T 2 Tiet 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 2 Tiết: 2. Ngày Soạn: 28/08/2017 Ngày dạy: 31/08/2017. §2. BA ĐIỂM THẲNG HÀNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS biết các khái niệm ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng, biết khái niệm điểm nằm giữa hai điểm. Hiểu tính chất “trong ba điểm thẳng hàng có một điểm và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại”. 2. Kỹ năng: - HS biết vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng. - Biết sử dụng các thuật ngữ: nằm cùng phía, nằm khác phía, nằm giữa. 3. Thái độ: - Thái độ sử dụng thước thẳng để vẽ và kiểm tra ba điểm thẳng hàng cẩn thận, chính xác. II. Chuẩn bị: - GV: Phấn màu, thước thẳng. - HS: Thước thẳng. III. Phương pháp dạy học: - Đặt và giải quyết vấn đề, quan sát, thảo luận nhóm. IV. Tiến trình bài dạy: 1. Ổn định lớp: (1’) 6A1 ................................................................................................. 6A2 ................................................................................................. 2.Kiểm tra bài cũ: (7’) - Vẽ điểm M, đường thẳng b sao cho M  b. - Vẽ đường thẳng a, điểm A sao cho M  a ; A  b; A  a - Vẽ điểm N  a và N  b. - Hình vẽ có đặc điểm gì? 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Hoạt động 1: (10’) - GV: Cho HS quan sát hình vẽ - HS: A, B, D đều thuộc a. rồi viết quan hệ ,  giữa các điểm A, B, D với a. - GV: Giới thiệu thế nào là 3 - HS: Chú ý theo dõi. điểm thẳng hàng.. GHI BẢNG 1. Thế nào là ba điểm thẳng hàng? A  a  B  a C  a . A, B, C thẳng hàng. - GV: Cho HS quan sát hình vẽ - HS: A, C thuộc a, B không A  a   rồi viết quan hệ ,  giữa các thuộc a. B  a điểm A, B, C với a. C  a  A, B, C không thẳng hàng - GV: Giới thiệu thế nào là 3 - HS: Chú ý theo dõi. điểm không thẳng hàng. - GV: Chốt và chuyển ý. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. GHI BẢNG.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động 2: (10’). 2.Quan hệ giữa 3 điểm thẳng hàng. - GV: Vẽ hình và chỉ lên đó, - HS: Theo dõi và trả lời khi Hai điểm C và B nằm cùng phía so giải thích các khái niệm: hai nhìn vào hình vẽ. với điểm A. điểm cùng phía, khác phía, điểm Hai điểm A và C nằm cùng phía so nằm giữa. với điểm B. Hai điểm A và B nằm khác phía so với điểm C. Điểm C nằm giữa hai điểm A và - GV: Trong ba điểm thẳng - HS: Chỉ có một điểm nằm B. hàng thì có mấy điểm nằm giữa giữa hai điểm còn lại. hai điểm còn lại? - GV: Giới thiệu nhận xét như - HS: Nhắc lại nhận xét như Nhận xét: Trong ba điểm thẳng SGK. hàng, có một điểm và chỉ một điểm SGK. nằm giữa hai điểm còn lại. - GV: Chốt ý. 4. Củng cố: ( 15’) - GV cho HS làm bài tập 10, 11, 12 (thảo luận). - GV cùng HS nhận xét chỉnh sửa. 5. Hướng dẫn và dặn dò về nhà: ( 2’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải và làm các bài tập 13, 14 SGK. 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: .............................................................................................. ........................................................................................................................................................ .........................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(3)</span>