mam non

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (425.1 KB, 78 trang )

(1)Chủ đề: quê hơng, đất nớc- bác hồ Trêng tiÓu häc. ( Thùc hiÖn 5 tuÇn tõ /06/04 – 15/05/2015) Nhánh 1: quê hơng, đất nớc. ( Thùc hiÖn 2 tuÇn tõ ngµy 06/04 – 17/04/2015) I, Yêu cầu: - Giúp trẻ hiểu biết về nơi trẻ sinh sống - Biết các di tích văn hóa lịch sử ở thủ đô Hà Nội: Lăng Bác Hồ, Hồ Hoàn Kiếm, Chùa Một Cột, Văn Miếu, Khuê văn các, sân vận động Mỹ Đình, nhà hát lớn… -Biết một số phong tục làng nghề truyền thống. - Biết một số đặc sản, sản phẩm truyền thống của địa phương . II, Đón trẻ - trò chuyện điểm danh: - Cô đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định. - Trò chuyện về chủ đề. - Điểm danh trẻ - Báo ăn đúng giờ III, Thể dục sáng - Bài tập phát triển chung: - Tập thể dục toàn trường : Tập theo nhạc. IV/ Hoạt động góc: Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn Góc PV : TC - Trẻ biết phân vai chơi - Bộ đồ chơi nấu Cô trò nấu ăn, TC và thoả thuân công việc ăn. chuyện với trẻ Bác sỹ. của mỗi thành viên - Bộ đò chơi và gợi mở cho Bán hàng. trong nhóm. Bác sỹ, áo bác trẻ chơi. - Biết thể hiện công việc sỹ. của mỗi vai chơi như - Một số rau củ , TC nấu ăn : đi chợ, nấu quả, nước giải ăn. TC bác sỹ biết khám khát để bán bệnh cho bệnh nhân ân hàng. cần, chăm sóc, bán thuốc….TC bán hàng biết giao tiếp giữa người bán và người mua, mặc cả, trả tiền.. Góc XD : Xây - Trẻ biết sở dụng kỹ - Bộ đò chơi xây Cô trò nhà văn hoá, năng đã học để lắp dựng lắp ghép. chuyện , gợi Xây dựng ghép, xếp chồng và tạo mở cho trẻ công viên, quang cảnh cho ý tưởng chơi. Xây bệnh do cô đã gợi mở ..

(2) viện, Xây trường học. Góc học tập: - Trẻ sưu tầm trảnh ảnh - Tranh ảnh, - Cô hướng Làm sách về quê hương đất sánh báo về quê dẫn trẻ thực Xem tranh ảnh nước,Bác Hồ cùng cô hương đất hiện. về quê làm thành quyển. nước , BH. hương , đất - Trẻ xem tranh và kể lại - Vở chủ đề, sáp nước. Tô màu được phong cảnh nội màu. phong cảnh dung tranh. quê hương đất - Trẻ tô màu bức tranh nước. phù hợp, đẹp mắt. Góc nghệ - Trẻ thuộc và thể hiện - Một số bài - Cô hướng thuật: Hát một số bài hát , bài thơ, hát , bài thơ, ca dẫn trẻ. múa, đọc ca dao về chủ đề quê dao trong chủ thơ,ca dao hương đất nước, BH và đề. những bài thể hiện có tình cảm. trong chủ đề Gócthiên - Trẻ cùng cô chăm sóc - Xô, gáo, thùng - Cô cùng trẻ nhiên: Chăm cây xanh , quang cảnh rác. thực hiện. sóc cây xanh. xanh , sạch, đẹp. V/ Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: - Quan sát tranh ảnh về quê hương đất nước, VN và trò chuyện. - Quan sát quang cảnh làng xóm xung quanh trường. - QS tranh hồ Hoàn Kiếm. - QS một số di tích lịch sử qua tranh ảnh. * Trò chơi vận động: - TC 1: Đổi khăn: + Cách chơi: Trẻ chia thành 2 nhóm xếp thành 2 hàng ngang đối diện cách nhau 4m mỗi cháu cầm 1 cái khăn ( có thể dùng băng giấy thay cho khăn). Khi có tín hiệu cả 2 nhóm cùng nhảy bật bằng 2 chân liên tục về phía trước , khi 2 bạn gặp nhau từng đôi đổi khăn cho nhau và tiếp tục nhảy tiếp về phía trước. Nhóm nào về được địa điểm mới trước thì giơ khăn lên thì thắng cuộc. + Luật chơi: Trẻ nhảy phải bật bằng 2 chân và đổi khăn cho bạn đối diện, ai không đổi khăn hoăc không nhảy phải ra ngoài 1 lần chơi. - TC 2: Ném còn: + Chuản bị: 1 cột bằng gỗ hoặc tre cao 1,5m ở trên đỉnh cột buộc 1 vòng tròn có đường kính 30- 40cm và 6 quả còn làm bằng vải..

(3) + Cách chơi: Trẻ có thể chơi theo từng nhóm, đứng cách cột 2- 2,5m rồi lần lượt từng trẻ ném quả còn vào vòng treo ở cột. + Luật chơi: Ai ném được nhiều quả còn vào vòng sẽ thắng cuộc. * Trò chơi dân gian: - Kéo co. - Lộn cầu vồng. - Đọc đồng dao: “ Ai về Phú Thọ cùng ta Vui ngày giỗ tổ tháng 3 mùng 10 Dù ai đi ngược về xuôi Nhớ ngày giỗ tổ mùng 10 tháng 3” * Chơi tự do: Cô quan sát trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. VI/ Vệ sinh ăn trưa - ngủ trưa: - Cho trẻ thực hiện theo đúng quy trình ăn, ngủ và có nề nếp. - Cô GD ding dưỡng của các món ăn VII/ Hoạt động chiều: - Làm quen bài mới- ôn bài cũ trong chủ đề. - Thực hiện vở chủ đề. - Làm quen máy tính – Văn nghệ cuối tuần. - Chơi các góc. - Nhận xét – bình cờ *(Rèn kỹ năng vệ sinh dinh dưỡng) - GD trẻ tiết kiệm nước - Biết sử dụng nguồn nước sạch. - Không làm hành động xấu gây ô nhiễm nguồn nước, bảo vệ nguồn nước sạch. * Đánh giá - Sau 1 ngày hoạt động cô đánh giá trẻ sát thực tế khi trẻ tham gia các hoạt động trong ngày. ____________________________________ Thø 2 ngµy 06 th¸ng 4 n¨m 2015 A, §ãn trÎ – trß chuyÖn - ®iÓm danh – b¸o ¨n: B, ThÓ dôc s¸ng: C, Hoạt động học có chủ đích: Ph¸t triÓn nhËn thøc: MTXQ : Trß chuyÖn vÒ lµng xãm. I, Mục đích – yêu cầu: 1, KiÕn thøc: - Trẻ biết làng xóm, xã nơi mình đang sống gọi là quê hơng, ở nơi đó có gia đình , bạn bè, bà con cô bác và tình cảm yêu thơng gắn bó của mọi ngời với nhau. ..

(4) 2, Kü n¨ng: - TrÎ cã kü n¨ng quan s¸t, nhËn xÐt. 3, Thái độ: - GD trÎ biÕt yªu quª h¬ng m×nh vµ yªu quý mäi ngêi hµng xãm l¸ng giÒng. II, ChuÈn bÞ: - Tranh vÏ vÒ lµng xãm . III, Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1, G©y høng thó: - Cho trẻ đọc bài thơ “ Em yêu nhà em” tác - Trẻ đọc thơ gi¶ §µm ThÞ lam LuyÕn. - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ néi dung bµi th¬ -dÉn - Trẻ trò chuyện cùng cô d¾t vµo bµi . 2, Trß chuyÖn. - C« hái trÎ : Nhµ con ë ®©u?( Cho trÎ kÓ : Th«n ,xãm n¬i trÎ ë ) - Trẻ kể - ë xung quanh nhµ ch¸u cã nh÷ng nhµ ai ë gÇn kh«ng? hµng ngµy ch¸u gÆp nh÷ng ai? - Quang c¶nh cña nhµ ch¸u nh thÕ nµo?( Cho trÎ tù kÓ : S©n ,vên ,c©y…) - Trẻ trả lời + C« kh¸i qu¸t : C¸c con ¬i n¬i cã nh÷ng ngêi bµ con, ngêi hµng xãm, n¬i bÐ sinh ra vµ lớn lên gọi là quê hơng đấy các con ạ. * Cho trÎ quan s¸t tranh vÒ lµng xãm vµ trß chuyÖn vÒ bøc tranh.(….) - Trẻ kể - Cô khái quát: Mỗi ngời đều đợc sinh ra và lín lªn trong vßng tay yªu th¬ng cña gia đình, bà con làng xóm, ở nơi ấy có những kỉ niệm rất đẹp mà mỗi khi ai đi xa đều nhớ về quª h¬ng m×nh vµ quª h¬ng chóng ta chÝnh lµ - Trẻ lắng nghe quê hơng Ngọc Mỹ – LT – VP đấy. * Më réng : Ngoµi ra trong huyÖn cßn cã c¸c địa danh khác nh : Tháp Bình Sơn ,Tợng Xu©n Tr¹ch … * GD trÎ yªu quý mäi ngêi lµng xãm vµ yªu - Trẻ lắng nghe quª h¬ng m×nh. 3, KÕt thóc: C« nhËn xÐt giê häc råi tiÕp tôc cho trÎ chuyển hoạt động khác. * Ch¬i chuyÓn tiÕt : Ch¬i trß ch¬i rång ra - Trẻ lắng nghe rång r¾n. - Trẻ chơi trò chơi D, Hoạt động góc : - Gãc ph©n vai: TC nÊu ¨n..

(5) - Gãc XD : XD nhµ v¨n hãa. E, Hoạt động ngoài trời : * Hoạt động có MĐ : Quan sát quang cảnh làng xóm xung quanh trờng. CB : Trang phục của cô, của trẻ gọn gàng , phù hợp với thời tiết TH : Cô cho trẻ đi tham quan quang cảnh làng xóm xung quanh trường và trò chuyện với trẻ. - Các con tháy xung quanh trường mình có những gi? - Có nhiều cây xanh không các con? - Ở gần trường mình còn có rất nhiều ngôi nhà phải không các con? - Các con có biết những ngôi nhà đó là của ai không? GD : Trẻ lễ phép khi gặp mọi người * TCV§ : §æi kh¨n. * TC d©n gian: KÐo co. * Chơi tự do : chơi với đồ chơi ngoài trời. F, VÖ sinh - ¨n tra - ngñ tra. G , Hoạt động chiều T2: Ph¸t triÓn ng«n ng÷ LQCC: Ôn tập chữ cái G,Y,S,X 1, KiÕn thøc: - TrÎ nhËn biÕt ch÷ c¸i g, y in hoa, in thêng, viÕt thêng. NhËn biÕt ch÷ c¸i g, y ,s.x trong tõ. - BiÕt t« ch÷ c¸i g, y ,s,x trïng khÝt vµ c¸c nÐt chÊm mê trªn dßng kÎ ngang. 2, Kü n¨ng: - Trẻ ngồi đúng t thế và biết cách cầm bút. 3, Thái độ: - TrÎ cã høng thó häc bµi. II, ChuÈn bÞ: - Tranh híng dÉn tËp t« ch÷ c¸i g, y. - Bót ch×, s¸p mµu, vë tËp t« cho trÎ. III, Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1, G©y høng thó: - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô - GD yêu quê hương đất nước, Bác Hồ 2, Híng dÉn tËp t«: - C« cho trÎ t×m ch÷ c¸i g, y,s,x. trong tõ. Ph©n biÖt ch÷ c¸i g, y,s,x in hoa, in thêng,viÕt thêng. - Hớng dẫn trẻ ngồi đúng t thế và cách cầm - Trẻ thực hiện theo yờu cầu bót. của cô - C« t« mÉu: C« híng dÉn t« ch÷ c¸i “ g”: Cô đặt bút ở điểm đầu rồi đa lên kéo xuống råi t« nÐt mãc. - TiÕp theo c« t« mÉu vµ ph©n tÝch c¸c nÐt t« c¸c ch÷ c¸i “ y” cho trÎ quan s¸t. - C« cho trÎ thùc hiÖn (c« quan s¸t, nh¾c - Trẻ chú ý nhở, giúp đỡ trẻ)..

(6) - Chữ cái s,x,cô cho trẻ thực hiện theo các bước ôn chữ cái g,y 3, NhËn xÐt: -C« nhËn xÐt mét sè bµi tèt vµ khuyÕn khÝch bài kém đồng thời cho trẻ quan sát những - Trẻ thực hiện bµi tèt, khuyÕn khÝch trÎ häc tËp. 5, KÕt thóc: - C« cho trÎ hát bài “ Bầu bí” - Trẻ hát H, RÌn trÎ thãi quen vÖ sinh , v¨n minh . - GD trẻ tự hào về quê hơng đất nớc. _____________________________________ Thø 3 ngµy 07 th¸ng 04 n¨m 2015 A, §ãn trÎ – trß chuyÖn - ®iÓm danh – b¸o ¨n : B, ThÓ dôc s¸ng . C, Hoạt động học có chủ đích : Ph¸t triÓn thÈm mü D¹y h¸t : Móa víi b¹n T©y Nguyªn. Nghe h¸t : B¸c Hå ngêi cho em tÊt c¶.. TC AN : H¸i hoa.. I, Môc tiªu bµi d¹y : 1, KiÕn thøc : - TrÎ nhí tªn bµi h¸t.TrÎ thuéc bµi h¸t vµ hiÓu néi dung bµi h¸t . 2, Kü n¨ng : - Trẻ hát đúng giai điệu bài hát . 3, Thái độ : - Trẻ hào hứng tham gia hoạt động âm nhạc và trò chơi. - Hëng øng vµ nghe c« h¸t. II, ChuÈn bÞ : - Dông cô ©m nh¹c . III, Tổ chức hoạt động :. Hoạt động của cô 1, G©y høng thó : - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ quª h¬ng Ngäc mü. - C« dÉn vµo bµi vµ giíi thiÖu bµi h¸t “ Móa víi b¹n T©y Nguyªn”” 2, D¹y h¸t : - C« h¸t cho trÎ nghe lÇn 1. - Cô hát lần 2 kết hợp động tác , cử chỉ , nét mÆt . - C« hái trÎ c« võa h¸t bµi h¸t g× ? - C« cho trÎ h¸t cïng c« 3-4 lÇn . - C« cho trÎ h¸t theo tæ , nhãm , c¸ nh©n .( C« khen , động viên trẻ kịp thời ) 3, Nghe h¸t : “ B¸c Hå ngêi cho em tÊt c¶”". Hoạt động của trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ hát.

(7) - C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t. - C« h¸t cho trÎ nghe lÇn 1 . - C« h¸t cho trÎ nghe lÇn 2 vµ cho trÎ hëng øng - Trẻ lắng nghe cïng c« . 4, Trß ch¬i: - C« giíi thiÖu trß ch¬i , c¸ch ch¬i, luËt ch¬i. - Trẻ hưởng ứng cùng cô - Cho trÎ ch¬i 3-4 lÇn . 5, KÕt thóc : - C« cïng trÎ h¸t 1 lÇn bµi “ Móa víi b¹n T©y Nguyªn” - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ hát D, Hoạt động góc : - Gãc ph©n vai: TC b¸c sü. - Góc học tập : Xem tranh ảnh về quê hơng, đất nớc. E, Hoạt động ngoài trời : * Hoạt động có MĐ : Quan sát tranh ảnh về quê hơng đất nớc VN và trò chuyÖn. CB : Tranh ảnh về chủ đề TH : cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về quê hương đất nước VN và trò chuyện cùng trẻ. - Các con thấy trong tranh có những gi? - Các con có biết đó là những địa danh nào không? - Các con có được bố mẹ cho đi thăm quan địa danh nào chưa? GD : Trẻ biết tự hào về dân tộc mình,yêu quê hương đất nước mình. * TCV§ : NÐm cßn. * TC d©n gian: Lén cÇu vång. * Chơi tự do : chơi với đồ chơi ngoài trời. F, VÖ sinh - ¨n tra - ngñ tra. G , Hoạt động chiều - Làm quen bài mới câu chuyện “ Cây tre trăm đốt.” - Thực hiện vở chủ đề. - NhËn xÐt – b×nh cê – tr¶ trÎ. H, RÌn trÎ thãi quen vÖ sinh , v¨n minh . - Gd trẻ tự hào về quê hơng đất nớc, yêu quý mọi ngời trong gia đình , làng xãm. * Nhận xét cuối ngày :. _____________________________________________________.

(8) Thø 4 ngµy 08 th¸ng 04 n¨m 2015 A, §ãn trÎ – trß chuyÖn - ®iÓm danh – b¸o ¨n : B, ThÓ dôc s¸ng . C, Hoạt động học có chủ đích : Phát triển nhận thức Truyện : Cây tre trăm đốt I – Mục đích, yêu cầu: - Trẻ làm quen với các nhân vật trong truyện và hiểu được nội dung của câu chuyện. - Biết được tính cách riêng của từng nhân vật. - Giáo dục tính thật thà không tham lam, lừa dối. III. Chuẩn bị - Trước tiết học cho trẻ hiểu được những từ khó" xuất và nhập", "làm cỗ" - Tranh rời: Tranh 1: Anh nông dân và lão nhà giàu Tranh 2: Anh nông dân đi cày Tranh 3: Lão nhà giàu và anh nông dân Tranh 4: Tiệc cưới Tranh 5: Anh nông dân ngồi khóc Tranh 6: Ông tiên làm liền các đốt tre - Tập tranh của cô, rối - Các nguyên vật liệu cho trẻ làm mô hình rối, vẽ, nặn III. Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định - giới thiệu - Hát minh họa bài: "Lớn lên cháu lái máy cày" - Trẻ hát - Các con ơi! Cô có một số tranh vẽ rất đẹp cô - Trẻ ngồi thành 7 nhóm cho lớp mình xem nhé - Đại diện nhóm lên kẹp - Cô mời trẻ lên kẹp tranh trên đây tranh - Cô mời lần lượt 7 trẻ lên nhận xét tranh - Cô cũng có một câu chuyện mà các nhân vật cũng giống như các nhân vật trong tranh mà các con vừa xem 2. Tiến hành a .Cô kể chuyện - Lần 1: Cô kể diễn cảm + tranh - Trẻ chú ý lắng nghe - Lần 2: Cô kể diễn cảm + rối b. Đàm thoại - Cô vừa có những nhân vật nào trong câu.

(9) truyện mà cô vừa kể? - Qua câu chuyện cô kể con thích nhân vật nào? - Trẻ phát biểu tự do - Con ghét nhân vật nào ? Tại sao? - Theo con thích đặt tên câu chuyện là gì? - Còn cô sẽ đặt tên cho câu chuyện là" Cây tre trăm đốt " c. Kết thúc - Cô cũng có nhiều nguyên vật liệu ở góc tạo - Trẻ thích thú khi được tạo ra các nguyên vật ( trẻ ngồi hình, bây giờ các con hãy làm các nhân vật trong chuyện mà con thích bằng các nguyên vật thành 4 nhóm thực hiện): - Nhóm 1: Tranh rỗng cho liệu đó nghe - Cô mở băng cho trẻ nghe khi trẻ tạo sản phẩm trẻ tô - Trong khi trẻ làm cô theo dõi, quan sát, gợi ý - Nhóm 2: Làm rối - Nhóm 3: Nặn nhân vật cho trẻ - Trẻ nào xong cô nhận xét tại nhóm . Trẻ nào - Nhóm 4: Thổi bao ni long chưa làm xong chuyển qua hoạt động góc làm to tiếp D, Hoạt động góc : - Gãc ph©n vai: TC nÊu ¨n. - Gãc XD : XD nhµ v¨n hãa. E, Hoạt động ngoài trời : * Hoạt động có MĐ : Quan sát quang cảnh làng xóm xung quanh trờng. CB : Trang phục của cô, của trẻ gọn gàng , phù hợp với thời tiết TH : Cô cho trẻ đi tham quan quang cảnh làng xóm xung quanh trường và trò chuyện với trẻ. - Các con tháy xung quanh trường mình có những gi? - Có nhiều cây xanh không các con? - Ở gần trường mình còn có rất nhiều ngôi nhà phải không các con? - Các con có biết những ngôi nhà đó là của ai không? GD : Trẻ lễ phép khi gặp mọi người * TCV§ : §æi kh¨n. * TC d©n gian: KÐo co. * Chơi tự do : chơi với đồ chơi ngoài trời. F, VÖ sinh - ¨n tra - ngñ tra. G , Hoạt động chiều - Thực hiện vở chủ đề. - Làm quen máy tính – Văn nghệ cuối tuần. - Chơi các góc. H, Rèn kỹ năng vệ sinh dinh dưỡng: - Gd trẻ tự hào về quê hương ,đất nước. * Nhận xét cuối ngày :.

(10) ____________________________________________________ Thø 5 ngµy 09 th¸ng 4 n¨m 2015 A, §ãn trÎ – trß chuyÖn - ®iÓm danh – b¸o ¨n: B, ThÓ dôc s¸ng: C, Hoạt động học có chủ đích: Ph¸t triÓn thÈm mü Tạo hình: Vẽ cảnh đẹp quê hơng. I, Môc tiªu bµi d¹y: 1, KiÕn thøc: - TrÎ biÕt vÏ bøc tranh cã bè côc hîp lý. - Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay. - Ph¸t triÓn t×nh c¶m thÈm mü cho trÎ. 2, Kü n¨ng: - TrÎ biÕt phèi hîp c¸c nÐt vÏ vµ c¸c h×nh c¬ b¶n t¹o nªn bøc tranh. - BiÕt t« mµu bøc tranh, khuyÕn khÝch trÎ vÏ cã s¸ng t¹o. 3, Thái độ: - Trẻ có ý thức trong hoạt động giờ học. II, ChuÈn bÞ: - Tranh mÉu cho trÎ quan s¸t - GiÊy a4, bót ch×, s¸p mµu cho trÎ. - Gi¸ treo tranh. III, Tổ chức hoạt động:. Hoạt động của cô 1, G©y høng thó: - Cho trÎ h¸t bµi “ Móa víi b¹n T©y Nguyªn” - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ néi dung bµi h¸t. - C« dÉn d¾t vµo bµi. 2, Néi dung: * Quan s¸t tranh mÉu: Cho trÎ xem tranh mÉu cña c« vµ hái trÎ: - Tranh cña c« vÏ g× ®©y? ( lµng xãm, quª h¬ng ) - Trong tranh cña c« vÏ g× n÷a ? - C« trß chuyÖn víi trÎ vÒ bøc tranh. - C« kh¸i qu¸t l¹i:Bøc tranh cña c« vÏ vÒ phong c¶nh quª h¬ng, quª h¬ng chóng ta cã rÊt nhiÒu nói bao quanh, cã nhiÒu c©y xanh lµm cho kh«ng khÝ trong lµnh, nh÷ng ng«i nhµ vµ c¶ bÇu trêi trong xanh n÷a… * Thăm dò ý định của trẻ: - Hái 2-3 trÎ vÏ nh thÕ nµo. - C« gîi ý cho trÎ vÏ thªm c¶nh.C« dÆn trÎ. Hoạt động của trẻ - TrÎ h¸t - TrÎ trß chuyÖn cïng c«. - TrÎ tr¶ lêi - VÏ nhµ , c©y xanh, nói.... - TrÎ l¾ng nghe. - 2 – 3 trÎ tr¶ lêi.

