GACN TUẦN 12: Nghề chăm sóc sức khỏe

Tuần 12:
LỚN:

Hoạt
động

TÊN CHỦ ĐỀ

Nội dung
1. Đón trẻ

2. Trị chuyện
Trị chuyện với với trẻ
về chủ đề: nghề chăm
sóc sức khỏe
Đón
trẻ
Chơi
Thể
dục
sáng

3. Thể dục sáng

4.Điểm danh

Thời gian thực hiện: Số tuần:3 tuần
Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện: Số tuần:
A.TỔ CHỨC CÁC
Mục đích- u cầu

Chuẩn bị
-Tạo sự gần gũi giữa cơ và
trẻ.
- Rèn cho trẻ có thói quen
chào hỏi khi đến lớp, tính
ngăn nắp.
- Trẻ có ý thức chơi ngoan,
đồn kết bạn bè
- Trẻ biết trị chuyện về chủ
đề
-Phát triển ngơn ngữ
- Rèn khả năng diễn đạt rõ
ràng
* Kiến thức:
- Trẻ biết tập đúng, đều,
đẹp các động tác cùng cô.
* Kĩ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ.
* Thái độ:
- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sáng.
+ Trẻ yêu quý gia đình
người thân, ngoan ngỗn lễ
phép vâng lời người lớn

- Lớp học sạch
sẽ
- Đồ dùng, đồ
chơi

- Biết họ tên mình và bạn

- Sổ điểm
danh

-Tranh ảnh
nghề chăm sóc
sức khỏe
- Que chỉ
- Sân tập sạch
sẽ
- Các động tác
thể dục


NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày 15/11 đến 10/12/ 2021
Nghề chăm sóc sức khỏe
Từ ngày22/11 đến 26/11/2021
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1.Đón trẻ:
- Cô đến sớm khoảng 15 phút dọn dẹp vệ sinh
- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ
thích đến lớp với cơ, với bạn. Trao đổi với phụ huynh về
tình hình sức khỏe, học tập của trẻ. Tuyên truyền với các
bậc phụ huynh về cách phòng chống dịch bệnh Covid –
19 như đeo khẩu trang, rửa tay bằng xà phòng, VSCN, vệ
sinh nhà, VSMT sạch sẽ…Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép.
Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

-Trẻ chơi ở các góc theo ý thích.
2.Trị chuyện:
- Cơ cùng trẻ đọc thơ “ Làm bác sỹ”
-Giới thiệu chủ đề khám phá
- Cho trẻ quan sát 1 số hình ảnh về bác sỹ, y tá…
- Các con có biết cơng việc của bác sỹ là gì khơng?
- Bác sỹ thường làm việc ở đâu?
- Đúng rồi khi đến bệnh viện chúng mình thường thấy
bác sỹ, y tá… những người làm công việc chăm sóc sức
khỏe cho mọi người đấy.
3. Thể dục sáng :
a. Khởi động : Cho trẻ khởi động: theo bài đồn tàu nhỏ
xíu theo đội hình vịng trịn đi các kiểu gót chân, mũi
chân đi khom, chạy nhanh.., dồn hàng xếp đội hình 4
hàng ngang
b. Trọng động :
- Cơ hướng dẫn trẻ tập các động tác:
- Động tác hô háp: Thổi nơ bay
- Đt tay1: Hai tay đưa ngang lên cao, ra phía trước, dang
ngang
- Động tác chân: Đứng khuỵu gối
- Động tác bụng:2 Đứng nghiêng người sang bên
- Động tác Bật: Nhảy bật tại chỗ.
=>Tập kết hợp với bài “Rửa mặt như mèo ”( Thứ 3,5,6)
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ.
d.Kết thúc:
Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động.
4. Điểm danh:

Hoạt động của trẻ

- Trẻ chào
-Cất đồ dung vào nơi quy
định.
- Chơi theo ý thích
- Trẻ đọc
- Trẻ quan sát
-Trẻ trả lời
- Ở bệnh viện
- Lắng nghe

-Khởi động

-Quan sát và tập theo cô

- Đi nhẹ nhàng


- Điểm danh từng trẻ - Báo xuất ăn
Hoạt
động

Nội dung

- Trẻ có tên dạ cơ
A.TỔ CHỨC CÁC
Mục đích – u cầu
Chuẩn bị

1. Góc phân vai:

- Đóng vai bác sĩ bệnh
nhân.

Hoạt
động
góc

1. Kiến thức:
- Trẻ biết tô màu dụng cụ của
bác sỹ, biết chơi với đất nặn.
- Trẻ biết lắp ráp xây dựng
2. Góc âm nhạc:
bệnh viện, khu vườn…
- Hát biểu diễn các bài hát: - Trẻ biết nhận các góc và vai
Thật đáng chê, rửa mặt
để đóng
như mèo, mời bạn ăn…
- Trẻ biết chăm sóc cây xanh
- Trẻ biết biểu diễn bài hát về
3. Góc học tập:
chủ đề
- Tơ màu một số dụng cụ
của bác sĩ, chơi với đất
2. Kỹ năng :
nặn. Nặn viên thuốc
- Rèn kĩ năng nhận biết, phân
biệt cho trẻ
4. Góc xây dựng:
- Phát triển kỹ năng ứng xử,
- Xây bệnh viện, xây dựng xử lý tình huống

khu vườn trồng thuốc
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy,
nam.
sáng tạo ở trẻ
5. Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây cảnh ,cây
thuốc

3. Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết
khi chơi và yêu quý gia đình
của mình
- Biết cất dọn đồ chơi cùng
cô sau khi chơi xong.

