lam quen voi toan 4 tuoi

CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
Thực hiện 3 tuần từ ngày 5- 23/9/2017
Mục tiêu
Nội dung
Hoạt động
Lĩnh vực phát triển thể chất
* Dinh dưỡng sức khoẻ
1. Trẻ khoẻ mạnh, cân
- Trẻ phát triển cân đối về
Cân đo trẻ
nặng, chiều cao phát triển chiều cao, cân nặng theo độ
bình thường theo lứa tuổi: tuổi
+ Cân nặng: Trẻ
trai: 15,9 - 27,1 kg; Trẻ
gái: 15,3 - 27,8 kg
+ Chiều cao: Trẻ trai:
106,1 - 125,8 cm; Trẻ gái:
104,9 - 125,4 cm
5. Thực hiện một số việc - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh
đơn giản trong sinh hoạt thân thể sạch sẽ
hàng ngày
- Trẻ biết rửa tay bằng xà
+ Tự rửa tay bằng xà
phòng dưới vòi nước chảy,
Hoạt động vệ sinh
phòng. Tự lau mặt đánh
rửa dúng thao tác cách rửa
răng
tay , lau mặt
- Tự thay quần áo khi bị
ướt, bẩn và để vào nơi

quy định
- Đi vệ sinh đúng nơi quy
định, biết đi xong dội/giật
nước cho sạch
- Thể dục sáng : Tập kết hợp
*Vận động
với bài hát “ Trường chúng
Thể dục sáng
10.Trẻ thực hiện đúng,
cháu là trường mầm non”
thuần thục các động tác
của bài thể dục theo hiệu
lệnh hoặc theo nhịp bản
nhac/ bài hát. Bắt đầu và
kết thúc động tác đúng
nhịp.
11. Giữ được thăng bằng
Hoạt động học
cơ thể khi thực hiện vận - Đi bằng mép ngoài bàn
chân, đi khuỵu gối.
động:
- Đi lên xuống trên ván - Bò bằng bàn tay , bàn chân
dốc( dài 2m, rộng 0,3m) - Tung bóng lên cao và bắt
một đầu kê cao 0,3m.
bóng
- Khơng làm rơi vật đang


đội trên đầu khi đi trên
ghế thể dục.

- Đi một chân và giữ
thẳng người trong 10
giây.
Lĩnh vực phát triển nhận thức
25. Thể hiện hiểu biết về
đối tượng qua hoạt động
chơi, âm nhạc và tạo
hình...
29. Nói tên, địa chỉ và mơ
tả một số đặc điểm nổi
bật của trường, lớp khi
được hỏi, trị chuyện.
Nói tên, cơng việc của cơ
giáo và các bác cơng
nhân viên trong trường
khi được hỏi, trị chuyện.
30. Nói họ tên và đặc
điểm của các bạn trong
lớp khi được hỏi, trò
chuyện
38. Đếm trên đối tượng
trong phạm vi 10
So sánh số lượng của ba
nhóm đối tượng trong
phạm vi 10 bằng các cách
khác nhau và nói được
kết quả: bằng nhau, nhiều
nhất, ít hơn, ít nhất.
- Nhận biết các số từ 5 –
10 và sử dụng các số đó

để chỉ số lượng, số thứ tự.

Hoạt động ngồi trời

- Tìm hiểu:Trường mầm non Hoạt động học
- Tìm hiểu: Lớp mẫu giáo
lớn
- Tìm hiểu về đồ dùng đồ
chơi
Hoạt động học

- Ôn nhận biết chữ số 1,2
nhận biết chữ số 1,2 ôn so
sánh chiều rộng

Hoạt động học

- Ôn số lượng 3 nhận biết
chữ số 3, so sánh chiều rộng
của 3 đối tượng
- Ôn số lượng 4 nhận biết
chữ số 4
- hình vng, hình trịn

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
51. . Trẻ nghe hiểu nội
- Thơ “ Bàn tay cơ giáo”
dung câu chuyện bài thơ.. - Tình bạn
Hoạt động học
dành cho lứa tuổi của trẻ - Chuyện :Mèo con và quyển

( BC)
sách
-Trẻ thể hiện bài thơ , câu


53. Trẻ nói rõ ràng (BC)

chuyện đúng câu
.

Hoạt động học

55. Trẻ biết sử dụng các
từ chỉ tên gọi hành động, - Sử dụng các từ biểu cảm,
tính chất và từ biểu cảm
hình tượng
trong sinh hoạt hàng ngày
- Sử dụng các từ loại: Danh
( BC)
từ, động từ, tính từ...thơng
dụng trong lời nói
58. Trẻ biết sử sụng lời
nói để trao đổi và chỉ dẫn
- Thực hiện trong các trò
bạn bè trong hoạt động
chơi, trong hoạt động học
(BC)
60. Trẻ khơng nói leo,
khơng ngắt lời người
khác khi trò chuyện (BC)

