Tap doc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tập đọc. Thứ hai: 28/8/2017. Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. Tiết 1. A – Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn) - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu. - Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài (trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Không hỏi ý 2 câu 4/4. -Tích hợp KNS: - Thể hiện sự thông cảm - Tự nhận thức về bản thân. B – Chuẩn bị: GV: -Tranh minh họa trong SGK; Tranh ảnh Dế Mèn, Nhà Trò. -Truyện Dế Mèn phiêu lưu kí. - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn 4 cần hướng dẫn HS luyện đọc. HS: - SGK C – Lên lớp: GV. HS. 1 – Ổn định: hát 2 – Kiểm tra bài cũ: Giới thiệu 5 chủ điểm của SGK. Tìm hiểu mục lục SGK. 3 – Bài mới: * Giới thiệu bài: - Giới thiệu tập truyện Dế Mèn phiêu lưu kí (Ghi chép những cuộc phiêu lưu của Dế Mèn) -Truyện được nhà văn Tô Hoài viết năm 1941, đươc tái bản nhiều lần và được dịch ra nhiều thứ tiếng trên thế giới. * Các hoạt động: a) Đọc thành tiếng: - Gọi 1 HSHT đọc - Chia 4 đoạn - Tổ chức đọc cá nhân. * Tiếp nối nhau đọc từng đoạn. -Đọc lượt 1 sửa phá tâm -Đọc lượt 2 -3 lượt: giải nghĩa từ khó..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> *Luyện đọc theo cặp. * Vài em đọc cả bài. -GV đọc mẫu b) Đọc thầm tìm hiểu bài: Tổ chức hoạt động theo tổ, thảo luận, đọc từng đoạn và trình bày ý kiến. lớp kết ý. Đoạn 1: Hai dòng đầu Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh như thế nào?. * Đọc thầm đoạn 1 - HSCHT đáp: Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chị Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá cuội. Đoạn 2: Năm dòng tiếp theo * Đọc thầm đoạn 2. Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò - Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người rất yếu ớt? bự những phấn như mới lột. Cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu, lại chưa quen mở. Đoạn 3: Năm dòng tiếp theo * Đọc to đoạn 3 - Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp, đe dọa - Trước đây mẹ Nhà Trò có vay lương như thế nào? ăn của nhà Nhện. Sau đấy mẹ Nhà Trò đã chết. Nhà Trò ốm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả được nợ. Bọn nhện đã đánh Nhà Trò mấy bận. Lần này chúng chăng tơ chận đường, đe bắt chị ăn thịt. Đoạn 4: Còn lại. * Đọc to đoạn 4 - Những lời nói và cử chỉ nào nói lên - HSHT trả lời: Lời của Dế Mèn: “Em tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn? đừng… kẻ yếu; Lời nói dứt khoát, mạnh mẽ làm Nhà Trò yên tâm. - Nêu một hình ảnh nhân hoá mà em - HSHT trả lời: Cử chỉ và hành động thích? của Dế Mèn: phản ứng mạnh mẽ xoè cả hai càng ra; HSHT trả lời: hành động bảo vệ, che chở: dắt Nhà Trò đi. - Cho biết vì sao em thích hình ảnh đó? -HS yếu lặp lại * Tiểu kết: Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp, đe dọa, Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu xoá bỏ áp bức, bất công. c) Đọc diễn cảm. - Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với diễn biến truyện. - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 4.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -GV đọc mẫu đoạn văn. + Sửa chữa, uốn nắn. 4 - Củng cố: - Nêu ý chính của bài?. + Luyện đọc diễn cảm theo cặp. + Thi đọc diễn cảm trước lớp.. -HSHT trả lời: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu. - GDKNS: Em học được gì ở nhân vật - HSHTT trả lời: Có lòng nghĩa hiệp, Dế Mèn? bênh vực người yếu. 5 - Nhận xét – DD: - Nhận xét hoạt động của HS trong giờ học. - Chuẩn bị bài: Mẹ ốm..

<span class='text_page_counter'>(4)</span>