- Sáp màu,
đất nặn, giấy
vẽ, tranh
dụng cụ bác
sỹ

- Đồ chơi xây
dựng
- Bộ lắp
ghép, các
khối hình…

- Dụng cụ âm
nhạc

- Đồ dùng
chăm sóc cây


HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1.Ổn định tổ chức
- Cả lớp đọc bài thơ “ Thỏ bơng bị ốm”
- Trị chuyện :
+ Cô và các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Trong bài thơ bạn Thỏ bơng bị làm sao?
+Ai là người khám bệnh cho Thỏ bông?
+ Bác sỹ làm cơng việc gì?
- Lớn lên con muốn làm cơng việc gì?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi…
2.Nội dung:
2.1. Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Với chủ đề nghề chăm sóc sức khỏe tuần này cơ có
nhiều góc chơi cho các con đấy.
- Các con quan sát xem đó là những góc chơi nào và
theo các con thì mình sẽ làm gì nếu chơi ở góc chơi đó.
- Cơ giới thiệu nội dung các góc chơi
- Đặt các câu hỏi đàm thoại về nội dung góc chơi.
- Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai, bạn nào muốn làm
chú thợ xây chơi ở góc xây dựng. Bạn nào muốn làm ca
sỹ biểu diễn…
- Con muốn rủ bạn nào chơi cùng với con?
- Cho trẻ về góc chơi mà trẻ đã chọn
2.2. Hoạt động 2: Q trình chơi
- Cơ tổ chức trẻ chơi, bao quát trẻ, nhập vai chơi cùng

trẻ
- Cô đến các góc chơi và trị chuyện cùng trẻ:
+ Bạn đang đóng vai gì?
+ Bác sỹ đang làm gì?...
+Ca sỹ đang thể hiện ca khúc gì vậy?...
+ Bác thợ xây cần những ngun liệu gì để xây bệnh
viện?...
- Cơ tạo tình huống liên kết các góc chơi.
2.3. Hoạt động 3: Nhận xét
- Cơ nhận xét ngay trong q trình chơi
- Tuyên dương những góc chơi, vai chơi đã thực hiện
tốt.
3. Củng cố, kết thúc
- Các con vừa được làm gì? Chơi những góc chơi nào?
- Cho trẻ cất đồ chơi cùng cô.

Hoạt động của trẻ
-Trẻ đọc
- Trẻ trả lời
- Bị ốm
- Bác sỹ
-Khám bệnh
- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ cất đồ chơi.


Hoạt
động

Nội dung
1. Hoạt động có mục
đích :
- Quan sát thời tiết,
lắng nghe các âm
thanh khác nhau ở sân
trường.
- Nghe hát, đọc thơ kể
chuyện liên quan đến
chủ đề

Hoạt
động
ngồi
trời

2.Trị chơi vận động:
Rồng rắn lên mây,
dung dăng dung dẻ

3. Chơi tự do
Chơi với đồ chơi
ngồi trời

A.TỔ CHỨC CÁC
Mục đích – u cầu
Chuẩn bị
1. Kiến thức:
-Trẻ biết quan sát trò chuyện về
thời tiết, biết lắng nghe các âm
thanh ở sân trường.
- Trẻ biết đọc đồng dao cùng cơ
- Trẻ nhớ tên trị chơi và biết
cách chơi của trò chơi.
2. Kỹ năng:
-Rèn kĩ năng quan sát và khả
năng diễn đạt đủ câu từ cho trẻ.
- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho
trẻ.
- Rèn kỹ năng chơi trò chơi
thành thạo, mạnh dạn…
3. Thái độ:
- Trẻ biết chơi đoàn kết cùng
bạn.
- Trẻ biết được các nghề trong
xã hội đều cao quý, đáng trân
trọng…

- Địa điểm
quan sát

- Giầy,dép mũ
cho trẻ

- Sân chơi
sạch sẽ


HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1.Ổn định tổ chưc- Trò chuyện chủ đề.
- Cả lớp đọc bài thơ “Làm bác sỹ”
+ Các con vừa đọc bài thơ nói về ai?
+ Cơng việc của bác sỹ là gì?
+ Đúng rồi bác sỹ làm công việc khám chữa bệnh
cho mọi người đấy
-> Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng, biết ơn những
người làm nghề chăm sóc sức khỏe.
2. Nội dung :
a. Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích
-Các con quan sát xem thời tiết ngày hôm nay như
thế nào?
- Thời tiết bây giờ đang là mùa gì?
- Thời tiết lạnh thì chúng mình phải mặc quần áo như
thế nào?
- Giáo dục trẻ mặc quần áo ấm, đeo tất, vệ sinh hàng
ngày sạch sẽ để phịng tránh dịch bệnh…
* Cơ cùng trẻ lắng nghe xem xung quanh sân trường
có những âm thanh gì.
- Cơ trị chuyện cùng trẻ trị chuyện về các âm thanh
đó…

