Tuan 24 tiet 76

Tuần: 24
Tiết: 76

Ngày Soạn: 06/02/2018
Ngày dạy : 09/02/2018

LUYỆN TẬP §5
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Củng cố và khắc sâu khái niệm quy đồng mẫu nhiều phân số.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quy đồng mẫu nhiều phân số.
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức làm việc khoa học, hiệu quả có trình tự.
II. Chuẩn bị:
- GV : Hệ thống bài tập.
- HS : Học bài và làm bài.
III. Phương pháp dạy học:
- Đặt và giải quyết vấn đề, làm việc hợp tác, gợi mở.
IV. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định lớp: (1’) 6A1 : .................................................................................................
6A2 : .................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ: (8’)
Hãy nêu các bước quy đồng mẫu nhiều phân số.
Ba HS lên bảng làm bài 29 (SGK/19)
 HS và GV nhận xét + ghi điểm.
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
Hoạt động 1: (13’)

GHI BẢNG

Bài 32: (SGK/19)

- GV: BCNN(7,9,21) = ?
- HS: BCNN(7,9,21) = 63
- GV: Thừa số phụ của phân - HS: Là 63:7 = 9

a) Ta có: BCNN(7,9,21) = 63

4
số 7 là bao nhiêu?

- GV: Thừa số phụ của phân - HS: Là 63:9 = 7
8
số 9 là bao nhiêu?

- GV: Thừa số phụ của phân
 10
số 21 là bao nhiêu?
4
- GV: 7 = phân số nào?
8
- GV: 9 = phân số nào?

- HS: Là 63:21 = 3

 4  4.9  36


7
7.9

63
8 8.7 56


9 9.7 63
 10  10.3  30


21
21.3
63

 4  4.9  36


7.9
63
- HS: 7
8 8.7 56


- HS: 9 9.7 63

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

GHI BẢNG


 10
- GV: 21 = phân số nào?

 10  10.3  30


21.3
63
- HS: 21

- GV: Hướng dẫn HS làm câu - HS: Lên bảng làm.
b tương tự như câu a.
- GV: Nhận xét.

b) Ta có:
BCNN(22.3 , 23.11) = 23.3.11
5
5.2.11
110
 2
 3
2
2 .3 2 .3.2.11 2 .3.11
7
7.3
21
 3
 3
3
2 .11 2 .11.3 2 .3.11

Bài 33: (SGK/19)

Hoạt động 2: (10’)
- GV: Hướng dẫn HS nên
Hai HS lên bảng, các em khác a) Ta có: BCNN(20,30,15) = 60
3
 3  3.3  9
chuyển các phân số có mẫu làm vào vở, theo dõi và nhận
 

 20 20 20.3 60
âm thành phân số có mẫu xét bài làm của các bạn.
 11 11 11.2 22
dương rồi sau đó mới thực
 

 30 30 30.2 60
hiện quy đồng mẫu số tương
7
7.4 28
tự như bài 32.


15

- GV: Nên rút gọn phân số
27
- HS: Làm bài .
 180 rồi sau đó mới thực hiện

quy đồng mẫu các phân số
như bài 32.

- GV: Nhận xét, chốt ý.
Hoạt động 3: (7’)
- GV: Tổ chức trò chơi giải
bài toán đố vui.
- GV: Làm trọng tài, nhận xét
và khen thưởng.

15.4 60
27
27 :  9
3


b) Ta có:  180  180 :  9 20

BCNN(35,20,28) = 140
6
6
6.4
24
 

 35 35 35.4 140
 3  3.7  21


20 20.7 140
3
3
3.5

15
 

 28 28 28.5 140

Bài 36: (SGK/21)
- HS: Lớp chia thành 2 đội, lần
lượt lên bảng điền giải ô chữ.

HOIANMYSON

4. Củng cố:( 2’)
- GV cho HS nhắc lại các bước quy đồng mẫu nhiều phân số.
5. Dặn dò và hướng dẫn về nhà: ( 4’)
- Về nhà xem lại các bài tập đã giải.
- GV hướng dẫn HS về nhà làm bài 34, 35 (SGK/20).
- Đọc trước bài 6: So sánh phân số.
6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: .................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………….