Bộ đề thi giữa kì 1 môn GDCD lớp 6 sách kết nối tri thức

TRƯỜNG THCS…………

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ 1-NĂM HỌC 2021-2022

Họ và tên: ........................................

MƠN: Giáo dục cơng dân
LỚP: 6
Thời gian làm bài: 45 phút; không kể thời gian phát đề
Mã đề: 001

Câu 1. Trong cuộc sống, việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ có ý nghĩa
như thế nào?
A. Có thêm kinh nghiệm và sức mạnh.

B. Thể hiện tính chun quyền, độc đốn.

C. Có nhiều tiền bạc và quyền lực.

D. Giữ gìn các tập tục mê tín dị đoan.

Câu 2. Phẩm chất đạo đức nào dưới đây gắn liền với biểu hiện của yêu thương con người?
A. Nhỏ nhen.

B. Vơ cảm

C. Ích kỷ

D. Khoan dung.

Câu 3. Truyền thống gia đình, dịng họ là những giá trị tốt đẹp của gia đình, dịng họ tạo ra và được

A. mua bán, trao đổi trên thị trường.

B. nhà nước ban hành và thực hiện.

C. đời sau bảo vệ nguyên trạng.

D. truyền từ đời này sang đời khác.

Câu 4. Yêu thương con người là quan tâm, giúp đỡ và làm những điều tốt đẹp nhất cho con người, nhất
là những lúc
A. cần đánh bóng tên tuổi.

B. vì mục đích vụ lợi

C. gặp khó khăn và hoạn nạn.

D. mưu cầu lợi ích cá nhân.

Câu 5. Người có lịng u thương con người sẽ nhận được điều gì?
A. Mọi người xa lánh.

B. Mọi người coi thường.

C. Mọi người kính nể và yêu quý.

D. Mọi người yêu quý và kính trọng.

Câu 6. Học sinh tích cực tham gia giữ gìn và phát huy truyền thống hiếu học của gia đình khi
A. tìm hiểu truyền thống đánh giặc.

B. tích cực học tập rèn luyện.

C. tham gia giữ gìn an ninh thơn xóm.

D. tích cực lao động sản xuất.

Câu 7. Hành động đưa người già sang đường thể hiện điều gì?
A. Đức tính chăm chỉ, cần cù.

B. Lòng yêu thương con người.

C. Tinh thần kỷ luật.

D. Đức tính tiết kiệm.

Câu 8. Câu tục ngữ: “Bầu ơi thương lấy bí cùng/Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn” nói đến
điều gì?
A. Đức tính tiết kiệm.

B. Lòng yêu thương con người.

C. Tinh thần yêu nước.

D. Tinh thần đồn kết.

Câu 9. Người có hành vi nào dưới đây là thể hiện lòng yêu thương con người?
A. Giúp đỡ tù nhân trốn trại.

B. Chia sẻ tin giả lên mạng xã hội.

C. Hỗ trợ người nhập cảnh trái phép.

D. Nhắn tin ủng hộ quỹ vắc xin phòng bệnh.

1


Câu 10. Hành vi nào dưới đây thể hiện sự giữ gìn và phát huy truyền thống gia đình, dịng họ?
A. Hà chê nghề gốm truyền thống của gia đình là nghề lao đông vất vả, tầm thường.
B. Thủy cho rằng dịng họ là những gì xa vời, khơng cần quan tâm lắm.
C. Thanh cho rằng gia đình mình khơng có truyền thống tốt đẹp nào.
D. Bích rất thích nghe cha mẹ kể về truyền thống gia đình, dịng họ mình.
Câu 11. Hành vi nào dưới đây khơng góp phần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình và
dịng họ?
A. Tự hào về nghề truyền thống của gia đình.

B. Xóa bỏ các thói quen xấu của gia đình.

C. Khơng coi thường danh dự của gia đình.

D. Tự ti về thanh danh của gia đình mình.

Câu 12. Hành vi nào dưới đây khơng thể hiện lịng u thương con người?
A. Quan tâm tới người khác.

B. Thờ ơ khi người khác gặp nạn

C. Cảm thơng với người khó khăn.

D. Hi sinh vì người khác.

Câu 13. Học sinh tích cực tham gia giữ gìn và phát huy truyền thống lao động sản xuất của gia đình,
dịng họ khi
A. tìm hiểu nghề truyền thống của gia đình.

B. tích cực giúp đỡ người nghèo.

C. tự hào thành tích học tập của gia đình.

D. tìm hiểu truyền thống đánh giặc.

Câu 14. Câu tục ngữ nào khuyên chúng ta phải biết giữ gìn và phát huy truyền thống gia đình, dịng họ
?
A. Tốt gỗ hơn tốt nước sơn

B. Giấy rách phải giữ lấy lề

C. Cá khơng ăn muối cá ươn

D. Có đi có lại, mới toại lòng nhau

Câu 15. Đối với các hành vi: Cố ý đánh người, giết người chúng ta cần phải làm gì ?
A. Lên án, tố cáo.

B. Khơng quan tâm.

C. Làm theo.

D. Nêu gương.

Câu 16. Học sinh thể hiện lòng yêu thương con người khi thực hiện tốt hành vi nào sau đây?
A. Hỗ trợ đối tượng trộm cướp tài sản

B. Cho bạn nhìn bài trong khi thi.

C. Quyên góp tiền giúp đỡ trẻ mồ cơi.

D. Quảng bá nghề truyền thống.

Câu 17. Hành động nào dưới đây là trái với biểu hiện của yêu thương con người?
A. Giúp đỡ.

B. Vô cảm

C. Chia sẻ.

D. Quan tâm.

Câu 18. Việc làm nào dưới đây thể hiện cơng dân biết giữ gìn và phát huy truyền thống nhân ái của gia
đình và dịng họ?
A. Quảng bá nghề truyền thống.

B. Tích cực giúp đỡ người nghèo.

C. Sống trong sạch và lương thiện.

D. Tìm hiểu, lưu giữ nghề làm gốm.

Câu 19. Cá nhân có hành vi quan tâm, giúp đỡ người khác đặc biệt là trong những lúc khó khăn hoạn
nạn là biểu hiện của

A. tự chủ, tự lập

B. siêng năng, kiên trì.

C. tự nhận thức bản thân.

D. yêu thương con người.
2


Câu 20. Hành vi nào dưới đây góp phần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình và dịng
họ?
A. Tự ti vì nghề truyền thống của gia đình.

