Tải bản đầy đủ (.docx) (2 trang)

T6 tiet 11

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (116.82 KB, 2 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 22 / 09 / 2017 Ngày dạy: 25 /09 / 2017. Tuần: 6 Tiết: 11. §8. PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ BẰNG PHƯƠNG PHÁP NHÓM CÁC HẠNG TỬ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS biết nhóm các hạng tử một cách thích hợp để phân tích đa thức thành nhân tử. 2. Kỹ năng: - Vận dụng PP nhóm hạng tử để phân tích một đa thức thành nhân tử. 3. Thái độ: - Tính thực tế, nhanh nhẹn, chính xác . II. Chuẩn tị: - GV: SGK, phấn màu, thước thẳng. - HS: SGK, thước thẳng, phiếu học tập. III. Phương pháp dạy học: - Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm . IV. Tiến trình bài dạy: 1. Ổn định lớp:(1’) 8A2…………………………………………………… 2. Kiểm tra bài cũ: (Thay bằng kiểm tra 15’) Bài 1( 7đ): Phân tích các đa thức sau thành nhân tử: a) 2x2 – 4x;. b) x2 – 4x + 4 ;. c) (x + y)2 – 4x2. Bài 2( 3đ): Tính nhanh: 952 - 25 Giải: Bài1 : a) 2x2 – 4x = 2x.x – 2.2x = 2x(x – 2) 2 b) x – 4x + 4 = x2 – 2.x.2 + 22 = (x-2)2 =(x-2)(x-2) c) (x + y)2 – 4x2 = (x + y)2 – (2x)2 = (x + y + 2x)(x + y – 2x) = (3x+y)(y-x) Bài 2: 952 – 25 = 952 – 52 = (95+5)(95-5) = 100.90=9000. 3. Nội dung bài mới:. (1 đ) (1 đ) (1 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) (1 đ) (1 đ) (1 đ) (1 đ) (1 đ) (1 đ).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Hoạt động 1: (13’) - GV: Giới thiệu VD 1. - HS: Chú ý theo dõi. - GV: Chia 4 hạng tử của đa - HS: Chia thành 2 nhóm thức thành hai nhóm với mỗi nhóm phải có nhân tử chung. - GV: Thử cách chia của HS, nếu sai thì GV cho HS chia - HS: Chú ý nghe giảng và theo cách khác. ghi vở. - GV: Giới thiệu như thế nào là phân tích đa thức thành - HS: Chú ý theo dõi. nhân tử theo phương pháp nhóm hạng tử. - GV: Với VD2, Hướng dẫn học sinh nhóm để xuất hiện - HS: 1 HS Lên bảng giải, hằng đẳng thức các em khác làm vào vở, - GV : Nhận xét, chốt ý theo dõi và nhận xét bài làm Hoạt động 2: (14’) của các bạn trên bảng. - GV: Giới thiệu VD 3 - HS: Chú ý theo dõi - GV: Hướng dẫn HS nhóm - HS: Chú ý theo dõi và 1 các hạng tử và tìm lời giải. em lên bảng trình bày, các em còn lại làm vào vở, theo dõi và nhận xét. - GV: Đưa bảng phụ có ghi - HS: Thảo luận theo nhóm sẵn 3 cách giải của 3 bạn và và trình bày lời giải của cho HS thảo luận theo nhóm mình. nhóm. - GV: Đáp án là cách giải của bạn An là triệt để nhất.. GHI BẢNG 1. Ví dụ: VD 1: Phân tích đa thức sau thành nhân tử: A = x2 – 3x + xy – 3y Giải: A = x2 – 3x + xy – 3y A = x(x – 3) + y(x – 3) A = (x – 3)(x + y) VD 2: Phân tích đa thức sau thành nhân tử: B = x2+ 2x+1 -9z2 Giải: B = (x2+ 2x+1) -9z2 B = (x + 1)2 – (3z)2 B = (x + 1 + 3z)(x + 1 – 3z) B = 2y(x + 3) + z(x + 3) 2. Áp dụng: VD 3: Tính nhanh C = 15.64 + 25.100 + 36.15 + 60.100 C = 15.64 + 36.15 + 60.100 + 25.100 C = 15(64 + 36) + 100(60 + 25) C = 15.100 + 100.85 C = 100(15 + 85) C = 100.100 C = 10000 VD 4: ?2 SGK. 4. Củng cố: - Xen vào bài mới 5. Hướng dẫn và dặn dò về nhà: (2’) - Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải. - Làm bài tập 49, 50 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… * Thống kê kết quả kiểm tra 15’ Lớp 8A2/ SS: 26. Giỏi. Khá. TB. Yếu. Kém.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×