Mi thuat Dan Mach lop 6 HK 2

KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ
MÔN: MĨ THUẬT - LỚP 6

Chủ đề 2: Khối hộp trong không gian
( 4 tiết )
(Đã có GAMT Đan Mạch từ lớp 1 đến lớp 9)
Qúi Thầy Cơ vui lịng liên hệ Thầy Thái ĐT: 0905 225088 Đồng hành & Sẻ chia.

Ngày dạy :
Giáo viên:
I.Mục tiêu chung:
- Nhận biết được đặc điểmcủa khối hộp trong không gian.
- Vẽ được khối hộp với các mặt sáng, ối trong khơng gian và vận dụng vào tạo
hình đồ vật có dạng khối hộp.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sảm phẩm.
II.Phương pháp và hình thức tổ chức
Phương pháp:
+ Trực quan, vấn đáp, thực hành.
+ Vận dụng qui trình tạo hình 3D - Tiếp cận theo chủ đề.
Hình thức tổ chức:
+ Hoạt động cá nhân.
+ Hoạt động nhóm
III. Đồ dùng và phương tiện:
Chuẩn bị của GV:
- Sách Học mĩ thuật lớp 6.
- Mẫu vẽ khối hình hộp.
Chuẩn bị của HS:
- Sách Học mĩ thuật lớp 6.
- Giấy vẽ, bìa, giấy màu, hồ dán, keo, băng dính....
IV.Các hoạt động dạy - học
Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạtđộngcủa HS

Đồ dùng/
Phương tiện/
sản phẩm của
HS

Hoạtđộng 1 (Tiết 1)
HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU KHỐI HỘP
Mục tiêu
- Nắm được đặc điểm của khối hộp.
- Hiểu được những điểm cơ bản về phối cảnh.
- Biết cách tiến hành bài vẽ theo mẫu.
1.1.

Tìm- - Yêu cầu HS quan sát hình

- Quan sát hình 2.1, sách - Hình 1.1 sách


hiểu

2.1.

Học

- Gợi ý cho HS thấy được

Học MT lớp 6,
tr.14

đặc điểm của khối lập
phương
+ Các mặt của khối hộp có
bằng nhau khơng?

- Trả lời câu hỏi

+ Các mặt có dạng như thế
nào?
+ Các cặp cạnh đối diện có
song song nhau không?

- Đọc, nghiên cứu theo gợi - Sách học MT

- Yêu cầu HS đọc phần ghi ý của GV

lớp 6 trang 14

nhớ để nắm kiến thức theo
các ý chính.
+ Khối hộp có 6 mặt
+ 6 mặt đều hình vng và
vng góc với nhau tại đỉnh
+ Các mặt đối diện trong
cùng mặt song song với
nhau

- Yêu cầu HS quan sát khối
hộp để nhận biết về sự thay - HS quan sát khối hộp
đổi hình dạng của khối hộp
ở mỗi góc độ khác nhau
trong khong gian.

- Sách học MT

- Y/c HS quan sát hình 2.2

lớp 6tr .15

sách MT
- trong khơng gian khi thay
đổi góc nhìn khac nhau ta
thấy h/a khác nhau của khối
hộp( các mặt khơng cịn là
hình vng, có những cạnh

- HS quan sát hình 2.2


đối điện khơng song song)
- Y/C HS quan sát hình 2.3
và 2.4 sách MT
+ Em hiểu thế nào là - HS quan sát hình 2.3 và - Sách Học MT
đường tầm mắt?

2.4

+ Thế nào là điểm tụ?

lớp 6 Tr. 15 16

- GV tóm tắt
+ ĐTM là một đường thẳng
nằm ngang với tầm mắt con
người, phân chia giữa trời
và đất, mặt nước với bầu
trời ( ĐCT)
+ Đường tầm mắt cs thể - HS ghi nhớ
thay đổi phụ thuọc vào vị
trí người vẽ ( ĐTM cao,
thấp, giữa).
- Y/C HS đọc phần lưu ý
sách MT
- Y/C HS quan sát mẫu hình - HS đọc lưu ý

- Sách MT 6

hộp

Tr. 16

1.2. Vẽ khối + Khối hộp nằm trong - HS quan sát
hộp

khung hình gì?
? Ở vị trí của em nhìn thấy
những mặt nào của mẫu?

