KE HOACH NAM HOC

CỘNG HÒA XÃ HỌI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập — Tw do — Hanh phic

PHONG GD& DT VAN NINH
TRƯỜNG MN VẠN PHƯỚC

Vạn Phước, ngày3 thang 10 nam 2017

Só:⁄47! KH - MNVP

KE HOACH

Nhiém vu nam hoc 2017- 2018
Can ctr Cong van số 970/ PGDDT-GDMN ngay 28/9 / 2017 của Phòng Giáo
dục Đào tạo Về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục mầm non năm học
2017-2018

Căn cứ Tình hình thực tế địa phương, đơn vị.
Trường
2018 như sau:

Mam

non Vạn

Phước

xây dựng

kế hoạch

nhiệm

vụ năm

học 2017-

I. DAC DIEM TINH HINH
* Thuan loi

- Nha trường được sự quan tâm chỉ đạo trực tiếp của Lãnh đạo Phong GD DT
Van Ninh và bộ phận Mầm non Vạn Ninh; Được sự quan tâm của câp ủy Dang,
UBND xã Vạn Phước
- Cơ sở vật chất khang trang, được tu sữa cải tạo hàng năm đảm bảo chất lượng
chăm sóc giáo duc. Tap thê CBGVNV đồn kết, có tỉnh thần trách nhiệm, có ý thức tơ
chức, phâm chất đạo đức tốt, có ý thức rèn luyện, học tập. nâng cao trình độ chun
mơn nghiệp vụ
* Khó khăn:
Chưa có cơng trình vệ sinh cho CBGVNV, trường nằm sát chợ ảnh hưởng vấn
đê vệ sinh môi trường.

II. NHỮNG NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP CỤ THÊ
L

Chi dao thực hiện các cuộc vận động và các phong trào thi dua

- Quán triệt, thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về
đây mạnh việc Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”
trong tồn trường, thể hiện trong công việc thường ngày, trong quan hệ ứng xử, giao
tiếp của mỗi cá nhân với đồng nghiệp, với trẻ và với phụ huynh.
- Tăng

CBGVNV

cường

cơng tác năm

bắt tình hình chính trị, tư tưởng trong đội ngũ

___+ 100% CBQL-GV-NV nha trường đăng kí cam kết tiếp tục thực hiện tốt Chỉ thị

sơ 05-CT/TW

Chí Minh”,

cuộc vận động “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách

+ 100% CBGV thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy
gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; CBQL-GV-NV trong
rèn luyện phẩm chất đạo đức, tác phong mâu mực, lối sống
kiệm, chống tham ô, lãng phí, tuyệt đối khơng vi phạm đạo

Hồ

giáo, cơ giáo là một tắm
trường phải thường xuyên
lành mạnh, thực hành tiết
đức nhà giáo; Tăng cường


rèn luyện đạo đức, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ nhăm đáp ứng yêu cầu

nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ.
+ Kiện tồn lực lượng nơng cốt đảm bảo an ninh trật tự trường học. Xây dựng
quy chế phối hợp giữa nhà trường, gia đình và cơng an về mơ hình “ Trường học an
tồn về an ninh trật tự”; đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ.
2. Phát triển quy mô, mạng lưới
Tổng số trẻ điều tra của xã Vạn Phước:

Độ tuổi 0-5 tuổi: 675

trẻ; 3-5 tuổi: 377 trẻ;

Chỉ tiêu PGD giao: 270 cháu / 9 lớp - tỷ lệ huy động trẻ ra lớp theo độ tuôi mẫu giáo
* Kết quả:

- Phát triển: 9 lớp mẫu giáo ( trong đó 6 lớp lớn,3 lớp mg nhỡ )
- Tổng số học sinh: 275 cháu ( trẻ 5-6 tuổi: 157; Trẻ 4-5 tuổi: 114; trẻ 3 tuổi: 4cháu) —
Tỉ lệ theo kế hoạch giao: 101.8%
- Tổ chức 4 lớp học bán trú ( 2 lớp lớn, 2 nhỡ)/ số học sinh bán trú: 144 cháu
+ Số trẻ trong độ tuổi mẫu giáo ra lớp của địa phương
+ Trẻ 5 tuổi: 134 ( Học tại Vạn Phước:

234 / 377 tỉ lệ: 62,06 %

130; học nơi khác: 4) /134 - tỉ lệ 100%

+ Trẻ 4 tuổi: 104 cháu
3. Công tác phố cập GDMN

cho trẻ em năm tudi.

