Tuan 26 Toi yeu em

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kính chào quý thầy cô và các em học sinh.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TÔI YÊU EM PUSKIN.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I/ Tiểu dẫn 1/ Tác giả. -Puskin ( 1799- 1837),” Mặt trời của thi ca Nga”, là nhà thơ vĩ đại “có ý nghĩa to lớn không chỉ trong lịch sử văn chương mà cả trong lịch sử thức tỉnh của dân tộc Nga” -Là mùa xuân của văn học Nga, là người đặt nền móng cho VHHT Nga thế kỉ XIX.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> A§ Puskin.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -. Ngay từ thuở bé đã có tài làm thơ.. Thầy chiến bại tặng trò chiến thắng.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Từng tham gia khởi nghĩa tháng Chạp. Thất bại, bị Nga Hoàng khống chế..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -. Sống đa cảm và có không ít mối tình đơn phương éo le ... Chết trong một lần đấu súng để bảo vệ danh dự và tình yêu..

<span class='text_page_counter'>(8)</span>

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Mộ của Puskin ở tu viện Xviatôgôrxki (1837).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2/ Tác phẩm. I/ Tiểu dẫn. -Đóng góp nhiều mặt ở nhiều thể loại: ---Cống. hiến vĩ đại nhất là thơ trữ tình: 800 bài, ngoài ra còn là tgiả các tiểu thuyết bằng thơ.... + Nội dung: Tâm hồn khát khao tự do. Tình yêu nhân dân Nga. Hiện thực đời sống Nga. =>Luôn là một tiếng nói Nga trong sáng, thuần khiết, thể hiện cuộc sống một cách giản dị, chân thực..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 3/ Bài thơ. I/ Tiểu dẫn. -Cô gái Ô-lê- nhi- na ( con gái vị chủ tịch Viện hàn lâm nghệ thuật Matxcơ- va). -1928, Pu- skin ngỏ lời cầu hôn, nhưng không được nàng nhận lời. - Bài thơ ra đời 1929..

<span class='text_page_counter'>(12)</span>

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Nhan đề Trong nguyên bản bài thơ không có tên. Nhan đề “Tôi yêu em” là do người dịch đặt. Trong tiếng Nga “Tôi yêu em” có thể dịch ra tiếng Việt là: + Tôi yêu chị. + Tôi yêu em. + Tôi yêu cô. + Anh yêu em....