* Cơ hát, đọc thơ, kể chuyện liên quan đến chủ đề
cho trẻ nghe
b. Hoạt động 2:
Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây, dung dăng
dung dẻ
- Cô giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật
chơi.
- Cơ chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát
-Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)
- Cơ quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Nhận xét kết quả chơi của trẻ
C. Hoạt động 3:
- Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời
theo ý thích.
- Cơ bao qt trẻ
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp

Hoạt động của trẻ
- Trẻ đọc
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Mặc áo ấm…
- Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi với đồ chơi ngoài
trời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ vào lớp.


A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
Nội dung
động
1. Vệ sinh cá nhân

Hoạt
động
ăn

2. Ăn trưa

Mục đích – u cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa
mặt trước khi ăn.
- Trẻ nắm được các thao tác
rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ nhận biết và gọi tên các

món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng của
các món ăn đối với sức khỏe
con người.
- Biết mời cô, mời bạn trước
khi ăn.
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa
tay, rửa mặt.
- Rèn cho trẻ có thói quen văn
minh trong khi ăn.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ
gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ...
- Ăn hết xuất và không làm rơi
vãi cơm ra ngồi.

Hoạt
động
ngủ

3. Ngủ trưa:
- Cơ tạo cho trẻ giấc
ngủ sâu, ngủ ngon giấc,
đúng tư thế. Ngủ đúng
giờ.

-Trẻ biết đến giờ ngủ, Trẻ có
nề nếp trong giờ ngủ.
-Trẻ có thói quen ngủ đúng

giờ.
-Tạo cho trẻ co giấc ngủ sâu,
ngon giấc

Chuẩn bị
- Xà bơng
- Vịi nước
- Khăn mặt

- Bàn, ghế,
bát, thìa,
cơm, thức ăn
của trẻ.
- Đĩa đựng
thức ăn rơi
vãi, khăn lau
tay.

- Phòng ngủ,
gối,bài thơ
giờ đi ngủ


HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1. Vệ sinh:
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi khơng?
- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm
gì?
- Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước

khi ăn nhỉ? Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã
được tiếp xúc với nhiều đồ vật, đồ chơi ngoài trời,
chơi những trị chơi vận động. Vì vậy có rất nhiều
vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con không rửa tay
vi khuẩn sẽ theo đường miệng vào cơ thể làm
chúng mình bị bệnh đấy, các con nhớ chưa? Các
con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay,
rửa mặt nhé. Rửa tay có 6 bước
- Rửa mặt có 4 Bước:Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa
mặt.
2. Ăn trưa:
- Cô cho trẻ vào bàn ăn.Cô chia cơm cho trẻ.
- Cơ giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng, nhắc
trẻ ăn hết suất, khi ăn khơng nói chuyện, cơm rơi
vãi phải nhặt vào đĩa. Cô mời trẻ ăn cơm.Trong khi
trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.Trẻ ăn xong cô cho
trẻ lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.

Hoạt động của trẻ
- Ăn cơm.
- Rửa tay, rửa mặt.
- Cho sạch ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ vào bàn ăn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ mời cô và bạn ăn cơm
- Trẻ thực hiện

3. Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ đi vệ sinh. Cô cho trẻ vào phòng ngủ,
nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”
- Trẻ đọc thơ
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra.
-Trẻ ngủ.
- Vận động nhẹ ăn quà chiều: Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi
vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng rồi ngồi vào bàn ăn
quà chiều. Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình.


Hoạt
động

Nội dung

Mục đích – u cầu

1. Ơn kiến thức đã học
buổi sáng: Cô cho trẻ
tô các dụng cụ bác sĩ
- Nghe đọc chuyện
,thơ,ôn lại bài hát câu
chuyện …
2. Chơi ở các góc, chơi
trị chơi vận động
Chơi

hoạt
động
theo
ý
thích

1. Kiến thức:
- Giúp trẻ tỉnh táo sau khi
ngủ dậy
- Trẻ khắc sâu kiến thức
đã học.
- Trẻ thoải mái sau giờ ôn
luyện.
- Trẻ thuộc các bài hát,
thơ đã học
- Trẻ biết các tiêu chuẩn
3. Biểu diễn văn nghệ
4. Nêu gương cuối ngày bé ngoan.
- Trẻ nhận ra lỗi sai của
mình, của bạn.
- Biết noi gương bạn
ngoan
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ tính ngăn
nắp, gọn gàng.
- Rèn tính mạn dạn, tự tin
cho trẻ.
-Phát triển ngơn ngữ, vốn
từ, tư duy cho trẻ.
3. Thái độ:

-Ngoan ngoãn, chăm đi
học, vâng lời cơ giáo.
Chơi đồn kết với bạn.

Trả
trẻ

5. Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào
bạn khi ra về.