Phố cập GDMN là nhiệm vụ trọng tâm của năm học. Những
trường luôn đạt chuẩn phố cập giáo dục trẻ 5 tuổi

năm qua nhà

Năm học 2017- 2018 nhà trường tiếp tục duy trì giữ vững chuẩn PCGDTS tuổi
Giải pháp: Nhà trường tiếp tục làm tốt công tác tham mưu với cấp ủy Đảng,
chính quyền địa phương, Lãnh đạo PGD, tăng cường CSVC, đảm bảo các điều kiện
PCGDMNTNT.
- Điêu tra năm sô liệu chính xác, vận động, tạo
ti ra lớp 100%

mọi điêu kiện có thê cho tré 5

- Đảm bảo đủ số giáo viên đứng lớp. đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn
4. Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động chăm sóc- giáo dục trẻ.
a) Đối mới hoạt động, Nâng cao chất lượng thực hiện chương trình
100% giáo viên năm vững mục đích, u cầu, nội dung chương trình GDMN.
Chủ động lập kế hoạch, xây dựng chương trình. Thực hiện tốt quan sát, đánh giá trẻ
thông qua các hoạt động..
6/6 lớp mẫu giáo 5 tudi và các lớp 4-5 tuổi
thiểu quy định tại Thơng tư số 01.

có đủ thiết bị đồ dùng, đồ chơi tối

Tiếp tục triển khai thực hiện chuyên đề” Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm
trung tâm”
Tiếp tục thực hiện Đề án “Phát triển giáo dục thể chất và thể thao trường học
giai đoạn 2016- 2020 định hướng đến năm 2025”

Thuc hién dam bao quyén tré em trong nhà trường, thực hiện day du va kip thoi
các chế độ chính sách cho học sinh. Tạo điêu kiện thuận lợi cho học sinh khuyết tật

được tham gia các hoạt động chung của lớp.

Tiếp tục thực hiện bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi theo quy định tại Thông tư

số 23/2010/TT- BGD ĐT ngày 22/7/2010.
cho trẻ.

100% Giáo viên được bồi dưỡng nâng cao kiến thức, kỹ năng phát triển thể chất
100% lớp có góc tuyên truyền có hiệu quả;
100% trẻ được đánh giá nhận xét hàng ngày
Tổ chức lớp học anh văn cho các cháu 4-5 tuổi và 5-6 tuổi.

* Giải pháp thực hiện
- Chỉ đạo nghiêm túc việc thực hiện chương trình GDMN.

Chú trọng nội dung

xây dựng kê hoạch và tô chức các hoạt động giáo dục trẻ cho đội ngũ giáo viên. Tập
trung bôi dưỡng giáo viên, nâng cao ý thức và chất lượng thực hiện chương trình
GDMN một cách chủ động, sáng tạo.
-Tăng cường kiểm tra, giám sát, đầu tư trang thiết bị giáo dục giáo dục tối thiểu,

đô dùng, đô chơi, tài liệu, học liệu, phương tiện cho các lớp đê phục vụ chương trình

GDMN.