(11) khi vẽ phải vẽ thật cân đối , vẽ xong tô màu , kh«ng t« chêm ra ngoµi .Khi vÏ cÇm bót b»ng tay ph¶i, ngåi vÏ ph¶i th¼ng lng kh«ng tú ngùc vµo bµn. b,TrÎ thùc hiÖn: - TrÎ vÏ , c« ®i quan s¸t , söa t thÕ ngåi cña trÎ.KhuyÕn khÝch trÎ vÏ cã s¸ng t¹o. c, NhËn xÐt s¶n phÈm: - Cho trÎ treo bµi trªn gi¸, gäi trÎ lªn nhËn xÐt xem thÝch bµi nµo, v× sao thÝch. - C« nhËn xÐt chung 3, Kết thúc: - Cô và trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định.. - TrÎ chó ý. - TrÎ thùc hiÖn - TrÎ nhËn xÐt. - Trẻ cất đồ dùng. D, Hoạt động góc : - Góc nghệ thuật: Múa hát những bài trong chủ đề. - Gãc XD : XD bÖnh viÖn. E, Hoạt động ngoài trời : * Hoạt động có MĐ : QS tranh ảnh về quê hơng đất nớc VN và trò chuyện. CB : Tranh ảnh về chủ đề TH : cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về quê hương đất nước VN và trò chuyện cùng trẻ. - Các con thấy trong tranh có những gi? - Các con có biết đó là những địa danh nào không? - Các con có được bố mẹ cho đi thăm quan địa danh nào chưa? GD : Trẻ biết tự hào về dân tộc mình,yêu quê hương đất nước mình. * TCV§ : NÐm cßn. * TC d©n gian: KÐo co. * Chơi tự do : chơi với đồ chơi ngoài trời. F, VÖ sinh - ¨n tra - ngñ tra. G , Hoạt động chiều - Lµm quen m¸y vi tÝnh. - Ch¬i c¸c gãc. - NhËn xÐt – b×nh cê – tr¶ trÎ. H, RÌn trÎ thãi quen vÖ sinh , v¨n minh . - Gd trÎ thãi quen nÒ nÕp. ______________________ Thø 6 ngµy 09 th¸ng 04 n¨m 2015 A, §ãn trÎ – trß chuyÖn - ®iÓm danh – b¸o ¨n: B, ThÓ dôc s¸ng. C, Hoạt động học có chủ đích: T1: Ph¸t triÓn thÓ chÊt ChuyÒn bãng bªn ph¶i, bªn tr¸i. I, Môc tiªu cña bµi d¹y: 1, KiÕn thøc:.

(12) - Trẻ nhớ tên bài tập vận động . - Biết khéo léo dùng 2 tay để chuyền bóng theo hai bên phải trái của của cơ thÓ mµ kh«ng lµm r¬i bãng. 2, Kü n¨ng: - RÌn tÝnh tËp chung chó ý cña trÎ .RÌn kh¶ n¨ng nhanh nhÑn vµ khÐo lÐo. 3, Thái độ: - BiÕt l¾ng nghe vµ chó ý lêi c« nãi. - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. II, ChuÈn bÞ: - S©n tËp b»ng ph¼ng. - Trang phôc c« vµ trÎ gän gµng. - 3 qu¶ bãng nhùa. III, Tổ chức hoạt động: Hoạt Động của cô Hoạt động của trẻ 1, G©y høng thó: - Cho trẻ đọc bài đồng dao -Trẻ đọc “ Ai vÒ Phó Thä cïng ta Vui ngµy giç tæ th¸ng 3 mïng 10 Dï ai ®i ngîc vÒ xu«i Nhí ngµy giç tæ mïng 10 th¸ng 3”. - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài đồng dao. -Trẻ trò chuyện cùng cô 2, Khởi động : - Cho trÎ lµm ®oµn tµu ®i c¸c kiÓu ch©n : §i nhanh , ®i chËm , ®i kiÔng gãt , ®i b»ng mòi bµn ch©n… -Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô - Cho trÎ xÕp thµnh 2 hµng ngang d·n c¸ch đều . 3, Trọng động : a, BTPTC : Cho trẻ tập lần lợt các động tác : -Trẻ xếp Tay , ch©n , bông , bËt . b, V§CB : - Cô giới thiệu bài tập vận động : Chuyền - Trẻ tập cỏc bài tập thể bãng bªn ph¶i, bªn tr¸i. - C« thùc hiÖn mÉu lÇn lît bµi tËp kh«ng gi¶i thÝch . - Cô hỏi trẻ cô vừa thực hiện vận động gì ? - TrÎ chó ý - C« lµm mÉu lÇn 2 vµ gi¶i thÝch: ChuÈn bÞ ngời đứng thẳng 2 tay cầm bóng khi có hiệu - Trẻ quan sát lÖnh th× ®a bãng sang bªn ph¶i qua sên cho bạn đứng sau đỡ bóng và tiếp tục đa bóng - Trẻ trả lời sang ph¶i cho b¹n sau tiÕp tôc cø nh vËy cho hÕt b¹n cuèi cïng lÇn 2 th× lµm t¬ng tù nhng ®a bãng sang bªn tr¸i cña c¬ thÓ. - TrÎ l¾ng nhe - C« mêi 3 trÎ kh¸ lªn thùc hiÖn . - C« chi lµm thµnh 3 hµng thi nhau thùc hiÖn. - Trẻ thực hiện cô động viên trẻ cố gắng hoàn - 3 trẻ lên thực hiện thµnh bµi tËp. * Cñng cè : C« hái trÎ c¶ võa thùc hiÖn vËn động gì ? - TrÎ thùc hiÖn.

(13) - Cô mời 5 trẻ lên thực hiện lại vận động. 4, Håi tÜnh : - C« cho trÎ hÝt thë nhÑ nhµng quanh s©n . 5, KÕt thóc : - Cho trẻ chuyển sang hoạt động khác .. - TrÎ tr¶ lêi - 5 trÎ lªn thùc hiÖn - TrÎ th gi·n - TrÎ thùc hiÖn. T2: Ph¸t triÓn nhËn thøc LQVT: ¤n trong ph¹m vi 10. I, Môc tiªu bµi d¹y: 1, KiÕn thøc: - Trẻ nhận biết các chữ số từ số 1 đến số 10. - Trẻ đếm đợc từ 1 đến 10. - Nhận biết các nhóm đối tợng từ 1 đến 10. 2, Kü n¨ng: - TrÎ biÕt xÕp sè tõ 1-10 tõ tr¸i qua ph¶i. 3, Thái độ: - Trẻ có ý thức trong hoạt động học. II, ChuÈn bÞ: - §å dïng xq líp cã sè lîng trong ph¹m vi 10 - Các thẻ số từ 1 đến 10. - §Êt nÆn. III, Tổ chức hoạt động:. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1, G©y høng thó: - Trò chuyện với trẻ về chủ đề. - TrÎ trß chuyÖn cïng c« 2, ¤n tËp trong ph¹m vi 10: - Cho trẻ ôn các chữ số từ số 1 đến số 10. -Cho trẻ đếm các đối tợng từ 1 đến - Trẻ đếm 10. - TrÎ nÆn - Cho trẻ nặn các số từ 1 đến 10. 3, KÕt thóc: - TrÎ h¸t - Cho trÎ h¸t bµi “ Móa víi b¹n T©y Nguyªn” D, Hoạt động góc : - Gãc ph©n vai: TC b¸n hµng. - Góc học tập : Xem tranh ảnh về quê hơng, đất nớc. E, Hoạt động ngoài trời : * Hoạt động có MĐ : Quan sát quang cảnh làng xóm xung quanh trờng. CB : Trang phục của cô, của trẻ gọn gàng , phù hợp với thời tiết TH : Cô cho trẻ đi tham quan quang cảnh làng xóm xung quanh trường và trò chuyện với trẻ. - Các con tháy xung quanh trường mình có những gi? - Có nhiều cây xanh không các con?.

(14) - Ở gần trường mình còn có rất nhiều ngôi nhà phải không các con? - Các con có biết những ngôi nhà đó là của ai không? GD : Trẻ lễ phép khi gặp mọi người * TCV§ : NÐm cßn. * TC d©n gian: Lén cÇu vång. * Chơi tự do : chơi với đồ chơi ngoài trời. F, VÖ sinh - ¨n tra - ngñ tra. G , Hoạt động chiều - V¨n nghÖ cuèi tuÇn. - Thực hiện vở chủ đề. - NhËn xÐt – b×nh cê – tr¶ trÎ. H, RÌn trÎ thãi quen vÖ sinh , v¨n minh . - Gd trẻ tự hào về quê hơng đất nớc, yêu quý mọi ngời trong gia đình , làng xãm. * Nhận xét cuối ngày :. Thø 2 ngµy 13 th¸ng 04 n¨m 2015 A, §ãn trÎ – trß chuyÖn - ®iÓm danh – b¸o ¨n: B, ThÓ dôc s¸ng: C, Hoạt động học có chủ đích: Ph¸t triÓn nhËn thøc: MTXQ : Tìm hiểu và trò chuyện về thủ đô Hà Nội. I, Mục đích – yêu cầu: 1, KiÕn thøc: - Trẻ biết HN là thủ đô của cả nớc.Trẻ biết HN có nhiều di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh đẹp, có nhiều công trình XD lớn và nhiều món ăn ngon. - TrÎ biÕt mét vµi nÐt v¨n hãa cña ngêi HN. 2, Kü n¨ng: - TrÎ m¹nh d¹n tù tin. - Ph¸t triÓn ng«n ng÷ m¹ch l¹c. 3, Thái độ: - GD trẻ tự hào về quê hơng đất nớc. - Có ý thức trở thành ngời có ích cho quê hơng, đất nớc. II, ChuÈn bÞ: - Tranh về thủ đô HN. - Tranh ảnh về một vài đặc sản của thủ đô HN. III, Tổ chức hoạt động:. Hoạt động của cô 1, G©y høng thó: - C« h¸t cho trÎ nghe bµi “ Yªu Hµ néi” - C« giíi thiÖu vÒ néi dung bµi h¸t . - Cô hỏi trẻ: trong bài hát có nhăc đến những thắng cảnh nào của thủ đô Hà Nội - Các con đã đợc đến thăm HN cha? Vậy hôm nay cô con mình cùng đên thăm thủ đô HN qua những bức tranh sinh động nhÐ.. Hoạt động của trẻ - TrÎ l¾ng nghe. - TrÎ tr¶ lêi - V©ng ¹ !.

(15) 2, T×m hiÓu -trß chuyÖn. * C« ®a bøc tranh Hå G¬m cho trÎ quan s¸t vµ hái trÎ: - TrÎ tr¶ lêi - C¸c con biÕt g× vÒ Hå G¬m? - Các con có biết tại sao hồ lại đợc gọi là - TrÎ tr¶ lêi Hå G¬m hay Hå hoµn KiÕm kh«ng? - C« gi¶i thÝch: Hå cã tªn lµ Hå G¬m v× nã g¾n liÒn víi sù tÝch vua Lª Lîi tr¶ l¹i g¬m thÇn cho Long Qu©n. Hå G¬m lµ 1 danh - TrÎ l¾ng nghe lam thắng cnahr đẹp của HN.Hồ Gơm nằm ở trung tân thủ đô HN, là niềm tự hào của ngêi HN. - TrÎ quan s¸t tranh * C« cho trÎ quan s¸t tranh V¨n miÕu Quèc tö Gi¸m vµ trß chuyÖn. * Cho trÎ quan s¸t tranh L¨ng B¸c. - Hỏi trẻ : Ngời ta xây dựng Lăng Bác để - TrÎ tr¶ lêi làm gì? ( Để tởng nhớ đến Bác Hồ, ngời lãnh tụ vĩ đâị của chúng ta, để tỏ lòng kính yêu Bác, để hàng mọi ngời ở khắp mọi nơi vÒ l¨ng viÕng B¸c. - TrÎ quan s¸t tranh * Cho trÎ Qs tranh c«ng viªn níc Hå t©y vµ trß chuyÖn. - TrÎ quan s¸t tranh vµ trß * C« cho trÎ quan s¸t tranh mét sè mãn ¨n chuyÖn cïng c« đặc sản của HN và trò chuyện. - Cô khẳng định HN là thủ đô của nớc VN. Có nhiều danh lam thắng cảnh đẹp, có nhiÒu mãn ¨n vµ con ngêi HN rÊt th©n thiÖn - TrÎ l¾ng nghe và thanh lịch chúng ta rất đáng tự hào. * GD trẻ tự hào về quê hơng đất nớc. 3, KÕt thóc: C« nhËn xÐt giê häc råi tiÕp tôc cho trÎ chuyển hoạt động khác. - TrÎ chó ý D, Hoạt động góc : - Gãc ph©n vai: TC nÊu ¨n. - Gãc XD : XD nhµ v¨n hãa. E, Hoạt động ngoài trời : * Hoạt động có MĐ : Quan sát tranh hồ Hoàn Kiếm CB: Tranh ảnh về chủ đề,tranh vẽ phong cảnh Hồ Hoàn kiếm TH: C« cho trÎ quan s¸t tranh vµ trß chuyÖn cïng c« - C« cã bøc tranh g× ®©y? - Trong tranh cã nh÷ng gi? - Các con đã đợc bố mẹ cho đi thăm quan hồ Hoàn kiếm cha? GD : Các con phải chăm ngoan học giỏi, yêu gia đình, yêu quê hơng đất nớc m×nh.Tù hµo lµ con d©n téc ViÖt Nam nhÐ ! * TCV§ : §æi kh¨n. * TC d©n gian: KÐo co. * Chơi tự do : chơi với đồ chơi ngoài trời. F, VÖ sinh - ¨n tra - ngñ tra. G , Hoạt động chiều Ph¸t triÓn ng«n ng÷.

(16) LQCC : Lµm quen ch÷ c¸i r, v I , Môc tiªu bµi d¹y : 1, KiÕn thøc : - Dạy trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái : r, v. - Trẻ tìm đúng chữ cái r, v trong từ . 2, Kü n¨ng : - Rèn kỹ năng nhận biết và phát âm đúng chữ cái r ,v. - RÌn luyÖn vµ ph¸t triÓn ng«n ng÷ m¹ch l¹c . 3 Thái độ : - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động . II, ChuÈn bÞ : - Tranh ghÐp tõ “ rung rinh” - Tranh ghÐp tõ “ vß vÏ” - Bé thÎ ch÷ c¸i r, v cña c« vµ trÎ . - Vë lµm quen ch÷ c¸i cho trÎ . III, Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1, G©y høng thó : - Trò chuyện về thủ đô HN. - TrÎ trß chuyÖn cïng c« 2, Lµm quen ch÷ c¸i r, v. * C« treo tranh cã ghÐp tõ “ rung rinh” - TrÎ l¾ng nghe - Cô đọc cho trẻ nghe từ “rung rinh” 2 lần. - Trẻ đọc - Trẻ đọc từ “rung rinh” 2-3 lần . - C« giíi thiÖu trong tõ “rung rinh” cã c¸c - TrÎ kÓ chữ cái đã học cho trẻ kể tên các chữ cái đã häc. - TrÎ quan s¸t - C« giíi thiÖu ch÷ c¸i “ r ” ( C« rót ch÷ c¸i r ra khái tõ “rung rinh” - TrÎ ph¸t ©m - C« ph¸t ©m : “r” vµ cho trÎ ph¸t ©m 2- 3 lÇn - C« lÊy bé thÎ ch÷ c¸i to vµ giíi thiÖu cho trÎ thÎ ch÷ “R” in hoa vµ in thêng . - TrÎ quan s¸t - C« cho trÎ tri gi¸c ch÷ c¸i “ r ” - TrÎ thùc hiÖn - C« cho trÎ t×m ch÷ c¸i r trong bé thÎ . + C« kh¸i l¹i: * Lµm quen ch÷ c¸i v: - TrÎ chó ý - C« cho trÎ lµm quen t¬ng tù ch÷ c¸i “r” 3, LuyÖn tËp : - C« chia cho trÎ vë lµm quen víi ch÷ c¸i vµ - TrÎ thùc hiÖn cho t×m ch÷ c¸i r, v trong vë vµ g¹ch ch©n, t« ch÷ c¸i r, v theo nÐt chÊm mê. 4, KÕt thóc : - Trẻ cất đồ dùng - Thu dọn cất đồ dùng . H, RÌn trÎ thãi quen vÖ sinh , v¨n minh . - GD trẻ tự hào về quê hơng đất nớc. * Nhận xét cuối ngày :.

(17) Thø 3 ngµy 14 th¸ng 04 n¨m 2015 A, §ãn trÎ – trß chuyÖn - ®iÓm danh – b¸o ¨n : B, ThÓ dôc s¸ng . C, Hoạt động học có chủ đích : Ph¸t triÓn thÈm mü D¹y h¸t : Yªu Hµ Néi. Nghe h¸t : Tõ rõng xanh ch¸u vÒ th¨m l¨ng B¸c. TC AN : Nghe nh¹c ®o¸n tªn bµi h¸t. I, Môc tiªu bµi d¹y : 1, KiÕn thøc : - TrÎ nhí tªn bµi h¸t.TrÎ thuéc bµi h¸t vµ hiÓu néi dung bµi h¸t . 2, Kü n¨ng : - Trẻ hát đúng giai điệu bài hát . 3, Thái độ : - Trẻ hào hứng tham gia hoạt động âm nhạc và trò chơi. - Hëng øng vµ nghe c« h¸t. II, ChuÈn bÞ : - Dông cô ©m nh¹c . - Tranh về thủ đô Hà Nội. III, Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1, G©y høng thó : - Cho trẻ quan sát bức tranh về thủ đô Hà Nội - Trẻ trò chuyện cùng cô vµ trß chuyÖn víi trÎ vÒ bøc tranh. - C« dÉn vµo bµi vµ giíi thiÖu bµi h¸t “ Yªu Hµ Néi” 2, D¹y h¸t : - TrÎ l¾ng nghe - C« h¸t cho trÎ nghe lÇn 1. - Cô hát lần 2 kết hợp động tác , cử chỉ , nét mÆt . - TrÎ tr¶ lêi - C« hái trÎ c« võa h¸t bµi h¸t g× ? - 3-4 trÎ h¸t - C« cho trÎ h¸t cïng c« 3-4 lÇn . - C« cho trÎ h¸t theo tæ , nhãm , c¸ nh©n .( C« - TrÎ h¸t khen , động viên trẻ kịp thời ) 3, Nghe h¸t : “ Tõ rõng xanh ch¸u vÒ th¨m l¨ng B¸c” - C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t. - TrÎ l¾ng nghe - C« h¸t cho trÎ nghe lÇn 1 . - C« giíi thiÖu vÒ néi dung bµi h¸t. - TrÎ hëng øng - C« h¸t cho trÎ nghe lÇn 2 vµ cho trÎ hëng øng cïng c« . 4, Trß ch¬i: - C« giíi thiÖu trß ch¬i , c¸ch ch¬i, luËt ch¬i. - TrÎ ch¬i - Cho trÎ ch¬i 3-4 lÇn . 5, KÕt thóc : - TrÎ h¸t - C« cïng trÎ h¸t 1 lÇn bµi “ Yªu Hµ Néi”.

(18) D, Hoạt động góc : - Gãc ph©n vai: TC b¸c sü. - Góc học tập : Xem tranh ảnh về quê hơng, đất nớc. E, Hoạt động ngoài trời : * Hoạt động có MĐ : Quan sát một số di tích lịch sử qua tranh ảnh. CB: Tranh ¶nh vÒ c¸c di tÝch lÞch sö TH : C« cho trÎ quan s¸t tranh vµ trß chuyÖn cïng trÎ - C¸c con thÊy c« cã bøc tranh g× ®ay? - Trong tranh cã nh÷nh g× c¸c con? - Đó là những di tích lịch sử trên đất nớc ta đó các con ạ - Các con đã đuợc bố mẹ cho đi thăm quan các di tích lịch sử này cha? GD :BiÕt gi÷ g×n, b¶o vÖ c¸c di tÝch lÞch sö * TCV§ : NÐm cßn. * TC d©n gian: Lén cÇu vång. * Chơi tự do : chơi với đồ chơi ngoài trời. F, VÖ sinh - ¨n tra - ngñ tra. G , Hoạt động chiều - Lµm quen bµi míi c©u chuyÖn “ Sù tÝch Hå G¬m” - Thực hiện vở chủ đề. - NhËn xÐt – b×nh cê – tr¶ trÎ. H, RÌn trÎ thãi quen vÖ sinh , v¨n minh . - Gd trÎ biÕt b¶o vÖ vµ gi÷ di tÝch lÞch sö. * Nhận xét cuối ngày :. _________________________________________________ Thø 4 ngµy 15 th¸ng 4 n¨m 2015 A, §ãn trÎ – trß chuyÖn - ®iÓm danh – b¸o ¨n: B, ThÓ dôc s¸ng: C, Hoạt động học có chủ đích: Ph¸t triÓn ng«n ng÷ TruyÖn: Sù tÝch hå G¬m. I, Môc tiªu bµi d¹y: 1, KiÕn thøc: - TrÎ nhí tªn chuyÖn vµ hiÓu néi dung c©u chuyÖn. TrÎ biÕt mét sè danh lam th¾ng c¶nh cña HN. 2, Kü n¨ng: - RÌn sù tù tin, m¹nh d¹n, rÌn ng«n ng÷ m¹ch l¹c cho trÎ. 3, Thái độ: - GD trÎ biÕt tù hµo vÒ truyÒn thèng d©n téc. II, ChuÈn bÞ: - Tranh truyÖn. - Nội dung câu hỏi đàm thoại..

