) II. Chuẩn bị - CSVC : Có tranh ảnh về chủ đề, đồ dùng liên quan tới chủ đề. - MTLH : Trang trí theo chủ đề. Sạch sẽ - Tâm thế của cô : Có kế hoạch đầy đủ, giáo án lên lớp - Tâm thế của trẻ : Tham gia hoạt động cùng cô, có ý thức tổ chức III. Kế hoạch hoạt động. Hoạt. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. Động - Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ ở nhà và ở lớp, tuyên truyền với phụ huynh về 1 số biện pháp chăm sóc trẻ sức khỏe của trẻ Đón Trẻ. - Đón trẻ vui vẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân ngăn nắp.

(60) - Cho trẻ chơi góc theo ý thích * Khởi động Thể. - Cho trẻ làm đoàn tàu đi tới vườn bách thú. Dục. * Trọng động. Sáng. - Tập theo lời ca bài “ Đố bạn ” Cô cùng trẻ tập 2 lần Tay : 2 tay giơ lên cao Chân : Ngồi khuỵu gối Bụng : Cúi gập người tay chạm mũi chân Bật : Bật tại chỗ - Chơi trũ chơi “ Con cua” “ Com muỗi’’ * Hồi tĩnh : Đi nhẹ nhàng dồn hàng. Hoạt Động Có Chủ. - Kiểm tra vệ sinh tay – Điểm danh – Chấm ăn PTTC PTNT PTTM PTNN §i trªn ®Tìm hiểu Nặn con Truyện « êng ngo»n các con vật vật trong Cáo, thỏ và ngoÌo TC: trong rừng rưng. gà trống » Ai nhanh nhất. PTTM DH : Đố bạn NH : Chú voi con ở Bản Đôn TC : Bắt. Đích Quan sát. Quan sát :. Quan sát. QS: Tranh. trước dáng đi Quan sát. Hoạt. Tranh con. Tranh: Con. tranh con. vẽ con voi. tranh con báo. Động. khỉ.. hổ. sư tử. TCVĐ:. TCVĐ: Kéo. Ngoài. TCVĐ:. TCVĐ:. TCVĐ:. Con voi. co. Trời. Cáo bắt gà. Con voi. Cáo ơi ngủ - Chơi. - Chơi tự do - Chơi ĐCNT. à. ĐCNT. - Chơi tự. do - Góc phân vai : Gia đình thăm vườn bách thú - Góc xây dựng : Xây vườn bách thú - Góc sách : Xem tranh ảnh về động vật trong rừng - Góc tạo hình : Tô màu theo ý các con vật. - Chơi tự do.

(61) - Góc nghệ thuật : Hát về chủ đề I. Mục tiêu 1. Kiến thức : Biết thực hiện đúng vai chơi . Biết xây mô hình vườn bách thú có các khu động vật riêng, có cây xanh, cỏ.... Xem tranh ảnh về các con vật. Tô màu tranh, cắt dán các con vật... 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng giao tiếp, phát triển ngôn ngữ. Rèn kỹ năng khéo léo. Rèn kỹ năng quan sát và tô màu ở trẻ... 3. Thái độ : Giáo dục cháu chăm sóc vật nuôi, biết giữ vệ sinh góc chơi. Cùng nhau tham gia tích cực hoàn thành công việc II. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi các góc : Hàng rào; cây xanh; tranh ảnh về con vật; bút màu cho trẻ.... Hoạt. III. Tổ chức hoạt động. Động. * Hoạt động 1 : Thoả thuận trước khi chơi. Góc. - Cô gợi hỏi trẻ các góc chơi và cho trẻ nêu những góc trẻ thích chơi - Cô giới thiệu các góc chơi và gợi hỏi nhiệm vụ chơi Góc phân vai : Gia đình đi thăm quan phải đi cùng nhau, bố mẹ phải dắt tay con và chỉ cho con những con vật trong sở thú... Góc xây dựng : Xây vườn bách thú phải có các khu lồng cho các con vật và phải có cây xanh... Góc sách : Xem tranh ảnh các con phải cùng trao đổi xem con vật đó hiền hay dữ... * Hoạt động 2 : Qúa trình chơi - Cô bao quát trẻ chơi và đến những góc trẻ còn lúng túng - Gợi hỏi trẻ để trẻ chơi sáng tạo có liên kết các nhóm - Động viên trẻ chơi * Hoạt động 3. Nhận xét sau chơi - Cô đi từng góc nhận xét, khen động viên trẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng gọn gàng. - Khi cất đồ chơi xong cô tập trung trẻ lại nhận xét buổi chơi, nhận xét.

(62) Vệ. các góc chơi - Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay sạch sẽ trước và sau khi ăn, khi đi. Sinh. vệ sinh về. Dinh. -Biết sắp xếp đồ chơi và đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Dưỡng Trò chuyện. Nghe. - Chơi tự. - Giải câu. - Đọc đồng dao. về động vật. chuyện “. do các góc đố về con. Con vỏi con voi. trong rừng. Cáo, thỏ, gà - Bình cờ. vật sống. - Bình cờ. trống”. trong rừng ngoan. Động. Chơi các. - Bình cờ. Chiều. góc theo ý. Hoạt. - Nêu gương, bé. thích - Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân, sửa sang đầu tóc. Chuẩn bị đồ dùng cá Trả. nhân. Trẻ. - Trả trẻ, vệ sinh lớp học cất đồ dùng, đóng cửa lớp .. Ban giám hiệu. Giáo viên lên kế hoạch Bùi Thị Quý mến.

(63) Thứ 2 ngày 18 tháng 1 năm 2016 Phát triển thể chất TRƯỜN SẤP KẾT HỢP TRÈO QUA GHẾ THỂ DỤC TRÒ CHƠI : AI NHANH NHẤT I. Mục tiêu 1. Kiến thức : Trẻ biết tên vận động, cách thực hiện các động tác. 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng trườn sấp, trèo qua ghế thể dục. Phát triển sự nhanh nhẹn, linh hoạt. 3. Thái độ : Giáo dục trẻ yêu quý các con vật. Biết bảo vệ động vật quý hiếm. Tích cực tham gia hoạt động cùng cô II. Chuẩn bị - Cô: Sân tập, sạch sẽ, an toàn, ghế thể dục.. - Trẻ: Trang phục gọn gàng. III. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1 : Gây hứng thú – Khởi động - Cho trẻ nối đuôi nhau thành vòng tròn đi với các kiểu đi, lên dốc, đi thường, xuống dốc, đi thường, đi nhanh, đi thường, về 2 hàng dọc điểm số 1, 2 tách hàng thành 4 hàng. * Hoạt động 2 : Nội dung – Trọng động + Bài tập phát triển chung - Đt tay: Gấp tay trước ngực, đưa thẳng ra. - Đt chân: Khuỷu gối, duỗi chân thẳng phía trước. - Đt bụng: Tay chống hông, gập người. - Đt bật: Bật liên tục về phái trước. +Vận động cơ bản.

(64) - Cô giới thiệu bài: " Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục” - Cô làm mẫu lần 1: không phân tích động tác: - Làm mẫu lần 2: phân tích động tác: Cô nằm áp sát sàn, co tay nọ chân kia. Khi có hiệu lệnh cô trườn về phía trước kết hợp tay nọ chân kia. Sau đó đứng dậy và trèo lên ghế TD, bước từng chân lên rồi lại bước từng chân xuống. Sau đó cô đi về cuối hang đứng - Gọi 1, 2 trẻ lên tập. + Cho trẻ thực hiện: Cô cho từng trẻ lờn tập, cô chú ý sửa sai động viên khuyến khích trẻ. Cho trẻ thực hiện cả 2 vận động, tăng cường cho những trẻ thực hiện chưa được các động tác. - Gọi 2 trẻ trên 2 tổ. - Cho trẻ tập theo nhóm- Cho cá nhân trẻ tập - Hỏi tên bài tập: Cô và cả lớp mình vừa tập vận động gì? - Trẻ nhắc lại kỹ thuật trèo qua ghế thể dục. - Bạn nào giỏi lên tập lại cho cô và cả lớp mình xem lại 1 lần nữa. - Gọi 1-2 trẻ khá lên tập. - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. * Hoạt động 3 : Kết thức - Hồi tĩnh - Cho trẻ hát bài hát “ Chú voi con” đi nhẹ nhàng thả lỏng HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chuyện về động vật trong rừng NHẬT KÝ CUỐI NGÀY ........................................................................................................... ......................................................................................................... ........................................................................................................... Thứ 3 ngày 19 tháng 1 năm 2016 Phát triển nhận thức KHU RỪNG BÍ ẨN I. Mục tiêu.

(65) 1. Kiến thức : Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi, đặc điểm về môi trường hình dáng và môi trường sống về vận động của một số con vật sống trong rừng. 2. Kỹ năng : Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân biệt nhanh dấu hiệu đặc trưng của các con vật sống trong rừng. 3. Thái độ : Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật,sống trong rừng là động vật quý hiếm cần được bảo vệ,không chặt phá rừng,không săn bắn thú rừng khi không cho phép II. Chuẩn bị Cô: Một số câu đố về các con vật sống trong rừng - Tranh vẽ : Gấu,voi khỉ ,hổ...và 1số con vật khác - Trẻ: Lô tô về con vật sống trong rừng III. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1 : Gây hứng thú - Cho trẻ hát bài “ Chú voi con ở bản đôn”. Cùng cô đàm thoại về bài hát - Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật sống trong rừng là động vật quý hiếm cần được bảo vệ,không chặt phá rừng,không săn bắn thú rừng khi không cho phép * Hoạt động 2: Nội dung Nhận biết gọi tên, đặc điểm cấu tạo và môi trường sống của con vật - Cô giới thiệu bài: " Con vật sống trong rừng gấu voi,khỉ hổ ” - Cho trẻ xem tranh ảnh các con vật , kết hợp trao đổi về tên gọi, đặc điểm, hình dáng, vận động và môi trường sống con vật sống trong rừng (gấu,voi khỉ,hổ,....).Sau đó cô và trẻ cùng đàm thoại: - Các con có biết những con vật nào sống trong rừng không? - Nhìn thấy các con vật đó ở đâu ? Con vật nào thường ăn cỏ,lá cây? - Con vật nào thường ăn hoa,quả ? Con vật nào thường ăn các loài thú nhỏ - Có một con vật rất thích ăn mật ong ?đó là con nào vậy ? - Trong các con vật gấu, khỉ, voi, hổ con vật nào hung dữ nhất ?.

