ỨNG DỤNG một số bài tập NHẰM PHÁT TRIỂN THỂ lực CHO NAM vận ĐỘNG VIÊN lứa TUỔI u13 môn FUTSAL tại TRUNG tâm đào tạo BÓNG đá VOI VIỆT, THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

NGUYỄN QUỐC TRUNG

ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU
ỨNG DỤNG MỘT SỐ BÀI TẬP NHẰM PHÁT TRIỂN THỂ
LỰC CHO NAM VẬN ĐỘNG VIÊN LỨA TUỔI U13 MƠN
FUTSAL TẠI TRUNG TÂM ĐÀO TẠO BĨNG ĐÁ VOI VIỆT,
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC

TP. Hồ Chí Minh, tháng 11/2021


BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

NGUYỄN QUỐC TRUNG

ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU
ỨNG DỤNG MỘT SỐ BÀI TẬP NHẰM PHÁT TRIỂN THỂ
LỰC CHO NAM VẬN ĐỘNG VIÊN LỨA TUỔI U13 MƠN
FUTSAL TẠI TRUNG TÂM ĐÀO TẠO BĨNG ĐÁ VOI VIỆT,
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Ngành : Giáo dục học
Mã số : 8140101

ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC
Người hướng dẫn khoa học
TS. Trần Quang Đại

TP. Hồ Chí Minh, tháng 11/2021


1

1. ĐẶT VẤN ĐỀ:
1.1. Lý do chọn đề tài:
Nối tiếp thành công trong việc chuyển đổi nền kinh tế Việt nam từ bao
cấp, kế hoạch, tập trung sang nền kinh tế thị trường theo định hướng xã hội
chủ nghĩa, Đảng và nhà nước ta đã có chủ trương xã hội hóa các hoạt động
Giáo dục, Y tế, Văn hóa, Thể dục thể thao...Thành quả đã đạt được trong
những năm gần đây là thể thao của Việt nam được nâng cao trên trường Châu
Á cũng như Đơng nam á, trong đó Bộ mơn bóng đá cũng gặt hái nhiều thành
cơng như huy chương bạc giải U23 châu Á 2018, Vô địch AFF Cup 2018,
Huy chương vàng Sea games 30, CLB Futsal Thái Sơn Nam đạt huy chương
bạc giải vô địch các câu lạc bộ mạnh Châu á 2018, Đội tuyển Futsal Việt
Nam đạt huy chương đồng giải vô địch Futsal đông nam á 2013, thạm dự
vòng chung kết Futsal thế giới 2016 và 2021. Để duy trì thành quả và tiếp tục
phát triển ngồi tổ chức giải vơ dịch quốc gia gồm nhiều đội tham gia nhằm
tạo sự cạnh tranh để cầu thủ có nhiều cơ hội phát triển , thì công tác đào tạo
trẻ cần được chú trọng và đầu tư sâu rộng hơn, cần sự tham gia của các tổ
chức khác nhau như bóng đá học đường, hệ thống đào tạo của các CLB,
Trung Tâm Huấn luyện…

Tuy nhiên, do nhiều yếu tố khách quan và chủ quan cũng như bất

cập trong cơng tác quản lý mà bóng đá thành phố Hồ Chí Minh đặc biệt
mơn Futsal gặp rất nhiều khó khăn. Cơng tác đào tạo và huấn luyện cho
các đội bóng đá Futsal nam cịn nhiều bất cập và non kém, không thống
nhất và đồng bộ giữa các quận huyện, các Trung tâm đào tạo bóng đá tư
nhân, về các bài tập phát triển thể lực cho các vận động viên nam bóng đá
Futsal.