A.TỔ CHỨC CÁC
Chuẩn bị
- Đồ dùng học tập

- Đồ chơi các góc

- Dụng cụ vệ sinh

- Bảng bé ngoan,
cờ

- Trẻ chào cô


HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1. Ôn kiến thức đã học buổi sáng:
- Cô cho trẻ hát các bài chủ đề

-Tổ chức cho trẻ ơn luyện hoạt động có chủ đích buổi
sáng. Cơ cho trẻ tơ các dụng cụ bác sĩ
- Nghe đọc chuyện , thơ,ôn lại bài hát câu chuyện …
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến
thức đã học.
2. Hoạt động góc: Chơi tự do theo ý thích của trẻ,
chơi trị chơi vận động
3. Vệ sinh- biểu diễn văn nghệ
-Tổ chức cho trẻ làm vệ sinh cá nhân :
Rửa tay, rửa mặt: Hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay,
rửa mặt.
-Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ cuối ngày: Hát các bài
về chủ đề, chủ điểm.
4. Nêu gương
- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho từng tổ trẻ đứng lên nhận xét bạn.
- Cô nhận xét nêu gương trẻ ngoan- cho trẻ cắm cờ.

5.Trả trẻ.
- Dọn dẹp đồ chơi.Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ
dùng cá nhân và ra về
-Trả trẻ về đúng phụ huynh đầy đủ đồ dùng

Hoạt động của trẻ
- Ơn luyện
- Đàm thoại cùng cơ
-Trẻ chơi góc
- Làm vệ sinh cá nhân
- Trẻ hát

-Trẻ nêu 3 tiêu chuẩn
- Nhận xét
- Cắm cờ

-Trẻ chào cô ,chào bạn .


B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 22 tháng 11 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:
- VĐCB: Tung, bắt bóng với cô
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
TC: Ai nhanh hơn
Hát: Rửa mặt như mèo
I.Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện vận động tung và bắt bóng với cơ
2. Kỹ năng:
- Phát triển các tố chất nhanh nhẹn .
- Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ, tập trung chú ý.
3. Thái độ:
- Trẻ yêu thích tập thể dục
- Biết ích lợi của việc tập thể dục
II. Chuẩn bị:
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Bóng nhựa, rổ đựng 1 số dụng cụ của nghề chăm sóc sức khỏe
- Sân tập sạch sẽ, an tồn. Xắc xơ.
2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân trường.
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

1.Ổn định tổ chức
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ. Các con ơi hơm nay có
bạn nào bị ốm hay đau chân không nào?
- Các con yêu quý! Bây giờ cô và các con cùng nhau
tập luyện thể dục đề ln có 1 cơ thể khỏe mạnh nhé!
2. Hướng dẫn:
2.1. Hoạt động 1. Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hátkết hợp các kiểu
đi: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân,
chạy nhanh chạy chậm.... sau đó về đội hình 3 hàng
theo tổ giãn cách đều tập thể dục
2.2.Hoạt động 2. Trọng động:
* BTPTC:
- Động tác tay1: Hai tay đưa ngang lên cao,ra phía
trước, dang ngang( NM)
- Động tác chân3: Đứng khụy gối
- Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang bên
- Động tác Bật: Nhảy bật tại chỗ.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Không ạ
- Vâng ạ

- Trẻ đi các kiểu đi.
- Về 3 hàng theo tổ

- Trẻ tập các động tác.

=>Tập kết hợp với bài “Rửa mặt như mèo”
* VĐCB: “ Tung và bắt bóng với cơ”
- Cơ giới thiệu tên vận động
+ Cô làm mẫu:
- Lần 1: Không phân tích.
- Lần 2: phân tích: TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay cầm
bóng, khi có hiệu lệnh cơ sẽ tung bóng về phía trước
- Trẻ lắng nghe
cho bạn đứng đối diện. Người đối diện dùng 2 tay bắt
bóng sao cho bóng không rơi xuống đất.
- Hỏi lại tên vận động: Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Cơ mời 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu cho cả lớp xem.
- Trẻ thực hiện.
+ Trẻ luyện tập:
- Cho trẻ thực hiện nhiều lần.
- Trẻ thực hiện
- Cơ bao qt, động viên khuyến khích trẻ tập chú ý
nhắc trẻ khơng làm rơi bóng.
- Hỏi trẻ các con vừa được tập vận động gì?
- Tung và bắt bóng với cơ
- Cơ mời 1-2 trẻ thực hiện lại 1 lần.
- Trẻ thực hiện
* TCVĐ:
- Để thưởng cho các con, cô sẽ cho chơi TC: " Ai
nhanh hơn "
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
Cô chia thành 2 đội , nhiệm vụ của mỗi đội chơi là chạy
thật nhanh lên rổ đề lấy 1 dụng cụ của nghề chăm sóc - Trẻ lắng nghe
sức khỏe về cho đội mình, sau đó về cuối hàng đứng

cho bạn tiếp theo chạy lên. Đội nào lấy được nhiều
dụng cụ của nghề hơn là đội chiến thắng.
- Cô tổ chức trẻ chơi 2lần.
-Trẻ chơi
- Cô bao quát, động viên trẻ chơi, nhận xét kết quả
chơi của trẻ
2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân
-Trẻ đi nhẹ nhàng
*. Củng cố.
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
- Chơi trị chơi gì?
- Tung và bắt bóng với cơ
3. Kêt thúc:
- Ai nhanh hơn.
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.
- Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………