- Tiếp tục đổi mới hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ theo quan điểm giáo dục tồn
diện, tích hợp, lây trẻ làm trung tâm; tăng cường hoạt động vui chơi, cơ hội để trẻ được
trải nghiệm, khám phá
- Tiếp tục triển khai thực hiện chuyên đề “Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển
thê chât cho trẻ trong trường mâm non
- Xây dựng mơi trường sư phạm, an tồn, thân thiện; qui hoạch và đầu tư các khu
vui chơi ngoài trời cho trẻ, đặc biệt cân tập trung xây dựng khu phát triên thê chât và
khu khám phá khoa học, trải nghiệm về thê giới xung quanh cho trẻ; xây dựng góc thư
viện của bé, tạo điêu kiện cho các cháu vui chơi làm quen với chữ việt. Tạo cảnh
quang, môi trường trong trường mâm non đảm bảo xanh - sạch - đẹp.
- Thực hiện XHH trong PHHS của nhà trường thực hiện cho trẻ học anh van,( tổ
chức họp phụ huynh, lây ý kiên vê các khoản thu chi) nhà trường xây dựng kê hoạch,
hợp đông giáo viên dạy anh văn ( có băng chun mơn) thực hiện.

- Đầy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong GDMN:
Đảm bảo phịng làm việc có máy tính, máy in phục vụ cơng tác quản lý
100%

CB- giáo viên có địa chỉ Email cá nhân để trao đổi thông tin, học tập,

chia sẽ chuyên môn, có khả năng ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong công tác quản
lý, thiết kê và tô chức các hoạt động giáo dục.
100% CB-GV- NV có chứng chỉ A tin học trở lên. Phấn đấu có 85-90% CBQL
và giáo viên có khả năng khai thác, ứng dụng CNTT trong quản lý, thiệt kê và tô chức
các hoạt động giáo dục.

|

Xây dung trang Website của trường phong phú về nội dung, đẹp về hình thức
* Giải pháp thực hiện:

Khuyến khích giáo viên trao đối thơng tin qua địa chỉ Email, thường xuyên cập
nhật, khai thác các thông tin trên mạng.
Tạo điều kiện cho giáo viên cốt cán được tham quan học tập việc sử dụng phần
mềm giáo án điện tử. Khuyến khích giáo viên tiếp tục phát triển các ý tưởng sáng tạo
qua việc ứng dụng chuong trinh Power point. GV tổ chức tốt cho trẻ ứng dụng CNTT
phù hợp với từng độ tuổi.

- Thường xuyên kiểm tra việc bảo quản máy tính, thiết bị phục vụ ƯDCNTT đã

câp cho văn phịng và các lớp Š ti.

- Thực hiện cơng bằng trong Giáo dục:
100% trẻ em gia đình chính sách, gia đình có hồn cảnh khó khăn được hưởng
đây đủ các chê độ chính sách theo quy định.
100% trẻ đến trường được hưởng các quyền lợi về chăm sóc- ni dưỡng và
giáo dục. Được u thương và đối xử cơng bằng.
- Thực hiện lồng ghép vào chương trình GDMN các nội dung giáo dục ATGT, bao
vệ MT, sử dụng năng lượng tiêt kiệm, liệu qua...
100% giáo viên thực hiện tốt việc lồng ghép các nội dung giáo dục ATGT và
giáo dục BVMTT cho trẻ thông qua hoạt động hàng ngày
100% cháu có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường ở lớp, ở trường; Nhận biết tín
hiệu đèn giao thông và một sô biên báo giao thông đường bộ đơn giản.

100% trẻ hiểu một số kiến thức đơn giản về tài nguyên, môi trường biển, hải

đảo. Khơi dậy cho trẻ lịng tự hào dân tộc, tình u q hương đât nước.
Giải pháp thực liện:

Nâng cao nhận thức và kỷ năng thực hành cho giáo viên về công tác phịng
ngừa, ứng phó, giảm nhẹ thiên tai trong nhà trường nhăm giảm thiêu hậu quả của thảm
hoạ thiên tai;

Hướng dẫn giáo viên lựa chọn nội
hoạt động hàng ngày; Chú trọng giáo dục
các hoạt động thực hành, trải nghiệm để
đúng với mơi trường, thói quen tiết kiệm
các quy định an tồn giao thông.

