Giao an lop 4 Tuan 27 CKT KNS 20162017 TUNG

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: Thứ bảy ngày 18 tháng 3 năm 2017 Ngày giảng: Thứ hai ngày 20 tháng 3 năm 2017 Tập đọc Tuần 27 Tiết 53: Dù sao trái đất vẫn quay I. Môc tiªu: - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài: Cô-péc- ních, Ga-lilê. biết đọc vớ giọng kể chậm rãi, bớc đầu bộc lộ đợc thái độ ca ngợi hai nhà bác häc dòng c¶m. - Hiểu nội dung: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học. (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). II. §å dïng d¹y häc: GV: Tranh sgk phãng to nÕu cã. HS: SGK III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức. HS hát 2. KiÓm tra bµi cò. ? Đọc phân vai truyện Ga-vrốt - 4 Hs đọc ngoµi chiÕn luü? - Nªu néi dung bµi? - Nªu néi dung bµi.. - Gv nx chung. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi. b. Luyện đọc và tìm hiểu bài. * Luyện đọc. - 1 Hs khá đọc. - §äc toµn bµi: - Chia ®o¹n: - 3 ®o¹n: §1: Tõ ®Çu ...Chóa trêi. §2: tiÕp......b¶y chôc tuæi. §3: PhÇn cßn l¹i. - §äc nèi tiÕp: 2 lÇn - 3 Hs đọc /1lần. + LÇn 1:§äc kÕt hîp söa ph¸t ©m. - 3 Hs đọc + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ. - 3 Hs khác đọc. - Luyện đọc theo cặp: - Cả lớp luyện đọc cặp. - §äc toµn bµi: - 1 Hs đọc. - Gv nx đọc đúng và đọc mẫu. *T×m hiÓu bµi: - Đọc thầm đoạn 1, trao đổi,trả lời: - ý kiÕn cña C«-pÐc nÝch cã ®iÓm g× - Lóc bÊy giê ngêi ta cho r»ng T§ lµ trung kh¸c ý kiÕn chung lóc bÊy giê? tâm của vũ trụ, đứng yên 1 chỗ còn mặt trêi ...Cßn C«-pÐc-nÝch l¹i chøng minh r»ng T§ míi lµ mét hµnh tinh quay xung quanh mÆt trêi. -V× sao ph¸t hiÖn cña C«-pÐc-nÝch - V× nã ngîc l¹i víi nh÷ng lêi ph¸n b¶o l¹i bÞ coi lµ tµ thuyÕt? cña Chóa trêi. * §o¹n 1 cho biÕt ®iÒu g×? - ý 1: C«-pÐc-nÝch dòng c¶m b¸c bá ý kiÕn sai lÇm, c«ng bè ph¸t hiÖn míi. - Đọc thầm đoạn 2, trao đổi và trả lêi: -Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích -ủng hộ,cổ vũ ý kiến của Cô-péc- ních. g×? - V× sao toµ ¸n lóc Êy l¹i xö ph¹t - ...V× cho r»ng «ng còng nh C«-pÐc - nÝch «ng? nãi ngîc víi lêi ph¸n b¶o cña Chóa trêi. * ý chÝnh ®o¹n 2? - ý 2: Ga-li-lª bÞ xÐt xö. - §äc lít ®o¹n 3 tr¶ lêi: - Lòng dũng cảm của Cô-péc -ních - 2 nhà khoa học đã dám nói ngợc với lời vµ Ga-li-lª thÓ hiÖn ë chç nµo? phán bảo của Chúa trời. Ga -li -lê đã bị tù.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * ý chÝnh ®o¹n 3? * ý chÝnh toµn bµi: * §äc diÔn c¶m. - §äc nèi tiÕp: - Tìm cách đọc bài:. nhng «ng vÉn b¶o vÖ ch©n lÝ. - ý 3: Ga-li-lª b¶o vÖ ch©n lÝ. - ý chÝnh: MT. - 3 Hs đọc. - Giäng kÓ râ rµng, nhÊn giäng: trung t©m, đứng yên, bác bỏ, sai lầm, sửng sốt, tà thuyÕt, ph¸n b¶o, cæ vò, lËp tøc, cÊm, téi ph¹m, buéc ph¶i, vÉn quay, th¾ng, gi¶n dÞ.. - Luyện đọc đoạn: Cha đầy....vẫn quay! - Lớp nghe, nêu cách đọc đoạn. + Gv đọc mẫu: - Lớp luyện đọc theo cặp. - Thi đọc: - C¸ nh©n, cÆp thi. - Gv cùng Hs nx bình chọn bạn đọc tèt. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Nh¾c l¹i néi dung bµi. - Nx tiÕt häc. To¸n TiÕt 131: LuyÖn tËp chung. I. Môc tiªu: - Rót gän ®ưîc ph©n sè . - NhËn biÕt ®ưîc ph©n sè b»ng nhau. - Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số.(cả lớp làm được BT 1,2,3) II. §å dïng d¹y häc: GV: HS: nháp III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức: Hát + Báo cáo sĩ số 2. KiÓm tra bµi cò. ? Nªu c¸ch nh©n hai ph©n sè? - 2 Hs nªu vµ lÊy vÝ dô, c¶ líp lµm. LÊy VD ? ? Nªu c¸ch céng, trõ hai ph©n sè - 2 Hs nªu vµ lÊy vÝ dô, líp thùc hiÖn. kh¸c mÉu sè? LÊy vÝ dô? - Gv cïng hs nx, ch÷a bµi, ĐG 3. Bµi míi. - Hs đọc yêu cầu bài. Bµi tËp 1. - Tæ chøc hs lµm bµi vµo vë : - 2 HS lªn b¶ng. C¶ líp lµm bµi vµo vë. - NhËn xÐt bµi b¹n. - Gv nx chung và chốt bài đúng. Bµi 2. - Hs đọc yêu cầu bài. - Hưíng dÉn HS lËp ph©n sè råi -HS lµm vë -1 HS lªn b¶ng lµm . t×m ph©n sè cña mét sè. -HS ch÷a bµi Bµi gi¶i Sè häc sinh cña ba tæ lµ: a. Ph©n sè chØ ba tæ häc sinh lµ 32 x 3/4 =24( b¹n ) 3/4 §¸p sè :a) 3/4 b) 24 b¹n - GV nhËn xÐt ch÷a bµi . Bµi 3: - Hs đọc yêu cầu bài. - Tổ chức học sinh trao đổi tìm ra c¸c bưíc gi¶i: + Tìm độ dài đoạn đường đã đi . + Tìm độ dài đoạn đường còn lại . GV ch÷a bµi Bµi gi¶i: Anh Hải đã đi được đoạn đường dài là: 15 x 2 = 10 ( km) 3.