B. Giữ gìn mọi hủ tục của gia đình.

C. Chê bai nghề truyền thống gia đình.

D. Quảng bá nghề truyền thống của gia đình.

Câu 21. Để giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ chúng ta khơng cần phải
làm gì?
A. Đua địi, ăn chơi.

B. Kính trọng, giúp đỡ ơng bà.

C. Chăm ngoan, học giỏi.

D. Sống trong sạch, lương thiện.

Câu 22. Câu ca dao “ Chiếu Nga Sơn, gạch Bát Tràng/Vải tơ Nam Định, lụa hàng Hà Đơng” là nói đến
truyền thống gì của nơi đây?
A. Lao động

B. Nghề nghiêp

C. Học tập

D. Đạo đức

Câu 23. Việc làm nào dưới đây thể hiện công dân biết giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia
đình và dịng họ?
A. Xấu hổ, xóa bỏ và từ chối làm.

B. Chê bai, che giấu và xấu hổ.

C. Tự ti, che dấu và từ bỏ mọi thứ.

D. Tiếp nối, phát triển và làm rạng rỡ.

Câu 24. Việc làm nào dưới đây thể hiện học sinh thực hiện tốt lịng u thương con người?
A. Qun góp sách ủng hộ học sinh vùng thiên tai lũ lụt.
B. Từ chối tố giác đối tượng phạm tội.
C. Chia sẻ hình ảnh bạn mình bị đánh lên mạng.
D. Che giấu việc bạn thân quay cóp bài.
Câu 25. Gia đình Hoa ln động viên con cháu trong gia đình theo ngành Y để làm nghề làm thuốc
nam. Việc làm đó thể hiện điều gì ?
A. Giúp đỡ con cháu làm giàu.
B. Giữ gìn truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ.
C. u thương con cháu.

D. Quan tâm con cháu.
Câu 26. Sinh ra trong một vùng quê nghèo khó trong tỉnh, bao đời nay, trong dịng họ của H chưa có ai
đỗ đạt cao và làm chức vụ gì quan trọng. Vì vậy khi được đề nghị giới thiệu về quê hương và dòng họ,
bạn H cảm thấy rất tự ti và mặc cảm. Thái độ của H như trên là chưa thực hiện tốt nội dung nào dưới
đây?
A. Tự ti về truyền thống gia đình và dịng họ.

B. Tự hào về truyền thống gia đình, dịng họ.

C. Mặc cảm về truyến thống gia đình và dịng họ. D. Xúc phạm truyền thống gia đình, dịng họ.
Câu 27. Vào cuối năm học dịng họ D lại tổ chức buổi tổng kết công tác khuyến học, khuyến tài. Trong
buổi tổng kết, dòng họ đã tổ chức trao quà và thư động viên cho các con, cháu đạt kết quả cao trong
học tập. Việc làm này thể hiện việc
A. giải ngân tiền tài trợ của các nhà hảo tâm trong họ.
B. phô trương, hãnh diện cho mọi người trong làng biết .
3


C. tạo hình ảnh để con cháu hãnh diện với các họ khác.
D. kế thừa và phát huy truyền thống hiếu học của dòng họ.
Câu 28. Bố mẹ K đều là tiến sĩ và đảm đương những chức vụ quan trọng ở cơ quan. Vì vậy K rất hãnh
diện với bạn bè. Cậu cho rằng bố mẹ mình thành đạt như vậy sau này thừa sức lo cho con cái, mình
chẳng cần phải học hành làm gì cho vất vả. Suy nghĩ của K thể hiện thái độ chưa đúng trong việc
A. phát huy lợi thế của bố mẹ.

B. biết ỷ nại vào vị thế của bố mẹ.

C. biết hưởng thụ cuộc sống hiện tại.

D. phát huy truyền thống gia đình.

Câu 29. Ơng Nguyễn Văn Nghệ, nghệ nhân làng Vác đã nổi tiếng với nghề sản xuất lồng chim, ông đã
kế thừa truyền thống của gia đình mình và đưa lồng chim làng Vác ra nhiều nơi trên thế giới. Việc làm
trên của ơng thể hiện điều gì?
A. Phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình
B. Làm mất đi truyền thống tốt đẹp của gia đình
C. Giữ gìn truyền thống tốt đẹp của gia đình
D. Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình
Câu 30. Trên đường đi học, em thấy bạn cùng trường bị xe hỏng phải dắt bộ, trong khi đó chỉ cịn 15
phút nữa là vào lớp. Trong tình huống này em sẽ làm gì?
A. Đèo bạn mang xe đi sửa sau đó đèo bạn đến trường.
B. Coi như khơng biết vì khơng liên quan đến mình.
C. Trêu tức bạn.
D. Phóng xe thật nhanh đến trường không sẽ muộn học.
Câu 31. Vào lúc rảnh rỗi Mai thường sang nhà Vân dạy bạn Vân học vì bạn Vân là người khuyết tật
khơng thể đến trường học được. Em thấy bạn Mai là người như thế nào?
A. Là người có lịng u thương mọi người.

B. Là người có lịng tự trọng.

C. Là người trung thực

D. Là người sống giản dị.

Câu 32. Gia đình bạn H là gia đình nghèo, bố bạn bị bệnh hiểm nghèo. Nhà trường miễn học phí cho
bạn, lớp tổ chức đi thăm hỏi, động viên ban. Hành động đó thể hiện điều gì?
A. Tinh thần u nước.

B. Lịng trung thành.

C. Tinh thần đồn kết.

D. Lịng u thương mọi người.

4


ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM
TIẾT 5 – BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 – NĂM HỌC 2021 – 2022
Mơn thi: GDCD – Khối 6
Thời gian làm bài: 45 phút
* Mỗi câu trắc nghiệm đúng được 0,31 điểm.
Câu

1A

2D

3D

4C

5D

6B

7B

8B

9D

10D

Câu

11D

12D

13A

14B

15A

16C

17B

18B

19D

20D

Câu

21A

22B

23D

24A

25B

26B

27D

28D

29D

30A

Câu

31A

32D

Duyệt đề
… ngày…. tháng…. năm….