? Xác định độ đậm nhat của
mẫu và không gian?

- HS quan sát mẫu trả lời

- Y/ C HS quan sát cách vẽ
khối hộp
+ Phác khung hình chung

- HS quan sát GV vẽ khối

+ Xác định vị trí phác hình hộp trên bảng
bằng nét thẳng


+ Vẽ đậm nhạt
- Y/ C HS quan sát hình 2.5
nhắc lại các bước tiến hành
bài vẽ

- HS Nhắc lại các bước vẽ

- Y/C HS đọc phần lưu ý khối hộp
trong sác MT 6
- Y/ C HS quan sát hình 2.6 - HS đọc phần lưu ý

- Sách MT 6 Tr

sách MT 6 để tham khảo

17

+ Độ đậm nhạt, tương quan - HS tham khảo

- Sách MT 6 Tr

chung của bài vẽ.

18

- Gv treo bài vẽ của HS
trong lớp y/c nhận xét
1.3.
xét

Nhận + Bố cục?

- HS tự nhận xét , đánh giá

+ Tỉ lệ?

bài vẽ của mình và các bạn

+ Đậm nhạt?

trong lớp.

Hoạt động 2 (Tiết 2) VẼ CÁC ĐỒ VẬT DẠNG KHỐI HỘP
Mục tiêu(HS cần đạt được)
- Nắm được hình dạng, cấu trúc, đặc điểm của một số đồ vật dạng khối hộp

- Xác định được bố cục khi vẽ trên giấy A4
- Vẽ được đồ vật có dạng khối hộp
- u thích những vật dụng xung quanh mình
2.1.
Tìm - Yêu cầu HS quan sát hình - Quan sát hình 2.7 thảo - Hình2., tr.18
hiểu

2.7, sách Học MT, gợi ý luận nhóm theo gợi ý của sách Học MT
cho HS thảo luận nhóm tìm GV

lớp 6

hiểu về:
+ Hình dạng, cấu truc, đặc
điểm?
- Yêu cầu HS quan sát hình - Quan sát hình 2.8 thấy - Hình 2.8 tr 19
2.8 để thấy được mỗi đồ vật được hình dạng đồ vật khi sách Học MT
có hình dạng riêng khi quy quy vào khối cơ bản.
chúng vào khối cơ bản

-Hình 2.8 tr.19


2.2.

Cách - Yêu cầu HS quan sát hình - Qsát hình 2.8 trình bày sách Học MT

thực hiện

2.9 sách MT 6

quy trình vẽ mẫu vật dạng lớp 6

+ Nêu các bước vẽ đồ vật hình hộp
có dạng hình hộp
- u cầu HS quan sát hình - Quan sát một số bài vẽ
2.10 sách MT 6

để có thêm ý tưởng về
cách thể hiện bố cục,

- Y/C HS ghi nhớ

đường nét, đậm nhạt ( màu

+ Các bước tiến hành bài sắc)
vẽ
+ Cách xác định bố cục
+ thể hiện đậm nhat ( mầu
sắc) trong không gian.

- Giấy vẽ, bút,

Thực - Yêu cầu hs làm việc theo - Các nhóm thảo luận phân màu vẽ phù
nhóm
cơng các thành viên vẽ các hợp với điều
hành
đồ vật trong cùng một căn kiện thực tế.
2.3.

phòng ( VD: bếp, khách,
ngủ..)
2.4.
xét

Nhận

- Yêu cầu các nhóm nhận - Thành viên các nhóm
xét theo các tiêu chí sau:

nhận xét cá nhân hoặc thảo

+ Bố cục

luận cử đại diện nhận xét

+ Hình dạng

đánh giá bài của các nhóm.