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 4. Cñng cè, dÆn dß:. Anh H¶i cßn ph¶i ®i tiÕp mét ®o¹n ®ưêng n÷a dµi lµ: 15 – 10 = 5 ( km ) §¸p sè: 5 km. Nx tiÕt häc. Ngày soạn: Thứ. bảy ngày 18 tháng 3 năm 2017 Ngày giảng: Thứ ba ngày 21 tháng 3 năm 2017 To¸n TuÇn 27- TiÕt 132: Ôn tập I. Môc tiªu: Tập trung vào các vấn đề sau: - NhËn biÕt kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ ph©n sè, tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè, ph©n sè bằng nhau, rút gọn, so sánh phân số, viết các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé và ngîc l¹i. - Céng, trõ, nh©n, chia, hai ph©n sè; Céng, trõ, nh©n, chia ph©n sè víi sè tù nhiªn; chia ph©n sè cho sè tù nhiªn kh¸c 0; - TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc c¸c ph©n sè( kh«ng qu¸ 3 phÐp tÝnh); tÝnh mét thµnh phÇn ch biÕt trong phÐp tÝnh. - Nhận biết hình bình hành, hình thoi và một số đặc điểm của nó; tính chu vi diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt. II. §å dïng d¹y häc: GV: bảng phụ HS: vở toán, nháp III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức. HS hát 2. KiÓm tra bµi cò. 3. Bµi míi. 3 Bài 1: Bài 1 : a. Đọc phân số sau: 4 a. Ba phần tư b. Viết phân số sau: mười hai phần 12 b. 13 mươi ba. c. Rút gọn phân số: 8 16. c. Rút gọn phân số:. ?. 8 16. d. Thế nào gọi là hình bình hành? Bài 2: Viết các phân số theo thứ tự từ. d. Có hai cặp cạnh đối diện 5 4. 7 4. 4 4. Bài 3. Tính: 2 3 + 3 4. =. 1 2. bé đến lớn. 1 2. 8: 8. = 16 :8. song song và bằng nhau gọi là hình bình hành. Bài 2: Viết các phân số theo thứ tự từ. 2 2 − 3 9. bé đến lớn :. 1 4 5 7 ; ; ; 2 4 4 4.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4 5 × 7 12 3 5 : 5 9. Bài 4. Tính giá trị biểu thức 3 1 2 : + 4 2 3 2 5 2 7 × + × 5 12 5 12. Bài 3: Tính 2 3 17 3 + 4 = 12 ;. 2 2 4 3 - 9 = 9;. 5 20 5 x 12 = 84 ( hoặc 21 );. 4 7. 3 5 27 5 : 9 = 25. Bài 4: Tính giá trị của biểu thức sau: 3 1 2 3 2 2 6 2 4: 2 + 3 = 4 x 1 + 3 = 4 + 3 2 5 2 7 2 5 7 5 x 12 + 5 x 12 = 5 x ( 12 + 12 ) 2 12 = 5 x 12. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Nx tiÕt häc. LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 53: C©u khiÕn I. Môc tiªu: - Nắm đợc cấu tạo và tác dụng của câu khiến (ND , ghi nhớ). - Nhận biết đợc câu khiến trong đoạn trích (BT 1,mục III); bớc đầu biết đặt câu khiÕn nãi víi b¹n , víi anh chÞ hoÆc víi thÇy c« (BT 3). - HS (HTT) tìm thêm đợc các câu khiển trong SGK (BT 2,mục III); đặt đợc hai câu khiến với hai đối tợng khác nhau (BT 3). II. §å dïng d¹y häc: GV: B¶ng phô viÕt nh÷ng c©u khiÕn cña bµi tËp 1- luyÖn tËp. HS: III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức. HS hát 2. KiÓm tra bµi cò. - Häc thuéc c¸c thµnh ng÷ bµi 4. - 2 Hs tr¶ lêi, líp nx, bæ sung. Gi¶i thÝch mét thµnh ng÷ em thÝch? - Gv nx chung. 3. Bµi míi. - Hs đọc yêu cầu bài 1,2. Bµi tËp 1,2. - Hs suy nghÜ, ph¸t biÓu ý kiÕn: - C©u khiÕn: MÑ mêi sø gi¶ vµo ®©y cho con! - Dùng để: - Dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào. - Cuèi c©u in nghiªng cã dÊu g×? - Cã dÊu chÊm than cuèi c©u. - HS (T) tìm thêm đợc một số câu - HS (T) tìm và nêu câu khiến trong SGK khiÕn trong SGK To¸n,TiÕng ViÖt Bµi 3. - Hs đọc yêu cầu bài. - Tổ chức Hs trao đổi theo nhóm thùc hiÖn yªu cÇu bµi. - Hs thùc hiÖn yªu cÇu bµi. - Tr×nh bµy: - LÇn lît Hs nªu c©u nãi cña m×nh, líp nx, trao đổi, bổ sung. - Gv nx chung: - VD: Lµm ¬n cho tí mîn quyÓn vë cña cËu víi!... - Câu khiến dùng để làm gì và khi - Hs trả lời: viÕt cuèi c©u khiÕn cã dÊu g×? *. PhÇn ghi nhí: - 3, 4 Hs nªu. * PhÇn luyÖn tËp..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bµi 1. - §äc thÇm néi dung bµi vµ suy nghÜ lµm bµi: - Tr×nh bµy: - Gv cùng Hs, nx, trao đổi, bổ sung, chốt câu đúng, treo bảng phụ. - §o¹n a: - §o¹n b:. - Hs đọc yêu cầu bài. - C¶ líp, lµm bµi vµo nh¸p.. - Tr×nh bµy:. - Lần lợt đại diện các nhóm nêu, lớp nx, trao đổi, bổ sung. + Vµo ngay! + Dùa theo c¸ch tr×nh bµy bµi b¸o"VÏ vÒ cuéc sèng an toµn". - Hs đọc yêu cầu bài. - C¶ líp.. - LÇn lît Hs nªu c¸c c©u khiÕn cña tõng ®o¹n:. H·y gäi ngêi hµng hµnh vµo cho ta! LÇn sau, khi nh¶y móa ph¶i chó ý nhÐ! §õng cã nh¶y lªn boong tµu! - §o¹n c: -Nhµ vua hoµn g¬m l¹i cho Long V¬ng! - Con đi nhặt cho đủ một trăm đốt tre, mang vÒ ®©y cho ta! Bµi 2. Dµnh cho HS (T) - Hs đọc yêu cầu bài. - Tổ chức Hs trao đổi, làm bài theo - N2 trao đổi, làm bài vào nháp. nhãm 2:. - Gv nx chung, chốt câu đúng:. Bµi 3. - Tæ chøc Hs lµm bµi vµo vë: - HS k,G đặt đợc hai câu khiến với hai đối tợng khác nhau . - Tr×nh bµy: - LÇn lît Hs nªu, líp nx, bæ sung, trao đổi. - VD:Cho m×nh mîn bót cña b¹n mét tÝ! - Gv nx chốt câu đúng ĐG. + Anh cho em mîn qu¶ bãng cña anh mét l¸t nhÐ! + Em xin phÐp c« cho em vµo líp ¹! 4. Cñng cè, dÆn dß: - Nh¾c l¹i ghi nhí cña bµi - Nx tiÕt häc. KÓ chuyÖn TiÕt 27: (Thay) Ôn Luyện từ và câu. I - MUÏC TIEÂU:. - Giuùp HS oân taäp củng củng cố về chủ ngữ -vị ngữ trong câu kể Ai là gì ? . II. §å dïng d¹y häc: - GV: - HS: III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức. HS hát 2. KiÓm tra bµi cò. 3. Bài mới: GV nêu giới thiệu bài ghi bảng * Hướng dẫn ôn tập Bài 1 : Hãy gạch một gạch dưới chủ ngữ Học sinh đọc kĩ yêu cầu. hai gạch dưới vị ngữ trong câu kể Ai là gì ?. Thảo luận nhóm đôi để tìm, gạch chân vào phiếu. -Ớt nào là ớt chẳng cay. Lớp nhận xét bổ sung.