2

Để góp phần vào cơng cuộc trên, Cơng ty TT&TT Voi Việt-Trung Tâm
Đào Tạo Bóng Đá Voi Việt đầu tư và phát triển thể lực cho nam vận động

viên lứa tuổi U13 môn Futsal thông qua nghiên cứu đề tài: ứng dụng một
số bài tập nhằm phát triển thể lực cho nam vận động viên lứa tuổi
U13 môn Futsal tại trung tâm đào tạo bóng đá Voi Việt, Thành phố Hồ
Chí Minh
1.2 Mục đích nghiên cứu
Là nhằm ứng dụng một số bài tập phát triển thể lực cho nam vận động
viên lứa tuổi U13 môn Futsal tại trung tâm đào tạo bóng đá Voi Việt, Thành
phố Hồ Chí Minh. Từ đó góp phần làm tư liệu các bài tập nâng cao trình độ
thể lực nam vận động viên lứa tuổi U13 mơn Futsal tại trung tâm đào tạo
bóng đá Voi Việt nói riêng và cho TPHCM nói chung.
1.3 Mục tiêu nghiên cứu
Mục tiêu 1: Đánh giá thực trạng thể lực của nam vận động viên lứa tuổi
U13 môn Futsal người tại trung tâm đào tạo bóng đá Voi Việt, Thành phố Hồ
Chí Minh.
- Xác định các test đánh giá thể lực cho nam vận động viên lứa tuổi U13
môn Futsal tại trung tâm đào tạo bóng đá Voi Việt, Thành phố Hồ Chí Minh.
- Đánh giá thực trạng thể lực triển thể lực cho nam vận động viên lứa

tuổi U13 mơn Futsal tại trung tâm đào tạo bóng đá Voi Việt, Thành phố Hồ
Chí Minh.
Mục tiêu 2: Lựa chọn một số bài tập nhằm phát triển thể lực cho nam
vận động viên lứa tuổi U13 môn Futsal người tại trung tâm đào tạo bóng đá
Voi Việt, Thành phố Hồ Chí Minh.
- Tổng hợp các bài tập phát triển thể lực trong mơn bóng đá từ các
nguồn tài liệu, cơng trình nghiên cứu của các tác giả trong và ngoài nước.
- Phỏng vấn chuyên gia, nhà chuyên môn, huấn luyện viên.


3

Mục tiêu 3: Ứng dụng và đánh giá hiệu quả của các bài tập phát triển thể
lực cho nam vận động viên lứa tuổi U13 môn Futsal tại trung tâm đào tạo
bóng đá Voi Việt, Thành phố Hồ Chí Minh.
- Xây dựng chương trình, kế hoạch thực nghiệm.
- Tổ chức thực nghiệm
- Đánh giá kết quả thực nghiệm.


4

2. PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU:
2.1. Phương pháp nghiên cứu:
Để giải quyết các mục tiêu nghiên cứu của đề tài trong quá trình nghiên
cứu đề tài sẽ sử dụng các phương pháp sau:
2.1.1. Phương pháp tham khảo tài liệu:
Đọc và tham khảo các sách, tài liệu có liên quan đến đề tài nghiên cứu.
Từ khi chọn đề tài, xây dựng đề cương, tiến hành nghiên cứu, chuẩn bị dự
thảo đến báo cáo kết quả. Phương pháp này giúp tổng hợp các tư liệu,tài liệu

và hệ thống hóa các kiến thức có liên quan, hình thành cơ sở lý luận, xác định
nhiệm vụ nghiên cứu, lựa chọn phương pháp nghiên cứu làm cơ sở để đánh
giá kết quả nghiên cứu đề tài.
2.1.2. Phương pháp phỏng vấn:
Chúng tôi sử dụng phương pháp phỏng vấn gián tiếp (phỏng vấn bằng
phiếu) các chuyên gia trong lĩnh vực huấn luyện thể thao, giáo viên có kinh
nghiệm giảng dạy mơn Bóng đá ở các trường Thể thao và các Trung tâm
Huấn luyện thể thao để phỏng vấn các giáo viên có uy tín lâu năm, HLV đang
trực tiếp huấn luyện nhằm thu thập những thông tin về các test để đánh giá thể
lực và các bài tập cho VĐV nam môn Futsal lứa tuổi U13 tại Trung tâm đào
tạo bóng đá Voi Việt, TPHCM.
2.1.3. Phương pháp kiểm tra sư phạm:
Sử dụng phương pháp này để kiểm tra các test đánh giá thể lực của
khách thể nghiên cứu giai đoạn ban đầu và sau thực nghiệm, đề tài dự kiến
các test sau đây:
 Thể lực chung
-