Giáo viên

Lê Thị Thu

MA TRẬN
BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 – NĂM HỌC 2021- 2022
Mơn Giáo dục cơng dân – Khối 6
Thời gian làm bài: 45 phút
Cấp độ

Nhận biết

Thơng hiểu

TN

TN

Vận dụng

Vận dụng cao

Tổng

Chủ đề

Tự hào về
truyền thống
gia đình, dịng
họ

Số câu:

- Nhớ được

khái niệm
truyền thống
của gia đình,
dịng họ.

- Xác định và
đánh giá được
các hành vi là
đúng hay sai, thể
hiện hay không
thể hiện tự hào
và biết một số
về truyền thống
truyền thống
gia đình, dịng
của gia đình,
họ
dịng họ.

5

8

TN
- Vận dụng các
kiến thức, kỹ
năng đã học để
phát hiện
những vấn đề
mới về tự hào

về truyền
thống gia đình,
dịng họ

4

17

5


Số điểm:

Tỉ lệ:

Yêu thương
con người

1,6

2,56

1,28

5,44

16%

25,6%

12,8%

54,4%

- Nhận biết
được một số
biểu hiện của
lòng yêu
thương con
người và

- Xác định và
đánh giá được
các hành vi ,thái
độ thể hiện tình
yêu thương con
người.

- Trình bày ược
ý nghĩa của
lòng yêu
thương con
người.
Số câu:

3

8

Số điểm:

0,96

2,56

Tỉ lệ:

9,6%

25,6%

Tổng

8

16

2,56

5,12

25,6%

51,2%

- Vận dụng các
kiến thức, kỹ
năng đã học để
thực hiện được
những việc làm

thể hiện tình yêu
thương con
người

4

15

1,28

4,8

12,8%

4
1,28
12,8%

48%

4

32

1,28

10

12,8%

100%

6


BÀI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA KỲ I
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1.Về mục tiêu:
- Nhằm kiểm tra kiến thức HS đạt được trong các bài ở học kỳ I lớp 6; học sinh biết được khả
năng học tập của mình so với yêu cầu của chương trình
- Giúp GV nắm được tình hình học tập của lớp mình, trên cơ sở đó đánh giá đúng q trình dạy
học, từ đó có kế hoạch điều chỉnh phương pháp và hình thức tổ chức dạy học cho phù hợp để không
ngừng nâng cao hiệu quả về phương pháp, hình thức tổ chức dạy học.
-Vận dụng được các kiến thức đã học vào trong cuộc sống.Từ đó rút ra được bài học cho bản
thân.
- Rèn luyện được kĩ năng khi xem xét, đánh giá được các hành vi và chuẩn mực đạo đức của
bản thân, của người khác,
- HS có thái độ học tập đúng và điều chỉnh qúa trình học tập của mình.
2. Năng lực cần hướng tới :
Năng lực tự học và tự chủ: Biết lập kế hoạch tự học tự tìm kiếm kiến thức trong sách vở, thơng
qua sách báo và các nguồn tư liệu khác nhau để hoàn thành kế hoạch học tập và đạt kết quả cao nhất
trong bài kiểm tra
Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết được những giá trị truyền thống tốt đẹp của gia đình,
dịng họ, của các chuẩn mực đạo đức như u thương con người, siêng năng kiên trì, để điều chỉnh
hành vi; có kiến thức cơ bản để học tập, khơng ngừng phát huy và nâng cao các trị truyền thống tốt
đẹp của gia đình, dịng họ
Năng lực phát triển bản thân: Tự nhận thức bản thân; lập và thực hiện kế hoạch hoàn thiện bản
thân nhằm phát huy những giá trị về của gia đình, dong họ, tình yêu thương con người, siêng năng kiên trì
theo chuẩn mực đạo đức của xã hội. Xác định được lí tưởng sống của bản thân lập kế hoạch học tập và
rèn luyện, xác định được hướng phát triển phù hợp của bản thân để phù hợp với các giá trị đạo đức về

yêu thương con người.
3. Phẩm chất:
Thông qua việc giảng dạy sẽ góp phần hình thành, phát triển cho học sinh các phẩm chất
như:
Trung thực: Thực hiện tốt nhiệm vụ học tập hồn thành có chất lượng bài kiểm tra giữa kỳ để
đạt kêt
Trách nhiệm: Có trách nhiệm với bản thân, tích cực, chủ động để hoàn thành được nhiệm vụ
học tập của bản thân.
Chăm chỉ: Chăm chỉ học tập, rèn luyện, tích cực áp dụng những kiến thức đã học vào đời sống.
Tích cực ơn tập và củng cố kiến thức để đạt kết quả cao trong bài kiểm tra.
II. PHẠM VI KIẾN THỨC CẦN KIỂM TRA
Kiểm tra các đơn vị kiến thức đã học trong nửa đầu học kỳ 1 gồm các bài và chủ đề sau
+ Tự hào về truyền thống gia đình và dịng họ
+ u thương con người.
+ Siêng năng, kiên trì
III. HÌNH THỨC KIỂM TRA:
- Kiểm tra tập trung tại lớp
7


- Kiểm tra theo hình thức kết hợp trắc nghiệm 70%, tự luận 30%. ( 28 câu trắc nghiệm trong
đó nhận biết là 16 câu, thông hiểu 12 câu, mỗi câu 0,25 điểm. Tự luận gồm 2 câu, cấp độ vận dụng 1
câu 2 điểm, vận dụng cao 1 câu 1 điểm)
- Số lượng đề kiểm tra: 2 đề ( đề 1 và đề 2)
IV. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA:
Cấp độ
Chủ đề
Tự hào về
truyền
thống gia

đình, dịng
họ

Nhận biết
TN
- Nêu được một
số truyền thống
của gia đình,
dịng họ.
- Giải thích
được một cách
đơn giản ý
nghĩa của truyền
thống của gia
đình, dịng họ.
- Xác định được
các hành vi là
đúng hay sai,
thể hiện hay
không thể hiện
tự hào về truyền
thống gia đình,
dịng họ

Thơng hiểu
TL

TN

TL

Vận dụng
T
N

TL

Vận dụng cao
T
N

Tổng

TL

- Nêu được ví
dụ, việc làm
thể hiện tự hào
về
truyền
thống gia đình,
dịng họ
- Giải thích
được vì sao
các hành vi là
đúng hay sai,
thể hiện hay
khơng thể hiện
tự hào về
truyền thống

gia đình, dịng
họ

Số câu:

6

4

10

Số điểm:

1,5

1

2,5

Tỉ lệ:

15

10

25

- Nêu được khái
niệm và biểu
hiện của tình

yêu thương con
người.