(19) III, Tổ chức hoạt động:. Hoạt động của cô 1, G©y høng thó: - Trò chuyện với trẻ về cảnh đẹp của thủ đô Hµ Néi. - C« dÉn d¾t vµo bµi: Hµ Néi cã rÊt nhiÒu cảnh đẹp và Hồ Gơm là một trong những cảnh đẹp nổi tiếng của HN và hôm nay cô gi¸o cã mét c©u chuyÖn nãi vÒ Hå G¬m c©u chuyện kể về lịch sử đánh giặc của Lê Lợi và t¹i sao hå cã tªn lµ Hå G¬m c¸c con h·y l¾ng nghe c« kÓ c©u chuyÖn nµy nhÐ. 2, KÓ chuyÖn: - C« kÓ cho trÎ nghe lÇn 1. - Hái trÎ: Tªn truyÖn c« võa kÓ lµ g×? - C« kÓ lÇn 2 kÕt hîp tranh. 3, Gióp trÎ hiÓu néi dung c©u chuyÖn: - Trong câu chuyện kể về ai đã đứng lên đánh giÆc Minh? - Ai đã cho Lê Lợi mợn gơm? - Mọi ngời đã nói gì khi vớt đợc thanh gơm? ( C« trÝch dÉn ®o¹n ®Çu c©u chuyÖn) - Rùa vàng đòi gơm ở đâu? - Rùa vàng đã nói gì? - Vì sao hồ lại đợc gọi là hồ Gơm. ( Cô trích dÉn ®o¹n cuèi c©u chuyÖn) * GD trẻ : biết ơn ông cha đã đánh gặc giữ nớc. 4, KÓ chuyÖn s¸ng t¹o: - C« kÓ ®o¹n ®Çu vµ mêi trÎ kÓ tiÕp c©u chuyÖn, mêi 2- 3 trÎ tiÕp c©u chuyÖn theo trÝ nhí vµ gîi ý cña tranh . 5, KÕt thóc: - C« nhËn xÐt giê häc vµ cho trÎ vÒ c¸c gãc ch¬i.. Hoạt động của trẻ - TrÎ trß chuyÖn cïng c«. - TrÎ l¾ng nghe. - TrÎ l¾ng nghe - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ nghe vµ quan s¸t tranh - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ l¾ng nghe. - TrÎ kÓ chuyÖn cïng c« - TrÎ chó ý. D, Hoạt động góc : - Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y xanh. - Gãc XD : XD c«ng viªn. E, Hoạt động ngoài trời : * Hoạt động có MĐ : QS quang cảnh quê hơng làng xóm xung quanh trờng. CB : Trang phục của cô, của trẻ gọn gàng , phù hợp với thời tiết TH : Cô cho trẻ đi tham quan quang cảnh làng xóm xung quanh trường và trò chuyện với trẻ. - Các con tháy xung quanh trường mình có những gi? - Có nhiều cây xanh không các con? - Ở gần trường mình còn có rất nhiều ngôi nhà phải không các con? - Các con có biết những ngôi nhà đó là của ai không?.

(20) GD : Trẻ lễ phép khi gặp mọi người * TCV§ : §æi kh¨n. * TC dân gian: Đọc đồng dao “ Ai về phú Thọ cùng ta Vui ngµy giç tæ th¸ng 3 mïng 10 Dï ai ®i ngîc vÒ xu«i Nhí ngµy giç tæ mïng 10 th¸ng 3” * Chơi tự do : chơi với đồ chơi ngoài trời. F, VÖ sinh - ¨n tra - ngñ tra. G , Hoạt động chiều - Ôn bài thơ, ca dao, đồng dao trong chủ đề. - Ch¬i c¸c gãc. - NhËn xÐt – b×nh cê – tr¶ trÎ. H, RÌn trÎ thãi quen vÖ sinh , v¨n minh . - Gd trÎ thãi quen nÒ nÕp . * Nhận xét cuối ngày :. Thø 5 ngµy 16 th¸ng 04 n¨m 2015 A, §ãn trÎ – trß chuyÖn - ®iÓm danh – b¸o ¨n: B, ThÓ dôc s¸ng: C, Hoạt động học có chủ đích: Ph¸t triÓn thÈm mü T¹o h×nh: VÏ cê Tæ quèc. I, Môc tiªu bµi d¹y: 1, KiÕn thøc: - TrÎ biÕt vÏ l¸ cê Tæ quèc cã bè côc hîp lý. - Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay. - Ph¸t triÓn t×nh c¶m thÈm mü cho trÎ. 2, Kü n¨ng: - TrÎ biÕt phèi hîp c¸c nÐt vÏ vµ c¸c h×nh c¬ b¶n . - BiÕt t« mµu bøc tranh. 3, Thái độ: - Trẻ có ý thức trong hoạt động giờ học. - GD trÎ lßng yªu quª h¬ng, biÕt gi÷ g×n nÐt v¨n hãa truyÒn thèng cña d©n téc. II, ChuÈn bÞ: - Tranh mÉu cña c«. - GiÊy a4, bót ch×, s¸p mµu cho trÎ. - Gi¸ treo tranh. III, Tổ chức hoạt động:. Hoạt động của cô 1, G©y høng thó: - Cho trÎ h¸t bµi “ Yªu Hµ N«i”. Hoạt động của trẻ - TrÎ h¸t.

(21) - Trò chuyện với trẻ về những cảnh đẹp của - Trẻ trò chuyện cùng cô thủ đô Hà Nội, trò chuyện về cột cờ HN. 2, Néi dung: * Quan s¸t tranh mÉu: Cho trÎ xem tranh mÉu cña c« vµ hái trÎ: - L¸ cê ¹ ! - Tranh cña c« vÏ g× ®©y? - C¸c con nh×n thÊy l¸ cê ë ®©u råi? - L¸ cê Tæ quèc h×nh g×? cã mµu g×? gi÷a l¸ - TrÎ tr¶ lêi cê cã h×nh g×? mµu g×? - C« kh¸i qu¸t l¹i:Bøc tranh cña c« vÏ l¸ cê Tæ quèc , l¸ cê cã d¹ng h×nh ch÷ nhËt n»m ngang, nền có màu đỏ, ở giữa có hình ông - Trẻ lắng nghe sao màu vàng đấy. H«m nay c« con m×nh sÏ cïng nhau vÏ l¸ cê tæ quèc nhÐ . 3.C« vÏ mÉu : - c« vÏ mÉu cho trÎ quan s¸t - TrÎ quan s¸t - Võa vÏ c« võa ph©n tÝch - Cô dặn trẻ khi vẽ phải vẽ thật cân đối , vẽ xong t« mµu , kh«ng t« chêm ra ngoµi .Khi vÏ cÇm bót b»ng tay ph¶i, ngåi vÏ ph¶i th¼ng - TrÎ chó ý lng kh«ng tú ngùc vµo bµn. b,TrÎ thùc hiÖn: - TrÎ vÏ, c« ®i quan s¸t, söa t thÕ ngåi cña trÎ. KhuyÕn khÝch trÎ vÏ. - TrÎ thùc hiÖn c, NhËn xÐt s¶n phÈm: - Cho trÎ treo bµi trªn gi¸, gäi trÎ lªn nhËn xÐt xem thÝch bµi nµo, v× sao thÝch. - TrÎ trng bµy - C« nhËn xÐt chung. 3, KÕt thóc: - Cô và trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định. - Trẻ cất đồ dùng D, Hoạt động góc : - Góc nghệ thuật: Múa hát những bài trong chủ đề. - Gãc XD : XD bÖnh viÖn. E, Hoạt động ngoài trời : * Hoạt động có MĐ : QS tranh ảnh về quê hơng đất nớc VN và trò chuyện. - Các con thấy trong tranh có những gi? - Các con có biết đó là những địa danh nào không? - Các con có được bố mẹ cho đi thăm quan địa danh nào chưa? GD : Trẻ biết tự hào về dân tộc mình,yêu quê hương đất nước mình. * TCV§ : NÐm cßn. * TC d©n gian: KÐo co. * Chơi tự do : chơi với đồ chơi ngoài trời. F, VÖ sinh - ¨n tra - ngñ tra. G , Hoạt động chiều - Lµm quen m¸y vi tÝnh. - Ch¬i c¸c gãc. - NhËn xÐt – b×nh cê – tr¶ trÎ. H, RÌn trÎ thãi quen vÖ sinh , v¨n minh ..

(22) - Gd trÎ thãi quen nÒ nÕp . * Nhận xét cuối ngày :. Thø 6 ngµy 17 th¸ng 04 n¨m 2015 A, §ãn trÎ – trß chuyÖn - ®iÓm danh – b¸o ¨n: B, ThÓ dôc s¸ng. C, Hoạt động học có chủ đích: T1: Ph¸t triÓn thÓ chÊt Nh¶y khÐp vµ t¸ch ch©n, ®Ëp vµ b¾t bãng. I, Môc tiªu cña bµi d¹y: 1, KiÕn thøc: - Trẻ nhớ tên bài tập vận động . - BiÕt khÐo lÐo nh¶y khÐp t¸ch ch©n, ®Ëp bãng vµ b¾t bãng b»ng 2 tay kh«ng để rơi bóng. 2, Kü n¨ng: - RÌn tÝnh tËp chung chó ý cña trÎ .RÌn kh¶ n¨ng nhanh nhÑn vµ khÐo lÐo. 3, Thái độ: - BiÕt l¾ng nghe vµ chó ý lêi c« nãi. - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. II, ChuÈn bÞ: - S©n tËp b»ng ph¼ng. - Trang phôc c« vµ trÎ gän gµng. - 5 qu¶ bãng cao su. III, Tổ chức hoạt động:. Hoạt động của cô 1, G©y høng thó: - Cho trÎ h¸t bµi “ Yªu Hµ Néi” - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ néi dung bµi h¸t. 2, Khởi động : - Cho trÎ lµm ®oµn tµu ®i c¸c kiÓu ch©n : §i nhanh , ®i chËm , ®i kiÔng gãt , ®i b»ng mòi bµn ch©n… - Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang dãn cách đều 3, Trọng động : a, BTPTC : Cho trẻ tập lần lợt các động tác : Tay , ch©n , bông , bËt . b, V§CB : - Cô giới thiệu bài tập vận động : Nhảy tách khÐp ch©n, ®Ëp vµ b¾t bãng. - C« thùc hiÖn mÉu lÇn lît bµi tËp kh«ng gi¶i. Hoạt động của trẻ - TrÎ h¸t - TrÎ trß chuyÖn cïng c«. - Trẻ thực hiện vận động. - TrÎ quan s¸t.

(23) thÝch . - Cô hỏi trẻ cô vừa thực hiện vận động gì ? - Cô làm mẫu lần 2 và giải thích: Chuẩn bị ngời đứng thẳng 2 tay chống hông khi có hiệu lÖnh th× nh¶y vÒ phÝa tríc t¸ch vµ khÐp ch©n, tiÕp tôc nhËn bãng råi ®Ëp bãng xuèng nÒn khi bóng nảy lên dùng 2 tay bắt bống không để bóng rơi xuống đất. - C« mêi 2 trÎ kh¸ lªn thùc hiÖn . - C« mêi lÇn lît trÎ trong líp lªn thùc hiÖn ( mçi trÎ thùc hiÖn 2 lÇn) - Trẻ thực hiện cô động viên trẻ cố gắng hoàn thµnh bµi tËp. * Cñng cè : C« hái trÎ c¶ võa thùc hiÖn vËn động gì ? - Cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại vận động. 4, Håi tÜnh : - C« cho trÎ hÝt thë nhÑ nhµng quanh s©n . 5, KÕt thóc : - Cho trẻ chuyển sang hoạt động khác .. - TrÎ tr¶ lêi. - TrÎ chó ý - 2 trÎ lªn thùc hiÖn - LÇn luît trÎ lªn thùc hiÖn. - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ lªn thùc hiÖn - TrÎ th gi·n. - TrÎ thùc hiÖn * Ch¬i chuyÓn tiÕt : Ch¬i trß ch¬i : Lén cÇu vång ( §· so¹n ) T2: Ph¸t triÓn nhËn thøc LQVT: So sánh dung tích của 3 đối tợng. I, Môc tiªu bµi d¹y: 1, KiÕn thøc: - Trẻ biết so sánh dung tích của 3 đối tợng bằng các cách khác nhau nh ớc lợng bằng mắt và dùng cùng một đơn vị đo. - TrÎ biÕt diÔn t¶ kÕt qu¶ ®o. 2, Kü n¨ng: - Trẻ có kỹ năng so sánh dung tích của 3 đối tợng và nói đợc kết quả đo của các đối tợng. 3, Thái độ: - Trẻ có ý thức trong hoạt động học. - GD trÎ tiÕt kiÖm níc. II, ChuÈn bÞ: - 3 chai thñy tinh trong suÊt cã h×nh d¹ng kh¸c nhau. - 1 c¸i phÕu, 1c¸i ly, 1 c¸i cèc, 1 c¸i b¸t. III, Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động cuat trẻ 1, G©y høng thó: - TrÎ trß chuyÖn cïng c« - Trò chuyện với trẻ về chủ đề. 2, Néi dung: a, So sánh dung tích của 3 đối tợng có dung tÝch b»ng nhau nhng kh¸c nhau vÒ h×nh d¹ng. - Cô đặt 3 chai thủy tinh có hình dạng khác - TrÎ quan s¸t nhau trªn bµn vµ hái trÎ: + C¸c con nhËn xÐt g× vÒ h×nh d¹ng cña 3 chai thñy tinh? - Kh«ng gièng nhau ¹ !.

(24) - C« ®ong níc vµo dÇy 3 chai thñy tinh cho - TrÎ quan s¸t trÎ quan s¸t. + C« ®ong níc vµo chai thø nhÊt b»ng ly võa đong cô vừa đếm số ly nớc đợc đong vào chai. - Cô hỏi trẻ cô đong đợc mấy ly nớc và hỏi trẻ đặt thẻ số tơng ứng với số ly nớc - TrÎ tr¶ lêi - T¬ng tù c« ®ong níc vµo chai thø 2 vµ 3 còng cã sè lîng lµ 5 ly. - C« cïng trÎ kÕt luËn 3 chai cã dung tÝch - TrÎ chó ý b»ng nhau lµ 5 ly níc. b, So sánh dung tích của 3 đối tợng khác nhau vÒ dung tÝch vµ h×nh d¹ng. - C« dïng ly ®ong níc vµo ®Çy 3 chai võa đong vừa đếm số ly nớc ơe mỗi chai. - TrÎ chó ý - Hái trÎ chai thø nhÊt ®ong mÊy ly th× ®Çy chai? ( 5 ly) đặt thẻ tơng ứng. - TrÎ tr¶ lêi - Hái trÎ chai thø hai ®ong mÊy ly th× ®Çy chai? ( 7 ly) đặt thẻ tơng ứng. - Hái trÎ chai thø ba ®ong mÊy ly th× ®Çy chai? ( 10 ly) đặt thẻ tơng ứng. - TrÎ tr¶ lêi -V× sao l¹i cã sù kh¸c nhau nh vËy ? - C¸c trai kh«ng b»ng nhau ¹ - KQ: Dung tÝch cña 3 chai kh«ng b»ng nhau. c, §o dung tÝch b»ng nhiÒu dông cô ®o kh¸c nhau. - C« ®ong níc vµo 3 chai. Chai thø nhÊt ®ong b»ng ly, chai thø 2 ®ong b»ng b¸t, chai thø 3 - TrÎ quan s¸t vµ nhËn xÐt ®ong b»ng cèc vµ cho trÎ nhËn xÐt. - KQ: Dông cô nµo cã sè lîng ®ong nhiÒu h¬n th× dung tÝch nhá h¬n, dông cô nµo sè lÇn ®ong Ýt h¬n th× dung tÝch Ýt h¬n. 3, LuyÖn tËp: - Thực hành đo dung tích của 3 đối tợng bằng - Trẻ thực hiện c¸c c¸ch kh¸c nhau. 4, KÕt thóc: - GD trÎ tiÕt kiÖm níc. - TrÎ l¾ng nghe F, VÖ sinh - ¨n tra - ngñ tra. G , Hoạt động chiều - V¨n nghÖ cuèi tuÇn. - Thực hiện vở chủ đề. - NhËn xÐt – b×nh cê – tr¶ trÎ. H, RÌn trÎ thãi quen vÖ sinh , v¨n minh . - Gd trẻ tự hào về quê hơng đất nớc, yêu quý mọi ngời trong gia đình , làng xom. * Nhận xét cuối ngày : _Nh¸nh 2: b¸c hå ( Thùc hiÖn 1 tuÇn tõ ngµy 20 / 04 – 24 / 04 /2015).

(25) I, Mục đích – Yêu cầu: - Trẻ biết Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu đầu tiên của dân tộc ta, Bác luôn yêu thương, quan tâm đến mọi người, đặc biệt là cụ già em nhỏ. - Biết ngày sinh nhật Bác 19/5. II, Đón trẻ - trò chuyện điểm danh: - Cô đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định. - Trò chuyện về chủ đề. - Điểm danh trẻ - Báo ăn đúng giờ III, Thể dục sáng - Bài tập phát triển chung: - Tập thể dục toàn trường : Tập theo nhạc. IV/ Hoạt động góc: Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn Góc PV: - Trẻ biết phân vai và - Một số đồ chơi - Cô trò chuyện Cô giáo,gia nhận vai chơi của như đồ dùng của cùng trẻ và gợi ý đình, bán mình, biết cùng nhau giáo viên, đồ để trẻ chơi. hàng. chơi. Trẻ biết thể hiện dùng gia đình, đồ một số hành động của chơi bán hàng vai chơi như công việc của cô giáo, công việc của các thành viên thành trong gia đình, biết chào giao tiếp giữa người bán và người mua hàng. Góc XD: - Trẻ biết sử dụng kỹ - Bộ đồ chơi XD. - Cô trò chuyện XD lăng năng lắp ghép, xếp và hướng dẫn trẻ. Bác, XD chồng để tạo thành sản danh lam phẩm . thắng cảnh, di tích lịch sử. Góc học - Trẻ xem tanh và kể lại - Tranh ảnh về - Cô hướng dẫn tập: nội dung tranh theo Bác Hồ trẻ Xem tranh hướng dẫn và yêu cầu ảnh về Bác của cô. Hồ. Góc nghệ - Trẻ dùng kỹ năng để Giấy,sáp màu, - Cô dạy và gợi ý thuât: vẽ hoa, tô màu để tặng chì. cho trẻ..

(26) Vẽ hoa Bác Hồ, Hát múa một số bài hát, tặng Bác, những bài về Bác để điệu múa, dụng múa hát nhớ đến Bác và chào cụ âm nhạc. mừng SN mừng sinh nhật Bác. Bác V/ Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: - Hát múa chào mừng sinh nhật Bác. - Xem tranh ảnh và trò chuyện về Bác Hồ. * Trò chơi vận động: - TC 1 : Đua xe đạp về thăm lăng Bác: + Cách chơi: Treo tranh lăng Bác ở vạch đích. Trẻ chia thành từng nhóm đứng thành hàng, bạn trên cùng đứng 2 tay hơi co, bạn thứ 2 đặt 2 tay lên vai bạn đằng trước giả làm người lái xe đạp, bạn thứ 3 cầm lấy thắt lưng bạn thứ 2 giả làm bánh xe đạp. Khi có hiệu lệnh của cô các nhóm cùng nhau chạy bước nhỏ đến vạch đích, nhóm nào đến vạch đích trước mà hàng không bị đứt thì thắng cuộc. Tiếp tục trò chơi bằng cách thay đổi vai chơi. - TC 2 : Ai nhanh nhất: + Cách chơi: chia trẻ thành 3 nhóm cho trẻ ngồi thành hình chữ u. Cô đứng đối diện giơ ảnh Bác Hồ và hỏi trẻ “ Đây là ảnh ai? BH đang làm gì? Khi nghe cô hỏi trẻ gip tay giành quyền trả lời và trả lời nhanh câu hỏi của cô, mỗi lần trả lời đúng đợc nhận 1 lá cờ. + Trẻ nào trả lời sai phải nhảy lò cò. Kết thúc trò chơi nhím nào nhận đợc nhiều lá cờ nhất thì thắng cuộc. *Trò chơi dân gian: - Ném còn. - Lộn cầu vồng. * Chơi tự do: Cô quan sát trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. VI/ Vệ sinh ăn trưa - ngủ trưa: - Cho trẻ thực hiện theo đúng quy trình ăn, ngủ và có nề nếp. - Cô GD ding dưỡng của các món ăn VII/ Hoạt động chiều: - Làm quen bài mới- ôn bài cũ trong chủ đề. - Thực hiện vở chủ đề. - Làm quen máy tính – Văn nghệ cuối tuần. - Chơi các góc. - Nhận xét – bình cờ *Rèn kỹ năng vệ sinh dinh dưỡng: - Gd trẻ tự hào về quê hương ,đất nước..

(27) - Biết bảo vệ các di tích lịch sử. - Gd trẻ thói quen nề nếp tốt. - GD trẻ kính trọng Bác Hồ. Thứ 2 ngày 20 tháng 4 năm 2015 A, §ãn trÎ – trß chuyÖn - ®iÓm danh – b¸o ¨n: B, ThÓ dôc s¸ng: C, Hoạt động học có chủ đích: Ph¸t triÓn nhËn thøc: MTXQ : B¸c Hå víi c¸c ch¸u thiÕu nhi. I, Mục đích – yêu cầu: 1, KiÕn thøc: - Trẻ biết Bác Hồ là một vị lãnh tụ vĩ đại của đất nớc đợc mọi ngời yêu quý. BiÕt B¸c rÊt yªu c¸c ch¸u thiÕu nhi vµ c¸c b¹n nhá còng rÊt kÝnh yªu B¸c. 2, Kü n¨ng: - TrÎ biÕt trß chuyÖn vÒ t×nh c¶m cña m×nh víi B¸c Hå. - Ph¸t triÓn ng«n ng÷ m¹ch l¹c. 3, Thái độ: - GD trÎ biÕt yªu quý vµ kÝnh träng B¸c Hå. II, ChuÈn bÞ: - Tranh ¶nh vÒ B¸c Hå víi c¸c ch¸u thiÕu nhi. - ¶nh B¸c Hå bÕ em bÐ.. III, Tổ chức hoạt động:. Hoạt động của cô 1, G©y høng thó: - C« giíi thiÖu víi trÎ 1 sè t liÖu vÒ B¸c Hå qua h×nh ¶nh trªn m¸y. 2, T×m hiÓu -trß chuyÖn. - C« trß chuyÖn cïng trÎ vÒ B¸c Hå qua néi dung nh÷ng bøc tranh B¸c víi c¸c ch¸u thiÕu nhi c« chuÈn bÞ s½n. - Hái trÎ vÒ c«ng viÖc cña B¸c. - B¸c yªu quý c¸c ch¸u nh thÕ nµo? - Hàng ngày mọi ngời đến lăng Bác để làm g×? * C« më réng: B¸c Hå thêi cßn sèng víi c«ng viÖc trong chiÕn tranh vÊt v¶ vµ sinh c¶ cuộc đời vì dân vì nớc. * GD trÎ: BiÕt ¬n c«ng lao cña Ngêi, biÕt yªu quý vµ kÝnh träng B¸c. 3, KÕt thóc: - C« vµ trÎ h¸t bµi: Em m¬ gÆp B¸c Hå. * Ch¬i chuyÓn tiÕt : ch¬i tù do díi sù quan s¸t cña c«.. Hoạt động của trẻ - Trẻ quan sát. - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe.