68. Nhận dạng được các
- LQCC: o, ơ, ơ
chữ cái và phát âm được
- Trị chơi chữ cái
các âm đó (CT)( BC)
Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội
Hoạt động góc
79. Trẻ biết hợp tác, chia - Trẻ biết thể hiện tình cảm
sẻ với bạn bè trong các của mình đối với cơ giáo,
bạn bè, trường , lớp qua các
hoạt động
trò chơi
( CT)
Trẻ cảm nhận tình u
thương của cơ giáo, bạn bè
- Trẻ biết u quý trường
lớp, đoàn kết với bạn
86.Trẻ vui vẻ nhận và cố - Thực hiện công việc được
gắng thực hiện công việc giao( Trực nhật, xếp đồ dùng
đồ chơi...) .
được giao đến cùng.
( CT)( BC)
Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ
121. Trẻ biết hát đúng và *GD ÂN: hát, vận động các
thể hiện sắc thái tình cảm bài hát: Ngày vui của bé,
qua các bài hát mà trẻ yêu Trường chúng cháu là
thích.( CT)( BC)
trường mầm non, cơ và mẹ
Hoạt động học
Nghe hát: Ngày đầu tiên đi

học, Đi học , Ánh trăng hịa
bình
Bài ca đi học


Trị chơi âm nhạc: Ai nhanh
nhất, Nghe tiếng
tìm đồ vật
123. Trẻ biết sử dụng các
vật liệu khác nhau để làm
một sản phẩm đơn
giản( BC)

+Vẽ về trường, lớp vẽ bạn,
cô giáo
+ Tô màu rèm cửa
+ Vẽ đồ chơi trên sân

Hoạt động học

124. Trẻ nói được ý
tưởng thể hiện trong sản
phẩm tạo hình của
mình( BC)
Kế hoạch ngày hội đến trường của bé
1. Mc ớch yờu cu
-Trẻ hiểu đợc ý nghĩa của ngày khai giảng năm học mới. Tạo cho trẻ niềm vui phấn khởi
trong ngày lễ nh: Đợc gặp cô, gặp bạn, thích đợc đến trờng mầm non.
- Giaó dục trẻ biết yêu thơng, yêu lớp yêu cô giáo bạn bè và biết vâng lời cô giáo, đoàn kết
với bạn, chăm ngoan, học giỏi.

2. Chn b
- Mỗi trẻ 1 lá cờ, 1 chùm bóng bay.
- Chuẩn bị các bài hát, múa Trờng mầm non, em đi mẫu giáo, ngày vui của bé đọc thơ
Bạn mới để chào mừng ngày hội đến trờng.
- Trang phục: Cô và trẻ ăn mặc ngọn gàng sạch ®Đp.
3. Tiến trình hoạt động
- C« ®Õn tríc líp trang trí phòng lớp sạch sẽ và đón trẻ vào lớp. Cô phát cho mỗi trẻ một
bó hoa, 1 lá cờ, bóng bay... và giới thiệu cho trẻ biết đợc ý nghĩa của ngày lễ khai giảng
năm học mới.
- Hôm nay là ngày mấy?
- Ngày mồng 5 tháng 9 là ngày gì?
- Các con thấy trờng mình hôm nay thế nào? Vì sao?
- Các con thích đến trờng không? Vì sao?
- Giáo dục trẻ biết yêu trờng, yêu lớp, bạn bè, cô giáo,... chăm ngoan học giỏi...
- Cô dẫn trẻ ra hội trờng để dự lễ khai giảng theo kế hoạch cđa trêng.

Họat
động
Đón trẻ,
thể dục
sáng

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ :TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
(Thực hiện: 1 tuần từ ngày 5 - 9/9/2017)
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Xem tranh ảnh và trò chuyện với trẻ về trường MN

- Cho trẻ tập kết hợp bài: "Trường chúng cháu là trường mầm non"


Họat
động
học

Họat
động
ngồi
trời

Họat
động
góc

HĐKP
(MTXQ)
Tìm hiểu về
trường mầm
non của bé

PTTM
PTNT
Vẽ trường Tốn: Ơn
mầm non số lượng 2
nhận biết
chữ số 2 so
sánh chiều
dài

TTNN
Thơ:
Bàn tay cô
giáo

PTNN
Làm quen chữ
cái o,ơ,ơ

- Quan sát cầu trượt,đu xít, Đu quay
-TC:Mèo đuổi chuột,Thi ai tài,Thi đội nào nhanh,chơi kéo co
-Chơi tự do
* Góc phân vai: Cơ giáo, bác cấp dưỡng, bác sĩ
* Góc xây dựng: Trường Mầm non
* Góc học tập: + Gắn chữ số , tìm và xếp số thứ tự từ 1-4, gắn chiều dài
+ Tô màu tranh trường mầm non
* Góc nghệ thuật: + Vẽ trường Mầm non, Hát các bài hát nói về trường
lớp
* Góc thể chất : Chơi bơ linh, chơi lộn cầu vồng
*Góc thiên nhiên, chăm sóc cây

Họat
động
Chơi tự chọn , ơn luyện
chiều
U CẦU CẦN ĐẠT
. Kiến thức:
- Trẻ biết được tên trường Mầm non Khánh sơn 1, địa chỉ lớp học của bé
- Biết được tên cô giáo và công việc của các cô, bác trong trường, biết được các họat động

của trẻ trong trường mầm non. Thể dục sáng, học tập, vui chơi, ăn, ngủ...
- Biết được tên gọi các khu vực phòng học trong trường, phòng ban giám hiệu, sân
chơi,các loại đồ chơi ngoài trời... và biết được chức năng của từng khu vực: Nhà bếp để
nấu ăn cho trẻ, phòng học để trẻ học tập và vui chơi.
- Nhận biết chữ cái o,ơ,ơ.Thích khám phá tìm hiểu về trường Mầm Non
- Biết được thành thạo số lượng 1-2,chữ số 1-2 biết so sánh chiều rộng của 2 đối tượng
Kỹ năng:
- Nói về cô giáo, bạn bè, đồ dùng, đồ chơi bằng lời và qua sản phẩm tạo hình, hát múa,
đọc thơ, kể chuyện, sắp xếp các góc hoạt động trang trí lớp học.
- Xây dựng, vẽ, tô trường lớp cô giáo và một số đồ chơi trong trường.
- Tham gia thỏa thuận hợp tác trong một số họat động tập thể
- Phối hợp nhịp nhàng giữa tay và mắt khi tung bóng và bắt bóng một cách khéo léo.
. Thái độ:
- Trẻ thích đến trường, yêu quý bạn bè, thích giáo tiếp và quan tâm giúp đỡ bạn.


