Chu de 11 Do vat theo em den truong

CHỦ ĐỀ 11:
ĐỒ VẬT THEO EM ĐẾN TRƯỜNG
I. MỤC TIÊU:
- Nhận ra và nêu được đặc điểm, hình dáng, màu sắc, họa tiết trang trí, chất liệu
và sự cân đối của một số đồ vật thân thuộc với em khi đến trường;
- Vẽ, tạo dáng và trang trí được một số đồ vật như: túi xách, cặp sách, mũ, dép…
từ bìa cứng, giấy báo, giấy màu;
- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
1. Phương pháp :
- Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành.
- Vận dụng quy trình: Tạo hình ba chiều.
2. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động cá nhóm.
III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN:
1.Giáo viên chuẩn bị:
- Sách dạy mĩ thuật lớp 2.
- Một số đồ vật : túi, cặp sách, ba lô, mũ, giày dép…
- Các đồ vật trực quan: túi, cặp sách, ba lô, mũ, giày dép…
- Bài vẽ đồ vật theo em đến trường của HS.
2.Học sinh chuẩn bị:
- Sách học Mĩ thuật lớp 2.
- Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy...
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
Khởi động
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi thi kể nhanh những đồ vật theo em đến trường .
=> GV dẫn dắt vào chủ đề: “Đồ vật theo em đến trường”
Buổi sáng
TUẦN 26 - TIẾT 1
Kiểm tra sĩ số: 2A1…………………………. 2A2………………………….

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Hướng dẫn tìm hiểu.

I .Tìm hiểu.

- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm.
- Yêu cầu HS quan sát H 11.1 và kể tên
những đồ vật em thường mang đến
trường.
- Yêu cầu HS quan sát H 11.2 và nêu
đặc điểm về màu sắc, chất liệu, hình
dáng, cách trang trí…
- GV đưa ra câu hỏi gợi mở:

- HS nêu tên một số loại lá cây, loại
hoa mà HS biết.
- HS quan sát .


+ Đồ vật em mang đến trường là đồ vật
gì? Nó có cấu tạo như thế nào? Gồm
- HS quan sát và thảo luận , đại diện
những bộ phận gì?
nhóm trả lời câu hỏi.
+ Các chi tiết trang trí, và màu sắc của
đồ vật đó?
 GV chốt :
Đồ vật em mang đến trường là: túi, cặp
sách, ba lô, mũ, giày dép…Mỗi đồ vật

đều có hình dáng, kích thước, màu sắc
và các công dụng khác nhau.
- Yêu cầu HS quan sát H 11.3 để thấy
được các chất liệu và cách tạo dáng
phong phú khi thể hiện sản phẩm.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- GV đưa ra câu hỏi gợi mở:
+ Em nhận xét gì về sản phẩm của các
bạn?
+ Em thích sản phẩm nào nhất?
+ Bạn sáng tạo đồ vật từ chất liệu gì?
+ Hình dáng, họa tiết trang trí, màu sắc
của các sản phẩm như thế nào?
II. Cách thực hiện:

II. Thực iện:

2.1.Vẽ, tạo hình trên giấy.

- HS quan sát cách thực hiện.

- Yêu cầu HS quan sát H 11.4 để tham
khảo cách thực hiện vẽ tạo hình đồ vật
trên giấy.
+B1: Vẽ bộ phận lớn của đồ vật cân đối
với trang giấy.
+ B2: Vẽ thêm chi tiết, hồn chỉnh hình;
+ B3: Trang trí họa tiết (hoa, lá, con

vật…)
+ B4: Vẽ màu theo ý thích.
2.2 .Sáng tạo sản phẩm từ giấy báo,
bìa, vỏ hộp, xốp màu:
+ B1: Tạo hình các bộ phận lớn của đồ

- HS nghe và ghi nhớ


vật.
+ B2: Cắt, dáng, trang trí thêm chi tiết
vào hình đồ vật.
Buổi chiều
Hoạt động của giáo viên
- Yêu cầu HS nhắc lại các bước thực
hiện
- Cho HS xem tranh, ảnh, đồ vật có
cùng chủ đề.