Bật xa tại chỗ (cm),
Bật cao(cm)
Test Cooper (m),
Chạy 10m XPC (giây),


5

- Chạy con thoi 4 x 10m (giây),
 Thể lực chuyên môn
- Sút cầu môn 10m 10 quả (lần).
- Tâng bóng( lần).

- Phát bóng xa (m).
- Dẫn bóng luồn cọc sút cầu môn 10m (giây).
- Chạy 20m (giây).
- Chạy 10x5m (giây).
2.1.4. Phương pháp thực nghiệm sư phạm:
Đề tài sử dụng phương pháp thực nghiệm so sánh trình tự được tiến
hành trên cùng nhóm nghiệm. Phương pháp này được sử dụng với mục đích
thu thập số liệu, kết quả tập luyện về thể lực của VĐV nam môn Futsal lứa
tuổi U13 Trung tâm đào tạo bóng đá Voi Việt, TPHCM của nhóm thực nghiệm
tại thời điểm trước và sau khi thực nghiệm.
2.1.5. Phương pháp thống kê toán:
Các số liệu thu thập được trong q trình nghiên cứu sẽ được xử lý
thơng qua phương pháp toán thống kê cùng với sự hỗ trợ của phầm mềm
Excel đề tài dự kiến sẽ dùng một số cơng thức để tìm các giá trị:
- Giá trị trung bình ( X ):
n

X 

X

i

i
1

n

Trong đó:: là kí hiệu tổng.
X : là giá trị trung bình.

Xi: là giá trị quan sát thứ i.
n : là tổng số cá nhân quan sát.
- Độ lệch chuẩn: (n < 30):


6

n

Sx 

(X

i

 X )2

i 1

n 1

Trong đó: S: là độ lệch chuẩn của mẫu.
n: là tổng số cá nhân quan sát.
X i :các giá trị thuộc mẫu
X : giá trị trung bình mẫu

- Hệ số biến thiên:

CV 

S
.100(%)
X

Trong đó: S: là độ lệch chuẩn.
X : là giá trị trung bình.

- Sai số tương đối:

t05 .S
X. n

 

Trong đó: t05 : Là giá trị giới hạn chỉ số t- student với xác suất p =
0.05.
S: là độ lệch chuẩn mẫu.
X : là giá trị trung bình.

n: là tổng số các cá thể.
- Chỉ số t – sturdent ( dùng cho 2 mẫu liên quan).
t 

d

� d

n
i

d

n 1

- Nhịp tăng trưởng:



2

( n < 30)


7

(V2  V1 )100
(%)
0.5(V1  V2 )
Trong đó: W: Là nhịp tăng trưởng.
W 

V1: Là mức kiểm tra ban đầu
V2: Là mức kiểm tra sau thực nghiệm
- Hệ số tương quan

r

n  xi yi   xi  yi
n  xi2  (  xi ) 2 n  yi2  (  yi ) 2

2.2. Tổ chức nghiên cứu:
2.2.1. Đối tượng và khách thể nghiên cứu:
- Đối tượng nghiên cứu: một số bài tập nhằm phát triển thể lực cho

nam vận động viên lứa tuổi U13 môn Futsal tại trung tâm đào tạo bóng
đá Voi Việt, Thành phố Hồ Chí Minh
- Khách thể nghiên cứu: 18 VĐV nam lứa tuổi U13 mơn Futsal tại

trung tâm đào tạo bóng đá Voi Việt, Thành phố Hồ Chí Minh
2.2.2. Địa điểm nghiên cứu:
- Trung tâm đào tạo bóng đá Voi Việt, Thành Phố Hồ Chí Minh
- Trường Đại học sư phạm Thể Dục Thể Thao Thành Phố Hồ Chí Minh.


