GIAO AN LOP CHOI CA BO

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON LỚP 4 TUOI(MNHAIHOACS) CHỦ ĐỂ TRƯỜNG MẦM NON Các chỉ số đánh giá trong chủ đề : 1,4,7,16,22,26,28,31 Thời gian: 3 tuần (từ ngày ……………. đến ngày …………… ) MỤC TIÊU-MẠNG NỘI DUNG- MẠNG HOẠT ĐỘNG Muc tiêu: Nội dung Hoạt động LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT -Chạy liên tục -Trẻ khoẻ mạnh cơ thể phát Trò chuyện với trẻ về ích lợi của theo hướng triển cân đối. Cân nặng chiều cao thực phẩm và các món ăn trong thẳng 15m nằm trong kênh A trường mầm non đối với sức khoẻ trong khoảng 10 -Thực hiện các vận động cơ của trẻ. giây ( chỉ số 4 ) bản một cách vững vàng, đúng - Rèn cho trẻ có thói quen tự phục -Đi thăng tư thế thành thạovà giữ thăng vụ, trong ăn uống ngủ, chơi, vệ bằng( chỉ số 1 ) bằng cơ thể khi vận động sinh cá nhân. -Tự cài ,cỏi - Có khả năng phối hợp các - Nhận biết và tránh vật dụng nơi núc,kéo phéc mơ giác quan với vận động nhịp nguy hiểm trong trường, lớp mầm tuya…( chỉ số 7 nhàng, biết định hướng trong non. ) không gian khi vận động như - Rèn luyện kĩ năng đi kiểng chân, chạy bò tung ném bò bằng bàn tay, cẳng chân, tung và - Thực hiện một số vận động bắt bóng, đập và bắt bóng. đôi tay một cách khéo léo - Luyện tập phát triển nhóm cơ hô -Có một số kĩ năng thói quen hấp, vận động tinh, tập thở, cử tốt về giữ gìn sức khoẻ, vệ sinh động và điều khiển khéo léo các cá nhân vệ sinh môi trường, biết ngón tay qua bài tập, các công việc tránh xa những vật dụng nguy tự phục vụ hàng ngày. hiểm - Chơi các trò chơi vận động như :trò chơi chuyền bóng, kéo co LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC -Nhận biết và -Trẻ gọi đúng tên địa chỉ của Tham quan các khu vực trong gọi tên 4 màu trường. trường, thảo luận về trường, lớp . ( chỉ số - Trẻ biết được ngày khai giảng mầm non. 16 ) có ý nghĩa quan trọng gì đối với - Tên địa chỉ của trường mình tất cả chúng ta. đang học. - Trẻ biết được các khu vực - Các khu vực trong trường và công trong trường các phòng chức việc của các cô bác trong khu vực năng của trường, tên gọi của mổi đó. phòng. - Khu vực trong lớp các hoạt động - Công việc của các trong lớp cô bác trong trường và các hoạt Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2-3 động của trẻ trong trường mầm dấu hiệu: Hình dạng, màu sắc:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> non. - Bạn bè trong trường - Biết lắng nghe kể chuyện và đạt câu hỏi theo nội dung chuyện ( chỉ số 22 ).. Nhận biết và gọi tên 4 màu . ( chỉ số 16 )…. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Trẻ diễn-đạt được mong -Quan sát trò chuyện với trẻ về muốn, nhu cầu và suy nghĩ bằng trường lớp mầm non. nhiều loại câu. - Kể chuyện một số sự kiện xảy ra Kể về công việc của các cô bác trong lớp, trong trường. trong trường và các hoạt động - Đọc thơ kể chuyện diển cảm về của trẻ trong trường mầm non. trường lớp mầm non. - Quan sát, trò chuyện về những - Xem tranh ảnh, sách, báo về công việc của mọi người trong trường mầm non, làm sách về trường trường lớp mầm non - Tham gia có sáng tạo trong các hoạt động ngôn ngữ, như kể chuyện đọc thơ đóng kịch - Mạnh dạn tự tin chủ động trong giao tiếp. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH- CÃM XA HỘI -Biết nói cảm Trẻ biết được tên lớp, các khu -Trẻ chơi đóng vai; Cô giáo. ơn, xin lỗi ,chào vực trong lớp. - Trò chơi xây dựng trường mầm hỏi lễ phép ( chỉ -biết hợp tác chia sẻ với bạn non của chúng ta, trò chuyện với số 26 ) bè trong hoạt động. trẻ về tình cảm của trường lớp, cô - Biết làm việc - Có hành vi ứng xử đúng với giáo và các bạn trong lớp và các cô cá nhân và phối bản thân và những người xung bác trong trường, tham gia các hoạt hợp cùng bạn quanh. động lễ hội trong trường. ( chỉ số 28 ) - Có hành vi thái độ thể hiện - Vệ sinh sắp xếp đồ dùng đồ chơi sự quan tâm đến những người gọn gàng sau khi chơi xong, biết vệ gần gũi sinh trường lớp sạch sẽ, giúp đỡ - Thực hiện được một số quy bạn bè giúp đỡ cô giáo, thực hiện định trong gia đình, trường lớp một số quy định của trường của lớp mầm non, nơi cộng đồng - Giữ gìn bảo vệ môi trường. Bỏ rác đúng nơi quy định, chăm sóc con vật cây cảnh, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, có ý thức tiết kiệm - Các góc chơi của lớp, cô giáo, các bạn trong lớp, tên gọi sở thích đặc điểm riêng. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Hát theo giai điệu lời ca của bài hát quen thuộc :thể hiện được cảm xúc và vận động phù hợp (vổ tay ,lắc lư ,nhúng nhảy ) với nhịp củ bài hát ( chỉ số 31 ). - Trẻ thích tìm tòi và biết bộc lộ cảm xúc phù hợp trước vẽ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống, các tác phẩm nghệ thuật. - Thích nghe nhạc nghe hát. Chăm chú lắng nghe và nhận ra các giai điệu khác nhau của các bài hát, bản nhạc. - Hát đúng, vận động nhịp nhàng và thể hiện cảm xúc phù hợp qua các bài hát, bản nhạc mà trẻ yêu thích. - Biết lựa chọn và sử dụng các dụng cụ, vật liệu đa dạng, phối hợp màu sắc, hình dạng đường nét để tạo ra sản phẩm, vẽ, nặn, cắt, dán, trang trí một số hình có nội dung, bố cục cân đối, màu sắc hài hoà. - Biết nhận xét và giữ gìn sản phẩm của mình của bạn.. -Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để cắt, nặn, xé , dán, xếp hình về trường lớp mầm non, đồ dùng đồ chơi cảnh vật cô giáo, các bạn trong trường. -Hát múa, vận động theo nhạc các bài về trường lớp mầm non, nghe những bài hát về chủ đề trường mầm non - Trò chơi âm nhạc. TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ 1/ Thời gian chuyển khai chủ đề: Số tuần 3: Từ ngày … đến ngày …tháng …. năm ….. + Nhánh 1: Từ ngày … đến ngày …tháng …. năm ……. + Nhánh 2: Từ ngày … đến ngày …tháng …. năm ……….. + Nhánh 3: Từ ngày … đến ngày …tháng …. năm …….

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2/ Chuẩn bị học liệu: - Câu đố, video ca nhạc, tranh ảnh trường mầm non, cô giáo, bác cấp dưỡng…. ĐDĐC…. - Các tranh rỗng, tranh tô màu, nguyên vật liệu phế phẩm…. - Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề trường mầm non, tết trung thu - Trò chuyện, đàm thoại với trẻ về trường, lớp, các khu vực trong trường, lớp mầm non, lễ hội trung thu - Tạo tranh chủ đề nhánh - Làm các bài tập góc, 1 số đồ chơi phục vụ chủ đề II/Mở chủ đề: + Cho cả lớp hát bài “Vui đến trường ” + Đến trường các con có vui không? + Các con có biết ngày khai giảng năm học là ngày nào không? + Các con có biết gì về ngày hội đến trường? + Đến trường các con sẽ gặp ai? + Các con làm gì trong ngày lễ hội đó? - Trong ngày lễ hội khai giảng năm học mới, các bạn nhỏ nô nức được cắp sách đến trướng, được gặp lại cô giáo, gặp bạn, và có thêm nhiều bạn mới, được nghe cô hiệu trưởng nói chuyện, được xem nhiều tiết mục văn nghệ hay… - Vậy các con có thích đến trường để học không? - Đến trường học, các con học thật ngoan để cô thương bạn mến nhé! - Tham quan, dạo chơi, khám phá các khu vực, vườn trường, lớp trong trường mầm non, các đồ dùng đồ chơi trong sân trường, lớp. - Trò chuyện về công việc, nơi làm việc của các cô chú trong trường mầm non - Trò chuyện đưa ra những câu hỏi khuyến khích trẻ mô tả về trường, lớp: Vì sao? Như thế nào ? - Tổ chức cho trẻ nghe các câu chuyện, bài hát, thơ về trường, lớp, cô giáo và các bạn… - Tổ chức các góc chơi đa dạng với các loại bài tập mở để giúp trẻ khám phá. III/ Khám phá chủ để - Ngày hội đến trường và tết trung thu - Trang trí dây hoa, băng gôn, biểu ngữ để trang trí lớp, hình ảnh của trẻ. - Tập một số bài hát, thơ, trò chơi để tham gia lễ hội - Tập dợt văn nghệ - Vậy bây giờ cô phân công các tổ sẽ cùng cô tạo cho lớp học của mình thật đẹp, thật sinh động các con nhé (cô phân công các tổ cùng cô tạo môi trường) *Sự kiện phát sinh: - Giáo trẻ tham gia lễ hội trật tự - Phòng tránh các bệnh theo mùa, các dịch bệnh phát sinh - Tập các động tác TD, đội hình..