+ tỉ lệ
+Màu sắc
* Lưu ý HS:Chú ý tới tỉ lệ,
màu sắc theo đậm nhạt ở
các mặt.
Hoạtđộng 3 (tiết 3) SẮP XẾP ĐỒ VẬT TRONG CĂN PHỊNG
Mục tiêu(HS cần đạt được)
- Kính thích khả năng sáng tạo của học sinh
- Ý tthức được sự sáng tạo là không ngừng. Kết thúc hoạt động này sẽ là sự khởi đầu cho

những hoạt động tiếp theo.
- Làm được sảm phẩm theo ý tưởng của mình
3.1.
Tìm - Yêu cầu HS quan sát hình - Quan sát hình 2.11

-Sách MT 6 Tr.

hiểu

21

2.11 sách MT 6
+ Em có nhận xét gì về cách - Hs nhận xét
sắp xếp đồ vật trong các
hình trên?
- Thấy được sự hợp lí và
chưa hợp lí về tỉ lệ, hình - Đưa ra ý tưởng về sảm
dáng của các đồ vật thơng phẩm của mình
qua cách săó đặt.
- u cầu HS quan sát hình - Quan sát hình 2.12

- Sách MT 6

2.12 sách MT 6

trang 21

+ Em có nhận xét gì về cách
thể hiện các mẫu vật trong - HS nhận xét

khơng gian của căn phịng
- Có thể mơ phỏng không
gian 3 chiều trên mặt phẳng
2 chiều:
+ Sử dụng các hình vẽ của - HS ghi nhớ
tiết học trước sắp xếp hợp lí
trên giấy tùy theo tỉ lệ phù
hợp
+ Vẽ thêm chi tiết tạ khơng
gian cho căn phịng.
- Thảo luận nhóm thực hành
3.2.
hành

Thực sắp xếp đồ vật trong “ căn - HS làm theo cặp đôi hoặc - Giấy vẽ, bút,
phịng” theo ý tưởng riêng theo nhóm

màu

của mình.

giấy... phù hợp

- Có thể sử dụng nhiều chất

với điều kiện

liệu khác nhau ( bìa, rèm,

thực tế.

tấm thảm...)

vẽ,

bìa


Hoạt động 4:( TIẾT 4) TRƯNG BÀY GIỚI THIỆU SẢM PHẨM
Mục tiêu
- Hiểu được các cách giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sảm phẩm.
- Giứo thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sảm phẩm.
- Biết cách sắp xếp các đồ vật trong căn phòng hợp lí.
Tổng kết
-Hướng dẫn HS tìm hiểu - Thực hiện theo hướng
chủ đề

các hình thức Trưng bày, dẫn của GV dựa vào nội
giới thiệu sp

dung HĐ 3

- Gợi ý câu hỏi để HS nhận
xét, đánh giá về:
+ Bố cục, hình dáng, màu
sắc trên từng sảm phẩm của
nhóm
+ Cách sắp xếp đồ vật và
sử dụng màu sắc để tạo
khong

gian

trong

căn

phòng
+Nêu ý tưởng mới để thay
đổi vị trí của đồ vật, tạo - Có ý tưởng để vận dụng
khong gian mới cho căn KT- KN đã học vào thực
phòng

tế hoặc vào các chủ đề tiếp

+ Nêu ý tưởng sáng tạo “ theo.
căn phòng” bằng hình thức
và vật liệu khác
+ Cảm nhận cá nhân về
sảm phẩm của mình và của
Hướng dẫn bạn
vận

dụng Khuyến

sáng
phát

- HS sử dụng các chất liệu
khích

HS

vận khác nhau để sắp xếp các

tạo/ dụng- sáng tạo/ phát triển – mơ hình, đồ vật ytong căn
triển mở rộng

mở rộng

phòng.