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Vôi nào là vôi chả nồng Người là vốn quý nhất. - Cô giáo là người mẹ thứ hai của em. -Con ơi nhớ lấy câu này. Bài 2 :học sinh tự làm – đọc bài viết. Cướp đêm là giặc, cướp ngày là quan .. của mình. Bài 2 : Em hãy giới thiệu với mọi người -lớp nhận xét bổ sung. Chữa bài về các bạn trong tổ em trong đó có sử dụng câu kể Ai là Gì ? 4. Cñng cè, dÆn dß: Hệ thống nội dung bài - Hướng dẫn ôn luyện ở nhà chuẩn bị tiết sau . Nhận xét giờ học Khoa häc TiÕt 53: C¸c nguån nhiÖt I. Môc tiªu: - KÓ tªn vµ nªu ®ưîc vai trß cña c¸c nguån nhiÖt. - Thùc hiÖn ®ưîc mét sè biÖn ph¸p an toµn,tiÕt kiÖm khi sö dông c¸c nguån nhiÖt trong sinh ho¹t.VÝ dô: theo dâi khi ®un nÊu: t¾t bÕp khi ®un xong,... - GDMT: Một số đặc điểm chính của MT và tai nguyên thiên nhiên. II. §å dïng d¹y häc: - GV : ChuÈn bÞ: nÕn, diªm, tranh ¶nh viÖc sö dông c¸c nguån nhiÖt trong cuéc sèng hµng ngµy. - HS : III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò. - KÓ tªn vµ nãi vÒ c«ng dông cña c¸c - 2,3 Hs kÓ. Líp nx, bæ sung. vËt c¸ch nhiÖt? - Gv nx chung. 3. Bµi míi. Hoạt động 1: Các nguồn nhiệt và vai trò của chúng. * Mục tiêu: - Kể tên và nêu đợc vai trò các nguồn nhiệt thờng gặp trong cuéc sèng. * C¸ch tiÕn hµnh: - Tæ chøc hs quan s¸t tranh ¶nh - Hs th¶o luËn theo N4: sgk /106 và tranh ảnh su tầm đợc: ? KÓ tªn c¸c nguån nhiÖt thêng gÆp - MÆt trêi, ngän löa, bÕp ®iÖn, má hµn trong cuéc sèng? ®iÖn, bµn lµ, ... ? Vai trß cña c¸c nguån nhiÖt kÓ trªn? - §un nÊu, sÊy kh«, sëi Êm,... - Ngoµi ra cßn khÝ bi « ga lµ nguån n¨ng lưîng míi ®ưîc khuyÕn khÝch sö dông réng r·i. * KÕt luËn: Gv tãm t¾t ý trªn. Hoạt động 2: Các rủi ro nguy hiểm khi sử dụng nguồn nhiệt. * Mục tiêu: - Biết thực hiện những quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiÓm khi sö dông c¸c nguån nhiÖt. * C¸ch tiÕn hµnh: - Nªu nh÷ng rñi ro nguy hiÓm cã thÓ - Báng, ®iÖn giËt, ch¸y nhµ, ... x¶y ra?.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - C¸ch phßng tr¸nh?. - Hs nªu dùa vµo t×nh huèng cô thÓ, lớp nx, trao đổi.. - Gv nx chèt ý dÆn dß hs sö dông an toµn c¸c nguån nhiÖt. Hoạt động 3: Việc sử dụng các nguồn nhiệt và an thực hiện tiết kiệm khi sö dông c¸c nguån nhiÖt. * Môc tiªu: - Cã ý thøc tiÕt kiÖm khi sö dông c¸c nguån nhiÖt trong cuéc sèng hµng ngµy. * C¸ch tiÕn hµnh: - Tổ chức hs trao đổi theo nhóm: - N4 trao đổi. - Tr×nh bµy: - Lần lợt các nhóm cử đại diện trình bày, lớp trao đổi. - Gv cïng hs nx, chèt ý: - VD: T¾t ®iÖn bÕp khi kh«ng dïng, GDMT: Một số đặc điểm chớnh của không để lửa quá to, theo dõi khi đun nÊu, ®Ëy kÝn phÝch gi÷ cho níc MT và tai nguyên thiên nhiên. nãng,... 4. Cñng cè, dÆn dß:- Nx tiÕt häc, Ngày soạn: Thứ bảy ngày 18 tháng 3 năm 2017 Ngày giảng: Thứ tư ngày 22 tháng 3 năm 2017 Tập đọc TuÇn 27 TiÕt 54: Con sÎ I. Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với ND; bớc đầu biết nhấn giọng tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m. - Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già. (trả lời đợc các câu hoỉ trong SGK). II. §å dïng d¹y häc: GV: Tranh minh hoạ bài đọc sgk/91. HS: SGK III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức. HS hát 2. KiÓm tra bµi cò. ? Đọc bài : Dù sao trái đất vẫn - 3 Hs đọc nối tiếp. Lớp nx, bổ sung và quay vµ tr¶ lêi c©u hái néi dung? trao đổi nội dung. - Gv cïng Hs nx chung. 3. Bµi míi. * Luyện đọc. - 1 Hs đọc. - §äc toµn bµi: - Chia do¹n: -5 ®o¹n :(mçi lÇn xuèng dßng lµ mét ®o¹n) - §äc nèi tiÕp: 2 lÇn. - 5 Hs đọc /1lần. + Đọc lần 1: Kết hợp sửa phát âm. - 5 Hs đọc. + §äc lÇn 2: KÕt hîp gi¶i nghÜa tõ. - 5 hs kh¸c. - Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp luyện đọc. - §äc toµn bµi: - 1 Hs đọc. - Gv nhận xét đọc đúng và đọc - Hs nghe. mÉu toµn bµi. *T×m hiÓu bµi: - Đọc thầm Đ1,2,3, trao đổi, trả lêi: - ...chó đánh hơi thấy một son sẻ non vừa - Trên đờng đi con chó thấy gì? r¬i trªn tæ xuèng. - Con chó định làm gì sẻ non? - chã chËm r·i tiÕn l¹i gÇn sÎ non. - T×m tõ ng÷ cho thÊy sÎ non cßn - Con sÎ non mÐp vµng ãng, trªn ®Çu cã.