Tuan 28

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 28 To¸n (136). So¹n: 17/3/2016 D¹y: Thø hai ngµy 21 th¸ng 3 n¨m 2016. LuyÖn tËp chung. D¹y: 5E5 - TiÕt 2 A. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Gióp HS: - Rèn luyện và củng cố các kĩ năng giải toán về chuyển động đều. - Chuyển đổi các đơn vị đo quãng đờng, thời gian vận tốc trong toán chuyển động đều. 2. Kĩ năng: rèn kĩ năng giải các bài toán chuyển động đều. 3. Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực học bài. B. §å dïng d¹y – häc: - GV: SGK - HS: PhiÕu häc tËp cho BT4. C. Các hoạt động dạy- học: I – Tæ chøc II - Bµi cò: - Nêu bảng đơn vị đo thời gian, nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo liền kề. - Nêu quy tắc, công thức tính vận tốc, quãng đờng, thời gian. III – Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi – Ghi ®Çu bµi: 2. Híng dÉn luyÖn tËp: - GV yêu cầu HS đọc, nêu cách làm, Bµi 1 (144) Bµi gi¶i lµm bµi vµo vë, 1 HS lªn b¶ng lµm. VËn tèc cña « t« lµ: - GV híng dÉn: 135 : 3 = 45 (km/ giê ) + TÝnh vËn tèc cña « t«: 4 giê 30 phót = 4, 5 giê + TÝnh vËn tèc cña xe m¸y: + TÝnh mçi giê « t« ch¹y nhanh h¬n xe VËn tèc cña xe m¸y lµ: 135 : 4,5 = 30 (km/ giê ) m¸y : - GV chữa bài – HS đổi bài kiểm tra. Mỗi giờ ô tô chạy nhanh hơn xe máy là: 45 – 30 = 15 (km) * Cñng cè c¸ch tÝnh vËn tèc §¸p sè: 15 km Bµi 2 (144) - GV gọi HS đọc yêu cầu, nêu cách Bµi gi¶i lµm, lµm bµi vµo vë, 1 HS lªn b¶ng. VËn tèc cña xe m¸y lµ: - Híng dÉn: 1250 : 2 = 625 (m/ phót ) + TÝnh vËn tèc cña xe m¸y: 1 giê = 60 phót + Tính vận tốc 1 giờ xe máy đi đợc: Một giờ xe máy đi đợc là: 625 x 60 = 37 500 (m) 37500 m = 37,5 km VËy vËn tèc cña xe m¸y lµ 37,5 km/ giê - GV chữa bài – HS đổi bài kiểm tra. §¸p sè: 37,5 km/ giê Bµi 3 (144) - GV yêu cầu HS đọc bài toán – Lớp Bµi gi¶i đọc thầm, nêu cáh làm, làm bài vào vở, 15,75 km = 15 750 m 1HS đọc bài làm. 1 giê 45 phót = 105 phót - GV ch÷a bµi Vận tốc của xe ngựa với đơn vị đo m/ phút là: – Cho HS đổi bài kiểm tra. 15 750 : 105 = 150 (m/ phót) * Cñng cè c¸ch tÝnh vËn tèc §¸p sè: 150 m/phót Bµi 4(144) - 1 HS đọc bài toán – Thảo luận nhóm 2 – Làm phiếu - GV yêu cầu HS đọc bài toán, thảo luËn nhãm 2 – Lµm bµi vµo phiÕu häc häc tËp – 2 nhãm d¸n bµi. Bµi gi¶i tËp – 2 nhãm d¸n bµi. 72 km/ giê = 72 000 m/ giê.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV ch÷a bµi . - Cho HS đổi bài kiểm tra. * Cñng cè c¸ch tÝnh thêi gian. Thời gian để cá heo bơi 2400 m là: 2400 : 72 000 = 1 (giê) 30. 1 30. giê = 60 phót x 1 = 2(phót) 30 §¸p sè: 2 phót. IV - Cñng cè, dÆn dß: - GV nh¾c l¹i néi dung luyÖn tËp, nhËn xÐt giê häc. Tiếng Việt. Ôn tập giữa kỳ II (tiết 1) D¹y: 5E5 - TiÕt 3 A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc – hiểu ( HS trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc ) 2. Kĩ năng: Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ học kì II của lớp 5 (phát âm rõ , tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ / phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm, thể hiện dúng nội dung và văn bản nghệ thuật) - Củng cố, khắc sâu về kiến thức về cấu tạo câu ( câu đơn , câu nghép); tìm đúng các ví dụ minh học về các kiểu cấu tạo trong câu bảng tổng kết. 3. Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực học tập. B. Đồ dùng dạy – học - GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng trong 9 tuần đầu, SGK - HS: SGK, bảng nhóm (BT2) C. Các hoạt động dạy – học: I. Ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ. III. Bài mới. 1. Giới thiệu bài 2. Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng. - Cho HS đọc bài - HS lần lượt lên bốc thăm và đọc bài. - GV nhận xét, đánh giá 3. Làm bài tập. Hướng dẫn HS làm BT 2 - Cho HS đọc yêu cầu của BT2 - Các em quan sát bảng thống kê. + 1 ví dụ minh họa cho câu đơn . + Tìm ví dụ minh học các kiểu câu. + 1 ví dụ minh học cho câu ghép không dùng từ nối . - Cho HS làm bài (bảng nhóm) + 1 câu ghép dùng quan hệ từ + 1 câu ghép dùng cặp từ hô ứng - Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét và chốt lại những câu các em tìm - Câu đơn: Trên cành cây, chim hót líu lo. - Câu ghép không dùng từ nối: đúng. Mây bay, gió thổi. Ví dụ : - Câu ghép dùng quan hệ từ: Vì trời mưa to nên đường trơn như đổ mỡ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Câu ghép dùng cặp từ hô ứng Trời chưa sáng, mẹ em đã đi làm. IV. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học, HS tích cực luyện đọc bài. Đạo đức:. Đạo đức địa phương. Em yêu Tuyên Quang( TiÕt 1 ) D¹y 5E5 – TiÕt 4 A - Môc tiªu: 1. Kiến thức: Häc xong bµi nµy HS: - BiÕt được những danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử tiêu biểu của quê hương Tuyên Quang. - Biết được vì sao cần phải bảo vệ các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của Tuyên Quang. 2. Kĩ năng: - Thực hiện các hành vi, giữ gìn bảo vệ danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của Tuyên Quang. - Giới thiệu cho bạn bè và mọi người về di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh của Tuyên Quang. 3. Thái độ: - Tự hào, trân trọng những cảnh đẹp thiên nhiên và truyền thống cách mạng của quê hương Tuyên Quang. B - Đå dïng d¹y - häc: - GV: thông tin về suối nước khoáng Mỹ Lâm, di tích lịch sử Tân Trào, đình Hồng Thái, đình Tân Trào. Cây đa Tân Trào, lán Nà Lừa... - HS: vở ghi C - Các hoạt động dạy và học: I . Tæ chøc: II . Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu những việc làm của lớp, trờng em về những hoạt động vì hoà b×nh, chèng chiÕn tranh ? - §äc ghi nhí ? - GV , HS nhËn xÐt. III . Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: * T×m hiÓu néi dung: Khởi động: Cả lớp hát bài “Rừng Tuyên Quang in bóng Tân Trào” * Hoạt động 1: T×m hiÓu về các di tích lịch sử và danh lam * Mục tiêu: thắng cảnh của Tuyên Quang HS nêu được những danh lam thắng cảnh, di tích lich sử cách mạng của TQ. * Cách tiến hành: - Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận theo nội dung.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Hãy kể tên các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử cách mạng của TQ mà em biết ? - GV giới thiệu các thông tin về những danh lam thắng cảnh, di tích lich sử cách mạng - Th¶o luËn nhãm. của TQ. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - GV kết luận - Líp bæ sung. * Kết luận: TQ là một tỉnh miền núi, phong cảnh hữu tình, là mảnh đất giàu truyền thống cách mạng, có danh lam thắng cảnh nổi tiếng như: Thành nhà Mạc, suối nước nóng Mĩ Lâm, đền Kiếp Bạc, khu di tích lịch sử Tân Trào…mỗi chúng ta ai cũng tự hào về quê hương TQ của mình. Tìm hiểu một số mốc lịch sử gắn với di tích * Hoạt động 2: lịch sử cách mạng của TQ. * Mục tiêu: HS biết được những mốc thời gian diễn ra các sự kiện lịch sử gắn với di tích lịch sử cách mạng của TQ. * Cách tiến hành: - GV phát phiếu học tập cho HS và yêu cầu : + Hãy nối các mốc thời gian và sự kiện lịch sử ở cột A với di tích lịch sử ở cột B.. A. Mốc thời gian và sự kiện lịch sử 1. Nơi đón tiếp đại biểu về dự ĐH quốc dân tháng 8 năm 1945 2. Nơi diễn ra Quốc dân Đại hội 3. Ngày 16/8/1945 đ/c Võ Nguyên Giáp chỉ huy đơn vị giải phóng quân tiến về giải phóng Hà Nội. 4. Nơi Bác Hồ làm việc từ cuối tháng 5 đến tháng 8/1945.. - GV chốt lại và kết luận:. B. Di tích lịch sử a, Đình Tân Trào b, Đình Hồng Thái c, Lán Nà Lừa d, Cây đa Tân Trào. - HS làm việc cá nhân - Một số HS trình bày bài KL: Mỗi địa danh của khu di tích lịch sử Tân Trào đều gắn với sự kiện lịch sử quan trọng của đất nước… Khu di tích lịch sử Tân Trào là niềm vinh dự, tự hào.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> của ND các dân tộc tỉnh TQ. Nhiệm vụ của chúng ta là phải biết bảo vệ, giữ gìn các di tích lịch sử đó. IV - Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Mçi HS vÒ nhµ t×m hiÓu thêm về các danh lam thắng cảnh, di tích lich sử cách mạng của TQ. - Su tÇm c¸c tranh ¶nh, bµi b¸o nãi vÒ các danh lam thắng cảnh, di tích lich sử cách mạng của TQ. .. - HS vÒ nhµ thùc hiÖn. So¹n: 18/3/2016 D¹y: Thø ba ngµy 22 th¸ng 3 n¨m 2016. To¸n LuyÖn tËp chung (137) D¹y: 5E5 - TiÕt 1 A. Môc tiªu: 1. Kiến thức: - Giúp HS rèn luyện kĩ năng về tính vận tốc, thời gian, quãng đờng. - Giúp HS biết cách giải các bài toán chuyển động ngợc chiều trong cùng một thời gian. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính các bài toán chuyển động nhanh, chính xác. 3. Thái độ: Gi¸o dôc HS tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp. B. §å dïng d¹y – häc: - GV: B¶ng phô cho BT 1a. - HS: PhiÕu häc tËp cho BT3. C. Các hoạt động dạy – học: I – Tæ chøc II - Bµi cò: - GV kiểm tra vở của HS, nhận xét, đánh giá. III – Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi – Ghi ®Çu bµi: 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp: - GV gắn bảng phụ, yêu cầu HS đọc, GV Bài 1a (144) vẽ sơ đồ , yêu cầu HS thảo luận, trả lời - 2 HS đọc – Lớp đọc thầm, thảo luận và trả lời câu c¸c c©u hái sau hái lÇn lît: + Đoạn đờng AB có mấy xe đi đang đi + Đoạn đờng AB có 2 xe đang đi ngợc chiều nhau. theo chiÒu nh thÕ nµo? + Khi nµo th× « t« vµ xe m¸y gÆp nhau? + 2 xe gặp nhau khi đi hết quãng đờng AB . + Sau mỗi giờ cả ô tô và xe máy đi đợc quãng đờng là bao nhiêu km? + Sau bao l©u th× « t« vµ xe m¸y gÆp nhau? - GV kÕt luËn l¹i, yªu cÇu HS tr×nh bµy – GV ghi b¶ng.. *Vậy để tính đợc quãng đờng cả 2 xe đi ngîc chiÒu nhau ta lµm nh thÕ nµo?. + Sau mỗi giờ cả ô tô và xe máy đi đợc: 54 + 36 = 90 (km) + Sau 180 : 90 = 2 (giờ) thì 2 xe đi hết quãng đờng AB tõ 2 chiÒu ngîc nhau. Bµi gi¶i Sau mỗi giờ cả ô tô và xe máy đi đợc là: 54 + 35 = 90 (km) Thời gian 2 xe đi ngợc chiều nhau để đi hết quãng đờng AB là: 180 : 90 = 2 (giê ) §¸p sè: 2 giê * Để tính đợc quãng đờng cả 2 xe đi ngợc chiều nhau trong 1 giê ta tÝnh tæng vËn tèc. Bµi 1b (145) - 1 HS đọc bài toán, Lớp đọc thầm, nêu cách làm - Lớp làm bài vào vở, 1 HS đọc bài..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV yêu cầu HS đọc bài toán, nêu cách làm, làm bài vào vở, đọc bài.. - GV chữa bài – HS đổi bài kiểm tra. * Cñng cè c¸ch tÝnh thêi gian - GV yêu cầu HS đọc bài toán, nêu cách lµm, lµm bµi vµo vë, 1 HS lªn b¶ng.. - GV chữa bài – HS đổi bài kiểm tra. * Củng cố cách tính quãng đờng. - GV yêu cầu HS đọc bài toán, thảo luận nhãm 2; đại diện nhãm chữa bµi.. - GV ch÷a bµi, nhận xét. - Cho HS đổi phiếu kiểm tra. - GV yêu cầu HS đọc bài toán – Lớp đọc thầm, nêu cách làm – 1HS làm phiÕu d¸n bµi – Líp lµm bµi vµo vë. - GV chữa bài – HS đổi bài kiểm tra. * Củng cố cách tính quãng đờng. IV - Cñng cè, dÆn dß: - GV nh¾c l¹i néi dung luyÖn tËp. - GV nhËn xÐt giê häc.. Bµi gi¶i Sau mỗi giờ, cả 2 xe đi đợc là: 42 + 50 = 92 (km) Thời gian để 2 ô tô gặp nhau là: 276 : 92 = 3 ( giê ) §¸p sè: 3 giê Bµi 2 (145) - 1 HS đọc bài toán, lớp đọc thầm, nêu cách làm, làm bµi vµo vë,1 HS lªn b¶ng chữa bài. Bµi gi¶i Thêi gian ®i cña ca n« lµ: 11 giê 15 phót – 7 giê 30 phót = 3 giê 45 phót 3 giê 45 phót = 3,75 giê Quãng đờng đi đợc của ca nô là: 12 x 3, 75 = 45 (km) §¸p sè: 45 km Bµi 3 (145) - 1 HS đọc, thảo luận nhóm 2, làm phiếu học tập, 2 nhãm d¸n bµi. Bµi gi¶i C1: §æi 15 km = 15000 m VËn tèc ch¹y cña ngùa lµ: 15 000 : 20 = 750 (m/ phót ) §¸p sè : 750 m/ phót C2: VËn tèc ch¹y cña ngùa lµ: 15 : 20 = 0,75 (km/ phót) §¸p sè: 0,75 km/ phót Bµi 4 (145) - 1 HS đọc bài toán – Lớp đọc thầm, nêu cách làm, 1 HS lµm phiÕu d¸n bµi. Bµi gi¶i 2 giê 30 phót = 2, 5 giê Quãng đờng xe máy đã đi là: 42 x 2,5 = 105 (km) Sau 2 giê 30 phót xe m¸y cßn c¸ch B lµ: 135 – 105 = 30 (km) §¸p sè 30 km. Tiếng Việt. Ôn tập giữa kỳ II (tiết 2) D¹y: 5E5 - TiÕt 3 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( y/c như ở tiết 1) 2. Kĩ năng: Củng cố, khắc sâu kiến thức về cấu tạo câu: làm đúng bài tập điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép. 3. Thái độ: Gi¸o dôc HS tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp. II. Đồ dùng dạy – học: - GV: Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng (như tiết 1) - HS: Ba tờ phiếu viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnh của BT 2.