(66) - Mỗi con vật sống trong rừng có những đặc điểm nổi bật về hình dáng, các con muốn biết đặc điểm đó không ?(cô cho trẻ xem tranh và gợi ý cho trẻ trả lời) - Cho trẻ kể đặc điểm nổi bật về hình dáng của con khỉ, gấu, voi, hổ nào ? * Nhận biết ích lợi các con vật trong rừng - Cô cho trẻ xem tranh ảnh về voi kéo gỗ ,voi trở khách thăm quan du lịch, voi ,khỉ, hổ làm xiếc - Con vật nào sống trong rừng giúp người được nhiều việc nhất ? - Những con vật nào được con người thuần hóa làm xiếc ? => Các con vật sống trong rừng ngày càng ít đi, do bị săn bắn bừa bãi. Giáo dục trẻ muốn bảo vệ các con vật sống trong rừng mọi người cần phải làm gì? *Trò chơi: Bắt chước tạo dáng - Dáng đi gấu như thế nào ? (phục phịch nặng nề) - Thế còn khỉ thường hay làm gì ? (gói đầu gói tai ) - Cô cho trẻ hát bài đố bạn Cho trẻ chơi 2-3 lần *Trò chơi thứ 2:Đố biết con gì - Cô đọc các câu đố về con hổ, con voi, con khỉ, con gấu và cho trẻ đoán * Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ vận động bài chú voi con ở bản đôn 2.3 lần HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nghe chuyện “ Cáo, thỏ, gà trống” Chơi các góc theo ý thích NHẬT KÝ CUỐI NGÀY ........................................................................................................... ......................................................................................................... ........................................................................................................... Thứ 4 ngày 20 tháng 1 năm 2016 Phát triển ngôn ngữ.

(67) TRUYỆN “ CÁO, THỎ VÀ GÀ TRỐNG ” I. Mục tiêu 1. Kiến thức : Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện. Nắm được nội dung câu chuyện: Có một con Cáo và một con Thỏ cùng sống trong một khu rừng mùa xuân đến nhà Cáo tan ra Cáo sang nhà Thỏ sưởi nhờ rồi đuổi luôn Thỏ ra khỏi nhà. 2. Kỹ năng : Trẻ trả lời câu hỏi của cô bằng câu có đầy đủ chủ ngữ, vị ngữ, rừ ràng, mạch lạc 3. Thái độ : Giáo dục trẻ yêu quý các con vật. Biết bảo vệ động vật quý hiếm. Tích cực tham gia hoạt động cùng cô. Trẻ chăm chú nghe cô kể chuyện. Biết giúp đỡ bạn bè II. Chuẩn bị - Tranh chuyện minh họa câu chuyện III. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1 : Gây hứng thú - Cô biết một câu chuyện nói về chú thỏ bị một con cáo gian ác cướp mất nhà của mình. Liệu có ai có thể giúp đỡ chú lấy lại ngôi nhà của mình không? Muốn biết ai đã giúp đỡ chú lấy lại ngôi nhà của mình từ tay cáo. Chúng mình lắng nghe cô kể câu chuyện “ Cáo, thỏ và gà trống” * Hoạt động 2 : Nội dung - Lần 1: Kể + Cử chỉ điệu bộ - Lần 2: Tranh ảnh minh họa. Giảng nội dung : câu chuyện nói về chú Thỏ bị một con Cáo gian ác cướp mất nhà của mình. Và Thỏ đó được rất nhiều người giúp đỡ và cuối cùng Thỏ đó được Gà Trống đòi lại nhà Đàm thoại, trích dẫn làm rõ ý - Cô vừa kể câu chuyện gì? Trong truyện có những nhân vật nào? (Trong truyện có : Cáo, thỏ, chú, gà trống, bác gấu ) - Cáo và Thỏ có ngôi nhà bằng gì? (Cáo sống trong ngôi nhà bằng băng. Thỏ sống trong ngôi nhà bằng gỗ).

(68) - Tại sao cáo xin sang nhà thỏ ở nhờ? Khi sang nhà thỏ cáo đã làm gì? (Vì nhà cáo bằng băng nên mùa đông bị tan ra. Khi sang nhà thỏ ở nhờ cáo đã đuổi thỏ ra khỏi nhà ) - Đã có những con vật gì giúp thỏ đuổi cáo ra khỏi nhà? - Bầy Chó đã làm gì để giúp đỡ Thỏ? - Vì sao Bác Gấu không đòi được nhà cho thỏ? - Gà trống đã nói gì để lấy lại nhà cho thỏ? (“Một con gà trống đi qua….cáo ở đâu ra ngay”.) - Trong truyện chúng mình thích nhân vật nào? Tại sao? - Qau câu chuyện chúng mình học tập được điều gì? (Biết yêu thương giúp đỡ bạn ) - Cô kể lại lần 3 kèm dối dẹt * Hoạt động 3 : Kết thức - Cho trẻ hát bài hát “ Trời nắng, trời mưa” HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Chơi tự do các góc - Bình cờ NHẬT KÝ CUỐI NGÀY ........................................................................................................... ......................................................................................................... ........................................................................................................... Thứ 5 ngày 21 tháng 1 năm 2016 Phát triển nhận thức NHẬN BIẾT, PHÂN BIỆT KHỐI VUÔNG, KHỐI CHỮ NHẬT 1. Kiến thức : Trẻ nhận biết, phân biệt khối vuông khối chữ nhật 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ và so sánh. Phát triển sự nhanh nhẹn, linh hoạt..

(69) 3. Thái độ : Giáo dục trẻ yêu quý các con vật. Biết bảo vệ động vật quý hiếm. Tích cực tham gia hoạt động cùng cô II. Chuẩn bị - Đồ dùng: - Đồ dùng, đồ chơi. + Mỗi trẻ có các khối vuông, trụ, chữ nhật, cầu III. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1 : Gây hứng thú - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. Hát bài hát “ Đố bạn biết” * Hoạt động 2 : Nội dung * Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật + Khối vuông - Cô đưa hộp quà ra và hỏi trẻ : + Con sẽ dùng hình gì để dán lên hộp quà này? ( Hình vuông) + Vậy con sẽ dùng bao nhiêu hình vuông để dán lên hộp quà ? (6 hình) + Bạn nói là đã dùng 6 hình vuông để dán lên hộp quà này, vậy chúng ta hãy đếm xem có đúng như bạn nói không. ( Cả lớp cùng đếm) + Có bao nhiêu hình? (6 hình). Tất cả đều là hình gì nào ? ( Hình vuông) + Cô đố, hộp quà này có xếp chồng lên nhau được không? + Để biết hộp quà này có xếp chồng lên nhau được không thì cô mời 2 bạn ngồi cạnh nhau còng xếp chồng hộp quà của mình lên nhau nào. + Như vậy những hộp quà này có xếp chồng lên nhau được không các? + Bây giờ các con hãy nhìn xem chiếc hộp này giống khối gì? ( Khối vuông) -> Cô khái quát chung: Đây là khối vuông, khối vuông có 6 mặt, tất cả các mặt của khối vuông đều là hình vuông và khối vuông còn có thể xếp chồng lên nhau được nữa đấy các con. - Khối chữ nhật: - Cô làm tương tự + Cô đố, hộp quà này nhìn giống khối gì nào? ( Khối chữ nhật).

(70) -> Cô khái quát chung: Đây là khối chữ nhật, khối chữ nhật có 6 mặt, có khối có 4 mặt là hình chữ nhật, 2 mặt còn lại là hình vuông và khối chữ nhật còn có thể xếp chồng lên nhau được. * Phân biệt khối vuông và khối chữ nhật. - Ai có thể cho cô biết khối vuông và khối chữ nhật giống nhau ở điểm nào? - Còn điềm khác nhau giữa khối vuông và khối chữ nhật là gì? - Cô khái quát chung: + Khối vuông và khối chữ nhật giống nhau là đều có 6 mặt. + Đểm khác nhau giữa khối vuông và khối chữ nhật là khối vuông có 6 mặt đều là hình vuông; còn khối chữ nhật có khối có tất cả các mặt đều là hình chữ nhật, có khối có 4 mặt là hình chữ nhật, 2 mặt còn lại là hình vuông. Luyện tập - Trò chơi “ chiếc túi kỳ diệu” cô sẽ mời 1 bạn lên cho tay và chiếc túi này và miêu tả cho cả lớp nghe để cả lớp đoán xem đó là gì. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần, trong quá trỡnh chơi cô nhận xét, khích lệ trẻ. - Trò chơi: “Ai nhanh hơn” - Trong trò chơi này cô cần 2 đôi, mỗi đội 4 bạn. Nhiệm vụ của các con là phải vượt qua những chiếc cầu nhỏ bắt qua sông, đến bờ bên kia các con phải chọn đúng khối mà cô yêu cầu để tặng cho bạn búp bê sau đó vượt qua cầu trở về cuối hàng và cho hộp quà lấy được vào giỏ cùa đội mình. Kết thúc bài hát đội nào lấy được nhiều và đúng hộp quà của đội mình thì đội đó sẽ chiến thắng. - Kết thúc trò chơi cô cho trẻ đếm và nhận xét * Hoạt động 3 : Kết thức - Cho trẻ hát bài “ Đố bạn” và ra sân chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Giải câu đố về con vật sống trong rừng - Thực hiện vở tạo hình NHẬT KÝ CUỐI NGÀY ............................................................................................................