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> yÕu ít? mét nhóm l«ng t¬. - Việc gì đột ngột xảy ra khiến con - Một con sẻ già lao xuống đất cứu con nó, chã dõng l¹i ? nã thÊy th©n m×nh phñ kÝn sÎ con, nã rÝt lªn d¸ng vÎ nã rÊt hung d÷. - Hình ảnh sẻ mẹ dũng cảm ao - Con sẻ lao xuống nh một hòn đá rơi trớc xuống cứu con đợc miêu tả nh thế mõm con chó, lông dựng ngợc, miệng rít nµo? lªn tuyÖt väng, th¶m thiÕt, nh¶y 2,3 bíc vÒ phÝa c¸i mâm h¸ réng ®Çy r¨ng cña con chó, lao đến cứu con, nó rít lên bằng giọng hung dữ khản đặc. * §o¹n 1,2,3 kÓ l¹i chuyÖn g×? * ý 1: Cuộc đối đầu giữa sẻ mẹ nhỏ bé vµ chã khæng lå. - §äc lít phÇn cßn l¹i, tr¶ lêi: - Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính - Vì chim sẻ nhỏ bé dũng cảm đối đầu với phục đối với con sẻ nhỏ bé? con chó to hung dữ để cứu con. * §o¹n 4,5 nãi lªn ®iÒu g×? *ý 2: Hành động dũng cảm bảo vệ con của sÎ mÑ. * Nêu đại ý: - Tìm cách đọc hay?. ý chÝnh: MT. - 5 Hs đọc. - Đ1,2, 3: Câu đầu đọc giọng khoan thai; Tõ c©u 3 giäng håi hép, tß mß, c¨ng th¼ng.NhÊn giäng: lao xuèng, dùng ngîc, rít lên, tuyệt vọng, thảm thiết, lao đến, phủ kín, hung dữ, khản đặc, khổng lồ, hi sinh, cuèn nã. - §4,5: giäng chËm r·i, th¸n phôc, nhÊn giäng: dõng l¹i, lïi, bèi, rèi, ®Çy th¸n phôc, kÝnh cÈn nghiªng m×nh, bÐ báng .. - Luyện đọc diễn cảm đoạn2,3. + Gv đọc mẫu: - Hs nêu cách đọc đoạn. + Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp đọc. - Thi đọc: - C¸ nh©n, nhãm, - Gv cïng Hs nx, b×nh chän Hs, nhóm đọc tốt. 4. Cñng cè, dÆn dß. - Nhắc lại nội dung: (Ca ngợi hành động dũng cả, xả thân cứu sẻ non của sẻ già). To¸n TiÕt 133: H×nh thoi I. Môc tiªu: - Nhận biết đợc hình thoi và một số đặc điểm của nó. (Cả lớp làm đợc BT 1,2). II. §å dïng d¹y häc: - Gv chuẩn bị mô hình hình vuông chuyển sang hình thoi đợc. - Hs chuÈn bÞ: GiÊy kÎ « vu«ng, thíc kÎ, ªke. III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức. HS hát 2. KiÓm tra bµi cò. Tr¶ bµi kiÓm tra vµ nhËn xÐt chung. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi. b. H×nh thµnh biÓu tîng tîng vÒ h×nh thoi. - Gv cïng Hs l¾p ghÐp m« h×nh h×nh - Hs quan s¸t vµ l¾p ghÐp. vu«ng. - Xô lệch hình trên để đợc một hình - Hs thực hiện và quan sát..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> míi: - VÏ h×nh míi lªn b¶ng: B A. - Hs quan s¸t h×nh trªn b¶ng vµ h×nh sgk/140. C. D - H×nh míi gäi lµ h×nh g×? c. §Æc ®iÓm cña h×nh thoi. -Tæ chøc Hs ®o c¸c c¹nh h×nh thoi. - Nêu đặc điểm của hình thoi? Bµi 2. Gv vÏ h×nh lªn b¶ng: B A. C. D - Hình thoi còn có đặc điểm gì? - Gv nx chung. 4. Cñng cè, dÆn dß. - Nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi. - Nx tiÕt häc.. - H×nh thoi. - Hs thùc hiÖn. - NhiÒu Hs nh¾c. - Cả lớp đọc yêu cầu bài và suy nghĩ trả lêi: - H×nh thoi: H×nh 1,3. - H×nh ch÷ nhËt: H×nh 2. - 1 Hs lªn b¶ng thùc hiÖn vµ c¶ líp thùc hiÖn víi h×nh trong sgk, tr¶ lêi c©u hái. - Hình thoi có 2 đờng chéo vuông góc víi nhau vµ c¾t nhau t¹i trung ®iÓm cña mỗi đờng. -Hs đọc yêu cầu. - Gấp và cắt tờ giấy để tạo hình thoi. - Một vài Hs, lớp nx, trao đổi.. §Þa lÝ Tiết 27: Ngời dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền Trung (tiết 1) I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, Hs biÕt: - Học xong bài này HS hiểu đợc dân tộc nào là dân tộc chủ yếu ở duyên h¶i miÒn Trung. - Trình bày 1 số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất nông nghiệp. - Khai thác các thông tin để giải thích sự phát triển của 1 số ngành sản xuất nông nghiệp ở đồng bằng duyên hải miền Trung. II . §å dïng d¹y häc. GV: Bản đồ dân c Việt Nam. HS: SGK, vở ghi III .Các hoạt động dạy học. 1. Ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : HS đọc bài học.? 3. Bµi míi : Nªu môc tiªu bµi * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp hoặc từng cÆp HS - GV th«ng b¸o sè d©n cña c¸c tØnh miÒn HS: C¶ líp nghe vµ so s¸nh, nhËn xÐt ë Trung, chỉ trên bản đồ bằng các ký hiệu miền Trung vùng ven biển có nhiều ngời h×nh trßn tha hay dµy. sinh sèng h¬n ë vïng nói Trêng S¬n. - Nếu so sánh với đồng bằng Bắc Bộ thì dân c ở đây không đông đúc bằng. - GV yªu cÇu HS quan s¸t H1, H2 vµ tr¶ HS: Quan s¸t H1, H2 vµ nªu nhËn xÐt.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> lêi c©u hái 1. trang phôc cña phô n÷ Kinh. ? Nªu nhËn xÐt trang phôc cña phô n÷ HS: mÆc ¸o dµi, cæ cao. Kinh Hoạt động 2: Hoạt động sản xuất của ngời d©n: - GV giao nhiệm vụ cho HS.Làm việc cả HS: 1 số em đọc ghi chú các ảnh từ H3 líp. đến H8 và cho biết tên các hoạt động sản xuÊt t¬ng øng víi c¸c ¶nh mµ HS quan s¸t. - Kết quả HS phải ghi đợc là: + Trång trät: Trång lóa, mÝa + Ch¨n nu«i: Gia sóc (bß) + Nuôi, đánh bắt thủy sản: Đánh bắt c¸, nu«i t«m. + Ngµnh kh¸c: Lµm muèi. HS: 2 em đọc lại các kết quả. - GV yªu cÇu: HS: Đọc bảng tên hoạt động sản xuất và một số điều kiện cần thiết để sản xuất, sau đó 4 nhóm lên trình bày, ghi tên 4 hoạt động sản xuất phổ biến của nội dung trong vïng. - Một số HS đọc lại kết quả và nhận xét. - GV kÕt luËn: MÆc dï thiªn nhiªn thêng g©y b·o lôt vµ kh« h¹n, ngêi d©n miÒn Trung vẫn luôn khai thác các điều kiện để sản xuất ra nhiều sản phẩm phục vụ nhân d©n trong vïng vµ c¸c vïng kh¸c. 4. Cñng cè , dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. VÒ nhµ häc bµi. ChÝnh t¶ (Nhí – viÕt) Tiết 27: Bài thơ về tiểu đội xe không kính I I. Môc tiªu: - Nhớ và viết đúng bài chính tả ;biết trình bày các dòng thơ theo thể tự do và tr×nh bµy c¸c khæ th¬. - Làm đúng BT chính tả phơng ngữ (2)a.3a II. §å dïng d¹y häc: GV: B¶ng phô viÕt bµi 2a,3a. HS: vở chính tả III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức. HS hát 2. KiÓm tra bµi cò. ? Viết: Béo mẫm, lẫn lộn, lòng - 2 Hs lên bảng viết, lớp viết nháp, đổi chéo lîn, con la, qu¶ na,... nh¸p kiÓm tra. - Gv cïng Hs nx chung. