chu de 10 cua hang gom su

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 26. KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ MÔN: MĨ THUẬT - LỚP 3 Chủ đề 10: CỦA HÀNG GỐM SỨ (Tiết 1 + 2) (Thời lượng: 3 tiết) Ngày soạn : 4 tháng 3 năm 2017 Ngày dạy: Ngày 6, 7 tháng 3 năm 2017. I. Mục tiêu: Học sinh cần đạt - Kiến thức:HS hiểu và nêu được đặc điểm hình dạng,cách trang trí của một số đồ gốm,sứ như:lọ hoa,chậu cảnh,ấm chén,bát đĩa... - Năng lực:HS nặn và tạo được mốt số sản phẩm như:lọ hoa,chậu cảnh,ấm chén ,bát đĩa... - Cách đánh giá: Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. II. Phương pháp và hình thức tổ chức - Sử dụng quy trình tiếp cận chủ đề - Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III. Đồ dùng và phương tiện: GV chuẩn bị Sách học mĩ thuật lớp 3. - Một số hình minh họa phù hợp với nội dung chủ đề. HS chuẩn bị - Sách học mĩ thuật. - Đất nặn, dao cắt đất, giấy vẽ ,màu,…. IV. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.. Hoạt động của GV Khởi động - Giới thiệu 1 số tranh ,ảnh về các vật dụng gốm sứ,1 số lọ hoa chén bát thật. 1. Hướng dẫn tìm hiểu - Yêu cầu học sinh xem hình 10.1(SKG trang 49) - Đặt câu hỏi cho HS trả lời cá nhân: + Nêu tên các đồ gốm sứ có trong hình? + Mô tả hình dáng và kể tên các bộ. Hoạt động của HS - HS quan sát nhận ra có nhiều vật dụng được làm bằng gốm sứ. - HS quan sát. - Cá nhân trả lời. - Lọ hoa, ấm, đĩa, chén, bát,....

<span class='text_page_counter'>(2)</span> phận của mỗi đồ vật? + Nêu các họa tiết và màu sắc trên mỗi đồ vật? + Em thích nhất loại gốm sứ nào? Vì sao? -GV nhận xét,kết luận. - Chia nhóm. 2. Hướng dẫn thực hiện. -GV yêu cầu HS quan sát hình 10.2(SGK trang 50) HS làm việc theo nhóm -GV làm mẫu cách tạo dáng và trang trí đồ gốm sứ(vẽ và đất nặn) + Tạo dáng vẽ:GV vẽ hình dáng,trang trí họa tiết và vẽ màu + Tạo dáng bằng đất nặn ( yêu cầu mỗi cá nhân trong nhóm thực hành )GV làm theo từng bước: B1:GV giúp HS chọn màu đất phù hợp B2: Tạo dáng chi tiết các bộ phận rồi ghép lại hoặc tạo dáng liền từ 1 khối nguyên chất B3 : Tạo các hoạt tiết phù hợp( đắp nỗi họa tiết ,khắc nét chìm..) -GV nhận xét kết luận. Cho HSQS một số sản phẩm đã hoàn thành để có thêm ý tưởng cho phần thực hành. 3. Hướng dẫn thực hành. -GV nhắc lại cách nặn,tạo dáng,cách trang trí. - Yêu cầu HS tạo dáng 1 đồ vật mà em thích(vẽ nặn sản phẩm cá nhân hoặc hợp tác nhóm thành sản phẩm tập thể) - Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con,hoặc giấy A4. - Học sinh trả lời.. - HS thực hiện. - HS quan sát. - HSTH. - HS quan sát. - HS quan sát. - HS nghe.. - HS quan sát.. - HS nghe.. - HS thực hành cá nhân..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Trong quá trình làm việc GV cho khuyến khích các em tham quan trao đổi giữa các bạn để sản phẩm của mình đa dạng và phong phú hơn. -Vừa quan sát vừa giúp đỡ thêm cho những em còn lúng túng. - HS thực hiện. Cho HS hoàn thành sản phẩm của mình để chuẩn bị cho trưng bày sản phẩm. 4. Tổ chức trưng bày, giới thiệu, đánh giá sản phẩm. -GV cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm của mình - Cho các nhóm thảo luận 5 đến 7 phút để chuẩn bị thuyết trình. + Gợi ý các học sinh khác tham gia đặt câu hỏi để khắc sâu kiến thức và phát triển kĩ năng thuyết trình tự đánh giá, cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau. + Khuyến khích các nhóm thuyết trình theo phương pháp sắm vai và minh họa. - Trong quá trình thuyết trình có thể cho các thành viên khác trong nhóm bổ sung. - GV và các thành viên nhóm khác có thể đặt câu hỏi thêm. Có thể dùng phương pháp phỏng vấn. - Nhận xét khen ngợi các nhóm : Giáo dục HS thông qua các bức tranh. - YC học sinh tự đánh giá bài học của mình vào sách HMT(trang 52) - GV đánh giá, chốt lại kiến thức chung của chủ đề. Tuyên dương học sinh tích cực, động viên khuyến khích. HS trưng bày sản phẩm theo hướng dẫn của GV. - Lần lượt đại diện thành viên của mỗi nhóm lên thuyết trình về các sản phẩmtrong nhóm mình theo các hình thức khác nhau, các nhóm khác đặt câu hỏi cùng chia sẻ và bổ sung cho nhóm, bạn.. - HS lắng nghe.. - HS thực hiện đánh giá. - HS tích vào ô hoàn thành hoặc chưa hoàn thành theo đánh giá riêng của bản thân. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe và thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> các học sinh chưa hoàn thành bài. -GV hướng dẫn HS tạo dáng và trang trí những đồ vật mà em thích bằng các vật liệu khác mà em tìm được,sau đó hóa trang thành người bán hàng,người sản xuất để chia sẽ về sản phẩm của mình(ví dụ hình 10.5 trang 52) Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau “Tìm hiểu tranh theo chủ đề:Vẽ đẹp cuộc sống”.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>