- Biết giữ gìn trường lớp sạch sẽ: Khơng vứt rác bừa bãi, bẻ cây...
- Lễ phép với cô, bác trong trường
- Nhường nhịn giúp đỡ bạn
- Biết giữ gìn và sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
Trò chuyện về chủ đề
- Trẻ biết được một số họat động trong trường MN, tên gọi các khu vực phịng học của
trường, biết được một số cơng việc của các cô, bác
-Tranh ảnh về trường MN và một số họat động trong trường MN
-Cho trẻ xem tranh ảnh về trường MN
- Tranh vẽ gì?
- Các bạn đang làm gì?
- Ai đưa các bạn đến trường?
- Đến trường các bạn gặp ai?
- ở sân trường có những đồ dùng, đồ chơi gì?

- Trẻ quan sát và nhận xét
Thể dục sáng : Tập cá tuần: Tập với bài hát " Trường nào đấy"
I.Mục đích yêu cầu :
Trẻ biết tập các động tác kết hợp với bài hát nhịp nhàng
Trẻ biết tập nhịp nhàng kết hợp giữa động tác và lời của bài hát
Giáo dục trẻ biết tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh
II.Chuẩn bị
Sân tập bằng và sạch thoáng , đàn ghi bài hát " Trường nào đấy"
-Cô tập phải đúng và nhịp nhàng
III. Tiến trình hoạt động
a Khởi động:
- Cho trẻ đi chạy vòng tròn, đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô, dàn thành 4 hàng ngang.
b Trọng động: Kết hợp bài hát:Trường chúng cháu là trường mầm non
"Ai hỏi cháu... đây"
"Bé nào ngoan ….hay:
"Ai hỏi cháu... vui thế"
Khi về nhà...non
c Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân 2,3 vòng.
Điểm danh
Theo danh sách của lớp
Trò chuyện về chủ đề
- Trẻ biết được một số họat động trong trường MN, tên gọi các khu vực phòng học của
trường, biết được một số công việc của các cô, bác
-Tranh ảnh về trường MN và một số họat động trong trường MN


-Cho trẻ xem tranh ảnh về trường MN
- Tranh vẽ gì?
- Các bạn đang làm gì?
- Ai đưa các bạn đến trường?

- Đến trường các bạn gặp ai?
- ở sân trường có những đồ dùng, đồ chơi gì?
- Trẻ quan sát và nhận xét
* Hoạt động góc
Nội dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
- Trẻ thể hiện đợc Bộ đồ nấu ăn,
chơi nh: cô
bảng con, phấn,
Gúc phõn vai vai
giáo
tổ
chức,
các
bộ đồ dùng cho
- Cô giáo
họat
động
trong
bác sỹ
- Bác cấp dỡng ngày cho trẻ.
- Bác sỹ
- Biết đợc vai trò
của cô dinh dỡng
nấu các món ăn
ngon cho các
cháu.
- Biết đợc công
việc của bác sỹ là

khám và chữa
bệnh.
- Trẻ chơi biết
phối hợp các
nhóm chơi với
nhau.
Gúc xõy dng
Xõy dng
trng MN
khỏnh sn 1

Trẻ biết xây mô
phỏng tái tạo lại
trờng MN
Khỏnh sn với các
dÃy nhà, đồ chơi
ngoài trời
câyxanh, cây
hoa...dùng gạch để
xây dựng hàng
rào.
- Biết bố cục công
trình hợp lý, biết
sắp xếp đồ dựng,
đồ chơi gọn gàng,
nói nhỏ, không
gây ồn ào.

Khi gch nhựa
cây xanh, cây

hoa, hạt sỏi, các
đồ chơi do cơ tự
tạo.

Góc học tập
- Ghép tranh
trường MN

- Trẻ biết tìm các
mảnh rời để ghép
các bức tranh
trường MN.

chữ số 1,2,3,4
bưu thiếp rộng
hẹp, đồ vật cao
thấp, chữ cái

Tiến trình hoạt động
1.Ổn định tổ chức (3-4p): Cho
trẻ hát bài hát " Trường chúng
cháu là trường mầm non"
2.Thỏa thuận trước khi chơi
(4-5p)
Cô gợi ý cho trẻ các vai chơi để
trẻ tự nhận vai chơi
3. Qúa trình chơi (30-35)
- Cô vừa hướng dẫn trẻ chơi và
cùng nhập vai chi gi ý cho
tr chi

+ Cô giáo dạy học nh:
Cô cho trẻ tập thể dục sáng, múa
hát, học chữ cái, chơi đồ chơi, ăn
cơm, ngủ tra...
+ Cô cấp dỡng chế biến nhiều
món ăn cho các cháu ăn, khi nấu
phải sạch sẽ gọn gàng...
+ Cô giáo mời các sỹ ®Õn kh¸m
bƯnh, kh¸m søc kháe cho c¸c
ch¸u, ng thc giun...
- Trẻ chơi xây dựng trờng MN
Khỏnh sn 1
Biết dùng các nguyên vật liệu để
xây hàng rào, bao quanh từng
khu vực xây các dÃy nhà học, sân
chơi có các loại đồ chơi ngoài
trời, vờn trờng trồng nhiều loại
rau, trồng hoa trồng cây cảnh...
- Cô quan sát trẻ chơi và giúp đỡ
trẻ để hoàn thành công trình của
mình.
- Cô hớng dẫn gợi ý cho trẻ chơi.
- Trẻ tìm ghép các ảnh với nhau
và tự kể thành một câu chuyện
cho trẻ tự nghĩ


- Thực hiện bài - kể chuyện sáng
tập ở Góc
tạo.