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi. Nªu YC bµi häc. b. Hớng dẫn học sinh nhớ- - 1 Hs đọc. viÕt. - §äc yªu cÇu 1 cña bµi: - §äc 3 khæ th¬ cuèi bµi: - 1 Hs đọc. ? H×nh ¶nh nµo trong ®o¹n th¬ - ...Kh«ng cã kÝnh, õ th× ít ¸o, ma tu«n, ma xèi nãi lªn tinh thÇn dòng c¶m vµ nh ngoµi trêi, cha cÇn thay l¸i tr¨m c©y sè n÷a..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> lßng h¨ng h¸i cña c¸c chiÕn sÜ l¸i xe? - Phát hiện và đọc cho lớp viết c¸c tõ khã trong ®o¹n? - Gv cïng Hs nx c¸c tõ khã viÕt. - Gv nh¾c nhë chung c¸ch ngåi viÕt vµ c¸ch tr×nh bµy. - ViÕt bµi: - Gv thu mét sè bµi đánh giá.. - Gv nx chung bµi viÕt. c. Bµi tËp. Bài 2a. bảng phụ - Gv nªu râ yªu cÇu bµi: - Tr×nh bµy: - Gv nx, tæng kÕt thi ®ua :. - HS viÕt. - VD: tuôn, xối, xoa mắt đắng, sa, ớt,.... - Líp viÕt bµi vµo vë. - Líp tù so¸t lçi bµi m×nh. - Hs đọc yêu cầu bài. - Hs lµm bµi theo nhãm 4 vµ thi ®ua nhau viÕt: - Các nhóm cử đại diện lên viết và thi giữa các nhãm. - ChØ viÕt víi s: sµn, s¶n, s¹n, s¶ng s¶nh, s¸nh, sau, s¸u, sÆc, s½n, sái, sãng, sên, sën, sôa, sên, sîng sít, søt, su, söu.... - ChØ viÕt víi x: xiªm, xin, xØn, xoay, xo¸y, xo¾n, xåm, xæm, xèn, xén, xóm, xu«i, xuèng, xuyÕn, xøng, xíc, xîc,... - Hs đọc yêu cầu bài. - Hs lµm bµi c¸ nh©n viÕt vµo vë - §¸p ¸n: sa m¹c - xen kÏ. Bµi 3a. - Gv nªu râ yªu cÇu bµi: - Tr×nh bµy: - Gv nx, tæng kÕt 4. Cñng cè, dÆn dß:- Nh¾c l¹i néi dung bµi.- Nx tiÕt häc. Ngày soạn: Thứ bảy ngày 18 tháng 3 năm 2017 Ngày giảng: Thứ năm ngày 23 tháng 3 năm 2017 To¸n TuÇn 27- TiÕt 134: DiÖn tÝch h×nh thoi I. Môc tiªu: - Biết cách tính diện tích hình thoi. (cả lớp làm đợc BT 1,2). II. §å dïng d¹y häc: GV: Bộ đồ dùng dạy học toán. Bìa hình thoi, kéo, thớc kẻ. HS: nháp III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức. HS hát 2. KiÓm tra bµi cò. ? Nêu đặc điểm hình thoi? - 2,3 Hs nªu, líp nx, - Gv nx chung. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi. b.C«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi. - Gv thao t¸c trªn b×a h×nh thoi. - Hs quan s¸t. - Chỉ 2 đờng chéo của hình thoi? - 1 sè häc sinh lªn chØ vµ kÎ trªn b×a h×nh thoi. - C¾t h×nh thoi thµnh 4 tam gi¸c - 1 Hs lªn c¾t. vu«ng? - Ghép lại đợc hình gì? - 2 Hs lên ghép để lớp nhận biết hình ghÐp lµ h×nh ch÷ nhËt. - DiÖn tÝch h×nh thoi vµ h×nh ch÷ nhËt - B»ng nhau..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> võa t¹o thµnh ntn? - Gv vÏ h×nh lªn b¶ng.. - Hs nhận biết các độ dài qua các yếu tố cña 2 h×nh.. - DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt MNCA lµ:. m x n . Mµ m x n = m×n 2. -VËy diÖn tÝch h×nh thoi ABCD lµ?. 2. 2. m×n 2. - DiÖn tÝch cña h×nh thoi b»ng g×?. - Hs nªu, vµ viÕt c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi. - Tổ chức Hs lấy ví dụ để tính diện - 2,3 Hs lấy ví dụ và cả lớp làm ví dụ. tÝch cña h×nh thoi? c. Bµi tËp. Bµi 1. - Hs đọc yêu cầu bài. - Hs tù lµm bµi vµo nh¸p, 2 Hs lªn b¶ng ch÷a bµi. - Gv cïng Hs nx, ch÷a bµi. a. DiÖn tÝch h×nh thoi ABCD lµ: (3 x 4) : 2 = 6 (cm2). §¸p sè: 6 cm2. (PhÇn b lµm t¬ng tù) Bµi 2. - Hs đọc yêu cầu bài. - Líp lµm bµi vµo vë. 2 Hs lªn b¶ng ch÷a bµi. a. Diện tích hình thoi có độ dài các đờng - Gv thu bài ĐG mét sè bµi. chÐo 5dm vµ 20 dm lµ: (5 x20) : 2 = 50 (dm2). b. §æi 4m = 40 dm Diện tích hình thoi có độ dài các đờng chÐo 40dm vµ 15 dm lµ: (40 x 15) : 2 = 300 (dm2). - Gv cïng Hs nx, ch÷a bµi. Đáp số: a: 50dm2 b: 300dm2 4. Cñng cè, dÆn dß. - Nx tiÕt häc. TËp lµm v¨n (KiÓm tra viÕt) TiÕt 53: Miªu t¶ c©y cèi. I. Môc tiªu: -Viết đợc một một bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài trong SGK( hoặc đề bài do GV tự chọn); bài viết đủ ba phần(mở bài, thân bài, kết bài) diÔn d¹t thµnh c©u, lêi t¶ tù nhiªn, râ ý. II. §å dïng d¹y häc: GV: ¶nh mét sè c©y trong sgk, mét sè tranh ¶nh vÒ c©y cèi kh¸c. HS: vở tập làm văn III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức. HS hát 2. KiÓm tra bµi cò. 