- Giải thích
được vì sao
các hành vi là
đúng hay sai,
thể hiện hay
không thể hiện
yêu
thương
con người.

Yêu
thương
con người

- Ý nghĩa của
yêu thương con
người đối với
cuộc sống của
cá nhân và xã
hội.
- Xác định được
các hành vi là
đúng hay sai,
thể hiện hay
không thể hiện
yêu thương con
người.

Số câu:

5

- Đánh
được thái
hành vi
hiện tình
thương
người.

4

- Thực hiện
được những
việc làm thể
hiện tình yêu
thương con
người

giá
độ,
thể
yêu
con

1

10

8


Số điểm:

1,25

1

2

4,25

Tỉ lệ:

12,5

10

20

42,5

- Nêu được khái
niệm và biểu
hiện của siêng
năng, kiên trì.

- Qua thơng tin
(hình ảnh, ca

dao, tục ngữ,
danh ngơn, …)
HS khẳng định
được tên bài
học.

Siêng
năng kiên
trì

- Nhận biết
được ý nghĩa
của siêng năng,
kiên trì.

- Vận dụng các
kiến thức, kỹ
năng đã học để
phát
hiện
những vấn đề
mới về tự hào
về siêng năng,
kiên trì.

- Giải thích
được vì sao
các hành vi là
đúng hay sai,
thể hiện hay

khơng thể hiện
siêng
năng
kiên trì.

- Siêng năng,
kiên trì trong lao
động, học tập và
cuộc sống hàng
ngày.
- Xác định được
các hành vi là
đúng hay sai,
thể hiện hay
khơng thể hiện
siêng năng kiên
trì

- Đánh giá
được sự siêng
năng, kiên trì
của bản thân
và người khác
trong học tập,
lao động.

Số câu:

5

4

1

10

Số điểm:

1,25

1

1

3,25

Tỉ lệ:

12,5

10

10

32,5

Số câu:

16

12

1

1

30

Số điểm:

4

3

2

1

10

Tỉ lệ:

40

30

20

10

100

V. NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA:
Câu 1: Truyền thống là những giá trị tốt đẹp của gia đình, dịng họ được
A. truyền từ đời này sang đời khác.

B. mua bán, trao đổi trên thị trường.

C. nhà nước ban hành và thực hiện.

D. đời sau bảo vệ nguyên trạng.

Câu 2: Trong cuộc sống, việc phát huy những truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ giúp chúng ta có
thêm kinh nghiệm và
A. sức mạnh.

B. tiền bạc.

C. của cải.

D. tuổi thọ.

Câu 3: Trong cuộc sống, việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ có ý nghĩa như
thế nào?
A. Có nhiều tiền bạc và quyền lực.

B. Có thêm kinh nghiệm và sức mạnh.

C. Giữ gìn các tập tục mê tín dị đoan.

D. Thể hiện tính chun quyền, độc đốn.

Câu 4: Học sinh tích cực tham gia giữ gìn và phát huy truyền thống hiếu học của gia đình khi
A. tích cực học tập rèn luyện.

B. tìm hiểu truyền thống đánh giặc.
9


C. tham gia giữ gìn an ninh thơn xóm.

D. tích cực lao động sản xuất.

Câu 5: Việc làm nào dưới đây thể hiện cơng dân biết giữ gìn và phát huy truyền thống nhân ái của gia đình
và dịng họ?
A. Tìm hiểu, lưu giữ nghề làm gốm.

B. Sống trong sạch và lương thiện.

C. Tích cực giúp đỡ người nghèo.

D. Quảng bá nghề truyền thống.

Câu 6: Học sinh cần biết giữ gìn truyền thống gia đình, dịng họ mình trong cuộc sống bằng những việc làm
A. tích cực.

B. tiêu cực.

C. phản cảm.

D. vơ đạo đức.

Câu 7: Cá nhân có hành vi quan tâm, giúp đỡ người khác đặc biệt là trong những lúc khó khăn hoạn nạn là
biểu hiện của
A. yêu thương con người.

B. tự nhận thức bản thân.

C. siêng năng, kiên trì.

D. tự chủ, tự lập

Câu 8: Yêu thương con người là gì
A. lợi dụng người khác để vụ lợi.

B. giúp đỡ người khác để nổi tiếng.

C. làm những điều tốt đẹp cho người khác.

D. xúc phạm danh dự người khác

Câu 9: Yêu thương con người là quan tâm, giúp đỡ và làm những điều tốt đẹp nhất cho con người, nhất là
những lúc
A. cần đánh bóng tên tuổi.

B. mưu cầu lợi ích cá nhân.

C. gặp khó khăn và hoạn nạn.

D. vì mục đích vụ lợi

Câu 10: Phẩm chất đạo đức nào dưới đây gắn liền với biểu hiện của yêu thương con người?
A. Nhỏ nhen.

B. Ích kỷ

C. Tha thứ.

D. Vô cảm

Câu 11: Hành động nào dưới đây là trái với biểu hiện của yêu thương con người?
A. Quan tâm.

B. Chia sẻ.

C. Giúp đỡ.

D. Vơ cảm

Câu 12: Cá nhân có tính cách làm việc tự giác, cần cù, chịu khó thường xun hồn thành tốt các cơng việc là
biểu hiện của người có đức tính
A. siêng năng.

B. tự ti.

C. tự ái.

D. lam lũ.

Câu 13: Trái với siêng năng, kiên trì là

A. lười biếng, ỷ nại.

B. trung thực, thẳng thắn.

C. Cẩu thả, hời hợt.

D. qua loa, đại khái.

Câu 14: Siêng năng là đức tính của con người biểu hiện ở thái độ làm việc một cách
A. Hời hợt.