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GIÁO ÁN MẦM NON Có giáo án mầm non soạn sẳn nếu cô nào cần liên hệ số điện thoại: 0127 70 9 70 70 gặp Cô Mai. Đây là giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi, soạn đầy đủ 35 tuần 10 chủ đề trong năm, theo chương trình khung, và áp dụng chỉ số vào mục tiêu yêu cầu bài dạy, ngoài ra có kèm theo cho các cô Kế hoạch năm, và Hồ sơ đánh giá trẻ 5 tuổi theo 120 chỉ số. Nếu chưa phù hợp với chương trình giảng dạy của địa phương thì cũng dễ dàng chỉnh sửa vì đã có đầy đủ các nội dung của lứa tuổi và bài dạy đúng chương trình khung của từng lứa tuổi, đây là giáo án thuận lợi cho các cô không có thời gian soạn giáo án, hoặc mới ra trường giảng dạy lớp 5 tuổi còn lúng túng . -Giá :500.000đ 1bộ/ cả năm 35 tuần( cho từng lứa tuổi) có đầy đủ các lứa tuổi từ 18 tháng đến 5 tuổi.Có nhiều mẫu khác nhau để các cô dễ dàng lựa chọn mẫu giảng dạy thích hợp với trường mình. Ngoài ra có nhận soạn theo mẫu và kế hoạch riêng của từng trường, soan giáo án dạy hè, (giá soan theo yêu cầu 50.000đ/Tuần), có nhận soạn giáo án trình chiếu pp phục vụ cho thao giảng, hội giảng, thi của các cô tại trường. Nếu các cô liên hệ để xem và chọn mẫu giáo án của trường mình áp dụng, xin liên hệ ĐT:. C.Mai: 0127 70 9 70 70 Có bài soạn mẫu soạn sẳn để tham khảo phương pháp soạn ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> CHỦ ĐỀ BE VA CÁC BẠN LỚP 14-24 THÁNG TUOI KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: Ngôi trường của bé Thực hiện 1 tuần , từ ngày …………. I/ Yêu cầu: - Trẻ gọi đúng tên địa chỉ của trường. - Trẻ biết được ngày khai giảng có ý nghĩa quan trọng gì đối với tất cả chúng ta. - Trẻ biết được các khu vực trong trường các phòng chức năng của trường, tên gọi của mổi phòng. - Công việc của các cô bác trong trường và các hoạt động của trẻ trong trường mầm non. - Biết kính trọng, yêu quý cô giáo, các cô bác trong trường, biết yêu thương giúp đỡ bạn bè. -Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch sẽ không bẻ cây. -Biết thực hiện một số quy định của trường, lớp. II/ Mạng nội dung : *Các khu vực trong trường: cồng trường , sân chơi, nhà bếp , nơi làm. Đồ dùng đồ chơi trong sân trường: tên gọi, cách sử dụng, giử gìn đồ dùng đồ chơi…. III/MẠNG HOẠT ĐỘNG. Ngày hội đến trường: Ngày khai giảng là ngày 5/9, ngày trung thu, các hoạt động và không khí. Ngôi trường của bé. Các hoạt động chung của trẻ ở trường: ngày hội ngày lễ, hoạt động học , vui chơi, ăn. Các bạn trong trường: các em lớp bé , anh chị lớp lớn, biết đoàn kết giúp.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU Thực hiện từ ngày …………. *PTTC-: Trẻ biết một số món ăn thông thườngở trường mầm non. - Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt ở trường mầm non: Khăn, bàn chải đánh răng, ly uống nước, bát ăn cơm, tủ để đồ dùng cá nhân - Có thói quen vệ sinh văn minh trong ăn uống, biết rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, chào mời trước khi ăn, không nói chuyện trong khi ăn. - Trẻ biết phối hợp các bộ phận trên cơ thể nhịp nhàng để tham gia các hoạt động như đi chạy, tung, bắt bóng. - Thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân - Biết tránh những vật dụng nguy hiểm trong. CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:. PTNT: -Trẻ biết tên trường, các khu vực trong trường, công việc của các cô các bác trong trường, chăm sóc bảo vệ cây xanh trong trường. -Trò chơi; Chơi với nước, thả bóng bay Trẻ ôn số lượng 1,2 nhận biết chữ số 1,2, ôn so sánh. Trường mầm non thân. yêu *PTTM:Trẻ biết *PTTC-XH:Biết tham gia các hoạt kính trọng, yêu quý động trong trường cô giáo, các cô bác lớp mầm non trong trường, biết Thể hiện bài hát “ yêu thương giúp đỡ Ngày vui của bé” bạn bè. một cách tự nhiên, Biết giữ gìn, bảo vệ đúng nhịp. môi trường sạch sẽ Có sáng tạo trong không bẻ cây. sản phẩm tạo hình Biết thực hiện một HOẠT ĐỘNG GÓC về trường mầm số quy định của KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG non hài TUẦN hoà cân Từ ngày:……………………. Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6. *PTNN:Biết bày tỏ nhu cầu của mình bằng lời nói - lắng nghe cô và Biết các- bạn nói, Biết đặt và-trả lời câu hỏi - kể các hoạt Biết - trong trường động ,. lớp- có lô gíc Đọc diễn cảm bài thơ “ Bàn tay cô Ngày. Thứ 2.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> hoạt động ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG. HOAT ĐỘNG HỌC. HỌAT ĐỘNG NGÒAI TRỜI HỌAT ĐỘNG GÓC. -Đón trẻ vào lớp: hướng dẫn trẻ cất nón dép - Trò chuyện với trẻ về chủ đề trường mầm non, Trao đổi với phụ huynh về một số vấn đề của trẻ ở trường - Hô hấp; thổi nơ bay - ĐT tay: Hai tay đưa ra phía trứơc ,lên cao - ĐT chân1:Ngồi xổm đứng lên liên tục - ĐT bụng:Nghiêng người sang hai bên - -ĐT bật:Bật tiến về trước - Tập kết hợp bài “ Trường của chúng cháu là trường mầm non” *KPKH: *Phát triển *Phát triển *Phát triền *Phát triển thể chất tình cảm-xã nhận thức Ngôn ngữ -Trường MG hội hình vuông, -Ngày vui của của bé - Tung bóng hình chữ nhật bé lên cao Thơ: Bàn tay cô Nghe: Ngày Phát triền giáo đầu tiên đi học thẩm mỹ TC: Ai nhanh nhất * Vẽ trường mầm non Quan sát Quan sát: Quan sát tham Quan sát: Cổng Quan sát tham tham quan Cổng trường quan dạo chơi trường quan dạo chơi dạo chơi sân TCVĐ: Thi sân trường TCDG: Chi chi sân trường trường xem tổ nào đi TCVĐ: Thi chành chành TCVĐ: Thi TCVĐ: Thi nhanh xem tổ nào đi Chơi tự do: xem tổ nào đi xem tổ nào Chơi tự do nhanh nhanh đi nhanh Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do - Góc đóng vai : Coâ giaùo,cô cấp dưỡng,bếp ăn gia đình,mẹ - con,cửa hàng saùch,thời trang của bé. Bé làm bội trợ: tập làm dĩa trái cây, khuấy nước cam - Gĩc xây dựng:xây trường mầm non của bé, xây dựng vườn trường của bé,xây hàng rào, xây lớp học có các cô và các bạn - Góc nghệ thuật: + Tơ màu trường mầm non,đồ chơi của trường,của lớp,vẽ đường đi tới trường, tô màu theo tranh trường, lớp. + Làm vòng đeo tay tặng cô + Hát: Trường chúng cáu là trường mầm non, cháu đi mẫu giáo, vui đến trường; đọc thơ:bạn mới, cơ và mẹ, dung dăng dung dẻ, trường em - Góc học tập: + Chơi ghép tranh cô giáo, tranh các bạn. + Xếp hình cô giáo, hình các bạn trong lớp. + Chơi chọn nhóm nhiều hơn, ít hơn qua các tranh về các cô và các bạ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HOẠT ĐỘNG CHIỀU. - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây cảnh ở góc thiên nhiên, lau lá cho sạch, tưới nước cho cây; chơi với cát, nước, in hình khuôn cát hình người( các cô) Ôn hoạt động Cô cùng trả Xem đia Cùng cô quan Ôn các hoạt động trong ngày làm dụng CD bài hát sát một số trong ngày biễu diễn làm tranh ảnh cụng âm nhạc về chủ đề, hình ảnh văn nghệ. trang trí cho phục vụ cho hát các bài tranh ảnh về Nêu gương bé chủ đề hoạt động , hát mới, đọc chủ đề, xem ngoan trong tuần thơ về chủ các tranh ảnh Cho tẻ cắm cờ bé đề. làm anh buml ngoan nhận xét và về chủ đề chấm vào sổ theo dỏi trẻ. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ 2 ngày …. tháng ……năm ……… 1/ Đón trẻ trò chuyện : -Đón trẻ vào lớp: hướng dẫn trẻ cất nón dép - Trò chuyện với trẻ về chủ đề trường mầm non, Trao đổi với phụ huynh về một số vấn đề của trẻ ở trường 2/ Thể dục sáng: I/ Yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Trẻ biết cách đi chạy chậm một cách linh hoạt. - Thông qua đó giúp trẻ vận động tự nhiên, thoải mái biết làm theo hiệu leänh cuûa coâ. -Chơi không chen lấn, xô đẩy nhau II/ chuẩn bị: -Sân rộng sạch sẽ -Bài hát trường chúng cháu là trường mâm non. -cacsette III/ Tổ chức hoạt động: *Khởi động:Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi *Trong động:Vận động theo nhạc -Hô hấp: Thổi nơ bay -ĐT tay: Hai tay đưa ra phía trứơc ,lên cao +Nhịp 1:Bước chân trái sang ngang,tay đưa ra trước lòng bàn tay sắp +Nhịp 2:Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau +Nhịp 3:Hai tay đưa ra trước( như nhịp 1) +Nhịp 4:Về TTCB +Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như trên(đổi chân) -ĐT chân1:Ngồi xổm đứng lên liên tục +Nhịp 1:Hai tay đưa ngang,lòng bàn tay ngửa +Nhịp 2:Hia tay đưa ra trước, lòng bàn tay sấp nồi khuỵu gối +Nhịp 3:Như nhịp 1 +Nhịp 4:Vế TTCB +Nhịp 5,6,7,8:Thực hiện như trên -ĐT bụng:Nghiêng người sang hai bên +Nhịp 1:Chân trái bước sang ngang 2 tay giơ cao, lòng bàn tay hướng vào nhau +Nhịp 2:Nghiêng người sang phải +Nhịp 4:Về TTCB +Nhịp 5,6,7,8:Thực hiện như trên -ĐT bật:Bật tiến về trước +Thực hiện:Bật 2 chân về trước 3,4 lần.quay sang bật về chỗ củ. *Hồi tỉnh: hít thở nhẹ nhàng 3/Hoạt động học: KPKH: Trường Mầm non thân yêu I/ Yêu cầu: -Trẻ có hiểu biết về trường mầm non,tên trường các hoạt động của trường, biết được công việc của mỗi người trong trường, địa chỉ trường học, tên bạn tên cô giáo và công việc của mổi người trong trường. -Trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ trong trường học, biết yêu quý kính trọng các cô giáo trong trường học, thương yêu giúp đỡ bạn bè -Trẻ trả lời các câu hỏi rõ ràng mạch lạc những gì mà trẻ đã quan sát được. - Trẻ biết vẽ lại khuôn viên trường mầm non mà trẻ đã được quan sát..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II/ Chuẩn bị : Tranh ảnh một số thành viên trong trường. Tranh về khuôn viên trường mầm non. Giấy, bút màu cho trẻ III/ Tổ chức hoạt động: * Hoạt động1: ổn định Hát bài “ Trường của chúng cháu là trường mầm non” - Năm nay các con bao nhiêu tuổi? - Đó là lứa tuổi học sinh nào? - Các con đã được học qua lớp mầm chưa? - Trường của chúng ta gọi là trường gì? - Trường đóng tại địa bàn nào? * Hoạt động 2: khám phá - Đọc thơ. Bàn tay cô giáo - Cô treo tranh hỏi trẻ - tranh vẽ gì đây? - Con có nhận xét gì về bức tranh này? - Ỏ trường ta được xây dựng như thế nào? Khuôn viên trường rộng hay hẹp? -Trong trường có những gì? -Có mấy lớp học? -Cho trẻ kể tên các phòng làm việc, lớp. -Có những cô nào công việc của mỗi cô -Ai kể được công việc một ngày ở trường của mình. -đến trường học các con phải như thế nào? *Hoạt động 3: bé trổ tài - Trò chơi: Đóng vai các thành viên trong trường, vai nào vào góc đó. - Vẽ về trường mầm non. - Kết thúc hoạt động; Phát triển thẩm mỹ: Vẽ trường mầm non của bé I/ YÊU CẦU: + Trẻ biết nêu nhận xét về bức tranh, khuôn viên trường học. + Nhận ra được những đặc diểm nổi bật về trường mầm non + Có tình cảm yêu trường lớp của mình, biết yêu quý kính trọng các cô bác trong trường, biết yêu thương nhường nhịn bạn bè. + Hát những bài về trường mầm non + Trẻ biết trang trí bức tranh hài hoà, bố cục, tô màu phù hợp có sáng tạo + Trẻ thể hiện được vẽ đẹp của thiên nhiên, môi trường trong khuôn viên trường mầm non. II/ Chuẩn bị: Không gian tổ chức: Trong lớp học.