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> III. Các hoạt động dạy – học: I. Ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ. III. Bài mới. 1. Giới thiệu bài 2. Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng. - Cho HS đọc bài - GV nhận xét, đánh giá 3. Làm bài tập. - Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc 3 câu a,b,c. - GV yêu cầu: Mỗi em đọc lại 3 câu a,b,c. - Cho HS làm bài; GV phát phiếu+ Bút dạ cho 3 HS làm bài. - Lớp làm vào vở. - Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét chốt lại những câu HS làm đúng.. - HS lần lượt lên bốc thăm và đọc bài. Viết tiếp vế câu còn thiếu vào chỗ trống để tạo câu ghép (đảm bảo đúng về nội dung và đúng về ngữ pháp). - 3 HS làm bài vào giấy lên dán trên bảng lớp. - Lớp nhận xét . Ví dụ a/ Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm khuất bên trong nhưng chúng rất quan trọng. b/Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng hồ đều muốn làm theo ý thích của riêng mình thì chiếc đồng hồ sẽ hỏng. c/ Câu chuyện trên nêu lên một nguyên tắc sống trong xã hội là : “ Mỗi người vì mọi người và mọi người vì mỗi người”. - Những vế câu có gạch dưới là những vế câu thêm vào để tạo thành câu ghép theo yêu cầu của đề bài).. IV. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học Tiếng Việt. Ôn tập giữa kỳ II (tiết 3) D¹y: 5E5 - TiÕt 4 A. Mục tiêu. 1. Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng như tiết 1. Kể tên các bài tập đọc và văn miêu tả đã học. Nêu chi tiết hoặc câu văn HS yêu thích, giải thích được lý do yêu thích chi tiết hoặc câu văn đó. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng viết văn miêu tả. 3. Thái độ: Gi¸o dôc HS tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp. B. Đồ dùng dạy học: - HS: Bút dạ, và 3 tờ giấy khổ to để HS làm bài tập 2 - GV: Dàn ý của một trong ba bài văn miêu tả (Phong cảnh đền Hùng; Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân; tranh làng Hồ) trên màn hình. C. Các hoạt động dạy học..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> I. Ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ. III. Bài mới. 1. Giới thiệu bài 2. Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng. - Cho HS đọc bài - GV nhận xét, đánh giá 3. Làm bài tập. Bài 2 - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2 - Cho HS làm bài - GV gọi HS trả lời. - GV chốt ý đúng. Bài 3 + Yêu cầu của bài tập là gì?. - HS lần lượt lên bốc thăm và đọc bài.. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS đọc mục lục tìm những bài văn miêu tả đã học từ đầu học kỳ I đến hết tuần 27. - Lớp nhận xét - Có 3 bài văn miêu tả. 1. Phong cảnh đền Hùng 2. Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân 3. Tranh làng Hồ. - Nêu dàn ý 1 bài tập đọc nói trên. - Nêu 1 chi tiết hoặc câu văn mà em thích cho biết vì sao em thích câu văn đó. + HS chọn 1 trong 3 bài để làm.. - GV giao việc + Nêu chi tiết hoặc câu văn trong bài mà em thích nói rõ vì sao? - Cho HS làm bài, GV phát giấy và - Những HS được phát giấy làm giàn bài vào bút dạ cho 3 HS làm ba đề khác nhau. giấy. HS còn lại làm vào nháp. - Cho HS lên trình bày kết quả - Lớp nhận xét - Một số HS đọc dàn ý đã làm nói rõ chi tiết, câu văn mình thích và lý do vì sao thích. - GV nhật xét chốt ý đúng. - Dàn ý Phong cảnh đền Hùng gồm 3 đoạn. + Đoạn 1: Giới thiệu khu đền Thượng, vị trí của đền và cảnh vật tại nơi đây. + Đoạn 2: Khu lăng mộ của các vua Hùng, vị trí và cảnh vật xung quanh. -> Bên trái là đỉnh Ba vì -> Phái xa xa là dãy Tam Đảo -> Trước mặt là Ngã Ba Hạc. + Đoạn 3: Giới thiệu khu đền Trung, đền Hạ, chùa Thiên Quang, đều giống với những giai đoạn lịch sử. + Chi tiết mà em thích. Ví dụ: Chi tiết về một cột đá cao đến năm gang, rộng khoảng ba tấc, An Dương Vương đã dựng mốc đá đó để thề với các vua Hùng sẽ giữ vững giang sơn..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Em thích chi tiết đó vì: cột mốc đá thể hiện lời hứa, quyết tâm của người kế tục các triều đại vua Hùng sẽ giữ vững non sông của cha ông để lại. Một truyền thống dựng nước và giữ nước muôn đời của dân tộc. IV. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Khoa häc: (55). Sự sinh sản của động vật. D¹y: 5E5 - TiÕt 5 A . Môc tiªu: 1. Kiến thức: Sau giê häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Trình bày khái quát về sự sinh sản của động vật: Vai trò của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh, sự ph¸t triÓn cña hîp tö. - Kể tên một số động vật đẻ trứng và động vật đẻ con. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng ghi nhớ, thực hành. 3. Thỏi độ: Giáo dục HS biết bảo vệ động vật và môi trờng thiên nhiên. B. §å dïng d¹y – häc: - GV: Tranh ảnh về động vật đẻ trứng, động vật đẻ con. - HS: Tranh ¶nh(nÕu cã ) C. Các hoạt động dạy – học: I – Tæ chøc II - Bµi cò: - KÓ tªn mét sè c©y cã thÓ mäc lªn tõ th©n, l¸, rÔ, cñ ? Nªu c¸ch trång c©y mÝa? - GV nhận xét, đánh giá. III – Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi – Ghi ®Çu bµi: 2. Híng dÉn néi dung bµi: Hoạt động 1: Th¶o luËn * Mục tiêu: - HS tr×nh bµy kh¸i qu¸t vÒ sù sinh s¶n cña động vật: Vai trò của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh, sù ph¸t triÓn cña hîp tö. * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc mục b¹n cÇn biÕt SGK, tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: - HS đọc SGK thảo luận trả lời lần lợt các câu + Đa số động vật đợc chia làm mấy giống ? Đó hỏi. lµ nh÷ng gièng nµo? + Tinh trùng hoặc trứng của động vật đợc sinh ra từ cơ quan nào? Cơ quan đó thuộc giống nào ? + Hiện tợng tinh trùng kết hợp với trứng đợc gäi lµ g×? * Kết luận: Đa số động vật đợc chia làm 2 + KÕt qu¶ cña sù thô tinh hîp tö ph¸t triÓn giống: Đực và cái. Con đực có cơ quan sinh dục thµnh g× ? đực tạo ra tinh trùng. Con cái có cơ quan sinh - GV kÕt luËn, ghi b¶ng HS ghi bµi . dôc c¸i sinh ra trøng. - HiÖn tîng tinh trïng kÕt hîp víi trøng t¹o thµnh hîp tö gäi lµ sù thô tinh. - Hîp tö ph©n chia nhiÒu lÇn vµ ph¸t triÓn thµnh.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động 2: * Mục tiêu: - HS biết các cách sinh sản khác nhau của động vật. * Cách tiến hành: - GV nªu nhiÖm vô, yªu cÇu HS quan s¸t tranh, thảo luận nhóm 2, tìm xem loài nào đẻ trứng, loài nào đẻ con?. - GV kÕt luËn l¹i:. Hoạt động 3: * Mục tiêu: - HS kể tên một số động vật đẻ trứng và động vật đẻ con. * Cách tiến hành: - GV nªu nhiÖm vô, yªu cÇu HS quan s¸t tranh SGK, GV nªu tªn tõng con vËt c¸c nhãm cö träng tµi, yªu cÇu HS gi¬ b¶ng, träng tµi c«ng bè kÕt qu¶ sau khi trß ch¬i kÕt thóc. - GV cïng ban gi¸m kh¶o c«ng bè kÕt qu¶, kÕt luËn ngêi th¾ng cuéc.. cơ thể mới mang những đặc tính của bố và mẹ. Quan s¸t. HS quan s¸t SGK, th¶o luËn nhãm 2 - §¹i diÖn nhãm nªu kÕt qu¶: - Con nßng näc sinh ra tõ trøng. - Con voi do voi mẹ đẻ ra voi con. - Con s©u sinh ra tõ trøng. - Con gµ sinh ra tõ trøng. - Con chó do chó mẹ đẻ ra thành con. - Con th¹ch thïng sinh ra tõ trøng. * Kết luận: Những loài động vật khác nhau thì có cách sinh sản khác nhau: có loài đẻ trứng, có loài đẻ con. Trò chơi: “Ai nhanh , ai đúng”. - HS quan s¸t tranh SGK, dïng b¶ng con, träng tµi ghi kÕt qu¶. * Đáp án: cá vàng- đẻ trứng chuột đẻ con - con bớm - đẻ trứng - cá heo - đẻ con - cá sấu - đẻ trứng - con thỏ - đẻ con - con rắn - đẻ trứng - con khỉ - đẻ con - con chim - đẻ trứng - con dơi - đẻ con - con rùa - đẻ trứng. IV - Cñng cè, dÆn dß: - Động vật có mấy hình thức sinh sản? đó là những hình thức nào?. Luyện toán LuyÖn tËp vÒ vËn tèc (55) D¹y: 5E -5 TiÕt 6 A. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Củng cố và cỏch tính vận tốc của một chuyển động đều. 2. Kĩ năng: Rốn luyện kĩ năng tính vận tốc của một chuyển động đều, kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo thời gian. 3. Thái độ: Gi¸o dôc HS tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp. B. §å dïng d¹y – häc: - GV: VBT - HS: PhiÕu häc tËp cho BT2 C. Các hoạt động dạy – học: I - Tæ chøc II - Bµi cò: - Nêu các đơn vị đo thời gian, nêu cách tính vận tốc. - GV, HS nhËn xÐt..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> III – Bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi - Ghi ®Çu bµi: 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp:. Bµi 1 (60). - GV yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi - GV ch÷a, nhận xét - Cho HS đổi bài kiểm tra. - GV yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi - GV chữa bài; HS đổi bài kiểm tra. * Cñng cè c¸ch tÝnh vËn tèc. - GV yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm 2; Lµm phiÕu häc tËp; 2 nhãm d¸n bµi - GV chữa bài; HS đổi phiếu kiểm tra. * Cñng cè c¸ch tÝnh vËn tèc.. Bµi gi¶i. Vận tốc của ô tô đó là: 120 : 2 = 60 km/ giê §¸p sè: 60 km / giê Bµi 2 (61) Bµi gi¶i Vận tốc của ngời đi bộ đó là: 10,5 : 2,5 = 4,2 (km/ giê ) §¸p sè: 4,2 km/ giê Bµi 3(61) Bµi gi¶i Thêi gian xe m¸y ®i lµ: 10 giê – 8 giê 15 phót = 1 giê 45 phót = 1,75 giê VËn tèc cña xe m¸y lµ: 73, 5 : 1,75 = 42 (km/ giê ) §¸p sè: 42 km/ giê Bµi 4 ( 61) Bµi gi¶i §æi 2 phót 5 gi©y = 125 gi©y Vận tốc chạy của vận động viên đó là 800 : 125 = 6,4 (m/ gi©y) §¸p sè: 6,4 m/ gi©y. - GV yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë - Cho 1 HS lªn b¶ng - GV nhận xột, chữa bài; HS đổi bài kiÓm tra. IV - Cñng cè, dÆn dß: - GV nh¾c l¹i néi dung luyÖn tËp, nhËn xÐt giê häc.. To¸n (138). So¹n: 19/3/2016 D¹y: Thø t ngµy 23 th¸ng 3 n¨m 2016. LuyÖn tËp chung (145, 146). D¹y: 5E5 - TiÕt 1 A. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Gióp HS lµm quen víi bµi to¸n cïng chiÒu. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải toán liên quan đến tính vận tốc, quãng đờng, thời gian, chuyển đổi các đơn vị trong toán chuyển động đều. 3. Thái độ: Gi¸o dôc HS tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp. B. §å dïng d¹y – häc: - GV: B¶ng phô ghi bµi 1a. - HS: SGK C. Các hoạt động dạy – học: I – Tæ chøc II – Bµi cò: - Muèn tÝnh thêi gian 2 xe ®i ngîc chiÒu nhau ta lµm thÕ nµo ? - GV nhận xét, đánh giá. III – Bµi míi:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1. Giíi thiÖu bµi – Ghi ®Çu bµi: 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp: - GV gắn bảng phụ, yêu cầu HS đọc. - GV vẽ sơ đồ lên bảng, yêu cầu HS tìm lời giải : + Trên quãng đờng AC có mấy xe cùng chuyển động ? CĐ cùng chiều hay ngợc chiều ? + Kho¶ng c¸ch ban ®Çu gi÷a 2 xe lµ bao nhiªu ? + Khi xe m¸y ®uæi kÞp 2 xe th× kho¶ng c¸ch gi÷a 2 xe lµ bao niªu ? + Sau mỗi giờ xe máy gần xe đạp bao nhiêu km? + Tính thời gian xe máy đuổi kịp xe đạp ? + Vậy để tính thời gian xe máy đuổi kịp xe đạp ta ph¶i lµm qua mÊy bíc ? Nªu c¸c bíc ? - GV ghi b¶ng lêi gi¶i HS võa nªu:. - GV chốt lại:. - GV yêu cầu HS đọc bài toán, nêu cách làm - Cho HS lµm bµi