dung giáo dục phù hợp lồng ghép vào các
kỹ năng sống cho trẻ. Tăng cường tổ chức
giúp trẻ hình thành những hành vi ứng xử
điện, nước trong sinh hoạt, thực hiện đúng

b) Đảm bảo an toàn tuyệt doi cho trẻ về thể chất và tỉnh than
Quán triệt, tuyên truyền, nâng cao nhận thức, trách nhiệm của cán bộ quản lý,
giáo viên mâm non, cha mẹ trẻ trong công tác đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và
tinh thần cho trẻ.
Thực hiện nghiêm túc Nghị định số §0/NĐ-CP ngày 17/7/2017 của Chính phủ
Quy định về mơi trường giáo ducjan tồn, lành mạnh, thân thiên, phịng chống bạo lực
học đường.
Thực hiện nghiêm túc thông tư số 13/2010/TT-BGD ĐT ngày 15/4/2010 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo Quy định vê xây dựng trường học an tồn, phịng tránh tai nạn
thương tích trong cơ sở giáo dục mam non
Thường xuyên kiểm tra điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi
kịp thời phát hiện, chỉ đạo khắc phục những yếu tố nguy cơ gây mất an toàn để đảm
bảo an toàn cho trẻ.

* Chi tiéu
- 100% tré duoc dam bao an toàn, khơng
xảy ra tai nạn thương tích trong trường
học.
- 100% số nhóm lớp có góc tuyên truyền
tại lớp đa dạng và phong phú về nội
dung hình thức.
- 100% giáo viên khơng được la mắng,
đánh trẻ, cơng bằng trong chăm sóc đối
VỚI Các trẻ.
- 100% lớp học được trang bị và tự
làm thêm đồ dùng, đồ chơi đảm bảo
an toàn
cho trẻ.

* Giải pháp
Thường xuyên loại bỏ dé dùng,
Xây dựng môi trường trong và
chữa, nâng cấp một số khu vực có thể

|

đồ chơi gây nguy hiểm trong và ngoài
lớp học.
ngoài lớp học an tồn, có những biện
pháp sửa
gây nguy hiểm cho trẻ.

Giáo viên luôn giám sát trẻ mọi lúc,
mọi nơi,đồng

thời giúp trẻ nhận biết được
một số nguy cơ gây nguy hiểm cho bản thân
và biết cách phịng tránh.
Đón, trả trẻ từ tay phụ huynh, tuyệt đối
không trả trẻ cho người lạ mặt.
Cán bộ y tế trường học, giáo viên tham
gia học tập, bôi dưỡng nâng cao kiến
thức vê phòng tránh tai nạn thương tích
cho trẻ,biết cách xử lý kịp thời các tai
nạn
khơng may xảy đến với trẻ.
|
.
Tuyên truyền và phối kết hợp với phụ
huynh.Giáo viên phôi hợp với phụ huyn
h
là việc
`
^

thê.

làm rất cần thiết tạo cho trẻ một mơi
trường an tồn về sức khỏe, tâm lí và
thân

c) Cơng tác ni dưỡng và chăm sóc sức
khoẻ,
Quản lý tổ chức tốt bữa ăn cho học

sinh, xây dựng chế độ ăn cân đối, đa
dạng,
hợp lý đáp ứng nhu cầu dinh dưỡ
ng khuyến nghị theo thông tư sô
28/
201
6/T
TBGDĐT ngày 30/12/2016.
Sử dụng tốt phần mềm dinh dưỡng
( Nutikids) để xây dựng thực đơn và
tính
khâu phân ăn cho trẻ theo quy định.
Thực hiện tốt công tác y tế trườ
ng học theo Thông tr liên tịch
số
13/2016/TTLT-BYT-BGD ĐT ngày
12/5/2016 quy định về công tác y tê
trường học.
* Chỉ tiêu:
|
_
7 100% trẻ trong nhà trường được
chăm sóc đảm bảo an tồn về thể
chất tinh
thân,
- 100% trẻ trong nhà trường được kiểm
tra sức khỏe và đánh giá tình trạng
dinh
dưỡng băng biêu đồ tăng trưởng của
tô chức y tÊ thê giới( Cân nặng theo

tuôi,
chiều
cao theo tudi va can nang theo chié
u cao( đôi với trẻ từ 01 — 60 thán
g
tuôi
)hoặ
c
BMI
theo tuôi ( Đôi với trẻ tir 61- 78 than
g tudi)
giảm

