hướng dẫn lập kế hoạch nghiên cứu

Trường THCS An Phú Tân

KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU
Tên dự án: KHĨ KHĂN TÂM LÍ TRONG HỌC TẬP TRỰC TUYẾN CỦA
HỌC SINH THCS TRƯỚC YÊU CẦU ĐỔI MỚI HÌNH THỨC DẠY HỌC

Họ và tên học sinh: NGUYỄN THỊ MỸ DUYÊN
A/ LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Kể từ tháng 3 năm 2020 cho đến nay, dịch bệnh viêm đường hô hấp cấp
(COVID-19) đã tác động rất mạnh mẽ đến tất cả các lĩnh vực trong đời sống xã
hội, đã tạo ra một bước ngoặt và sự thay đổi lớn trong đời sống kinh tế-xã hội ở
hầu hết các quốc gia trên thế giới, trong đó có Việt Nam. Trong đó, giáo dục
được xem là một trong những lĩnh vực chịu tác động nặng nề nhất, nhiều trường
học buộc phải đóng cửa để nhằm hạn chế tối đa sự lây lan của dịch bệnh.
Trong bối cảnh đó, nhằm phịng ngừa sự lây lan của dịch bệnh COVID19; vừa duy trì chất lượng dạy học và hồn thành chương trình đúng tiến độ,
đảm bảo việc học tập của học sinh, sinh viên; nhiều trường học đã áp dụng việc
dạy học bằng hình thức trực tuyến (online) đối với hầu hết các cấp học. Và tại
Trà Vinh, các trường đã tổ chức dạy trực tuyến cho học sinh THCS và THPT.
Tuy nhiên, thực tế cho thấy, trong quá trình triển khai hoạt động này, học sinh
chúng em vẫn cịn gặp phải nhiều khó khăn và rào cản. Qua cuộc khảo sát trực
tuyến với … học sinh khối 6, …học sinh khối 7, … bạn học sinh khối 8, …. em
học sinh khối 9, kết quả nghiên cứu đã chỉ rõ các yếu tố tâm lý, môi trường và
phương tiện/thiết bị học tập được xem là những nguyên nhân chính khiến cho
việc học trực tuyến của học sinh gặp nhiều trở ngại trước “yêu cầu đổi mới
phương pháp dạy học”. Vì theo yêu cầu đổi mới dạy học, thì học sinh phải tăng
cường việc học tập trong nhóm, đổi mới quan hệ giáo viên - học sinh theo
hướng cộng tác có ý nghĩa quan trọng nhằm phát triển năng lực xã hội. Theo các
phương pháp dạy học đặc thù bộ môn, các phương pháp dạy học đặc thù bộ môn
được xây dựng trên cơ sở lý luận dạy học bộ mơn. Thí nghiệm là một phương
pháp dạy học đặc thù quan trọng của các môn khoa học tự nhiên; các phương
pháp dạy học như trình diễn vật phẩm kỹ thuật, làm mẫu thao tác, phân tích sản

phẩm kỹ thuật, thiết kế kỹ thuật, lắp ráp mơ hình, các dự án là những phương
pháp chủ lực trong dạy học kỹ thuật. Thực hành là một phương pháp dạy học
đặc thù quan trọng của môn Công nghệ; các phương pháp dạy học như làm mẫu
thao tác, phân tích sản phẩm kỹ thuật, thiết kế kỹ thuật, lắp ráp mô hình, các dự
án là những phương pháp chủ lực trong dạy học Công nghệ. Nhưng khi tham gia
học trực tuyến thì học sinh chúng em khơng thực hiện được phần này.
Chính vì những lí do trên, bản thân em đã lập nên ý nghĩ của mình qua dự
án “Khó khăn tâm lí trong học tập trực tuyến của học sinh Trung Học Cơ Sở
trước yêu cầu đổi mới hình thức dạy học” .
B/ NỘI DUNG:
1


Trường THCS An Phú Tân

1/ GIẢ THIẾT KHOA HỌC:
Thiết bị nhỏ, gọn nên rất thuận tiện di chuyển, không lấn chiếm khơng
gian của nhà ở, dễ thực hiện, an tồn cho người sử dụng, giá thành rẻ nhưng
mang lại hiệu quả cao trong việc tiết kiệm điện .
2/ CÂU HỎI NGHIÊN CỨU:
+ Có đủ dụng cụ để làm thành sản phẩm như mong đợi không?
+ Người hướng dẫn thực hiện là ai?
+ Ngun vật liệu tự có là những gì? Khơng có thì mua ở đâu?
+ Cơng dụng của sản phẩm này tốt hay khơng?
+ Cha, mẹ có đờng ý cho tham gia cuộc thi hay không?
+ Tiến hành làm có rủi ro gì khơng?
3/ MỤC TIÊU KĨ TḤT:
Khi sản phẩm hồn thiện và đúng như cơng dụng đã nêu thì em mong
muốn sản phầm sẽ đến tận tay của các học sinh và đặc biệt là phục vụ trong
công việc làm cỏ, vệ sinh sân trường của chúng em giúp chúng em làm việc mau

hơn, hiệu quả hơn, thuận tiện hơn.
4/ KẾT QUẢ MONG ĐỢI:
Với khoảng thời gian tới 30/10/2017 là gần nửa tháng thì sản phẩm của
em cũng đã hoàn thiện.
C/ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ KẾT LUẬN
1/ TIẾN HÀNH:
a/ Chọn nguyên vật liệu:
STT