. Góc nghệ
thuật
-Vẽ trường
MN
- Vẽ và cắt bé
tập thể dục
- Biểu diễn
một số bài múa
hát về trường
MN
. Góc thiên
nhiên
-Chăm sóc
cây

o,ơ,ơ

- Trẻ sử dụng các Giấy vẽ, bút
kỹ năng đã học để màu, màu nước,
vẽ về trường MN đàn, dụng cụ âm
- Trẻ thể hiện
nhạc, đài cacséc.
một số bài hát
múa về trường
MN

-Biết chăm sóc
bảo vệ tưới nước
cho cây

- Cơ gợi ý cho trẻ vẽ về trường
MN theo ý tượng của trẻ. Trẻ
nghe nhạc và múa hát một số bài
về trường MN như: Em đi mẫu
giáo, trường chúng cháu là
trường MN, vui đến trường...
- Cô cho trẻ nhặt lá vàng, lau lá
cho cây sau đó xới đất nhổ cỏ
tưới nước cho cây...
4. Nhận xét sau khi chơi
Cho trẻ tự nhận xét về nhóm
chơi của mình, sau đú về nhóm
chơi chính để quan sát và nhận
xét
5. Kết thúc cho trẻ hát bài hát
Trường chúng cháu là trường
mầm non

Thứ 2 ngày 5 tháng 9 năm 2017
*Đón trẻ - Chơi tự chọn – Thể dục sáng
- Đón trẻ vào lớp
- Chơi tự chọn với đồ chơi
- Thề dục sáng : Tập với bài hát “ Trường chúng cháu là trường mần non”
*Hoạt động học có chủ định
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Đề tài: " Trường mầm non của bé"
I. Mục đích yêu cầu :
1.Kiến thức: Trẻ biết được trường Mầm non và các họat động của trường, lớp các thành
viên trong trường.

2.Kỹ năng: Rèn luyện khả năng ghi nhớ có chủ định
3.Giáo dục: trẻ biết yêu thương bạn bè, yêu thương kính
biết giữ gìn trường ln sạch sẽ.
II. Chuẩn bị :
Đồ dùng của cơ
- Mơ hình trường mầm non
-Một số tranh vẽ trường mầm non
-Bìa cứng 3 cái hình vng ,hình chữ nhật,hình tam giác
hồ dán ,gấy màu ,kéo
.- NDTH: Âm nhạc “Trường chúng cháu là trường mầm
non, cô và mẹ”
- LQVT: Hình học
-Tạo hình:Dán các hình thành trường mầm non
III. Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cơ
1:Ổn định tổ chức: (3-5 p) ổn định - Giới thiệu
-Cho trẻ hát bài "cơ và mẹ”
-Hát xong cơ hỏi bài hát nói về ai?
+ Ở nhà ai dạy các con,mẹ dạy các con những gì?cịn đến
lớp ai dạy các con cơ giáo dạy các con những gì?
- Cho trẻ xem mơ hình trường mầm non đã chuẩn bị sẵn
(cho trẻ quan sát cô gợi ý trẻ nhận xét).
2. Nội dung :
2.1. Hoạt động 1: ( 12-14 p)
Trò chuyện đàm thoại về trường
+ Tên gọi của trường mình là gì?
+ Địa chỉ của trường mình như thế nào?
- Cơ cho trẻ kể về các khu vực trong trường mình

trọng các cơ bác trong trường,

Đồ dùng của trẻ
Các hình trịn , vng ,tam
giác ,chữ
nhật
giấy hồ dán kéo cho trẻ cắt
dán trường
mầm non

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời theo suy nghĩ của
trẻ
- Trẻ quan sát và nhận xét mơ
hình

- Trường mầm non khánh sơn
- Trẻ trả lời
- 3-4 trẻ tự giới thiệu về
trường theo hiểu biết
-Trong trường có những ai?
- Cơ, các bác, các bạn
+ Công việc của mọi người như thế nào? (làm gì ở - Trẻ trả lời theo hiểu biết của
đâu?)
trẻ
+ Cịn các cơ giáo? (bác cấp dưỡng, bảo vệ) thì làm -Trẻ trả lời
những cơng việc gì?
- Cơ nhấn mạnh khái quát lại công việc của từng người

-Trẻ chú ý lắng nghe
+ Mọi người làm việc vất vả vì các con vậy các con phải


như thế nào?
+ Trong trường có những lớp nào?
- Cho trẻ kể về lớp
+ Lớp chúng ta là lớp gì? Cơ tên gì?