- Cuối năm tỷ lệ tré SDD thé nhẹ cân còn dưới 4%
thấp còi dưới 2%, phấn đấu
tỉ lệ thừa cân, béo phì đên mức thấp
nhát.

* Giải pháp thực hiện:

- Thỏa thuận với phụ huynh mức tiền ăn
17.000đ/ngày, đảm bảo cho 100% trẻ
được uông sữa tại trường.( Trẻ bán
trú)


- Quan ly chat lượng bữa ăn, xây
dựng chế độ ăn, khẩu phân ăn phù
hợp với độ
tuổi. Xây dựng, thực đơn hàng ngày

, theo tuần, theo mùa. Quản lý chặt
chẽ chất lượng,
định lượng, khẩu phân ăn của trẻ
phù hợp với (17.000 đông) tiên ăn
mỗi ngày.
- Đảm bảo công tác vệ sinh an toàn
thực phẩm trong các khâu sơ chế,
chế biến...
thực hiện đúng quy trình bêp một chiề
u trong nhà trường. Hợp đông thực
phẩ
m
chặt chẽ
với các nhà cung cấp, lưu mẫu thức
ăn và cơng khai tài chính về chê độ
ăn của trẻ đây
đủ kịp thời đúng quy định. Quản
lý chặt chẽ chát lượng nước uống cho
trẻ tại trường;
- Tiếp tục vận dụng ứng dụng côn
g nghệ thông tin trong quản lý, phầ
n mềm dinh
dưỡng, điêu chỉnh thực đơn với
trẻ SDD nhẹ cân, thâp còi, thừa
cân,
thực đơn phải
phong phú đa dạng, nhằm tạo sự mới
lạ kích thích trẻ ăn ngon miệng và
rèn luyện các
kỹ năng tự phụ vụ bản thân trong ăn

uông, với trẻ béo phì tăng lượng vận
động.
z

A

học,

- Thực hiện tốt công tác y tế trường học,
thành lập BCĐ công tác y tế trường
thực hiện đây đủ hô sơ số sách
theo

qui định. Nhà trường tham mưu
với Trạm Y
tÊ, xã đoàn Thanh niên để giới thiệ
u thành viên vào Ban chỉ đạo côn
g tác y tê nhà
trường.

- Nâng cao kiến thức, kỹ năng chă
m sóc giáo dục trẻ cho GV-NV,
BGH nhà
trường tơ chức bôi dưỡng kiên thức
, kỹ thuật sơ cấp cứu trẻ, ATVSTP...
.
- Giáo dục trẻ có thói quen rữa tay
bằng xà phịng, có nề nếp, thói que
n tốt
trong sinh hoạt. Biết cách đánh răng

rửa mặt, vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
ad) Công tác kiểm định chất lượng
giáo dục mâm non và xây dựng trư
ờng mâm non
đạt chuẩn quốc gia.
:
- Duy trì đảm bảo chất lượng đã đạt
Cấp độ 3 ( Đánh giá ngoài năm học
20142015)