(28) - Trẻ hát D, Hoạt động góc : - Góc phân vai: TC gia đình. - Gãc häc tËp : Xem tranh ¶nh vÒ B¸c Hå. E, Hoạt động ngoài trời : * Hoạt động có MĐ : Xem tranh ảnh và trò chuyện về Bác Hồ . CB : Tranh ảnh về Bác Hồ TH : Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về Bác Hồ và trò chuyện với trẻ - Cô cố tranh ảnh gì đây? - Bác Hồ đang làm gì? - Các bạn nhỏ đang làm gì? - Các con có yêu quý Bác Hồ không? - Để thể hiện tình cảm đó thì các con phải làm gì ? GD : Trẻ biết yêu quý Bác Hồ, yêu quý các anh hùng có công với đất nước * TCVĐ : Đua xe đạp về thăm lăng Bác. * TC d©n gian: NÐm cßn. * Chơi tự do : chơi với đồ chơi ngoài trời. F, VÖ sinh - ¨n tra - ngñ tra. G , Hoạt động chiều : Ph¸t triÓn ng«n ng÷ LQCC: Ôn tập các chữ cái đã học: v,r, I, Mục đích – yêu cầu: 1, KiÕn thøc: - Trẻ nhận biết và đọc thuộc các chữ cái: v,r, 2, Kü n¨ng: - Trẻ có thể so sánh đợc các chữ cái trong nhóm. - §äc râ rµng, m¹ch l¹c. 3, Thái độ: - Trẻ chú ý trong hoạt động học. II, ChuÈn bÞ: - ThÎ ch÷ c¸i cña c« vµ trÎ. III, Tổ chức hoạt động: - Cô cho trẻ ôn tập đọc lại những chữ cái lần lợt trẻ nào cha đọc đợc cô gợi ý để trẻ nhận thức đợc. - Cô cho trẻ nói các đặc điểm giống và khác nhau của các nhóm chữ cái. - C« mêi trÎ t×m nh÷ng ch÷ c¸i theo yªu cÇu.= * Lµm quen bµi míi Bµi h¸t “ T¹m biÖt bóp bª th©n yªu” - Ch¬i c¸c gãc. - NhËn xÐt – b×nh cê – tr¶ trÎ. H, RÌn trÎ thãi quen vÖ sinh , v¨n minh . - GD trÎ kÝnh träng B¸c Hå. * Nhận xét cuối ngày :.

(29) ___________________________________________ Thø 3 ngµy 21 th¸ng 04 n¨m 2015 A, §ãn trÎ – trß chuyÖn - ®iÓm danh – b¸o ¨n : B, ThÓ dôc s¸ng . C, Hoạt động học có chủ đích : Ph¸t triÓn thÈm mü D¹y h¸t : Em m¬ gÆp B¸c Hå. Nghe h¸t : Tõ rõng xanh ch¸u vÒ th¨m l¨ng B¸c. TC AN : Nghe nh¹c ®o¸n tªn bµi h¸t. I, Môc tiªu bµi d¹y : 1, KiÕn thøc : - TrÎ nhí tªn bµi h¸t.TrÎ thuéc bµi h¸t vµ hiÓu néi dung bµi h¸t . 2, Kü n¨ng : - Trẻ hát đúng giai điệu bài hát . 3, Thái độ : - Trẻ hào hứng tham gia hoạt động âm nhạc và trò chơi. - Hëng øng vµ nghe c« h¸t. II, ChuÈn bÞ : - Dông cô ©m nh¹c. III, Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.

(30) 1, G©y høng thó : - Cho trÎ quan s¸t bøc tranh vÒ t×nh c¶m cña B¸c víi c¸c ch¸u thiÕu nhi. - C« dÉn d¾t vµo bµi h¸t “ Em m¬ gÆp B¸c Hå” 2, D¹y h¸t : - C« h¸t cho trÎ nghe lÇn 1. - Cô hát lần 2 kết hợp động tác , cử chỉ , nét mÆt . - C« hái trÎ c« võa h¸t bµi h¸t g× ? - C« cho trÎ h¸t cïng c« 3-4 lÇn . - C« cho trÎ h¸t theo tæ , nhãm , c¸ nh©n . ( Cô khen , động viên trẻ kịp thời ) 3, Nghe h¸t : “ Tõ rõng xanh ch¸u vÒ th¨m l¨ng B¸c” - C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t. - C« h¸t cho trÎ nghe lÇn 1 . - C« giíi thiÖu vÒ néi dung bµi h¸t. - C« h¸t cho trÎ nghe lÇn 2 vµ cho trÎ hëng øng cïng c« . 4, Trß ch¬i: - C« giíi thiÖu trß ch¬i , c¸ch ch¬i, luËt ch¬i. - Cho trÎ ch¬i 3-4 lÇn . 5, KÕt thóc : - C« cïng trÎ h¸t 1 lÇn bµi “ Em m¬ gÆp B¸c Hå”. - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ hát - Trẻ hát. - Trẻ lắng nghe - Trẻ huởng ứng cùng cô. - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ hát. D, Hoạt động góc : - Gãc ph©n vai: TC b¸n hµng. - Gãc X©y dùng: X©y L¨ng B¸c. E, Hoạt động ngoài trời : * Hoạt động có MĐ : Hát múa chào mừng sinh nhật Bác 19/5. CB: Trang phục của cô, của trẻ - Các bài hát về chủ đề TH : Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề, về ngày sinh nhật Bác - Cho trẻ hát , múa cùng cô GD : trẻ biết yêu quý Bác Hồ, yêu quý dân tộc mình, chăm ngoan học giỏi * TCV§ : Ai nhanh nhÊt.. * TC d©n gian: Lén cÇu vång. * Chơi tự do : chơi với đồ chơi ngoài trời. F, VÖ sinh - ¨n tra - ngñ tra. G , Hoạt động chiều.

(31) - Lµm quen bµi th¬ “ ¶nh B¸c” - Ch¬i c¸c gãc. - NhËn xÐt – b×nh cê – tr¶ trÎ. H, RÌn trÎ thãi quen vÖ sinh , v¨n minh . - GD trÎ vÒ thãi quen nÒ nÕp. * Nhận xét cuối ngày :. ___________________________________________ Thø 4 ngµy 22 th¸ng 4 n¨m 2015 A, §ãn trÎ – trß chuyÖn - ®iÓm danh – b¸o ¨n: B, ThÓ dôc s¸ng: C, Hoạt động học có chủ đích: Ph¸t triÓn ng«n ng÷ Th¬: ¶nh B¸c. I, Môc tiªu bµi d¹y: 1, KiÕn thøc: - TrÎ nhí tªn bµi th¬ vµ hiÓu néi dung bµi th¬ “¶nh B¸c”. 2, Kü n¨ng: - Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ. - RÌn sù tù tin, m¹nh d¹n, rÌn ng«n ng÷ m¹ch l¹c cho trÎ. 3, Thái độ: - Trẻ hứng thú đọc thơ. - GD trÎ nhí tíi c«ng lao vµ t×nh yªu cña B¸c víi c¸c em nhá. II, ChuÈn bÞ: - Tranh th¬. - Nội dung câu hỏi đàm thoại. III, Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.

(32) 1, G©y høng thó: - C« cho trÎ h¸t bµi “ Em m¬ gÆp B¸c Hå” - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ néi dung bµi h¸t. - C« dÉn d¾t vµo bµi: T×nh c¶m cña c¸c b¹n nhỏ với Bác Hồ thật sâu sắc và tình cảm đó kh«ng chØ thÓ hiÖn qua nh÷ng bµi h¸t, c©u chuyÖn mµ nã cßn thÓ hiÖn qua nh÷ng vÇn thơ và hôm nay cô giáo có 1 bài thơ đó là bµi th¬ “ ¶nh B¸c” c¸c con h·y l¾ng nghe cô đọc nhé. 2, §äc th¬: - Cô đọc cho trẻ nghe lần 1. - Cô đọc thơ lần 2 kết hợp tranh. 3, Gióp trÎ hiÓu néi dung bµi th¬: - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? - Bµi th¬ nãi vÒ ai? - Nhµ em cã treo tranh g×? ngoµi tranh cß treo thªm g× n÷a? - TrÝch: “ Nhµ em treo ¶nh B¸c Hå…. Ngoµi vên cã mÊy qu¶ na chÝn råi” - Bác đã dặn em bé điều gì? - C¸c con ¹ dï bËn tr¨m c«ng ngh×n viÖc B¸c vÉn giµnh thêi gian quan t©m vµ lo l¾ng cho c¸c ch¸u. 4, Dạy trẻ đọc thơ: - Cho trẻ đọc cùng cô 2 – 3 lần. - Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân. (cô sửa sai nếu trẻ đọc sai). * GD trÎ nhí tíi c«ng lao vµ t×nh yªu cña B¸c víi c¸c em nhá. 5, KÕt thóc: - Cho trÎ h¸t bµi “ ¶nh B¸c”.. - Trẻ hát. - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát. D, Hoạt động góc : - Gãc X©y dùng: X©y dùng nh÷ng danh lam th¾ng c¶nh. - Gãc nghÖ thuËt: VÏ hoa tÆng B¸c. E, Hoạt động ngoài trời : * Hoạt động có MĐ : Xem tranh ảnh và trò chuyện về Bác Hồ. CB : Tranh ảnh về Bác Hồ TH : Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về Bác Hồ và trò chuyện với trẻ - Cô cố tranh ảnh gì đây? - Bác Hồ đang làm gì?.

(33) - Các bạn nhỏ đang làm gì? - Các con có yêu quý Bác Hồ không? - Để thể hiện tình cảm đó thì các con phải làm gì ? GD : Trẻ biết yêu quý Bác Hồ, yêu quý các anh hùng có công với đất nước * TCVĐ : Đua xe đạp về thăm lăng Bác. * TC d©n gian: Lén cÇu vång. * Chơi tự do : chơi với đồ chơi ngoài trời. F, VÖ sinh - ¨n tra - ngñ tra. G , Hoạt động chiều - Thực hiện vở chủ đề. - Ch¬i c¸c gãc. - NhËn xÐt – b×nh cê – tr¶ trÎ. H, RÌn trÎ thãi quen vÖ sinh , v¨n minh . - GD trẻ tự hào về quê hơng, đất nớc. * Nhận xét cuối ngày :. ____________________________________________________ Thø 5 ngµy 23 th¸ng 04 n¨m 2015 A, §ãn trÎ - trß chuyÖn - ®iÓm danh - b¸o ¨n: B, ThÓ dôc s¸ng: C, Hoạt động học có chủ đích: Ph¸t triÓn thÈm mü T¹o h×nh: VÏ hoa tÆng sinh nhËt B¸c. I, Môc tiªu bµi d¹y: 1, KiÕn thøc: - TrÎ biÕt ngµy sinh nhËt B¸c lµ ngµy 19/5. - TrÎ biÕt nãi vÒ t×nh c¶m cña m×nh víi B¸c Hå, nhí ngµy sinh nhËt B¸c vÏ hoa để tặng. 2, Kü n¨ng: - Rèn kỹ năng ngồi đúng t thế và cách cầm bút. - Trẻ biết kết hợp những nét cơ bản để vẽ và biết để bố cục bài vẽ hợp lý, tô mµu hîp lý. 3, Thái độ: - Trẻ hứng thú trong hoạt động. - GD trÎ yªu quý, kÝnh träng B¸c Hå. II, ChuÈn bÞ: - Tranh mÉu cña c«. - GiÊy a4, bót ch× , s¸p mµu cho trÎ. III, Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.

(34) 1, G©y høng thó: - Cho trẻ đọc bài thơ “ ảnh Bác” - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ néi dung bµi th¬ vµ t×nh c¶m cña trÎ víi B¸c Hå vµ ngµy sinh nhËt B¸c 19/5. - C« dÉn d¾t vµo bµi: S¾p tíi ngµy 19/5 lµ ngµy sinh nhật của Bác để thể hiện tình cảm của m×nh víi B¸c c¸c con sÏ lµm g×? 2, Quan s¸t tranh mÉu: - C« cho trÎ quan s¸t tranh mÉu. - Hái trÎ: C¸c con quan s¸t xem c« cã bøc tranh g×? - Các con có muốn vẽ hoa để tặng Bác Hồ kính yªu nh©n ngµy sinh nhËt 19/5 kh«ng? - C« vÏ mÉu võa vÏ võa gi¶i thÝch cho trÎ hiÓu c¸c bíc vÏ vµ t« mµu. - Cô nhắc lại cách ngồi đúng thế cách cầm bút. 3, TrÎ thùc hiÖn: - C« chia giÊy ,bót ch× vµ s¸p mµu cho trÎ thùc hiÖn. - Trẻ thực hiện cô quan sát động viên, khuyến khÝch trÎ s¸ng t¹o. 4, Trng bµy s¶n phÈm: - C« cho trÎ trng bµy s¶n phÈm . - Cho trÎ quan s¸t , c« mêi 2 trÎ lªn nhËn xÐt bµi cña m×nh vµ b¹n, hái trÎ thÝch bµi nµo nhÊt? T¹i sao? - Cô nhận xét chung, khen bài tốt, động viên bài kém để lần sau làm tốt hơn. 5, KÕt thóc: - Cô cùng trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định.. - Trẻ đọc - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Có ạ ! - Trẻ chú ý - Trẻ thực hiện. - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý - Trẻ cất đồ dùng. D, Hoạt động góc : - Góc phân vai: TC gia đình. - Gãc häc tËp: xem tranh ¶nh vÒ B¸c Hå. E, Hoạt động ngoài trời : * Hoạt động có MĐ : Hát múa chào mừng ngày sinh nhật Bác. CB: Trang phục của cô, của trẻ - Các bài hát về chủ đề TH : Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề, về ngày sinh nhật Bác - Cho trẻ hát , múa cùng cô GD : trẻ biết yêu quý Bác Hồ, yêu quý dân tộc mình, chăm ngoan học giỏi * TCV§ : Ai nhanh nhÊt..

(35) * TC d©n gian: NÐm cßn. * Chơi tự do : chơi với đồ chơi ngoài trời. F, VÖ sinh - ¨n tra - ngñ tra. G , Hoạt động chiều - lµm quen víi m¸y vi tÝnh. - Ch¬i c¸c gãc. - NhËn xÐt – b×nh cê – tr¶ trÎ. H, RÌn trÎ thãi quen vÖ sinh , v¨n minh . - GD trÎ kÝnh träng vµ yªu quý nhí ¬n B¸c. * Nhận xét cuối ngày :. __________________________________________ Thø 6 ngµy 24 th¸ng 0 4 n¨m 2015 A, §ãn trÎ - trß chuyÖn - ®iÓm danh - b¸o ¨n: B, ThÓ dôc s¸ng: C, Hoạt động học có chủ đích: T1: Ph¸t triÓn thÓ chÊt Bß thÊp chui qua cæng I, Môc tiªu cña bµi d¹y: 1, KiÕn thøc: Trẻ nhớ tên bài tập vận động “ bò thấp chui qua cổng” - Biết bò chân nọ tay kia chui qua cổng không chạm và làm đổ cổng theo hiÖu lªnh cña c«. 2, Kü n¨ng: - RÌn tÝnh tËp chung chó ý cña trÎ .RÌn kh¶ n¨ng nhanh nhÑn vµ khÐo lÐo. 3, Thái độ: - BiÕt l¾ng nghe vµ chó ý lêi c« nãi. - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. II, ChuÈn bÞ: - S©n tËp b»ng ph¼ng. - Trang phôc c« vµ trÎ gän gµng. - 2 chiÕu, 2 cæng thÓ dôc. III, Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1, G©y høng thó: - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề giao th«ng. - TrÎ trß chuyÖn cïng c« - C« dÉn d¾t: C¸c con ¬i muèn c¬ thÓ kháe mạnh các con phải làm gì ? ( Ăn uống đủ chÊt, tËp thÓ dôc thêng xuyªn ) 2, Khởi động : - TrÎ thùc hiÖn - Cho trÎ lµm ®oµn tµu ®i c¸c kiÓu ch©n : §i nhanh , ®i chËm , ®i kiÔng gãt , ®i b»ng mòi.

(36) bµn ch©n… - Cho trÎ xÕp thµnh 2 hµng ngang d·n c¸ch đều . 3, Trọng động : a, BTPTC : Cho trẻ tập lần lợt các động tác : Tay , ch©n , bông , bËt . b, V§CB : Bß thÊp chui qua cæng: - Cô giới thiệu tên vận động . - C« thùc hiÖn mÉu lÇn 1 kh«ng gi¶i thÝch . - Cô hỏi trẻ cô vừa thực hiện vận động gì ? - C« lµm mÉu lÇn 2 vµ gi¶i thÝch: chuÈn bÞ n»m sÊp n©ng cao ngêi b»ng gèi tay vµ gèi ch©n khi cã hiÖu lÖnh cña c« th× bß lÇn lît chân nọ tay kia liên tục qua cổng không đề cơ thể chạm làm đổ cổng. - C« mêi 1 trÎ kh¸ lªn phèi hîp cïng c« thùc hiÖn . - C« cho c¶ líp xÕp thµnh 2 hµng vµ lÇn lît thùc hiÖn . ( Cho trÎ thùc hiÖn 4-5 lÇn ) - Trẻ thực hiện cô động viên trẻ cố gắng không làm đổ cổng . * Cñng cè : C« hái trÎ c¶ võa thùc hiÖn vËn động gì ? - Cô mời 2 trẻ lên thực hiện lại vận động. 4, Håi tÜnh : - C« cho trÎ hÝt thë nhÑ nhµng quanh s©n . 5, KÕt thóc : - Cho trẻ chuyển sang hoạt động khác .. - TrÎ tËp thÓ dôc. - TrÎ chó ý - TrÎ tr¶ lêi. - TrÎ chó ý - TrÎ lªn thùc hiÖn - C¶ líp thùc hiÖn. - TrÎ tr¶ lêi - 2 trÎ lªn thùc hiÖn - TrÎ th gi·n - TrÎ thùc hiÖn. T2 : Ph¸t triÓn nhËn thøc LQVT: ¤n tËp vÒ h×nh häc c¬ b¶n vµ h×nh khèi. I, Môc tiªu bµi d¹y: 1, KiÕn thøc: - Trẻ nhận biết và phân biệt đợc các hình học cơ bản và nhận biết đợc các h×nh khèi kh¸c nhau. 2, Kü n¨ng: - TrÎ cã kü n¨ng so s¸nh. 3, Thái độ: - Trẻ có ý thức trong hoạt động học. II, ChuÈn bÞ: - Các hình học để trẻ nhận biết và phân biệt. - C¸c h×nh khèi III, Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1, G©y høng thó: - Trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô 2, ¤n tËp c¸c h×nh häc vµ h×nh khèi: a, TrÎ nhËn biÕt vÒ h×nh häc c¬ b¶n: - C« cho trÎ quan s¸t c¸c h×nh vµ cho trÎ gäi tªn c¸c h×nh häc: h×nh trßn, h×nh vu«ng, h×nh.

(37) ch÷ nhËt, h×nh tam gi¸c. - Cho trÎ so s¸nh vÒ c¹nh, gãc cña c¸c h×nh häc. - C« cho trÎ gi¬ h×nh theo yªu cÇu. b, TrÎ nhËn biÕt vÒ h×nh khèi: - Víi c¸c khèi c« thùc hiÖn t¬ng tù c¸c bíc nh h×nh häc. 3, KÕt thóc: - Cho trẻ vận động bài “ Em mơ gặp Bác Hồ”. - Trẻ quan sát. - Trẻ thực hiện - Trẻ chú ý - Trẻ thực hiện. D, Hoạt động góc : - Gãc X©y dùng: X©y dùng nh÷ng danh lam th¾ng c¶nh. - Gãc nghÖ thuËt: VÏ hoa tÆng B¸c. E, Hoạt động ngoài trời : * Hoạt động có MĐ : Xem tranh ảnh và trò chuyện về Bác Hồ. CB : Tranh ảnh về Bác Hồ TH : Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về Bác Hồ và trò chuyện với trẻ - Cô cố tranh ảnh gì đây? - Bác Hồ đang làm gì? - Các bạn nhỏ đang làm gì? - Các con có yêu quý Bác Hồ không? - Để thể hiện tình cảm đó thì các con phải làm gì ? GD : Trẻ biết yêu quý Bác Hồ, yêu quý các anh hùng có công với đất nước * TCVĐ : Đua xe đạp về thăm lăng Bác. * TC d©n gian: Lén cÇu vång. * Chơi tự do : chơi với đồ chơi ngoài trời. F, VÖ sinh - ¨n tra - ngñ tra. G , Hoạt động chiều - V¨n nghÖ cuèi tuÇn. - Ch¬i c¸c gãc. - NhËn xÐt – b×nh cê – tr¶ trÎ. H, RÌn trÎ thãi quen vÖ sinh , v¨n minh . - GD trẻ tự hào về quê hơng, đất nớc. * Nhận xét cuối ngày :. ________________________________________________.

(38) Thø 7 ngµy 25 th¸ng 04 n¨m 2015 A, §ãn trÎ – trß chuyÖn - ®iÓm danh – b¸o ¨n: B, ThÓ dôc s¸ng: C, Hoạt động học có chủ đích: Phát triển thẩm mĩ Ôn các bài hát trong chủ đề I, Môc tiªu bµi d¹y : 1, KiÕn thøc : - TrÎ nhí tªn các bµi h¸t đã học.TrÎ thuéc bµi h¸t vµ hiÓu néi dung bµi h¸t . 2, Kü n¨ng : - Trẻ hát đúng giai điệu bài hát . 3, Thái độ : - Trẻ hào hứng tham gia hoạt động âm nhạc và trò chơi. - Hëng øng vµ nghe c« h¸t. II, ChuÈn bÞ : - Dông cô ©m nh¹c. III, Tổ chức hoạt động :. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú : - Trẻ trò chuyện cùng cô - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề 2. Ôn tập các bài hát trong chủ đề : - Cô cho trẻ ôn lại những bài hát đã học trong chủ đề - 2.3 trẻ lên thực hiện - Cô gọi 2,3 trẻ khá lên biểu diễn - Cả lớp hát - Cô cho cả lớp hát 3. Kết thúc : - Trẻ hát - Cô cho trẻ hát bài Quê hương tươi đẹp D, Hoạt động góc : - Gãc ph©n vai: TC b¸n hµng. - Gãc X©y dùng: X©y L¨ng B¸c. E, Hoạt động ngoài trời : * Hoạt động có MĐ : Hát múa chào mừng sinh nhật Bác 19/5. CB: Trang phục của cô, của trẻ - Các bài hát về chủ đề TH : Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề, về ngày sinh nhật Bác - Cho trẻ hát , múa cùng cô GD : trẻ biết yêu quý Bác Hồ, yêu quý dân tộc mình, chăm ngoan học giỏi * TCV§ : Ai nhanh nhÊt.. * TC d©n gian: Lén cÇu vång. * Chơi tự do : chơi với đồ chơi ngoài trời. F, VÖ sinh - ¨n tra - ngñ tra. G , Hoạt động chiều - Ch¬i c¸c gãc. - NhËn xÐt – b×nh cê – tr¶ trÎ..

