GIAO AN KHAM PHA MOT SO KY NANG PHAN KHANG KHI BI XAM HAI TRE EM

GIÁO ÁN
KHÁM PHÁ XÃ HỘI
Đề tài :
Kỹ năng phản kháng khi bị xâm hại
Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn ( 5-6 tuổi)
Số lượng:
25-30 trẻ
Thời gian: 30-35 phút
Ngày dạy: 3- 11- 2017
Người dạy: Nguyễn Thị Thành
I.Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết thực hành 1 số kỹ năng phản xạ
- Trẻ nhận biết phán kháng khi người lạ muốn xâm hại
-Trẻ biết tránh khi có biểu hiện xâm hại mình qua bài học
- Trẻ biết kết hợp với bạn chơi trị chơi
2.Kĩ năng:
- Trẻ có kỹ năng thực hành phản xạ khi bị xâm hại
- Trẻ có kỹ năng phịng trách để khơng bị xâm hại
- Trẻ có kĩ năng hoạt động theo nhóm
- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ đích
- Phát triển khả năng tư duy, phán đốn cho trẻ ….
3.Thái độ:
- Trẻ tham gia vào hoạt động theo nhóm tích cực, hứng thú
-Trẻ thích tham gia hoạt động
- Trẻ thích chơi các trị chơi …
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô:
- PowerPoint, video , tranh ảnh bài học
- Bảng to , que chỉ ..

- Cây cam ,vòng ....
- Nhạc : Bài hát về bé và gia đình, Head, Shoulders, Knees & Toes nhạc không
lời …
2. Đồ dùng của trẻ
- Tranh , ảnh, lơ tơ
- Đồ dùng phục vụ trị chơi của trẻ
III.Tiến hành
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
1.Ơn định tổ chức
Trẻ tập trung (đội hình tự do)chào khách
Trẻ nghe và tập trung
Trẻ chào khách
Cô bật nhạc hỏi trẻ tên bài
Trẻ trả lời
Cô và trẻ cùng vận động bài hát Head, Shoulders,
Trẻ vận động
Knees& Toes
2. Phương pháp và hình thức tổ chức


Khám phá
Các con vận động rất hay bây giờ các con cùng lại đây
với cơ. Hơm nay cơ hồn có 1 điều kỳ diệu bí mật
Cơ hồn hãy nhìn lên màn hình xem video nói về thơng
điệp gì nhé
Các con thấy gì khi xem video?
Hơm nay cơ cháu mình cùng tìm hiểu thế nào là xâm
hại trẻ em và 1 số kỹ năng phản xạ khi bị xâm hại trẻ
em nhé

Cô bật 1 đoạn nhạc ngắn để trẻ về ngồi theo nhóm
Khám phá 1 : Tìm hiểu quy tắc 5 ngón tay tránh xâm
hại trẻ em

Trẻ xem video
Trẻ trả lời bài học

Trẻ bê bàn và quà về
nhóm
Trẻ mở quà quan sát
tranh ảnh

Trẻ trả lời
Trẻ kể hình ảnh
nhóm mình
Trẻ trả lời
Các con hãy xem video về quy tắc 5 ngón tay nhé
Các con hãy kể cho cô về quy tắc 5 ngón tay?
Ngón út thơng điệp gì? Các con cần ghi nhớ như thế
nào? …
Vì sao cần ghi nhớ quy tắc ngón út? …
Khám phá 2: Một số kỹ năng phịng trách khi trẻ bị
xâm hại
Các con sẽ làm gì khi bị xâm hại ?
Người lạ chạm vào đâu trên cơ thể chúng ta được gọi là
xâm hại?
Vùng nào là vùng riêng tư của các con?