-Phải ngoan ngỗn và vâng
lời
- Trẻ kể
- 3-4 trẻ lần lượt kể và bổ
sung thêm ý kiến khi bạn trả
lời chưa hết
-Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

+ Ngồi sân trường có những đồ chơi nào?
+ Những đồ chơi đó các con chơi có thích khơng?
- Vậy khi chơi các con phải chơi như thế nào?
- GD trẻ khi chơi như đu ,trượt khơng xít q mạnh
không xô đẩy nhau
+ Hàng ngày cô giáo thường làm những cơng việc gì? - Trẻ trả lời
(cơ gọi hỏi để trẻ kể công việc cụ thể của cô giáo).
- Chúng mình có u q cơ giáo khơng? Vì sao?
-Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của
*Cô giáo dục trẻ phải ngoan ngỗn và vâng lời cơ giáo trẻ
và mọi người

- Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu đây là trường mầm
non”
- Trẻ cả lớp hát
- Cho trẻ xem tranh ảnh về một số trường mầm non khác -Trẻ xem tranh và đàm thoại
2.2 Họat động 2: Trò chơi (7-8 phút)
* Trị chơi "Dán các hình thành ngơi trường
Cơ cho trẻ chia thành 3 tổ thi đua nhau và dán các hình
thành ngơi trường và tranh trí thêm về cây hoa lá cho - Trẻ chơi
ngơi trường mình vừa dán
3.Kết thúc: Cho trẻ mang tranh về góc nghệ thuật để
trưng bày
*Hoạt động góc
Trị chơi phân vai : lớp học , bán hàng , bác sỹ
Trò chơi : lắp ghép xây dụng trường mầm non
Chơi góc học tập : Trẻ chọn chữ số gắn đúng số lượng, chọn chữ cái gắn vào từ cịn thiếu
Nghệ thuật:Tơ màu trường mầm non,làm đồ chơi
*Hoạt động ngồi trời
Hoạt động có chủ đích : Quan sát cầu trượt
Chơi trị chơi: kéo co
Chơi tự do
Tiến trình hoạt động


1. Hoạt động có chủ đích : Quan sát cầu trượt
- Cô hướng dẫn cho đi thẳng ra chiếc cầu trượt cho trẻ
đứng thành hình vịng cung
- Hỏi trẻ đồ chơi gì ?
- Hàng ngày các con được chơi với đồ chơi này vậy các
con nhìn xem cầu tượt này như thế nào?
- Khi chơi phải ra sao?

2, Chơi trò chơi: kéo co
Cho trẻ chia thành 2 đội dùng 1 sợi dây 2 đội thi nhau kéo
đội nào khỏe hơn kéo dây qua vạch thì đội đó thắng
3. Chơi tự do

Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
Trẻ chơi 3-4 lần

Trẻ chơi tự do cô chú ý quản
trẻ

*Hoạt động chiều
Hướng dẫn trị chơi mới “Tìm đồ vật có dạng hình này?
-Một số đồ dùng đồ chơi có dạng hình trên
Trẻ trả lời
-Cơ gợi ý hỏi trẻ trên tay cơ có gì đây?
Vậy bây giờ cơ giới thiệu cho các con trị chơi “tìm đồ vật
có dạng hình này”
Trẻ trả lời
-Cơ gới thiệu cách chơi:Cơ cho cả lớp ngịi theo hình chữ
u ,mỗi lần chơi cô mời 5 trẻ và đưa ra một hình và gọi tên
hình đó,sau đó u cầu trẻ tìm xung quanh lớp có những
dồ dùng đồ chơi gì có hình mà cơ đang giơ
-Cơ cho trẻ chơi theo nhóm và cơ bao qt trẻ ,khuyến
khích trẻ kịp thời
-Cơ cho trẻ thu dọn đồ dùng
*Chơi tự do theo ý thích của trẻ cơ bao qt lớp
Trẻ chơi

*Đánh giá cuối ngày
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….......................................................................


Thứ 3 ngày 6 tháng 09 năm 2017
*Đón trẻ - Chơi tự chọn – Thể dục sáng
- Đón trẻ vào lớp
- Chơi tự chọn với đồ chơi
- Thề dục sáng : Tập với bài hát “ Trường chúng cháu là trường mần non”
*Hoạt động học có chủ định
Lĩnh vực Phát triển thẩm mĩ
Đề tài : "Vẽ trường mầm non"
I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức: Trẻ thích vẽ về trường mầm non gồm có lớp học, có cây xanh, vườn hoa,có
nhiều đồ chơi ngồi trời, có nhiều bạn vui chơi...
2.Kỹ năng:
-Luyện kỹ năng vẽ phối hợp các nét, nét thẳng, nét xiên, nét cong, nét ngang...


-Rốn luyện kỹ năng sáng tạo cho trẻ để cú bức tranh đẹp
3.Giáo dục:
Trẻ biết yêu trường, yêu lớp. biết giữ gìn sản phẩm của mình của bạn.
II. Chuẩn bị

Đồ dùng của cô
Đồ dùng của trẻ
- Mét sè tranh là sản phẩm cđa c«,một số tranh là - Vở tạo hình, bót mµu,bút
sản phẩm của trẻ
sáp,giấy màu,họa báo ,kéo cắt,hồ
 NDTH: Âm nhạc :Vui đến trờng
dỏn cho trẻ.
III.Tin trỡnh hot động:
Hoạt động của cô
1: ổn định - giới thiệu (1-2P)
- Cho trẻ đọc thơ " Bàn tay cô giáo"
+Các con vừa hát bài hát nói lên điều gì?
+Cơ giáo đã dạy các con những gì?
+ Vậy hơm nay cơ cho các con xem một số bức tranh
vẽ rất là đẹp
2. Nội dung
2.1 Hoạt động 1: (3-4p)Quan sát - đàm thoại
- Cơ chia trẻ thành 2 nhóm vừa xem tranh vừa đàm
thoại về những bức tranh đó
-Cơ cho trẻ lên giới thiệu nội dung của từng bức tranh
mà trẻ đã quan sát như: Bố cục, màu sắc, đường nét...
- Hỏi ý định trẻ
+ Con vẽ gì?
+ Con vẽ trường mầm non như thế nào?Để có bức
tranh đẹp hơn con phải làm gì?
2.2 Họat động 2: (15-18p)Trẻ thực hiện
Khi trẻ vẽ cơ theo dõi quan sát hướng dẫn, gợi ý cho
những trẻ còn lúng túng thể hiện được bức tranh về
trường mầm non theo sự sáng tạo của trẻ.
2.3. Họat động 3: (5-6p)Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình

Hoạt động của trẻ
- TrỴ đọc bài thơ
- TrỴ tr¶ lêi
-Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý

- 2 nhóm quan sỏt v a ra
nhng li nhn xột

- 3-4 trẻ nêu ý định
-Tr tr li
-Tr v

Trẻ trng bày sản phẩm của mình
lên giá.

+ Ai cú nhn xột gỡ v bc tranh ca mỡnh ca bn
- Trẻ nêu lên nhận xét
+ Con thích bức tranh nào? vì sao?
+ Trẻ có tranh đẹp lên giới thiệu và đặt tên cho bức -TrỴ giới thiệu về bức tranh của


tranh

minh cho cô và các bạn cùng
nghe và đặt tên cho bc tranh
-Tr chỳ ý
- Trẻ hát v i ra sân

-Cô nhận xét (tùy vào sản phẩm)
3. Kết thúc: Cho trẻ hát bài"Vui đến trường ".
* Hoạt động góc
*Trị chơi phân vai : lớp học , bán hàng , bác sỹ
* Trò chơi : lắp ghép xây dụng trường mầm non
Chơi góc học tập , nghệ thuật
Hoạt động ngồi trời
1.Hoạt động có mục đích: Quan sát đu quay
- Cơ hướng dẫn trẻ đi ra sân rẻ phải đến đồ chơi đu
quay để cùng nhau quan sát
-Trẻ đi theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ đứng xunh quanh đu và chú ý quan sát
- Trẻ nêu lên những gì trẻ khám phá
-Trẻ nêu lên ý kiến của trẻ
2.Trò chơi: kéo co : Cho trẻ nhắc lại luật chơi cách
chơi
- Tổ chúc cho trẻ theo nhóm
- Trẻ chơi 3-4 lần
3. Chơi tự do : trẻ chơi cô bao quát trẻ
- Trẻ chơi
*Hoạt động chiều
-Chơi tự do:Cơ cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ cô bao quát trẻ
*Đánh giá cuối ngày
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Thứ 4 ngày 7 tháng 09 năm 2017

*Đón trẻ - Chơi tự chọn – Thể dục sáng
- Đón trẻ vào lớp
- Chơi tự chọn với đồ chơi
- Thề dục sáng : Tập với bài hát “ Trường chúng cháu là trường mần non”
*Hoạt động học có chủ định
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Đề tài: " Ôn số lượng 1,2 nhận biết số 1,2 ơn so sánh chiều dài"
I. Mục đích u cầu:
1. Kiến thức
- Ơn luyện các nhóm đồ vật có số lượng 1.2. và biết được số lượng 1. 2 thông qua các trị
chơi. Nhận biết chữ số 1.2. Ơn so sánh chiều dài.
2.Kỹ năng:


-Luyện kỹ năng so sánh, tạo nhóm.
3. Giáo dục:
-Trẻ biết u trường lớp, cơ giáo bạn bè. Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi ở trong lớp.
II. Chuẩn bị:
Đô dùng của cơ
Đồ dùng của trẻ
3 băng giấy (trong đó có 2 băng giấy máu vàng, 1 sợi
- 3 băng giấy (trong đó có 2
bằng băng giấy màu đỏ).kích thước to hơn
băng giấy màu vàng, 1 sợi
Hộp đựng các nhóm đồ dùng đồ chơi số lượng 1.2.
bằng băng giấy màu đỏ).Kích
NDTH: Âm nhạc “Rước đèn dưới trăng, ông trăng ơi”
thước nhỏ hơn
MTXQ: Trò chuyện về ngày trung thu và
-Thẻ số từ 1.2.

các đồ chơi
Văn học: Đồng dao “Rềnh rềnh, ràng ràng”
III. Tiến trình hoạt động
Hoạt động cuả cơ
1:Ơn định (2-3 p)Cho trẻ hát bài “Ngày vui của bé”.
Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?
2.Nội dung
2.1.Hoạt động 2: (4-5p)Luyện tập nhận biết số lượng
1.2
+ Hỏi trẻ các con có biết ngày đầu năm học là ngày gì
khơng ?
-Ngày mồng 5-9 là ngày gì?
+ Ngày khai trường dành riêng cho ai?
- Cơ chuẩn bị 1 số món quà cho ngày khai giảng các con
xem đó là những món q gì nhé!
- Cơ lần lượt cho trẻ mở hộp quà : sách .vở,chì ,bảng..
- Cho trẻ gọi tên, đếm và gắn số lượng tương ứng.

