Chuong IV 3 Don thuc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: Ngày giảng:. 12/2/2017 14 /2/2017 Tiết 57 ĐƠN THỨC. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết được khái niệm đơn thức, đơn thức thu gọn, bậc của đơn thức 2. Kĩ năng: - Tìm được bậc của đươn thức, tính được tích của hai đơn thức. 3. Các phẩm chất hình thành - Trung thực tự trọng, tự lập tự tin, tự chủ. 4. Các năng lực hình thành - Tự học giải quyết vấn đề sáng tạo, tự quản lý, giao tiếp, hợp tác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ 2. Học sinh : Bút dạ, bảng nhóm. III. PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp (kĩ thuật động não). - Thảo luận nhóm. IV. TỔ CHỨC DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp (1’) 2. KiÓm tra bµi cò . Sĩ số .Vắng 3. Bài mới: Hoạt động 1: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG(8’) Hoạt động của GV+ HS Nội dung BVN điều khiển hát đầu giờ. GV yêu cầu học sinh hoạt động cá 1a/ nhân thực hiện mục 1a Nhóm 1: 3-2y; 10x + y; 5(x+y) Nhóm 2: Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC(35’) GV yêu câu học sinh hoạt động cặp 1. Đơn thức đôi làm bài 1b Khái niệm đơn thức SGK Học sinh làm việc cá nhân 1c c/Bạn Bình viêt chưa đúng vì trong biểu GV quan sát giúp đỡ học sinh thức còn chứa phép tính trừ. Học sinh báo cáo kết quả , chia sẻ GV chốt. GV yêu câu học sinh hoạt động cặp đôi làm bài 2,a,b 2. Đơn thức thu gọn.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV quan sát giúp đỡ học sinh Học sinh báo cáo kết quả , chia sẻ GV chốt. Học sinh làm việc cá nhân 2c lấy ví dụ c/ ví dụ - 5xy; 10xy Học sinh tìm hiểu mục 3a,b Học sinh hoạt động cặp đôi 3c. 3. Bậc Của đơn thức.. c/ Bậc 4; bậc 1; bậc 0; bậc 7 GV hướng dẫn học sinh nhân hai 4. Nhân hai đơn thức đơn thức Nhân hai đơn thức ta nhân hệ số với nhau và nhân phần biến với nhau 4. Hướng dẫn về nhà (1’) - Gv yêu cầu học sinh học bài cũ - Học sinh chuẩn bị phần 3 và hoạt động luyện tập.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngày soạn: Ngày giảng:. 05/2/2017 07 /2/2017. Tiết 58 BIỂU THỨC ĐẠI SỐ, GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ĐẠI SỐ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết được khái niệm biểu thức đại số, giá trị của biểu thức đại số 2. Kĩ năng: - Tính giá trị của một biểu thức đại số tại hững giá trị cho trước của cá biến 3. Các phẩm chất hình thành - Trung thực tự trọng, tự lập tự tin, tự chủ. 4. Các năng lực hình thành - Tự học giải quyết vấn đề sáng tạo, tự quản lý, giao tiếp, hợp tác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ 2. Học sinh : Bút dạ, bảng nhóm. III. PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp (kĩ thuật động não). - Thảo luận nhóm. IV. TỔ CHỨC DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp (1’) 2. KiÓm tra bµi cò . Sĩ số .Vắng 3. Bài mới: Hoạt động của GV+ HS Nội dung Hoạt động 1: Hoạt động hình thành kiến thức GV yêu câu học sinh hoạt động cặp 3/ Giá trị của biểu thức đôi làm bài 32 b/ Giá trị của một biểu thức đại số là GV quan sát giúp đỡ học sinh những giá trị cho trước của biến, ta thay Học sinh báo cáo kết quả , chia sẻ các giá trị cho trước đó vào biểu thức rồi GV chốt. thực hiện các phép tính. GV yêu câu học sinh hoạt động cá.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> nhân tìm hiểu 2b GV quan sát giúp đỡ học sinh 2c c/ Học sinh báo cáo kết quả , chia sẻ 10; 48 GV chốt. Hoạt động 2: Hoạt động luyện tập Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt 1/ động cộng đồng làm bài 1 a/ x+y Học sinh chia sẻ b/ xy c/ (x+y)(x-y) Học sinh hoạt động cặp đôi làm bài 2/ 1-e ; 2-b; 3 – a; 4-c; 5- d 2 -> học sinh báo cáo chia sẻ -> giáo viên chốt Học sinh hoạt động nhóm làm 3,4 3/ GV viên quan sát giúp đỡ. a/ 2.5000+4000.x Học sinh báo cáo kết quả b/ (x+3).4000 GV chốt kết quả 4/ a/ -7 b/ -9 4. Hướng dẫn về nhà (1’) - Gv yêu cầu học sinh học bài cũ - Học sinh Bài đơn thức.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>