(71) ......................................................................................................... ............................................................................................................ Thứ 6 ngày 22 tháng 1 năm 2016 Phát triển thẩm mỹ DH : CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN NH : ĐỐ BẠN TC : BẮT TRƯỚC DÁNG ĐI CÁC CON VẬT I. Mục tiêu 1. Kiến thức : Trẻ hát đúng nhạc và lời bài hát: “ chú voi con ở bản đôn”một cách nhịp nhàng, thể hiện cảm xúc khi hát. Trẻ hiểu nội dung bài hát “ chú voi con ở bản đôn” chú ý nghe cô hát. 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng hát đúng giai điệu lời ca, biết thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu bài hát “ chú voi con”. Rèn kỹ năng phản xạ nhanh, đoán được bạn hát. 3. Thái độ : Giáo dục trẻ yêu quý các con vật. Biết bảo vệ động vật quý hiếm. Tích cực tham gia hoạt động cùng cô II. Chuẩn bị - Dụng cụ âm nhạc III. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1 : Gây hứng thú - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề các con vật sống trong rừng. * Hoạt động 2 : Nội dung Dạy hát :“Chú voi con ở Bản Đôn” - Cô giới thiệu bài: chú voi con ở bản đôn - Cô hát lần 1 đúng giai điệu. Hỏi tên bài, tên tác giả?.

(72) - Cô hát lần 2. Cô giảng nội dung bài hát: có một chú voi ở bản đôn,chưa có ngà nên cũn trẻ con,chú ham ăn với lại ham chơi,người dân mong cho chú nhanh lớn giúp cho buôn làng…. - Cho cả lớp hát 2 lần. - Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân. - Khi trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ nhắc trẻ hát đúng nhạc và lời bài hát. - Để bài hát vui nhộn hơn, các con sẽ cùng cô vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp bài hát nhé. - Cho trẻ hát và vỗ tay theo nhịp bài hát một lần Nghe hát bài " Đố bạn ” - Cô giới thiệu tên bài hát : Đố bạn. Nhạc và lời hồng Ngọc - Cô hát lần 1 - Cô hát lần 2 kết hợp làm động tác minh hoạ. Đàm thoại: + Chúng mình vừa hát nói con vật gì? + Các con vật đó sống ở đâu ? - cô giáo dục trẻ * Trò chơi “ Bắt trước dáng đi của các con vật ” - Cô giới thiệu cách chơi- luật chơi + Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi - Cho trẻ chơi vài lần,cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ. * Hoạt động 3 : Kết thức - Cô nhận xét – Tuyên dương trẻ. - Cho trẻ hát lại bài hát và ra sân chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Đọc đồng dao Con vỏi con voi - Nêu gương, bé ngoan NHẬT KÝ CUỐI NGÀY ........................................................................................................... ......................................................................................................... ............................................................................................................

(73) RỪNG XANH LÀ NHÀ CỦA TÔI Thời gian thực hiện 1 tuần( Từ ngày 24/2đến ngày 28/2/2014) I. Mục đích yêu cầu: - TrÎ biÕt sự giống và khác nhau của một số con vật như tên gọi, đặc điểm nổi bật bên ngoài: cấu tạo, cách kiếm ăn, thói quen và tập tính vận động. - Biết được Ých lîi hoÆc t¸c h¹i cña mét sè con vËt vµ n¬i sèng cña chóng . - Biết đợc nguy cơ tuyệt chủng của một số loài động vật quý hiếm và cách b¶o vÖ chóng. II. ChuÈn bÞ: - Tâm thế của cô và của trẻ: Thoải mái, tự tin bớc vào chủ đề. - Mô hình lớp học: Trang trí phù hợp với chủ đề. III. KÕ ho¹ch tuÇn: C¸c hoạt động. Thø. 5 6 Thø 3 Thø 4 - Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào cô giáo chào các bạn vµ cho trÎ vÒ c¸c gãc ch¬i. - Trò truyện với trẻ về chủ đề. Thø 2. §ãn TrÎ. Thø.

(74) * Khởi động: - Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo tín hiệu 1-2 vòng và dãn cách để tập. * Trọng động: Cho trẻ tập các động tác.. ThÓ dôc. - H« hÊp:. s¸ng - Tay:. - Ch©n:. - Bông:. - BËt: * Hồi tĩnh: Cho trẻ vận động nhẹ nhàng 1-2 vòng sân §iÓm - C« diÓm danh theo danh s¸ch. danh - B¸o ¨n KPKH: PTTC: PTNN: PTNT: PTTM: Ho¹t §éng - §i - Xác động trên đờng vËt sèng TruyÖn: DH:§è b¹n định trên – Cã ngo»n ngoÌo trong rõng KhØ Chñ D-T-S của TC.BËt mòi dµi NH:Chó voi đích đối tượng qua suèi con ë B¶n §«n khác -TC: Ai nhanh nhÊt - QS: - Xem - QS: - VÏ - QS: Ho¹t Tranh con tranh ¶nh vÒ Con Hæ lªn s©n con Con khØ động voi chủ đề -TC: vËt bÐ thÝch. - TC: Ngoµi -TC: -TC: §i nh gÊu, bß -TC: GÊu vµ ngêi Trêi C¸o vµ thá C¸o vµ ngêi nh chuét C¸o vµ thá thî s¨n.

(75) - Ch¬i. thî s¨n -Ch¬i -Ch¬i - Ch¬i tù do -Ch¬i tù do tù do tù do tù do - Gãc ph©n vai: B¸c sÜ thó y - Gãc x©y dùng: X©y trang tr¹i - Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề - Gãc t¹o h×nh: NÆn c¸c con vËt bÐ thÝch - Góc âm nhạc: Múa hát về chủ đề * Yªu cÇu: - Trẻ phản ánh đợc công việc của ngời bác sĩ thú y. Ho¹t - TrÎ biÕt liªn kÕt vai ch¬i, nhãm ch¬i vµ ch¬i ®oµn kÕt. động - Trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các động vật quý hiếm. gãc * ChuÈn bÞ: - §å dïng phôc vô cho c¸c vai ch¬i, nhãm ch¬i.Bé b¸c sÜ thó y - Bút màu, giấy vẽ đủ cho mỗi trẻ. *Thùc hiÖn: 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trớc khi chơi - Cô cho trẻ hát bài “ Ta đI vào rừng xanh” trò truyện về chủ đề. 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi - C« cho trÎ vÒ c¸c gãc ch¬i. - C« gîi hái: + Con định chơi phân vai gì? + Ch¬i b¸c sÜ thó y ntn? +Ai đóng vai bác sĩ? + C«ng viÖc cña b¸c sÜ thó y lµ g×? + Ch¨m sãc c¸c con vËt ntn? + Ai làm nhóm trởng đôn đốc các bạn? + Ai vµo vai x©y dùng? - C« tham gia vµo nhãm ch¬i chÝnh gióp trÓ liªn kÕt vai ch¬i, nhãm ch¬i. 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi - C« dÉn trÎ ®i nhËn xÐt c¸c nhãm ch¬i. - Mời đại diện trẻ nhận xét thái độ của mình, của bạn trong khi chơi. - Tuyªn d¬ng vai ch¬i giái. Ch¨m - Gi¸o dôc trÎ biÕt tù vÖ sinh c¸ nh©n, röa tay b»ng xµ phßng tríc, sau Sãc khi ¨n vµ sau khi ®i vÖ sinh. Nu«i - Hiểu đợc dinh dỡng từ các món ăn và khuyến khích trẻ ăn hết suất. Dìng - Ch¨m sãc tõng b÷a ¨n , giÊc ngñ cho trÎ. - H§ - Xem - ¤n - Liªn - Ôn.

(76) Ho¹t gãc: B¸c sÜ tranh ¶nh vÒ §éng thó y chủ đề - H¸t “ - TC: ChiÒu §è b¹n” C¸o vµ thá. Tr¶ TrÎ. truyÖn: KhØ mòi dµi -TC: §i nh gÊu bß nh chuét. bµi cò - H¸t “Con chuån chuån”. hoan v¨n nghÖ - B×nh bÇu bÐ ngoan - VÖ sinh –Tr¶ trÎ. - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ. - Cho trẻ thu dọn đồ chơi. - Tr¶ trÎ tËn tay phô huynh. - Trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình chung của trẻ.. BGH Nhận xét. GV lên kế hoạch. Bùi Thị Quý Mến. Thứ 2 ngày 24 tháng 2 năm 2014 Phát triển thể chÊt: ĐI trên đờng ngoằn ngẩO bËt qua suèi I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:.

(77) - Trẻ biết đi theo đờng ngoằn ngoèo chân không dẫm lên vạch, biết bật nhÑ nhµng qua suèi. - Rèn sự khéo léo cho trÎ và sức mạnh deo dai cho trẻ. - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. II. CHUẨN BỊ: - Sân bằng phẳng, sạch sẽ. - Vẽ đờng ngoằn ngoèo, vạch phấn làm suối. III. TỔ CHỨC HĐ: 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ xúm xít trò truyện về chủ đề. 2. Hoạt động 2: Nội dung * Khởi động: - Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo tín hiệu nhanh chậm 1-2 vòng và dãn cách đề tập. * Trọng động: a. BTPTC: Cho trẻ tập các động tác + ĐT tay: Hai tay giang ngang gập sau gáy. + ĐT chân: hai chân thay nhau đưa lên cao. + ĐT bụng: Nghiêng người sang 2 bên. + ĐT bật: bật chụm tách chân b. VĐCB: Đi theo đờng ngoằn ngoèo- bật qua suối - Làm mẫu lần 1: hoàn chỉnh động tác - Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích “ TTCB, chõn đứng tự nhiên cô đi theo đờng ngoằn ngoèo chân không chạm vạch đến đích tay cô chống hông cô bật qua suối sau đó cô về cuối hàng”. - Làm mẫu lần 3: Mời 2 trẻ khá làm mẫu - Cho trẻ thực hiện theo tổ. - Khi trẻ thực hiện cô quan sát và sửa sai. * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi. 3. Hoạt động 3:.