B. Nông nổi.

C. Cần cù.

D. Lười biếng.

Câu 15: Cá nhân thực hiện tốt phẩm chất siêng năng kiên trì sẽ vượt qua
A. khó khăn, thử thách.

B. cám dỗ vật chất.

C. cám dỗ tinh thần.

D. cơng danh, sự nghiệp.

Câu 16: Người có phẩm chất siêng năng, kiên trì sẽ có nhiều cơ hội
A. thành cơng trong cuộc sống.

B. vụ lợi cho bản thân.

10


C. đánh bóng tên tuổi .

D. tự tin trong cơng việc.

Câu 17: Hành vi nào dưới đây góp phần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình và dịng họ?
A. Giữ gìn mọi hủ tục của gia đình.

B. Chê bai nghề truyền thống gia đình.

C. Tự ti vì nghề truyền thống của gia đình.

D. Quảng bá nghề truyền thống của gia đình.

Câu 18: Hành vi nào dưới đây khơng góp phần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình và dịng
họ?
A. Xóa bỏ các thói quen xấu của gia đình.

B. Tự ti về thanh danh của gia đình mình.

C. Tự hào về nghề truyền thống của gia đình.

D. Khơng coi thường danh dự của gia đình.

Câu 19: Việc làm nào dưới đây thể hiện cơng dân biết giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình
và dịng họ?
A. Tiếp nối, phát triển và làm rạng rỡ.

B. Tự ti, che dấu và từ bỏ mọi thứ.

C. Xấu hổ, xóa bỏ và từ chối làm.

D. Chê bai, che giấu và xấu hổ.

Câu 20: Học sinh tích cực tham gia giữ gìn và phát huy truyền thống lao động sản xuất của gia đình, dịng họ
khi
A. tích cực giúp đỡ người nghèo.

B. tìm hiểu truyền thống đánh giặc.

C. tìm hiểu nghề truyền thống của gia đình.

D. tự hào thành tích học tập của gia đình.

Câu 21: Người có hành vi nào dưới đây là thể hiện lòng yêu thương con người?
A. Giúp đỡ tù nhân trốn trại.

B. Hỗ trợ người nhập cảnh trái phép.

C. Nhắn tin ủng hộ quỹ vắc xin.

D. Chia sẻ tin giả lên mạng xã hội.

Câu 22: Học sinh thể hiện lòng yêu thương con người khi thực hiện tốt hành vi nào sau đây?
A. Quyên góp tiền giúp đỡ trẻ mồ cơi.

B. Cho bạn nhìn bài trong khi thi.

C. Quảng bá nghề truyền thống.

D. Hỗ trợ đối tượng trộm cướp tài sản

Câu 23: Hành vi nào dưới đây là trái với biểu hiện của lòng yêu thương con người?
A. Quan tâm tới người khác.

B. Cảm thông với người khó khăn.

C. Hi sinh vì người khác.

D. Thờ ơ khi người khác gặp nạn

Câu 24: Việc làm nào dưới đây thể hiện học sinh thực hiện tốt lòng yêu thương con người?
A. Quyên góp sách ủng hộ học sinh khó khăn.
B. Che giấu việc bạn thân quay cóp bài.
C. Chia sẻ hình ảnh bạn mình bị đánh lên mạng.
D. Từ chối tố giác đối tượng phạm tội.
Câu 25: Hành vi nào dưới đây góp phần rèn luyện đức tính siêng năng, kiên trì?
A. Làm việc theo sở thích cá nhân.

B. Từ bỏ mọi việc khi gặp khó khăn.

C. Chăm chỉ, quyết tâm đạt mục tiêu.

D. Ỷ nại vào người khác khi làm việc.

Câu 26: Câu ca dao tục ngữ nào dưới đây nói về siêng năng, kiên trì ?
A. Kiến tha lâu ngày đầy tổ.

B. Há mồm chờ sung rụng.
11


C. Đục nước béo cò.

D. Chị ngã em nâng.

Câu 27: Việc làm nào dưới đây là biểu hiện của siêng năng, kiên trì?
A. Ln học bài trước khi đến lớp.

B. Thường xuyên không học bài cũ.

C. Bỏ học chơi game.

D. Đua xe trái phép.

Câu 28: Cá nhân không rèn luyện đức tính siêng năng, kiên trì trong cuộc sống và lao động sẽ có kết quả như
thế nào dưới đây?
A. Dễ dàng thành cơng trong cuộc sống

B. Có cuộc sống nghèo khổ, thiếu thốn

C. Trở thành người có ích cho xã hội

D. Có cuộc sống hạnh phúc, ý nghĩa
----------- HẾT ----------

II. PHẦN TỰ LUẬN

Câu 1 (2 điểm). Trong khu tập thể, bác Thu là một người khoẻ mạnh và tốt bụng. Nhưng trong một
lần bị tai nạn giao thông, bác bị thương ở chân và từ đó bác phải đi tập tễnh. Một số trẻ con trong khu
tập thể thường chế giễu, nhại dáng đi của bác và gọi bác là "bà chấm phẩy".
Câu hỏi :
1/ Em suy nghĩ gì về hành vi của một số bạn nhỏ trong khu tập thể của bác Thu?
2/ Em sẽ góp ý cho các bạn ấy như thế nào ?
Câu 2 (1 điểm).
An có thói quen ngồi vào bàn học bài lúc 7 giờ tối, mỗi môn học An đều học bài và làm bài đầy đủ.
Nhưng để có được việc làm bài đầy đủ ấy thì khi gặp bài khó, bạn thường ngại suy nghĩ và giở sách giải
bài tập ra chép cho nhanh. Một lần sang nhà bạn học nhóm, các bạn rất ngỡ ngàng khi thấy An làm bài
nhanh và rất chính xác, các bạn xúm lại hỏi An cách giải thì bạn trả lời: “À, khó q, nghĩ mãi không
được nên tớ chép ở sách giải bài tập cho nhanh. Các cậu cũng lấy mà chép, khỏi mất công suy nghĩ”.
Câu hỏi : Nếu em là bạn thân của An, em sẽ khuyên bạn như thế nào ?
ĐỀ SỐ 2
Câu 1: Những giá trị tốt đẹp của gia đình, dòng họ được lưu truyền từ đời này sang đời khác được gọi là
A. truyền thống.