(39) H, RÌn trÎ thãi quen vÖ sinh , v¨n minh . - GD trÎ vÒ thãi quen nÒ nÕp. * Nhận xét cuối ngày :. Thø 2 ngµy 26 th¸ng 04 n¨m 2015 A, §ãn trÎ – trß chuyÖn - ®iÓm danh – b¸o ¨n: B, ThÓ dôc s¸ng: C, Hoạt động học có chủ đích: Ph¸t triÓn ng«n ng÷ LQCC : Ôn tập các chữ cái đã học 1, KiÕn thøc: - TrÎ nhËn biÕt ch÷ c¸i in hoa, in thêng, viÕt thêng. NhËn biÕt ch÷ c¸i đã học trong tõ. - BiÕt t« ch÷ c¸i trïng khÝt vµ c¸c nÐt chÊm mê trªn dßng kÎ ngang. 2, Kü n¨ng: - Trẻ ngồi đúng t thế và biết cách cầm bút. 3, Thái độ: - TrÎ cã høng thó häc bµi. II, ChuÈn bÞ: - Tranh híng dÉn tËp t« ch÷ c¸i. - Bót ch×, s¸p mµu, vë tËp t« cho trÎ. III, Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1, G©y høng thó: - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô - GD yêu quê hương đất nước, Bác Hồ 2, Híng dÉn tËp t«: - C« cho trÎ t×m ch÷ c¸i trong tõ. Ph©n biÖt - Trẻ thực hiện theo yêu cầu ch÷ c¸i in hoa, in thêng,viÕt thêng. - Hớng dẫn trẻ ngồi đúng t thế và cách cầm của cụ bót. - C« t« mÉu: C« híng dÉn t« ch÷ c¸i - C« cho trÎ thùc hiÖn (c« quan s¸t, nh¾c nhở, giúp đỡ trẻ). - Chữ cái,cô cho trẻ thực hiện theo các bước - Trẻ chú ý ôn chữ cái 3, NhËn xÐt: -C« nhËn xÐt mét sè bµi tèt vµ khuyÕn khÝch - Trẻ thực hiện bài kém đồng thời cho trẻ quan sát những bµi tèt, khuyÕn khÝch trÎ häc tËp. 5, KÕt thóc: - C« cho trÎ hát bài “ Bầu bí” - Trẻ hát.

(40) D, Hoạt động góc : - Góc phân vai: TC gia đình. - Gãc häc tËp: xem tranh ¶nh vÒ B¸c Hå. E, Hoạt động ngoài trời : * Hoạt động có MĐ : Hát múa chào mừng ngày sinh nhật Bác. CB: Trang phục của cô, của trẻ - Các bài hát về chủ đề TH : Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề, về ngày sinh nhật Bác - Cho trẻ hát , múa cùng cô GD : trẻ biết yêu quý Bác Hồ, yêu quý dân tộc mình, chăm ngoan học giỏi * TCV§ : Ai nhanh nhÊt. * TC d©n gian: NÐm cßn. * Chơi tự do : chơi với đồ chơi ngoài trời. F, VÖ sinh - ¨n tra - ngñ tra. G , Hoạt động chiều - lµm quen víi m¸y vi tÝnh. - Ch¬i c¸c gãc. - NhËn xÐt – b×nh cê – tr¶ trÎ. H, RÌn trÎ thãi quen vÖ sinh , v¨n minh . - GD trÎ kÝnh träng vµ yªu quý nhí ¬n B¸c. * Nhận xét cuối ngày : H, RÌn trÎ thãi quen vÖ sinh , v¨n minh . - GD trẻ tự hào về quê hơng đất nớc. * Nhận xét cuối ngày :. ___________________________________________________ Từ ngày 28/04 đến ngày 03/05/2015 Nghỉ lế Giỗ Tổ Hùng Vương Giải phóng miền Nam Quốc tế lao động Nh¸nh 3: trêng tiÓu häc. ( Thùc hiÖn 2 tuÇn tõ ngµy 04/5 – 15/05/2015) I, Mục đích , yêu cầu: - Trẻ biết tên và địa chỉ trường tiểu học. - Biết một số hoạt động của thầy cô giáo vag học sinh trường tiểu học. - Biết 1 số đồ dùng học tập của học sinh trường tiểu học..

(41) - Trẻ có tình cảm và những mong muốn của trẻ khi vào trường tiểu học. II, Đón trẻ - trò chuyện điểm danh: - Cô đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định. - Trò chuyện về chủ đề. - Điểm danh trẻ - Báo ăn đúng giờ. II, Thể dục sáng - Bài tập phát triển chung: - Tập thể dục toàn trường : Tập theo bài nhạc. V/ Hoạt động góc: Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn góc: Góc PV : - Trẻ biết phối hợp các - Một số đồ dùng - Cô trò chuyện Cửa hàng hành động chơi trong học tập của học và hướng dẫn trẻ bán ĐD học nhóm 1 cách nhịp nhàng, sinh. chơi. sinh.Cô biết thể hiện vai chơi như giáo. giao tiếp giữa người bán và người mua, sợ ân cần của cô giáo dạy học sinh. Góc Xdựng: - Trẻ biết dùng các kỹ - Một số đồ chơi - Cô gợi ý để trẻ XDtrường năng đã học để xây dựng XD chơi. tiểu học. trường tiểu học có quang cảnh đẹp. Góc học - Trẻ xem tranh và kể lại - Tranh ảnh về - cô hướng dẫn tập: được nội dung tranh, có các hoạt động trẻ. Xem tranh hứng thú được lên lớp 1. của trường tiểu ảnh về học, đồ dùng học trường tiểu sinh. học, làm quen với đồ dùng lớp 1 Gócnghệ - Trẻ nhận biết được các - Một số tranh - Cô trò chuyện thuật: Vẽ dồ dùng của học sinh ảnh về đồ dùng gợi mở để trẻ nặn các đồ tiểu học và vẽ, nặn theo học tập, giấy, chì, thực hiện. dùng của ý thích. sáp màu. học sinh ở trường tiểu học. VI/ Hoạt động ngoài trời * Hoạt động có mục đích: - Quan sát trường tiểu học qua tranh..

(42) - Quan sát chiếc cặp sách. - Quan sát giờ học của các anh chị học ở trường tiểu học qua máy vi tính. - Vẽ phấn các đồ dùng học tập ở sân trường. * Trò chơi vận động: - TC1: Cướp cờ: + Cách chơi: Cô vẽ 1 vòng tròn giữa sân, đặt ống cắm lá cờ ở giữa, chia trẻ làm 2 đội ( Số người bằng nhau) cho từng đội đếm số thứ tự thật to cho đội kia biết, cô là đội trưởng cô gọi 2 cháu cùng số ( VD số 3) 2 trẻ này của 2 đội chạy nhanh lên để cướp cờ rồi chạy về đội mình . Nếu 1 trong 2 bạn cướp được cờ ra khỏi vòng tròn mà không bị bạn của đội kia đạp vào người thì thắng cuộc và mang cờ về cho đội mình , nếu bị bạn đội kia đập vào người là thua cuộc và bạn của đội kia thắng cuộc. - TC 2 : Kéo co ( Trẻ đã biết chơi) - TC 3: Ai nhanh nhất ( Đã soạn ở nhánh trước) * Trò chơi dân gian: - Lôn cầu vồng. - Rồng rắn. * Chơi tự do: Cô cho chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. _________________________________________ Thø 2 ngµy 04 th¸ng 05 n¨m 2015 A, §ãn trÎ – trß chuyÖn - ®iÓm danh – b¸o ¨n: B, ThÓ dôc s¸ng: C, Hoạt động học có chủ đích: Ph¸t triÓn nhËn thøc: MTXQ : Trß chuyÖn vµ t×m hiÓu vÒ trêng tiÓu häc. I, Mục đích – yêu cầu: 1, KiÕn thøc: - Trẻ biết sang năm sẽ lên lớp 1 và đợc học ở trờng tiểu học. Trẻ biết ở trờng tiểu học cũng có thầy cô giáo và các bạn, ở đó trẻ đợc học tập và vui chơi. 2, Kü n¨ng: - Phát triển khả năng quan sát , t duy ghi nhớ có chủ định. 3, Thái độ: - Trẻ hào hứng mong muốn đợc lên lớp 1 học ở trờng tiểu học. II, ChuÈn bÞ: - Mét sè tranh ¶nh vÒ trêng tiÓu häc. - Một số đồ dùng của học sinh lớp 1. - Lô tô để trẻ chơi đồ chơi. III, Tổ chức hoạt động: Họat động của cô Hoạt động của trẻ 1, G©y høng thó: - C« h¸t cho trÎ nghe bµi “ T¹m biÖt bóp bª” - Trẻ lắng nghe - C« hái trÎ bµi h¸t nãi vÒ ®iÒu g×? - Trẻ trả lời - Các con có thích đợc đi học lớp 1 không?.

(43) - Lớp mình có bạn nào đợc đi thăm trờng tiểu häc cha? - Trêng tiÓu häc cã g× kh¸c víi trêng mÇm non? - Bµi häc h«m nay c« con m×nh cïng trß chuyÖn vµ t×m hiÓu vÒ trêng tiÓu häc nhÐ. 2, Néi dung: 2.1/ Xem tranh ¶nh vÒ trêng tiÓu häc: - C« ®a bøc tranh vÒ quang c¶nh trêng tiÓu häc. + Trờng trờng tiểu học có đặc điểm gì? ( Có s©n trêng réng, cã nhiÒu c©y, cã trèng trêng, cã nhiÒu phßng häc…) - Lớp học ở trờng tiểu học có đặc điểm gì? ( Cã b¶ng ®en, trªn bµn häc cña c¸c anh chÞ cã s¸ch vë, bót, thíc kÎ…) - Trêng tiÓu häc vµ trêng mÇm non kh¸c nhau ë ®iÓm nµo? ( trêng mÇm non s©n trêng cã nhiều đồ chơi còn trờng tiểu học sân có ít đồ ch¬i) - C¸c con ¹, ë trêng mÇm non giê häc ng¾n vµ chØ häc 1, 2 m«n cßn 1 buæi häc ë trêng tiÓu häc häc nhiÒu, c¸c giê häc nèi tiÕp nhau, c¸c anh chị chỉ đợc nghỉ giải lao ngắn giữa các giờ học. ở trờng mầm non hoạt động vui chơi là chñ yÕu nhng ë trêng tiÓu häc giê häc lµ chÝnh. ở trờng tiểu học các con sẽ đợc học đọc , học viết, các con có thể đọc đợc sách, báo, truyện mà không cần đến sợ giúp đỡ của ngời lớn nh vËy c¸c con cã thÝch kh«ng? 2.2/ Trò chuyện, đàm thoại về đồ dùng học tËp: - Cô đa 1 số đồ dùng nh cặp sách, vở, bút, thớc kÎ cho trÎ quan s¸t. - Hỏi trẻ: những đô dùng này để làm gì? - C¸c con ¹ ngoµi viÖc biÕt gäi tªn, c«ng dông của các đồ dùng các con còn phải biết cách sắp xếp các đồ dùng sao cho gọn gàng. - Cô gọi 1 trẻ lên sắp xếp đồ dùng vào cặp 2.3/ Cñng cè: - Cô mời 3 trẻ ở 3 tổ lên thi xếp đồ dùng gọn gµng vµ nhanh. 3, KÕt thóc: - Cô cùng trẻ chuyển sang hoạt động khác.. - Có ạ ! - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý. - TrÎ quan s¸t tranh - TrÎ tr¶ lêi. - TrÎ tr¶ lêi. - TrÎ l¾ng nghe. - TrÎ tr¶ lêi. - TrÎ lªn thùc hiÖn - TrÎ thùc hiÖn - TrÎ chó ý. D, Hoạt động góc : - Gãc X©y dùng: XD trêng tiÓu häc - Gãc ph©n vai: TC c« gi¸o. E, Hoạt động ngoài trời :.

(44) * Hoạt động có MĐ : Quan sát trờng tiểu học qua tranh. * TCV§ : Cíp cê. * TC d©n gian: Lén cÇu vång. * Chơi tự do : chơi với đồ chơi ngoài trời. F, VÖ sinh - ¨n tra - ngñ tra. G , Hoạt động chiều Ph¸t triÓn ng«n ng÷ LQCC: Ôn tập các chữ cái đã học I, Mục đích – yêu cầu: 1, KiÕn thøc: - Trẻ nhận biết và đọc thuộc các chữ cái 2, Kü n¨ng: - Trẻ có thể so sánh đợc các chữ cái trong nhóm. - §äc râ rµng, m¹ch l¹c. 3, Thái độ: - Trẻ chú ý trong hoạt động học. II, ChuÈn bÞ: - ThÎ ch÷ c¸i cña c« vµ trÎ. III, Tổ chức hoạt động: - Cô cho trẻ ôn tập đọc lại những chữ cái lần lợt trẻ nào cha đọc đợc cô gợi ý để trẻ nhận thức đợc. - Cô cho trẻ nói các đặc điểm giống và khác nhau của các nhóm chữ cái. - C« mêi trÎ t×m nh÷ng ch÷ c¸i theo yªu cÇu. * Lµm quen bµi míi Bµi h¸t “ T¹m biÖt bóp bª th©n yªu” - Ch¬i c¸c gãc. - NhËn xÐt – b×nh cê – tr¶ trÎ. H, RÌn trÎ thãi quen vÖ sinh , v¨n minh . - GD trÎ gi÷ g×n vÖ sinh th©n thÓ. * Nhận xét cuối ngày :. ____________________________________________________ Thø 3 ngµy 05 th¸ng 5 n¨m 2015 A, §ãn trÎ – trß chuyÖn - ®iÓm danh – b¸o ¨n : B, ThÓ dôc s¸ng . C, Hoạt động học có chủ đích : Ph¸t triÓn thÈm mü D¹y h¸t : T¹m biÖt bóp bª th©n yªu. Nghe h¸t : §i häc TCAN : §o¸n tªn b¹n h¸t. I, Môc tiªu bµi d¹y : 1, KiÕn thøc :.

(45) - TrÎ nhí tªn bµi h¸t.TrÎ thuéc bµi h¸t vµ hiÓu néi dung bµi h¸t . 2, Kü n¨ng : - Trẻ hát đúng giai điệu bài hát . 3, Thái độ : - Trẻ hào hứng tham gia hoạt động âm nhạc và trò chơi. - Hëng øng vµ nghe c« h¸t. II, ChuÈn bÞ : - Dông cô ©m nh¹c . III, Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1, G©y høng thó : - Trß chuyÖn cïng c« - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ trêng tiÓu häc. - C« dÉn vµo bµi vµ giíi thiÖu bµi h¸t “ T¹m biÖt bóp bª th©n yªu” 2, D¹y h¸t : - C« h¸t cho trÎ nghe lÇn 1. - Cô hát lần 2 kết hợp động tác , cử chỉ , nét - Trẻ lắng nghe cô hát . mÆt - TrÎ l¾ng nghe vµ quan s¸t.Tr¶ - C« hái trÎ c« võa h¸t bµi h¸t g× ? lêi c©u hái cña c«. - C« cho trÎ h¸t cïng c« 3-4 lÇn . - C¶ líp h¸t cïng c« - C« cho trÎ h¸t theo tæ , nhãm , c¸ nh©n . - 3 tæ h¸t , nhãm ,c¸ nh©n h¸t . ( Cô khen , động viên trẻ kịp thời ) 3, Nghe h¸t : “ §i häc” - TrÎ l¾ng nghe . - C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t. - TrÎ l¾ng nghe c« h¸t . - C« h¸t cho trÎ nghe lÇn 1 . - C« h¸t cho trÎ nghe lÇn 2 vµ cho trÎ hëng - Hëng øng cïng c«. øng cïng c« . 4, Trß ch¬i: - C« giíi thiÖu trß ch¬i , c¸ch ch¬i, luËt - L¾ng nghe c« giíi thiÖu ch¬i. - Ch¬i trß ch¬i . - Cho trÎ ch¬i 3-4 lÇn . 5, KÕt thóc : - H¸t cïng c« - C« cïng trÎ h¸t 1 lÇn bµi “ T¹m biÖt bóp bª th©n yªu” D, Hoạt động góc : - Gãc häc tËp: Xem tranh ¶nh vÒ trêng tiÓu häc. - Góc phân vai: TC cửa hàng bán đồ dùng học sinh. E, Hoạt động ngoài trời : * Hoạt động có MĐ : Quan sát chiếc cặp sách. * TCV§ : Ai nhanh nhÊt. * TC d©n gian: Rång r¾n. * Chơi tự do : chơi với đồ chơi ngoài trời. F, VÖ sinh - ¨n tra - ngñ tra. G , Hoạt động chiều - Lµm quen bµi míi bµi th¬ “ C« gi¸o cña em” - Thực hiện vở chủ đề - NhËn xÐt – b×nh cê – tr¶ trÎ. H, RÌn trÎ thãi quen vÖ sinh , v¨n minh . - GD trÎ gi÷ g×n vÖ sinh chung, vÖ sinh trong vµ ngoµi líp.

(46) D, Hoạt động góc : - Góc học tập: Làm quen với đồ dùng lớp 1. - Góc nghệ thuật: Vẽ đồ dùng học sinh ở trơng tiểu học. E, Hoạt động ngoài trời : * Hoạt động có MĐ: Vẽ phấn các đồ dùng học tập. * TCV§ : KÐo co. * TC d©n gian: Rång r¾n. * Chơi tự do : chơi với đồ chơi ngoài trời. F, VÖ sinh - ¨n tra - ngñ tra. G , Hoạt động chiều - Thực hiện vở chủ đề. - Ch¬i c¸c gãc. - NhËn xÐt – b×nh cê – tr¶ trÎ. H, RÌn trÎ thãi quen vÖ sinh , v¨n minh . - GD trÎ gi÷ g×n vÖ sinh chung, vÖ sinh trong vµ ngoµi líp. * Nhận xét cuối ngày :. Thø 4 ngµy 06 th¸ng 05 n¨m 2015 A, §ãn trÎ - trß chuyÖn - ®iÓm danh - b¸o ¨n: B, ThÓ dôc s¸ng: C, Hoạt động học có chủ đích: Phát triển ngôn ngữ Thơ : Bé vào lớp 1 I.Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức : - Trẻ đọc thuộc thơ, biết thể hiện khi đọc thơ - Trẻ hiểu nội dung bài thơ : Ngày Bé vào lớp một, ba má bé đưa đến trường được gặp cô giáo mới, bạn mới bé cảm thấy rất vui và yêu thích được đến lớp . 2. Kỹ năng - Trẻ đọc thuộc và diễn cảm bài thơ: Bé vào lớp một, - Ngắt nghỉ đúng nhịp, nhấn giọng và các từ: Bé dậy sớm, chao «i, thích thích là , cái gì, thế này, đông ơi…. - Tra lời to rõ ràng, mạch lạc, đủ câu đủ ý các câu hỏi của cô 3.Thái độ.

(47) - Trẻ hứng thú học bài, thùc hiÖn c¸c yªu cÇu cña c« - Th«ng qua bµi th¬ t¹o cho trÎ t©m thÕ hµo høng, mong muốn được học ở trường tiểu học II. Chuẩn bị : - Đồ dùng của cô - Que chỉ ,m« hinh , Máy chiếu, - Đàn ghi nh¹c bµi th¬ Bé vào lớp một,(Phæ nh¹c bµi th¬) - Đội hình trẻ ngồi hình chữ U (trẻ ngồi trên ghế học bài) III.Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức: - Cho trÎ h¸t bµi h¸t: “T¹m biÖt bóp bª th©n - Trẻ hát yªu”. -Trß chuyÖn vÒ mïa hÌ, trường tiÓu häc - Trẻ trò chuyện cùng cô -> Giíi thiÖu tªn bµi th¬ 2. Néi dung chÝnh - C« đọc Lần 1: Cô đọc kết hợp với cử chỉ - Trẻ chú ý điệu bộ + Cô vừa đọc bài thơ gi ? + Cña nhµ th¬ nµo ? - Trẻ trả lời - Lần 2: Cô đọc kết hợp trình chiếu + Trong bµi th¬ nãi vÒ ai? - Chúng mình cã biÕt sáng nay bé dậy sớm - Trẻ trả lời để làm gì ? - Tâm tr¹ng bÐ nh thÕ nµo ? - Khi bạn nhỏ bứơc vào lớp một là mùa gì chúng mình biết không? - Câu thơ nào cho chúng mình biết đó là - Trẻ trả lời mùa thu? - Bước vào trường bạn nhỏ đã thấy những gì? - Bé được ai dắt tay vào lớp? -Dựơc cô giáo dắt vào lớp bạn nhỏ cảm thấy như thế nào? - Thế chúng mình có muốn bố mẹ chúng mình vui mừng không? - Trẻ trả lời - GD: trẻ thích đi học lớp một 3. Dạy trẻ đọc thơ: Cho cả lớp đọc (3-4 lần) Từng tổ đọc (Các tổ khác nhận xét) - Trẻ đọc thơ Cá nhân đọc.

(48) Cho đọc dưới hình thức nối tiếp 3. Kết thúc: Cô hát phổ nhạc bài thơ cho trẻ nghe: Bé - Trẻ lắng nghe vào lớp một D, Hoạt động góc : - Gãc X©y dùng: XD trêng tiÓu häc - Gãc ph©n vai: TC c« gi¸o. E, Hoạt động ngoài trời : * Hoạt động có MĐ : Quan sát trờng tiểu học qua tranh. * TCV§ : Cíp cê. * TC d©n gian: Lén cÇu vång. * Chơi tự do : chơi với đồ chơi ngoài trời. F, VÖ sinh - ¨n tra - ngñ tra. G , Hoạt động chiều - Lµm quen m¸y vi tÝnh. - Ch¬i c¸c gãc. - NhËn xÐt – b×nh cê – tr¶ trÎ. H, RÌn trÎ thãi quen vÖ sinh , v¨n minh . - GD trÎ gi÷ g×n vÖ sinh th©n thÓ. * Nhận xét cuối ngày :. ___________________________________________________ Thø 5 ngµy 07 th¸ng 5 n¨m 2015 A, §ãn trÎ - trß chuyÖn - ®iÓm danh - b¸o ¨n: B, ThÓ dôc s¸ng: C, Hoạt động học có chủ đích: Ph¸t triÓn thÈm mü T¹o h×nh: VÏ trêng tiÓu häc I, Môc tiªu bµi d¹y: 1, KiÕn thøc: - Cung cÊp cho trÎ nh÷ng biÓu tîng ban ®Çu vÒ trêng tiÓu häc. 2, Kü n¨ng: - TrÎ biÕt phèi hîp c¸c nÐt vÏ vµ c¸c h×nh c¬ b¶n t¹o nªn trêng tiÓu häc. 3, Thái độ: - Phát triển ở trẻ khả năng đọc lập – sáng tạo. II, ChuÈn bÞ: - 4 tranh vÒ trêng tiÓu häc: + Quang c¶nh trêng tiÓu häc m¸i b»ng. + Quang c¶nh trêng tiÓu häc m¸i ngãi. + C¶nh giê häc. + C¶nh vui ch¬i..