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Đồ dùng phương tiện: Tranh vẽ về trường mầm non, có sân chơi, hàng rào, cây cảnh. Các hoạt động của trường Vở tạo hình, chì màu, chì đen cho trẻ III/ Tiến trình hoạt động: * Hoạt động1: ổn định o Hát bài “trường của chúng cháu là trường mầm non” o Các con vừa hát bài gì? o Trường của ta là trường gì? o Trường đóng tại địa bàn nào? * Hoạt động 2: quan sát Cô đưa tranh vẽ khuôn viên trường mầm non. Cho trẻ nêu nhận xét. o Tranh 2; Vẽ các phòng học o Đây là tranh vẽ gì? o Nhiều phòng hay ít phòng? o Những phòng học này có đặc điểm như thế nào? o Cửa sổ có hình gì? o Cửa chính có hình gì? o Sơn tường màu gì? * Hoạt động 3:Trẻ thực hiện: - Cô bao quát và gợi ý những trẻ có sáng tạo, nhắc trẻ tô màu không lem ra ngoài * Hoạt động 4:Nhận xét sản phẩm: - 3-4 trẻ lên nhận xét bài của bạn của mình, cô nhận xét bổ sung * Kết thúc hoạt động: Em đi mẫu giáo 4/Hoạt động ngoài trời Quan sát tham quan dạo chơi sân trường TCVĐ: Thi xem tổ nào đi nhanh Chơi tự do I/ Mục đích yêu cầu: - Biết các khu vực của trường - Tham gia tích cực vào trò chơi, cùng bạn chơi vui vẻ. - Không được ra khỏi cổng trường khi không có sự cho phép của cô II/ Chuẩn bị: - Cô: hệ thống câu hỏi gợi mở, phải thuộc bài đồng dao - Trẻ: 4-6 cây cờ cho trò chơi, cát, nước, các chai to- nhỏ khác nhau, các dụng cụ để đông nước. III/ Tổ chức hoạt động: 1/ Hoạt động 1:Quan sát tham quan dạo chơi sân trường: - Cô hỏi: +Sáng ai đưa trẻ đi học? Đi bằng xe gì? + Khi ngồi trên xe phải như thế nào? Trẻ có thích đi học không? Vì sao? - Cô hỏi trẻ về tên trường, địa điểm, tên lớp, tên hai cô dạy trẻ. -Con cĩ biết cơ gì l cơ hiệu trưởng? cô hiệu phó là cô nào?.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Các con học lớp gì? - Ngoài các cô dạy ở các lớp, còn có các cô nào hàng ngày nấu cho các con những bữa ăn ngon? - Cô giới thiệu từ cấp dưỡng (cho trẻ nhắc lại). - Cô nói: “Các cô cấp dưỡng rất vất vả để nấu những món ăn ngon, bổ dưỡng cho các con. Vì vậy, các con phải ăn hết khẩu phần, không làm rơi, đổ thức ăn. Như vậy, các cô cấp dưỡng mới vui lòng nha”. - Cho trẻ xem tranh về công việc của chú bảo vệ, hỏi trẻ đó là ai? - Cô nói: “Trường mầm non là nơi các con đến để học tập, vui chơi. Vì vậy, các con phải biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Hỏi trẻ muốn vậy phải làm bằng cách nào? Nếu trẻ nêu chưa đủ, cô nói thêm cho trẻ biết.” - Hỏi trẻ ở trường còn có gì? Giáo dục trẻ chơi phải biết giữ gìn đồ chơi. - Hỏi trẻ vừa trò chuyện về đề tài gì. Giáo dục môi trường và GD trẻ phải biết nghe lời, yêu quý và kính trọng các cô, chú trong trường * Hoạt động 2:TCVĐ: Thi xem tổ nào đi nhanh (đi trên ghế TD) - Cách chơi: chia ra làm 2 đội thi đua xem đội nào đi trên ghế không bị ngã, tới đích trước và lấy cờ chạy về đưa cho bạn kế tiếp, bạn kế tiếp đi lên đổi cờ màu khác và tiếp tục như thế cho đến hết các cháu trong 1 đội. - Luật chơi: Biết chờ đến lượt * TCVĐ: kéo co - Cách chơi: chia ra làm 2 đội dùng sức kéo dây về phía mình đội nào kéo được sẽ thăng. - Luật chơi: kéo khi có hiệu lệnh của cô * TCDG: Chi chi chành chành - Cách chơi: + Lần 1: Cô và các cháu cùng chơi, vừa chơi vừa đọc bài đồng dao “ chi chi chành chành” + Chia nhóm nhỏ, các cháu tự chơi, cô quan sát giúp đỡ * Hoạt động 2:TCVĐ: Thi xem tổ nào đi nhanh (đi trên ghế TD) - Cách chơi: chia ra làm 2 đội thi đua xem đội nào đi trên ghế không bị ngã, tới đích trước và lấy cờ chạy về đưa cho bạn kế tiếp, bạn kế tiếp đi lên đổi cờ màu khác và tiếp tục như thế cho đến hết các cháu trong 1 đội. - Luật chơi: Biết chờ đến lượt * TCVĐ: kéo co - Cách chơi: chia ra làm 2 đội dùng sức kéo dây về phía mình đội nào kéo được sẽ thăng. - Luật chơi: kéo khi có hiệu lệnh của cô * TCDG: Chi chi chành chành - Cách chơi: + Lần 1: Cô và các cháu cùng chơi, vừa chơi vừa đọc bài đồng dao “ chi chi chành chành” + Chia nhóm nhỏ, các cháu tự chơi, cô quan sát giúp đỡ * Hoạt động 3:Chơi tự do: Đồ chơi ngoài trời, chơi cát, đong nước. 5/Hoạt động góc: I/ GÓC PHÂN VAI: *Mục đích yêu cầu: -Cháu biết trao đổi ngôn ngữ trong quá trình chơi với cô và các bạn..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Cháu có thể thực hiện vai chơi theo sự hướng dẫn của cô: vai cơ gio, vai cc bạn -Cháu biết nhường nhịn và thể hiện tình cảm với cô và bạn trong buoåi chôi. -Tạo được sản phẩm khi chơi: đĩa trái cây, các ly nước cam *chuẩn bị: - Đồ dùng học tập(cập,sách,viết,thước,bảng…) -Đồ dùng gia đình, đồ dùng của cô: cặp sách, thước, viết, nón, trang phục,đồ dùng để nấu ăn, đồ dùng vệ sinh cá nhân… -Tranh aûnh veà các cô, các bác trong trường -Đồ dùng làm nội trợ: trái cây, khăn lau tay, nước rửa, ly nước; đồ dùng để khám bệnh *Tổ chức hoạt động -Chơi phân vai cơ dắt trẻ đi khám bệnh. -Bé tập làm nội trợ ,tổ chức cho trẻ khuấy nước cam, trưng by đĩa tri cy.Cô gợi ý ngồi lại thỏa thuận vai chơi,phân công việc cụ thể cho từng thành viên. Gợi ý trẻ bỏ đường vào ly,vắt nước cam vào khuấy đều cho tan đường rồi rót ra ly, đập đá bỏ vào, nếm vị chua ngọt như thế nào? II/ GÓC XÂY DỰNG: *Mục đích yêu cầu: -Biết cách xây trường, vườn trường có các cô và các bạn. -Có sự phối hợp, đoàn kết với nhau cùng xây dựng nên ngôi trường -Biết cách phân vai chơi cụ thể nhưng hợp tác cùng nhau. -Biết thoả thuận với cô và bạn khi chơi. -Biết quý trọng sản phẩm. *CHUÅN BỊ: -Các khối gỗ, hàng rào, hình cô và các bạn. -Các châu hoa cỏ, cây xanh. -Các loại đồ chơi trong sân trường -Hình lắp ghép các khối hình học để xây ngôi trường. *TỔ CHỨC HOAT ĐỘNG: -Cơ nhắc nhở cháu tự phân vai chơi với nhau cùng nhau xây trường mầm non của beù, xây dựng vườn trường của bé, xây hàng rào, xây lớp học có các cô và các bạn. III/ GÓC HỌC TẬP: *MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - - Cháu biết trao đổi ngôn ngữ trong quá trình chơi: Chơi ghép tranh cô giáo, tranh các bạn, xếp hình cô giáo, hình các bạn trong lớp. - Chơi chọn nhóm nhiều hơn, ít hơn qua các tranh về các cô và các bạn. -Chơi sắp xếp đồ chơi gọn gàng, tạo được sản phẩm. -Nhận biết được cô giáo và các bạn, nhận biết nhóm nhiều hơn, ít hơn. *chuẩn bị: -Tranh lô tô các đồ dùng của các cô: cô giáo, cô cấp dưỡng:cặp sách, bút thước, các đồ dùng để nấu ăn, đồ dùng vệ sinh trường lớp. - Các loại sách,tranh truyện,bài thơ,đồng dao về các cô, các bác trong trường mầm non. *Tổ chức hoạt động: - Chơi ghép tranh cô giáo, tranh các bạn..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Xếp hình cô giáo, hình các bạn trong lớp. - Chơi chọn nhóm nhiều hơn, ít hơn qua các tranh về các cô và các bạn. - gợi ý cho trẻ tơ mu một số đồ dùng đồ chơi trong sân trường. -Kể chuyện hoặc đọc thơ cho trẻ nghe,sau đo khuyến khích trẻ kể lại. . IV/ Góc nghệ thuật : *Yêu cầu - Cháu biết cách tô màu đều, mịn, đẹp để tặng cô - Có kỹ năng xâu vòng - Thể hiện tình cảm yêu quý cô qua các bài hát, bài thơ. - Biết quý trọng các sản phẩm * Chuẫn bị: -Tranh tô màu về các cô, các bác trong trường mầm non. -Đàn, dụng cụ âm nhạc: trống lắc, thanh gõ, trống -Mũ chóp kín, hoa múa, mũ múa các bông hoa, cành hoa tặng cô *Tổ chức hoạt động : + Tô màu các cô, các bạn trong lớp, tô màu đồ dùng của các cô + Làm vòng tặng cô + Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non, cháu đi mẫu giáo, vui đến trường; đọc thô:bạn mới, cô và mẹ, dung dăng dung dẻ, trường em Cháu múa hát các bài hát vế các cô giáo, hát theo nhóm, cá nhân tuỳ ý. V/ GÓC THIÊN NHIÊN: *Yêu cầu: -Trẻ biết cách chăm sóc cây xanh: tưới nước nhẹ nhàng, lau lá thật nhẹ -Biết nhặt rác trong bồn hoa -Biết chơi cát: tạo được sàn phẩm: hình các cô và các bạn -Biết yêu thiên nhiên, yêu cái đẹp. -Biết chơi đoàn kết, biết giữ vệ sinh sạch sẽ. * Chuẫn bị: -Các loại chậu cây xanh, chậu hoa -Các khuôn hình người,xô nước, cát, khăn lau lá. *Tổ chức hoạt động : -Trẻ tự phân vai nhau để chăm sóc cây cảnh ở góc thiên nhiên, lau lá cho sạch, tưới nước cho cây; chơi với cát, nước, in hình khuôn cát hình người( các cô) -Trao đổi với nhau cách chơi, cách làm. -Tự cháu liên kết các góc chơi với nhau sau khi mình đã hoàn tất công việc. 6/hoạt động chiều -Ôn bài cũ đã học - Chơi các trò chơi -Hoạt động góc theo ý thích của bé -Hát :Hoa bé ngoan - Cô nhận xét cháu ngoan trong ngày - Chấn vào sổ động viên cháu chưa đạt.