…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Thứ 3 ngày 23 tháng 11 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:
Tên gọi, công việc, trang phục của nghề.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Nghe hát: ước mơ
I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi, trang phục, công việc, 1 số đồ dùng của nghề chăm sóc sức khỏe
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, tập trung, chú ý.
- Kỹ năng diễn đạt mạch lạc, mạnh dạn trong giao tiếp cho trẻ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết ơn, quý trọng các cơ các bác làm nghề chăm sóc sức khỏe…
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Đài đĩa, que chỉ, hình ảnh bác sỹ, y tá, hộp quà đồ chơi bác sỹ
-Ảnh đồ dùng dụng cụ của nghề chăm sóc sức khỏe
2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên

1. Ổn định tổ chức
- Cả lớp nghe bài hát: ước mơ
- Trong bài hát em bé ước mơ khi lớn lên được làm gì?
- Phải làm gì để ước mơ sẽ thành hiện thực?
- > Đúng rồi học giỏi chăm ngoan thì ước mơ sẽ thành hiện
thực.
- Các con hôm nay rất ngoan cô sẽ thưởng cho chúng mình
1 món q, cơ mời 1 bạn lên mở món quà cho cả lớp xem
nào!
- Đó là quà gì nào?
- Đây là bộ đồ dùng đồ chơi bác sỹ phải khơng nào!
- Chúng mình có muốn được tìm hiểu về nghề chăm sóc

sức khỏe khơng!
- Vậy chúng mình sẽ vào bài học ngày hơm nay nhé!
2. Hướng dẫn.
2.1. Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại
* Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bác sỹ
- Các con có biết đây là ai khơng?
- Cả lớp đọc “ Bác sỹ”
- Trang phục của bác sỹ có màu gì?

Hoạt dộng của trẻ

- Trẻ lắng nghe
-Làm cô giáo, bác
sỹ
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ mở quà
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ
- Có ạ
- Vâng ạ
- Trẻ quan sát.
- Bác sỹ
- Trẻ đọc Bác sỹ
- Màu trắng


- Các bác sỹ làm việc ở đâu nhỉ?
- Trẻ trả lời
-> Đúng vậy bác sỹ làm việc ở bệnh viện, phịng khám,

trạm y tế.
- Trẻ lắng nghe
- Cơng việc của bác sỹ là gì?
- Trẻ trả lời
- Đúng rồi bác sỹ khám bệnh, kê đơn thuốc, chăm sóc
người bệnh…
- Trẻ lắng nghe
- Khi khám bệnh bác sỹ cần dụng cụ gì?
- Ống nghe
- Chúng mình cùng quan sát lên màn hình xem có những đồ - Trẻ quan sát và
dùng gì của nghề chăm sóc sức khỏe nào!
trả lời
- Đúng rồi có cặp nhiệt độ, ống nghe, kim tiêm…
- Ngồi Bác sỹ trong bệnh viện cịn có ai làm cơng việc
- Trẻ lắng nghe
chăm sóc sức khỏe cho mọi người nữa?
- Cô y tá
- Đúng vậy các cô y tá là người trực tiếp chăm sóc bệnh nhân,
theo dõi sức khỏe của bệnh nhân hàng ngày đấy
- Trẻ lắng nghe
- Trang phục của y tá như thế nào?
- Màu trắng
- >Trang phục của nghề chăm sóc sức khỏe mặc bộ áo màu trắng,
đội mũ cũng màu trắng có chữ thập ở trên mũ đấy.
- Trẻ lắng nghe
- Vậy là chúng mình đã biết khi bị đau ốm phải đến gặp ai
chưa?
- Bác sỹ
- > Đúng rồi các bác sỹ sẽ khám và chữa bệnh cho chúng
mình phải khơng nào!

- Vâng ạ
- Thế chúng mình có u q kính trọng, biết ơn các bác
sỹ, y tá khơng?
- Có ạ
- Lớn lên chúng mình có muốn trở thành bác sỹ, y tá để
chữa bệnh cho mọi người khơng?
- Có ạ
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, kính trọng các cơ các
bác làm nghề chăm sóc sức khỏe
- Trẻ lắng nghe
2.2. Hoạt động 2: chơi trị chơi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai nhanh hơn
- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi
+ Mỗi đội chơi sẽ phải bật nhảy vào các vịng và lấy chính xác
đồ dùng của nghề chăm sóc sức khỏe, đội nào lấy được nhiều - Trẻ lắng nghe
và chính xác hơn là đội chiến thắng
- Cơ tổ chức trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Bao quát, khuyến khích trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
- Trẻ lắng nghe
*. Củng cố.
- Hỏi trẻ vừa được quan sát trò chuyện về nghề gì?
- Trẻ trả lời.
- Được chơi trị chơi gì?
3. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục.
-Trẻ ra chơi.
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………