Hoạt động của học sinh
- HS nhắc lại các bước thực hiện
- HS quan sát.

RÚT KINH NGHIỆM
.....................................................................
.................................................................
Buổi sáng
TUẦN 27 - TIẾT 2
Kiểm tra sĩ số: 2A1…………………………. 2A2………………………….
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS
I. Hướng dẫn tìm hiểu.
- Xem tranh có cùng nội dung chủ đề về
các đồ vật theo em đến trường.

I .Tìm hiểu.
- HS quan sát .

II. Cách thực hiện:

II. Thực iện:

- GV yêu cầu HS nhắc lại các bước
thực hiện :

- HS nhắc lại các bước thực hiện.

*Vẽ, tạo hình trên giấy.

- Yêu cầu HS quan sát H 11.4 để
tham khảo cách thực hiện vẽ tạo hình
đồ vật trên giấy.

*Vẽ, tạo hình trên giấy.

+B1: Vẽ bộ phận lớn của đồ vật cân
đối với trang giấy.
+ B2: Vẽ thêm chi tiết, hồn chỉnh
hình;
+ B3: Trang trí họa tiết (hoa, lá, con

vật…)


+ B4: Vẽ màu theo ý thích.
* Sáng tạo sản phẩm từ giấy báo, bìa,
vỏ hộp, xốp màu:

* Sáng tạo sản phẩm từ giấy báo,
bìa, vỏ hộp, xốp màu:
+ B1: Tạo hình các bộ phận lớn của
đồ vật.
+ B2: Cắt, dáng, trang trí thêm chi
tiết vào hình đồ vật.

III. Hướng dẫn thực hành.

III. Thực hành.

- Yêu cầu vẽ hình đồ vật vào giấy;

2. Hoạt động nhóm:

- Có thể cắt, dán giấy màu hoặc tạo - Bài tập thực hành:
hình từ vật tìm được.
Em hãy vẽ hoặc tạo hình một đồ vật
em thường mang đến trường mà
mình u thích nhất và trang trí cho
đẹp mắt.
IV. Tổ chức trưng bày, giới thiệu và
đánh giá sản phẩm.

IV. Trưng bày, giới thiệu sản
phẩm.

-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- GV quan sát và hướng dẫn HS trưng
bày sản phẩm.

- HS trưng bày sản phẩm theo sự
hướng dẫn của GV.

- Hướng dẫn HS thuyết trình về sản
- HS thuyết trình về sả phẩm của
phẩm của mình. Gợi ý cho HS khác
mình dựa trên các câu hỏi gợi mở của
cùng tham gia đặt câu hỏi để cùng chia GV và các bạn.
sẻ, trình bày cảm xúc , học tập lẫn nhau.
- GV đưa ra câu hỏi gợi mở:
+ Em có cảm nghĩ gì về sản phẩm
nhóm mình, nhóm bạn?
+ Màu sắc trong tranh, sản phẩm của
em được thể hiện như thế nào? Màu sắc
đó diễn tả điều gì?
+ Em thích bức tranh/ sản phẩm của
bạn, nhóm nào trong lớp? Vì sao?
* Tổng kết chủ đề.
- Đánh giá giờ học, tuyên dương HS tích cực, động viên, khuyến khích các HS
chưa hồn thành bài.
- u cầu HS đánh giá vào sách Học mĩ thuật 2
.- Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề 12 “ Môi trường quanh em”

* Vận dụng - sáng tạo.
Dặn học sinh viết cảm nhận của mình về các đồ vật theo em đến trường hằng
ngày mà em vừa sáng tạo.
Buổi chiều
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Yêu cầu các nhóm tiếp tục hồn thành - Các nhóm hồn thành sản phẩm và
sản phẩm.
trưng bày bài theo sự hướng dẫn của
GV.
- GV hướng dẫn các nhóm trưng bày
bài.
- Gv nhận xét và đánh giá xếp loại sản
RÚT KINH NGHIỆM

DUYỆT CỦA TỔ

...................................................................

.............................................................

.................................................................

.............................................................

...................................................................

.............................................................

.................................................................

.............................................................