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Vệ sinh trả trẻ. Thứ 3 ngày …. tháng …….năm ………… Phát triển thể chất: Tung bóng lên cao và bắt bóng I/ YÊU CẦU: -Trẻ biết phối hợp các giác quan để thực hiện đúng động tác tung bóng lên cao và bắt bóng không bị rơi. -Trẻ hiểu được vận động thể dục giúp cơ thể khoẻ mạnh. - Trẻ yêu thích học thể dục II/ CHUẨN BỊ: Bóng, Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ III/Tổ chức hoạt động: 1/ Khởi động: Trẻ đi chạy thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi sau đó về đội hình 3 hàng. 2/ Trọng động:Bài tập phát triển chung. ĐT tay: Đứng thẳng tay thả xuôi Nhịp1: đưa tay ra trước Nhịp 2: để tay lên vai Nhịp 3 về Nhịp 1; Nhịp 4 về TTCB ĐT chân; CBNT Nhịp 1; hai tay đưa ra trước ngồi khỵu gối lưng thẳng ĐT cơ bụng lườn; 2 tay chống hông quay người sang trái, sang phải. Đt bật; Trẻ bật tại chổ theo nhịp hô 3/ Vận động cơ bản: Lớp hát bài quả bóng và xếp thành 2 hàng Cho trẻ đếm số bóng Cô tung và bắt bóng cho trẻ quan sát, sau đó cho trẻ thực hiện theo cá nhân, nhóm 4/ Hồi tĩnh: cho trẻ đi lai hít thở nhẹ nhàng. Hoạt động ngoài trời Quan sát: Cổng trường TCVĐ: Thi xem tổ nào đi nhanh Chơi tự do: I/ Mục đích yêu cầu: - Biết công dụng của cổng trường - Tham gia tích cực vào trò chơi, cùng bạn chơi vui vẻ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Không được ra khỏi cổng trường khi không có sự cho phép của cô II/ Chuẩn bị: - Cô: hệ thống câu hỏi gợi mở, phải thuộc bài đồng dao - Trẻ: 4-6 cây cờ cho trò chơi, cát, nước, các chai to- nhỏ khác nhau, các dụng cụ để đông nước. III/ Tổ chức hoạt động: 1/ Hoạt động 1:Quan sát: Cổng trường - Trẻ tự khám phá xem cổng trường được làm bằng gì? Làm như thế nào? Ai làm ra cái cổng? Và cổng dùng để làm gì? Hình dáng? Cách sử dụng như thế nào? - Mỗi cháu đặt 1 câu về cái cổng 2/Hoạt động 2: TCVĐ: Thi xem tổ nào đi nhanh - Cách chơi: chia ra làm 2 đội thi đua xem đội nào đi trên ghế không bị ngã, tới đích trước và lấy cờ chạy về đưa cho bạn kế tiếp, bạn kế tiếp đi lên đổi cờ màu khác và tiếp tục như thế cho đến hết các cháu trong 1 đội. - Luật chơi: Biết chờ đến lượt 3/ Hoạt động 3:Chơi tự do: Đồ chơi ngoài trời, chơi cát, đong nước.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ 4 ngày …. tháng …… năm …… Phát triển tình cảm xã hội: Thơ: Bàn tay cô giáo I/ YÊU CẦU: Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, đặt tên bài thơ, đọc thuộc thơ. - Trẻ đọc thơ diển cảm rõ ràng mạch lạc, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi đầy đủ câu. - Trẻ biết đọc từng câu, liên tiếp cả bài giữa các tổ Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ, biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ. - Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình đối với cô giáo, biết yêu quý cô giáo, cảm nhận cô giáo như mẹ hiền, hát vẽ về cô giáo. - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm II/ Chuẩn bị: Một số tranh ảnh về trường MN Giấy A4, màu vẽ…. III/ Tổ chức hoạt động: * Hoạt động1: ổn định - Hát trường mẫu giáo yêu thương - Cô giáo đối với các con như thế nào? - Cô thường làm những công việc gì? - Cô đối với các con có giống mẹ không? - Các con phải làm gì để cô giáo vui? * Hoạt động 2: Cô đọc diễn cảm: - Cô đọc lần 1 theo tranh - Đọc lần 2 theo chữ viết - Lần 3 làm điệu bộ minh hoạ * Hoạt động 3:Trẻ đọc thơ: - Cả lớp đọc diễn cảm 1 lần - Lần 2 đọc theo tranh minh hoạ - Lần 3 đọc theo tranh chữ to - Đọc thể hiện điệu bộ - Đọc nối tiếp từng câu giữa các tổ - Nhóm, cá nhân đọc theo sự lựa chọn, điệu bộ , tranh hay chữ viết Đàm thoại: - Cô cho trẻ xem tranh - Nhìn vào bức tranh con đặt tên cho bài thơ nào. - Cô giáo đã làm những gì? - Câu thơ nào được lặp đi lặp lại? - Con thích nhất là câu thơ nào? - Tác giả đã ví bàn tay cô giáo giống bàn tay ai? Hát “Bàn tay cô giáo” - Giáo dục trẻ.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> * Hoạt động 4:Vẽ cô giáo của em. Kết thúc đi ra ngoài 4/Hoạt động ngoài trời Quan sát tham quan dạo chơi sân trường TCVĐ: Thi xem tổ nào đi nhanh Chơi tự do I/ Mục đích yêu cầu: - Biết các khu vực của trường - Tham gia tích cực vào trò chơi, cùng bạn chơi vui vẻ. - Không được ra khỏi cổng trường khi không có sự cho phép của cô II/ Chuẩn bị: - Cô: hệ thống câu hỏi gợi mở, phải thuộc bài đồng dao - Trẻ: 4-6 cây cờ cho trò chơi, cát, nước, các chai to- nhỏ khác nhau, các dụng cụ để đông nước. III/ Tổ chức hoạt động: 1/ Hoạt động 1:Quan sát tham quan dạo chơi sân trường: 1/ Hoạt động 1:Quan sát tham quan dạo chơi sân trường: - Cô hỏi: +Sáng ai đưa trẻ đi học? Đi bằng xe gì? + Khi ngồi trên xe phải như thế nào? Trẻ có thích đi học không? Vì sao? - Cô hỏi trẻ về tên trường, địa điểm, tên lớp, tên hai cô dạy trẻ. -Con cĩ biết cơ gì l cơ hiệu trưởng? cô hiệu phó là cô nào? - Các con học lớp gì? - Ngoài các cô dạy ở các lớp, còn có các cô nào hàng ngày nấu cho các con những bữa ăn ngon? - Cô giới thiệu từ cấp dưỡng (cho trẻ nhắc lại). - Cô nói: “Các cô cấp dưỡng rất vất vả để nấu những món ăn ngon, bổ dưỡng cho các con. Vì vậy, các con phải ăn hết khẩu phần, không làm rơi, đổ thức ăn. Như vậy, các cô cấp dưỡng mới vui lòng nha”. - Cho trẻ xem tranh về công việc của chú bảo vệ, hỏi trẻ đó là ai? - Cô nói: “Trường mầm non là nơi các con đến để học tập, vui chơi. Vì vậy, các con phải biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Hỏi trẻ muốn vậy phải làm bằng cách nào? Nếu trẻ nêu chưa đủ, cô nói thêm cho trẻ biết.” - Hỏi trẻ ở trường còn có gì? Giáo dục trẻ chơi phải biết giữ gìn đồ chơi. - Hỏi trẻ vừa trò chuyện về đề tài gì. Giáo dục môi trường và GD trẻ phải biết nghe lời, yêu quý và kính trọng các cô, chú trong trường * Hoạt động 2:TCVĐ: Thi xem tổ nào đi nhanh (đi trên ghế TD) - Cách chơi: chia ra làm 2 đội thi đua xem đội nào đi trên ghế không bị ngã, tới đích trước và lấy cờ chạy về đưa cho bạn kế tiếp, bạn kế tiếp đi lên đổi cờ màu khác và tiếp tục như thế cho đến hết các cháu trong 1 đội. - Luật chơi: Biết chờ đến lượt * TCVĐ: kéo co - Cách chơi: chia ra làm 2 đội dùng sức kéo dây về phía mình đội nào kéo được sẽ thăng..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Luật chơi: kéo khi có hiệu lệnh của cô * TCDG: Chi chi chành chành - Cách chơi: + Lần 1: Cô và các cháu cùng chơi, vừa chơi vừa đọc bài đồng dao “ chi chi chành chành” + Chia nhóm nhỏ, các cháu tự chơi, cô quan sát giúp đỡ * Hoạt động 3:Chơi tự do: Đồ chơi ngoài trời, chơi cát, đong nước.. Thứ 5 ngày …. tháng …… năm …… PTNT: Hình vuông, chữ nhật. I/ YÊU CÂU: - Trẻ nhận biết được chữ số 4. Biết các nhóm có số luợng 4. - Nhận biết, phân biệt được các hình vuông, tam giác, chữ nhật. - Trẻ nhận biết số lượng 4 ở mọi lúc mọi nơi - Trẻ có kĩ năng đếm, kĩ năng tô màu, viết số 4. Giáo dục trẻ biết ghi nhớ có chủ định. II/ Chuẩn bị: .Cô và mỗi trẻ 1 hình tam giác, 1 hình vuông, , các thẻ só từ 1 ,2.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Một số nhóm đồ chơi có số lượng 1,2 để xung quanh lớp. III/ Tiến hành hoạt động: * Hoạt động1: Cho trẻ hát :" Tập đếm" Cụ trũ chuyện cựng trẻ về chủ để * Hoạt động 2: khám phá cùng bé - Luyện tập nhận biết số lượng là 2. - Cô tặng trẻ một món quà và cho trẻ mở xem trong đó có gì? ( Có sách) có bao nhiêu quyển sách? - Cho trẻ tìm xung quanh lớp có tất cả mấy cái xích đu, mấy quả bóng, mấy con búp bê( tất cả các đồ vật này đêu có 2 cái và để rải rác xung quanh lớp). - Cho trẻ chơi " Ai đếm đúng". Cô chuẩn bị 1 số hình khối, hoặc viên sỏi to, cho từng nhóm 2 trẻ lên chơi. Cô xếp các đồ chơi đã chuẩn bị và từng rổ, đậy kín lại để trẻ không biết trong rổ có mấy đồ chơi. Bịt mắt trẻ lên chơi và mở rổ ra để trẻ sờ đếm trong mổi rổ có mấy đồ chơi. Bạn nào đếm nhanh, đúng là thắng. Có thể cho 2 - 3 nhóm trẻ lên chơi. - Cho trẻ đếm xem có bao nhiêu bạn lên chơi. ( có 2 bạn). Hoạt động 3: hình vuông, tam giác - Tổ chức cho trẻ chơi " Chiếc túi kì diệu" + Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. + Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần, sau mỗi lần chơi cô nhận xét tuyên dương và gọi tên hình. - Cho trẻ nhắc lại đặc điểm của từng hình. * Chơi hình gì biến mất. - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. * Chơi " về đúng nhà" - Cô và trẻ cùng nhắc lại cách chơi và luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Hoạt động 4:: Luyện tập nhận biết số 2. - Cô phát phấn và bảng con cho trẻ. Cho trẻ vẽ dưới mỗi con số những đồ chơi mà trẻ thích sao cho số đồ chơi bằng đúng số ghi ở mỗi bảng. Sau đó cho trẻ giơ lên và tự kiểm tra lẫn nhau. Cô quan sát nhận xột tuyờn dương * Kết thúc; Cho trẻ tô màu nhóm hình có số lượng là 2 hình. - Sử dụng vở bé làm quen với toán: tô viết số 2 * Kết thúc hoạt động: Đọc bài thơ” Bàn tay cô giáo” Hoạt động ngoài trời Quan sát: Cổng trường TCDG: Chi chi chành chành Chơi tự do: I/ Mục đích yêu cầu: - Biết công dụng của cổng trường - Tham gia tích cực vào trò chơi, cùng bạn chơi vui vẻ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Không được ra khỏi cổng trường khi không có sự cho phép của cô II/ Chuẩn bị: - Cô: hệ thống câu hỏi gợi mở, phải thuộc bài đồng dao - Trẻ: 4-6 cây cờ cho trò chơi, cát, nước, các chai to- nhỏ khác nhau, các dụng cụ để đông nước. III/ Tổ chức hoạt động: 1/ Hoạt động 1:Quan sát: Cổng trường - Trẻ tự khám phá xem cổng trường được làm bằng gì? Làm như thế nào? Ai làm ra cái cổng? Và cổng dùng để làm gì? Hình dáng? Cách sử dụng như thế nào? - Mỗi cháu đặt 1 câu về cái cổng 2/Hoạt động 2:TCDG: Chi chi chành chành - Cách chơi: + Lần 1: Cô và các cháu cùng chơi, vừa chơi vừa đọc bài đồng dao “ chi chi chành chành” + Chia nhóm nhỏ, các cháu tự chơi, cô quan sát giúp đỡ 4/ Hoạt động 3:Chơi tự do: Đồ chơi ngoài trời, chơi cát, đong nước. Thứ 6 ngày ….tháng …..năm …… Phát triển thẫm mỹ: Ngày vui của bé -------------------I/ YÊU CẦU: - Thể hiện được giai điệu ngày vui đến trường, đồng thời được hát bài “ Ngày vui của bé”, hát đúng nhạc. - Trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nêu được tên bài hát. Giáo dục trẻ yêu trường yêu lớp, biết quan tâm đến bạn bè cô giáo Trẻ biết hát gõ đệm theo nhịp phách, hoặc tiết tấu chậm, tiết tấu nhanh.