- Mua bổ sung đồ dùng dạy học, tài
liệu, đồ chơi, trang thiết bị theo thôn
g tư 01
- Quán triệt đến các tổ, nhóm lớp,
cá nhân phải phát huy hơn nữa khâu
quản lý
sử dụng tài sản có hiệu quả, nêu cao
ý thức tinh thân trách nhiệm, tiêt kiệ
m giảm hạn
chê lãng phí, tránh mất mát, cháy
nơ, hạn chế hư hỏng thât thoát. Sử
dụng tiêt kiệm
điện. nước.
6. Nâng cao chất lượng đội ngũ CBQ
L và giáo viên:
Tổng số CBGVNV: 26; Trong do:
CBQL: 3; Giáo viên: 13( HĐ ngăn
han: 1)
Nhân viên; 10( 1 kế toán, I Y tê, I Văn
thư, 2 câp dưỡng, 03 bảo vệ: 02 phục

vụ )


* Chi tiéu:
- 100% CB-GV được học tập bồi dưỡng

chương trình GDMN mới, nắm chắc
mục đích, u câu, nội dung, chủ động lập
kê hoạch giáo dục
- 100% CB,GV, NV xếp loại năng lực tốt,
khá, có sáng kiến kinh nghiệm được
áp dụng có
hiệu quả trong nhà trường.

- 70- 80% giáo viên đạt "Giáo viên giỏi" cấp trường.
- 100% CB, GV, NV đạt tiêu chuẩn "Gia đồn văn
hoá” ở địa phương nơi cư

trú.

e

- Phần đấu kết nạp vào Đảng Cộng sản Việt Nam: 1 đíc.
Giải pháp thực hiện:
- Phổ biến hướng dẫn thực hiện các văn bản quy phạm
pháp luật về GDMN

ban hành cho 100% CB-GV-NV
Chuân HT, PHT và Gv...)

trong đơn

vị (Luật

Viên

chức,Điều

lệ Mâm

mới

non

- Tham mưu PGD tuyển dụng biên chế đảm bảo
đủ số lượng giáo viên theo
Thông tư liên tịch số 06/2015/TTLT-BGD ĐT- BNV
ngày 16/3/2015 của Bộ giáo dục
và Đào
tạo, Bộ Nội vụ.

- Tạo điều kiện, khuyến khích giáo viên tự học
tap nâng cao trình độ chun mơn

nghiệp vụ và tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lơi sống,
khơng có giáo viên vi phạm đạo
đức nhà giáo. |
- Bồi dưỡng đội ngũ nhân viên: tham mưu với các
cấp mở các lớp bồi dưỡng
nghiệp vụ cho nhân viên kế toán, nhân viên Y tê,

nhân viên Văn thư, nhân viên Câp

dưỡng, nhân viên Bảo vệ. Tăng

cường kiêm tra việc thực hiện nhiệm vụ của nhân
viên
các bộ phận đê bôi dưỡng và nhắc nhở kip thoi.
- Tang cường công tác kiểm tra chuyên môn.
- Tổ chức đánh giá Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởn
g giáo viên theo chuẩn, cơng
khai, dân chủ.

- Phối hợp cùng Cơng đồn chăm lo đến đời sống
cho GV- CB- CNV

hoạt động tham quan da ngoại, vui chơi giải trí...

:tổ chức các

7, Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý

Thực hiện các văn bản quy phạm pháp luật về
Giáo duc Mém non:

Nghiên cứu kỹ các văn bản liên quan đến GDMN
Công tác kiểm tra:

Tang cường công tác kiểm tra nội bộ nhà trườn
g, nâng cao trách nhiệm của
Hiệu trưởng trong việc kiểm tra, đánh giá, xếp

loại giáo viên. Đảm bảo quy định về
kiểm tra quản

lý giáo viên, kiểm tra chuyên đẻ, toàn diện.
tra chuyên môn, hoạt động dạy và học.

Day mạnh hoạt động kiểm

Thực hiện cải cách hành chính:

Thực hiện nghiêm túc chế độ thông tin báo cáo.
Tăng cường trao đối văn bản
hành chính điện tử, ứng dụng CNTT vào quản
lý văn bản, quản lý hành chính. Thực


hiện tot viéc lưu trữ văn bản và nắm
vững các văn bản quy phạm pháp luật
của ngành;
Thực hiện nghiêm túc các loại biêu
mẫu, nội dung, hình thức và thời gian
báo cáo.