B. di chúc.

C. tinh hoa.

D. hủ tục.

Câu 2: Trong công việc, khi cá nhân biết phát huy những truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ giúp
chúng ta có thêm kinh nghiệm và
A. sức mạnh.

B. tiền bạc.

C. của cải.

D. tuổi thọ.

Câu 3: Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ có ý nghĩa như thế nào?
A. Có nhiều tiền để tiêu xa hoa.

B. Có thêm sức mạnh trong cuộc sống.

C. Bảo vệ các hủ tục gia truyền.

D. Thể hiện tính chun quyền, độc đốn.

Câu 4: Học sinh tích cực tham gia giữ gìn và phát huy truyền thống u nước của gia đình, dịng họ khi
A. tích cực học tập rèn luyện.

B. tìm hiểu truyền thống đánh giặc.

C. tìm hiểu nghề truyền thống của gia đình.

D. tích cực lao động sản xuất.

Câu 5: Công dân chưa biết giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình và dịng họ khi thực hiện
việc làm nào dưới đây?
A. Nhắn tin ủng hộ quỹ Vacxin.

B. Giữ gìn nghề mộc gia truyền.
12


C. Gây rối an ninh trật tự.

D. Giữ gìn an ninh thơn xóm.

Câu 6: Tự hào về truyền thống gia đình, dịng họ là thể hiện thái độ như thế nào đối với các giá trị tốt đẹp mà
gia đình, dòng họ tạo ra?
A. Hãnh diện, tự hào.

B. Miệt thị, khinh bỉ.

C. Thờ ơ vô cảm.

D. Tự ti, xấu hổ

Câu 7: Việc cá nhân thường xuyên có hành vi làm những điều tốt đẹp cho người khác một cách vô tư, trong
sáng là biểu hiện của
A. cảm thông, thương hại.

B. yêu thương con người.

C. siêng năng, kiên trì.

D. ban ơn, bố thí.

Câu 8: Tình u thương con người giúp mỗi cá nhân sống đẹp hơn, sẵn sàng làm những điều tốt đẹp nhất vì
A. bản thân mình

B. những người khác.

C. mục đích vụ lợi.

D. mục tiêu cá nhân.

Câu 9: Yêu thương con người là truyền thống quý báu của dân tộc, mỗi học sinh cần giữ gìn và
A. xóa bỏ.

B. phát huy.

C. lãng quên.

D. từ bỏ.

Câu 10: Phẩm chất đạo đức nào dưới đây gắn liền với biểu hiện của yêu thương con người?
A. Bao che.

B. Xúi giục.

C. Cảm thông.

D. Vô cảm

Câu 11: Hành động nào dưới đây là trái với biểu hiện của yêu thương con người?
A. Hỗ trợ.

B. Tha thứ.

C. Vị tha.

D. Ích kỷ

Câu 12: Học sinh thể hiện lòng yêu thương con người khi thực hiện tốt việc làm nào dưới đây?

A. Giúp đỡ bà cụ qua đường.

B. Giúp đỡ bạn quay cop bài.

C. Từ chối theo học nghề truyền thống.

D. Quảng bá nghề truyền thống gia đình.

Câu 13: Cá nhân có tính cách làm việc miệt mài, quyết tâm giữ và thực hiện ý định đến cùng, dù gặp khó
khăn, trở ngại cũng khơng nản chí là biểu hiện của người có đức tính
A. siêng năng

B. kiên trì

C. tự chủ.

D. tự trọng.

Câu 14: Phẩm chất đạo đức nào dưới đây là biểu hiện của siêng năng?
A. Cần cù

B. Nản lịng

C. Quyết tâm

D. Chóng chán

Câu 15: Siêng năng là đức tính của con người biểu hiện ở thái độ làm việc một cách
A. Hời hợt.

B. Nông nổi.

C. Miệt mài.

D. Lười biếng.

Câu 16: Phẩm chất đạo đức nào dưới đây khơng góp phần rèn luyện phẩm chất siêng năng, kiên trì của mỗi
cá nhân?
A. Chăm chỉ.

B. Chuyên cần.

C. Cần cù.

D. Dựa dẫm.

Câu 17: Để rèn luyện tính siêng năng, kiên trì, mỗi chúng ta cần học tập chuyên cần và
A. chăm chỉ.

B. dựa dẫm.

C. ỷ nại.

D. lười biếng.

Câu 18: Học sinh thể hiện lòng yêu thương con người khi thực hiện tốt việc làm nào dưới đây?
A. Dành tiền ủng hộ đồng bào lũ lụt.

B. Dành tiền để chơi điện tử.

C. Từ chối giúp đỡ người bị tai nạn.

D. Từ chối quay cóp bài của bạn.

Câu 19: Việc làm nào dưới đây trái với biểu hiện của lòng yêu thương con người?
13


A. Bớt xén tiền hỗ trợ người nghèo.

B. Nhận giúp đỡ gia đình khó khăn.

C. Tặng lương thực cho người bị cách ly.

D. Hỗ trợ tiền người vô gia cư.

Câu 20: Câu tục ngữ nào dưới đây không thể hiện lịng u thương con người?
A. Một miếng khi đói bằng một gói khi no.

B. Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ.

C. Lá rách ít đùm lá rách nhiều.

D. Ai giàu ba họ, ai khó ba đời.

Câu 21: Việc làm nào dưới đây thể hiện cơng dân biết giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình
và dịng họ?
A. tìm hiểu về truyền thống của gia đình.

B. Tuyên truyền phong tục mê tín dị đoan.

C. Từ bỏ các phong tục của gia đình.

D. Tuyên truyền tư tưởng phản động.

Câu 22: Cá nhân có hành vi tự ti, mặc cảm về nghề truyền thống của gia đình là chưa thực hiện đúng trách
nhiệm của công dân trong việc giữ gìn và phát huy truyền thống
A. gia đình, dịng họ

B. dân tộc, tôn giáo.

C. quốc gia, dân tộc.

D. bản làng thơn xóm

Câu 23: Việc làm nào dưới đây thể hiện cơng dân biết giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình
và dịng họ?.
A. Tìm hiểu truyền thống đánh giặc.