(78) - Cho trÎ vÒ gãc nÆn c¸c con vËt. - KT: Cô nhận xét chung. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Hoạt động góc: B¸c sÜ thó y. - H¸t “ §è b¹n”. - Nêu gương cuối ngµy - Vệ sinh- trả trẻ. NHẬT KÝ TRONG NGÀY …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …. Thứ 3 ngày 25 tháng 2 năm 2014 Phát triển nhận thức: Kpkh: động vật sống trong rừng I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết đợc tên gọi, đặc điểm nổi bật của một số con vật sống trong rõng. - Biết đợc nơi sống, cách kiếm mồi và thức ăn của một số con vật. - Trẻ biết bảo vệ một số động vật quý hiếm. II. CHUẨN BỊ: - Tranh c¸c con vËt: Hæ, khØ, voi, h¬u, gÊu, sãc, tª gi¸c… - Tranh l« t« vÒ c¸c con vËt. III. TỔ CHỨC HĐ: * Hoạt động 1: gây hứng thú - Cho trẻ vận động bài “ §è b¹n” trò truyện về chủ đề. * Hoạt động 2: Nội dung 1. Híng dÉn trÎ quan s¸t.

(79) - Cho trÎ më từng bøc tranh 1,2,3,4 vÒ c¸c con vËt. - Bøc tranh sè 1: Con voi - Cô đọc câu đố cho trẻ đoán + Bøc tranh cã néi dung g×? + Con voi nh thÓ nµo? + Nã cã mÊy ch©n? Ch©n nã ntn? + Voi sèng ë ®©u? Thøc ¨n cña nã lµ g×? + Vòi dùng để làm gì? Ngà voi ntn? => Voi to lín, cã 4 ch©n, 2 tai to c¸i vßi dµi, voi ¨n cá ¨n mÝa, nã sèng trong rừng. Voi đẻ con và nuôI con bằng sữa. - Víi c¸c bøc tranh con Hæ, GÊu, KhØ c« hái trÎ t¬ng tù 2. So s¸nh: + Giống nhau: Đều có 4 chân, 2 mắt, 2 tai, đều là động vật đẻ con, nuôI con bằng sữa và là động vật sống trong rừng. + Kh¸c nhau: VÒ h×nh d¸ng, kÝch thíc c¸ch kiÕm måi, thøc ¨n vµ cách vận động. 3. Trß ch¬i: “ Chän theo yªu cÇu cña c«”.víi l« t« - Cho trÎ chän nhanh h×nh theo yªu cÇu cña c«. - Cho trÎ ch¬i 2-3 lÇn. * Hoạt động 3: - C« nhËn xÐt chung. - TC: Dán tranh theo số thứ tự 1,2,3 chia trẻ làm 2 đội thi nhau. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Xem tranh ảnh về chủ đề - TC: C¸o vµ thá - Nêu gương cuối ngày. - Vệ sinh- trả trẻ NHẬT KÝ TRONG NGÀY …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………….

(80) Thø 4 ngµy 26 th¸ng 2 n¨m 2014 Ph¸t triÓn ng«n ng÷: TruyÖn “ khØ mòi dµi” I. Mục đích yêu cầu: - TrÎ nhí tªn truyÖn, tªn c¸c nh©n vËt trong truyÖn. -TrÎ chó ý l¾ng nghe c« kÓ truyÖn. - Thông qua nội dung câu truyện trẻ biết bảo vệ các loài động vật quý hiÕm. II. ChuÈn bÞ: - Tranh minh häa, tranh ch÷ to. III. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ vận động bài “ Đố bạn ” trò truyện về chủ đề. * Hoạt động 2: Nội dung 1. Cô kể chuyện: - Kể lÇn 1: Kể b»ng lêi kÌm tranh minh häa. - Kể lÇn 2: Kể kÌm tranh ch÷ to, kÕt hîp hái trÎ tªn truyện, tên nhân vật trong truyện. +Gi¶ng néi dung truyện:Bµi th¬ nãi vÒ con khỉ có mũi dài, nó leo trèo rất nhanh và ăn các loại hoa quả và chú còn ăn cả thân cây nữa. - Kể lÇn 3: C« kể l¹i c¶ câu truyện cho trÎ nghe. 2.Trích dẫn đàm thoại: + Câu truyện kể vÒ cáii g×? + Khỉ thường sống ở đâu? + Së thÝch cña khØ lµ g×? + Mòi nã ntn? + KhØ thêng ¨n g×?.

(81) + Phải làm gì để bảo vệ khỉ? 3. Gi¸o dôc: - Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ các con vật nhất là các loài động vật quý hiÕm. 4. TrÎ kÓ truyÖn - Cho c¶ líp kÓ 3-4 lÇn. - Mêi tõng tæ kÓ. - Lu©n phiªn tõng nhãm c¸ nh©n kÓ. - C« chó ý söa sai cho trÎ. * Hoạt động 3: - Cho trÎ vÒ gãc nÆn qu¶ chuèi tÆng cho c¸c chó khØ. - KT: C« nhËn xÐt- tuyªn d¬ng trÎ. HOạT động chiều - ôn truyÖn “ KhØ mòi dµi” - TC: §i nh gÊu, bß nh chuét - Nªu g¬ng cuèi ngµy. - VÖ sinh – tr¶ trÎ. NhËt ký trong ngµy …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………. Thứ 5 ngày 27 tháng 2 năm 2014 XÁC ĐỊNH TRÊN DƯỚI TRƯỚC SAU CỦA ĐỐI TƯỢNG KHÁC I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1.Kiến thức: - Trẻ biết xác định được vị trí trên- dưới- trước- sau của bản thân mình - Trẻ xác định được vị trí trên- dưới- trước- sau của đối tượng khác 2.Kỹ năng:.

(82) - Trẻ có kỹ năng định hướng trong không gian. - Phát triển khả năng tư duy phán đoán của trẻ. 3. Giáo dục thái độ: -Trẻ có thái độ nghiêm túc thực hiện các yêu cầu của cô - Trẻ yêu thích hoạt động học tập II. CHUẨN BỊ Đồ dung đồ chơi quanh lớp III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG. . HĐ1: Trò truyện về chủ đề. HĐ2: Nội dung: 1.Ôn xác định phía trên- dưới- trước- sau của bản thân. *Trò chơi: Dấu tay Chơi 2-3 lần. Phía sau các con cô đã đặt một rổ đồ chơi. Các con lấy xem đó là đồ chơi gì nào? + Các con đặt đồ chơi phía trước nào. + Các con làm nhanh theo cô nhé: Phía trên- phía dưới- phía trước- phía sau. Chơi 2-3 lần (Hiệu lệnh tăng nhanh dần và xen kẽ nhau) 2.2 Xác định phía trên- dưới- trước- sau của đối tượng khác: - Có tiếng gõ cửa : Cốc, cốc, cốc + Các con có nghe thấy tiếng gì không? + Đó là tiếng gõ cửa lớp mình đấy. Cô sẽ ra mở cửa xem ai đến thăm lớp mình nhé! + Ai đến thăm lớp mình đây các con? + Chúng mình cùng chào bác Gấu nào! Cùng đi với bác Gấu là bạn thỏ, bạn hươu + Phía dưới bác Gấu có gì? + Phía trước mặt bác Gấu là ai? + Phía sau lưng Bác gấu là ai? + Các con hãy cùng tham gia vào trò chơi “Trốn tìm” nhé..

(83) + Trời tối rồi. Các con hãy nhắm mắt lại và tìm xem họa sỹ Gấu trốn ở đâu nhé. + Trời sáng rồi. Hãy tìm thật nhanh xem họa sỹ Gấu trốn ở đâu nào. Nói thật to phía họa sỹ Gấu trốn nhé! ( Cô cho bạn Gấu trốn dưới gầm bàn, ngồi trên giá đồ chơi, ngồi phía trước mặt cô, trốn sau lưng cô). + Để biết được họa sỹ Gấu có phải trốn sau lưng cô hay không. Các con hãy gọi thật to “ Họa sỹ Gấu ơi ra đây nào” ( Gọi 2 lần). + Cô đóng vai họa sỹ Gấu: Các bạn thật là giỏi đã tìm được các vị trí tôi trốn. Đã đến giờ tôi phải về làm việc rồi. Trước khi về tôi muốn tặng các bạn một bức tranh. Tạm biệt các bạn nhé! + Các con cùng tạm biệt họa sỹ Gấu nào. - Đây là bức tranh họa sỹ Gấu đã vẽ tặng lớp mình. Các con cùng quan sát thật kỹ bức tranh nhé. + Cô cất bức tranh đi. + Các con thử nhớ lại xem trong bức tranh có gì nào?( Cô gợi ý các phía trên- dưới cho trẻ kể) 2.3Luyện tập: * Trò chơi: Tìm đồ vật * tcĐứng theo yêu cầu: - Tổ chức cho trẻ chơi: + Đứng về phía trước cô + Đứng về phía sau cô. + Đứng phía dưới quạt (Bóng điện). 1. KẾT THÚC : - Nhận xét chung HOẠT ĐỘNG CHIỀU - ¤n bµi cò - H¸t “Con chuån chuån.

(84) NHẬT KÍ CUỐI NGÀY …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. Thø 6 ngµy 28 th¸ng 2n¨m 2014 Ph¸t triÓn thÈm mü: NDTT: dạy hát “ đố bạn” Ndkh : nghe hát “ chú voi con ở bản đôn” Trß ch¬I “ ai ®o¸n giái” I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, cảm nhận đợc giai điệu vui của bài hát. - Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo lời bài hát. - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. II. ChuÈn bÞ: - Tranh vÏ con voi. - Dông cô ©m nh¹c : Ph¸ch tre, s¾c x«, trèng l¾c… III. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ quan sát bức tranh, trò truyện với trẻ về chủ đề. * Hoạt động 2: Nội dung 1. D¹y h¸t “§è b¹n” - C« h¸t lÇn 1: H¸t, giíi thiÖu tªn bµi h¸t , tªn t¸c gi¶..