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: Miªu t¶ c©y cèi ( KiÓm tra viÕt) b. Híng dÉn lµm bµi: Đề bài: GV chọn cả 4 đề bài trong sgk /92 chép lên bảng lớp. - Gv nhắc nhở hs trớc khi làm bài: - Hs đọc chọn 1 trong 4 đề bài để làm. Nh¸p dµn ý... Më bµi gi¸n tiÕp, kÕt bµi c¸ch më réng. - Hs viÕt bµi. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Thu bµi vÒ đánh giá. - Nx tiÕt häc. TuÇn 27 : LÞch sö.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TiÕt 27: Thµnh thÞ ë thÕ kû XVi - xvii I. MỤC TIÊU: Häc xong bµi nµy HS biÕt: - Häc xong bµi HS biÕt ë thÕ kû XVI - XVII, níc ta næi lªn 3 thµnh thÞ lín đó là: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An. - Sự phát triển của thành thị chứng tỏ sự phát triển của nền kinh tế đặc biệt lµ th¬ng m¹i. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Bản đồ Việt Nam, tranh vẽ cảnh Thăng Long, Phố Hiến . HS : - SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. ổn định tổ chức : - Cho häc sinh h¸t. 2. KiÓm tra bµi cò: ? Do ®©u vµo ®Çu TK XVI , níc ta l©m vµo thêi k× bÞ chia c¾t? ? Cuộc xung đột giữa các tập đoàn phong kiến gây ra hậu quả gì? 3. Bµi míi: Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. - GV tr×nh bµy kh¸i niÖm thµnh thÞ: HS: C¶ líp nghe. Kh«ng chØ lµ n¬i trung t©m chÝnh trÞ, quân sự mà còn là nơi tập trung đông d©n c, c«ng nghiÖp vµ th¬ng nghiÖp ph¸t triÓn. - GV treo bản đồ Việt Nam. HS: Lên xác định vị trí của Thăng Long Phố Hiến, Hội An trong SGK để ®iÒn vµo b¶ng thèng kª cho chÝnh x¸c. (B¶ng thèng kª in mÉu SGV). Hoạt động 2: Làm việc cá nhân. - GV yêu cầu HS đọc các nhận xét của - 1 vài em dựa vào bảng thống kê và ngời nớc ngoài để điền vào bảng thống nội dung SGK để mô tả lại các thành kª (SGV). thÞ Th¨ng Long, Phè HiÕn, Héi An ë thÕ kû XVI - XVII. Hoạt động 3: Làm việc cá nhân. - GV hớng dẫn HS đọc, thảo luận để trả HS: Đọc và thảo luận các câu hỏi. lêi c©u hái. ? Nhận xét chung về số dân, quy mô và - Thành thị nớc ta lúc đó tập trung hoạt động buôn bán trong các thành thị đông ngời, quy mô hoạt động và buôn ë níc ta vµo thÕ kû XVI - XVII b¸n réng lín, sÇm uÊt. ? Theo em hoạt động buôn bán ở các - Sự phát triển của thành thị phản ánh thµnh thÞ trªn nãi lªn t×nh h×nh kinh tÕ sù ph¸t triÓn m¹nh cña n«ng nghiÖp nớc ta thời đó nh thế nào vµ thñ c«ng nghiÖp. => Bµi häc (SGK). HS: §äc bµi häc. 4. Cñng cè , dÆn dß: dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi. Khoa häc TiÕt 54: NhiÖt cÇn cho sù sèng I. Môc tiªu: - Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên Trái Đất. - GDMT: Một số đặc điểm chính của MT và tai nguyên thiên nhiên. II. §å dïng d¹y häc:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GV: Sưu tÇm nh÷ng th«ng tin chøng tá mçi loµi sinh vËt cã nhu cµu vÒ nhiÖt kh¸c nhau. HS: SGK III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - KÓ tªn c¸c nguån nhiÖt thưêng gÆp trong cuéc sèng vµ vai trß cña chóng? - 2-3 Hs kÓ, líp nx chung. - Nªu mét sè c¸ch tiÕt kiÖm nguån - 2-3 Hs nªu, líp nx, bæ sung. nhiÖt ? 3. Bµi míi. Hoạt độg 1: Trò chơi ; Ai nhanh, ai đúng. * Môc tiªu: Nªu vÝ dô chøng tá mçi loµi sinh vËt cã nhu cÇu vÒ nhiÖt kh¸c nhau. * C¸ch tiÕn hµnh: - Gv chia líp thµnh 4 nhãm: - C¸c nhãm vµo vÞ trÝ, cö mçi nhãm 1 Hs lµm träng tµi. - Cách chơi: Gv đa ra câu hỏi, Gv có thể chỉ -Đội nào lắc chuông trớc đợc định Hs trong nhóm trả lời. tr¶ lêi. - Mçi c©u hái cho th¶o luËn nhiÒu nhÊt 1 phót. - §¸nh gi¸: - Ban gi¸m kh¶o thèng nhÊt tuyªn bè. - Gv nêu đáp án: - KÓ tªn 3 c©y vµ 3 con vËt cã thể sèng ë xø - Hs kÓ tªn c¸c con vËt hoÆc c©y l¹nh hoÆc xø nãng mµ b¹n biÕt? bất kì (đúng yêu cầu) - Thực vật phong phú, pt xanh tốt quanh - Nhiệt đới. n¨m sèng ë vïng cã khÝ hËu nµo? (Sa m¹c, nhiệt đới, ôn đới, hàn đới) - Thực vật phong phú, nhng có nhiều cây - Ôn đới. rụng lá về mùa đông sống ở vùng có khí hậu nào? ( Sa mạc, nhiệt đới, ôn đới, hàn đới) - Vùng có nhiều loài động vật sinh sống là - Nhiệt đới. vïng cã khÝ hËu nµo? - Vùng có ít loài động vật sinh sống là vùng - Sa mạc và hàn đới. cã khÝ hËu nµo? - Một số động vật có vú sống ở khí hậu - Hs trả lời. nhiệt đới có thể bị chết ở nhiệt độ nào? (Trªn 0oC; ; Dưíi 0oC) - Nªu biÖn ph¸p chèng nãng vµ chèng rÐt - Tưíi c©y, che dµn. cho c©y trång? ñ Êm cho gèc c©y b»ng r¬m r¹. - Nªu biÖn ph¸p chèng nãng vµ chèng rÐt - Cho uèng nhiÒu nưíc, chuång cho vËt nu«i? tr¹i tho¸ng m¸t. - Cho ¨n nhiÒu chÊt bét, chuång - Xem các th«ng tin chøng tá mçi loµi sinh tr¹i kÝn giã. vËt cã nhu cµu vÒ nhiÖt kh¸c nhau. - Nªu biÖn ph¸p chèng nãng vµ chèng rÐt - Chèng nãng: - Chèng rÐt: cho con ngưêi? - C¸c nhãm thi kÓ . * KÕt luËn: Môc b¹n cÇn biÕt sgk/108. Hoạt động 2: Vai trò của nhiệt đối với sự sống trên Trái Đất. * Mục tiêu: - Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên Trái Đất. * C¸ch tiÕn hµnh: - Điều gì xảy ra nếu TĐ không được - Hs trả lời, lớp nx, trao đổi các ý:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Giã ngõng thæi; + Nước ngừng chảy và đóng băng, kh«ng cã ma. *GDMT: Một số đặc điểm chính của + Tr¸i §Êt kh«ng cã sù sèng. MT và tai nguyên thiên nhiên. - HS nghe * KÕt luËn: Môc b¹n cÇn biÕt. 4. Cñng cè, dÆn dß: Nx tiÕt häc. mÆt trêi sưëi Êm?. Ngày soạn: Thứ bảy ngày 18 tháng 3 năm 2017 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 24 tháng 3 năm 2017 To¸n TuÇn 27 TiÕt 135: LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - Nhận biết đợc hình thoi và một số đặc điểm của nó. - Tính đợc diện tích hình thoi .