Thực hiện cơng tác phối hop:

Phối hợp với Cơng đồn tổ chức tốt
các hoạt động phong trào thi đua tron
g nhà
trường. Quan tâm bảo vệ quyên lợi
và lợi ích hợp pháp, chính đáng của

CB-GV-NV.
Phối hợp với Chi đồn: Tổ chức
các hoạt động phong trào thi đua
trong nhà
trường. Tham gia các hoạt động
phong trào văn hoá, văn nghệ, TDT
T
tron
g nhà
trường, địa phương, của ngành.
|
Phôi hợp với Hội cha mẹ học sinh:
Phối hợp kiểm tra cơng tác đánh giá
cơng
tác chăm sóc- ni dưỡng và giáo dục
trẻ.
.
Phối hợp với các ban ngành, đoàn
thẻ: Phối hợp với y tế trong việc
phịng
chơng các loại dịch bệnh
trong nhà trường, đảm bảo an ninh
trật tự trường học.

8. Thực hiện tốt cơng tác xã hội hóa
và hội nhập quốc té.
Phối hợp để xây dựng cơ sở vật chất
của nhà trường và quản lý giáo dục
học
sinh.

|
* Chỉ tiêu.
Làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục
để thu hút được sự quan tâm giúp đỡ
của
các cấp, các ngành và các lực lượn
g cùng chăm lo xây dựng sự nghiệp
giáo
dục
toàn
diện của nhà trường;
- Kiện toàn hội khuyến học, tăng cườ
ng quỹ khuyến học và xây dựng quy
chế
hoạt động.

sinh 3 lần: đầu năm học, cuối học
kỳ L, và cuối học kỳ II

- Phối hợp tốt với UBND xã Thông Nhất
để quản lý giáo dục học sinh và đảm
bảo ANTT cho trường học...
z

- Thông qua Ban đại diện cha mẹ
học sinh để huy động quỹ khuyến
học, quỹ
Ban ĐDCMHS.

9. Tăng cường công tác truyền về

giáo dục mầm non.
Tăng cường công tác tuyên truyền,
phổ biến cho phụ huynh và cộng đồng
các
quy định mới về GDMN, những kiên
thức nuôi dạy trẻ theo khoa học.
Tiếp tục thực hiện các biểu bảng,
các góc tuyên truyền với nhiều nội
dung
phong phú, đa dạng theo từng chủ đề,
nội dung được thay đổi hàng tháng,
có chiều sâu
phù hợp với nhiệm vụ trọng tâm
của ngành học, bậc học và điều
kiện
thực
tế của nhà
trường, gây chú ý và tác động đến phụ
huynh và cộng đồng xã hội.
|

II. CONG TAC THI DUA.

Kết quả thi đua cuối năm học:
Cá nhân: - Lao động tiên tiến: 25 ngườ
i
- CSTD co sé: 3
Tap thé: - Nha trường: Tập thể Lao
động tiên tiến, xuất sắc.
- Cơng đồn: Cơng đồn cơ sở vững

mạnh xuât sặc


- Chi bộ: Trong sạch vững mạnh
- Chi đoàn xuất sắc.
Trên đây là phương hướng nhiệm vụ năm học 2017 - 2018 của trường Mam non
Vạn Phước được xây dựng trên cơ sở nhiệm vụ năm học của ngành, bậc học mam non,
từ tình hình thực tế của nhà trường và của địa phương. Với niêm tin tưởng, phấn khởi
và quyết tâm của tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trường Mam non Van Phước
doan két, nhat tri cùng chung sức phấn đấu để thực hiện thắng lợi nhiệm vụ mà kế
hoạch đã đề ra trong năm học 2017- 2018.
Nơi nhận:

- Phòng GD& DT ( dé b/c);

-

Cac Doan thé ( dé P/h);
Các tổ CM ( dé th/ h);
Website của trường;
Lưu: VT.

Ngô Thị Xuân Đài