(85) - H¸t lÇn 2: H¸t kÕt hîp tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶ + Gi¶ng néi dung: Bµi h¸t cã giai ®iÖu vui nãi vÒ c¸c con vËt víi nh÷ng nét tính cách khác nhau chúng thật là đáng yêu. - Cho c¶ líp h¸t 3-4 lÇn. - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ vận động. - C« chó ý söa sai cho trÎ. 2. Nghe h¸t “Chó voi con ë B¶n §«n” - C« h¸t lÇn 1: H¸t, giíi thiÖu tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶. - H¸t lÇn 2: H¸t kÕt hîp hái trÎ tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶. + Gi¶ng néi dung: bµi h¸t nãi vÒ chó voi con biÕt lµm rÊt nhiÒu viÖc gióp cho bu«n lµng. - H¸t lÇn 3: Mêi trÎ hëng øng cïng c«. 3. Trß ch¬i “ Ai ®o¸n giái” - C« nªu tªn trß ch¬i, c¸ch ch¬i. - Tæ chøc cho trÎ ch¬i 2-3 lÇn * Hoạt động 3: - Cho trÎ vÒ gãc vÏ con vËt bÐ thÝch. - KT: C« tuyªn d¬ng trÎ. Hoạt động chiều - Liªn hoan v¨n nghÖ. - B×nh bÇu bÐ ngoan. - Nªu g¬ng cuèi ngµy. - VÖ sinh – tr¶ trÎ. NhËt ký trong ngµy …………………………………………………………… …………………………………………………………… ……………………………………………………………. Kế hoạch hoạt động tuần Chủ đề nhánh 3: Ngµy tÕt cña bµ vµ mÑ Thời gian thực hiện 1 tuần( Từ ngày 03/3 đến ngày 07/3/2014) I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đợc ngày 8/3 là ngày tết của bà,của me, của cô giáo và là ngày tÕt cña tÊt c¶ chÞ em phô n÷..

(86) - Hiểu đợc ý nghĩa của ngày tết 8/3 . - Trẻ biết kính trọng bà, mẹ và biết tạo ra nhiều sản phẩm đẹp để tặng bà, mÑ vµ c« gi¸o. II. ChuÈn bÞ: - Tâm thế của cô và của trẻ: Thoải mái, tự tin bớc vào chủ đề. - Mô hình lớp học: Trang trí phù hợp với chủ đề. III. KÕ ho¹ch tuÇn: C¸c hoạt động. Thø 5 Thø 3 Thø 4 Thø 6 - Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào cô giáo chào các bạn vµ cho trÎ vÒ c¸c gãc ch¬i. - Trò truyện với trẻ về chủ đề. * Khởi động: - Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo tín hiệu 1-2 vòng và dãn cách để tập. * Trọng động: Cho trẻ tập các động tác. Thø 2. §ãn TrÎ. - H« hÊp: ThÓ dôc s¸ng - Tay:. - Ch©n:. - Bông:. §iÓm danh. - BËt: * Hồi tĩnh: Cho trẻ vận động nhẹ nhàng 1-2 vòng sân - C« diÓm danh theo danh s¸ch. - B¸o ¨n PTTC: KPKH: PTNN: PTTM. PTTM.

(87) Ho¹t động Cã Chñ đích. - NÐm Trò xa b»ng 2 truyện về tay ngày tết của -TC: bà và mẹ Ai nÐm xa nhÊt. - Th¬: D¸n hoa tÆng mÑ.. T¹o. h×nh: DH:Quµ 8/3 VÏ hoa tÆng mÑ NH:Ngµy vui cña bµ vµ mÑ -TC: Ai nhanh nhÊt - QS: - Ch¬i - VÏ - Tæ - Quan Hoạt Tranh vẽ mẹ với đồ chơi lªn s©n mãn chøc b÷a sát thời tiết động -TC: ngoµi trêi quµ bÐ thÝch. tiÖc mõng -TC: Ngoµi H¸i hoa -TC: -TC: ngµy vui D¸n hoa Trêi - Ch¬i D¸n hoa KÐo co -Ch¬i tù do -Ch¬i -Ch¬i tù do tù do tù do - Gãc ph©n vai: Cöa hµng b¸n quµ tÆng - Gãc x©y dùng: X©y cöa hµng - Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề - Gãc t¹o h×nh: VÏ mãn quµ bÐ thÝch - Góc âm nhạc: Múa hát về chủ đề * Yªu cÇu: - Trẻ phản ánh đợc công việc của ngời chủ của hàng. Ho¹t - TrÎ biÕt liªn kÕt vai ch¬i, nhãm ch¬i vµ ch¬i ®oµn kÕt. động - TrÎ yªu quý, kÝnh träng bµ, mÑ, c« gi¸o. gãc * ChuÈn bÞ: - §å dïng phôc vô cho c¸c vai ch¬i, nhãm ch¬i, c¸c lo¹i quµ, hoa. - Bút màu, giấy vẽ đủ cho mỗi trẻ. *Thùc hiÖn: 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trớc khi chơi - Cô cho trẻ hát bài “ Quà 8/3” trò truyện về chủ đề. 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi - C« cho trÎ vÒ c¸c gãc ch¬i. - C« gîi hái: + Con định chơi phân vai gì? + Ch¬i cöa hµng b¸n quµ tÆng ntn? +Ai lµm chñ cöa hµng? + Ai lµ ngêi vËn chuyÓn hµng hãa? + Ai làm nhóm trởng đôn đốc các bạn?.

(88) + Ai vµo vai x©y dùng? - C« tham gia vµo nhãm ch¬i chÝnh gióp trÓ liªn kÕt vai ch¬i, nhãm ch¬i. 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi - C« dÉn trÎ ®i nhËn xÐt c¸c nhãm ch¬i. - Mời đại diện trẻ nhận xét thái độ của mình, của bạn trong khi ch¬i. - Tuyªn d¬ng vai ch¬i giái. Ch¨m - Gi¸o dôc trÎ biÕt tù vÖ sinh c¸ nh©n, röa tay b»ng xµ phßng tríc, Sãc sau khi ¨n vµ sau khi ®i vÖ sinh. Nu«i - Hiểu đợc dinh dỡng từ các món ăn và khuyến khích trẻ ăn hết Dìng suÊt. - Ch¨m sãc tõng b÷a ¨n , giÊc ngñ cho trÎ. - H§ - Xem - H¸t - Liªn - |Ôn tranh ¶nh vÒ bµi th¬: D¸n “Quµ 8/3” hoan v¨n Ho¹t gãc: Cöa chủ đề - NÆn nghÖ §éng hµng b¸n hoa tÆng mÑ quµ tÆng - H¸t: c¸c mãn quµ - B×nh - C¾t - TC: Ngµy vui cña d¸n hoa tÆng bÐ thÝch bÇu bÐ ChiÒu H¸i hoa bµ vµ mÑ ngoan mÑ - VÖ sinh –Tr¶ trÎ Tr¶ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ. TrÎ - Cho trẻ thu dọn đồ chơi. - Tr¶ trÎ tËn tay phô huynh. - Trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình chung của trẻ.. BGH Nhận xét. Người lập kế hoạch. Bùi Thị Quý Mến.

(89) Thứ 2 ngày 3 tháng 3 năm 2014 Phát triển thể chất: nÐm xa b»ng 2 tay TC: ai nÐm xa nhÊt I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết cÇm qu¶ bang b»ng 2 tay vµ nÐm xa vÒ tríc, biÕt chơi trò chơi thành thạo. - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay và sức mạnh deo dai cho trẻ. - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. II. CHUẨN BỊ: - Sân bằng phẳng, sạch sẽ. - 5-6 bãng nhùa. III. TỔ CHỨC HĐ: 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ xúm xít trò truyện về chủ đề. 2. Hoạt động 2: Nội dung * Khởi động: - Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo tín hiệu nhanh chậm 1-2 vòng và dãn cách đề tập. * Trọng động: a. BTPTC: Cho trẻ tập các động tác + ĐT tay: Hai tay giang ngang gập sau gáy. + ĐT chân: hai chân thay nhau đưa lên cao..

(90) + ĐT bụng: Nghiêng người sang 2 bên. + ĐT bật: bật chụm tách chân b. VĐCB: NÐm xa b»ng 2 tay - Làm mẫu lần 1: hoàn chỉnh động tác - Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích “ TTCB, chân đứng chạm vạch, 2 tay cÇm qu¶ bang nhùa c« ®a ra tríc, lªn cao, ra sau vµ nÐm xa vÒ tríc sau đã c« về cuối hµng”. - Làm mẫu lần 3: Mời 2 trẻ khá làm mẫu - Cho trẻ thực hiện theo tổ. - Khi trẻ thực hiện cô quan sát và sửa sai. c. TCV§: Ai nÐm xa nhÊt - C« nªu tªn trß ch¬i, c¸ch ch¬i. - C« tæ chøc cho trÎ ch¬i 2-3 lÇn. * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi. 3. Hoạt động 3: - Cho trÎ vÒ gãc nÆn hoa. - KT: Cô nhận xét chung. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Hoạt động góc: Cöa hµng b¸n quµ tÆng. - TC: H¸i hoa. - Nêu gương cuối ngµy - Vệ sinh- trả trẻ. NHẬT KÝ TRONG NGÀY ………………………………………………………. ……………………………………………………… ……………………………………………………….

(91) Thứ 3 ngày 4 tháng 3 năm 2014 KPKH:. TRÒ TRUYỆN VỀ NGÀY 8-3. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức - Trẻ biết ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, là ngày dành riêng cho bà, mẹ, cô giáo và tất cả những người phụ nữ - Trẻ biết được những hoạt động diễn ra ngày 8/3 và biết thể hiện tình cảm yêu thương của mình qua những hành động đơn giản 2. Kĩ năng - Rèn luyện khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ đích - Rèn kĩ năng ngôn ngữ nói mạch lạc 3. Giáo dục trẻ yêu quí bà, bố mẹ, cô giáo II. CHUẨN BỊ: - Tranh 1 số hoạt động diễn ra ngày 8/3 + Tranh 2: Các bạn nhỏ tặng hoa cho cô giáo + Tranh 3: Bé tặng hoa cho mẹ + Tranh 4: Thi cắm hoa ngày 8/3 + Tranh 5: Thi nấu ăn ngày 8/3 - Nhạc bài hát: quà mùng 8/3, bông hoa mừng cô III. Tiến hành 1.Ôn định tổ chức gây hứng thú + Tháng 3 có ngày gì đặc biệt? + Đố các con biết ngày 8/3 là ngày gì? 2. Vào bài *Trò chuyện về ý nghĩa của ngày 8/3 + Ngày 8/3 là ngày hội của những ai nhỉ? + Tại sao mọi người lại dành nhiều tình cảm quan tâm tới bà, mẹ, cô giáo như vậy? Vào ngày này mọi người thường tổ chức những hoạt động gì nhỉ? (gọi 2-3 trẻ trả lời) * Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về nội dung bức tranh:.