* Cho trẻ chơi trò chơi “Thi xem ai nhanh”
yêu cầu trẻ lấy đồ chơi mà trẻ thích ở các góc chơi với
số lượng là 2 sau đó cơ kiểm tra và cho trẻ thao tác chỉ,
đếm và tách, gộp cuối cùng nêu kết quả số lượng trẻ đã
chọn
* Trò chơi: “Nghe thấu đánh tài”
- Cho trẻ đánh trống theo cơ các kiểu đánh khác nhau.
2.2. Hoạt động 2: Ơn so sánh chiều dài.(12-14- p)
- Cho trẻ lấy băng giấy ra cùng đo .
- Hãy tìm xem có mấy băng giấy ngắn hơn, băng giấy
màu vàng.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ cả lớp hát.
- Trẻ trả lời

Trẻ trả lời theo hiểu biết của
trẻ
- Ngày khai giảng
- Cho học sinh
-Trẻ chú ý
- Trẻ đếm số lượng đồ dùng..
và gắn số lượng tương ứng.
- Trẻ chơi theo yêu cầu của
cô.
- Trẻ chơi

- Trẻ đánh theo tiếng trống
trung thu có số lượng 1,2.
- Trẻ tìm và phát hiện ra 1
băng giấy xanh ngắn hơn.


+ Có mấy băng giấy ngắn hơn?
+ Có mấy sợi len ngắn hơn?
+ Tương ứng với số mấy?
- Cho trẻ chọn thẻ số và đặt cạnh băng giấy, sợi len.
+ Cịn lại mấy băng giấy? Màu gì?
+ Hãy tìm sợi len dài bằng băng giấy màu vàng
+ Có mấy sợi len dài bằng 2 băng giấy màu vàng?
- Trẻ chọn thẻ số tương ứng đặt cạnh 2 băng giấy .
- Cho trẻ so sánh băng giấy màu vàng và băng giấy màu

xanh,
+ Các con nhận xét gì về những băng giấy này?
2.3.Hoạt động 3: Luyện tập. (5-6 phút)
- Cho trẻ đọc đồng dao: Rềnh rềnh ràng ràng.
+ Một người có mấy chân?
+ Trên cơ thể người cịn có bộ phận nào là 2?
+ Bộ phận nào có 1?
- Cho trẻ về góc chơi: Đếm số lượng đồ dùng”.
Tơ màu và tơ chữ 1-2 để có bức tranh đẹp tặng các
bạncó hồn cảnh khó khăn trong năm học mới nhé!
3.Kết thúc: Trẻ hát bài “Đi học ”.
*Hoạt động ngoài trời
Hoạt động có mục đích: Quan sát Thang leo
Trị chơi vận động : Nhảy lị cị
Chơi tự do
Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động có mục đích : Quan sát thang leo
- Cơ hướng dẫn trẻ ra sân quan sát thang leo
- Cho trẻ đứng xung quanh thang
- Hỏi trẻ đây là cái gì?
- Thang leo dùng để làm gì?
- Cho trẻ nhận xét các bậc thang thành thang
2. Trò chơi vận động: Nhảy lị cị
Cơ tổ chức cho trẻ chơi tập thể lớp
3. Chơi tự do
*Hoạt động góc
Trị chơi phân vai: Gia đình, Bán hàng
Trị chơi xây dựng lắp ghép : Trường mầm non
Chơi góc nghệ thuật: Nặn bánh trung thu
Chơi góc học tập : xếp chữ cái , chữ số

- 1 băng giấy ngắn hơn,
1 sợi len ngắn hơn.
- số 1.
- Trẻ chọn và đặt số tương
ứng.
- 2 băng giấy, màu vàng
- Trẻ tìm và so sánh
- Có 2 sợi len
- Thẻ số 2 đặt vào cạnh 2 băng
giấy màu vàng.
- Trẻ so sánh và nêu kết quả.
-Trẻ tự nhận xét
- Trẻ đọc đồng dao
- 2 chân …
- 2 tay , 2 chân, 2 mắt…
- đầu, miệng…
- Trẻ về góc chơi.
- Trẻ hát

-Trẻ đi ra sân cùng cô

-Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ chơi


*Hoạt động chiều
Ôn luyện âm nhạc
Tổ chức cho trẻ hát bằng nhiều hình thức khác nhau
Tập thể lớp hát

Trẻ chú ý hát
Đội thi nhau
Trẻ hát 3 lần
Tổ hát, cá nhân hát
2 đội hát 2 lần
Chơi tự do :Cô bao quát lớp
*Đánh giá cuối ngày
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

Thứ 5 ngày 8 tháng 9 năm 2017
*Đón trẻ - Chơi tự chọn – Thẻ dục sáng
- Đón trẻ vào lớp
- Chơi tự chọn với đồ chơi
- Thề dục sáng : Tập với bài hát “ Trường chúng cháu là trường mần non”
*Hoạt động học có chủ địch
Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ
Đề tài: "Nhóm chữ o,ơ,ơ"
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
Trẻ nhận biết và phát âm đúng chính xác của chữ cái o, ơ, ơ . Trẻ nhận ra âm trong từ,
tiếng trọn vẹn.
2.Kỹ năng:
Trẻ biết sử dụng kỹ năng vẽ, vận động khi chơi trị chơi, kỹ năng phát âm chữ cái trịn
mơi o, ô, ơ.

