Sinh 6Tuan 26Tiet 50

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 26 Tiết: 50 04/03/2017. Ngày soạn:01/03/2017 Ngày dạy:. Bài 42: LỚP HAI LÁ MẦM VÀ LỚP MỘT LÁ MẦM I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1. Kiến thức: - So sánh được thực vật thuộc lớp Hai lá mầm và thực vật thuộc lớp Một lá mầm. 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng quan sát, thực hành. 3. Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC. 1. Giáo viên: - Mẫu: Cây lúa, cây hành, cây cỏ mần trầu... - Cây bưởi con, lá + hoa dâm bụt… 2. Học sinh: - Học bài và chuẩn bị bài ở nhà. III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1. Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số: 6A6:……………………………………………………………………………………. 6A7:…………………………………………………………………………………….. 2. Kiểm tra bài cũ: - Chứng minh Hạt kín là nhóm thực vật tiến hóa hơn cả? 3. Hoạt động dạy và học: Mở bài: Chúng ta đã biết và quen thuộc với nhiều cây có hoa, chúng là các cây hạt kín. Chúng khác nhau cả về cơ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh sản. Để phân biệt các cây hạt kín với nhau các nhà khoa học đã chia chúng thành nhóm nhỏ hơn đó là lớp, họ …TV hạt kín gồm 2 lớp: Lớp 1 lá mầm và lớp 2 lá mầm. Hoạt động 1: Phân biệt đặc điểm cây hai lá mầm và cây một lá mầm Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV cho HS nhắc lại kiến thức về: các - HS nhắc lại kiến thức cũ. loại rễ chính, các dạng thân, kiểu gân lá, kiểu hạt. - Yêu cầu HS quan sát mẫu vật, tranh - HS quan sát mẫu vật và tranh H 42.1 hình 42.1 giới thiệu cây một lá mầm và cây hai lá mầm. - GV cho lớp thảo luận nhóm: - Thảo luận câu hỏi.Yêu cầu nêu được: + Những dấu hiệu nào để phân biệt cây + Loại thân, kiểu rễ, dạng gân lá của cây một lá mầm và cây hai lá mầm? hai lá mầm và cây một lá mầm. Ghi các - GV nhấn mạnh: Phôi của hạt là đặc đặc điểm quan sát vào bảng trống trang điểm quan trọng nhất để phân biệt cây 1 137 sgk. lá mầm và cây 2 lá mầm. - Các nhóm báo cáo kết quả từ đó mà phân biêt cây một lá mầm và cây hailá mầm..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tiểu kết: Đặc điểm Lớp một lá mầm Lớp hai lá mầm - Rễ - Rễ chùm. - Rễ cọc. - Kiểu gân lá - Gân lá song song, hình cung. - Gân lá hình mạng. - Thân - Thân cỏ, thân cột. - Thân cỏ, gỗ, leo, bò. - Số cánh hoa - 3 hoặc 6 cánh. - 4 hoặc 5 cánh. - Số lá mầm trong phôi - Phôi có một lá mầm. - Phôi có hai lá mầm. Hoạt động 2:Quan sát một vài đại diện khác Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV yêu cầu HS đưa mẫu vật lên bàn - HS xác định các cây mang đến lớp rồi theo nhóm. Thực hành chia nhóm cây trên xếp vào lớp 1 lá mầm và lớp 2 lá mầm. mẫu vật và hoàn thiện vào bảng theo mẫu: + Nêu đặc điểm của rễ, thân, lá, gân lá? - Đại diện các nhóm HS lên hoàn thiện + Xác định các cây thuộc lớp nào? bảng. Nhóm khác nhận xét, điều chỉnh. - GV tiếp tục kiểm tra lại 5 HS bằng cách - HS nhận diện nhanh các cây trong nhận dạng nhanh 5 cây trong hình 42.2 hình 42.2 sgk. - GV thông báo một số trường hợp ngoại - HS tiếp thu thông tin và ghi nhớ. lệ phải dựa vào nhiều đặc điểm để nhận biết chứ không thể dựa vào một đặc điểm nào đó. GV liên hệ: Giáo dục ý thức bảo vệ thực - HS đưa ra những biện pháp bảo vệ vật. thực vật. Tiểu kết: Tên cây. Rễ. Thân. Gân lá. Thuộc lớp 1 lá mầm 2 lá mầm. 1. 2. IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ. 1. Củng cố: - HS đọc kết luận cuối bài. - Đặc điểm chủ yếu để phân biệt cây một lá mầm và cây hai lá mầm? - Cho HS nhận dạng nhanh các cây 1 lá mầm và 2 lá mầm trên mẫu của GV. 2. Dặn dò: - Học bài và trả lời câu hỏi sgk. - Đọc phần “Em có biết” . - Xem lại các nhóm thực vật đã học. V. RÚT KINH NGHIỆM..

<span class='text_page_counter'>(3)</span>