(49) - GiÊy a4, bót ch× , s¸p mµu cho trÎ. III, Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô 1, G©y høng thó: - ChØ cßn thêi gian ng¾n n÷a lµ c¸c con ph¶i t¹m biÖt víi c¸c trß ch¬i quen thuéc, t¹m biÕt búp bê, tạm biệt gấu Mi- sa để vào lớp 1, vào trờng tiểu học. Lớp mình đã có bạn nào đợc đi tham quan trêng tiÓu häc råi? - Chóng m×nh biÕt g× vÒ trêng tiÓu häc? - Trêng tiÓu häc vµ trêng mÇm non kh¸c nhau nh thÕ nµo? - C¸c con cã thÝch vÏ bøc tranh vÒ nh÷ng bøc tranh vÒ trêng tiÓu häc kh«ng? - Con thích vẽ gì? – Cô gợi ý để trẻ nói ý định cña m×nh. - Cô đã vẽ đợc rất nhiều bức tranh về trờng tiểu häc, b©y giê c« mêi c¸c con cïng quan s¸t nhÐ. 2, Néi dung: * C« cho trÎ xem tranh vÒ trêng tiÓu häc. - Ai cã nhËn xÐt g× bøc tranh cña c«? - V× sao con l¹i thÝch bøc tranh nµy? – C« gîi ý cho trÎ vµ kh¸i qu¸t nh÷ng g× trÎ nãi. 3, TrÎ thùc hiÖn: - C« chia giÊy ,bót ch× vµ s¸p mµu cho trÎ thùc hiÖn. - Trẻ thực hiện cô quan sát động viên, khuyến khÝch trÎ s¸ng t¹o. 4, Trưng bµy s¶n phÈm: - C« cho trÎ trng bµy s¶n phÈm . - Cho trÎ quan s¸t , c« mêi 2 trÎ lªn nhËn xÐt bµi cña m×nh vµ b¹n, hái trÎ thÝch bµi nµo nhÊt? T¹i sao? - Cô nhận xét chung, khen bài tốt, động viên bài kém để lần sau làm tốt hơn. 5, KÕt thóc: - Cô cùng trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định.. Hoạt động của trẻ. - Trẻ lắng nghe - Trẻ kể - Có ạ - Trẻ chú ý - Vâng ạ - Trẻ trả lơì. - Trẻ thực hiện. - Trẻ trưng bày sản phẩm của mình và nhận xét. - Trẻ cất đồ dùng H, Rèn trẻ thói quen vệ sinh , văn minh D, Hoạt động góc : - Gãc X©y dùng: XD trêng tiÓu häc - Gãc ph©n vai: TC c« gi¸o. E, Hoạt động ngoài trời :.

(50) * Hoạt động có MĐ : Quan sát trờng tiểu học qua tranh. - CB : Tranh ảnh về trường tiểu học - TH : Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện - Các con thấy trường tiểu học có khác trường mầm non không? - Ngồi trong lớp học thì phải thế nào? - Ngoài sân trường các bạn đang làm gì? - Các con có thích được học ở trường tiều học không? GD : Trẻ ngoan, học giỏi,chuận bị lên lớp 1 * TCV§ : Cíp cê. * TC d©n gian: Lén cÇu vång. * Chơi tự do : chơi với đồ chơi ngoài trời. F, VÖ sinh - ¨n tra - ngñ tra. G , Hoạt động chiều - Lµm quen m¸y vi tÝnh. - Ch¬i c¸c gãc. - NhËn xÐt – b×nh cê – tr¶ trÎ. - GD trÎ gi÷ g×n vÖ sinh th©n thÓ. * Nhận xét cuối ngày :. ___________________________________________________ Thø 6 ngµy 08 th¸ng 05 n¨m 2015 A, §ãn trÎ – trß chuyÖn - ®iÓm danh – b¸o ¨n: B, ThÓ dôc s¸ng. C, Hoạt động học có chủ đích: T1: Ph¸t triÓn thÓ chÊt ¤n tËp:Nh¶y t¸ch vµ khÐp ch©n. I, Môc tiªu cña bµi d¹y: 1, KiÕn thøc: - Trẻ nhớ tên bài tập vận động “ bật tách khép chân” - Biết bật đồng thời bằng 2 chân, bật chụm 2 chân vào lại tách ra liên tục theo hiÖu lªnh cña c«. 2, Kü n¨ng: - RÌn tÝnh tËp chung chó ý cña trÎ .RÌn kh¶ n¨ng nhanh nhÑn vµ khÐo lÐo. 3, Thái độ: - BiÕt l¾ng nghe vµ chó ý lêi c« nãi. - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. II, ChuÈn bÞ: - S©n tËp b»ng ph¼ng. - Trang phôc c« vµ trÎ gän gµng..

(51) - 10 vßng thÓ dôc nhá. III, Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1, G©y høng thó: - TrÎ trß chuyÖn cïng c« - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - C« dÉn d¾t: C¸c con ¬i muèn c¬ thÓ kháe mạnh các con phải làm gì ? ( Ăn uống đủ chất, - Trẻ lắng nghe tËp thÓ dôc thêng xuyªn ) - Trẻ làm đòan tàu đi các 2, Khởi động : - Cho trÎ lµm ®oµn tµu ®i c¸c kiÓu ch©n : §i kiÓu ch©n theo yªu cÇu. nhanh , ®i chËm , ®i kiÔng gãt , ®i b»ng mòi - XÕp thµnh 2 hµng ngang bµn ch©n… - Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang dãn cách đều - Trẻ tập động tác củae . BTPTC 3, Trọng động : a, BTPTC : Cho trẻ tập lần lợt các động tác : Tay , ch©n , bông , bËt . - TrÎ l¾ng nghe c« giíi b, V§CB : BËt t¸ch khÐp ch©n: thiÖu - Cô giới thiệu tên vận động . - TrÎ quan s¸t . - C« thùc hiÖn mÉu lÇn 1 kh«ng gi¶i thÝch - Cô hỏi trẻ cô vừa thực hiện vận động gì ? - C« lµm mÉu lÇn 2 vµ gi¶i thÝch: chuÈn bÞ 2 - TrÎ tr¶ lêi tªn bµi tËp chân đứng nghiêm ngời thẳng, 2 tay chống h«ng, m¾t nh×n th¼ng vÒ phÝa tríc.Khi cã hiÖu - TrÎ l¾ng nghe vµ quan lệnh của cô thì bật đồng thời 2 chân vào vòng sát . thể dục rồi lại bật tách đồng thời 2 chân ra 2 bªn vßng thÓ dôc cø nh vËy bËt chôm t¸ch liªn tục đến hết số vòng thể dục rồi đi về hàng. - C« mêi 1 trÎ kh¸ lªn phèi hîp cïng c« thùc - 1 trÎ lªn thùc hiÖn bµi tËp . - C¶ líp thùc hiÖn 4-5 lÇn . hiÖn . - C« cho c¶ líp xÕp thµnh 2 hµng vµ thùc hiÖn . ( Cho trÎ thùc hiÖn 4-5 lÇn ) - Trẻ thực hiện cô động viên trẻ cố gắng không - Trẻ trả lời tên vận động . lµm r¬i bãng . * Cñng cè : C« hái trÎ c¶ võa thùc hiÖn vËn - 2 trÎ lªn thùc hiÖn bµi tËp động gì ? - Cô mời 2 trẻ lên thực hiện lại vận động. - TrÎ ®i nhÑ nhµng quanh 4, Håi tÜnh : s©n . - C« cho trÎ hÝt thë nhÑ nhµng quanh s©n . 5, KÕt thóc : - Cho trẻ chuyển sang hoạt động khác . * Ch¬i chuyÓn tiÕt : Ch¬i tù do díi sù quan s¸t cña c« T2 : Ph¸t triÓn nhËn thøc LQVT :Ôn tập: xác định vị trí trên – dới, trớc – sau của đối tợng có sự định hớng I, Môc tiªu bµi d¹y : 1, KiÕn thøc : - Trẻ có thể xác định vị trí trên- dới , trớc – sau của đối tợng có sự định hớng . 2, Kü n¨ng :.

(52) - Rèn khả năng ghi nhớ có chủ đích . 3, Thái độ : - TrÎ høng thó . II, ChuÈn bÞ : - 1 bóp bª to cña c« . - Mỗi tre 1 số đồ dùng đồ chơi – 1 búp bê. III, Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1, G©y høng thó : - Cho trÎ h¸t bµi “ t¹m biÖt bóp bª th©n yªu” - TrÎ h¸t 2, Xác định phía trên – dới , trớc- sau . - C« nãi h«m nay c« tÆng cho líp m×nh 1 món quà đó là búp bê. - TrÎ l¾ng nghe - Cô đặt búp bê lên ghế và hỏi trẻ : Cô đặt bóp bª lªn phÝa nµo cña ghÕ ? GhÕ ë phÝa nµo cña bóp bª? - TrÎ tr¶ lêi - Tơng tự cô dùng những đối tợng khác và cho trÎ nhËn biÕt . - C« mêi 3 trÎ lªn xÕp th¼ng hµng nhau vµ cho trÎ nhËn biÕt phÝa tríc , phÝa sau 3, LuyÖn tËp : - TrÎ lªn thùc hiÖn - Cho trÎ ch¬i trß ch¬i cñng cè bµi häc : Trß ch¬i nhËn biÕt c¸c phÝa theo yªu cÇu cña c«. - TrÎ ch¬i trß ch¬i 4, KÕt thóc : - Cô cho độc bài thơ “ Cô giáo của em”. - Trẻ đọc thơ D, Hoạt động góc : - Gãc häc tËp: Xem tranh ¶nh vÒ trêng tiÓu häc. - Góc phân vai: TC cửa hàng bán đồ dùng học sinh. E, Hoạt động ngoài trời : * Hoạt động có MĐ : Quan sát chiếc cặp sách. CB: 1 chiÕc cÆp s¸ch TH : C« trß chuyÖn víi trÎ - Các con có biết đây là cái gì? dùng để làm gì không? - Nhµ c¸c con cã anh chÞ nµo cã cÆp s¸ch cha? - C¸c con cã thÝch kh«ng? - Khi lên lớp 1 là các con sẽ dùng đến nó đấy GD : Trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng của mình * TCV§ : Ai nhanh nhÊt. * TC d©n gian: Rång r¾n. * Chơi tự do : chơi với đồ chơi ngoài trời. F, VÖ sinh - ¨n tra - ngñ tra. G , Hoạt động chiều - Van nghÖ cuèi tuÇn. - Thực hiện vở chủ đề - NhËn xÐt – b×nh cê – tr¶ trÎ. H, RÌn trÎ thãi quen vÖ sinh , v¨n minh ..

(53) - GD trÎ gi÷ g×n vÖ sinh chung, vÖ sinh trong vµ ngoµi líp * Nhận xét cuối ngày :. Thứ 2, ngày 5 tháng 5 năm 2014. A, §ãn trÎ – trß chuyÖn - ®iÓm danh – b¸o ¨n: B, ThÓ dôc s¸ng. C, Hoạt động học có chủ đích Ph¸t triÓn nhËn thøc: MTXQ : Làm quen với đồ dùng của học sinh tiểu học I. Mục tiêu giáo dục: -Trẻ biết được sang năm trẻ sẽ lên học lớp 1 trường tiểu học, biết được tên trường ở địa phương, biết ở trường tiểu học cũng có thầy cô giáo và các bạn, ở đó trẻ được học tập và vui chơi. -Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, so sánh, ghi nhớ, phát triển các giác quan, phát triển tư duy, vốn từ cho trẻ. -Trẻ trả lời được câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc, trọn câu. -Giáo dục cho trẻ lòng yêu mến trường lớp, hào hứng, mong ước mau lớn để được học lớp 1 trường tiểu học. II. Chuẩn bị: -Cô cho trẻ đi tham quan trường tiểu học Ngọc Mỹ A III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề. -Cho trẻ vận động bài: “Cháu vẫn nhớ trường mầm non” Cô hỏi: +Các con vừa vận động bài hát nói về gì? +Vì sao nội dung bài hát nói đến cháu nhớ trường mầm non? +Vậy vào năm học mới các con lên lớp 1 học ở đâu?. Hoạt động của trẻ -Trẻ vận động -Cháu vẫn nhớ trường mầm non -Cháu sắp vào lớp 1 -Trường tiểu học.

(54) +Các con đã được tham quan trường tiểu học nào chưa? +Địa phương chúng ta có những trường tiểu học nào? -Để biết được các hoạt động ở trường tiểu học cô cháu mình cùng đi tham quan trường tiểu học Ngọc Mỹ A nhé. 2. Hoạt động 2: -Cô dắt trẻ đi vào trong trường đi đến phòng ban giám hiệu giới thiệu cho trẻ biết phòng hiệu trưởng, phòng làm việc của hiệu phó, văn phòng, thư viện. Sau đó cô dắt trẻ đi xuống các lớp học giới thiệu cho trẻ biết phòng học từ lớp 1 đến lớp 5 cho trẻ quan sát phòng học. Cô hỏi : +Các con thấy trong lớp học của trường tiểu học có những gì? +Các anh chi đi học mặc quần áo như thế nào? +Các anh chị lớp 3,4,5 còn đeo gì ? *Cô nói: Trường tiểu học có cô hiệu trưởng, hiệu phó và còn có rất nhiều các thầy cô giáo dạy ở các lớp khác nhau. -Trong trường có tất cả 5 khối lớp như: khối 1, ; 2 ; 3 ; 4 và khối 5, anh chị nào lớn tuổi thì học lớp lớn hơn, đi học ở trường tiểu học các con được học rất nhiều các môn học như: Tập đọc, tập viết, làm toán… -Khi đi học các anh chị cần những đồ dùng gì? GV: Sau 2 tiết học các anh chị được ra chơi và ra sân xếp hàng tập thể dục. -Các con nhìn xem ở sân trường tiểu học còn có gì? -Cháu nào nói cho cô biết công việc của thầy cô giáo ở trường tiểu học là làm gì? +Vậy các con có thích đi học ở trường tiểu học không? +Muốn lên học lớp 1 các con phải làm gì?. -Trẻ kể -Trẻ xếp 2 hàng đi cùng cô. -Trẻ quan sát và lắng nghe - Trẻ đi cùng cô quán át và lăng nghe cô giới thiệu .. -Bàn ghế, bảng đen -Quần xanh, áo trắng -Khăn quàng đỏ -Trẻ lắng nghe. -Sách vở, bút, thước. -Cột cờ.

(55) -Ngoài trường tiểu học Ngọc Mỹ A các con còn biết trường tiểu học nào trên địa bàn huyện chúng ta nữa kể cho cô và các bạn nghe nào? -Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện: “Bé vào lớp 1” 3. Hoạt động 3: -Cô nói: Các con đã được tham quan trường tiểu học rồi bây giờ hãy hát múa trường nhé. -Cô cho trẻ vận động bài: “Trường em”. -Cô cho trẻ chào các cô giáo rồi về lại trường.. -Trẻ trả lời -Có ạ -Chăm ngoan, học giỏi -2-3 trẻ kể -Trẻ lắng nghe. -Trẻ vận động H, Rèn trẻ thói quen vệ sinh , văn minh D, Hoạt động góc : - Gãc X©y dùng: XD trêng tiÓu häc - Gãc ph©n vai: TC c« gi¸o. E, Hoạt động ngoài trời : * Hoạt động có MĐ : Quan sát trờng tiểu học qua tranh. - CB : Tranh ảnh về trường tiểu học - TH : Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện - Các con thấy trường tiểu học có khác trường mầm non không? - Ngồi trong lớp học thì phải thế nào? - Ngoài sân trường các bạn đang làm gì? - Các con có thích được học ở trường tiều học không? GD : Trẻ ngoan, học giỏi,chuận bị lên lớp 1 * TCV§ : Cíp cê. * TC d©n gian: Lén cÇu vång. * Chơi tự do : chơi với đồ chơi ngoài trời. F, VÖ sinh - ¨n tra - ngñ tra. G , Hoạt động chiều - Lµm quen m¸y vi tÝnh. - Ch¬i c¸c gãc. - NhËn xÐt – b×nh cê – tr¶ trÎ. - GD trÎ gi÷ g×n vÖ sinh th©n thÓ. _________________________________________ Thứ 3 ngày 6 tháng 5 năm 2014 A, §ãn trÎ – trß chuyÖn - ®iÓm danh – b¸o ¨n: B, ThÓ dôc s¸ng..

(56) C, Hoạt động học có chủ đích: Phát triển thẩm mỹ Dạy hát : cháu vẫn nhớ trường mầm non Nghe hát : “Em yêu trường em” TCAN: Đoán tên bạn hát I- YÊU CẦU - Trẻ biết vận động theo tiết tấu nhanh theo lời của bài hát. - Biết chú ý nghe cô hát, chơi trò chơi đoán tên bạn hát - Giúp cháu thể hiện tình cảm với trường mầm non, và thích vào học lớp 1. II- CHUẨN BỊ - Nhạc cụ - Máy casset. - Hình ảnh trường mẫu giáo, trường tiểu học, các bạn thiếu nhi, Bác Hồ, .. - Tích hợp: LQVH III- TIẾN HÀNH. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG 1: Dạy vận động “cháu vẫn nhớ trường mầm non” -theo tiết tấu nhanh - Cháu ngồi hình chữ u. - Đọc thơ “cô giáo của em” - Bạn nhỏ vào học lớp mấy? - Vào học lớp 1 các con phải học trường nào? - Thế khi vào học lớp 1 các con phải xa trường mẫu giáo các con sẽ như thế nào? - Cô tóm ý: hết hè này là các con vào học lớp 1 rồi nên có 1 bài hát rất hay nói lên tình cảm của các con với trường mẫu giáo. Các con có thuộc không hát cô nghe nào! - Cô mời lớp hát 1 lần - Thế con có nghĩ ra cách nào vận động cho hay hơn không? - Cô mời 3-4 trẻ lên vận động tự do.(cô chú ý sữa sai) - Cô thấy bạn nào cũng hát và vận động rất hay. Ngoài những cách vận động của các con cô thấy cách vận động “tiết tấu nhanh” với lời bài hát này. Vậy hôm nay mình cùng vận. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ đọc thơ - Lớp 1 - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. -Trẻ hát - Trẻ xung phong lên vận động tự do theo ý thích..

(57) động bài hát này nhé! - Trẻ xem cô làm mẫu. - Cô làm mẫu 1 lần cho trẻ xem. - Trẻ trả lời - Vỗ tay theo tiết tấu nhanh là vỗ như thế nào? (cô có thể nhắc lại cho cháu nghe) - Trẻ vận động. - Cả lớp vận động cùng cô. - Trẻ hát kết hợp vận động . -Tổ, nhóm, cá nhân vận - Cô mời xen kẽ tổ, nhóm, cá nhân. (cô mở động xen kẽ nhau băng) - Trẻ trả lời - Cô chú ý sữa sai. - Hỏi cháu tên bài, Tên tác giả? Tên vận động HOẠT ĐỘNG 2 : Nghe hát “Em yêu trường em” - Khi được cắp sách đến trường học, được vui chơi cùng bạn bè cô giáo các con thấy thế nào? - Hôm nay cô thấy các con rất ngoan, cô sẽ hát thưởng cho các con nghe bài hát “ Em yêu trường em” , các con nghe nhé! - Cô hát cháu nghe lần 1. Cô nêu nội dung -Trẻ chú ý lắng nghe cô hát Nội dung: Bài hát nói lên tình cảm của các và hưởng ứng cùng cô. bạn nhỏ dành cho ngôi trường yêu quý . - Lần 2, mở nhạc kết hợp minh họa. HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi âm nhạc “Đoán tên bạn hát” - Cô cho cháu chơi trò chơi “Đoán tên bạn hát”. - Cháu chơi theo yêu cầu - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. của cô. - Cho cháu chơi 4-5 lần. (Nhận xét tuyên dương cháu.) D, Hoạt động góc : - Gãc häc tËp: Xem tranh ¶nh vÒ trêng tiÓu häc. - Góc phân vai: TC cửa hàng bán đồ dùng học sinh. E, Hoạt động ngoài trời : * Hoạt động có MĐ : Quan sát chiếc cặp sách. CB: 1 chiÕc cÆp s¸ch TH : C« trß chuyÖn víi trÎ - Các con có biết đây là cái gì? dùng để làm gì không? - Nhµ c¸c con cã anh chÞ nµo cã cÆp s¸ch cha? - C¸c con cã thÝch kh«ng? - Khi lên lớp 1 là các con sẽ dùng đến nó đấy GD : Trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng của mình * TCV§ : Ai nhanh nhÊt. * TC d©n gian: Rång r¾n..

(58) * Chơi tự do : chơi với đồ chơi ngoài trời. F, VÖ sinh - ¨n tra - ngñ tra. G , Hoạt động chiều - Thực hiện vở chủ đề - NhËn xÐt – b×nh cê – tr¶ trÎ. H, RÌn trÎ thãi quen vÖ sinh , v¨n minh . - GD trÎ gi÷ g×n vÖ sinh chung, vÖ sinh trong vµ ngoµi líp _______________________________________ Thø 4 ngµy 7 th¸ng 5 n¨m 2014 A, §ãn trÎ – trß chuyÖn - ®iÓm danh – b¸o ¨n: B, ThÓ dôc s¸ng: C, Hoạt động học có chủ đích: Ph¸t triÓn ng«n ng÷ TruyÖn: Gµ t¬ ®i häc I, Môc tiªu bµi d¹y: 1, KiÕn thøc: - TrÎ nhí tªn bµi truyÖn vµ hiÓu néi dung chuyÖn. 2, Kü n¨ng: - Trẻ nhớ tên đợc các nhân vật trong chuyện. thể hiện đợc ngữ điệu giọng các nh©n vËt trong chuyÖn. - RÌn sù tù tin, m¹nh d¹n, rÌn ng«n ng÷ m¹ch l¹c cho trÎ. 3, Thái độ: - Thông qua nội dung chuyện giáo dục trẻ thích đến trờng học. II, ChuÈn bÞ: - Tranh minh häa chuyÖn. - Nội dung câu hỏi đàm thoại. III, Tổ chức hoạt động:. Hoạt động của cô 1, G©y høng thó: - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề trờng tiểu học. 2, Néi dung: * C« kÓ chuyÖn diÔn c¶m: - C« kÓ diÔn c¶m lÇn 1 kh«ng dïng tranh minh häa. - LÇn 2 c« kÓ kÕt hîp tranh. *Gióp trÎ hiÓu néi dung bµi th¬: C« võa kÓ cho c¸c con nghe c©u chuyÖn g×? ( Gµ t¬ ®i häc) - Trong chuyÖn cã nh÷ng ai? ( Gµ mÑ, gµ t¬, cón b«ng, vÞt x¸m, mÌo tam thÓ, c« gi¸o gµ m¸i m¬) - Gµ mÑ gäi gµ T¬ dËy ®i ®©u? (Gµ mÑ gäi gµ T¬ dËy ®i häc) - Gµ T¬ tr¶ lêi gµ mÑ nh thÕ nµo? ( Con biÕt råi mµ, o trßn nh qu¶ trøng gµ ph¶i kh«ng ¹ ) - Khi Vịt con cầm thông báo về gà Tơ đọc nh thÕ nµo ? ( Gµ T¬ cÇm tê giÊy xoay ngîc, xoay xu«i nhng ch¼ng hiÓu g× c¶) - Thế Gà Tơ có đọc đợc không?. Hoạt động của trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe và quan sát tranh - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.

