Tuan 13 Tiet 26

Trường THCS Đạ Long

Giáo án hình học 7

Tuần: 13
Tiết: 26

Ngày soạn: 13/11/2017
Ngày dạy: 16/11/2017

LUYỆN TẬP §4

I. Mục tiêu:
1) Kiến thức: - Củng cố trường hợp bằng nhau cạnh – góc – cạnh của hai tam giác.
2) Kỹ năng: - Rèn kó năng chứng minh hai cạnh hoặc hai góc bằng nhau bằng cách sử
dụng chứng minh hai tam giác bằng nhau theo trường hợp cạnh – góc – cạnh.
3) Thái độ: - HS có tính tích cực nhanh nhẹn, tính thẫm mỹ và tính thực tiễn của toán
học
II. Chuẩn bị:
1) GV: Thước thẳng, bảng phụ.
2) HS: Chuẩn bị các bài tập về nhà.
III. Phương pháp:
- Thuyết trình, vấn đáp.
- Tổ chức các hoạt động của học sinh, rèn phương pháp tự học.
- Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác.
IV. Tiến trình:
1. Ổn định lớp: (1’) 7A1....................................................................................................
7A2....................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ: (6’)
 Phát biểu trường hợp bằng nhau cạnh-góc-cạnh.
 Phát biểu hệ quả của trường hợp bằng nhau c.g.c áp dụng vào tam giác vuông.

3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: BT26 (12’)
- GV: Cho HS đọc kó đề bài - HS: Đọc đề bài toán.
trong 2 phút.

GHI BẢNG
Bài 26:
GT
KL

- GV: Sau khi HS đọc kó đề - HS: Thảo luận.
bài xong, GV cho HS thảo
luận bài tập này.

ABC
AB // CE

Giải:
5) Xét AMB và EMC có:
1)
MA = ME (gt)
^
AMB= ^
EMC (đối đỉnh)
MB = MC (gt)

- GV: Cho HS nhận xét bài - HS: Nhận xét bài làm của 2) Do đó: AMB = EMC (c.g.c)
MAB= ^

MEC
làm của các nhóm.
các nhóm.
4) Suy ra: ^
(hai góc tương ứng)
3) Suy ra: AB // CE vì có 2 góc so le
trong bằng nhau
- GV: Chốt lại bài toán.
- HS: Chú ý theo dõi.

GV:Hồ Viết Un Nhi

Năm học: 2017-2018


Trường THCS Đạ Long
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 2: BT28 (12’)
- GV: Cho HS đọc kó đề bài
toán.
- GV: Cho HS thảo luận
theo nhóm để tìm ra hai tam
giác bằng nhau.

Giáo án hình học 7
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- HS: Đọc đề bài toán.
- HS: Thảo luận theo
nhóm để tìm ra hai tam
giác bằng nhau.

GHI BẢNG
Bài 28:

800
400

600

600

D . Tìm - HS: Chú ý theo dõi và Xét KDE ta có:
- GV: HD: Tính ^
o
^
D=180 − ^
E− ^
K
hai tam giác có đủ hai cạnh thảo luận.
o
o
^
D=180 −40 −80 o
và góc xen giữa bằng nhau.

^
D=60 o
Xét ABC và KDE ta có:

AB = KD (gt)

o
^ ^
B=
D=60

Hoạt động 3: BT29 (13’)
- GV: Cho HS đọc đề bài
- GV: Vẽ hình.
- GV: ABC và ADE đã có
các yếu tố nào bằng nhau?
- GV: Ta cần có cặp cạnh
nào bằng nhau nữa?
- GV: AE bằng tổng của hai
đoạn thẳng nào?
- GV: AC bằng tổng của hai
đoạn thẳng nào?
- GV: So sánh AB và AD.
So sánh BE và DC.
Vậy AE = AC không?

- HS: Đọc đề bài toán.
- HS: Theo dõi và vẽ hình
vào trong vở.

BC = DE (gt)
Do đó: ABC = KDE (c.g.c)
Bài 29:

- HS: AB = AD ( cách vẽ)
^

A là góc chung
- HS: Cần chứng minh cặp Giải:
cạnh AE = AC.
Ta có: AE = AB + BE; AC = AD + DC
- HS: AE = AB + BE
Mà: AB = AD; BE = DC (cách vẽ)
Nên: AE = AC
- HS: AC = AD + DC
Xét ABC và ADE ta có:
AB = AD ( cách vẽ)
^
- HS: AB = AD
A là góc chung
BE = DC
AE = AC (chứng minh trên)
AE = AC
Do đó: ABC = ADE (c.g.c)

4. Củng cố: - Xen vào lúc làm bài tập.
5. Hướng dẫn và dặn dò về nhà: (1’)
- Về nhà xem lại các bài tập đã giải.
- Làm tiếp các bài tập 30, 31.
6. Rút kinh nghiệm:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

GV:Hồ Viết Un Nhi

Năm học: 2017-2018