Tên nguyên,
vật liệu

Đơn vi
tính

Sô
lượng

Đơn
gia

Thành
tiền

Ghi chu
(nguồn gôc)

1

Ống thun

m

2

5000

10000

Mua

2

Chai nhựa

cái

2

3

Keo dán

cái

4

4

Mỏ hàn

cái

1

Mượn

5

Súng bắn keo

cái

1

Mượn

6

Thùng nhựa

cái

1

Chai nhựa đựng
nước ở gia đình
5000

30000

20000

30000

Mua

mua
2


Trường THCS An Phú Tân

7

Dao rọc giấy

cái

1

Cộng

20000

20000

mua

70000 đồng

+ Cắt chai nhựa làm hai làm nơi đổ nước .

3


Trường THCS An Phú Tân

+ Khoan lổ trên nắp chai nhựa một nấp một lổ vài một nắp hai lổ.

4


Trường THCS An Phú Tân

+

+

Lắp ống nhựa vào nắp chai , dùng keo dán nhựa cố định lại.
5


Trường THCS An Phú Tân

+ Dẫn ống dẫn khí vào hồ cá để tạo oxy cho hồ .

6

Trường THCS An Phú Tân

7


Trường THCS An Phú Tân

2/ RỦI RO VÀ AN TOÀN:
- Các ống ống nối phải được cố định với nhau, không rời ra.
- Các chai nhựa phải được đặt cố định trên giá đỡ .
- Mức độ rủi ro: khi lắp ráp phải đảm bảo đúng nguyên lí, đủ vật liệu và
dụng cụ,
3/ KẾT LUẬN:
Hệ thống “tạo oxy không dùng máy” đã kích thích niềm say mê nghiên
cứu khoa học ở trong lòng chúng em. Ý tưởng tạo ra Hệ thống “tạo oxy không
dùng máy này đã ấp ủ trong em lúc còn rất nhỏ, cho đến khi học tới trung học cơ
sở em được học ở môn sinh học nó lại thơi thúc em hơn. Kết quả sản phẩm chưa
như mong đợi nhưng ý tưởng này em sẽ ấp ủ cho đến khi trưởng thành và em
mong sẽ có nhiều cuộc thi như thế này để em có cơ hội thề hiện sản phẩm của
mình một cách hồn thiện hơn.
D/ TÀI LIỆU THAM KHẢO:
1/ Trang web tạo oxy không dùng máy
2/ Sách giáo khoa công nghệ 9
3/ Trang web trường học kết nối
4/ Sách giáo khoa vật lý 9
5/ Tài liệu về khoa học công nghệ .
Người báo cáo: ĐINH GIA BẢO
Kí tên

8

Trường THCS An Phú Tân

*Nhận xét của giao viên hướng dẫn:
Em có tinh thần sáng tạo, óc tìm tịi khám phá các tri thức khoa học, thích
học hỏi và chuyên cần cao trong học tập và tìm kiếm kiến thức mới.
Kí tên

Lê Anh Tuấn
Xac nhận của Ban Giam Hiệu nhà trường
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………..….

9


Trường THCS An Phú Tân

MỤC LỤC
A. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI …………………………………… trang

1

B. NỘI DUNG

1

…………………………………… trang

1/ GIẢ THIẾT KHOA HỌC ……………………………….. trang

1

2/ CÂU HỎI NGHIÊN CỨU …………………………………trang

1

3/ MỤC TIÊU KĨ THUẬT ……………………………………trang

2

4/ KẾT QUẢ MONG ĐỢI …………………………………….trang

2

C. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ KẾT LUẬN …… trang

2

1/ TIẾN HÀNH …………………………………………………trang

2

2/ RỦI RO VÀ AN TOÀN ……………………………………..trang

8

3/ KẾT LUẬN ………….………………………….……………trang

8

D. TÀI LIỆU THAM KHẢO …………………………………..trang

8

LỜI CẢM ƠN
10


Trường THCS An Phú Tân

Cuộc thi khoa học kĩ thuật là cuộc thi hết sức bổ ích cho chúng em, tạo ra
sân chơi cho chúng em thể hiện được sự tìm tịi nghiên cứu của chính bản thân,
đờng thời trao đổi và học hỏi kinh nghiệm về khoa học lẫn nhau giữa các bạn và
các trường trong huyện. Qua đây em xin chân thành gửi lời cảm ơn đến Ban tổ
chức cuộc thi, xin cám ơn Ban Giám Hiệu trường THCS An Phú Tân đã tạo
điều kiện thuận lợi về cơ sơ vật chất, thời gian để em hoàn thành sản phẩm dự
thi. Em xin gửi lời cảm ơn đặc biệt đến Thầy Nguyễn Văn Truyển đã tận tình
hướng dẫn và giúp em hồn thành ý tưởng mà em ln mong muốn.

11