3.Giáo dục:
Trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập
II. Chuẩn b :
dựng ca cụ
dựng ca tr
Bài hát "chữ o", Đi học, một số tiết tấu đọc ca dao, - Thẻ chữ cái o , ơ, ơ đủ cho
®ång dao
tr
- Cụ s dng hỡnh nh Chữ cái o, ô, ơ cắt rời để dán vào (mỗi trẻ một đồ dùng đồ
đồ dùng học tập bảng con, quyển vở, cái rổ, lá cờ dỏn chơi).
ch cỏi o,ụ, (mỗi trẻ một đồ dùng đồ chơi).
Rối bìa các bạn học sinh.
Bài hát "chữ o", Đi học, một số tiết tấu đọc ca dao,
đồng dao
-. NDTH: Âm nhạc Chữ o, vui đến trờng
- 3 Lá cờ có gắn chữ cái o ,ơ, ơ
III.Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cơ
1: Ổn định tổ chức(3-5 phút) Cho trẻ hát bài hát " cô và
mẹ"
- Hỏi trẻ vừa hát bài hát nói về ai?
- Các con hcoj trường nào?
2.Nội dung
2.1. Họat động 1: (28-20p) Làm quen chữ cái o, ô, ơ
. Làm quen chữ cái o
+ Các bạn vừa đi đâu?
- Cô cho trẻ xem tranh "Bé hồng đi học"
- Cô đọc từ "Bé hồng đi học "2 lần

- Cho trẻ đọc từ trong tranh
- Cô phát âm mẫu "o"
- Cho lớp, tổ, cá nhân phát âm
+ Ai có nhận xét gì về chữ cái o
+ Chữ o giống cái gì?
- Cơ giới thiệu cho trẻ biết chữ o viết thường, viết hoa
. Làm quen chữ ô
+ Các bạn đi đến lớp và gặp ai?
- Cho trẻ đọc từ "Cô giáo"
- Cho trẻ lên lấy chữ cái học rồi
- Cô giới thiệu chữ cái ô
- Cho cả lớp phát âm, tổ, cá nhân
+ Ai có nhận xét gì về chữ ơ?
Chữ ơ in thường, viết thường có điểm nào giống và khác
nhau?
- Cho cả lớp phát âm chữ ô

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Trẻ chú ý
- TrỴ trả lời
- TrỴ đọc
- 1 trẻ rút thể chữ "o"
-Tr c
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm "o"
- Trẻ nêu nhận xét
- Giống cái bánh tròn

- Cô giáo
- Trẻ đọc
- Chữ o
-Tr lng nghe
- Trẻ phát âm ô
- Trẻ nhận xét
-Tr nờu
-C lp phỏt õm
- Chữ "ơ"
- Trẻ chn phát âm ơ


. Làm quen chữ ơ
- Từ chữ cái o cô thêm cho nó một cái móc nhỏ thành
chữ cái gì?
- Cho trẻ chọn chữ ơ giúp cô
- Cô cho lớp phát âm
- Cô giới thiệu ơ viết thường, ơ viết hoa
Tuy cách viết khác nhau nhưng nó đều là chữ gì?
2.2.Họat động 2: So sách chữ o, ơ, ơ
Chữ cái o, ơ, ơ có điểm nào giống và khác nhau?
2.3.Họat động 3: Trò chơi luyện tập ( 4-5 p)
* Trò chơi 1: Thi phát âm nhanh
- Cô chỉ chữ nào trẻ phát âm nhanh chữ đó, ngược lại cơ
nói cấu tạo trẻ phát âm.
* Trò chơi 2: Tạo chữ bằng cơ thể trẻ
- Cho trẻ tạo chữ theo yêu cầu
- Tạo chữ cái gì? bằng bộ phận nào trên cơ thể?
+ Để có chữ o to chúng mình phải làm gì?
+ Để có chữ o nhỏ hơn chúng mình phải làm gì?

+ Cịn cách nào khơng?
+ Tạo chữ ơ, ơ bằng cách khác.
* Trị chơi 3: Tìm chữ cái o,ơ,ơ trên máy vi tính
* Trị chơi 4: Cướp cờ
-Các tổ thi đua nhau cướp cờ có chứa chứ cái o,ơ,ơ đã
học
.3.KÕt thóc: Trẻ đọc bài thơ "ch÷ o"
Hoạt động ngồi trời
Chơi trị chơi : tung bắt bóng
Chơi tự do
1. Hoạt động có mục đích : Cho trẻ chơi trị chơi tung bắt
bóng
- Cơ hướng dẫn cho trẻ chơi theo nhóm bằng cách thi
nhau giữa các nhóm , thi nhau giữa các bạn
2. Chơi tự do

- TrỴ phát âm
-Trẻ trả lời
- Trẻ nêu nhận xét
- Trẻ chơi 5-6 lần

- Trẻ nắm tay đứng vòng tròn

- Trẻ chơi trò chơi

- Cỏc t thi đua nhau
- Trẻ c

Cụ cho tr ra sõn hng dẫn
cho trẻ chơi theo nhóm

Trẻ chơi cơ bao qt
Hoạt động góc
Trị chơi phân vai : lớp học , bán hàng , bác sỹ
* Trò chơi : lắp ghép xây dụng trường mầm non
Chơi góc học tập , nghệ thuật
Hoạt động chiều
Chơi tự chọn
*Đánh giá cuối ngày


………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………........................................................
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….....................

Thứ 6 ngày 9 tháng 9 năm 2017
Đón trẻ - Chơi tự chọn – Thể dục sáng
- Đón trẻ vào lớp
- Chơi tự chọn với đồ chơi
- Thề dục sáng : Tập với bài hát “ Trường chúng cháu là trường mần non”
Hoạt động học
Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ
Đề tài :DH : "Trường mầm non" (tt)

NH : Ngày đầu tiên đi học
TC : Ai nhanh nhất
I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức :
- Trẻ biết tên bài hát , tên tác giả , thích hát và thể hiện bài hát đúng nhạc
- Thông qua bài hát trẻ hiểu được đến trường mầm non học ngoan , lớp sạch sẽ cô giáo là
người mẹ cịn các cháu là con
- Trẻ thích nghe cơ hát và tham gia chơi trị chơi