B. Chia sẻ thông tin phản động lên mạng.

C. Tiếp tay cho các thế lực thù địch.

D. Cổ vũ hoạt động cá độ bóng đá.

Câu 24: Việc làm nào dưới đây thể hiện công dân biết giữ gìn và phát huy truyền thống nhân ái của gia đình
và dịng họ?
A. Tìm hiểu, lưu giữ nghề làm gốm.

B. Sống trong sạch và lương thiện.

C. Tích cực giúp đỡ người nghèo.

D. Quảng bá nghề truyền thống.

Câu 25: Việc làm nào dưới đây thể hiện tính siêng năng kiên trì ?
A. Thường xuyên trốn học để đi chơi.

B. Giả vờ bị ốm để xin nghỉ lao động.

C. Ln hồn thành bài tập trước khi ngủ.

D. Chỉ làm việc dễ, gặp việc khó bỏ qua.

Câu 26: Câu tục ngữ : Có cơng mài sắt có ngày nên kim” đề cập đến phẩm chất đạo đức nào dưới đây?
A. Đức tính khiêm nhường.

B. Đức tính tiết kiệm.

C. Đức tính trung thực.

D. Đức tính siêng năng.

Câu 27: Việc làm nào dưới đây là biểu hiện của người có đức tính kiên trì?
A. Quyết tâm hồn thành cơng việc.

B. Thấy khó khăn là từ bỏ cơng việc.

C. Chỉ thích làm các việc đơn giản.

D. Thường xuyên bỏ việc giữa chừng.

Câu 28: Để đạt kết quả cao trong học tập, học sinh cần phải rèn luyện đức tính siêng năng kiên trì như thế
nào?
A. Chăm chỉ học tập và không chơi la cà.
B. Chép bài của bạn để đạt điểm cao.
C. Học thuộc lòng trong quyển sách học tốt.
D. Lập nhóm mạng xã hội để chép bài của nhau.
----------- HẾT ---------14


II. PHẦN TỰ LUẬN

Câu 1 (2 điểm).
Tình huống: Giờ ra chơi, trong khi Tân đang mải đứng đá cầu ngoài sân trường thì có hai em học
sinh lớp 6 chơi đuổi nhau, không may xô mạnh vào người Tân, khiến Tân bị ngã khá đau và quả cầu
thì rơi xuống cống thoát nước.
Theo em, bạn Tân nên ứng xử như thế nào trong tình huống này để thể hiện tình yêu thương con
người?
Câu 2 (1 điểm).
An có thói quen ngồi vào bàn học bài lúc 7 giờ tối, mỗi môn học An đều học bài và làm bài đầy đủ.
Nhưng để có được việc làm bài đầy đủ ấy thì khi gặp bài khó, bạn thường ngại suy nghĩ và giở sách giải
bài tập ra chép cho nhanh. Một lần sang nhà bạn học nhóm, các bạn rất ngỡ ngàng khi thấy An làm bài
nhanh và rất chính xác, các bạn xúm lại hỏi An cách giải thì bạn trả lời: “À, khó q, nghĩ mãi khơng
được nên tớ chép ở sách giải bài tập cho nhanh. Các cậu cũng lấy mà chép, khỏi mất công suy nghĩ”.
Câu hỏi : Việc làm của An trong tình huống trên có điều gì được và chưa được? Bạn cịn thiếu đức tính gì?

HƯỚNG DẪN CHẤM
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM
* Mỗi câu trắc nghiệm đúng được 0,25 điểm.

ĐỀ SỐ1
Câu

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Đáp án

A

A

B

A

C

A

A

C

C

C

Câu

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Đáp án

D

A

A

C

A

A

D

B

A

C

Câu

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

Đáp án

C

A

D

A

C

A

A

B

A

A

Câu

31

32

Đáp án

A

A
ĐỀ SỐ 2

Câu

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Đáp án

A

A

B

B

C

A

B

B

B

C

Câu

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Đáp án

D

A

B

A

C

D

A

A

A

D

Câu

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

Đáp án

A

A

A

C

C

D

A

A

A

B

Câu

31

32
15


Đáp án

A

B

II. PHẦN TỰ LUẬN
ĐỀ 1
Câu

Nội dung

Câu 1
(2,0 điểm)

Câu 2
(1,0 điểm)

Điểm

Hành vi của một số bạn nhỏ trong khu tập thể như vậy là không
tốt, cần phải phê phán và nhắc nhở

1 điểm

Em sẽ khuyên nhủ các bạn là nên thông cảm và yêu thương bác ấy
hơn, bác ấy đã không may mắn nên mới xảy ra tai nạn giao thông,
bác ấy cần sự cảm thông và chia sẻ yêu thương từ mọi người

1 điểm

Nếu là bạn thân của An, em sẽ giải thích cho An hiểu việc làm của An
là chống đối, sẽ làm cho An ngày càng yếu hơn trong học tập. Về lâu dài
sẽ trở thành thói quen xấu.

1,0 điểm

ĐỀ 2
Câu

Câu 1
(2,0 điểm)

Câu 2

(1,0 điểm)

Nội dung

Điểm

Theo em, trong tình huống này, để thể hiện tình yêu thương con
người thì Tân nên: Sau khi bị xơ mạnh ngã, Tân nên đứng dậy xem
mình có bị làm sao khơng, sau đó hỏi xem bạn nhỏ va mạnh vào
mình có bị làm sao khơng. Nếu cả hai khơng sao thì Tân nên nhẹ
nhàng, ân cần nói với các em lần sau đuổi nhau nên chú ý kẻo va
vào người khác.
Việc làm của An có những điều được: thói quen ngồi vào bàn học lúc
7h tối, mỗi môn học An đều học bài và làm bài đầy đủ. Tuy nhiên, điều
chưa được ở An là: khi gặp bài khó, bạn thường ngại suy nghĩ và giở
sách giải bài tập ra chép, An còn xúi giục các bạn cùng lớp làm theo.

2,0 điểm

1,0 điểm

MA TRẬN ĐỀ

Cấp độ/
Chủ đề

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng
cao

Cộng

16


TN

TL

TN

TL

TN

TL

TN

TL

1.Tự hào
về truyền
thống gia
đình,

dịng họ

Nhận biết được - Khái niệm, ý
truyền thống là nghĩa, phân biệt
được những
gì.
hành vi của giữ
gìn và phát huy
truyền thống tốt
đẹp của gia đình,
dịng họ.