Trẻ xem video có
trích dẫn

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời
Cơ gọi trẻ nói ý nghĩ của mình ( theo các nhóm)
Các con nhớ khi chạy phải kêu cứu cháy .. gây sự chú ý
nhé

Cơ Hồn ơi cơ có video rất hay về xâm hại trẻ em cô
bật cho cô Thành và các con xem đi
Cô Hoàn bật trẻ xem video về một vài kỹ năng phản xạ
khi bị xâm hại
Các con kể những hành động phản xạ khi bị xâm hại?
Cô để trẻ kể kỹ năng phản xạ khi bị xâm hại
Cô và các trẻ thực hành một số kỹ năng phản xạ khi bị
xâm hại trẻ em
*Kỹ năng gạt tay khi người lạ sờ vùng ặc đồ bơi

Trẻ quan sát video
Trẻ trả lời
Hai cô làm mẫu , có thể làm mẫu cùng trẻ
Cơ mời trẻ thực hiện theo nhóm
Cịn có cách phản xạ nào khác ?
*Kỹ năng phản xạ khi người khác ôm từ phía trước mà

Trẻ thực hiện kỹ


trẻ khơng thích

năng

Trẻ trả lời

Hai cơ làm mẫu , có thể làm mẫu cùng trẻ
Cô gọi trẻ thực hiện theo nhóm
* Kỹ năng phản xạ khi bị ơm từ phía sau mà mình
khơng mong muốn
Hai cơ làm mẫu , có thể làm mẫu cùng trẻ
Cô gọi trẻ thực hiện theo nhóm
Có cách phản xạ khác?
Khi người khác ơm đằng sau mình khơng thích có thể
cắn mạnh vào tay rồi bỏ chạy ..

Trẻ thực hiện kỹ
năng

Trẻ thực hiện kỹ
năng
Trẻ trả lời

Trẻ thực hiện kỹ
năng
*Giáo dục nhắc trẻ :
Các con nhớ khi bị xâm hại thì kể thật chi tiết rõ ràng
sự việc cho người thân nghe nhé
Tại sao các con phải kể chi tiết?
Điều gì sảy ra khi các con khơng kể rõ ràng chi tiết sự
việc?

Trẻ trả lời


Trẻ quan sát video
Trẻ trả lời

*Ôn luyên Củng cố
TC : Hái quả luyện kỹ năng phản xạ
Chuẩn bị : quả có hình các phản xạ khi bị xâm hại trẻ
Cc : Trẻ đại diện nhóm lần 1đi lên lấy quả có hình phản
xạ kỹ năng nào thì nhóm đó thực hiện kỹ năng phản xạ
đó
Trẻ chơi trị chơi
lần 2: 2 đội cử bạn bật chụm tách chân qua vòng lấy
quả về nhóm
Lc : ai trong nhóm khơng phản xạ thua cuộc
Lần 1: Trẻ thực hiện theo nhóm
Lần 2: chia thành 2 nhóm (đại diện nhóm lên hái quả ,
mỗi cơ quan sát 2 nhóm ) thực hiện kỹ năng phản xạ
Trẻ chơi trị chơi
3.Kết thúc:
-Cơ nhận xét động viên trẻ cùng hát bài hát “Những em
bé ngoan”
Cùng cô cất đồ dùng
Trẻ hát cùng cô và
nhạc
Trẻ cùng cô cất đồ
dùng

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

“Quan sát cây Hoa Hồng”


TCVĐ: “Mèo đuổi chuột”
Chơi tự do: “Chơi đồ chơi bắt bướm, chong chóng, đi dép đơi và đồ chơi
ngồi trời ….”
Thời gian dạy: 25– 30 phút
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
+ Kiến thức:
- Trẻ biết tên cây hoa hồng
- Trẻ biết cây hoa hồng có hoa (có nhiều loại hoa hồng…)
- Trẻ kể được một số bộ phận của cây hoa hồng( Rể, thân, cành, lá và hoa,..)
+ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ
- Phát triển vận động cho trẻ, có kỹ năng chơi trị chơi
- Trẻ trả lời được một số câu hỏi của cô rõ ràng
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
+ Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh, không ngắt lá bẻ cành
II. CHUẨN BỊ:
-Cây hoa hồng thật
- Nhạc có lời bài hát: “Bơng hồng tặng cô”
- Mũ mèo, mũ chuột, đồ chơi bắt bướm, chóng chóng, dép đơi bóng ….
- Hệ thống câu hỏi đàm thoại
- Địa điểm: Ngoài trời
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô

Dự kiến HĐ của trẻ

1.Ổn định tổ chức:
- Cô tập trung trẻ
-Trẻ tập trung lại gần
- Bây giờ các con hãy chú ý lắng nghe cơ có một câu bên cô
đố rất là hay bạn nào trả lời giỏi cơ sẻ thưởng cho một
món q, các con có đồng ý khơng?
- Cơ đố cơ đố! (Đố gì đố gì?)
- Cơ đố các con:
“Thân cành có nhiều gai
Hương thơm tỏa sớm mai
Trắng, hồng, nhung nhiều loại
Trẻ chú ý lắng nghe cô


Tên gọi là hoa gì ?
(Đó là hoa gi?)
+ Bạn nào giỏi cho cơ biết đó là hoa gì các con ?
+ Các con thấy hoa này ở dịp nào trong gia đình?
2. Phương pháp và hình thức tổ chức
*Quan sát cây hoa hoa hồng
- Các con vừa giải câu đố hoa gì vậy nhỉ :
+ Vậy cơ có cây gì đây?
+ Cây hoa hồng có những bộ phận nào?
+ Cánh hoa hồng như thế nào (Cô mời 2 – 3 trẻ trả
lời)
À! Đúng rồi đấy các con ạ! cây hoa hồng có thân,
cành, lá, hoa rất đẹp,
+ Để có hoa đẹp trang trí trong ngày vui chúng ta phải
làm gì ?

- Đúng rồi đấy các con ạ! Muốn có hoa đẹp chúng
mình phải biết chăm sóc, bảo vệ các loại hoa, không
ngắt lá bẻ cành và biết nhổ cỏ, tưới nước cho cây nữa
đấy.
- Vừa rồi cô thấy lớp mình bạn nào học cũng rất là
giỏi và trả lời xuất sắc bây giờ cơ sẽ thưởng cho lớp
mình một trò chơi mang tên “Mèo đuổi chuột” nhé!
* TCVĐ: “Mèo đuổi chuột”
+ Cơ hỏi trẻ cách chơi, luật chơi trị chơi “Mèo đuổi
chuột”
Cô nhắc lại luật chơi cách chơi
* Luật chơi:“Mèo” phải chui theo lỗ “Chuột” đã chui,
nếu chui nhầm phải ra ngồi một lần chơi
* Cách chơi :Cơ xếp trẻ đứng thành vòng tròn. Trẻ
nắm tay nhau giơ cao lên đầu. Cơ chọn 2 trẻ có sức
khỏe tương đương nhau : Một trẻ đóng vai “ Mèo”,
một trẻ đóng vai “Chuột”, hai trẻ đứng dựa lưng vào
nhau ở giữa vịng trịn. Khi có hiệu lệnh bắt đầu thì
“Chuột” chạy và “Mèo” đuổi bắt “Chuột”, “Chuột”
chui vào lỗ nào thì “Mèo”chui vào lỗ ấy. “Mèo” bắt
được chuột coi như “Mèo” thắng cuộc, nếu không bắt
được “Chuột” coi như “Mèo” bị thua cuộc. Mỗi lần

đọc câu đố
Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời theo ý hiểu
của trẻ
- Cành, hoa, lá, thân cây

- Trẻ trả lời
- Chăm sóc và bảo vệ
Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe

Trẻ trả lời

-Trẻ chú ý lắng nghe


chơi cô nên để trẻ chay quá 1 phút, sau đó đổi vai chơi
- Sau khi cơ nhắc lt chơi và cách chơi xong cô tổ
chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần (Cô nhận xét và tuyên
dương trẻ)
* Chơi tự do
- Trẻ chơi với một số đồ chơi đã chuẩn bị như:
Dép đơi, bóng, bướm ….
- Cơ giới thiệu: Trị chơi mèo đuổi chuột đã kết thúc
rồi, hơm nay có rất nhiều đồ chơi tự do các con hãy
chọn nhóm chơi thật vui nhé
- Khi chơi các con chơi như thế nào?
- Cô quan sát trẻ chơi …
3. Kết thúc :Cô tập trung trẻ lại và nhận xét động
viên trẻ.
- Cho trẻ cất đồ chơi vào lớp tj vệ sinh cá nhân

- Trẻ chơi 2-3 lần.

-Trẻ chơi

-Trẻ trả lời
-Trẻ chọn và chơi theo
ý thích của trẻ
- Trẻ cất dọn đồ chơi và
làm vệ sinh sạch sẽ
cùng cô