(92) - Tranh 1: Tranh các cô giáo múa hát kỉ niệm ngày 8/3 Đàm thoại với trẻ: + Cô có bức gì đây? + Các con thấy các cô giáo đang làm gì? + Cô đố các con biết cô giáo múa hát về ngày gì? => Ngày 8/3 mọi người thường tổ chức 1 buổi lễ kỉ niệm để ôn lại ý nghĩa của ngày này và vui văn nghệ. - Tranh3: Các em học sinh tặng hoa cho cô giáo (Đàm thoại tương tự) - Tranh 4: Bé tặng hoa cho mẹ + Ngoài tặng hoa chô cô giáo con còn tặng hoa cho ai nữa? + Em bé đang làm gì vậy? + Vì sao bé lại tặng hoa cho mẹ + Thế còn các con, các con có dự định tặng gì cho Mẹ vào ngày 8/3? + Ngoài Mẹ trong gia đình ra con còn tặng hoa cho ai nữa? - Tranh 5: Cuộc thi cắm hoa => Vào ngày 8/3 còn tổ chức rất nhiều hoạt động thú vị như cắm hoa để những người phụ nữ trổ tài khéo léo của mình đấy. Ngoài thi cắm hoa thì các con còn biết có cuộc thi gì mà các con biết nữa? => Cô khái quát lại: Ngày 8/3 là ngày hội dành tặng riêng cho những người phụ nữ thân yêu của chúng mình đó là bà, mẹ, cô giáo, chị gái,… Và tất cả những hoạt động diễn ra ngày này nhằm để tỏ lòng biết ơn của mọi người đến tất cả những người phụ nữ. => Giáo dục trẻ: * Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Thi dán hoa tặng cô giáo” - Cho trẻ chơi - Cô nhận xét và cho trẻ mang hoa tặng cô giáo. 3. Kết thúc Cho trẻ hát “bông hoa mừng cô” và ra sân chơi..

(93) HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Xem tranh ảnh về chủ đề - Hát: Ngµy vui cña bµ vµ mÑ - Nêu gương cuối ngày. - Vệ sinh- trả trẻ NHẬT KÝ TRONG NGÀY ………………………………………………………….. ……………………………………………………………….. …………………………………………………………….. Thø 4 ngµy 5 th¸ng 3 n¨m 2014 Ph¸t triÓn ng«n ng÷: Th¬: d¸n hoa tÆng mÑ I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ thuộc thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả, cảm nhận đợc âm điệu vui cña bµi th¬. -Rèn cho trẻ cách đọc thơ diễn cảm. - Th«ng qua néi dung bµi th¬ trÎ biÕt yªu quý, kÝnh träng bµ vµ mÑ. II. ChuÈn bÞ: - Tranh minh häa, tranh ch÷ to. III. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ vận động bài “ Ngày vui của bà và mẹ” trò truyện về chủ đề. * Hoạt động 2: Nội dung 1. Cô đọc thơ: - §äc lÇn 1: §äc b»ng lêi kÌm tranh minh häa. - §äc lÇn 2: §äc kÌm tranh ch÷ to, kÕt hîp hái trÎ tªn bµi th¬, tªn t¸c gi¶. +Gi¶ng néi dung bµi th¬:Bµi th¬ nãi vÒ b¹n nhá kh«ng nh÷ng ch¨m ngoan học giỏi mà bạn còn biết dán hoa đẹp để tặng mẹ của mình nữa..

(94) - Đọc lần 3: Cô đọc lại cả bài cho trẻ nghe. 2. Trích dẫn đàm thoại: + TrÝch dÉn: - Khổ thơ đầu nói về bạn nhỏ làm hoa để tặng mẹ của mình. Em làm đợc một cái hoa ………………………… Quµ ngµy tÕt th¸ng ba - Khổ thơ cuối nói về sự sung sớng của ngời mẹ khi đợc bạn nhỏ tặng hoa. Xoa ®Çu em mÑ b¶o ………………. D¹y con tÆng mÑ hoa. + §µm tho¹i: + Bµi th¬ nãi vÒ cµi g×? + B¹n nhá nh thÕ nµo? + Bạn nhỏ đã làm gì? + Bạn đã tặng mẹ món quà gì? + Khi đợc tặng quà mẹ bạn nhỏ đã làm gì? + Qua bµi th¬ nµy con rót ra ®iÒu g×? 3. Dạy trẻ đọc thơ: - Cho cả lớp đọc 3-4 lần. - Mời từng tổ đọc. - Luân phiên tong nhóm cá nhân đọc. - C« chó ý söa sai cho trÎ. * Hoạt động 3: - Cho trÎ vÒ gãc nÆn hép quµ. - KT: C« nhËn xÐt- tuyªn d¬ng trÎ. HOạT động chiều - Ôn bµi th¬ “ D¸n hoa tÆng mÑ” - C¾t d¸n hoa tÆng mÑ - Nªu g¬ng cuèi ngµy. - VÖ sinh – tr¶ trÎ. NhËt ký trong ngµy …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………….

(95) Thø 5 ngµy 06 th¸ng 3 n¨m 2014 Ph¸t triÓn thÈm mü: T¹o h×nh: vÏ hoa tÆng mÑ I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết vẽ hoa theo yêu cầu của cô và tô màu đẹp. - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay và sự sáng tạo cho trẻ. - TrÎ biÕt tù b¶o vÖ s¶n phÈm cña m×nh. II. ChuÈn bÞ: - Tranh vÏ c¸c loµi hoa. -Bút màu, giấy vẽ đủ cho mỗi trẻ. III. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ vận động bài “ Quà 8/3” trò truyện về chủ đề * Hoạt động 2: Nội dung 1. Híng dÉn trÎ quan s¸t: - Cho trÎ th¶o luËn vÒ bøc tranh “ vÏ hoa” - Mời đại diện trẻ nhận xé về bức tranh + Bøc tranh vÏ néi dung g×? + Hoa có những đặc điểm gì? + C¸nh hoa, l¸ hoa ntn? + Vẽ cuống, đế, nhụy hoa ntn? +VÏ xong con t« ntn? 2.Híng dÉn trÎ t¹o h×nh: -C« híng dÉn trÎ vÏ. - C« cho trÎ nªu ý tëng cña m×nh - Hớng dẫn trẻ vẽ cân bố cục và tô màu đẹp. 3. TrÎ t¹o h×nh - Cô cho trẻ lấy rổ đồ chơi. - Khi trẻ vẽ cô bao quát hớng dẫn trẻ đặc biệt là trẻ yếu. 4. Trng bµy s¶n phÈm: - C« cho trÎ trng bµy theo tæ. - mời đại diện 1-2 trẻ tự nhận xét sản phẩm của mình, của bạn. - Cô tuyên dơng sản phẩm đẹp. * Hoạt động 3:.

(96) - Trß ch¬i: Quµ g× biÕn mÊt - KÕt thóc: C« nhËn xÐt chung.. Hoạt động chiều - H¸t “ Quµ 8/3”. - Nªu g¬ng cuèi ngµy. - VÖ sinh – tr¶ trÎ. NhËt ký trong ngµy …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …. Thø 6 ngµy 7 th¸ng 3 n¨m 2014 Ph¸t triÓn thÈm mü: NDTT: d¹y h¸t “ Quµ 8/3” Ndkh : nghe h¸t “ ngµy vui cña bµ vµ mÑ” Trß ch¬I “ ai nhanh nhÊt” I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, cảm nhận đợc giai điệu vui của bài hát. - Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo lời bài hát. - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. II. ChuÈn bÞ: - Hép quµ. - Dông cô ©m nh¹c : Ph¸ch tre, s¾c x«, trèng l¾c… III. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ quan sát hộp quà, trò truyện với trẻ về chủ đề. * Hoạt động 2: Nội dung 1. D¹y h¸t “Quµ 8/3” - C« h¸t lÇn 1: H¸t, giíi thiÖu tªn bµi h¸t , tªn t¸c gi¶. - H¸t lÇn 2: H¸t kÕt hîp tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶.

(97) + Gi¶ng néi dung: Bµi h¸t cã giai ®iÖu vui nãi vÒ b¹n nhá biÕt tÆng quµ cho bµ vµ mÑ cña m×nh nh©n ngµy 8/3. - Cho c¶ líp h¸t 3-4 lÇn. - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ vận động. - C« chó ý söa sai cho trÎ. 2. Nghe h¸t “Ngµy vui cña bµ vµ mÑ” - C« h¸t lÇn 1: H¸t, giíi thiÖu tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶. - H¸t lÇn 2: H¸t kÕt hîp hái trÎ tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶. + Giảng nội dung: bài hát là những lời chức của bạn nhỏ đến bà, mẹ và cô gi¸o cña m×nh nh©n ngµy 8/3. - H¸t lÇn 3: Mêi trÎ hëng øng cïng c«. 3. Trß ch¬i “ Ai nhanh nhÊt” - C« nªu tªn trß ch¬i, c¸ch ch¬i. - Tæ chøc cho trÎ ch¬i 2-3 lÇn * Hoạt động 3: - Cho trÎ vÒ gãc vÏ quµ tÆng c« gi¸o. - KT: C« tuyªn d¬ng trÎ.. Hoạt động chiều - Liªn hoan v¨n nghÖ. - B×nh bÇu bÐ ngoan. - Nªu g¬ng cuèi ngµy. - VÖ sinh – tr¶ trÎ. NhËt ký trong ngµy …………………………………………….. ……………………………………………. ……………………………………………..