(59) - C¸c con cã biÕt tê th«ng b¸o viÕt g×? ( ViÕt th«ng b¸o líp tæ chøc c¾m tr¹i ) - V× sao Gµ T¬ bÞ l¹c ? ( V× Gµ T¬ kh«ng ®i học nên không biết chữ, không đọc đợc tờ th«ng b¸o) - Khi gặp Gà Tơ các bạn đã nói gì? ( Cún b«ng: T¹i sao b¹n l¹i ë ®©y mét m×nh, vÞt x¸m nãi: Chóng tí chê cËu m·i, sao cËu kh«ng ®i c¾m tr¹i víi c¶ líp) - Gµ T¬ cã biÕt lçi cña m×nh kh«ng? - C« gi¸o b¶o Gµ T¬ ra sao? ( Con chÞu khã học rồi con cũng sẽ biết đọc, biết viết giống nh c¸c b¹n) - Từ đó Gà Tơ đã sửa chữa lỗi của mình nh thế nµo? ( H«m nµo Gµ T¬ còng dËy sím ®i häc …) - LÇn 3 c« kÓ víi rèi tay. * Giáo dục trẻ: Chăm chỉ đi học để biết đọc biÕt viÕt vµ trë thµnh häc trß giái. 3, KÕt thóc: - Cho trẻ đọc bài thơ “ Cô giáo của em). - Trẻ trả lời - Gà tơ không đọc đuợc ạ !. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ D, Hoạt động góc : - Gãc häc tËp: Xem tranh ¶nh vÒ trêng tiÓu häc. - Góc phân vai: TC cửa hàng bán đồ dùng học sinh. E, Hoạt động ngoài trời : * Hoạt động có MĐ : Quan sát chiếc cặp sách. CB: 1 chiÕc cÆp s¸ch TH : C« trß chuyÖn víi trÎ - Các con có biết đây là cái gì? dùng để làm gì không? - Nhµ c¸c con cã anh chÞ nµo cã cÆp s¸ch cha? - C¸c con cã thÝch kh«ng? - Khi lên lớp 1 là các con sẽ dùng đến nó đấy GD : Trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng của mình * TCV§ : Ai nhanh nhÊt. * TC d©n gian: Rång r¾n. * Chơi tự do : chơi với đồ chơi ngoài trời. F, VÖ sinh - ¨n tra - ngñ tra. G , Hoạt động chiều - Thực hiện vở chủ đề. - Ch¬i c¸c gãc. - NhËn xÐt – b×nh cê – tr¶ trÎ. H, RÌn trÎ thãi quen vÖ sinh , v¨n minh ..

(60) - GD trÎ gi÷ g×n vÖ sinh chung, vÖ sinh trong vµ ngoµi líp.. Thø 5 ngµy 1 th¸ng 5 n¨m 2014 A, §ãn trÎ - trß chuyÖn - ®iÓm danh - b¸o ¨n: B, ThÓ dôc s¸ng: C, Hoạt động học có chủ đích: Ph¸t triÓn thÈm mü Tạo hình: Vẽ đồ dùng học tập. I, Môc tiªu bµi d¹y: 1, KiÕn thøc: - Trẻ biết trò chuyện về chủ đề và vẽ đồ dùng học tập từ nhiều hình khác nhau. 2, Kü n¨ng: - Rèn kỹ năng ngồi đúng t thế và cách cầm bút. - Trẻ khéo léo vẽ những đồ dùng học tập có hình dạng giống những hình đơn giản đã đợc học. 3, Thái độ: - Trẻ hứng thú trong hoạt động. II, ChuÈn bÞ:.

(61) - Tranh mÉu cña c«. - GiÊy a4, bót ch× , s¸p mµu cho trÎ. III, Tổ chức hoạt động: 1, G©y høng thó: - Cho trẻ đọc bài thơ “ cô giáo của em” - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ néi dung bµi th¬ vµ t×nh c¶m cña trÎ víi c« gi¸o. - C« dÉn d¾t vµo bµi: ChØ cßn thêi gian ng¾n n÷a lµ c¸c con häc ë trêng tiÓu học, các con sẽ có rất nhiều đồ dùng học tập để phục vụ viêc học của mình các con có thích không? Hôm nay cô con mình sẽ vẽ những đồ dùng học tập nhÐ. 2, Quan s¸t tranh mÉu: - C« cho trÎ quan s¸t tranh mÉu. - Hái trÎ: C¸c con quan s¸t xem c« cã bøc tranh g×? ( CÆp s¸ch, thíc kÎ, hép phÊn) - C« vÏ mÉu võa vÏ võa gi¶i thÝch cho trÎ hiÓu c¸c bíc vÏ vµ t« mµu. - Cô nhắc lại cách ngồi đúng t thế và cách cầm bút. 3, TrÎ thùc hiÖn: - C« chia giÊy ,bót ch× vµ s¸p mµu cho trÎ thùc hiÖn. - Trẻ thực hiện cô quan sát động viên, khuyến khích trẻ sáng tạo. 4, Trng bµy s¶n phÈm: - C« cho trÎ trng bµy s¶n phÈm . - Cho trÎ quan s¸t , c« mêi 2 trÎ lªn nhËn xÐt bµi cña m×nh vµ b¹n, hái trÎ thÝch bµi nµo nhÊt? T¹i sao? - Cô nhận xét chung, khen bài tốt, động viên bài kém để lần sau làm tốt hơn. 5, KÕt thóc: - Cô cùng trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định. D, Hoạt động góc : - Gãc X©y dùng: XD trêng tiÓu häc - Gãc ph©n vai: TC c« gi¸o. E, Hoạt động ngoài trời : * Hoạt động có MĐ : Quan sát trờng tiểu học qua tranh. * TCV§ : Cíp cê. * TC d©n gian: Lén cÇu vång. * Chơi tự do : chơi với đồ chơi ngoài trời. F, VÖ sinh - ¨n tra - ngñ tra. G , Hoạt động chiều - Lµm quen m¸y vi tÝnh. - Ch¬i c¸c gãc. - NhËn xÐt – b×nh cê – tr¶ trÎ. H, RÌn trÎ thãi quen vÖ sinh , v¨n minh . - GD trÎ gi÷ g×n vÖ sinh th©n thÓ. Thø 6 ngµy 2 th¸ng 5 n¨m 2014 A, §ãn trÎ – trß chuyÖn - ®iÓm danh – b¸o ¨n: B, ThÓ dôc s¸ng. C, Hoạt động học có chủ đích: T1: Ph¸t triÓn thÓ chÊt ¤n tËp:Nh¶y t¸ch vµ khÐp ch©n. I, Môc tiªu cña bµi d¹y:.

(62) 1, KiÕn thøc: - Trẻ nhớ tên bài tập vận động “ bật tách khép chân” - Biết bật đồng thời bằng 2 chân, bật chụm 2 chân vào lại tách ra liên tục theo hiÖu lªnh cña c«. 2, Kü n¨ng: - RÌn tÝnh tËp chung chó ý cña trÎ .RÌn kh¶ n¨ng nhanh nhÑn vµ khÐo lÐo. 3, Thái độ: - BiÕt l¾ng nghe vµ chó ý lêi c« nãi. - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. II, ChuÈn bÞ: - S©n tËp b»ng ph¼ng. - Trang phôc c« vµ trÎ gän gµng. - 10 vßng thÓ dôc nhá. III, Tổ chức hoạt động:. Hoạt động của cô 1, G©y høng thó: - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - C« dÉn d¾t: C¸c con ¬i muèn c¬ thÓ kháe m¹nh c¸c con ph¶i lµm g× ? ( ¡n uống đủ chất, tập thể dục thờng xuyên ) 2, Khởi động : - Cho trÎ lµm ®oµn tµu ®i c¸c kiÓu ch©n : §i nhanh , ®i chËm , ®i kiÔng gãt , ®i b»ng mòi bµn ch©n… - Cho trÎ xÕp thµnh 2 hµng ngang d·n cách đều . 3, Trọng động : a, BTPTC : Cho trẻ tập lần lợt các động t¸c : Tay , ch©n , bông , bËt . b, V§CB : BËt t¸ch khÐp ch©n: - Cô giới thiệu tên vận động . - C« thùc hiÖn mÉu lÇn 1 kh«ng gi¶i thÝch - Cô hỏi trẻ cô vừa thực hiện vận động gì ? - C« lµm mÉu lÇn 2 vµ gi¶i thÝch: chuÈn bÞ 2 chân đứng nghiêm ngời thẳng, 2 tay chống hông, mắt nhìn thẳng về phía trớc.Khi có hiệu lệnh của cô thì bật đồng thêi 2 ch©n vµo vßng thÓ dôc råi l¹i bËt tách đồng thời 2 chân ra 2 bên vòng thể dục cứ nh vậy bật chụm tách liên tục đến hÕt sè vßng thÓ dôc råi ®i vÒ hµng. - C« mêi 1 trÎ kh¸ lªn phèi hîp cïng c« thùc hiÖn . - C« cho c¶ líp xÕp thµnh 2 hµng vµ thùc hiÖn . ( Cho trÎ thùc hiÖn 4-5 lÇn ) - Trẻ thực hiện cô động viên trẻ cố gắng kh«ng lµm r¬i bãng . * Cñng cè : C« hái trÎ c¶ võa thùc hiÖn vận động gì ? - Cô mời 2 trẻ lên thực hiện lại vận động.. Hoạt động của trẻ - TrÎ trß chuyÖn cïng c« - TrÎ l¾ng nghe - Trẻ làm đòan tàu đi các kiểu ch©n theo yªu cÇu. - XÕp thµnh 2 hµng ngang - Trẻ tập động tác củae BTPTC - TrÎ l¾ng nghe c« giíi thiÖu - TrÎ quan s¸t . - TrÎ tr¶ lêi tªn bµi tËp - TrÎ l¾ng nghe vµ quan s¸t .. - 1 trÎ lªn thùc hiÖn bµi tËp . - C¶ líp thùc hiÖn 4-5 lÇn .. - Trẻ trả lời tên vận động ..

(63) - 2 trÎ lªn thùc hiÖn bµi tËp 4, Håi tÜnh : - C« cho trÎ hÝt thë nhÑ nhµng quanh s©n . - TrÎ ®i nhÑ nhµng quanh s©n . 5, KÕt thóc : - Cho trẻ chuyển sang hoạt động khác . * Ch¬i chuyÓn tiÕt : Ch¬i tù do díi sù quan s¸t cña c« T2 : Ph¸t triÓn nhËn thøc LQVT :Ôn tập: xác định vị trí trên – dới, trớc – sau của đối tợng có sự định hớng I, Môc tiªu bµi d¹y : 1, KiÕn thøc : - Trẻ có thể xác định vị trí trên- dới , trớc – sau của đối tợng có sự định hớng . 2, Kü n¨ng : - Rèn khả năng ghi nhớ có chủ đích . 3, Thái độ : - TrÎ høng thó . II, ChuÈn bÞ : - 1 bóp bª to cña c« . - Mỗi tre 1 số đồ dùng đồ chơi – 1 búp bê. III, Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1, G©y høng thó : - TrÎ h¸t - Cho trÎ h¸t bµi “ t¹m biÖt bóp bª th©n yªu” 2, Xác định phía trên – dới , trớc- sau . - C« nãi h«m nay c« tÆng cho líp - TrÎ l¾ng nghe mình 1 món quà đó là búp bê. - Cô đặt búp bê lên ghế và hỏi trẻ : Cô đặt búp bê lên phía nào của ghế ? - Trẻ trả lời GhÕ ë phÝa nµo cña bóp bª? - Tơng tự cô dùng những đối tợng kh¸c vµ cho trÎ nhËn biÕt . - C« mêi 3 trÎ lªn xÕp th¼ng hµng nhau vµ cho trÎ nhËn biÕt phÝa tríc , - TrÎ lªn thùc hiÖn phÝa sau 3, LuyÖn tËp : - Cho trÎ ch¬i trß ch¬i cñng cè bµi häc : Trß ch¬i nhËn biÕt c¸c phÝa theo - TrÎ ch¬i trß ch¬i yªu cÇu cña c«. 4, KÕt thóc : - Cô cho độc bài thơ “ Cô giáo của - Trẻ đọc thơ em”. D, Hoạt động góc : - Gãc häc tËp: Xem tranh ¶nh vÒ trêng tiÓu häc. - Góc phân vai: TC cửa hàng bán đồ dùng học sinh. E, Hoạt động ngoài trời : * Hoạt động có MĐ : Quan sát chiếc cặp sách..

(64) CB: 1 chiÕc cÆp s¸ch TH : C« trß chuyÖn víi trÎ - Các con có biết đây là cái gì? dùng để làm gì không? - Nhµ c¸c con cã anh chÞ nµo cã cÆp s¸ch cha? - C¸c con cã thÝch kh«ng? - Khi lên lớp 1 là các con sẽ dùng đến nó đấy GD : Trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng của mình * TCV§ : Ai nhanh nhÊt. * TC d©n gian: Rång r¾n. * Chơi tự do : chơi với đồ chơi ngoài trời. F, VÖ sinh - ¨n tra - ngñ tra. G , Hoạt động chiều - Van nghÖ cuèi tuÇn. - Thực hiện vở chủ đề - NhËn xÐt – b×nh cê – tr¶ trÎ. H, RÌn trÎ thãi quen vÖ sinh , v¨n minh . - GD trÎ gi÷ g×n vÖ sinh chung, vÖ sinh trong vµ ngoµi líp Thứ 2, ngày 5 tháng 5 năm 2014. A, §ãn trÎ – trß chuyÖn - ®iÓm danh – b¸o ¨n: B, ThÓ dôc s¸ng. C, Hoạt động học có chủ đích Ph¸t triÓn nhËn thøc: MTXQ : Làm quen với đồ dùng của học sinh tiểu học I. Mục tiêu giáo dục: -Trẻ biết được sang năm trẻ sẽ lên học lớp 1 trường tiểu học, biết được tên trường ở địa phương, biết ở trường tiểu học cũng có thầy cô giáo và các bạn, ở đó trẻ được học tập và vui chơi. -Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, so sánh, ghi nhớ, phát triển các giác quan, phát triển tư duy, vốn từ cho trẻ. -Trẻ trả lời được câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc, trọn câu. -Giáo dục cho trẻ lòng yêu mến trường lớp, hào hứng, mong ước mau lớn để được học lớp 1 trường tiểu học. II. Chuẩn bị: -Cô cho trẻ đi tham quan trường tiểu học Ngọc Mỹ A III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề. -Cho trẻ vận động bài: “Cháu vẫn nhớ trường -Trẻ vận động mầm non” Cô hỏi: -Cháu vẫn nhớ trường mầm +Các con vừa vận động bài hát nói về gì? non.

(65) +Vì sao nội dung bài hát nói đến cháu nhớ trường mầm non? +Vậy vào năm học mới các con lên lớp 1 học ở đâu? +Các con đã được tham quan trường tiểu học nào chưa? +Địa phương chúng ta có những trường tiểu học nào? -Để biết được các hoạt động ở trường tiểu học cô cháu mình cùng đi tham quan trường tiểu học Ngọc Mỹ A nhé. 2. Hoạt động 2: -Cô dắt trẻ đi vào trong trường đi đến phòng ban giám hiệu giới thiệu cho trẻ biết phòng hiệu trưởng, phòng làm việc của hiệu phó, văn phòng, thư viện. Sau đó cô dắt trẻ đi xuống các lớp học giới thiệu cho trẻ biết phòng học từ lớp 1 đến lớp 5 cho trẻ quan sát phòng học. Cô hỏi : +Các con thấy trong lớp học của trường tiểu học có những gì? +Các anh chi đi học mặc quần áo như thế nào? +Các anh chị lớp 3,4,5 còn đeo gì ? *Cô nói: Trường tiểu học có cô hiệu trưởng, hiệu phó và còn có rất nhiều các thầy cô giáo dạy ở các lớp khác nhau. -Trong trường có tất cả 5 khối lớp như: khối 1, ; 2 ; 3 ; 4 và khối 5, anh chị nào lớn tuổi thì học lớp lớn hơn, đi học ở trường tiểu học các con được học rất nhiều các môn học như: Tập đọc, tập viết, làm toán… -Khi đi học các anh chị cần những đồ dùng gì? GV: Sau 2 tiết học các anh chị được ra chơi và ra sân xếp hàng tập thể dục. -Các con nhìn xem ở sân trường tiểu học còn có gì? -Cháu nào nói cho cô biết công việc của thầy. -Cháu sắp vào lớp 1 -Trường tiểu học -Trẻ kể -Trẻ xếp 2 hàng đi cùng cô. -Trẻ quan sát và lắng nghe - Trẻ đi cùng cô quán át và lăng nghe cô giới thiệu .. -Bàn ghế, bảng đen -Quần xanh, áo trắng -Khăn quàng đỏ -Trẻ lắng nghe. -Sách vở, bút, thước.

(66) cô giáo ở trường tiểu học là làm gì? +Vậy các con có thích đi học ở trường tiểu học không? +Muốn lên học lớp 1 các con phải làm gì? -Ngoài trường tiểu học Ngọc Mỹ A các con còn biết trường tiểu học nào trên địa bàn huyện chúng ta nữa kể cho cô và các bạn nghe nào? -Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện: “Bé vào lớp 1” 3. Hoạt động 3: -Cô nói: Các con đã được tham quan trường tiểu học rồi bây giờ hãy hát múa trường nhé. -Cô cho trẻ vận động bài: “Trường em”. -Cô cho trẻ chào các cô giáo rồi về lại trường.. -Cột cờ -Trẻ trả lời -Có ạ -Chăm ngoan, học giỏi -2-3 trẻ kể -Trẻ lắng nghe. -Trẻ vận động H, Rèn trẻ thói quen vệ sinh , văn minh D, Hoạt động góc : - Gãc X©y dùng: XD trêng tiÓu häc - Gãc ph©n vai: TC c« gi¸o. E, Hoạt động ngoài trời : * Hoạt động có MĐ : Quan sát trờng tiểu học qua tranh. - CB : Tranh ảnh về trường tiểu học - TH : Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện - Các con thấy trường tiểu học có khác trường mầm non không? - Ngồi trong lớp học thì phải thế nào? - Ngoài sân trường các bạn đang làm gì? - Các con có thích được học ở trường tiều học không? GD : Trẻ ngoan, học giỏi,chuận bị lên lớp 1 * TCV§ : Cíp cê. * TC d©n gian: Lén cÇu vång. * Chơi tự do : chơi với đồ chơi ngoài trời. F, VÖ sinh - ¨n tra - ngñ tra. G , Hoạt động chiều - Lµm quen m¸y vi tÝnh. - Ch¬i c¸c gãc. - NhËn xÐt – b×nh cê – tr¶ trÎ. - GD trÎ gi÷ g×n vÖ sinh th©n thÓ. _________________________________________.

(67) Thứ 3 ngày 6 tháng 5 năm 2014 A, §ãn trÎ – trß chuyÖn - ®iÓm danh – b¸o ¨n: B, ThÓ dôc s¸ng. C, Hoạt động học có chủ đích: Phát triển thẩm mỹ Dạy hát : cháu vẫn nhớ trường mầm non Nghe hát : “Em yêu trường em” TCAN: Đoán tên bạn hát I- YÊU CẦU - Trẻ biết vận động theo tiết tấu nhanh theo lời của bài hát. - Biết chú ý nghe cô hát, chơi trò chơi đoán tên bạn hát - Giúp cháu thể hiện tình cảm với trường mầm non, và thích vào học lớp 1. II- CHUẨN BỊ - Nhạc cụ - Máy casset. - Hình ảnh trường mẫu giáo, trường tiểu học, các bạn thiếu nhi, Bác Hồ, .. - Tích hợp: LQVH III- TIẾN HÀNH. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG 1: Dạy vận động “cháu vẫn nhớ trường mầm non” -theo tiết tấu nhanh - Cháu ngồi hình chữ u. - Đọc thơ “cô giáo của em” - Bạn nhỏ vào học lớp mấy? - Vào học lớp 1 các con phải học trường nào? - Thế khi vào học lớp 1 các con phải xa trường mẫu giáo các con sẽ như thế nào? - Cô tóm ý: hết hè này là các con vào học lớp 1 rồi nên có 1 bài hát rất hay nói lên tình cảm của các con với trường mẫu giáo. Các con có thuộc không hát cô nghe nào! - Cô mời lớp hát 1 lần - Thế con có nghĩ ra cách nào vận động cho hay hơn không? - Cô mời 3-4 trẻ lên vận động tự do.(cô chú ý sữa sai). HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ đọc thơ - Lớp 1 - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. -Trẻ hát - Trẻ xung phong lên vận động tự do theo ý thích..

(68) - Cô thấy bạn nào cũng hát và vận động rất hay. Ngoài những cách vận động của các con cô thấy cách vận động “tiết tấu nhanh” với lời bài hát này. Vậy hôm nay mình cùng vận động bài hát này nhé! - Trẻ xem cô làm mẫu. - Cô làm mẫu 1 lần cho trẻ xem. - Trẻ trả lời - Vỗ tay theo tiết tấu nhanh là vỗ như thế nào? (cô có thể nhắc lại cho cháu nghe) - Trẻ vận động. - Cả lớp vận động cùng cô. - Trẻ hát kết hợp vận động . -Tổ, nhóm, cá nhân vận - Cô mời xen kẽ tổ, nhóm, cá nhân. (cô mở động xen kẽ nhau băng) - Trẻ trả lời - Cô chú ý sữa sai. - Hỏi cháu tên bài, Tên tác giả? Tên vận động HOẠT ĐỘNG 2 : Nghe hát “Em yêu trường em” - Khi được cắp sách đến trường học, được vui chơi cùng bạn bè cô giáo các con thấy thế nào? - Hôm nay cô thấy các con rất ngoan, cô sẽ hát thưởng cho các con nghe bài hát “ Em yêu trường em” , các con nghe nhé! - Cô hát cháu nghe lần 1. Cô nêu nội dung -Trẻ chú ý lắng nghe cô hát Nội dung: Bài hát nói lên tình cảm của các và hưởng ứng cùng cô. bạn nhỏ dành cho ngôi trường yêu quý . - Lần 2, mở nhạc kết hợp minh họa. HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi âm nhạc “Đoán tên bạn hát” - Cô cho cháu chơi trò chơi “Đoán tên bạn hát”. - Cháu chơi theo yêu cầu - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. của cô. - Cho cháu chơi 4-5 lần. (Nhận xét tuyên dương cháu.) D, Hoạt động góc : - Gãc häc tËp: Xem tranh ¶nh vÒ trêng tiÓu häc. - Góc phân vai: TC cửa hàng bán đồ dùng học sinh. E, Hoạt động ngoài trời : * Hoạt động có MĐ : Quan sát chiếc cặp sách. CB: 1 chiÕc cÆp s¸ch TH : C« trß chuyÖn víi trÎ - Các con có biết đây là cái gì? dùng để làm gì không? - Nhµ c¸c con cã anh chÞ nµo cã cÆp s¸ch cha?.