……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………........................................
Thứ 4 ngày 24 tháng 11 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học:
Truyện: Bác sỹ chim
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Hát: Thật đáng chê
I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức
-Trẻ biết tên câu chuyện, hiểu nội dung truyện, nhớ các nhân vật trong truyện
2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc: trẻ trả lời rõ ràng, đủ câu.
- Khả năng ghi nhớ, tập trung chú ý ở trẻ
3. Thái độ
-Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng, biết ơn những người làm nghề chăm sóc sức
khỏe cho mọi người.
II. Chuẩn bị
1.Đồ đồ dùng của cơ và trẻ
- Tranh minh họa truyện, slie trình chiếu.
- Nhạc bài hát
2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

1.Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài: thật đáng chê
- Các con thấy bạn chích chịe và bạn cị có hư khơng?

- Hàng ngày chúng mình phải giữ gìn sức khỏe, ăn
uống hợp vệ sinh, thường xuyên tập thể dục để có cơ
thể khỏe mạnh nhé
- Các bạn ơi, chim chích chịe bị ốm rồi phải làm thế
nào bây giờ?
- > Đúng rồi phải dến gặp bác sỹ ngay thơi. Và bây giờ
chúng mình cùng lắng nghe câu chuyện Bác sỹ chim,
xem bác sỹ chim sẽ chữa khỏi bệnh cho mọi người
như thế nào nhé
2 Hướng dẫn.
2.1. Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe
- Kể lần 1:Cô kể diễn cảm
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: Bác sỹ chim
- Kể lần 2: Dùng tranh minh họa truyện
- Giảng giải nôi dung: câu chuyện kể về bệnh viện của
bác sỹ chim đã chữa được rất nhiều bệnh cho mọi
người đấy các con ạ.......

HOẠTĐỘNG CỦATRẺ

- Trẻ hát.
- Có ạ.
-Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chú ý lắng nghe.


- Kể lần 3: Cơ trình chiếu cho trẻ xem

- Giảng giải từ khó: nếp nhăn: giảng trực quan
+Há to: mở miệng to ra
+ Khỏi bệnh: Hết bệnh
- Trẻ quan sát, lắng nghe
2.2.Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Bác sỹ chim
- Câu truyện có những nhân vật nào?
- Trâu, cá sấu…
- Bệnh nhân đầu tiên là ai?
- Trâu
- Trâu bị làm sao?
- Trâu bị ngứa
- Bác sỹ khám trâu bị bệnh gì?
- Bác sỹ chữa bệnh cho trâu như thế nào? Dặn trâu
- Trẻ trả lời
điều gì?
- Bệnh nhân tiếp theo là Tê Giác
- Vì sao Tê Giác đến bệnh viện?
- Bị bọ chui vào cắn
- Ai khám bệnh cho tê giác và khám như thế nào?
- Chim bắt ve bắt hết bọ
Bác sỹ nói Tê giác như thế nào?
- Bác sỹ khám chữa bệnh xong Tê giác cảm thấy thế nào
- Trẻ trả lời
- Bệnh nhân nào nhờ chim sáo khám bệnh?
- Cá sấu
- Cá sấu bị làm sao?
- Bị sâu răng
- Bác sỹ chữa bệnh cho cá sấu như thế nào?

- Trẻ trả lời
- Sau khi khám xong bác sỹ dặn như thế nào?
-> Qua câu chuyện chúng mình học được điều gì?
- Ln vệ sinh sạch sẽ…
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cơ thể…
2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể lại truỵên
- Cô dạy cả lớp tập kể truyện theo cô 1-2 lần
- Trẻ tập kể truyện
- Từng tổ tập kể lại từng đoạn truyện theo cô
- Cá nhân trẻ tập kể lại truyện
-> Sau mỗi lần trẻ tập kể cơ động viên khích lệ trẻ kể
- Trẻ lắng nghe.
truyện và chú ý sửa ngọng cho trẻ
2.4.Hoạt động 4:Chơi trị chơi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “ Ghép tranh”
- Phổ biến cách chơi, luật chơi
Mỗi đội chơi sẽ phải chạy lên lấy các mảnh ghép đề
gắn lên bảng tạo thành 1 bức tranh hoàn chỉnh.
- Tổ chức trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Bao quát trẻ chơi, nhận xét kết quả chơi của trẻ.
* Củng cố.
- Hỏi trẻ vừa được nghe cơ kể truyện gì?
- Trẻ trả lời
- Qua câu chuyện con học được điều gì?
3. Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.
- Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Thứ 5 ngày25 tháng 11 năm2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV Tốn:
Ơn tập ghép đôi tương ứng 1-1
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Bài hát: Ước mơ
Trị chơi: Tìm bạn. Ai nhanh nhất.
I.Mục đích u cầu:
1/ Kiến thức:
- Củng cố cho trẻ cách xếp tương ứng 1:1 và ghép đôi với nhau từng đôi một
- Biết cách chơi trị chơi: Tìm bạn. Ai nhanh nhất.
2. Kỹ năng
- Rèn trẻ kỹ năng xếp tương ứng và ghép đơi.
- Rèn kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích.
- Củng cố kỹ năng so sánh, phân biệt.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học,
- Trẻ yêu quý và tôn trọng các nghề trong xã hội và người lao động.
II. Chuẩn bị
1/ Đồ dùng của cơ và trẻ
- Giáo án điện tử, máy chiếu, có các hình ảnh quần, áo, sách vở, hộp bút màu, chiếc
mũ, đơi dép, đơi găng tay.
- Rổ đựng 2 hình vng, 2 hình tam giác, 2 cây xanh, 2 mũ, 2 ba lô.
- Một số đồ dùng để xung quanh lớp: Bóng, bảng, xắc xơ, trống...
- Nhạc bài hát chủ đề; que chỉ.
- Rổ đựng đồ dùng, mỗi trẻ 2 hình vng, 2 hình tam giác, 2 cây xanh, 2 mũ, 2 ba lô,

