BÀI 16

Trường:...................
Tổ:............................
Ngày: ........................

Họ và tên giáo viên:
…………………….............................

TÊN BÀI DẠY: THỰC HÀNH: ĐỌC LƯỢC ĐỒ KHÍ HẬU
VÀ BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ - LƯỢNG MƯA
Môn học/Hoạt động giáo dục: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ; Lớp: 6
Thời gian thực hiện: …. Tiết
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Phân tích được biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa.
- Xác định được đặc điểm về nhiệt độ và lượng mưa của 1 số địa điểm trên bản đồ, lược đồ khí
hậu.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học
tập và trong cuộc sống.
+ Giao tiếp và hợp tác:
Biết đặt ra mục đích giao tiếp và hiểu được vai trị quan trọng của
việc đặt mục tiêu trước khi giao tiếp. Hiểu được nội dung và phương thức giao tiếp cần phù
hợp với mục đích giao tiếp và biết vận dụng để giao tiếp hiệu quả.
- Năng lực Địa lí
+ Nhận thức khoa học Địa lí
: Mơ tả, xác định các yếu tố nhiệt độ và lượng mưa trên lược
đồ và biểu đồ khí hậu.
+ Tìm hiểu Địa lí : Sử dụng các cơng cụ địa lí: lược đồ, biểu đồ khí hậu… để xác định và
phân tích các yếu tố nhiệt độ và lượng mưa trên lược đồ, biểu đồ, từ đó nêu ra được nhận xét
chung về đặc điểm khí hậu của khu vực cần phân tích.

3. Phẩm chất
- Chăm chỉ : Có ý thức đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân, thuận lợi, khó khăn
trong học tập để xây dựng kế hoạch học tập. Có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết quả tốt
trong học tập.
- Nhân ái: Tơn trọng ý kiến của người khác, có ý thức học hỏi lẫn nhau.
- Trách nhiệm:
Có trách nhiệm trong việc thực hiện nhiệm vụ học tập (cá nhân/nhóm).
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Lược đồ nhiệt độ và lượng mưa trung bình năm trên bề mặt TĐ
- Sơ đồ các đới khí hậu trên TĐ
- Hình ảnh các đới khí hậu
- Video thời tiết, q trình hình thành mưa.
- Thiết bị điện tử.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động xuất phát/ khởi động
a. Mục tiêu
- Kết nối với bài học, tạo tâm thế để bắt đầu tiết học hiệu quả.
b. Nội dung
- Dựa vào video dự báo thời tiết để nêu được một số yếu tố quan trọng trong bản tin dự báo
thời tiết.
c. Sản phẩm
- Câu trả lời cá nhân của học sinh.


d. Cách thức tổ chức
Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh.
- Dựa vào đoạn video bản tin dự báo
thời tiết, em hãy
+ Kể tên 2 yếu tố mà em cho là quan
trọng của thời tiết? vì sao?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS
tham gia trò chơi bằng cách giơ tay
nhanh nhất.
Bước 3: HS báo cáo kết quả nhiệm
vụ.
Bước 4: Đánh giá và chốt kiến thức
GV dựa vào các câu trả lời của
học sinh để kết nối vào bài học.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
2.1. Đọc lược đồ khí hậu
a. Mục tiêu
- Xác định được đặc điểm về nhiệt độ và lượng mưa của 1 số địa điểm trên bản đồ, lược đồ khí
hậu.
b. Nội dung
- Dựa vào hình 16.1 xác định vị trí, nhiệt độ của 3 địa điểm: Hà Nội, Huế, tp Hồ Chí Minh
- Nhận xét về nhiệt độ trung bình của nước ta.
c. Sản Phẩm
- Câu trả lời của học sinh.
- Thông tin phản hồi phiếu học tập số 1
Địa điểm
Hà Nội
Huế
Tp Hồ Chí Minh
Nhiệt độ trung bình
140C - 180C
180C - 240C
>240C
tháng 1
- Địa điểm có nhiệt độ trung bình tháng 1 cao nhất: TP Hồ Chí Minh
- Địa điểm có nhiệt độ trung bình tháng 1 thấp nhất: Hà nội

=> Nhận xét về nhiệt độ trung bình tháng 1 ở nước ta: Tăng dần từ Bắc vào Nam.
d. Cách thức tổ chức
Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh
Nhiệm vụ 1: Dựa vào hình 16.1, em hãy cho
biết:
- Tên lược đồ?
- Yếu tố nhiệt độ được thể hiện trên lược đồ
bằng cách nào?
- Xác định trên lược đồ vị trí của 3 địa điểm:
Hà Nội, Huế, tp Hồ Chí Minh.
Nhiệm vụ 2: Hoạt động cặp đơi
Dựa vào hình 16.1 và kiến thức đã học em
hãy hoàn thiện nội dung phiếu học tập số 1


Địa điểm
Hà Nội
Huế
Nhiệt độ trung
bình tháng 1
- Địa điểm có nhiệt độ trung bình tháng 1 cao nhất?

Tp Hồ Chí Minh

- Địa điểm có nhiệt độ trung bình tháng 1 thấp nhất?
=> Nhận xét về nhiệt độ trung bình tháng 1 ở nước ta?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS thực hiện các nhiệm vụ cá nhân/nhóm.
Bước 3: Trao đổi thảo luận và báo cáo kết quả
- Cá nhân/nhóm báo cáo kết quả làm việc.