(69) - C¸c con cã thÝch kh«ng? - Khi lên lớp 1 là các con sẽ dùng đến nó đấy GD : Trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng của mình * TCV§ : Ai nhanh nhÊt. * TC d©n gian: Rång r¾n. * Chơi tự do : chơi với đồ chơi ngoài trời. F, VÖ sinh - ¨n tra - ngñ tra. G , Hoạt động chiều - Thực hiện vở chủ đề - NhËn xÐt – b×nh cê – tr¶ trÎ. H, RÌn trÎ thãi quen vÖ sinh , v¨n minh . - GD trÎ gi÷ g×n vÖ sinh chung, vÖ sinh trong vµ ngoµi líp _______________________________________ Thø 4 ngµy 7 th¸ng 5 n¨m 2014 A, §ãn trÎ – trß chuyÖn - ®iÓm danh – b¸o ¨n: B, ThÓ dôc s¸ng: C, Hoạt động học có chủ đích: Ph¸t triÓn ng«n ng÷ TruyÖn: Gµ t¬ ®i häc I, Môc tiªu bµi d¹y: 1, KiÕn thøc: - TrÎ nhí tªn bµi truyÖn vµ hiÓu néi dung chuyÖn. 2, Kü n¨ng: - Trẻ nhớ tên đợc các nhân vật trong chuyện. thể hiện đợc ngữ điệu giọng các nh©n vËt trong chuyÖn. - RÌn sù tù tin, m¹nh d¹n, rÌn ng«n ng÷ m¹ch l¹c cho trÎ. 3, Thái độ: - Thông qua nội dung chuyện giáo dục trẻ thích đến trờng học. II, ChuÈn bÞ: - Tranh minh häa chuyÖn. - Nội dung câu hỏi đàm thoại. III, Tổ chức hoạt động:. Hoạt động của cô 1, G©y høng thó: - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề trờng tiểu học. 2, Néi dung: * C« kÓ chuyÖn diÔn c¶m: - C« kÓ diÔn c¶m lÇn 1 kh«ng dïng tranh minh häa. - LÇn 2 c« kÓ kÕt hîp tranh. *Gióp trÎ hiÓu néi dung bµi th¬: C« võa kÓ cho c¸c con nghe c©u chuyÖn g×? ( Gµ t¬ ®i häc) - Trong chuyÖn cã nh÷ng ai? ( Gµ mÑ, gµ t¬, cón b«ng, vÞt x¸m, mÌo tam thÓ, c« gi¸o gµ m¸i m¬) - Gµ mÑ gäi gµ T¬ dËy ®i ®©u? (Gµ mÑ gäi gµ T¬ dËy ®i häc) - Gµ T¬ tr¶ lêi gµ mÑ nh thÕ nµo? ( Con biÕt råi. Hoạt động của trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe và quan sát tranh - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.

(70) mµ, o trßn nh qu¶ trøng gµ ph¶i kh«ng ¹ ) - Khi Vịt con cầm thông báo về gà Tơ đọc nh thÕ nµo ? ( Gµ T¬ cÇm tê giÊy xoay ngîc, xoay xu«i nhng ch¼ng hiÓu g× c¶) - Thế Gà Tơ có đọc đợc không? - C¸c con cã biÕt tê th«ng b¸o viÕt g×? ( ViÕt th«ng b¸o líp tæ chøc c¾m tr¹i ) - V× sao Gµ T¬ bÞ l¹c ? ( V× Gµ T¬ kh«ng ®i học nên không biết chữ, không đọc đợc tờ th«ng b¸o) - Khi gặp Gà Tơ các bạn đã nói gì? ( Cún b«ng: T¹i sao b¹n l¹i ë ®©y mét m×nh, vÞt x¸m nãi: Chóng tí chê cËu m·i, sao cËu kh«ng ®i c¾m tr¹i víi c¶ líp) - Gµ T¬ cã biÕt lçi cña m×nh kh«ng? - C« gi¸o b¶o Gµ T¬ ra sao? ( Con chÞu khã học rồi con cũng sẽ biết đọc, biết viết giống nh c¸c b¹n) - Từ đó Gà Tơ đã sửa chữa lỗi của mình nh thế nµo? ( H«m nµo Gµ T¬ còng dËy sím ®i häc …) - LÇn 3 c« kÓ víi rèi tay. * Giáo dục trẻ: Chăm chỉ đi học để biết đọc biÕt viÕt vµ trë thµnh häc trß giái. 3, KÕt thóc: - Cho trẻ đọc bài thơ “ Cô giáo của em). - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - Gà tơ không đọc đuợc ạ !. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ D, Hoạt động góc : - Gãc häc tËp: Xem tranh ¶nh vÒ trêng tiÓu häc. - Góc phân vai: TC cửa hàng bán đồ dùng học sinh. E, Hoạt động ngoài trời : * Hoạt động có MĐ : Quan sát chiếc cặp sách. CB: 1 chiÕc cÆp s¸ch TH : C« trß chuyÖn víi trÎ - Các con có biết đây là cái gì? dùng để làm gì không? - Nhµ c¸c con cã anh chÞ nµo cã cÆp s¸ch cha? - C¸c con cã thÝch kh«ng? - Khi lên lớp 1 là các con sẽ dùng đến nó đấy GD : Trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng của mình * TCV§ : Ai nhanh nhÊt. * TC d©n gian: Rång r¾n. * Chơi tự do : chơi với đồ chơi ngoài trời. F, VÖ sinh - ¨n tra - ngñ tra..

(71) G , Hoạt động chiều - Thực hiện vở chủ đề. - Ch¬i c¸c gãc. - NhËn xÐt – b×nh cê – tr¶ trÎ. H, RÌn trÎ thãi quen vÖ sinh , v¨n minh . - GD trÎ gi÷ g×n vÖ sinh chung, vÖ sinh trong vµ ngoµi líp. _________________________________________ Thø 5 ngµy 8 th¸ng 5 n¨m 2014 A, §ãn trÎ - trß chuyÖn - ®iÓm danh - b¸o ¨n: B, ThÓ dôc s¸ng: C, Hoạt động học có chủ đích: Ph¸t triÓn thÈm mü T¹o h×nh: VÏ trêng tiÓu häc I, Môc tiªu bµi d¹y: 1, KiÕn thøc: - Cung cÊp cho trÎ nh÷ng biÓu tîng ban ®Çu vÒ trêng tiÓu häc. 2, Kü n¨ng: - TrÎ biÕt phèi hîp c¸c nÐt vÏ vµ c¸c h×nh c¬ b¶n t¹o nªn trêng tiÓu häc. 3, Thái độ: - Phát triển ở trẻ khả năng đọc lập – sáng tạo. II, ChuÈn bÞ: - 4 tranh vÒ trêng tiÓu häc: + Quang c¶nh trêng tiÓu häc m¸i b»ng. + Quang c¶nh trêng tiÓu häc m¸i ngãi. + C¶nh giê häc. + C¶nh vui ch¬i. - GiÊy a4, bót ch× , s¸p mµu cho trÎ. III, Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1, G©y høng thó: - ChØ cßn thêi gian ng¾n n÷a lµ c¸c con ph¶i t¹m biÖt víi c¸c trß ch¬i quen thuéc, t¹m biÕt búp bê, tạm biệt gấu Mi- sa để vào lớp 1, vào trờng tiểu học. Lớp mình đã có bạn nào đợc đi - Trẻ lắng nghe tham quan trêng tiÓu häc råi? - Chóng m×nh biÕt g× vÒ trêng tiÓu häc? - Trêng tiÓu häc vµ trêng mÇm non kh¸c nhau - Trẻ kể nh thÕ nµo? - C¸c con cã thÝch vÏ bøc tranh vÒ nh÷ng bøc tranh vÒ trêng tiÓu häc kh«ng? - Con thích vẽ gì? – Cô gợi ý để trẻ nói ý định - Cú ạ cña m×nh. - Cô đã vẽ đợc rất nhiều bức tranh về trờng tiểu häc, b©y giê c« mêi c¸c con cïng quan s¸t nhÐ. - Trẻ chú ý - Vâng ạ 2, Néi dung:.

(72) * C« cho trÎ xem tranh vÒ trêng tiÓu häc. - Ai cã nhËn xÐt g× bøc tranh cña c«? - Trẻ trả lơì - V× sao con l¹i thÝch bøc tranh nµy? – C« gîi ý cho trÎ vµ kh¸i qu¸t nh÷ng g× trÎ nãi. 3, TrÎ thùc hiÖn: - C« chia giÊy ,bót ch× vµ s¸p mµu cho trÎ thùc hiÖn. - Trẻ thực hiện cô quan sát động viên, khuyến khÝch trÎ s¸ng t¹o. - Trẻ thực hiện 4, Trưng bµy s¶n phÈm: - C« cho trÎ trng bµy s¶n phÈm . - Cho trÎ quan s¸t , c« mêi 2 trÎ lªn nhËn xÐt bµi cña m×nh vµ b¹n, hái trÎ thÝch bµi nµo - Trẻ trưng bày sản phẩm nhÊt? T¹i sao? - Cô nhận xét chung, khen bài tốt, động viên của mỡnh và nhận xột bài kém để lần sau làm tốt hơn. 5, KÕt thóc: - Cô cùng trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định. - Trẻ cất đồ dùng H, Rèn trẻ thói quen vệ sinh , văn minh D, Hoạt động góc : - Gãc X©y dùng: XD trêng tiÓu häc - Gãc ph©n vai: TC c« gi¸o. E, Hoạt động ngoài trời : * Hoạt động có MĐ : Quan sát trờng tiểu học qua tranh. - CB : Tranh ảnh về trường tiểu học - TH : Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện - Các con thấy trường tiểu học có khác trường mầm non không? - Ngồi trong lớp học thì phải thế nào? - Ngoài sân trường các bạn đang làm gì? - Các con có thích được học ở trường tiều học không? GD : Trẻ ngoan, học giỏi,chuận bị lên lớp 1 * TCV§ : Cíp cê. * TC d©n gian: Lén cÇu vång. * Chơi tự do : chơi với đồ chơi ngoài trời. F, VÖ sinh - ¨n tra - ngñ tra. G , Hoạt động chiều - Lµm quen m¸y vi tÝnh. - Ch¬i c¸c gãc. - NhËn xÐt – b×nh cê – tr¶ trÎ. - GD trÎ gi÷ g×n vÖ sinh th©n thÓ. ____________________________________________ Thø 6 ngµy 9 th¸ng 5 n¨m 2014.

(73) A, §ãn trÎ – trß chuyÖn - ®iÓm danh – b¸o ¨n: B, ThÓ dôc s¸ng. C, Hoạt động học có chủ đích: T1: Ph¸t triÓn thÓ chÊt BËt t¸ch khÐp ch©n I, Môc tiªu cña bµi d¹y: 1, KiÕn thøc: Trẻ nhớ tên bài tập vận động “ bật tách khép chân” - Biết bật đồng thời bằng 2 chân, bật chụm 2 chân vào lại tách ra liên tục theo hiÖu lªnh cña c«. 2, Kü n¨ng: - RÌn tÝnh tËp chung chó ý cña trÎ .RÌn kh¶ n¨ng nhanh nhÑn vµ khÐo lÐo. 3, Thái độ: - BiÕt l¾ng nghe vµ chó ý lêi c« nãi. - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. II, ChuÈn bÞ: - S©n tËp b»ng ph¼ng. - Trang phôc c« vµ trÎ gän gµng. - 10 vßng thÓ dôc nhá. III, Tổ chức hoạt động:. Hoạt động của cô 1, G©y høng thó: - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề giao thông. - C« dÉn d¾t: C¸c con ¬i muèn c¬ thÓ kháe m¹nh c¸c con ph¶i lµm g× ? 2, Khởi động : - Cho trÎ lµm ®oµn tµu ®i c¸c kiÓu ch©n : §i nhanh , ®i chËm , ®i kiÔng gãt , ®i b»ng mòi bµn ch©n… - Cho trÎ xÕp thµnh 2 hµng ngang d·n c¸ch đều . 3, Trọng động : a, BTPTC : Cho trẻ tập lần lợt các động tác : Tay , ch©n , bông , bËt . b, V§CB : BËt t¸ch khÐp ch©n: - Cô giới thiệu tên vận động . - C« thùc hiÖn mÉu lÇn 1 kh«ng gi¶i thÝch . - Cô hỏi trẻ cô vừa thực hiện vận động gì ? - C« lµm mÉu lÇn 2 vµ gi¶i thÝch: chuÈn bÞ 2 chân đứng nghiêm ngời thẳng, 2 tay chống h«ng, m¾t nh×n th¼ng vÒ phÝa tríc.Khi cã hiệu lệnh của cô thì bật đồng thời 2 chân vào vòng thể dục rồi lại bật tách đồng thời 2 chân ra 2 bªn vßng thÓ dôc cø nh vËy bËt chôm tách liên tục đến hết số vòng thể dục rồi đi về hµng. - C« mêi 1 trÎ kh¸ lªn phèi hîp cïng c« thùc hiÖn . - C« cho c¶ líp xÕp thµnh 2 hµng vµ thùc hiÖn . ( Cho trÎ thùc hiÖn 4-5 lÇn ). Hoạt động của trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô - Ăn uống đủ chất, tập thể dôc thêng xuyªn ạ. - Trẻ thực hiện - Trẻ tập - Trẻ quan sát. - Trẻ chú ý quan sát.

(74) - Trẻ thực hiện cô động viên trẻ cố gắng - Trẻ lờn thực hiện kh«ng lµm r¬i bãng . * Cñng cè : C« hái trÎ c¶ võa thùc hiÖn vËn động gì ? - Cô mời 2 trẻ lên thực hiện lại vận động. 4, Håi tÜnh : - C« cho trÎ hÝt thë nhÑ nhµng quanh s©n . 5, KÕt thóc : - Cho trẻ chuyển sang hoạt động khác . - Trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô * Chơi chuyển tiết : Chơi tự chọn dưới sự quan sát của cô T2: Ph¸t triÓn nhËn thøc LQVT: ¤n tËp: Nhận biết mục đích của phép đo. I, Môc tiªu bµi d¹y: 1, KiÕn thøc: - Trẻ nhận biết đợc mục đích của phép đo là đo độ dài. - Trẻ bớc đầu biết thao tác đo độ dài. 2, Kü n¨ng: - RÌn cho trÎ kü n¨ng quan s¸t vµ kü n¨ng so s¸nh vµ bíc ®Çu lµm quen kü năng đo độ dài. 3, Thái độ: - Trẻ hứng thú cùng cô trong hoạt động của giờ học. II, ChuÈn bÞ: - Mçi trÎ 1 h×nh ch÷ nhËt dïng lµm thíc ®o. - Mçi trÎ 1 bót ch× xanh vµ 1 bót ch× vµng ( Bót ch× xanh ng¾n h¬n bót ch× vµng) - §å dïng cña c«: Gièng cña trÎ nhng cã kÝch thíc lín h¬n. III, Tổ chức hoạt động:. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1, G©y høng thó: - C« cho trÎ h¸t bµi “ C« gi¸o miÒn xu«i” - Trẻ hát - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ nghÒ gi¸o viªn vµ cho trẻ tên một số công việc và một số đồ - Trẻ trò chuyện cùng cô dïng cña nghÒ gi¸o viªn. 2,Nhận biết mục đích của phép đo: - Cô cho trẻ quan sát đồ dùng và giới thiệu về đồ dùng mà cô đã chuẩn bị: Cô có 2 chiếc bút chì màu khác nhau và có độ dài khác nhau bây giờ cô muốn đo độ dài của 2 chiÕc bót ch× xem c¸i nµo ng¾n h¬n, c¸i nµo - Trẻ chú ý quan sát dµi h¬n..

(75) - Cô sẽ dùng hình chữ nhật để làm thớc đo 2 chiÕc bót ch×. - C« lµm mÉu thao t¸c ®o tõng chiÕc bót chì và cùng trẻ phân biệt độ ngắn dài của 2 chiÕc bót ch×. - Bót ch× xanh dµi 2 h×nh ch÷ nhËt. - Bót ch× vµng dµi b»ng 3 h×nh ch÷ nhËt. - C« hái trÎ bót ch× xanh ng¾n h¬n bót ch× vµng mÊy h×nh ch÷ nhËt? ( ng¾n h¬n 1 h×nh ch÷ nhËt) - Hái trÎ: Bót ch× vµng dµi h¬n bót ch× xanh mÊy h×nh ch÷ nhËt? ( dµi h¬n 1 h×nh ch÷ nhËt) - Cô chia cho trẻ rổ đồ chơi có 1 bút chì xanh,1 bót ch× vµng vµ h×nh ch÷ nhËt lµm thớc đo và yêu cầu thực hiện thớc đo độ dài cña 2 chiÕc bót ch×. ( C« quan s¸t vµ gióp đỡ trẻ thực hiện phép đo) - C« mêi trÎ nªu kÕt qu¶ ®o. - Cô hỏi trẻ chúng ta thực hiện phép đo để làm gì ? ( Để biết độ dài của vật cần đo là bao nhiªu) * C« kh¸i qu¸t l¹i: Chóng ta thùc hiÖn phÐp đo để xác định đợc độ dài của vật cần đo là bao nhiªu… 3, LuyÖn tËp: - C« cho trÎ gi¬ bót ch× theo yªu cÇu . + C« nãi bót ch× dµi h¬n + C« nãi bót ch× ng¾n h¬n. - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Trẻ thực hiện. - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe. + C« nãi bót ch× mµu xanh + C« nãi bót ch× mµu vµng 5, KÕt thóc: - C« chho trÎ h¸t bµi “ C« vµ mÑ” - TrÎ gi¬ vµ nãi bót ch× mµu vµng - TrÎ gi¬ vµ nãi bót ch× mµu xanh -TrÎ trả lời - Dµi h¬n - Trẻ hát D, Hoạt động góc : - Gãc häc tËp: Xem tranh ¶nh vÒ trêng tiÓu häc. - Góc phân vai: TC cửa hàng bán đồ dùng học sinh. E, Hoạt động ngoài trời : * Hoạt động có MĐ : Quan sát chiếc cặp sách. CB: 1 chiÕc cÆp s¸ch.

(76) TH : C« trß chuyÖn víi trÎ - Các con có biết đây là cái gì? dùng để làm gì không? - Nhµ c¸c con cã anh chÞ nµo cã cÆp s¸ch cha? - C¸c con cã thÝch kh«ng? - Khi lên lớp 1 là các con sẽ dùng đến nó đấy GD : Trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng của mình * TCV§ : Ai nhanh nhÊt. * TC d©n gian: Rång r¾n. * Chơi tự do : chơi với đồ chơi ngoài trời. F, VÖ sinh - ¨n tra - ngñ tra. G , Hoạt động chiều - Van nghÖ cuèi tuÇn. - Thực hiện vở chủ đề - NhËn xÐt – b×nh cê – tr¶ trÎ. H, RÌn trÎ thãi quen vÖ sinh , v¨n minh . - GD trÎ gi÷ g×n vÖ sinh chung, vÖ sinh trong vµ ngoµi líp. TruyÖn: Gµ t¬ ®i häc I, Môc tiªu bµi d¹y: 1, KiÕn thøc: - TrÎ nhí tªn bµi truyÖn vµ hiÓu néi dung chuyÖn. 2, Kü n¨ng: - Trẻ nhớ tên đợc các nhân vật trong chuyện. thể hiện đợc ngữ điệu giọng các nh©n vËt trong chuyÖn. - RÌn sù tù tin, m¹nh d¹n, rÌn ng«n ng÷ m¹ch l¹c cho trÎ. 3, Thái độ: - Thông qua nội dung chuyện giáo dục trẻ thích đến trờng học. II, ChuÈn bÞ: - Tranh minh häa chuyÖn. - Nội dung câu hỏi đàm thoại. III, Tổ chức hoạt động:. Hoạt động của cô 1, G©y høng thó: - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề trờng tiểu học. 2, Néi dung: * C« kÓ chuyÖn diÔn c¶m: - C« kÓ diÔn c¶m lÇn 1 kh«ng dïng tranh minh häa. - LÇn 2 c« kÓ kÕt hîp tranh. *Gióp trÎ hiÓu néi dung bµi th¬: C« võa kÓ cho c¸c con nghe c©u chuyÖn g×? ( Gµ t¬ ®i häc) - Trong chuyÖn cã nh÷ng ai? ( Gµ mÑ, gµ t¬, cón b«ng, vÞt x¸m, mÌo tam thÓ, c« gi¸o gµ m¸i m¬) - Gµ mÑ gäi gµ T¬ dËy ®i ®©u? (Gµ mÑ gäi gµ T¬ dËy ®i häc) - Gµ T¬ tr¶ lêi gµ mÑ nh thÕ nµo? ( Con biÕt råi. Hoạt động của trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe và quan sát tranh - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.

(77) mµ, o trßn nh qu¶ trøng gµ ph¶i kh«ng ¹ ) - Khi Vịt con cầm thông báo về gà Tơ đọc nh thÕ nµo ? ( Gµ T¬ cÇm tê giÊy xoay ngîc, xoay xu«i nhng ch¼ng hiÓu g× c¶) - Thế Gà Tơ có đọc đợc không? - C¸c con cã biÕt tê th«ng b¸o viÕt g×? ( ViÕt th«ng b¸o líp tæ chøc c¾m tr¹i ) - V× sao Gµ T¬ bÞ l¹c ? ( V× Gµ T¬ kh«ng ®i học nên không biết chữ, không đọc đợc tờ th«ng b¸o) - Khi gặp Gà Tơ các bạn đã nói gì? ( Cún b«ng: T¹i sao b¹n l¹i ë ®©y mét m×nh, vÞt x¸m nãi: Chóng tí chê cËu m·i, sao cËu kh«ng ®i c¾m tr¹i víi c¶ líp) - Gµ T¬ cã biÕt lçi cña m×nh kh«ng? - C« gi¸o b¶o Gµ T¬ ra sao? ( Con chÞu khã học rồi con cũng sẽ biết đọc, biết viết giống nh c¸c b¹n) - Từ đó Gà Tơ đã sửa chữa lỗi của mình nh thế nµo? ( H«m nµo Gµ T¬ còng dËy sím ®i häc …) - LÇn 3 c« kÓ víi rèi tay. * Giáo dục trẻ: Chăm chỉ đi học để biết đọc biÕt viÕt vµ trë thµnh häc trß giái. 3, KÕt thóc: - Cho trẻ đọc bài thơ “ Cô giáo của em). - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - Gà tơ không đọc đuợc ạ !. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ D, Hoạt động góc : - Gãc häc tËp: Xem tranh ¶nh vÒ trêng tiÓu häc. - Góc phân vai: TC cửa hàng bán đồ dùng học sinh. E, Hoạt động ngoài trời : * Hoạt động có MĐ : Quan sát chiếc cặp sách. CB: 1 chiÕc cÆp s¸ch TH : C« trß chuyÖn víi trÎ - Các con có biết đây là cái gì? dùng để làm gì không? - Nhµ c¸c con cã anh chÞ nµo cã cÆp s¸ch cha? - C¸c con cã thÝch kh«ng? - Khi lên lớp 1 là các con sẽ dùng đến nó đấy GD : Trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng của mình * TCV§ : Ai nhanh nhÊt. * TC d©n gian: Rång r¾n. * Chơi tự do : chơi với đồ chơi ngoài trời. F, VÖ sinh - ¨n tra - ngñ tra..

(78) G , Hoạt động chiều - Thực hiện vở chủ đề. - Ch¬i c¸c gãc. - NhËn xÐt – b×nh cê – tr¶ trÎ. H, RÌn trÎ thãi quen vÖ sinh , v¨n minh . - GD trÎ gi÷ g×n vÖ sinh chung, vÖ sinh trong vµ ngoµi líp..

(79)

mam non

Trích đoạn

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về