ds7t57

Tuần: 28
Tiết: 57

Ngày Soạn: 23 – 02 – 2018
Ngày dạy: 26 – 02 – 2018

LUYỆN TẬP §4
I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức:
- Củng cố các mảng kiến thức của các bài 1, 2, 3, 4.
2. Kĩ năng:
- Tính giá trị của một biểu thức đại số, tính được tích của các đơn thức, viết được các đơn thức đồng
dạng và cộng, trừ chúng, tìm được bậc của một đơn thức.
3. Thái độ:
- Tính tốn cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn Bị:
- GV: Phấn màu, SGK.
- HS: Bảng phụ.
III. Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp: (1’) 7A6:....................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ: (7’)
Thế nào là đơn thức đồng dạng? Làm bài tập 20.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 1: (12’)
GV yêu cầu 1 HS nhắc
lại cách tính tổng của các đơn
thức đồng dạng.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

GHI BẢNG
Bài 21:

3
1
 1

xyz2  xyz 2    xyz 2 
4
2
 4

 3 1  1 
2
 4  2    4   xyz


=

HS nhắc lại

GV cho HS làm trong 5
HS làm trong 5 phút và
phút và sau đó cho một HS lên lên bảng, các em cịn lại theo
bảng.
dõi và nhận xét bài làm của
bạn.

Hoạt động 2: (12’)

GV cho HS nhắc lại cách
nhân hai đơn thức.

HS nhắc lại.

 3 2  1 
2
 4  4    4   xyz


=
4
 xyz2
2
= 4
=  xyz
Bài 22:
a)

 12 4 2   5 
 x y  .  xy 
 9 
A =  15
 12 5  4 2
4 5 3
xy
 .  .  x y xy 
=  15 9 
= 9
Đơn thức A có bậc bằng 8

GV cho hai HS lên bảng
Hai HS lên bảng, các
làm hai bài tập này
em khác làm vào trong vở, b)
theo dõi và nhận xét bài làm
của các bạn.

 1 2   2 4
  x y  .   xy 
  5

B=  7
 1  2 2 4
2 3 5
xy
   .    .  x yxy 
7
5
=   
= 35

Hoạt động 3: (10’)

Đơn thức B có bậc bằng 8


GV cho HS thảo luận.
HS thảo luận.
Lưu ý với câu c có thể có

nhiều đáp án khác nhau.
GV nhận xét, sửa sai
Đai diện các nhóm trình
bày, các nhóm lắng nghe, nhận
xét

Bài 23:
a)
3x2y + 2x2y = 5x2y
b)
–5x2 – 2x2 = – 7x2
c)
3x5 – 3x5 + x5 = x5

4. Củng Cố:
- Xen vào lúc làm bài tập.
5. Hướng dẫn về nhà: (3’)
- Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải.
- Xem trước bài 5.
6. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
.................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................ ..
...............................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................
.