mi thuat 9 t14

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: 29/3/2011 Ngày dạy: 4/4/2011 Lớp 9A, B, C
<b>TiÕt 14: vÏ tranh:</b>

đề tài: lực lợng vũ trang
I. Mục tiêu:

1. Kiến thức:

- HS hiểu biết thêm về các lực lợng vị trang.

- Có ý thức hơn trong việc lựa chọn hình ảnh, hình thức bố cục phản ánh nội dung đề tài.
- Nâng cao hơn kiến thức về hình mảng, đờng nét, màu sắc trong phản ánh nội dung đề
ti.

2. Kĩ năng:

- V c tranh v ti lc lợng vũ trang.
3. Thái độ:

- yêu quý, biết ơn lực lợng vũ trang, có ý thức bảo vệ và xây dng t nc.
II. chun b:

* Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên:

- Một số hình ảnh về lực lợng vũ trang, tranh vẽ của học sinh năm trớc và của hoạ sĩ.
2. Học sinh:

- Su tầm tranh ảnh về lực lợng vũ trang, chuẩn bị giấy vẽ, chì, màu.
3. Ph<b> ơng pháp dạy học :</b>

- Trc quan, quan sỏt; vấn đáp, gợi mở; liên hệ thực tế; luyện tập, thực hành; thảo luận
nhóm nhỏ.

* C¸c kÜ tht:

- động não, đặt câu hỏi.

III. tiến trình lên lớp:
* ổ<b> n định tổ chức :</b>

1. KiĨm tra bµi cị: ChÊm bµi cị cđa mét sè HS.
2. Giíi thiƯu bµi mới:

-GV: cho HS quan sát một số tranh, ảnh.

? Xỏc định các tranh , ảnh về lực lợng vũ trang.
- HS theo dõi, xác định.

? Theo em, lùc lỵng vị trang có nhiệm vụ gì?
-HS: Liên hệ thực tế, tr¶ lêi.

? Kể tên các đối tợng thuộc lực lợng vũ trang? Nhận xét sự khác nhau về trang phục?
- Liệt kê các đối tợng thuộc lực lợng vũ trang và đặc điểm trang phục.

? Ai là ngời có cơng sáng lập và lãnh đạo tạo nên sự phát triển của quân đội nhân dân
Việt Nam?

- B¸c Hå.

-> Sau khi HS trả lời, GV đa ra 1 số ảnh chụp về Bác Hồ cùng các hoạt động của Bác với

các lực lợng lợng vũ trang để HS quan sát.

-> GV thuyết trình để hs hiểu thêm về cơng lao của Bác Hồ với sự phát triển của lực l ng
v trang.

3. Dạy <b> học bài mới</b>:

Hot ng ca thy và trị Ghi bảng, minh hoạ

HĐ1: hớng dẫn tìm và chọn nội dung đề tài: i. tìm và chọn nội
dung đề tài:

? Lực lợng vũ trang bao gồm những quân, binh chủng nào?
- hải quân, không quân, lục quân

-> GV a tranh vẽ và ảnh chụp về một số hoạt động của lực
lợng vũ trang, cho HS trng bày một số tranh về đề tài lực
l-ợng vũ trang.

? Các tranh đó vẽ về những hoạt động nào của lực lợng vũ
trang?

- RÌn lun trªn thao
tr-êng.

- Chiến đấu.
- giúp dân.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- HS trao đổi nhanh, nêu đáp án.

? Ngoài các hoạt động đó, lực lợng vũ trang cịn có các
hoạt động nào?

- HS liên hệ thực tế, liệt kê các hoạt động của lực lợng vũ
trang.

-> GV chốt: các hoạt động đó đều có thể trở thành nội
dung của đề tài trên.

? Em có nhận xét gì về nội dung của đề tài lực lợng vũ
trang?

-> HS: rÊt phong phó.

Hđ2: hớng dẫn học sinh cách vẽ: II. cách vẽ:
- Y/C HS chọn 1 nội dung đề tài trên, nêu hình ảnh chính,

phơ?

- HS chọn một nội dung của đề tài trên, chỉ ra hình ảnh
chính, phụ.

? Em định sắp xếp các hình ảnh ấy nh thế nào trong tranh?
- Một số HS nêu cách sắp xếp hình ảnh trong tranh.

-> GV hớng dẫn trên một hình cụ thể.
? Nhắc lại cách vẽ tranh đề tài?

- GV chốt cách vẽ tranh đề tài.

1. tìm và chọn nội dung
ti.

2. Tìm bố cục:
3. Vẽ hình:
4. Vẽ màu:

H3: hớng dẫn học sinh thực hành: iii. thực hành:
- GV gợi ý HS một số nội dung đề tài lực lợng vũ trang.

- HS có thể trao đổi với nhau về hình ảnh chính, phụ của
một nội dung cụ thể.

-> Cá nhân vẽ bài, GV quán xuyến lớp.

H4: ỏnh giỏ kết quả học tập của HS: iv. đánh giá kết
quả học tập:

GV mêi 3-4 HS treo tranh trên bảng. GV gợi ý, HS tự nhËn
xÐt vỊ néi dung, bè cơc, h×nh vÏ.

- HS thảo luận theo bàn và đánh giá theo cảm nhận riêng
của bản thân.

-> HS kh¸c bỉ sung.
GV nhËn xÐt chung.

Híng dẫn học, chuẩn bị bài sau:
- Hoàn thành bài vẽ.

- Chuẩn bị bài 15:

+ Su tầm tranh ảnh thời trang.
+ Giấy, chì, màu.

</div>

<!--links-->