MY THUAT DAN MACH LOP 3 HOC KY 2

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ngày soạn : 00 / 00 / 2017
Ngày dạy: Tuần 1 - Bài 1 - 00 / 00 / 2017
Tuần 2 - Bài 1 - 00 / 00 / 2017

“Cặp Lá u Thương” Xin kính chào q Thầy, Cơ giáo.
Vui lòng LH: Thầy Thái - Tel: 0905 225088 Đồng hành & Sẻ chia.

Bài 1 : Chủ đề : NHỮNG CHỮ CÁI ĐÁNG YÊU
Thời lượng (2 tiết)
I. MỤC TIÊU:
* Kiến thức: Nhận ra và nêu được đặc điểm của kiểu chữ nét đều,vẻ đẹp của
chữ trang trí.
* Kỹ năng: Tạo dáng và trang trí được chữ theo ý thích.
* Thái độ: Giới thiệu và nhận xét nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm
mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
* Giáo viên: tranh ảnh,băng nhạc….
* Học sinh: Bút chì, giấy vẽ, bút màu, …..
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
( Tiết 1)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Ổn định tổ chức.
- HS im lặng.
* Hoạt động khởi động.
* Cả lớp hát đầu giờ.
- HS hát .
* Kiểm tra đồ dùng học tâp.

- HS đặt đồ dùng học tập lên bàn.
1 / HĐ 1: Tìm hiểu .
- Giới thiệu chủ đề : ( Những chữ cái - Học sinh lắng nghe.
đáng yêu ).
- Tổ chức cho học sinh hoạt động theo
- Học sinh quan sát.
nhóm.
- Yêu cầu HS quan sát h 1.1 và 1.2 sách - HS trả lời câu hỏi.
HMT lớp 3 (Tr 5) rồi thảo luận với nội
dung câu hỏi:
+ Độ dày của các nét trong một chữ cái - HS trả lời câu hỏi.


có bằng nhau khơng ?
+ Chữ cái có các nét bằng nhau là kiểu
chữ gì ?
+ Những chữ các được tạo dáng và trang
trí như thế nào ? ( Bằng nét và màu sắc )
+ Yêu cầu quan sát H1.3 và chỉ ra cách
trang trí của các chữ cái trong hình với
câu hỏi ?
+ Chữ L được trang trí như thế nào ?
+ Chữ G được trang trí bằng những họa
tiết gì ?
+ Chữ nào được trang trí bằng những
nét thẳng ?
* GV chốt ý :
+ Chữ nét đều là chữ có độ dày của các
nét chữ bằng nhau trong một chữ cái.
Chữ nét đều có dáng cứng cáp, chắc

khỏe người ta thường dùng để kẻ các
khẩu hiệu.
+ Chữ trang trí có thể là chữ có các nét
đều nhau hoặc nét thanh nét đậm.
+ Có nhiều cách để trang trí chữ. Có thể
sử dụng các nét cơ bản đã học để tạo
dáng chữ và vẽ thêm họa tiết trang trí.
* Hướng dẫn thực hiện:
- Yêu cầu HS quan sát H1.4 và 1.5 và
suy nghĩ trả lời ?
+ Em sẽ tạo dáng chữ gì ?
+ Em dùng nét, màu sắc, họa tiết như
thế nào để trang trí ?
* GV chốt ý :
- Các em có thể vận dụng nhiều cách để
trang trí chữ, thỏa sức sáng tạo.
VD: Chữ C các em có thể đưa hình ảnh
con Tơm hay chữ O là hình ảnh mèo
dodemon, m là con voi,…Nhưng khi tạo
dáng và trang trí chữ có độ rộng, cao
tương đối bằng nhau để ghép thành từ
có nghĩa và phù hợp với nhau về cách

- HS trả lời câu hỏi.
- Học sinh quan sát và trả lời.
- Lắng nghe và quan sát.

- Học sinh quan sát và trả lời.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS trả lời câu hỏi.

- Học sinh thực hiện cá nhân

- Học sinh thực hiện bài vẽ theo GV.
- Học sinh quan sát và trả lời.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS trả lời câu hỏi.


trang trí.
* Cũng cố dặn dị :
- Chuẩn bị tiết sau.

- HS lắng nghe.

* Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Bài 1 : Chủ đề : NHỮNG CHỮ CÁI ĐÁNG YÊU
I. MỤC TIÊU:
* Kỹ năng: Tạo dáng và trang trí được chữ theo ý thích.

* Thái độ: Giới thiệu và nhận xét nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm
mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
* Giáo viên: tranh ảnh,băng nhạc….
* Học sinh: Bút chì, giấy vẽ, bút màu, …..
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
( Tiết 2)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2/ HĐ 2: Thực hành.
- Các nhóm có thể thảo luận thống nhất - Học sinh thực hành bài vẽ.
- Học sinh thực hiện bài làm thành bức
chọn chữ có ý nghĩa để phân cơng và
tranh về chữ, theo tư vấn, gợi mở thêm
cùng nhau vẽ trang trí.
của GV.
* Hoạt động cá nhân :
- GV hướng dẫn phác thảo nét chữ vào
tờ giấy sao cho có bố cục tương đối hợp - Các HS lên trưng bày sản phẩm theo
hướng dẫn của GV.
lý về chiều cao, rộng của chữ cái được
tạo dáng.
- Sử dụng nét, màu để tạo họa tiết trang
trí cho chữ cái theo ý thích.
- Hoạt động tiếp nối, HS hoàn thiện bài .
* Tổ chức trưng bày và giới thiệu sản
phẩm.
- Hướng dẫn học sinh trưng bày sản
phẩm.(sản phẩm cá nhân hoặc nhóm)

- Gợi ý các học sinh khác tham gia đặt
câu hỏi để khắc sâu kiến thức và phát
triển kĩ năng thuyết trình tư đánh giá,
cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập
lẫn nhau.
+ Các chữ cái của nhóm em được tạo
dáng và trang trí như thế nào?
(Cách sử dụng đường nét, màu sắc và
họa tiết)
+ Em có nhận xét gì về độ dày của các
nét chữ trong một chữ cái?
+ Cụm từ được ghép của nhóm em có
nghĩa gì? Các chữ được ghép đã đẹp
chưa?
+ Em thích bài tập của nhóm nào? Hãy

- Lần lượt các HS lên thuyết trình câu
chuyện và thuyết trình về sản phẩm của
mình theo các hình thức khác nhau, các
HS khác đặt câu hỏi cùng chia sẻ và bổ
sung cho bạn.

- HS trả lời theo nhóm.
- HS trả lời.
- HS nhận xét.
- HS trả lời theo nhóm.

- HS nhận xét.

nhận xét về cách tạo dáng chữ, đường
nét, màu sắc trong các chữ cái của nhóm
bạn. Em học hỏ được điều gì ở bài vẽ
của nhóm bạn?
* GV chốt: Đánh giá giờ học .
- YC học sinh tự đánh giá bài học của
- Ghi nhận xét, đánh giá của thầy cơ
mình vào sách MT ( Tr 9 )
giáo vào dịng tiếp theo trong Sách MT
- Chốt lại kiến thức chung của chủ đề.
Tuyên dương học sinh tích cực, động
viên khuyến khích các học sinh chưa
hồn thành bài.
* Cũng cố dặn dò :
- Lắng nghe.
- Chuẩn bị tiết sau.
* Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

(Còn nữa)