8

2.2.3. Tiến độ nghiên cứu:

TT

Nội dung công việc

Thời gian

Địa điểm

Bắt đầu Kết thúc
1

Thu thập thông tin, chọn hướng
01/2021
nghiên cứu, xác định tên luận văn.

4/2021

2

Viết đề cương và hoàn chỉnh đề
cương

Trường ĐHSP
12/2021 TDTT TP.HCM

3 Bảo vệ đề cương
4

7/2021

Người thực
hiện

12/2021

Lập phiếu, tiến hành phỏng vấn và
12/2021 01/2022
xử lý kết quả phỏng vấn

6 Tiến hành thực nghiệm

Trung Tâm đào NGUYỄN
02/2022 08/2022 tạo bóng đá Voi
QUỐC
TRUNG
Việt
02/2022 08/2022

7 Kiểm tra và thu thập số liệu lần 3

08/2022 08/2022

8 Viết chương 1,2,3

03/2021 09/2022

Kiểm tra và thu thập số liệu lần
5
1,2

9

Hồn thiện luận văn và trình thầy
hướng dẫn sửa chữa đề tài

10 Bảo vệ luận văn trước hội đồng

10/2022 11/2022 Trường ĐHSP
TDTT TP.HCM
Theo lịch của hội
đồng

2.2.4. Dự trù kinh phí, trang thiết bị, dụng cụ:
- Kinh phí: tự túc.
- Trang thiết bị, dụng cụ: Dụng cụ: Bóng, còi, thước dây, cọc, đồng hồ
bấm giờ, mắc cơ.


9

3. DỰ BÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU:
3.1. Đánh giá được thực trạng thể lực của nam vận động viên lứa tuổi
U13 mơn Futsal tại trung tâm đào tạo bóng đá Voi Việt, Thành phố Hồ Chí
Minh.
3.2. Lựa chọn được một số bài tập nhằm phát triển thể lực cho nam vận
động viên lứa tuổi U13 môn Futsal tại trung tâm đào tạo bóng đá Voi Việt,
Thành phố Hồ Chí Minh.
3.3. Ứng dụng và đánh giá được hiệu quả của các bài tập phát triển thể
lực cho nam vận động viên lứa tuổi U13 mơn Futsal tại trung tâm đào tạo
bóng đá Voi Việt, Thành phố Hồ Chí Minh.
TP. HCM, ngày

tháng

năm 2021

Người hướng dẫn khoa học

Người nghiên cứu

TS. Trần Quang Đại

Nguyễn Quốc Trung


10

TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Aulic I.V (1982), Đánh giá trình độ tập luyện thể thao, Phạm Ngọc Trân
dịch, Nxb TDTT, Hà Nội.
2. Trịnh Trung Hiếu (2001), Lý luận và phương pháp giáo dục TDTT trong
nhà trường, Nxb TDTT – Hà Nội.
3. Huỳnh Trọng Khải, Đỗ Vĩnh (2010), Giáo trình thống kê, Nxb TDTT,
Hà Nội.
4. Nghị quyết số 08 – NQ/TW Ban Chấp Hành Trung Ương Đảng Cộng
Sản Việt Nam.
5. Đỗ Vĩnh, Trịnh Hữu Lộc (2010), Giáo trình Đo lường thể thao, Nxb
TDTT, Hà Nội.
6. Đỗ Vĩnh, Nguyễn Quang Vinh, Nguyễn Thanh Đề (2016), Giáo trình lý
thuyết phương pháp nghiên cứu khoa học trong thể dục thể thao, NXB
ĐHQG TPHCM.