mỗi trẻ 1 bảng con, trang phục gọn gàng.
2. Địa điểm tổ chức.
-Trong lớp.
III.Tổ chức hoat động
Hướng dẫn của giáo viên

1. Ổn định tổ chức.
- Cho cả lớp nghe bài hát: Ước mơ
- Trong bài hát em bé ước mơ được làm gì?
- Các con có ước mơ gì nào?
- > Muốn đạt được những ước mơ đó thì chúng mình phải
chăm ngoan học giỏi…
- Các con có muốn đi siêu thị chơi cùng cơ khơng nào?
- Vậy chúng mình đi bằng phương tiện gì nào?

Hoạt động của trẻ

- Trẻhát
- Làm cô giáo, bác
sỹ
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ
- Có ạ
- Xe ơ tơ


- > Chúng mình sẽ đi bằng ơ tơ nhé! Chú ý không lô đùa
nghịch ngợm khi ngồi trên xe nhé!
- Truyền tin – truyền tin
- Tin hôm nay lớp mẫu giáo 3 tuổi C3 tổ chức chương trình

“ Bé vui học tốn” với chủ đề: Ơn tập ghép đơi tương ứng 1:1
nhé. Bây giờ cô cùng các con sẽ tham gia vào chương trình
nhé.
2. Hướng dẫn:
2.1. Hoạt động 1: Ôn tập ghép đôi tương ứng 1: 1.
- Cô đâu cơ đâu?
+ Cơ đưa hình tam giác và hình vng ra cho trẻ quan sát và
gọi tên hình. Có mấy hình vng? mấy hình tam giác?
-> Đúng rồi cơ có 2 hình vng, và 2 hình tam giác.
- Cơ xếp tất cả hình vng ra phía trước theo hàng ngang.
- Các con hãy lấy lần lượt các hình vng trong rổ ra và xếp
giống cơ.
- Tiếp theo cơ xếp hình tam giác lên trên hình vng, cứ 1
hình vng thì sẽ có một hình tam giác.
- Các con hãy lấy tiếp những hình tam giác ra và xếp giống cơ.
- Cơ hỏi trẻ: Chúng mình xếp 1 hình vng và 1 hình tam giác
lên trên hình vng trơng giống hình gì nhỉ?
- Chúng mình xếp nhà như thế nào? (Xếp 1 hình tam giác lên
trên 1 hình vng).
- Chúng mình vừa thực hiện xếp nhà như vậy còn được gọi là
thực hiện phép ghép đôi (tương ứng 1:1); cứ 1 hình vng thì
sẽ có 1 hình tam giác đặt lên tạo thành ngôi nhà.
- Cô và trẻ tiếp tục trồng cây cho mỗi ngơi nhà sẽ có 1 cây
xanh (Cơ cho trẻ cùng đặt cây xanh vào cạnh ngôi nhà sao cho
mỗi ngơi nhà chỉ có một cây xanh)
( Cơ chú ý quan sát nếu trẻ nào xếp sai thì yêu cầu trẻ xếp lại).
- Khi trẻ xếp xong cô hỏi trẻ: Các con đã trồng cây cho mỗi
ngôi nhà như thế nào?
-> Cô nhấn mạnh: Các con đã trồng được cho mỗi ngôi nhà
1 cây xanh như vậy là các con đã thực hiện được kỹ năng xếp

tương ứng 1: 1 (ghép đơi) .
- Hơm nay lớp mình học ngoan Bác Gấu đã tặng cho lớp mình
rất nhiều quà: mũ và ba lô nhân dịp năm học mới nữa để các
bạn làm hành trang đi học.
- Hướng dẫn trẻ lấy mũ ra xếp từ trái sang phải theo hàng
ngang, 1 chiếc mũ bên trên tương ứng với 1 ba lô bên dưới.
( tương ứng 1 – 1)
- Các con nhìn xem có chiếc nào chưa có ba lơ đi cùng khơng?
- Có chiếc mũ nào thừa ra khơng?