(98) Kế hoạch hoạt động tuần Chủ đề nhánh 5: c«N trïng ,chim QUANH EM Thời gian thực hiện 1 tuần( Từ ngày 17/3 đến ngày 21/3/2014) I. Mục đích yêu cầu: - TrÎ biÕt sự giống và khác nhau gi÷a 1 sè c«n trïng vµ chim vÒ đặc điểm nh: tên gọi, cáu tạo, màu sắc, nơI sống, vận động, thức ăn và cách kiếm mồi - Biết được Ých lîi hoÆc t¸c h¹i cña mét sè con c«n trïng vµ n¬i sèng cña nã - BiÕt c¸ch b¶o vÖ c¸c con c«n trïng cã Ých vµ c¸ch diÖt trõ mét sè con c«n trïng cã h¹i. II. ChuÈn bÞ: - Tâm thế của cô và của trẻ: Thoải mái, tự tin bớc vào chủ đề. - Mô hình lớp học: Trang trí phù hợp với chủ đề. III. KÕ ho¹ch tuÇn: C¸c ho¹t động §ãn. Thø 2. Thø 3. Thø 4. Thø 5. Thø 6. - Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào cô giáo chào các bạn và cho.

(99) TrÎ. ThÓ dôc s¸ng §iÓm danh Ho¹t động Cã Chñ đích. Ho¹t động Ngoµi Trêi. Ho¹t động gãc. trÎ vÒ c¸c gãc ch¬i. - Trò truyện với trẻ về chủ đề. * Khởi động: - Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo tín hiệu 1-2 vòng và dãn cách để tập. * Trọng động: Cho trẻ tập các động tác. - H« hÊp: - Tay: - Ch©n: - Bông: - BËt: * Hồi tĩnh: Cho trẻ vận động nhẹ nhàng 1-2 vòng sân - C« diÓm danh theo danh s¸ch. - B¸o ¨n PTTC: KPKH: PTNN PTNT PT TM: - L¨n bãng vµ Trò truyện về - Th¬ “ Chim To¸n: D¹y -DH:Chim di chuyÓn chÝch b«ng” trÎ nhËn biÕt chÝch b«ng cac loại côn theo bãng đếm đúng -NH:ChÞ ong trùng c¸c nhãm n©u vµ em bÐ có 4 đối t-TC: Ai îng nhanh nhÊt - QS: Tranh - Xem tranh - QS: Con B- - VÏ lªn s©n - QS: Tranh con chim ảnh về chủ đề ớm con c«n con ong -TC: C¸o vµ -TC: C¸o vµ -TC: Cß b¾t trïng bÐ - TC: ¤ t« vµ thá ngêi thî s¨n Õch thÝch. chim sÎ - Ch¬i tù do -Ch¬i tù do -Ch¬i tù do -TC: C¸o vµ - Ch¬i tù do thá -Ch¬i tù do - Gãc ph©n vai: Trang tr¹i ch¨n nu«i - Gãc x©y dùng: X©y trang tr¹i - Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề - Gãc t¹o h×nh: VÏ c¸c con c«n trïng bÐ thÝch - Góc âm nhạc: Múa hát về chủ đề * Yªu cÇu: - Trẻ phản ánh đợc công việc của ngời chủ trang trại chăn nuôi. - TrÎ biÕt liªn kÕt vai ch¬i, nhãm ch¬i vµ ch¬i ®oµn kÕt. - TrÎ yªu quý, ch¨m sãc, b¶o vÖ c¸c con c«n trïng cã Ých vµ chim quý. * ChuÈn bÞ: - §å dïng phôc vô cho c¸c vai ch¬i, nhãm ch¬i..

(100) - Bút màu, giấy vẽ đủ cho mỗi trẻ. *Thùc hiÖn: 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trớc khi chơi - Cô cho trẻ hát bài “ Con chuan chuồn” trò truyện về chủ đề. 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi - C« cho trÎ vÒ c¸c gãc ch¬i. - C« gîi hái: + Con định chơi phân vai gì? + Ch¬i trang tr¹i ch¨n nu«i ntn? +Ai đóng vai chủ trang trại? + C«ng viÖc cña chñ trang tr¹i lµ g×? + Ch¨m sãc c¸c con vµ cho chóng ¨n ntn? + Ai làm nhóm trởng đôn đốc các bạn? + Ai vµo vai x©y dùng? - C« tham gia vµo nhãm ch¬i chÝnh gióp trÓ liªn kÕt vai ch¬i, nhãm ch¬i. 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi - C« dÉn trÎ ®i nhËn xÐt c¸c nhãm ch¬i. - Mời đại diện trẻ nhận xét thái độ của mình, của bạn trong khi chơi. - Tuyªn d¬ng vai ch¬i giái. Ch¨m - Gi¸o dôc trÎ biÕt tù vÖ sinh c¸ nh©n, röa tay b»ng xµ phßng tríc, sau khi ¨n Sãc vµ sau khi ®i vÖ sinh. Nu«i - Hiểu đợc dinh dỡng từ các món ăn và khuyến khích trẻ ăn hết suất. Dìng - Ch¨m sãc tõng b÷a ¨n , giÊc ngñ cho trÎ. - H§ gãc: - Xem tranh - ¤n bµi cò - Liªn hoan ôn bµi th¬: ảnh về chủ đề Chim chích - H¸t “Con v¨n nghÖ Ho¹t Trang tr¹i - TC: C¸o vµ b«ng chuån - B×nh bÇu bÐ §éng ch¨n nu«i ChiÒu - TC “ B¾t tr- thá ngoan -TC: ¤ t« vµ chuån” íc t¹o d¸ng” - VÖ sinh – chim sÎ Tr¶ trÎ Tr¶ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ. TrÎ - Cho trẻ thu dọn đồ chơi. - Tr¶ trÎ tËn tay phô huynh. - Trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình chung của trẻ.. BGH Nhận xét. Người lập kế hoạch.

(101) BÙI THỊ QUÝ MẾN. Thứ 2 ngày 17tháng 3 năm 2013 Phát triển thể chÊt: L¨n bãng vµ di chuyÓn theo bãng I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết l¨n bãng vµ ®i theo qu¶ bang kh«ng lµm r¬i bãng. - Rèn sự khéo léo cho trÎ và sức mạnh deo dai cho trẻ. - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. II. CHUẨN BỊ: - Sân bằng phẳng, sạch sẽ. - 4-6 qu¶ bãng nhùa. III. TỔ CHỨC HĐ: 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ xúm xít trò truyện về chủ đề. 2. Hoạt động 2: Nội dung * Khởi động: - Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo tín hiệu nhanh chậm 1-2 vòng và dãn cách đề tập. * Trọng động: a. BTPTC: Cho trẻ tập các động tác.

(102) + ĐT tay: Hai tay giang ngang gập sau gáy. + ĐT chân: hai chân thay nhau đưa lên cao. + ĐT bụng: Nghiêng người sang 2 bên. + ĐT bật: bật chụm tách chân b. VĐCB: L¨n bãng vµ di chuyÓn theo bãng - Làm mẫu lần 1: hoàn chỉnh động tác - Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích “ TTCB, 2 tay cầm quả bóng cô nhẹ nhàng đặt xuống và lăn từ từ sao cho tay cô không rời quả bang cho đến đích sau đó cô về cuối hàng ”. - Làm mẫu lần 3: Mời 2 trẻ khá làm mẫu - Cho trẻ thực hiện theo tổ. - Khi trẻ thực hiện cô quan sát và sửa sai. * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi. 3. Hoạt động 3: - Cho trÎ vÒ gãc nÆn c¸c con vËt. - KT: Cô nhận xét chung. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Hoạt động gãc: Trang tr¹i ch¨n nu«i - TC “ B¾t tríc t¹o d¸ng”. - Nêu gương cuối ngµy - Vệ sinh- trả trẻ. NHẬT KÝ TRONG NGÀY …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….

(103) Thứ 3 ngày 18 tháng 3 năm 2014 TRÒ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ LOẠI CÔN TRÙNG I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ gọi đúng tên, phân biệt được 1 số côn trùng theo ích lợi hay côn trùng có hại. - Quan sát, so sánh, chú ý và ghi nhớ có chủ định. - Biết lợi ích của các côn trùng có lợi, cách phòng tránh các côn trùng có hại. II/ CHUẨN BỊ - Tranh: con ong, con bướm, con muỗi, con ruồi.. III/ TỔ CHỨC HĐ: * HOẠT ĐỘNG 1: ổn định trò truyện - Cô cùng cháu hát + vận động bài “Con chuồn chuồn”. * HOẠT ĐỘNG 2 : Trò chuyện về các con vật nhóm côn trùng : - Nghe vẻ nghe ve nghe vè cô đố: “Con gì bé xíu Chăm chỉ suốt ngày Bay khắp vườn cây Tìm hoa gây mật” - Cô có tranh con gì đây? - Con ong bay được nhờ gì? - Cánh của con ong thế nào? - Con ong thường bay ở đâu để làm gì? - Mật ong dùng làm gì? Vị mật ong thế nào? - Con ong thuộc nhóm côn trùng có lợi hay có hại? - Cô tóm ý…….ong còn giúp cho hoa thụ phấn và kết quả. Nhưng nếu có ai đến chọc phá tổ của nó thì cả đàn nó sẽ bay ra để chích và bảo vệ con của chúng. Vì thế các con nên tránh xa , không nên chọc phá tổ ong, nếu không sẽ bị ong chích đau lắm đấy..

(104) - Lớp hát bài “con bướm vàng” - Cô có tranh con gì? - Con bướm có những bộ phận nào? - Bướm bay được nhờ có gì? - Con thấy bướm ở đâu? - Con bướm có tạo ra mật không? - Cô tóm ý: con bướm giúp hoa thụ phấn và kết quả. Nhưng có hại là bướm sinh ra trứng, nở thành sâu cắn phá lá cây…. - So sánh : con ong – con bướm + Giống nhau: có cánh bay được, thuộc nhóm côn trùng, giúp hoa thụ phấn + Khác nhau: con ong tạo ra mật ong Con bướm thì không gây mật, đẻ ra trứng sâu nở thành con cắn phá lá cây. - Cô đố cô đố: “Con gì khi ta ngủ Nếu không mắc màn che Quanh người kêu vo ve Châm vào người hút máu” - Con muỗi này đang làm gì? - Con muỗi dùng gì để bay? - Nó có màu gì? - Muỗi chích có đau không? - Muỗi là côn trùng có lợi hay có hại? - Muỗi gây bệnh gì? - Cô tóm ý: ……….muỗi là loại côn trùng có hại, nếu bị muỗi chích con sẽ bị nổi mận ngứa hoặc truyền cho con bệnh sốt rét, sốt xuất huyết rất nguy hiểm. Vì thế con cần ngủ mùng, un muỗi, diệt lăng quăng, thoa thuốc, mặc quần áo dài để không bị muỗi chích nhé! - Cô đố !... “ Con chỉ con chi Con gì bé xíu.