Đồng thời được nghe hát bài ngày đầu tiên đi học, chơi trò chơi âm nhạc; ai đoán đúng Thể hiện được tình cảm của mình thông qua hoạt động tạo hìn II/ Chuẩn bị Đồ dùng phương tiện: Xắc xô, phách tre, gõ, trống III/ Tổ chức hoạt động: * Hoạt động1:ổn định - Lớp hát bài “Trường của chúng cháu là trường mầm non” Cô trò chuyện với trẻ về trường mầm non o Trẻ kể về những kỉ niệm ngày đầu tiên đi học. * Hoạt động 2 :dạy hát o Cô mở nhạc bài ngày vui của bé cho trẻ đoán tên bài hát.  Bài hát của nhạc sĩ nào?.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> o Cả lớp hát 2-3 lần o Hát luân phiên từng đoạn nhạc o Thay đổi đội hình , trẻ ngồi theo vòng tròn hát kết hợp vận động theo dụng cụ âm nhạc. o Đội nam, đội nữ hát vận động o Hát vận động theo nhóm 2-3 trẻ o Cá nhân hát vận động * hoạt động 3:Nghe hát Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học - Cô mở nhạc trẻ nhún theo nhạc - Cô hát cho trẻ nghe 1 lần kết hợp múa minh hoạ - Lần 2 trẻ múa theo nhạc * hoạt động 4:trò chơi Trò chơi: Tiếng hát ở đâu - Cách chơi: Cho một trẻ đội mũ che kín mắt,1-2 trẻ khác lên hát đứng ở vị trí khác nhau, trẻ mở mắt ra đoán bạn hát ở hướng nào. - Vận động tự do; ngày vui của bé * Kết thúc vận động: Đọc thơ bàn tay cô giáo. 4/Hoạt động ngoài trời Quan sát tham quan dạo chơi sân trường TCVĐ: Thi xem tổ nào đi nhanh Chơi tự do I/ Mục đích yêu cầu: - Biết các khu vực của trường - Tham gia tích cực vào trò chơi, cùng bạn chơi vui vẻ. - Không được ra khỏi cổng trường khi không có sự cho phép của cô II/ Chuẩn bị: - Cô: hệ thống câu hỏi gợi mở, phải thuộc bài đồng dao - Trẻ: 4-6 cây cờ cho trò chơi, cát, nước, các chai to- nhỏ khác nhau, các dụng cụ để đông nước. III/ Tổ chức hoạt động: 1/ Hoạt động 1:Quan sát tham quan dạo chơi sân trường: - Cô hỏi: +Sáng ai đưa trẻ đi học? Đi bằng xe gì? + Khi ngồi trên xe phải như thế nào? Trẻ có thích đi học không? Vì sao? - Cô hỏi trẻ về tên trường, địa điểm, tên lớp, tên hai cô dạy trẻ. -Con cĩ biết cơ gì l cơ hiệu trưởng? cô hiệu phó là cô nào? - Các con học lớp gì? - Ngoài các cô dạy ở các lớp, còn có các cô nào hàng ngày nấu cho các con những bữa ăn ngon? - Cô giới thiệu từ cấp dưỡng (cho trẻ nhắc lại)..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Cô nói: “Các cô cấp dưỡng rất vất vả để nấu những món ăn ngon, bổ dưỡng cho các con. Vì vậy, các con phải ăn hết khẩu phần, không làm rơi, đổ thức ăn. Như vậy, các cô cấp dưỡng mới vui lòng nha”. - Cho trẻ xem tranh về công việc của chú bảo vệ, hỏi trẻ đó là ai? - Cô nói: “Trường mầm non là nơi các con đến để học tập, vui chơi. Vì vậy, các con phải biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Hỏi trẻ muốn vậy phải làm bằng cách nào? Nếu trẻ nêu chưa đủ, cô nói thêm cho trẻ biết.” - Hỏi trẻ ở trường còn có gì? Giáo dục trẻ chơi phải biết giữ gìn đồ chơi. - Hỏi trẻ vừa trò chuyện về đề tài gì. Giáo dục môi trường và GD trẻ phải biết nghe lời, yêu quý và kính trọng các cô, chú trong trường * Hoạt động 2:TCVĐ: Thi xem tổ nào đi nhanh (đi trên ghế TD) - Cách chơi: chia ra làm 2 đội thi đua xem đội nào đi trên ghế không bị ngã, tới đích trước và lấy cờ chạy về đưa cho bạn kế tiếp, bạn kế tiếp đi lên đổi cờ màu khác và tiếp tục như thế cho đến hết các cháu trong 1 đội. - Luật chơi: Biết chờ đến lượt * TCVĐ: kéo co - Cách chơi: chia ra làm 2 đội dùng sức kéo dây về phía mình đội nào kéo được sẽ thăng. - Luật chơi: kéo khi có hiệu lệnh của cô * TCDG: Chi chi chành chành - Cách chơi: + Lần 1: Cô và các cháu cùng chơi, vừa chơi vừa đọc bài đồng dao “ chi chi chành chành” + Chia nhóm nhỏ, các cháu tự chơi, cô quan sát giúp đỡ * Hoạt động 3:Chơi tự do: Đồ chơi ngoài trời, chơi cát, đong nước..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 : Lớp học của bé Tuần 2 ( từ ………. / ……………/ ……) I/ Yêu cầu: -Trẻ biết được tên lớp, các khu vực trong lớp. - Các góc chơi của lớp, cô giáo, các bạn trong lớp, tên gọi sở thích đặc điểm riêng. - Lớp học là nơi cô giáo dạy dỗ và chăm sóc, được chơi đùa với các bạn II/ Mạng nội dung Các khu vực trong lớp : tên gọi đặc điểm, ,khu vui chơi ,học tập…. yêu mến lớp của bé. Cô và các bạn trong lớp: đặc điểm sở thích của cô và các bạn, tình cảm của cô và các. Lớp học của bé. Các hoạt động trong lớp:hát, múa, thể dục,…và các hoạt động khác của cháu tại. Chăm sóc và trang trí lớp: cắt xé dán trang trí lớp, thu don đồ chơi ngăn nắp,.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> III/Mạng hoạt động Phát triển thẩm mĩ -Vẽ đồ chơi trong lớp tặng bạn. - Trang trí lớp học của chúng ta: Làm hoa làm tranh . - Hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm bài: Đường và chân - Nghe hát bài: Đi học. - Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất.. Phát triển tình cảm xã hội . - Chơi đóng vai: Lớp mầm non của chúng ta: cô giáo- học sinh; cửa hàng sách. - Chơi xây dựng: Lớp mầm non của tôi . - Trang trí lớp. - Thực hiện các công việc và trực nhật giúp đỡ cô giáo. Phát triển ngôn ngữ - Kể chuyện về lớp học của chúng ta; về cô giáo, các bạn và các hoạt động trong lớp. - Nghe kể chuyện: anh chàng mèo mướp. - Đóng kịch theo tác phẩm văn học. - Xem tranh, sách, báo, về trường lớp. - Chơi các trò chơi phát triển ngôn ngữ :. Lớp học của bé Phát triển thể chất: Thực hành tập rửa tay và tập thói quen vệ sinh, văn minh trong ăn uống sinh hoạt - Chơi các trò chơi 5 vận động - Bò bằng bàn tay cẳng chân chui qua cổng. Phát triển nhận thức: - Phân loại đồ dùng đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu: kích thước hình dạng màu sắc chất liệu… - Số lượng 1,2, so sánh chiều rộng. - Tên các thứ trong tuần - Quan sát, đàm thoại, thảo luận về: Lớp học của bé: Tên, đặc điểm nổi bật của cô giáo, các bạn trong lớp; Các khu vực trong lớp; Tên, công dụng của một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> KẾ HOẠCH TUẦN ---------------0O0------------Ngày hoạt động. ĐÓN TRẺ. THỂ DỤC SÁNG. HOAT ĐỘNG HỌC. HỌAT ĐỘNG NGÒAI TRỜI HỌAT ĐỘNG GÓC. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. - Rèn thói quen mang dép trong lớp - Điểm danh: Tổ trưởng điểm danh  báo cáo với cô. Quan tâm đến bạn vắng. - Thời gian + Thời tiết: Gở lịch, gắn băng từ thứ, ngày, tháng. QS và nhận xét bầu trời - Giới thiệu sách truyện mới: “Món quà cô giáo” - Tâm trạng: vui, buồn, ngạc nhiện  trẻ nêu được vì sao vui, buồn, ngạc nhiên. - Thông tin trên báo, đài… các sự kiện nóng của địa phương, trường lớp… - Phối hợp PH: Trao đổi về sức khỏe, học tập của trẻ, xin vật liệu trang trí… -Hô hấp: Thổi nơ bay -ĐT tay: Hai tay đưa ra phía trứơc ,lên cao -ĐT chân1:Ngồi xổm đứng lên liên tục -ĐT bụng:Nghiêng người sang hai bên -ĐT bật:Bật tiến về trước KPKH: *Phát triển Phát triển *Phát triền *Phát triển Trò chuyện thể chất tình cảm-xã nhận thức Ngôn ngữ về một số đồ Bò bằng bàn hội - So sánh nhận - Hát em ñi dùng, tay cẳng chân Chuyện biết sự bằng mẫu giaó đồ chơi Anh chàng mèo nhau của 2 Nghe hát: đi của trường mướp nhóm học mẫu giáo. T/C Nghe tiết Phát triền tấu` tìm đồ vật thẩm mỹ Vẽ cô giáo của em Tham quan nhà bếp. TCVĐ: Kéo co Chơi tự do. Quan sát bầu trời mùa thu.. TCVĐ:"Bánh xe quay" - Chơi tự do. Dạo chơi vườn trường, nhặt lá rụng làm đồ chơi. TCVĐ: Kéo co Chơi tự do. Quan sát vườn Quan sát đồ hoa trong chơi ngoài trời. trường. TCVĐ:"Cáo và TCVĐ: Kéo co Thỏ" Chơi tự do - Chơi tự do. *Góc xây dựng: Xây dựng trường , lớp Mg Chuẩn bị cây xanh hàng rào, mô hình trường MN,cầu tuột,xích đu, bập bênh…. *Góc học tập: Đọc truyện tranh về trường lớp, lô tô, đôminô Chuẩn bị:Các lọai tranh ảnh, sách truyện về trường lớp MN tranh 1 số ĐD-ĐC…...