Số câu

1

1

1

3

Số điểm

0,5

0,5

2,0

3

Tỉ lệ %

0,5

0,5

20

30

2. Yêu

Khái niệm của
yêu thương
con người.

thương
con
người

Biểu hiện của
yêu thương con
người.

Số câu

1/2

1/2

1

Số điểm

2,0

2,0

4

Tỉ lệ

20

20

40

3. Siêng

Xử lí tình
huống thực
tiễn

Biết câu ca dao
năng kiên tục ngữ nào
trì
dưới đây nói về

siêng
năng,
kiên trì.

Phân biệt được
hành vi góp
phần rèn luyện
đức tính siêng
năng, kiên trì.

Số câu

1

1

1

3

Số điểm

0,5

0,5

2,0

3

Tỉ lê

0,5

0,5

20

30

TS câu

2,5

3

1/2

1

7

TS điểm 3,0

3,0

2,0

2,0

10

Tỉ lệ %

30

20

20

100

30

17


ĐỀ BÀI
I/Trắc nghiệm ( 2.0 điểm)
Khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu ý đúng.
Câu 1: ( 0,5đ)Truyền thống là những giá trị tốt đẹp của gia đình, dịng họ được
A. truyền từ đời này sang đời khác.

B. mua bán, trao đổi trên thị trường.

C. nhà nước ban hành và thực hiện.

D. đời sau bảo vệ nguyên trạng.

Câu 2: ( 0,5đ) Hành vi nào dưới đây góp phần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình

và dịng họ?
A. Giữ gìn mọi hủ tục của gia đình.

B. Chê bai nghề truyền thống gia đình.

C. Tự ti vì nghề truyền thống của gia đình.

D. Quảng bá nghề truyền thống của gia đình.

Câu 3: ( 0,5đ) Hành vi nào dưới đây góp phần rèn luyện đức tính siêng năng, kiên trì?
A. Làm việc theo sở thích cá nhân.

B. Từ bỏ mọi việc khi gặp khó khăn.

C. Chăm chỉ, quyết tâm đạt mục tiêu.

D. Ỷ lại vào người khác khi làm việc.

Câu 4: ( 0,5đ) Câu ca dao tục ngữ nào sau đây nói về siêng năng, kiên trì ?
A. Kiến tha lâu ngày đầy tổ.

B. Há mồm chờ sung rụng.

C. Đục nước béo cò.

D. Chị ngã em nâng.

II/ Tự luận (8,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm): Em hiểu thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ? Ý
nghĩa của việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình và dòng họ?

Câu 2 (4,0 điểm). Thế nào là yêu thương con người? Em hãy nêu một số biểu hiện của yêu thương
con người và trái với yêu thương con người?
Câu 3 (2,0 điểm).
An có thói quen ngồi vào bàn học bài lúc 7 giờ tối, mỗi môn học An đều học bài và làm bài đầy
đủ. Nhưng để có được việc làm bài đầy đủ ấy thì khi gặp bài khó, bạn thường ngại suy nghĩ và giở sách
giải bài tập ra chép cho nhanh. Một lần sang nhà bạn học nhóm, các bạn rất ngỡ ngàng khi thấy An
làm bài nhanh và rất chính xác, các bạn xúm lại hỏi An cách giải thì bạn trả lời: “À, khó quá, nghĩ mãi
không được nên tớ chép ở sách giải bài tập cho nhanh. Các cậu cũng lấy mà chép, khỏi mất công suy
nghĩ”.
Câu hỏi : Nếu em là bạn thân của An, em sẽ khuyên bạn như thế nào ?
……………………………………………………..

ĐÁP ÁN
I/ TỰ LUẬN
Câu 1

Câu 2

Câu 3

Câu 4

A

D

C

A

18


Câu

Nội dung

Điểm

Hiểu biết về giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng
họ
- Truyền thống gia đình, dịng họ là những giá trị tốt đẹp được hình
thành trong quá trình và phát triển, được truyền từ thế hệ này sang thế
hệ khác, được mọi người trong một gia đình, dịng họ thực hiện.

Câu 1
(2,0 điểm)

- Giữ gìn truyền thống gia đình, dịng họ là mỗi cá nhân biết trân trọng,
nâng niu, bảo vệ các giá trị tốt đẹp mà gia đình, dịng họ đã truyền lại.
Có thái độ đúng đắn, chuẩn mực đối với các giá trị đó. Phát huy truyền
thống gia đình dịng họ, địi hỏi mỗi cá nhân tiếp nối, phát triển và làm
rạng rỡ thêm truyền thống ấy

0,5

0,5

Ý nghĩa của việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình
và dịng họ

- Giữ gìn và phát huy truyền thống gia đình và dịng họ giúp mỗi cá
nhân chúng ta có kinh ngiệm và sức mạnh trong cuộc sống, để hoàn

1,0

thành tốt công việc được giao, là nhân tố mang lại thành công và
kết quả cho mỗi người.
-Yêu thương con người là quan tâm, giúp đỡ, làm những điều tốt
đẹp cho người khác, nhất là những người gặp khó khăn, hoạn nạn.

2,0

- Biểu hiện của lòng yêu thương con người:
+ Chăm sóc ơng bà, bố mẹ khi ốm đau, nhường nhịn em nhỏ.
Câu 2
(4,0 điểm)

1,0

+ Bao dung, tha thứ cho người khác;
+ Biết quan tâm, giúp đỡ, hợp tác với người khác để giải quyết
khó khăn
- Biểu hiện trái với yêu thương con người:

1,0

+ Không nhường nhịn các em nhỏ.
+ Không ủng hộ đồng bào miền Trung bị lũ lụt
Câu 4
(2,0 điểm)

Nếu là bạn thân của An, em sẽ giải thích cho An hiểu việc làm của An
là chống đối, sẽ làm cho An ngày càng yếu hơn trong học tập. Về lâu dài
sẽ trở thành thói quen xấu.

2,0

(HS trả lời theo các khác nếu đúng vẫn đạt điểm tối đa)

19


20