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Lựa chọn “Tôi yêu em” người dịch đã đạt được hai điều: + Phù hợp với sắc thái tình cảm vừa gần gũi, vừa xa cách, vừa đằm thắm, vừa dang dở của hình tượng bài thơ. + Phù hợp với một bài thơ viết về tình yêu đôi lứa..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TÔI YÊU EM Tôi yêu em đến nay chừng có thể ngọn lửa tình chưa hẳn đã tàn phai, nhưng không để em bận lòng thêm nữa hay hồn em phải gợn bóng u hoài. Tôi yêu em âm thầm không hi vọng lúc rụt rè khi hậm hực lòng ghen, tôi yêu em yêu chân thành đằm thắm cầu em được người tình như tôi đã yêu em..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> II. Đọc- hiểu văn bản. 1/ So sánh bản dịch thơ với bản dịch nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bản dịch nghĩa Tôi đã yêu em: tình yêu vẫn, có lẽ Chưa tắt hẳn trong tâm hồn tôi; Nhưng hãy để nó không làm phiền em thêm nữa; Tôi không muốn làm em buồn vì bất cứ điều gì. Tôi đã yêu em lặng thầm, vô vọng Bị dày vò khi bởi sự rụt rè, khi bởi nỗi ghen tuông; Tôi đã yêu em chân thành như thế đó, dịu dàng như thế đó; Cầu trời cho em được người khác yêu thương (cũng) như thế.. Bản dịch thơ Tôi yêu em: đến nay chừng có thể Ngọn lửa tình chưa hẳn đã tàn phai; Nhưng không để em bận lòng thêm nữa, Hay hồn em phải gợn bóng u hoài. Tôi yêu em, âm thầm, không hy vọng, Lúc rụt rè, khi hậm hực lòng ghen, Tôi yêu em, yêu chân thành, đằm thắm, Cầu em được người tình như tôi đã yêu em. Thúy Toàn dịch.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> II. Đọc- hiểu văn bản. 2/ Nội dung a/ Bốn dòng thơ đầu.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tâm sự thầm kín của nhân vật trữ tình qua hai dòng thơ đầu?.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Bộc lộ tình cảm +Điệp cụm từ: Tôi yêu em (nguyên bản: tôi đã yêu em), và đến nay vẫn có thể tiếp tục yêu em: Tự thú, giãi bày chân thành +Vẫn, có lẽ, chưa tắt hẳn: nhiều ngắt cách, cụm từ phủ định..:Lời lẽ dè dặt, vừa như muốn nói thẳng, vừa như đang thăm dò thái độ người yêu. + Nhân vật trữ tình ở trạng thái chủ động. Điều đó được bộc lộ qua hình ảnh: “Ngọn lửa tình chưa hẳn đã tàn phai”.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Mạch thơ đã chuyển hướng như thế nào? Em hiểu thêm gì về tình yêu của nhân vật trữ tình?.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> -Nhân vật trữ tình tự ý thức: “ Nhưng không để ..em bận lòng. Hay ..em u hoài”: Tình yêu đơn phương + Nhưng : tạo mâu thuẫn trong cảm xúc khép lại tình cảm đằm thắm, mở ra t/cảm với sự suy tư của lí trí + Không : khẳng định dứt khoát, chối bỏ say mê -> Dằn lòng, kìm nén, đấu tranh với chính mình, rút lui, chối bỏ say mê, cần dập tắt ngọn lửa tình đang ngùn ngụt cháy..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Ở đây ta thấy có sự mâu thuẫn giữa lý trí và tình cảm:. Lý Trí mách bảo nên dừng bước. ><. Tình cảm vẫn hướng về em.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> ->Một tình yêu cao thượng, chân chính, không ồn ào, khoa trương mà dai dẳng và bền vững: đã yêu, đang yêu, và vẫn có thể tiếp tục yêu..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> b/ Bốn dòng thơ cuối. Ởcuối câu thơ thứ nhất, ta thấy có sự giằng co giữa lý trí và tình cảm. Lý trí hay tình cảm sẽ chiến thắng trong cuộc đấu sức này? Hãy chứng minh..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Lý trí đã không thắng nổi tình cảm. Điều đó thể hiện ở các dấu hiệu: + Điệp ngữ: “Tôi yêu em” một sự nhấn mạnh, khẳng định bản chất của tình tôi, cái gốc của tình yêu cao thượng -. + Những hình ảnh :“yêu âm thầm” “không hy vọng” “lúc rụt rè” “khi hậm hực lòng ghen”. Những sắc thái tình cảm mãnh liệt và nhiều cung bậc.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> + Nhiều ngắt cách, cấu trúc:. “lúc”, “khi”, “ khi thì”, “bởi”: Tâm trạng rối bời, luôn bị giày vò , lo âu thắc thỏm, đau khổ ,rụt rè, ghen tuông Tiết tấu nhanh, gấp, dạt dào cảm xúc..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> => Lời thú nhận thành thực với tình yêu: yêu đương cháy bỏng trong âm thầm, cuồng nhiệt trong vô vọng, đắm đuối đến bối rối lo âu, thắc thỏm, tâm hồn trăn trở, day dứt.... Câu thơ như nói cái bị động mà lại làm hiện lên những nhịp đập sôi nổi, mạnh mẽ, tràn đầy sinh lực của trái tim yêu.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Tại sao tình cảm cao thượng thế, mãnh liệt thế mà ở dòng thơ cuối nhân vật trữ tình lại nói: “Cầu cho em được người tình như tôi đã yêu em.” Sự chuyển đổi đột ngột này có ẩn ý gì?.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Sự chuyển đổi đột ngột này với sự xuất hiện của người thứ ba có ẩn ý: + Đặt nhân vật em trước sự lựa chọn giữa “tôi” và người khác. + Ngầm thông báo với em rằng: tìm một người yêu em như tôi thì không dễ. +Tình yêu vượt lên trên những u ám, ghen tuông bình thường.Tình yêu không hề giảm sút Tình yêu cao thượng trong sáng vì hạnh phúc của người mình yêu. Đẩy ra mà lại kéo vào:tha thiết mà mãnh liệt. Lòng tin ở tình yêu cao đẹp.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> III/ Tổng kết. 1 Nội dung: Bài thơ diễn tả một tình yêu vô vọng, thấm một sắc điệu buồn, nhưng hơn hết vẫn là tình yêu cao thượng của trái tim con người với một mối tình không đơm hoa kết trái, nhưng kết lại thành bài học có ý nghĩa nhân văn cao đẹp 2. Nghệ thuật: Ngôn ngữ giản dị, trong sáng,giàu chất thơ, giọng điệu khi tha thiết , mạch thơ đột ngột theo cảm xúc 3 Bài học: Mỗi người khi yêu hãy biết trân trọng tình yêu, và tình yêu cũng rất cần chúng ta ứng xử có văn hoá..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Củng cố đơn phơng tỡnh yêu đơn ph ¬ng nhng ch©n thµnh. h/thøc tù béc lé : Tôi đã yêu em. h/¶nh th¬ kh«ng ®/c¶m: Lµm phiÒn,lµm em buån. Tr©n träng t«n träng Ch©n thµnh. Sự đam mê say đắm lßng vÞ tha nh©n ¸i.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Củng cố Đời thường nhưng không tầm thường vươn tới sự cao cả. §êi thêng. Có đầy đủ các cung bËc t©m tr¹ng khi yªu Không đợc đáp lại cung cã nçi buån ®en tèi C¸ch gi¶i quyÕt V§. Khg t/thêng. Lu«n kh/®ịnh tình yờu say đắm Mong muốn sự t/đẹp.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Xin chào Hẹn gặp lại.

<span class='text_page_counter'>(35)</span>