<span class='text_page_counter'>(28)</span> *Góc nghệ thuật: Múa hát các bài hát về trường MN, vẽ xé dán về trường MN Chuẩn bị: đàn, các dụng cụ âm nhạc, mũ múa, giấy màu, hồ, bút màu….. *Góc phân vai: Gia đình, cô giáo *Góc thiên nhiên: Chậu tưới cây kiểng, in hình cát Chuẩn bị: Thùng tưới,khuôn in Góc phân vai Ôn hoạt động trong ngày làm tranh ảnh trang trí cho chủ đề HOẠT ĐỘNG CHIỀU. Cô cùng trả làm dụng cụng âm nhạc phục vụ cho hoạt động ,. Xem đia CD bài hát về chủ đề, hát các bài hát mới, đọc thơ về chủ đề.. Cùng cô quan sát một số hình ảnh tranh ảnh về chủ đề, xem các tranh ảnh làm anh buml về chủ đề. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ hai, ngày.....tháng....năm ..... 1/ĐÓN TRẺ Rèn thói quen mang dép trong lớp. Ôn các hoạt động trong ngày biễu diễn văn nghệ. Nêu gương bé ngoan trong tuần Cho tẻ cắm cờ bé ngoan nhận xét và chấm vào sổ theo dỏi trẻ.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Điểm danh: Tổ trưởng điểm danh  báo cáo với cô. Quan tâm đến bạn vắng. - Thời gian + Thời tiết: Gở lịch, gắn băng từ thứ, ngày, tháng. QS và nhận xét bầu trời - Giới thiệu sách truyện mới: “Món quà cô giáo” - Tâm trạng: vui, buồn, ngạc nhiện  trẻ nêu được vì sao vui, buồn, ngạc nhiên. - Thông tin trên báo, đài… các sự kiện nóng của địa phương, trường lớp… - Phối hợp PH: Trao đổi về sức khỏe, học tập của trẻ, xin vật liệu trang trí… 2/THỂ DỤC SÁNG Thể Dục Sáng: I/ Yêu cầu - Trẻ biết cách đi chạy chậm một cách linh hoạt. - Thông qua đó giúp trẻ vận động tự nhiên, thoải mái biết làm theo hiệu lệnh của cô. -Chơi không chen lấn, xô đẩy nhau II/ chuẩn bị: -Sân rộng sạch sẽ -Bài hát trường chúng cháu là trường mâm non. -cacsette III/ Tổ chức hoạt động: *Khởi động:Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi *Trong động:Vận động theo nhạc a. Hô hấp: “thổi bóng bay” Hai tay khum trước miệng và thổi mạnh,đồng thời đưa 2 tay ra ngang b. Tay: “2 tay đưa ngang, Gập bàn tay sau gáy” Bước chân trái sang ngang ,2 tay dang ngang (lòng bàn tay ngửa), gập khủy tay,bàn tay để sau gáy(đầu không cúi),về tư thế chuẩn bị,tập nhịp nhàng theo nhạc. Đổi chân c. Chân: “bước 1 chân ra phía trước, khụy gối” Đứng khép chân,2tay đưa ra ngang lòng bàn tay ngửa, ngồi khụy gối, 2tay đưa ra trước,lòng bàn tay sấp(4 lần,4 nhịp).Tập theo nhạc. d. Bụng: “Gió thổi cây nghiêng(nghiêng người sang hai bên) Bước chân trái sang 1 bước,2 tay đưa cao,lòng bàn tay hướng vào nhau, nghiêng người sang trái, ghiêng người sang phải nhịp nhàng theo nhạc,sau đó đổi chân. 3. Bật: “bật tách chân,khép chân” Bật chân trái trước rồi tới chân phải, đổi chân bật theo nhạc đến khi hết bài hát. *Hồi tỉnh: hít thở nhẹ nhàng 3/HOAT ĐỘNG HỌC KPKH: Trò chuyện về một số đồ dùng, đồ chơi của trường mẫu giáo. I/yêu cầu -Trẻ có hiểu biết về trường mầm non và các hoạt động của trường, phát triển ngôn ngữ cho trẻ, phát triển tình cảm yêu mếm trường lớp, giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp, biết vâng lời cô giáo, kính trọng lễ phép với người lớn..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> -Biết giữ gìn trường, lớp sạch sẽ gọn gàng ngăn nắp, trẻ có ý thức tổ chức tốt trong giờ học.. II/ Chuẩn bị: -tranh ảnh về một số đồ dùng, đồ chơi của trường mầm non, các bài hát về trường mầm non... III/ Tiến hành hoạt động : 1/ Hoạt động 1: ổn định: Cho trẻ hát bài "Đu quay" - Các con vừa hát bài gì? bài hát nói lên điều gi? Các con đang học trường nào? Trong trường mầm non có những đồ dùng, đồ chơi gì? - Khi chơi với các đồ chơi ngoài trời thì các con phải như thế nào? 2/ Hoạt động 2:Cho trẻ quan sát, đàm thoại về các loại đồ dùng, đồ chơi của trường mẫu giáo. - Cô gợi ý cho trẻ kể tên một số đồ dùng, đồ chơi ở trong lớp. + Nêu những đặc điểm rõ nét như màu sắc, hình dạng, chất liệu, công dụng của những đồ dùng, đồ chơi đó? + Đồ dùng học tập, đồ chơi ở các góc chơi? + Đồ dùng cá nhân? + cách sử dụng các đồ dùng đồ chơi như thế nào? + Khi chơi với các đồ chơi đó thì các con phải chơi như thế nào? Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ đồ dùng, đồ chơi ở trường mẫu giáo. 3/ Hoạt động 3: Trò chơi "Hãy kể đủ 3 thứ": Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi: Cô gọi tên nhóm đồ dùng, đồ chơi nào thì trẻ phải kể đủ 3 thứ. Ví dụ: Cô nói đồ dùng học toán thì trẻ nói " que tính, các khối, thẻ số"... Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn bè, chơi đoàn kết với bạn, vâng lời cô giáo. Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. * Kết thúc hoạt động: Cho trẻ ra sân chơi với đồ chơi ngoài trời. Phát Triển Thẩm mỹ: Vẽ cô giáo của em I/ YEÂU CAÀU: Trẻ biết sử dụng những nét vẽ đã học để vẽ lại hình ảnh cô giáo qua sự ghi nhớ và trí tưởng tượng của trẻ Trẻ biết cầm bút bằng tay phải để vẽ những nét tròn, nét thẳng, nét uốn lượn - Trẻ yêu quí cô giáo qua lời nói, hành động, cử chỉ … - Trẻ biết sử dụng màu vẽ hình ảnh cô giáo cho phù hợp II/ Chuẩn bị: Tranh tranh ảnh vẽ về cô giáo, bài hát “ cô giáo của em” bài thơ “ Bàn tay cô giáo” Giấy vẽ bút màu III/ Tổ chức hoạt động  HOẠT ĐỘNG 1: trò chuyện - Hát bài vui đến trường - Các con vừa hát bài gì?.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Các con ơi đến trường rất vui? - Bạn nào biết vì sao đến trường thấy vui! Ở trường có những gì? - Các con ơi ở trường ở lớp rất vui vì các con được học tập và vui chơi, nhưng cô giáo là người dạy các con học và cùng vui chơi với các con - Vậy các con có yêu thương cô giáo của mình không? - Để thể hiện tình cảm của mình với cô giáo, con hãy vẽ những bức tranh chân dung cô giáo thật đẹp đẻ tặng cô nghe  HOẠT ĐỘNG 2: Quan sát đàm thoại - Các con có nghe tiếng gì không? -Bài hát nói về ai? - Các con xem cô có tranh gì đây - Dưới tranh có từ cô giáo? - Các con nhìn xem cô giáo trong tranh như thế nào? - Khuôn mặt cô hình gì? -Tóc có màu gì và tóc dài hay ngắn - Còn đây gọi là gì?( mắt, mũi, miệng) - Cô mặt áo màu gì? Quần màu gì? - Vừa rồi các con quan sát tranh cô giáo. Vậy bây giờ cô vẽ chân dung cô giáo các con xem nhé! - Cô vẽ mẫu và phân tích: Trước tiên cô vẽ khuôn mặt cô giáo là hình tròn, tóc dài màu đen, mắt đen tròn, mũi thẳng, môi đỏ. Tiếp theo khuôn mặt cô vẽ hai nét xiên ngắn là cổ, từ cổ cô vẽ uốn lượn hơi cong làm bờ vai rồi vẽ tiếp các nét xiên dài là chân cô giáo. Sau đó cô tô màu quần áo - Trẻ thực hiện : các con được xem tranh và nhìn xem cơ vẽ. Bây giờ bạn nào nĩi xem con định vẽ cô giáo như thế nào?( cô gợi ý để trả nói ý định)  HOẠT ĐỘNG 3: bé nhanh bé khéo - Cô cho các cháu thực hiện cô theo dõi - Nhắc nhở cách ngồi, cầm bút. - Bao quát lớp, động viên các cháu vẽ hoàn chỉnh bức tranh - Báo sắp hết giờ và hết giờ - Nhận xét sản phẩm( trẻ đem tranh lên trưng bày và chon tranh vẽ đẹp nhất) KẾT THÚC: Cô nhận xét bổ sung, chô trẻ thu dọn đô dùng, đi ra ngoài 4/HỌAT ĐỘNG NGÒAI TRỜI Tham quan nhà bếp. TCVĐ: Kéo co Chơi tự do I/ Yêu cầu -Trẻ biết được công việc của cô cấp dưỡng, kính trọng, biét ơn các cô cấp dưỡng. - Trẻ chơi hứng thú và chơi đúng luật chơi. -Trẻ chơi đoàn kết, an toàn II. Chuẩn bị: Dặn dò trẻ trước khi đi tham quan. III. Tiến hành:.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> 1. Hoạt động 1: Tham quan nhà bếp. - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động. - Cô dẫn trẻ xuống nhà bếp để tham quan, nhắc trẻ chào các cô. - Hỏi trẻ các cô đang làm gì? - Làm công việc đó để làm gì? Cho trẻ biết công việc của các cô cấp dưỡng là nấu các món ăn ngon cho các con ăn, các cô rất vất vả mới chế biến được những món này, vì vậy các con nên ăn nhiều và ăn hết suất của mình để các cô vui lòng nhé! 2. Hoạt động 2:TCVĐ: Kéo co - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, có tinh thần tập thể 3. Hoạt động 3:Chơi tự do: - Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở khi cần thiết 5/HỌAT ĐỘNG GÓC I/ GÓC PHÂN VAI: *Mục đích yêu cầu: -Cháu biết trao đổi ngôn ngữ trong quá trình chơi với cô và các bạn. - Cháu có thể thực hiện vai chơi theo sự hướng dẫn của cô: vai cơ gio, vai cc bạn -Cháu biết nhường nhịn và thể hiện tình cảm với cô và bạn trong buoåi chôi. -Tạo được sản phẩm khi chơi: đĩa trái cây, các ly nước cam *chuẩn bị: - Đồ dùng học tập(cập,sách,viết,thước,bảng…) -Đồ dùng gia đình, đồ dùng của cô: cặp sách, thước, viết, nón, trang phục,đồ dùng để nấu ăn, đồ dùng vệ sinh cá nhân… -Tranh aûnh veà các cô, các bác trong trường -Đồ dùng làm nội trợ: trái cây, khăn lau tay, nước rửa, ly nước; đồ dùng để khám bệnh *Tổ chức hoạt động -Chơi phân vai cơ dắt trẻ đi khám bệnh. -Bé tập làm nội trợ ,tổ chức cho trẻ khuấy nước cam, trưng by đĩa tri cy.Cô gợi ý ngồi lại thỏa thuận vai chơi,phân công việc cụ thể cho từng thành viên. Gợi ý trẻ bỏ đường vào ly,vắt nước cam vào khuấy đều cho tan đường rồi rót ra ly, đập đá bỏ vào, nếm vị chua ngọt như thế nào? II/ GÓC XÂY DỰNG: *Mục đích yêu cầu: -Biết cách xây trường, vườn trường có các cô và các bạn. -Có sự phối hợp, đoàn kết với nhau cùng xây dựng nên ngôi trường -Biết cách phân vai chơi cụ thể nhưng hợp tác cùng nhau. -Biết thoả thuận với cô và bạn khi chơi. -Biết quý trọng sản phẩm. *CHUÅN BỊ: -Các khối gỗ, hàng rào, hình cô và các bạn. -Các châu hoa cỏ, cây xanh..