Giao an soan theo huong phat trien nang luc lop 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHÀO MỪNG NĂM HỌC MỚI 2017 - 2018. Tuần :1 Thứ hai, ngày 28 tháng 8 năm 2017 CHIỀU Tiếng Việt TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG (Tiết 1 + 2) ************************************************* Toán TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I. MỤC TIÊU:. - Tạo không khí vui vẻ trong lớp, giúp HS tự giới thiệu về mình - Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học tập và các hoạt động trong giờ học toán. II. CHUẨN BỊ:. - GV: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 4. - HS: Bộ đồ dùng học toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. A. Hoạt động khởi động B. Hoạt động hình thành kiến thức mới. 1. Hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa Toán 1 * Giáo viên giới thiệu sách Toán 1 - Giáo viên hướng dẫn H lấy sách Toán 1 và hướng dẫn H mở sách đến trang có “Tiết học đầu tiên” - Giáo viên giới thiệu ngắn gọn về sách Toán 1: 2. Giáo viên hướng dẫn H làm quen với một số hoạt động học tập toán ở lớp 1 - GV hướng dẫn H quan sát từng tranh. - Học sinh chơi trò chơi “Thò , thụt”. - H quan sát sách Toán 1 - H lấy sách Toán 1 ra, mở sách đến trang có bài “Tiết học đầu tiên” - H theo dõi lắng nghe. - HS mở sách Toán 1 đến bài “ Tiết học đầu tiên” - Thảo luận theo nội dung của từng ảnh 1 trong sách giáo khoa - Đại diện các nhóm trả lời nội dung từng ảnh và làm quen với nội dung đó - H các nhóm hoàn thành nội dung các ảnh trong sách giáo khoa..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV chốt: Trong học toán thì học cá nhân là quan trọng nhất, các em nên tự học bài, tự làm bài, tự kiểm tra kết quả theo sự hướng dẫn của T. C. Hoạt động thực hành kĩ năng.. - Lắng nghe. - Học sinh thi gấp mở sách trong nhóm. D. Ứng dụng – Dặn dò - Về thực hành mở sách vở. - Kiểm tra lại bìa bọc và nhãn vở. ****************************************************************** Thứ ba, ngày 29 tháng 8 năm 2017 Tiếng Việt TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG (Tiết 3 + 4) ************************************************* Toán NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I. MỤC TIÊU:. - Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật, sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật. - So sánh số lượng các nhóm đồ vật, sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn thành thạo. - Hăng say học tập môn Toán. II. CHUẨN BỊ:. - GV: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 4. - HS: Bộ đồ dùng học toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. A. Hoạt động khởi động - Học sinh hát bài hát “ Quả”. B. Hoạt động hình thành kiến thức mới. 1.Giới thiệu bài mới Giáo viên nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. 2.Hoạt động 1: So sánh số lượng thìa và cốc - GV gọi HS lên bảng đặt mỗi thìa - Học sinh hoạt động nhóm. vào một cốc ( 4 thìa và 5 cốc), còn - Đại diện các nhóm nêu kết quả hoạt thừa cốc không có thìa. động và nhận xét. +Số cốc nhiều hơn số thìa. + Số thìa ít hơn số cốc. - GV yêu cầu HS nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV kết luận: "Ta nói số cốc nhiều - Một vài học sinh nhắc lại, nhóm, lớp hơn số thìa, số thìa ít hơn số cốc" đồng thanh nhắc lại 3. Hoạt động 2: So sánh số lượng hai nhóm đồ vật trong SGK. - Học sinh quan sát tranh vẽ trong SGK, thảo luận theo cặp - Đại diện cặp chia sẻ trước lớp Tranh 1: + Số chai ít hơn số nút chai. + Số nút chai nhiều hơn số chai.... Tranh 2: + Số con thỏ nhiều hơn số củ cà rốt C. Hoạt động thực hành kĩ năng. + Số củ cà rốt ít hơn số con thỏ Trò chơi: Nhiều hơn, ít hơn - Đưa 2 nhóm đồ vật, đối tượng bất - HS chơi theo tổ kỳ cho hs so sánh nhiều hơn ít hơn. VD: - So sánh số bạn nam và số bạn nữ trong lớp? - Số bạn gái nhiều hơn số bạn trai. D. Ứng dụng – Dặn dò - Số bạn trai ít hơn số