(cả lớp làm đợc BT 1,2,4) . II. §å dïng d¹y häc: GV: Mçi häc sinh chuÈn bÞ 1 tÊm b×a, kÐo. HS: nháp III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức. HS hát 2. KiÓm tra bµi cò. - Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi ta - 2 Hs tr¶ lêi, nªu vÝ dô, líp thùc hiÖn vÝ lµm nh thÕ nµo? Nªu vÝ dô chøng dô. minh? - Gv cïng Hs, nx, ch÷a vÝ dô Hs nªu. 3. Bµi míi. - Cả lớp đọc yêu cầu bài, làm vào nháp, Bµi 1. Lµm miÖng nªu miÖng kÕt qu¶. - Gv cùng Hs nx kết quả, trao đổi a. Diện tích hình thoi là 114 cm2. cách làm và chốt kết quả đúng: b. DiÖn tÝch h×nh thoi lµ: 1050 cm2. Bµi 2. - Hs đọc yêu cầu bài. - Tổ chức Hs trao đổi cách làm bài. - Hs nªu c¸ch lµm bµi. - Líp lµm bµi vµo vë, 1 Hs lªn b¶ng ch÷a bµi. Bµi gi¶i - Gv thu mét sè bµi ĐG: DiÖn tÝch miÕng kÝnh lµ: (14 x10 ) : 2 = 70 (cm2). §¸p sè: 70 cm2. - Gv cùng Hs nx, trao đổi chữa bài. - C¾t 4 h×nh tam gi¸c nh h×nh bªn: - Hs c¾t: - Xếp 4 hình tam giác đó thành hình - Hs suy nghĩ và xếp thành hình thoi: Nh thoi: h×nh trªn. - Tr×nh bµy tríc líp: - Mét sè nhãm tr×nh bµy. - TÝnh diÖn tÝch h×nh thoi: - C¶ líp tÝnh vµo nh¸p, 1 Hs lªn b¶ng ch÷a bµi. Bµi gi¶i Diện tích hình thoi đó là: ( 6 x 4) :2 = 12 (cm2) - Gv cïng Hs nx, ch÷a bµi. §¸p sè: 12 cm2. Bµi 4. Dµnh cho HS (NTN) Tæ chøc - HS (NTN) thùc hµnh theo híng dÉn thùc hµnh gÊp vµ kiÓm tra. sgk/144. - Trình bày và trao đổi: - Mét sè häc sinh tr×nh bµy gÊp vµ cïng lớp trao đổi kết quả qua việc gấp. ? Nêu đặc điểm của hình thoi? - Hs nªu..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 4. Cñng cè, dÆn dß: - Nx tiÕt häc. -Vn lµm bµi tËp LuyÖn tõ vµ c©u Tiết 54: Cách đặt câu khiến I. Môc tiªu: - Nắm đợc cách đặt câu khiến (ND,ghi nhớ). - Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III); bớc đầu đặt đợc câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp(BT2); biết đặt câu với từ cho trớc(hãy, đi, xin ) theo cách đã học (BT 3) . II. §å dïng d¹y häc: GV : B¶ng phô viÕt c©u phÇn nhËn xÐt. HS : SGK III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức. HS hát 2. KiÓm tra bµi cò. - Câu khiến dùng để làm gì? Lấy ví - 2 Hs trả lời, lấy ví dụ, lớp nx, bổ sung, dô c©u khiÕn vµ ph©n tÝch? trao đổi. - Gv nx chung. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi. - Hs đọc yêu cầu bài. b. PhÇn nhËn xÐt. - Chuyển câu kể theo 4 cách đã nêu - Hs làm bài vào nháp, 4 Hs lên bảng trong sgk. Treo b¶ng phô. ®iÒn theo b¶ng phô. - Tr×nh bµy: - Hs lÇn lît nªu miÖng, - Gv cïng hs nx, ch÷a bµi trªn b¶ng HS nx ch÷a bµi vµ bµi hs tr×nh bµy. C¸ch 1: Nhµ vua h·y (nªn, ph¶i, đừng, chớ) hoàn gơm lại cho Long Vơng! - C¸ch 2: Nhµ vua hoµn g¬m l¹i cho Long V¬ng ®i. (th«i/ nµo). - C¸ch 3: Xin/ Mong nhµ vua hoµn g¬m l¹i cho Long V¬ng. - C¸ch 4: ChuyÓn nhê giäng ®iÖu phï hîp víi c©u khiÕn. - Lu ý: Với những câu yêu cầu, đề nghị nhẹ cuối câu nên đặt dấu chấm. Với những câu yêu cầu, đề nghị mạnh (có hãy, đừng, chớ ở đầu câu), cuối câu nên đặt dấu chấm than. c. PhÇn ghi nhí. - 3,4 Hs đọc. d. PhÇn luyÖn tËp. Bµi 1. - Hs đọc yêu cầu bài. - §äc mÉu: - 1 Hs đọc. - Tổ chức hs trao đổi theo cặp những - Từng cặp trao đổi và nêu miệng. c©u cßn l¹i. - Tr×nh bµy: - Líp nx Nam chớ ( đừng, hãy, phải) đi học! - Nam ®i häc ®i. ( th«i, nµo) (C©u cßn l¹i lµm t¬ng tù) Bµi 2. - Hs đọc yêu cầu bài. - Yªu cÇu thùc hiÖn 1 trong 3 phÇn. - Líp thùc hiÖn phÇn a. ( Theo gi¶m t¶i). - Líp viÕt c©u cÇu khiÕn vµo nh¸p, 2 Hs lªn b¶ng viÕt bµi. - Tr×nh bµy: - Nhiều hs nêu miệng, lớp nx, trao đổi - Gv nx chung, chốt câu đúng. ch÷a bµi trªn b¶ng. - VD: Nam cho tí mîn c¸i bót nµo!.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> HoÆc Tí mîn cËu c¸i bót nhÐ! Bµi 3. T¬ng tù bµi 2. - Hs thùc hiÖn phÇn a, lµm bµi vµo vë: - Yªu cÇu thùc hiÖn 1 trong 3 phÇn. ( Theo gi¶m t¶i). VD: H·y chØ gióp m×nh c¸ch gi¶i bµi to¸n nµy nhÐ! + H·y gióp m×nh gi¶i bµi to¸n nµy víi!... - Gv cïng hs nx, ch÷a bµi, gv - mét sè bµi lµm tèt. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Nx tiÕt häc. TËp lµm v¨n TiÕt 54: Tr¶ bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I. Môc tiªu: - Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả cây cối (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,...); tự sửa dợc các lỗi đã mẳc trong bài viết theo sự hớng dÉn cña GV. II. §å dïng d¹y häc: GV: PhiÕu ghi s½n lçi vÒ chÝnh t¶, dïng tõ, c©u, ý cÇn ch÷a tríc líp. - Mét sè phiÕu ph¸t cho häc sinh söa lçi, bót mµu,... HS: vở tập làm văn III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức. HS hát 2. KiÓm tra bµi cò. 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi. b. NhËn xÐt chung bµi viÕt cña Hs: - Đọc lại các đề bài, phát biểu yêu cầu của từng đề. - Lần lợt Hs đọc và nêu yêu cầu các đề bµi tuÇn tríc. - Gv nhËn xÐt chung: * Ưu điểm: - Đa số các em hiểu đề, viết đúng yêu cầu của đề bài văn tả cây cối. - Chọn đợc đề bài và viết bài có cảm xúc với cây chọn tả. - Bố cục bài văn rõ ràng, diễn đạt câu, ý rõ ràng, trọn vẹn. - Có sự sáng tạo trong khi viết bài, viết đúng chính tả, trình bày bài v¨n l«gich theo dµn ý bµi v¨n miªu t¶. - Những bài viết đúng yêu cầu; hình ảnh miêu tả sinh động; có sự liªn kÕt gi÷a c¸c phÇn nh: - Cã më bµi, kÕt bµi hay: * KhuyÕt ®iÓm: Mét sè bµi cßn m¾c mét sè khuyÕt ®iÓm sau: - Dùng từ, đặt câu còn cha chính xác: - C¸ch tr×nh bµy bµi v¨n cha râ rµng më bµi, th©n bµi, kÕt bµi. - Cßn m¾c lçi chÝnh t¶: * Gv treo b¶ng phô c¸c lçi phæ biÕn: Lçi vÒ bè côc/ Lçi vÒ ý/ Lỗi về cách Lỗi đặt câu/ Lçi chÝnh t¶/ dïng tõ/ Söa lçi Söa lçi Söa lçi Söa lçi Söa lçi - Gv tr¶ bµi cho tõng Hs. c. Híng dÉn hs ch÷a bµi. *Híng dÉn häc sinh ch÷a bµi.. - Đọc thầm bài viết của mình, đọc kĩ lêi c« gi¸o phª tù söa lçi. - ViÕt vµo phiÕu häc tËp c¸c lçi trong bµi..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Gv giúp đỡ Hs chưa hoàn thành nhận ra lçi vµ söa *Ch÷a lçi chung: - Gv dán một số lỗi điển hình về chính - Hs trao đổi theo nhóm chữa lỗi. tả, từ, đặt câu,... - Hs lªn b¶ng ch÷a b»ng bót mµu. - Hs chÐp bµi lªn b¶ng. - HS (NTN) biết nhận xét và sửa lỗi để cã c©u v¨n hay . *Häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n hay, bµi v¨n hay: - Gv đọc đoạn văn hay của Hs: - Hs trao đổi, tìm ra cái hay, cái tốt của +Bµi v¨n hay cña Hs: đoạn, bài văn: về chủ đề, bố cục, dùng từ đặt câu, chuyển ý hay, liên kết,... *Hs chän viÕt l¹i mét ®o¹n trong bµi lµm cña m×nh. - Hs tù chän ®o¹n v¨n cÇn viÕt l¹i. - §o¹n cã nhiÒu lçi chÝnh t¶: - Viết lại cho đúng - Đoạn viết sai câu, diễn đạt lủng - Viết lại cho trong đúng, trôi chảy. cñng - §o¹n viÕt s¬ sµi: - Viết lại cho hấp dẫn, sinh động. 4. Cñng cè, dÆn dß. - Nx tiÕt häc. Sinh ho¹t Tuần 27: Tiết 27: Sơ kết hoạt động tuần 27 I. MỤC TIÊU: GVCN gióp HS vµ tËp thÓ líp: - Thấy đợc các u điểm tồn tại của các hoạt động trong tuần . - BiÕt th¶o luËn t×m ra biÖn ph¸p, ph¬ng híng kh¾c phôc nh÷ng h¹n chÕ, khã kh¨n vµ tån t¹i nh»m x©y dùng tËp thÓ ®oµn kÕt, tù qu¶n. II. CHUẨN BỊ: - CTH§TQ vµ c¸c ban tæng hîp s¬ kÕt tuÇn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. ổn định tổ chức: V¨n nghÖ tæ ®Çu giê 3 tæ / 3 tiÕt môc .. 2. KiÓm tra bµi cò: Xem xÐt sù chuÈn bÞ cña HS . - GV vµ tËp thÓ líp kiÓm tra sù tiÕn bé cña c¸c trêng hîp vi ph¹m tuÇn tríc. - GV động viên kịp thời các HS có tiến bộ 3. TiÕn hµnh buæi s¬ kÕt: a) CTHĐTQ điều khiển cho các ban báo cáo hoạt động của ban trong tuần. - TËp thÓ líp gãp ý bæ sung cho c¸c ban tù qu¶n. b) Lớp nghe CTHĐTQ báo cáo sơ kết tuần của lớp và thống nhất đề nghị tuyên d¬ng nh¾c nhë tríc cê (nÕu cã) Nội dung sơ kết hoạt động tuần 1. Häc tËp: - ¦u ®iÓm: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Tån t¹i: ......................................................................................................................... .........

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ................................................................................................................................. 2. NÒ nÕp học tập và tự quản: - Chuyªn cÇn : v¾ng .....................b/tuÇn CP..........................KP ............................ - Các hoạt động ban tự qu¶n: ...................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................. Hoạt động giữa buổi Thể dục, múa - vệ sinh ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. §Ò nghÞ - Tuyªn d¬ng ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. - Nh¾c nhë: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 4. Ph¬ng híng - DÆn dß: - Líp th¶o luËn, thèng nhÊt ph¬ng híng cho tuÇn sau vµ gióp b¹n vît khã. * GVCN: Đánh giá nhận xét chung về các hoạt động trong tuần của lớp. * BiÓu d¬ng, khen ngîi (nÕu cã) tríc líp vµ rót kinh nghiÖm tù qu¶n cña líp.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>