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> -Các loại đồ chơi trong sân trường -Hình lắp ghép các khối hình học để xây ngôi trường. *TỔ CHỨC HOAT ĐỘNG: -Cơ nhắc nhở cháu tự phân vai chơi với nhau cùng nhau xây trường mầm non của beù, xây dựng vườn trường của bé, xây hàng rào, xây lớp học có các cô và các bạn. III/ GÓC HỌC TẬP: *MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - - Cháu biết trao đổi ngôn ngữ trong quá trình chơi: Chơi ghép tranh cô giáo, tranh các bạn, xếp hình cô giáo, hình các bạn trong lớp. - Chơi chọn nhóm nhiều hơn, ít hơn qua các tranh về các cô và các bạn. -Chơi sắp xếp đồ chơi gọn gàng, tạo được sản phẩm. -Nhận biết được cô giáo và các bạn, nhận biết nhóm nhiều hơn, ít hơn. *chuẩn bị: -Tranh lô tô các đồ dùng của các cô: cô giáo, cô cấp dưỡng:cặp sách, bút thước, các đồ dùng để nấu ăn, đồ dùng vệ sinh trường lớp. - Các loại sách,tranh truyện,bài thơ,đồng dao về các cô, các bác trong trường mầm non. *Tổ chức hoạt động: - Chơi ghép tranh cô giáo, tranh các bạn. - Xếp hình cô giáo, hình các bạn trong lớp. - Chơi chọn nhóm nhiều hơn, ít hơn qua các tranh về các cô và các bạn. - gợi ý cho trẻ tơ mu một số đồ dùng đồ chơi trong sân trường. -Kể chuyện hoặc đọc thơ cho trẻ nghe,sau đo khuyến khích trẻ kể lại. . IV/ Góc nghệ thuật : *Yêu cầu - Cháu biết cách tô màu đều, mịn, đẹp để tặng cô - Có kỹ năng xâu vòng - Thể hiện tình cảm yêu quý cô qua các bài hát, bài thơ. - Biết quý trọng các sản phẩm * Chuẫn bị: -Tranh tô màu về các cô, các bác trong trường mầm non. -Đàn, dụng cụ âm nhạc: trống lắc, thanh gõ, trống -Mũ chóp kín, hoa múa, mũ múa các bông hoa, cành hoa tặng cô *Tổ chức hoạt động : + Tô màu các cô, các bạn trong lớp, tô màu đồ dùng của các cô + Làm vòng tặng cô + Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non, cháu đi mẫu giáo, vui đến trường; đọc thô:bạn mới, cô và mẹ, dung dăng dung dẻ, trường em Cháu múa hát các bài hát vế các cô giáo, hát theo nhóm, cá nhân tuỳ ý. V/ GÓC THIÊN NHIÊN: *Yêu cầu: -Trẻ biết cách chăm sóc cây xanh: tưới nước nhẹ nhàng, lau lá thật nhẹ -Biết nhặt rác trong bồn hoa.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> -Biết chơi cát: tạo được sàn phẩm: hình các cô và các bạn -Biết yêu thiên nhiên, yêu cái đẹp. -Biết chơi đoàn kết, biết giữ vệ sinh sạch sẽ. * Chuẫn bị: -Các loại chậu cây xanh, chậu hoa -Các khuôn hình người,xô nước, cát, khăn lau lá. *Tổ chức hoạt động : -Trẻ tự phân vai nhau để chăm sóc cây cảnh ở góc thiên nhiên, lau lá cho sạch, tưới nước cho cây; chơi với cát, nước, in hình khuôn cát hình người( các cô) -Trao đổi với nhau cách chơi, cách làm. -Tự cháu liên kết các góc chơi với nhau sau khi mình đã hoàn tất công việc. 6/ Hoạt động chiều: - Chơi ở các góc thực hiện và hoàn thành sản phẩm - Rèn thao tác vệ sinh đúng cách: Rửa tay bằng xà phòng, lau mặt, đánh răng - Chơi TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Dinh dưỡng: “ Tìm thực phẩm cùng nhóm.” - Tổng kết chủ đề nhánh: hát, múa - Trưng bày sản phẩm của chủ đề tuần Hát :Hoa bé ngoan - Cô nhận xét cháu ngoan trong ngày - Chấn vào sổ động viên cháu chưa đạt -Vệ sinh: Tập cho trẻ rửa tay dưới vòi nước sạch Lao động tập thể lau dọn đồ chơi Trả trẻ : Vệ sinh sạch sẽ trước khi trả trẻ.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Thứ ba, ngày ….. tháng ….. năm ......... PTTC: Bò bằng bàn tay, cẳng chân I/ YÊU CẦU - Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng các cô chaân, cô tay để thực hiện đúng động tác bò bằng bàn tay, cẳng chân và chui qua cổng. - Trẻ hiểu được vận động thể dục giúp cơ thể khoẻ mạnh. Trẻ yêu thích học thể dục II/ Chuẩn bị - Tranh ảnh một số thành viên trong lớp. - Tranh vẽ quang cảnh lớp học. - Giấy, bút màu cho trẻ III/ Tổ chức hoạt động  HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động -Các con ơi hôm nay chúng ta đi thi bé khỏe bé ngoan, nhưng đường đi xa chúng ta cùng đi bằng tàu lửa các con nhé! - Vậy chúng ta cùng lên tàu( tàu hỏa rời ga, tàu hỏa lên dốc ….)sau đó chuyển về 3 hàng dọc - HOẠT ĐỘNG 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung - Tập với bài hát trường chúng cháu là trường mầm non kết hợp với bài tập phát triển chung a. Hô hấp: “thổi bóng bay” Hai tay khum trước miệng và thổi mạnh,đồng thời đưa 2 tay ra ngang b. Tay: “2 tay đưa ngang, Gập bàn tay sau gáy” Bước chân trái sang ngang ,2 tay dang ngang (lòng bàn tay ngửa), gập khủy tay,bàn tay để sau gáy(đầu không cúi),về tư thế chuẩn bị,tập nhịp nhàng theo nhạc. Đổi chân c. Chân: “bước 1 chân ra phía trước, khụy gối” Đứng khép chân,2tay đưa ra ngang lòng bàn tay ngửa, ngồi khụy gối, 2tay đưa ra trước,lòng bàn tay sấp(4 lần,4 nhịp).Tập theo nhạc. d. Bụng: “Gió thổi cây nghiêng(nghiêng người sang hai bên) Bước chân trái sang 1 bước,2 tay đưa cao,lòng bàn tay hướng vào nhau, nghiêng người sang trái, ghiêng người sang phải nhịp nhàng theo nhạc,sau đó đổi chân. 4. Bật: “bật tách chân,khép chân” Bật chân trái trước rồi tới chân phải, đổi chân bật theo nhạc đến khi hết bài hát. Vận dộng cơ bản..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Bé nào nhanh, bé nào khéo - Các con ơi đề tài cho cuộc thi bé khỏe bé ngoan là bò bằng bàn tay cẳng chân .Để làm được thi các con phải thật khéo léo - Lớp nhắc đề tài 2 lần - Cô cho một trẻ lên làm mẫu lần 1 - Lần 2 vừa làm vừa giải thích:chống quì trước vạch đầu không cúi, khi nghe hiệu lệnh của cô các con sẽ bò bằng bàn tay cẳng chân, bò lien tục cẳng chân luôn sát sàn. Bo tới cuối vạch rồi dứng lên đi đến cuôi hàng. - Cho 1 bạn lên tập thử - Lần lượt cho 2 cháu lên tập đến hết lớp( chú ý sửa sai cho trẻ) - Cho các cháu tập tốt lên thực hiện lại lần nữa - Đây là vạch xuất phát: cô cho 3 tổ thi đua xem tổ nào bò nhanh nhẹn khéo léo và thihái quả được nhiều quả thì sẽ được thưởng. - Cả lớp thi đua một lần. - Hoài tónh - Trẻ đi lại nhẹ nhàng hít thở tự do. 2/Hoạt động ngoài trời - Quan sát bầu trời mùa thu.. - TCVĐ:"Bánh xe quay" - Chơi tự do - I/ Yêu cầu - Trẻ chơi hứng thú và chơi đúng luật chơi - Trẻ chơi đoàn kết, an toàn. - II. Chuẩn bị: sân bãi sạch sẽ - - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động. - III. Tiến hành: - 1. Hoạt động có chủ đích: - - Cô cho trẻ đứng dưới bóng cây để quan sát bầu trời mùa thu. - + Bạn nào có nhận xét gì về bầu trời mùa thu? ( 3 - 4 trẻ) - + Trên bầu trời có những gì? - + Khi đi nắng thì các con cần phải làm gì? - Giáo dục trẻ biết đội mũ nón khi đi ngoài nắng. - + Bầu trời ban ngày khác gì so với bầu trời ban đêm? - 2. TCVĐ:" Bánh xe quay" - Cô phổ biến cách chơi luât chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 3 đến 4 lần, cô động viên khuyến khích trẻ chơi đúng luật. - 3. Chơi tự do: - - Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi. - - Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ chơi. Thứ 4, ngày ….. tháng ….. năm ……… Phát triển tình cảm xã hội: Chuyện “ Anh chàng mèo mướp”.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> I/ YÊU CẦU: Trẻ hiểu nội dung chuyện, biết kể lại chuyện diển cảm. Trẻ biết kể theo tranh kể theo sáng tạo của mình. Biết diển đạt, trả lời các câu hỏi rỏ ràng mạch lạc Trẻ biết đánh giá tính cách của từng nhân vật trong chuyện. Biết nghe lời ba mẹ, cô giáo, chăm chỉ học tập. Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bạn trong lúc khó khăn, động viên bạn cố gắng học tập. II/ Chuẩn bị: Tranh truyện “ Anh chàng mèo mướp” Tranh cho trẻ kể sáng tạo. III/ Tiến hành hoạt động: * hoạt động 1: vui đến trường - Hát bài “ vui đến trường” - Các con đến trường để làm gì? - Nếu không đi học sẽ như thế nào? - Muốn học giỏi các con phải như thế nào? * Hoạt động 2:Kể diễncảm: Cô kể lần 1 theo tranh minh hoạ, kể với giọng chần chừ, chậm thể hiện sự lười biếng của mèo mướp. Kể lần 2 theo tranh chữ. Kể lần 3 theo rối. * Hoạt động3:Trẻ kể chuyện: Trẻ kể từng đoạn chuyện nối tiếp nhau hoặc cả câu chuyện. * Hoạt động 4:Đàm thoại: Tác giả đặt tên cho câu chuyện này là gì? Ai sẽ đặt được tên chuyện khác? Trong câu chuyện có mấy nhân vật? Mèo mướp lúc đầu là nhân vật như thế nào? - Vì sao mèo mướp lại bị xỉu? Ai đã giúp mèo mướp? Là bạn bè các con phải như thế nào? Muốn là con ngoan trò giỏi các con phải ra sao? Trong câu chuyện này con thích nhất đoạn nào hay câu nào? Nếu con là mèo mướp thì con phải như thế nào? Nếu là mèo khoang thì ra sao? Giáo dục trẻ không giống mèo mướp, mà phải học tính cách của mèo khoang * Trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh: - Trẻ lên chọn tranh cùng nhau thảo luận và kể. * Kết thúc hoạt động: Cho trẻ cất dọn đồ dùng học tập. Hoạt động ngoài trời.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Dạo chơi vườn trường, nhặt lá rụng làm đồ chơi. TCVĐ: Kéo co Chơi tự do I/yêu cầu Trẻ trật tự trong giờ chơi, hứng thú nhặt lá rụng làm đồ chơi Trẻ chơi hứng thú và chơi đúng luật chơi Trẻ chơi đoàn kết, an toàn II. Chuẩn bị: áo quần gọn gàng, dặn dò trẻ trước khi đi dạo chơi. III. Tiến hành: 1. hoạt động 1: Dạo chơi vườn trường, nhặt lá rụng làm đồ chơi. - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động. - Cô dẫn trẻ ra sân dạo chơi tham quan xung quanh vườn trường. Cô trò chuyện với trẻ về đồ dùng đồ chơi ngoài trời, về cây cối trong khuân viên trường mầm non. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn bào vệ đồ chơi, cây cối. Cho trẻ nhặt lá rụng, hướng dẫn trẻ làm đồ chơi. 2. Hoạt động TCVĐ: Kéo co - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, có tinh thần tập thể 3. Hoạt động Chơi tự do: - - Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở khi cần thiết. Thứ 5, ngày ….. tháng ….. năm … Phát triển nhận thức:  Hoạt động ngoài trời “So sánh nhận biết sự bằng nhau của 2 nhóm” I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết so sánh nhận biết sự bằng nhau về số lượng 2 nhóm đồ vật - Ghép tương ứng 1: 1 - Chú ý, lắng nghe, thực hiện theo lời nói của cô II/ Chuẩn bị:.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> - Cô: ghế cho trò chơi, chuẩn bị một số đồ chơi xung quanh lớp có số lượng nhiều bằng nhau - Trẻ: que, quyển bài tập toán cho mỗi trẻ III/ Tổ chức hoạt động: 1/ Hoạt động 1: Kỹ năng ghép tương ứng 1: 1 - Ổn định: Bài hát “tập đếm” - Trò chơi: “Thi xem ai nhanh” + Cách chơi: khi có hiệu lệnh, mỗi cháu ngồi vào 1 cái ghế (số ghế nhiều hơn số cháu). Lần lượt giảm số ghế hoặc tăng số ghế nhiều hơn so với số cháu + Cháu chơi 2-3 lần. Có nhận xét sau mỗi lần chơi 2/ Hoạt động 2: So sánh nhận biết sự bằng nhau về số lượng của 2 nhóm đồ vật: - Cháu xếp lá cờ hình vuông và lá cờ hình tam giác. Sau đó cho cháu so sánh xem số que tính lá cờ hình vuông và số que tính lá cờ hình tam giác như thế nào ? có bằng nhau không ? làm cách nào cho bằng nhau ? 3/ Hoạt động 3: Luyện tập: - Cháu tìm xung quanh lớp xem có đồ chơi nào nhiều bằng nhau. - Thực hiện bài tập trong quyển bài tập toán: cháu ngồi vào bàn thực hiện Kết thúc: nhận xét, tuyên dương  Quan sát vườn hoa trong trường.  TCVĐ: Kéo co  Chơi tự do I/yêu cầu Trẻ có ý thức tốt trong giờ HĐNT. Trẻ chơi hứng thú và chơi đúng luật chơi Trẻ chơi đoàn kết, an toàn II. Chuẩn bị: Dây thừng, cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động... III. Tiến hành: 1.Hoạt động 1: HĐCCĐ: quan sát vườn hoa trong trường - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động. - Cô dẫn trẻ đến bên vườn hoa để quan sát. - Bạn nào biết trong vườn hoa này có những loài hoa gì? - Màu sắc, mùi hương của loại hoa đó như thế nào? - Trồng hoa để làm gì? - Muốn có nhiều hoa đẹp thì chúng ta cần phải làm gì? Giáo dục trẻ không hái hoa, bẻ cành ở nơi công cộng, ở trong làng và trong khuôn viên trường mẫu giáo.  2. Hoạt động 2:TCVĐ: Kéo co  - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần.  - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, có tinh thần tập thể  3.Hoạt động 3: Chơi tự do               .

<span class='text_page_counter'>(40)</span>  - Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở khi cần thiết. *Đánh giá các hoạt động trong ngày: Các hoạt động đều diễn ra bình thường …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Thứ 6, ngày ….. tháng ….. năm ……. Phát triển ngôn ngữ: HÁT: EM ĐI MẪU GIÁO Nghe hát: đi học Trò chơi: nghe tiết tấu tìm đồ vật Vận động: vỗ tay theo tiết tấu I/ YÊU CẦU: Trẻ thuộc bài hát, thể hiện âm nhạc vui tươi, biết vỗ tay gõ đệm theo tiết tấu Cho trẻ làm quen với trò chơi tiếng hát ở đâu. Trẻ biết được bài hát: “ em đi mẫu giáo” do tác giả: Hoàng văn Yến sáng tác và trẻ được nghe bài đi học do Bùi Đình Thảo sáng tác với niềm thích thú được đi Thông qua bài nghe hát đem em đến cho trẻ tình cảm yêu trường, yêu lớp và niềm vui lạc quan khi cắp sách đến trường. - II/ CHUẨN BỊ Taäp haùt baøi : Em ñi maãu giaùo Xắc xô, máy cat sec, phách tre, trống… tranh bé đến trường III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG  HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyện  Đọc bài thơ: Cô giáo của em - Cô đố các con mỗi buổi sáng thức dậy con sẽ làm gì? - Khi đã vệ sinh cá nhân rồi thì các con được ba mẹ dẫn đi đâu? -Khi các con đến trường là lúc mặt trời đã hửng nắng HOẠT ĐỘNG 2: ai tài thế - Có một bài hát đã nói lên điều đó - Cô mở máy hát cho các con nghe nhé!(1 lần) - Các con đã biết bài hát này rồi bây giờ cô cháu mình cùng hát cho hay nhé!( 2 lần) - Mỗi tổ hát 1 lần cô chú ý sửa sai cho trẻ hát đúng. - Nhóm hát đối đáp 2 lần - Cô và cả lớp hát kết hợp chuyển đội hình vòng tròn. - Để bài hát hay hơn chúng ta vừa hát kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu các con nhé! - Cô hát kết hợp vỗ tay cho trẻ xem ( 1 lần)sau đó cô giải thích cách vỗ tay theo tiết tấu.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> - Vỗ theo tiết tấu là các con vỗ mạnh lien tục theo nhịp bài hát.bắt đầu vỗ vào chữ nắng, cứ tiếp tục như vậy cho đến hết bài hát - Tập các cháu vỗ theo tiết tấu 1 lần - Cả lớp vừa hát vừa kết hợp vỗ tay 2 lần  HOẠT ĐỘNG 3: tai ai tinh - Các con ơi lần đầu tiên đi học các con sẽ bỡ ngỡ nhưng đến trường, đến lớp có baïn bè và cô giáo yêu thương các con sẽ tự tin khi đến lớp.Có một bài hát cũng nói lên điều đó cô hát cho các con nghe nhé - Cô hát cho trẻ nghe baøi : “ Ñi hoïc”1 lần và giải thích bài hát kết hợp cho trẻ xem tranh HOẠT ĐỘNG 4: ai tài thế - Các con ơi đi học rất vui, ở lớp có nhiều bạn và cô giáo và còn có đồ chơi nữa - Các con nhìn xem đồ chơi gì đây? - Với đồ chơi này cô sẽ cho các con chơi trò chơi nghe tiết tấu tìm đồ vật  Cô giải thích cách chơi và cho trẻ chơi vài lần  Hoạt động ngoài trời  Quan sát đồ chơi ngoài trời.  TCVĐ:"Cáo và Thỏ"  - Chơi tự do   I/yêu cầu  Trẻ chơi hứng thú và chơi đúng luật chơi  Trẻ chơi đoàn kết, an toàn  II. Chuẩn bị: Đồ chơi chơi ngoài trời như xích đu, cầu trượt...  - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động.  III. Tiến hành:  1. Hoạt động 1:quan sát đồ chơi ngaòi trời  - Cô cho trẻ đúng xug quanh đồ chơi để quan sát:  + Bạn nào có nhận xét gì về chiếc cầu trượt này?  + Cách chơi như thế nào?  + Khi chơi thì phải như thế nào?  Ngoài cầu trượt ra thì còn có những đồ chơi gì ở ngoài trời nữa? ( Cho 2 - 3 trẻ kể)  Đàm thoại tương tự như trên. Giáo dục trẻ biết cách chơi với đô chơi, chơi đoàn kết với bạn,...  2. Hoạt động 2:TCVĐ:" Cáo và Thỏ"  Cô phổ biến cách chơi luât chơi.  Tổ chức cho trẻ chơi 3 đến 4 lần , cô động viên khuyến khích trẻ chơi đúng luật.  3. Hoạt động 3:Chơi tự do:  - Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi.  - Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ chơi..

<span class='text_page_counter'>(42)</span>

<span class='text_page_counter'>(43)</span>