bạn gái. - Về so sánh các nhóm đồ vật, vật nuôi, ở nhà em,…. - Chuẩn bị bài giờ sau: Hình vuông, hình tròn. ******************************************************. CHIỀU Luyện Toán EM HỌC TOÁN I. MỤC TIÊU:. - Giúp học sinh biết được các chi tiết trong bộ đồ dùng học Toán và cách sử dụng bộ đồ dùng học Toán trong khi học. - Rèn kĩ năng sử dụng đồ dùng học tập cho học sinh. - Giúp học sinh yêu thích môn Toán. II. CHUẨN BỊ:. - GV: Bảng phụ - HS : Bộ đồ dùng học toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. A. Hoạt động khởi động - Học sinh hát. B. Hoạt động hình thành kiến thức.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> mới.. - Học sinh mở bộ đồ dùng Toán 1 để trên mặt bàn.. - Giáo viên giới thiệu các chi tiết trong bộ đồ dùng. Và cách sử dụng chúng. - Học sinh làm việc cá nhân C. Hoạt động thực hành - Học sinh lấy các chi tiết giáo viên yêu - GV tổ chức cho học sinh thực hành cầu và cài lên bảng cài. cài trên bảng cài. - 2 học sinh ngồi cạnh nhau kiểm tra cho nhau. - GV quan sát, giúp đỡ (nếu cần). - Học sinh chơi trò chơi “Ai nhanh hơn ai” để rèn kĩ năng sử dụng đồ dùng.. - Học sinh theo dõi, ghi nhớ. C. Hoạt động ứng dụng – Dặn dò - Nhắc học sinh về ôn lại cách sử dụng đồ dùng. - Chuẩn bị giờ sau ***************************************************************** Thứ tư ngày 30 tháng 8 năm 2017 Tiếng Việt TIẾNG GIỐNG NHAU ************************************************ Toán HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN I. MỤC TIÊU. - Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn , nói đúng tên hình. - Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn của các vật thật có dạng hình vuông, hình tròn. - Hs yêu thích và có ý thức học tập toán tốt hơn. II.CHUẨN BỊ. - GV: Hình vuông, hình tròn bằng bìa hoặc gỗ. - HS: SGK,VBT, bộ đồ dùng học toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. A. Hoạt động khởi động. - Giáo viên lấy 5 cái bút và 4 quyển. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> vở - GV nhận xét, tuyên dương. - HS so sánh số lượng bút và số lượng B. Hoạt động hình thành kiến thức vở mới. 1.Giới thiệu bài mới Giáo viên dẫn dắt vào bài. 2.Giới thiệu hình vuông - GV giơ tấm bìa hình vuông và giới - HS quan sát thiệu: "đây là hình vuông" - Lấy cho cô các hình vuông trong bộ đồ dùng. - Học sinh nhắc lại: "hình vuông" - HS lấy hình vuông nói: “Đây là hình vuông”. - Quan sát tranh SGK ? Đâu là hình vuông. - HS trao đổi cặp và trả lời: Khăn mặt mùi xoa, viên gạch hoa. 3.Giới thiệu hình tròn. - GV hướng dẫn tương tự hình vuông. C. Hoạt động thực hành kĩ năng. * Hướng dẫn học sinh làm các bài tập Bài 1: Tô màu (CN) Bài 2: Tô màu (CN) Hướng dẫn hs tô hình tròn. - Chú ý tô hình tròn trong con lật đật cho khác màu nhau. Bài 3: Tô màu (CN) + Liên hệ: Nêu các vật hình vuông, hình tròn có ở lớp, ở nhà. - GV nhận xét Bài 4 : Làm thế nào để có hình vuông? (N2) - Tổ chức thành trò chơi - GV treo tranh có hình - GV nhận xét tuyên dương D. Ứng dụng – Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học. - HS tô màu xanh vào hình vuông - HS dùng bút màu tô các hình vuông.. - HS tự tô màu - 3 HS nêu cách tô màu: dùng bút màu khác nhau để tô hình vuông, hình tròn - HS tô màu.. - 2 đội học sinh lên chơi trò chơi. - Cả lớp theo dõi, cổ vũ. - Nhận xét phân thắng thua, tuyên dương.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Tìm trong thực tế những đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn. - Về nhà làm bài tập, chuẩn bị bài sau.. - Theo dõi. ************************************************ Đạo đức BÀI 1 : EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 (Tiết 1 ). I- MỤC TIÊU: - Hiểu học sinh có quyền có họ tên, có quyền đi học. Vào lớp 1 các em có thêm. bạn mới, có thầy cô giáo mới, sẽ thêm nhiều điểm 10. - Biết giới thiệu về tên, sở thích của bản thân, kể về ngày đầu tiên đi học của mình. - Vui vẻ, phấn khởi đi học, yêu quý bạn bè. - Giáo dục các kĩ năng sống cho học sinh: + Kĩ năng tự giới thiệu về bản thân + Kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đông người + Kĩ năng lắng nghe tích cực. + Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng về ngày đầu tiên đi học, về trường, lớp, thầy cô giáo, bạn bè... II CHUẨN BỊ. - GV: Điều 7; 28 trong Công ước quốc tế về quyền trẻ em. - HS : Vở bài tập. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. - Học sinh hát tập thể bài “Em yêu trường em”.. - GV giới thiệu bài B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI. 1. Hoạt động 1(10 phút): (Nhóm) Giới thiệu tên mình “ Vòng tròn giới thiệu” - Giáo viên theo dõi, hỗ trợ.. - HĐTQ giới thiệu trò chơi, nêu luật chơi và tổ chức cho các bạn chơi. - HS tham gia trò chơi theo nhóm - Trò chơi giúp em điều gì? - Em cảm thấy thế nào khi được giới thiệu tên mình, tên bạn ?. * Giáo viên kết luận: mỗi người đều có một cái tên, trẻ em cũng có quyền - Theo dõi có họ tên. 2. Hoạt động 2: Giới thiệu về sở.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> thích của mình( cặp đôi ) 10 phút. - Cho Học sinh tự giới thiệu trong nhóm 2 người . - HS quay sang giới thiệu cho nhau sở thích của mình - Những điều bạn thích có hoàn toàn giống em không? - Chia sẻ cặp đôi. - Chia sẻ cả lớp. * Giáo viên kết luận GV: Mỗi người có sở thích khác nhau, ta cần tôn trọng sở thích riêng của mỗi người. 3. Hoạt động 3: Kể về ngày đầu tiên - Cá nhân làm việc đi học (cá nhân): 10 phút + Em đã mong chờ chuẩn bị cho ngày khai giảng ra sao? +Bố mẹ đã quan tâm như thế nào? +Em có thấy vui khi là hs lớp 1 không? +Em sẽ làm gì để xứng đáng là hs lớp * Giáo viên kết luận : Vào lớp 1 các 1? em có thầy cô mới, bạn mới, biết bao điều mới lạ, các em cần ngoan ngoãn, vâng lời thầy cô giáo… C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG – DẶN DÒ. - Ôn bài, chuẩn bị giờ sau thực hành luyện tập. ************************************************************* Thứ năm ngày 31 tháng 8 năm 2017 Tiếng Việt TIẾNG KHÁC NHAU. THANH ******************************************** Toán HÌNH TAM GIÁC I. MỤC TIÊU:. Giúp học sinh: - Nhận ra và nêu tên đúng hình tam giác nói đúng tên hình.. - Nhận ra hình tam giác từ các vật thật..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Hăng say học tập môn hình học. II. CHUẨN BỊ. - GV: Một số vật có hình tam giác. - HS : Bộ đồ dùng học toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. A. Hoạt động khởi động.. - GV nhận xét, đánh giá. B. Hoạt động hình thành kiến thức mới. 1.Giới thiệu bài mới Giáo viên dẫn dắt vào bài ghi đầu bài.. - Học sinh chơi trò chơi tiếp sức Kể tên những vật, đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn.. 2.Giới thiệu hình tam giác - Yêu cầu HS lấy các hình trong bộ đồ dùng học toán, chia riêng thành ba nhóm: Hình vuông, tròn và một nhóm để riêng. Trao đổi xem hình còn lại là hình gì? - Cho HS xem một số vật có hình tam giác. C. Hoạt động thực hành kĩ năng. Thực hành xếp hình (CN) - Yêu cầu từ các hình tam giác, vuông, tròn các em hãy xếp thành các hình như SGK. - Với HS khá giỏi yêu cầu các em xếp các hình do em tự nghĩ ra. Chốt: Từ các hình đã học chúng ta có thể ghép thành rất nhiều các hình khác nhau… Chơi trò “Thi đua chọn nhanh các hình”). - GV đọc tên hình bất kì, học sinh tìm và lấy nhanh hình đó trong bộ đồ dùng.. HS lấy các hình trong bộ đồ dùng học toán, chia riêng thành ba nhóm: Hình vuông, tròn và một nhóm để riêng. Trao đổi nêu hình còn lại là hình tam giác. - Đọc: hình tam giác.. - Tiến hành xếp.. - Thi đua nhau xếp.. - Theo dõi. - Chơi theo nhóm.. D. Ứng dụng – Dặn dò - Tìm các vật có hình tam giác ở lớp, ở nhà - Lắng nghe. - Chuẩn bị giờ sau: Luyện tập..