giáo án GDTC lớp 2 TIẾT RỜI (học kỳ 2) sách kết nối tri thức với cuộc sống

Tuần: 19. Tiết CT: 37.
Ngày soạn: 05/9/2020

CHỦ ĐỀ: TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
Bài 3: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN NHANH DẦN
THEO VẠCH KẺ THẲNG (tiết 1)

I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi
chơi trị chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành phát triển các năng lực sau đây:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch
kẻ thẳng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách
khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an
toàn trong tập luyện.
- Năng lực vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển nhanh
dần theo vạch kẻ thẳng
- Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của
giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ thẳng.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.

III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập nhóm đơi.
IV. Tiến trình dạy học
NỘI DUNG
I. Phần mở đầu:
1. Nhận lớp:
- Kiểm tra vệ sinh sân
tập, trang phục tình hình
lớp học.
- Phổ biến nội dung, yêu
cầu tiết học.

LVĐ
TG
SL
5 - 7’
1 - 2’

PHƯƠNG PHÁP, TỔ CHỨC VÀ YÊU CẦU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Kiểm tra sỉ số và nhận
ĐH nhận lớp

lớp.
- Giáo viên chúc cả lớp
    
“khỏe”.
    

- Hỏi thăm tình hình sức
    
khỏe HS.
    
- Phổ biến nội dung yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp và
cầu tiết học.
điểm số.
- Lớp trưởng hô “chúc giáo
viên”, cả lớp hô “khỏe”.


2. Khởi động: Xoay các
khớp: Cổ, vai, khuỷu tay,
hông, gối, cổ tay và cổ
chân

2 - 3’

2x8N

3. Trò chơi vận động:
“kéo cưa lừa xẻ”

1 - 2’

3 lần

- Giáo viên quan sát,
hướng dẫn học sinh thực
hiện

ĐH khởi động

    
    
    
    
- Cán sự điều khiển, cả lớp
thực hiện.
- GV nêu tên trị chơi,
Đội hình trị chơi
hướng dẫn cách chơi, luật
chơi, tổ chức chơi trị chơi
cho HS.
- HS tích cực, chủ động
tham gia chơi.

II. Phần cơ bản:
1. Kiến thức:
- Đi nhanh dần theo vạch
kẻ thẳng hai tay phối hợp
tự nhiên.

21-22’
1 - 2’

2. Luyện tập:
* Tập luyện đồng loạt.

8 - 9’

2 - 3’

* Tập luyện theo tổ
nhóm.

2 - 3’

* Tập theo cặp đơi

2 - 3’

3. Thi đua – trình diễn
giữa các tổ.

2 - 3’

- GV nêu tên động tác, cho
Đội hình hàng dọc
xem tranh, phân tích kĩ - HS lắng nghe, quan sát.
thuật động tác.
- Thực hiện động tác mẫu
- HS quan sát GV làm mẫu.
- Cho 1-3 HS lên thực hiện
lại động tác.
- GV cùng HS nhận xét, - HS quan sát, nhận xét.
đánh giá tuyên dương
- GV hướng dẫn cả lớp
thực hiện, quan sát, sửa sai.
- GV chia khu vực từng tổ
tập luyện.

- GV quan sát, sửa sai.

ĐH hàng dọc
- HS tích cực tập luyện
- Tổ trưởng cho các bạn
thực hiện và quan sát sửa
sai.
- HS thực hiện theo người
điều khiển
- GV cho 2 HS quay mặt - 2 HS quay mặt vào nhau
vào nhau tạo thành từng tạo thành từng cặp để tập
cặp để tập luyện.
luyện.
ĐH tập luyện cặp đôi
    

GV tổ chức cho HS thi đua
giữa các tổ
- GV nhận xét đánh giá.

    
- HS lên thực hiện.
- Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH thi đua trình diễn
    
    
    


4. Trị chơi “con cóc là

cậu ơng trời”.

5 - 7’

5. Bài tập thể lực:

1 - 2’

III. Phần kết thúc:
1. Hồi tỉnh: Thả lỏng cơ
toàn thân.

4 - 5’
1 - 2’

2. Nhận xét và hướng
dẫn tự tập luyện ở nhà:
- Nhận xét ưu điển, hạn
chế cần khắc phục.
- Hướng dẫn tập luyện ở
nhà
3. Xuống lớp:

1 - 2’

BAN GIÁM HIỆU

1’

   

- GV nêu tên, hướng dẫn - HS tham gia chơi tích cực,
cách chơi, luật chơi.
an tồn.
- GV cho HS chơi thử rồi
ĐH trị chơi
chơi chính thức.
- Nhận xét, tun dương
đội thắng.
- GV hướng dẫn
- Quan sát, nhắc nhở.