vµo vë – 1 HS lªn b¶ng. - GV híng dÉn: + TÝnh hiÖu vËn tèc + Tính thời gian xe máy đuổi kịp xe đạp - GV chữa bài – HS đổi bài kiểm tra. - GV yêu cầu HS đọc bài toán- Lớp đọc thầm, nªu c¸ch lµm, lµm bµi vµo vë, 1 HS lªn b¶ng - GV ch÷a bµi – Cho HS đổi bài kiểm tra. - GV yêu cầu HS đọc bài toán – Lớp đọc thầm, nªu c¸ch lµm – Lµm bµi vµo vë, nªu miÖng lÇn lît: - GV híng dÉn: + TÝnh thêi gian xe m¸y ®i tríc « t« + Tính quãng đờng khi ô tô khởi hành mà xe máy đã đi trớc + Tính quãng đờng sau mỗi giờ ô tô đến gần xe m¸y: + TÝnh thêi gian « t« ®uæi kÞp xe m¸y + TÝnh thêi ®iÓm « t« ®uæi kÞp xe m¸y. Bµi 1a (145, 146) - 1 HS đọc – Lớp đọc thầm. - HS lÇn lît nªu vµ t×m lêi gi¶i.. Bµi gi¶i Sau mỗi giờ xe máy gần xe đạp là: 36 – 12 = 24 (km/ giê ) Thời gian để xe máy đi để đuổi kịp xe đạp là: 48 : 24 = 2 (giê ) §¸p sè: 2 giê * KL: Để tính thời gian xe máy đuổi kịp xe đạp ta ph¶i lµm qua c¸c bíc sau: + B1: Tính sau mỗi giờ xe máy gần xe đạp là bao nhiªu km( TÝnh hiÖu vËn tèc cña 2 xe ) + B2 : Tính thời gian xe máy đuổi kịp xe đạp (LÊy kho¶ng c¸ch ban ®Çu gi÷a 2 xe chia cho hiÖu vËn tèc 2 xe. Bµi 1b (146) Bµi gi¶i Sau khi bắt đầu đi xe máy cách xe đạp là : 12 x 3 = 36 (km) Sau mỗi đi xe máy gần xe đạp là : 36 – 12 = 24 (km) Thời gian xe máy đuổi kịp xe đạp là : 36 : 24 = 1,5 (giê ) 1,5 giê = 1 giê 30 phót §¸p sè: 1 giê 30 phót Bµi 2(146) Bµi gi¶i Quãng đờng báo gấm chạy đợc là: 120 : 25 = 4,8 (km) §¸p sè: 4,8 km Bµi 3 (146) - 1 HS đọc bài toán- Lớp đọc thầm , nêu cách lµm – Lµm bµi vµo vë, nªu miÖng lÇn lît tõng phÐp tÝnh. Bµi gi¶i Thêi gian xe m¸y ®i tríc « t« lµ: 11 giê 7 phót – 8 giê 37 phót = 2 giê 30 phót 2 giê 30 phót = 2,5 giê Đến khi ô tô khởi hành xe máy đã đi đợc quãng đờng là: 36 x 2,5 = 90 (km) Sau mỗi giờ, ô tô đến gần xe máy là: 54 – 36 = 18 (km) Thời gian để ô tô đuổi kịp xe máy là: 90 : 18 = 5(giê).

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ¤ t« ®uæi kÞp xe m¸y lóc: 11 giê 7 phót + 5 giê = 16 giê 7 phót Hay: 4 giê 7 phót chiÒu §¸p sè: 4 giê 7 phót chiÒu. - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt. IV - Cñng cè, dÆn dß: - GV nh¾c l¹i néi dung luyÖn tËp, nhËn xÐt giê häc. Tiếng Việt. Ôn tập giữa kỳ II (tiết 4) D¹y: 5E5 - TiÕt 2 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (yêu cầu như tiết 1). 2. Kĩ năng: Củng cố kiến thức về các biện pháp liên kết câu: Biết dùng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để liên kết các câu trong những ví dụ đã cho. 3. Thái độ: Gi¸o dôc HS tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp. B. Đồ dùng dạy – học: - GV: Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng. Bảng phụ viết về 3 kiểu liên kết câu. - HS: SGK, VBT C. Các hoạt động dạy – học: I. Ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ. III. Bài mới. 1. Giới thiệu bài 2. Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng. - HS lần lượt lên bốc thăm và đọc bài. - Cho HS đọc bài - GV nhận xét, đánh giá 3. Làm bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu của BT + đọc 3 đoạn văn a,b,c. - Cho HS đọc yêu cầu của BT + Tìm từ ngữ thích hợp để điền vào ô trong 3 đoạn + Mỗi em đọc lại 3 đoạn văn văn . + Xác định đó là liên kết câu theo cách nào ? - Cho 3 HS lên làm trên PHT, HS còn lại làm a/ Từ cần điền là nhưng vào vở. + nhưng là từ nối câu 3 với câu 2. b/ Từ cần điền là chúng + Chúng ở câu 2 thay thế cho lũ trẻ ở câu 1. c/ Các từ ngữ lần lượt cần điền là : nắng, chị, nắng, chị, chị. + nắng ở câu 3, câu 6 lặp lại nắng ở câu 2 + chị ở câu 5 thay thế Sứ ở câu 4 - GV nhận xét và chốt kết quả đúng. + chị ở câu 7 thay thế cho Sứ ở câu 6 IV. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học. Tiếng Việt. Ôn tập giữa kỳ II (tiết 5) D¹y: 5E5 - TiÕt 3.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nghe – viết đúng chính tả đọan văn tả Bà cụ bán hàng nước chè. 2. Kĩ năng: Viết được một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) tả ngoại hình một cụ già mà em biết. 3. Thái độ: Gi¸o dôc HS tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp. II. Đồ dùng dạy – học: - GV: SGK, Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng - HS: SGK III. Các hoạt động dạy – học: I. Ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ. III. Bài mới. 1. Giới thiệu bài 2. Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng. - Cho HS đọc bài - HS lần lượt lên bốc thăm và đọc bài. - GV nhận xét, đánh giá 3. Làm bài tập. * Hướng dẫn chính tả - GV đọc bài chính tả một lượt - HS đọc thầm lại bài chính tả và cho biết nội dung của bài: Bài văn tả gốc cây bàng cổ thụ và tả bà cụ bán hàng nước chè dưới gốc cây. - Hướng dẫn HS viết những từ ngữ dễ viết + Tuổi giời, tuồng chèo sai. * Cho HS viết chính tả. - HS viết bài. - GV đọc cho HS viết. - HS tự soát lỗi. * Chấm chữa bài : - HS đổi vở cho nhau sửa lỗi. - GV chấm 5-7 bài - GV nhận xét, đánh giá 3. Làm bài tập - Cho HS đọc yêu cầu của BT - GV nhắc lại yêu cầu và lưu ý: + Khi miêu tả ngoại hình của nhân vật, các em cần nhớ không nhất thiết phải đầy đủ tất cả các đặc điểm mà chỉ tả những đặc điểm tiêu biểu - GV yêu cầu HS nói về nhân vật em chọn - HS làm bài vào vở. tả. - HS nối tiếp nhau đọc bài viết cuả mình - Lớp nhận xét. - GV nhận xét + chấm một số đoạn văn viết hay. IV. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học Tiếng Việt.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Ôn tập giữa kỳ II (tiết 6) D¹y: 5E5 - TiÕt 5 A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng (Yêu cầu như tiết 1) 2. Kĩ năng: Đọc – hiểu nội dung ý nghĩa của bài Tình quê hương; tìm được các câu ghép; từ ngữ được lặp lại; được thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn. 3. Thái độ: Gi¸o dôc HS tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp. B. Đồ dùng dạy – học - GV: Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng (như tiết 1), bảng phụ - HS: SGK, VBT C. Các hoạt động day – học: 1. Giới thiệu bài 2. Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng. - Cho HS đọc bài - HS lần lượt lên bốc thăm và đọc bài. - GV nhận xét, đánh giá 3. Làm bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - Cho HS đọc bài tập 1 - Nhắc lại yêu cầu của BT - HS làm bài cá nhân. - Cho HS làm bài vào VBT + Từ ngữ nào trong đoạn 1 thể hiện tình cảm cuả + Các từ ngữ đó là: đăm đắm nhìn theo, sức quyến tác giả với quê hương ? rũ, nhớ thương mãnh liệt, day dứt. + Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương? + Những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó tác giả với quê hương. + Tìm các câu ghép trong bài văn. - Bài văn có 5 câu, cả 5 câu đều là câu ghép - GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn 5 câu ghép. GV và HS cùng phân tích các vế của câu ghép. GV dùng phấn màu gạch dưới các vế câu Câu 1 : Làng quê tôi đã khuất hẳn / Nhưng tôi vẫn đăm đăm nhìn theo. c v c v Câu 2 : Tôi đã đi nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ phong cảnh đẹp hơn đây nhiều, c v nhân dân coi tôi như người làng và cũng có những người yêu tôi tha thiết,/ nhưng sao sức quyến rũ, nhớ thương vẫn không mạnh liệt, day dứt bằng mảnh đất cọc cằn này. Câu 3: Làng mạc bị tàn phá,/ nhưng mảnh đất quê hương vẫn đủ sức nuôi sống tôi như ngày xưa, c v c nếu tôi có ngày trở về . c v Câu 4 : Ở mảnh đất ấy, tháng giêng, tôi đi đốt bãi, đào ổ chuột; tháng tám nước lên, c v tôi đánh giậm, úp cá, đơm tép; tháng chín, tháng 10,( tôi) đi móc con da dưới vệ sông . c v c v Câu 5: Ở mảnh đất ấy, những ngày chợ phiên dì tôi lại mua cho tôi vài cái bánh rợm; đêm nằm với chú, chú gác chân lên tôi mà lẩy Kiều, ngâm thơ;/ những tối liên hoan xã, ( tôi) nghe cái Tí hát chèo và đôi lúc (tôi) lại được ngồi nói chuyện với cún con, nhắc lại kỉ niệm thời thơ ấu ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GV chốt lại. Câu 1: Câu ghép có 2 vế Câu 2: là câu ghép có 2 vế Câu 3: là câu ghép có 2 vế, bản thân vế thứ 2 có cấu tạo như một câu ghép Câu 4: là câu ghép có 3 vế câu + Tìm các từ ngữ được lặp lại, được thay thế Câu 5: là câu ghép có 4 vế câu có tác dụng liên kết câu trong bài văn - Các từ tôi, mảnh đất được lặp lại nhiều lần trong bài văn có tác dụng liên kết câu. + Tìm từ ngữ được thay thế có tác + Cụm từ mảnh đất cọc cằn (ở câu 2) thay cho cụm từ dụng liên kết câu trong bài văn? làng quê tôi (ở câu 1) + Cụm từ mảnh đất quê hương (ở câu 3) thay cho mảnh đất cọc cằn (ở câu 2) - GV nhận xét và chốt lại : + Cụm từ mảnh đất ấy (câu 4,5) thay cho mảnh đất quê hương (ở câu 3) IV. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học Tiếng Việt (c) Ôn Tập làm văn. Ôn tập tả cây cối D¹y: 5E5 - TiÕt 7 A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố hiểu biết về văn tả cây cối, cấu tạo cảu bài văn, trình tự tả, giác quan sử dụng để quan sát, biện phát tu từ được sử dụng trong bài. 2. Kiến thức: Nâng cao kĩ năng làm bài văn tả cây cối 3. Thái độ: Gi¸o dôc HS tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp. B. Đồ dùng dạy- học - GV: SGK, bảng phụ - HS: Sưu tầm tranh về cây cối C. Các hoạt động dạy - học I. Tổ chức lớp: Hát II. Bài cũ: III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài - Ghi đầu bài 2. Nội dung: Bài tập 1 - GV hướng dẫn HS làm bài tập - Trao đổi về trình tự bài văn tả cây cối. - Đại diện các cặp nêu ý kiến. - GV chốt lại (Gắn bảng phụ lên bảng) - Trình tự tả: Tả từng bộ phận hoặc từng thời kì phát triển cảu cây. Có thể bao quát rồi tả chi tiết. - Sử dụng các giác quan: thị giác, thính giác, khứu giác, xúc giác, vị giác. - Biện pháp tu từ được sử dụng: Nhân hoá, so sánh..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> * Cấu tạo cảu bài văn: 3 phần a. Mở bài: Giới thiệu bao quát về cây sẽ tả b. Thân bài: Tả từng bộ phận của cây hoặc từng thời kì phát triển của cây c. Kết bài: Nêu ích lợi của cây, tình cảm của người tả về cây . - Yêu cầu HS viết một đoạn văn tả cây có Bài tập 2: Hãy viết một đoạn văn tả cây có bóng bóng mát . mát. - HS làm bài vào vở * Gv thu chấm bài - nhận xét - HS nối tiếp đọc bài của mình. IV. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học.. To¸n: (139). So¹n: 20/3/2016 D¹y: Thø n¨m ngµy 24 th¸ng 3 n¨m 2016. ¤n tËp vÒ sè tù nhiªn. D¹y: 5E5 - TiÕt 1 A. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Gióp HS: - Ôn tập về đọc, viết so sánh các số tự nhiên trong hệ thập phân. - ¤n tËp vÒ c¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, 9. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính toán nhanh, chính xác. 3. Thái độ: Gi¸o dôc HS tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp. B. §å dïng d¹y – häc: - GV: SGK, bảng phụ - HS: PhiÕu häc tËp C. Các hoạt động dạy- học: I – Tæ chøc II – Bµi cò: - Nêu công thức tính vận tốc, quãng đờng, thời gian. - Muốn tính thời gian 2 chuyển động ngợc chiều, cùng chiều gặp nhau ta làm thế nào? - GV nhận xét, đánh giá. III - Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi- Ghi ®Çu bµi: 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp: Bµi 1: - GV cho HS nªu yªu cÇu, yªu cÇu HS - HS nèi tiÕp nh¾c l¹i c¸ch đäc, viÕt sè tù nhiªn. nối tiếp nhắc lại cách đọc, viết số tự a, §äc c¸c sè nhiªn. 70 815; 975 806; 5 723 600; 472 036 953 - HS nªu nèi tiÕp – Líp theo dâi, bæ sung. b, Nªu gi¸ trÞ ch÷ sè 5: - GV cho HS nªu lÇn lît, yªu cÇu HS 70 815: 5 đơn vị. nh¾c l¹i c¸c hµng, líp, gi¸ trÞ cña c¸c 5 723 600: 5 triÖu hµng. 975 806: 5 ngh×n 472 036 953: 5 chôc Bài 2 (147) Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có: - HS th¶o luËn nhãm 2, làm bài ra nháp, 3 HS lµm phiÕu, - GV cho 1 HS nªu yªu cÇu, líp lµm.