- Các học sinh khác có ý kiến nhận xét, bổ sung.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh điều chỉnh, hoàn thiện kết quả và ghi chép kiến thức, chốt lại
nội dung học tập.
Bước 4: Đánh giá và chốt kiến thức
- Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá quá trình thực hiện của học sinh về thái độ, tinh thần
học tập, khả năng giao tiếp, trình bày và đánh giá kết quả cuối cùng của học sinh
- Chuẩn kiến thức:
1. Nhiệt độ khơng khí
- Nhiệt độ trung bình tháng 1 của:
+ Hà Nội: 140C - 180C
+ Huế: 180C - 200C
+ TP. Hồ Chí Minh: > 240C
=> Nhiệt độ trung bình tháng 1 tăng dần từ Hà Nội đến Huế đến TP. Hồ Chí Minh.
2.2. Đọc biểu đồ nhiệt độ - Lượng mưa
a. Mục tiêu
- Phân tích được biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa.
b. Nội dung


- GV hướng dẫn học sinh cách đọc và nhận xét chế độ nhiệt và chế độ mưa của biểu đồ nhiệt
độ và lượng mưa.
c. Sản Phẩm
- Câu trả lời của học sinh
- thông tin phản hồi phiếu học tập
Biểu đồ
Hà Nội
Pa-lec-mô
Hon-man
Nhiệt
độ

Lượng
mưa

300C
180C
120C

250C
100C
150C

Cao nhất
Thấp nhất
Chênh lệch giữa tháng cao
nhất và thấp nhất
Tháng mưa nhiều nhất

T8 – 300 mm

T1 – 110 mm

Tháng mưa ít nhất

12 - <25 mm

T6- Khơng có
mưa
Ơn đới

Thuộc đới khí hậu nào?

Nhiệt đới

80C
-300C
380C
T7 – 20 mm
(có tuyết)
T2 – 3mm
Hàn đới

d. Cách thức tổ chức
Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh
Nhiệm vụ 1: Dựa vào thông tin SGK, em hãy cho biết:
- Những yếu tố được thể hiện trên biểu đồ? Trong thời gian bao lâu?
- Cho biết các yếu tố nhiệt độ và lượng mưa được biểu thị dưới dạng nào? đơn vị gì?

Nhiệm vụ 2: Hoạt động cặp đơi: Phân tích biểu đồ nhiệt độ - Lượng mưa
Dựa vào hình 16.2, 16.3, các em hãy trao đổi để phân tích đặc điểm chế độ nhiệt và mưa của
3 biểu đồ: Hà Nội, Pa-lec-mô, Hon-man theo nội dung phiếu học tập số 2
Biểu đồ
Hà Nội
Pa-lec-mô
Hon-man
Nhiệt
độ

Cao nhất
Thấp nhất
Chênh lệch giữa tháng cao

nhất và thấp nhất
Lượng Tháng mưa nhiều nhất
mưa
Tháng mưa ít nhất
Thuộc đới khí hậu nào?
- Dựa vào thơng tin phiếu học tập nêu nhận xét về chế độ nhiệt, chế độ mưa của 3 địa điểm
trên?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS.
Bước 3: Trao đổi thảo luận và báo cáo kết quả


- Gọi học sinh bất kì trả lời câu hỏi.
- Các học sinh khác có ý kiến nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá và chốt kiến thức
- Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá quá trình thực hiện của học sinh về thái độ, tinh thần
học tập, khả năng giao tiếp, trình bày và đánh giá kết quả cuối cùng của học sinh
- Chuẩn kiến thức:
2. Đọc biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa
Địa điểm
Hà Nội
Pa-lec-mô
Hon-man
Chế độ nhiệt Mùa hạ nóng, mùa đơng Mùa hạ nóng, mùa Quanh năm giá lạnh,
lạnh.
đông không lạnh lắm biên độ nhiệt cao.
Chế độ mưa
Mưa nhiều
Mưa trung bình
Mưa rất ít, chủ yếu

dưới dạng tuyết rơi.
Đới khí hậu
Nhiệt đới
Ơn đới
Hàn đới
3. Hoạt động luyện tập
a. Mục tiêu
- Củng cố các kiến thức đã học trong bài
b. Nội dung
- Dựa vào tình huống học tập để ôn tập, củng cố các kiến thức đã học trong bài.
c. Sản Phẩm
- Câu trả lời của học sinh
d. Cách thức tổ chức
Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
Bước 3: Báo cáo kết quả làm việc
Bước 4: Gv quan sát, nhận xét đánh giá hoạt
động học của hs.

4. Hoạt đông vận dụng, mở rộng
a. Mục tiêu


- Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết vấn đề trong thực tiễn.
b. Nội dung
- Biên tập và xây dựng bản tin dự báo thời tiết
c. Sản Phẩm
- Xây dựng được một bản tin dự báo thời tiết đơn giản.
d. Cách thức tổ chức
Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh

- Em hãy nối đới khí hậu với cảnh quan
phù hợp và giải thích nguyên nhân của sự
lựa chọn đó?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
Bước 3: Báo cáo kết quả làm việc
Bước 4: Gv quan sát, nhận xét đánh giá
hoạt động học của hs.

5. Rút kinh nghiệm