- Vâng ạ
- Tin gì- tin gì
- Trẻ lắng nghe

- Cơ đây cơ đây!
- Trẻ gọi tên hình
- 2 hình vng, 2
hình tam giác
- Chú ý
- Trẻ xếp hình
vng
- Chú ý
- Trẻ xếp hình tam
giác
- Giống ngơi nhà
- Xếp 1 hình tam
giác lên trên 1 hình
vng ạ.
- Lắng nghe

- Xếp bên cạnh
mỗi ngôi nhà 1 cây
xanh

- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ đếm 2 chiếc
mũ, 2 ba lô.
- Không ạ


- Cơ cùng các con đếm, kiểm tra xem có bao nhiêu chiếc mũ
và ba lơ nhé?
-Vậy có mấy chiếc mũ và mấy ba lô?
- Các con xếp chiếc mũ và ba lô như thế nào?
- 2 chiếc mũ, 2 ba
=> Cô khái quát lại: Khi ta xếp 1 chiếc mũ tương ứng với 1
lô
ba lô ghép thành 1 đôi tương ứng với nhau là 1-1
- Xếp tương ứng 1
( Nghĩa là 1 chiếc mũ tương ứng với 1 ba lơ)
–1
- Khi xếp tương ứng 1- 1 thì con xếp như thế nào?
- Trẻ trả lời
- Bây giờ chúng mình hãy cất từng chiếc mũ và ba lô vào rổ
nhé.
- Lấy mũ, ba lô để
Trẻ lấy từ phải sang trái 1 chiếc mũ và 1 ba lô cất vào rổ.
vào rổ.
2.2. Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập

* Trò chơi 1: “Ai nhanh nhất”
- Cô cho trẻ quan sát trên màn hình ti vi có các hình ảnh quầnáo, sách- vở, chiếc mũ, đôi dép, đôi găng tay.... Yêu cầu trẻ
- Lắng nghe
tìm những quần, áo, sách vở, hộp bút màu, chiếc mũ, đôi dép,
đôi găng tay giống nhau để ghép đôi tương ứng 1:1.
- Trẻ chọn đồ dùng
- Tổ chức cho trẻ chơi 5 lượt, nhận xét sau mỗi lượt chơi.
và ghép đơi tương
*Trị chơi 2 : "Tìm bạn"
ứng
- Cách chơi: Các con đi thành vịng trịn, khi có hiệu lệnh
“ Tìm bạn, tìm bạn” thì các con phải tìm thật nhanh bạn cùng
giới với mình tạo thành một đôi ( 1 bạn trai kết đôi với 1 bạn - Lắng nghe
trai, 1 bạn gái kết đôi với 1 bạn gái)
- Tổ chức cho trẻ chơi ( 2- 3 lần)
- Trẻ chơi trị chơi
- Sau mối lần chơi cơ nhận xét, động viên, khen trẻ.
-> Củng Cố:
- Hôm nay chúng mình được học tốn bài gì?
- Ơn tập ghép đơi
-> GD: Về nhà chúng mình tập lấy các đồ dùng ở nhà xếp và
xếp tương ứng 1ghép tương ứng giống như cơ đã dạy chúng mình ở lớp hơm
1,
nay nhé!
- Được chơi trị chơi gì?
3. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
........…………………………………………………………………………………….


…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Thứ 6 ngày 26 tháng 11 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:
Nặn viên thuốc
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
- Bài thơ “ làm bác sỹ”
-Xem vi deo về nghề bác sĩ khám chữa bệnh cho bệnh nhân.
-Thơ “Làm bác sĩ”.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết kết hợp các kỹ năng nặn cơ bản để nặn tạo thành viên thuốc
2. Kỹ năng
- Rèn đôi bàn tay khéo léo, rèn kỹ năng nặn cho trẻ
- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ, khả năng tư duy, sáng tạo.
3. Thái độ
- Biết tơn trọng sản phẩm của mình tạo ra.
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng dụng cụ của 1 số nghề, giữ gìn sức khỏe.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Vật mẫu cho trẻ quan sát cô chuẩn bị sẵn, que chỉ

- Đất nặn, bảng con, khăn lau tay đủ cho trẻ hoạt động.
- Nhạc, giá trưng bày sản phẩm.
2. Địa điểm:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ xem video về nghề bác sĩ khám, chữa bệnh cho
bệnh nhân.
+ Các con vừa được xem đoạn video nói về nghề gì?
+ Chúng mình thấy bác sĩ làm cơng việc gì?
+ Bác sĩ mặc quần áo màu gì?
+ Để khám và chữa bệnh cho bệnh nhân bác sĩ cần có
những đồ dùng gì?
- Lớn lên con thích làm nghề gì nhất? Vì sao con thích
nghề đó?
-> Giáo dục trẻ học giỏi, chăm ngoan, vâng lời ông bà,
bố mẹ và cô giáo. Biết quý trọng các nghề trong xã hội.
Biết tự phòng tránh các dịch bệnh và chăm sóc sức khỏe

Hoạt động của trẻ
- Xem video
- Nghề bác sĩ
- Khám, chữa bệnh cho
mọi người...
- Màu trắng
- Kim tiêm, ống nghe, kẹp
nhiệt độ, thuốc...
- Trả lời
- Lắng nghe