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> d¸n bµi. a, 3 sè tù nhiªn liªn tiÕp: 998; 999; 1000. 7999; 8000; 8001. 66 665; 66 666; 66 667. b, 3 sè ch½n liªn tiÕp: 98; 100 ; 102. 996; 998; 1000. 2998; 3000; 3002. c, 3 sè lÎ liªn tiÕp: - GV chữa bài, yêu cầu HS nêu đặc 77; 79; 81. ®iÓm cña sè tù nhiªn lÎ, ch½n, d·y sè 299; 301; 303. tù nhiªn. 1999; 2001; 2003. - Cho HS đổi bài kiểm tra. Bµi 3 (147) : >; <; = ? - GV nªu yªu cÇu, cho HS nªu c¸ch so - 1 HS nªu c¸ch so s¸nh – Líp lµm bµi vµo vë. 1000 > 997 53 796 < 53 800 s¸nh c¸c sè tù nhiªn. 6987 < 10 087 217 690 > 217 689 7500 : 10 =750 68 400 = 684 x 100 Bµi 4(147) - GV chữa bài – HS đổi bài kiểm tra. a, Từ bé đến lớn: 3999< 4856 < 5468 <5486 - GV cho HS nªu yªu cÇu – Nªu c¸ch b, Tõ lín đến bÐ: lµm – Lµm bµi vµo vë – 2 HS lªn 3762 > 3726 > 2763 > 2736 b¶ng lµm bµi. Bài 5(147) Tìm chữ số thích hợp để khi viết vào ô - GV chữa bài – HS đổi vở kiểm tra. trống ta đợc: a, 43 chia hÕt cho 3 * B¶ng phô: - GV nªu yªu cÇu BT, yªu cÇu HS nh¾c b, 2 7 chia hÕt cho 9 c, 81 chia hÕt cho c¶ 2 vµ 5. l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, 9d, 46 chia hÕt cho c¶ 3 vµ 5 §iÒn kÕt qu¶ vµo b¶ng phô. - GV nhận xét, đánh giá. IV - Cñng cè, dÆn dß: - GV nh¾c l¹i néi dung «n tËp. bµi ra nháp, 3 HS lµm phiÕu, mçi HS 1 ý, d¸n bµi.. Tiếng Việt. Kiểm tra giữa kỳ II (Đọc - hiểu) Đề chung toàn khối 5 Khoa häc (56). Sù sinh s¶n cña c«n trïng. D¹y: 5E5 - TiÕt 5 A. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Sau giê häc, HS biÕt: - Nêu đợc sự sinh sản của côn trùng theo cách chung nhất. - Xác định đợc vòng đời của một số loại côn trùng một cách chung nhất. - Xác định đợc vòng đời của một số loại cô trùng thờng gặp nh: bớm cải, gián, ruồi... - Vận dụng đợc những hiểu biết về vòng đời của một số loại côn trùng gây hại để có biện pháp tiªu diÖt chóng. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng ghi nhớ, thực hành. 3. Thái độ: Giáo dục HS ý thức bảo vệ các loài côn trùng có ích và tiêu diệt các loài côn trùng có hại. B. §å dïng d¹y – häc: - GV: Bảng phụ vẽ sơ đồ về chu kì sinh sản của côn trùng..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - HS: PhiÕu häc tËp . C. Các hoạt động dạy – học: I – Tæ chøc II - Bµi cò: - Mô tả tóm tắt sự thụ tinh ở động vật? - Thông thờng ở động vật có những kiểu sinh sản nào? III – Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi – Ghi ®Çu bµi: 2. Híng dÉn néi dung bµi: Hoạt động 1 Lµm viÖc víi SGK * Mục tiêu: HS nhận biết được quá trình phát triển của bướm cải qua hình ảnh. Xác định được giai đoạn gây hại của bướm cải. Nêu được một số biện pháp phòng chống công trùng phá hoại hoa màu. * Cách tiến hành: - HS quan s¸t tranh SGK, th¶o luËn nhãm 2 - §¹i - GV nªu nhiÖm vô, yªu cÇu HS quan s¸t diÖn nhãm nªu kÕt qu¶ SGK, m« t¶ l¹i qu¸ tr×nh sinh s¶n cña loµi §¸p ¸n : H×nh 1: Trøng bím c¶i theo c¸c c©u hái sau ? H×nh 2 a, b , c, d : s©u + Bớm thờng đẻ trứng vào mặt trên hay mặt H×nh 3 : nhéng díi cña l¸ c¶i ? H×nh 4 : Bím + ë giai ®o¹n nµo cña chu tr×nh sinh s¶n, bH×nh 5 : Bím ím c¶i g©y nhiÒu thiÖt h¹i nhÊt ? * Kết luận: bớm thờng đẻ trứng vào mặt dới của lá + Trong trồng trọt, có thể làm gì để giảm cải. Trứng nở thành sâu. Sâu ăn lá rau để lớn, sâu thiÖt h¹i do c«n trïng g©y ra ? cµng lín cµng ¨n nhiÒu l¸ rau. §©y lµ giai ®o¹n s©u - GV kÕt luËn l¹i : g©y nhiÒu thiÖt h¹i nhÊt. S©u ph¸t triÓn thµnh nhéng, nhéng l¹i në ra s©u. - Trong trồng trọt để giảm thiệt hại do côn trùng gây ra ngêi ta thêng phun thuèc trõ s©u, b¾t s©u, diÖt bím,... Quan s¸t vµ th¶o luËn Hoạt động 2: * Mục tiêu: Giúp HS so sánh tìm ra được sự giống và khác nhau giữa chu trình sinh sản của ruồi và gián. Nêu được đặc điểm chung về sự sinh sản của côn trùng. - HS quan s¸t tranh SGK, th¶o luËn nhãm 2, ghi * Cách tiến hành: phiÕu häc tËp. - GV nªu nhiÖm vô, yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm 2, quan s¸t SGK, lµm phiÕu häc tËp, so s¸nh chu tr×nh sinh s¶n cña loµi ruåi vµ - 2 nhãm g¾n bµi, nªu tãm t¾t, líp theo dâi, bæ sung. gi¸n, tr×nh bµy tríc líp. - GV gắn bảng phụ vẽ sẵn vòng đời của gi¸n vµ ruåi, yªu cÇu HS tr×nh bµy. Ruåi 1. So s¸nh chu tr×nh sinh s¶n : - Gièng nhau: - Kh¸c nhau: 2. Nơi đẻ trứng:. - §Î trøng - Trøng në ra dßi( lµ Êu trïng); dßi ph¸t triÓn thµnh nhéng; nhéng l¹i në ra ruåi. - N¬i cã ph©n , r¸c th¶i, x¸c chÕt. Gi¸n - §Î trøng - Trøng në ra gi¸n mµ kh«ng tr¶i qua c¸c giai ®o¹n trung gian. - Xã bÕp, ng¨n kÐo, tñ, bÕp tñ quÇn ¸o,.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> động vật,... kÏ giêng,... - Gi÷ vÖ sinh m«i trêng nhµ cöa, nhµ - Gi÷ vÖ sinh m«i trêng, nhµ cöa, nhµ vÖ sinh chuång tr¹i ch¨n nu«i s¹ch bÕp, tñ quÇn ¸o ... sÏ,... - Phun thuèc diÖt gi¸n. - Phun thuèc diÖt ruåi. - Vậy côn trùng đẻ gì ? - Côn trùng đẻ trứng. - GV kÕt luËn l¹i: Sơ đồ : Ruåi - > trøng - > dßi (Êu trïng) - > nhéng - > ruåi IV- Cñng cè, dÆn dß: - GV nh¾c l¹i néi dung bµi häc, yªu cÇu HS nªu l¹i chu tr×nh sinh s¶n cña loµi bím c¶i, ruåi, gi¸n. - GV nhận xét tiết học. Liên hệ về bảo vệ động vật có ích. 3. C¸ch tiªu diÖt:. LuyÖn to¸n LuyÖn tËp vÒ qu·ng đờng, thời gian ( 56 ) D¹y: 5E5 - TiÕt 6 A. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Củng cố và rèn luyện kĩ năng tính quãng đờng, thời gian của một chuyển động đều. 2. Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo thời gian. 3. Thái độ: Gi¸o dôc HS tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp. B. §å dïng d¹y – häc: - GV: VBT - HS: PhiÕu häc tËp, VBT. C. Các hoạt động dạy – học: I - Tæ chøc II - Bµi cò: - Nêu các đơn vị đo thời gian, nêu cách tính quãng đờng, thời gian. - GV,HS nhËn xÐt. III - Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi - Ghi ®Çu bµi: * Híng dÉn HS luyÖn tËp: Bµi 2 (63) - GV yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë; 1 HS lªn Bµi gi¶i b¶ng lµm bµi §æi 1 giê 45 phót = 1,75 giê - GV chữa bài; HS đổi bài kiểm tra. Quãng đờng ngời đó đi đợc là: 36 x 1,75 = 63 (km) §¸p sè: 63 km Bµi 3 (64) Bµi gi¶i §æi 2 giê 15 phót = 2,25 giê - GV yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë; 1 HS lªn Quãng đờng máy bay đã bay đợc là: b¶ng lµm bµi 800 x 2,25 = 1800 (km) - GV chữa bài, HS đổi bài kiểm tra. §¸p sè: 1800 km * Củng cố cách tính quãng đờng. Bµi 2(66) - GV yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm 2 Bµi gi¶i - Cho HS Lµm phiÕu häc tËp, 2 nhãm d¸n bµi Thêi gian cña m¸y bay bay lµ: - GV chữa bài, HS đổi phiếu kiểm tra. 1430 : 650 = 2,2 (giê) * Cñng cè c¸ch tÝnh thêi gian. §¸p sè: 2,2 giê Bµi 3 ( 67) Bµi gi¶i - GV yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë Thêi gian ®i cña « t« lµ: - Cho 1 HS lªn b¶ng 279 : 46,5 = 6 ( giê) - GV chữa bài, HS đổi bài kiểm tra. §¸p sè: 6 giê.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> IV - Cñng cè, dÆn dß: - GV nh¾c l¹i néi dung luyÖn tËp, nhËn xÐt giê häc. - HS vÒ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. To¸n (140). So¹n: 21/3/2016 D¹y: Thø sáu ngµy 25 th¸ng 3 n¨m 2016. ¤n tËp vÒ ph©n sè ( 148, 149 ) D¹y: 5E5 - TiÕt 1. A. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Gióp HS - Ôn tập về khái niệm phân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số, so sánh phân số. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính toán nhanh, chính xác. 3. Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực học tập. B. §å dïng d¹y- häc: - GV: Bộ đồ dùng dạy Toán 5. - HS: B¶ng con. C. Các hoạt động dạy – học: I – Tæ chøc II - Bµi cò: - Nêu cách đọc, viết các số tự nhiên trong hệ thập phân. - Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2; 3; 5; 9 ? - GV nhận xét, đánh giá. III – Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi – Ghi ®Çu bµi: 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp: Bµi 1 (148) - GV g¾n h×nh lªn b¶ng, yªu cÇu HS lªn - HS lªn b¶ng viÕt nèi tiÕp ý 1, b¶ng con ý 2. bảng viết nối tiếp, giải thích vì sao viết đ- a, Viết phân số chỉ phần đã tô màu của mỗi hình: H1: H2: H3: H4: îc c¸c ph©n sè nh vËy. 3 4. 2 5. 5 8. 3 8. b, Viết hỗn số chỉ phần đã tô màu của mỗi hình dới đây: H1: H2: H3: H4: - GV chữa bài nhận xét, đánh giá. - GV cho HS nªu yªu cÇu, yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë. - GV ch÷a bµi, nªu tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè, ph©n sè tèi gi¶n.. 1. 1 4. 2. 3 4. 3. 2 3. 4. 1 2. Bµi 2 (148) Rót gän c¸c ph©n sè: 3 18 = 1 ; = 3 ; 6. 2. 40 = 90. 24. 4. 5 35. = 1. 75 ; = 5 30 2 - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu, nêu quy tắc Bài 3 (149) Quy đồng mẫu số các phân số: - HS lµm bµi vµo vë – 3 HS lªn b¶ng quy đồng mẫu số các phân số, ngời ta áp dụng tính chất cơ bản nào của phân số để a, 3 và 2 rót gän ph©n sè? 4 5 lµm bµi. 3 = 3 x 5 = 15 ; 2 = 2 x 4 = 8. 7. 4 9. 4 4 x5 20 5 5x4 20 b, 5 vµ 11 ; V× : 36 : 12 = 3 nªn MSC lµ : 36. 12 36 5 = 5 x 3 = 15 Gi÷ nguyªn 11 12 12 x 3 36 36.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> c, 2 ; 3 vµ 4 - GV chữa bài – HS đổi bài kiểm tra. - Có mấy cách quy đồng mẫu số các phân sè? - GV cho HS nªu yªu cÇu, th¶o luËn nhãm2 - §¹i diÖn nhãm nªu kÕt qu¶, nhãm kh¸c theo dâi, bæ sung, gi¶i thÝch. - GV kết luận đáp án đúng.. 3 4 5 2 2x 4 x5 = = 3 3x4x5. MSC lµ : 60 40 60. ; 3 = 3 x3 x5 = 4. 4 x3 x 5. 45 60 4 4 x3 x 4 = = 5 5 x 3x 4. 48 60. - 3- > 5 HS nªu – Líp theo dâi, bæ sung- HS lµm bµi vµo vë, nªu miÖng nèi tiÕp. Bµi 4 (149): ( >; <; = ) ? 7 7 - Cho HS làm bài vào vở, nêu phân số tìm > 5 ; 2 = 6 ; < 7 12 12 5 15 10 9 được, giải thích cách làm. Bµi 5 ( 149) ViÕt ph©n sè vµo v¹ch ë gi÷a 1 vµ 3. 2 3. trªn tia sè : 1 3. 1 2. 2 3. 1. I-----|-----|-----|-----|-----|-----|--> IV - Cñng cè, dÆn dß: - GV nh¾c l¹i phÇn kiÕn thøc cÇn ghi nhí trong bµi. - GV nhËn xÐt giê häc. Tiếng Việt. Kiểm tra giữa kỳ II (Kiểm tra viết) Đề chung toàn khối 5 HĐTT ( 28). Nhận xét các hoạt động trong tuần. D¹y: TiÕt 3 – E5 A. Môc tiªu: - HS thấy đợc những u, khuyết điểm trong tuần từ đó có hớng sửa chữa . - Nắm đợc phơng hớng tuần tới. - GD HS có ý thức tổ chức kỉ luật ổn định nề nếp bán trú, giữ gìn vệ sinh mùa hè, xây dựng trờng häc th©n thiÖn HS tÝch cùc, gi÷ g×n tñ s¸ch Kim §ång. B . Néi dung sinh ho¹t: 1. Học chủ đề 7: Kĩ năng Lập kế hoạch (bài tập 1,2) 2. Giáo dục kĩ năng An toàn giao thông đường bộ cho học sinh. 3. Líp trëng nhËn xÐt: 4. GV chñ nhiÖm nhËn xÐt: * ¦u ®iÓm: - Duy tr× tèt nÒ nÕp trong tuÇn. - Mặc đồng phục đúng quy định. - Đi học chuyên cần, đúng giờ, có ý thức học tập..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Chuẩn bị bài tơng đối tốt trớc khi đến lớp. - Duy tr× rÌn viÕt ®Çu giê. * Tån t¹i: - VÖ sinh líp cha thËt s¹ch. - Xuèng tËp thÓ dôc cßn chËm, trong khi tËp cßn nãi chuyÖn. - Trong líp cßn hay nãi chuyÖn. - Trong giê ngñ tra cßn nãi chuyÖn. 3 . KÕ ho¹ch tuÇn 29: - TiÕp tôc duy tr× nÒ nÕp nhµ trêng. - Duy tr× rÌn viÕt ®Çu giê. - TiÕp tôc thi ®ua ñng hé tñ s¸ch Kim §ång. - TiÕp tôc thùc hiÖn tèt an toµn giao th«ng. - Céng t¸c viªn th viÖn nh¾c nhë c¸c b¹n gi÷ g×n tñ s¸ch Kim §ång - Kiểm tra bộ vở của HS theo quy định. - Tham gia đầy đủ cuộc thi viết thư tri ân thầy cô, cha mẹ. 4 . DÆn dß: Thực hiện tốt kế hoạch đã đề ra. Ngoại khóa: Chủ đề: Thanh. thiếu niên Việt Nam nối tiếp truyền thống dân tộc 3 tiết.

<span class='text_page_counter'>(24)</span>