Dia li 9 Giao an hoc ki 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Tuần 11 Ngày soạn: </b></i>
<i><b>28/10/2017</b></i>

<i><b>Tiết 21 Ngày dạy: 31/10/2017</b></i>

<b>I. MỤC TIÊU: Qua bài học, HS cần đạt được</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

Phân tích, đánh giá được tiềm năng và ảnh hưởng của tài nguyên khoáng sản đối với sự
phát triển của vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ.

<b>2. Kĩ năng:</b>

- Rèn luyện kĩ năng đọc bản đồ.

- Biết vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa đầu vào và đầu ra của ngành khai thác.
<b>3. Thái độ: </b>

Học sinh có ý thức học tập nghiêm túc, hiểu biết về tài nguyên khoáng sản của đất nước.
<b>4. Định hướng phát triển năng lực:</b>

<i><b>- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng </b></i>
lực sử dụng ngôn ngữ, …

<i><b>- Năng lực chuyên biệt: Sử dụng bản đồ; …</b></i>

<b>II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH : </b>
<b>1. Chuẩn bị của giáo viên: </b>

Bản đồ (lược đồ) tự nhiên, kinh tế vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ.
<b>2. Chuẩn bị của học sinh: </b>

Atlat địa lí Việt Nam, sgk.

<b>III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:</b>
<b>1. Ổn định: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp học.</b>

9A1……..., 9A2……...
<b>2. Kiểm tra bài cũ: </b>

Câu hỏi 1: Vì sao khai thác khoáng sản là thế mạnh của tiểu vùng Đơng Bắc, cịn phát triển
thủy điện là thế mạnh của tiểu vùng Tây Bắc?

Câu hỏi 2: Gọi học sinh làm bài tập 3/Sgk/ Tr 69.
<b>3. Tiến trình bài học:</b>

<i><b> Khởi động: Vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ là vùng có nhiều tài ngun khống </b></i>
sản, đó là cơ sở để phát triển cơng nghiệp khai khoáng. Để củng cố thêm kiến thức này các
em cùng phân tích thêm trong tiết học này.

<b>Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức đã học.</b>
*Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở, giải quyết vấn đề, tự học, …
<b>*Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, …</b>

<i><b>* Bước 1: Em hãy nhắc lại đặc điểm tự nhiên của vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ?</b></i>
<i>(Giáo viên gọi học sinh yếu trả lời).</i>

<i><b>* Bước 2:</b></i>

<i><b> Học sinh trả lời, giáo viên chuẩn xác kiến thức, nhấn mạnh về nguồn tài nguyên khoáng </b></i>
sản của vùng.

<b>Hoạt động 2: Rèn kĩ năng làm bài tập địa lí.</b>

<b>Bài 19: THỰC HÀNH</b>

<b>ĐỌC BẢN ĐỒ, PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ ẢNH HƯỞNG CỦA </b>

<b>TÀI NGUN KHỐNG SẢN ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN CƠNG NGHIỆP</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>*Phương pháp dạy học: Sử dụng bản đồ; giải quyết vấn đề; tự học, …</b>
<b>*Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; …</b>

<b>1. Xác định vị trí các mỏ khoáng sản.</b>
<i><b>* Bước 1: </b></i>

- Giáo viên treo bản đồ tự nhiên vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ.

<b>- Yêu cầu học sinh đọc đề bài. Gọi học sinh xác định trên bản đồ tự nhiên vị trí các mỏ </b>
khống sản: than, sắt, mangan, thiếc, bơxít, apatit, đồng, chì, kẽm.

<i><b>* Bước 2: </b></i>

- Học sinh lên bảng xác định trên bản đồ. Giáo viên chuẩn kiến thức.

<b>2. Phân tích ảnh hưởng của tài ngun khống sản tới phát triển công nghiệp ở </b>
<b>Trung du và miền núi Bắc Bộ.</b>

<i><b>* Bước 1: </b></i>

<b> - Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm thảo luận 4 ý trong SGK.</b>

+ Nhóm 1 thảo luận ý a. + Nhóm 2 thảo luận ý b.

+ Nhóm 3 thảo luận ý c. + Nhóm 4 thảo luận ý d.
<i><b>* Bước 2: </b></i>

- Học sinh thảo luận nhóm, đại diện nhóm báo cáo kết qủa thảo luận, các nhóm cịn lại
nhận xét.

- Giáo viên chuẩn xác kiến thức.

a. Một số ngành công nghiệp khai thác có điều kiện phát triển mạnh là than sắt, apatít vì:
+ Chất lượng, trữ lựơng quặng khá tốt cho phép đầu tư khai thác cơng nghiệp.

Ví dụ: than ở Quảng Ninh. Apatít ở Lào Cai chất lượng tốt, trữ lượng lớn.
+ Điều kiện khai thác tương đối thuận lợi.

b. Nghành công nghiệp luyện kim đen sử dụng nguyên liệu tại chỗ:
- Sắt ở Trại Cau cách Thái Nguyên 7 Km.

- Than: + Khánh Hoà (cách Thái Nguyên 10 Km).
+ Phấn Mễ (cách Thái Nguyên 17 Km).

c. Vị trí vùng mỏ than Quảng Ninh, nhà máy nhiệt điện ng Bí, cảng xuất khẩu than Cửa
Ông học sinh xác định trên bản đồ.

d. Vẽ sơ đồ:

<b>IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: </b>
<b>1 . Tổng kết : </b>

Than Quảng Ninh

Nhiệt
điện
(Phả
Lại,
ng

Bí)

Sản xuất
Than tiêu

dùng
trong
nước

Xuất
khẩu

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Giáo viên nhận xét ưu, khuyết điểm trong giờ học, tuyên dương, ghi điểm cho các học
sinh tích cực có nhiều câu trả lời đúng, nhắc nhở những học sinh chưa chú ý làm bài
nghiêm túc.

<b>2 . Hướng dẫn học tập : </b>

- Giáo viên dặn dò học sinh về nhà hoàn thành bài thực hành, xem trước bài 20: Vùng
Đồng bằng sông Hồng.

<b>V.PHỤ LỤC</b>

<b>VI. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

</div>

<!--links-->