(105) Đi lại từng đàn Kiếm được mồi ngon Cùng tha về tổ” - Con kiến có màu gì? - Con kiến có những bộ phận gì đây? - Con kiến thường có ở đâu? - Con có thích con kiến không? Tại sao? - Con kiến có bay được không? Vì sao? - Cô tóm ý………. - So sánh: con kiến – con muỗi + Giống nhau:đều thuộc nhóm côn trùng có hại. + Khác nhau: Muỗi có cánh bay hút máu, truyền bệnh. Kiến không cánh, cắn phá đồ đạc. - Tương tự cho cháu xem tranh con ruồi. - Ngoài các loài côn trùng trên con còn biết những loại côn trùng nào khác nữa? Cô tóm ý…….. HOẠT ĐỘNG 3 :*Trò chơi “ Vượt chướng ngại vật”: - Cách chơi: Cho 2 đội chơi, mỗi đội 5 trẻ. Trẻ phải bật qua các vòng để tìm con vật theo yêu cầu của cô. + Lần 1: Đội A tìm côn trùng có lợi, đội B tìm côn trùng có hại. + Lần 2: Ngược lại * Trò chơi 2 “tranh gì biến mất” - Cô cất đi 1-2 tranh cháu đoán xem tranh côn trùng nào biến mất. - Cô cho trẻ chơi, cô nhận xét *Kết thúc: - Hôm nay cô cháu mình cùng trò chuyện về gì? - Các con côn trùng có ở khắp nơi xung quanh chúng ta, các con phải biết bảo vệ các côn trùng có lợi, tránh xa các côn trùng có hại……..

(106) HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Xem tranh ảnh về chủ đề - TC: C¸o vµ thá - Nêu gương cuối ngày. - Vệ sinh- trả trẻ NHẬT KÝ TRONG NGÀY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. Thø 4 ngµy 19 th¸ng 3 n¨m 2014 Ph¸t triÓn ng«n ng÷: Th¬: chim chÝch b«ng I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ thuộc thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả, cảm nhận đợc âm điệu vui của bài th¬. -Rèn cho trẻ cách đọc thơ diễn cảm. - Th«ng qua néi dung bµi th¬ trÎ biÕt yªu quý, b¶o vÖ c¸c con chim . II. ChuÈn bÞ: - Tranh minh häa, tranh ch÷ to. III. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Gây hứng thú.

(107) - Cho trẻ vận động bài “ Chim chích bông” trò truyện về chủ đề. * Hoạt động 2: Nội dung 1. Cô đọc thơ: - §äc lÇn 1: §äc b»ng lêi kÌm tranh minh häa. - §äc lÇn 2: §äc kÌm tranh ch÷ to, kÕt hîp hái trÎ tªn bµi th¬, tªn t¸c gi¶. +Gi¶ng néi dung bµi th¬:Bµi th¬ nãi vÒ con chim chÝch b«ng rÊt thÝch bay nh¶y leo trèo từ cây này đến cây nọ và nó còn biết bắt sâu nữa đấy. - Đọc lần 3: Cô đọc lại cả bài cho trẻ nghe. 4. Trích dẫn đàm thoại: + TrÝch dÉn: - Khæ th¬ ®Çu nãi vÒ b¹n nhá vµ chim chÝch b«ng. Chim chÝch b«ng ………………………… ChÝch b«ng ¬i - Khæ th¬ cuèi nãi vÒ chim chÝch b«ng b¾t s©u . Luèng rau t¬i ………………. ThÝch! ThÝch! ThÝch!. + §µm tho¹i: + Bµi th¬ nãi vÒ cµi g×? + B¹n nhá nh thÕ nµo? + Chim chích bông đợc miêu tả ntn? + Chim đã làm gì? + Chim leo trÌo ntn ? + Qua bµi th¬ nµy con rót ra ®iÒu g×? 5. Dạy trẻ đọc thơ: - Cho cả lớp đọc 3-4 lần. - Mời từng tổ đọc. - Luân phiên tong nhóm cá nhân đọc. - C« chó ý söa sai cho trÎ. * Hoạt động 3: - Cho trÎ vÒ gãc vÏ con chim. - KT: C« nhËn xÐt- tuyªn d¬ng trÎ. HOạT động chiều - Ôn bµi th¬ “ Chim chÝch b«ng” - TC: ¤ t« vµ chim sÎ.

(108) - Nªu g¬ng cuèi ngµy. - VÖ sinh – tr¶ trÎ. NhËt ký trong ngµy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. Thø 5 ngµy 20 th¸ng 3 n¨m 2014 Phát triển nhận thức: Toán: dạy trẻ nhận biết đếm đúng các nhóm có 4 đối tợng I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết biết đếm đến 4. Nhận biết nhóm có 4 đối tợng. - Luyện kỹ năng đếm , so sánh, tạo nhóm cho trẻ. - Trẻ biết bảo vệ một số động vật quý hiếm. II. CHUẨN BỊ: - 4 con bím, 4 b«ng hoa, 3 mò ong - Tranh l« t« vÒ c¸c con vËt. III. TỔ CHỨC HĐ: * Hoạt động 1: gây hứng thú - Cho trẻ vận động bài “ ChÞ ong n©u vµ em bÐ” trò truyện về chủ đề. * Hoạt động 2: Nội dung 1. Ôn kĩ năng đếm đến 3: - Cô mời 3 trẻ đội mũ ong , 3 trẻ đội mũ mèoxếp thành 2 hàng dọc . + Cã mÊy nhãm con vËt? + Mçi nhãm cã bao nhiªu con vËt? - Cô và trẻ cùng đếm số con vật của tong nhóm + Nhãm ong cã sè lîng lµ bao nhiªu? + Nhãm mÌo cã sè lîng lµ bao nhiªu? 2. Tạo nhóm có số lợng là 4. Đếm đến 4: - C« cho trÎ xÕp 4 b«ng hoa ra tríc mÆt + Cã tÊt c¶ mÊy b«ng hoa? + Cô và trẻ cùng đếm.

(109) - Cho trÎ xÕp 3 con bím t¬ng øng ®Ëu vµo mçi b«ng hoa. + Cã tÊt c¶ mÊy con bím? + Nhãm hoa vµ nhãm bím ntn víi nhau? + Nhãm nµo nhiÒu h¬n, nhãm nµo Ýt h¬n? + Nhãm hoa nhiÒu h¬n nhãm bím lµ mÊy? + Muèn 2 nhãm nµy b»ng nhau ta ph¶i thªm vµo mÊy con bím? - C« cho trÎ thªm 1 con bím + Hai nhãm nµy ntn víi nhau? + §Òu b»ng nhau lµ mÊy? - C« cho trÎ g¾n thÎ sè 4 . 3. Trò chơi luyện tập: “ Bắt trớc tiếng kêu và vận động của các con vật”. - C« nªu tªn TC, c¸ch ch¬i. - Cho trÎ ch¬i 2-3 lÇn. * Hoạt động 3: - C« nhËn xÐt chung. - TC: ¤ t« vµ chim sÎ.. Hoạt động chiều - ¤n bµi cò. - TC “ Con chuån chuån”. - Nªu g¬ng cuèi ngµy. - VÖ sinh – tr¶ trÎ. NhËt ký trong ngµy ……………………………………………………. …………………………………………………….. Thø 6 ngµy 21 th¸ng 3 n¨m 2014 Ph¸t triÓn thÈm mü: NDTT: d¹y h¸t “ Chim chÝch b«ng” Ndkh : nghe h¸t “ chÞ ong n©u vµ em bÐ” Trß ch¬I “ ai nhanh nhÊt” I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, cảm nhận đợc giai điệu vui của bài hát..

(110) - Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo lời bài hát. - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. II. ChuÈn bÞ: - Tranh vÏ con chim. - Dông cô ©m nh¹c : Ph¸ch tre, s¾c x«, trèng l¾c… III. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ quan sát bức tranh, trò truyện với trẻ về chủ đề. * Hoạt động 2: Nội dung 1. D¹y h¸t “chim chÝch b«ng” - C« h¸t lÇn 1: H¸t, giíi thiÖu tªn bµi h¸t , tªn t¸c gi¶. - H¸t lÇn 2: H¸t kÕt hîp tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶ + Gi¶ng néi dung: Bµi h¸t cã giai ®iÖu vui nãi vÒ chim chÝch b«ng rÊt thÝch leo trio nghÞch ngîm. - Cho c¶ líp h¸t 3-4 lÇn. - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ vận động. - C« chó ý söa sai cho trÎ. 2. Nghe h¸t “ChÞ ong n©u vµ em bÐ” - C« h¸t lÇn 1: H¸t, giíi thiÖu tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶. - H¸t lÇn 2: H¸t kÕt hîp hái trÎ tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶. + Gi¶ng néi dung: bµi h¸t nãi vÒ con ong ch¨m chØ biÕt hót nhôy cho con ngêi mËt ngät. - H¸t lÇn 3: Mêi trÎ hëng øng cïng c«. 3. Trß ch¬i “ Ai nhanh nhÊt” - C« nªu tªn trß ch¬i, c¸ch ch¬i. - Tæ chøc cho trÎ ch¬i 2-3 lÇn * Hoạt động 3: - Cho trÎ vÒ gãc vÏ con vËt bÐ thÝch. - KT: C« tuyªn d¬ng trÎ.. Hoạt động chiều - Liªn hoan v¨n nghÖ. - B×nh bÇu bÐ ngoan. - Nªu g¬ng cuèi ngµy. - VÖ sinh – tr¶ trÎ. NhËt ký trong ngµy.

(111) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………….

(112)

(113)

chu de dong vat

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về