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> *********************************************** Luyện Tiếng Việt ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I. MỤC TIÊU:. - Tiếp tục củng cố cho HS thực hiện tốt mọi nề nếp học tập đã đề ra. - Rèn cho học sinh có ý thức học tập tốt. - Giáo dục cho học sinh có ý thức trong học tập. II. CHUẨN BỊ:. - GV: Bảng phụ - HS: Đồ dùng học Tiếng Việt, bảng con,… III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. A. Hoạt động khởi động. - Học chơi trò chơi “trời nắng, trời mưa”. B. Hoạt động hình thành kiến thức mới. - GV kiểm tra kiểm tra sách vở, đồ dùng học Tiếng Việt của từng HS. - GV hướng dẫn các loại sách Tiếng Việt gồm có: - Dụng cụ học tập gồm có:. - HS để sách vở, đồ dùng học tập lên bàn.  Tiếng Việt  Bài tập Tiếng Việt  Bút  Bảng con, phấn.. - GV nêu các yêu cầu về sử dụng và bảo quản sách vở, đồ dùng học tập của học sinh. C. Hoạt động thực hành - Giáo viên quan sát, hỗ trợ (nếu cần). D. Hoạt động ứng dụng, dặn dò. - Dặn dò các em cần chuẩn bị đủ sách vở và đồ dùng học tập trước khi đến lớp.. - Học sinh chú ý theo dõi.. - Học sinh hoạt động nhóm 2: Hai bạn trong nhóm hỏi nhau về các kí hiệu trong học Tiếng Việt, các loại sách học môn Tiếng Việt. - Một số nhóm lên hỏi đáp trước lớp.. - Học sinh theo dõi. ****************************************************************** Thứ sáu, ngày 31 tháng 8 năm 2017.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tiếng Việt TÁCH TIẾNG THANH NGANG RA HAI PHẦN, ĐÁNH VẦN **************************************** Tự nhiên và xã hội Bài 1: CƠ THỂ CHÚNG TA I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:. Sau bài học này, HS biết: - Kể tên các bộ phận chính của cơ thể là đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên ngoài như tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng..... - Biết một số cử động bộ phận đầu, mình, tay và chân. - HS chăm tập TDTT để có cơ thể phát triển tốt. II. CHUẨN BỊ BÀI HỌC:. - GV: Hình trong SGK trang 4,5 phong to. - HS: + Sách giáo khoa TNXH + Bài hát : Đôi bàn tay xinh III. CÁC HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. A/ Hoạt động khởi động:( 5 phút) - Hát: “ Đôi bàn tay xinh” - Giới thiệu bài: Cơ thể chúng ta B/ Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15phút) Bước 1: Trải nghiệm. - Cá nhân: Kể tên một số bộ phận trên cơ thể em Bước 2: Phân tích- khám phá- rút - Nhóm 4: Quan sát hình ở trang 4 ra bài học: SGK. Hãy chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể. - Đại diện nhóm lên chỉ tranh đã phong to và nói tên các bộ phận trên cơ thể. Ví dụ: mắt, mũi, miệng, tay, đùi, chân, - GV kết luận: Cơ thể gồm 3 phần: đầu, ….. mình, và chân tay. Bước 3: Chia sẻ trải nghiệm: - Hs căp đôi: lên chỉ nêu tên các bộ phận trên cơ thể của bạn và bộ phận đó thuộc phần nào của cơ thể. C/ Hoạt động thực hành kĩ năng:(12.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> phút) 1. Làm việc nhóm 4.. - Làm việc nhóm 4. - HS quan sát tranh SGK trang 5 - Các bạn trong từng hình đang làm gì? - Cơ thể chúng ta gồm mấy phần? - Đại diện một số nhóm lên chỉ tranh và nêu. - Bạn cúi đầu, bạn đội mũ, bạn bế em, - GV kết luận: Cơ thể gồm 3 phần: đầu, bạn ăn cơm, bạn đá bóng. mình, và chân tay.Để cho cơ thể luôn - Cơ thể gồm 3 phần: đầu, mình, và khỏe mạnh, hoạt động nhanh nhẹn hàng chân tay. ngày các em cần biết bảo vệ cơ thể, giữ gìn vệ sinh thân thể và tập thể dục. 2. Hoạt động cả lớp. - Tập thể dục: GV hướng dẫn các em vừa hát vừa làm theo lời bài hát: KL: Muốn cho cơ thể phát triển tốt thì - HS hát và tập bài TD theo hướng dẫn chúng ta phải tập TD hàng ngày. D/ Hoạt động ứng dụng - dặn dò:(3 phút) - Về nhà các em phải biết chăm sóc và bảo vệ các bộ phận trên cơ thể và tập thể dục thường xuyên để có cơ thể khỏe mạnh ****************************************************************** .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .....................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(12)</span>