- HS thực hiện

- GV quan sát, nhắc nhở.

- CS hướng dẫn cả lớp thả
lỏng.
ĐH như ĐH nhận lớp
- GV cùng HS hệ thống lại - HS lắng nghe và nhận xét.
bài.
- Cả lớp vỗ tay tuyên
- GV nhận xét tiết học, dương.
tuyên dương HS học tốt.
- GV nhắc HS về ôn bài và
chuẩn bị bài sau.
- GV hô “ thể dục”.
- Cả lớp hơ “ khoẻ”.
TỔ (NHĨM) TRƯỞNG

Người soạn

Tuần: 19. Tiết CT: 38.
Ngày soạn: 05/9/2020

CHỦ ĐỀ: TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
Bài 3: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN NHANH DẦN
THEO VẠCH KẺ THẲNG (tiết 2)

I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi
chơi trị chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành phát triển các năng lực sau đây:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch
kẻ thẳng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách
khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an
toàn trong tập luyện.
- Năng lực vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển nhanh
dần theo vạch kẻ thẳng
- Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của
giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ thẳng.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập nhóm đơi.
IV. Tiến trình dạy học
NỘI DUNG
I. Phần mở đầu:
1. Nhận lớp:
- Kiểm tra vệ sinh sân
tập, trang phục tình hình
lớp học.
- Phổ biến nội dung, yêu
cầu tiết học.

LVĐ
TG
SL
5 - 7’
1 - 2’

PHƯƠNG PHÁP, TỔ CHỨC VÀ YÊU CẦU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Kiểm tra sỉ số và nhận
ĐH nhận lớp

lớp.
- Giáo viên chúc cả lớp

    
“khỏe”.
    
- Hỏi thăm tình hình sức
    
khỏe HS.
    
- Phổ biến nội dung yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp và
cầu tiết học.
điểm số.


2. Khởi động: Xoay các
khớp: Cổ, vai, khuỷu tay,
hông, gối, cổ tay và cổ
chân

2 - 3’

2x8N

3. Trò chơi vận động:
“kéo cưa lừa xẻ”

1 - 2’

3 lần

- Lớp trưởng hô “chúc giáo
viên”, cả lớp hô “khỏe”.

- Giáo viên quan sát,
ĐH khởi động

hướng dẫn học sinh thực
hiện
    
    
    
    
- Cán sự điều khiển, cả lớp
thực hiện.
- GV nêu tên trị chơi,
Đội hình trị chơi
hướng dẫn cách chơi, luật
chơi, tổ chức chơi trị chơi
cho HS.
- HS tích cực, chủ động
tham gia chơi.

II. Phần cơ bản:
1. Kiến thức:
- Đi nhanh dần theo vạch
kẻ thẳng hai tay chống
hơng.

- Ơn đi nhanh dần theo
vạch kẻ thẳng hai tay
phối hợp tự nhiên.
2. Luyện tập:
* Tập luyện đồng loạt.

21-22’
1 - 2’

8 - 9’
2 - 3’

* Tập luyện theo tổ
nhóm.

2 - 3’

* Tập theo cặp đơi

2 - 3’

3. Thi đua – trình diễn
giữa các tổ.

2 - 3’

- GV nêu tên động tác, cho
Đội hình hàng dọc
xem tranh, phân tích kĩ - HS lắng nghe, quan sát.
thuật động tác.
- Thực hiện động tác mẫu
- HS quan sát GV làm mẫu.
- Cho 1-3 HS lên thực hiện
lại động tác.
- GV cùng HS nhận xét, - HS quan sát, nhận xét.

đánh giá tuyên dương

- GV hướng dẫn cả lớp
thực hiện, quan sát, sửa sai.
- GV chia khu vực từng tổ
tập luyện.
- GV quan sát, sửa sai.

ĐH hàng dọc
- HS tích cực tập luyện
- Tổ trưởng cho các bạn
thực hiện và quan sát sửa
sai.
- HS thực hiện theo người
điều khiển
- GV cho 2 HS quay mặt - 2 HS quay mặt vào nhau
vào nhau tạo thành từng tạo thành từng cặp để tập
cặp để tập luyện.
luyện.
ĐH tập luyện cặp đôi
    

GV tổ chức cho HS thi đua
giữa các tổ

    
- HS lên thực hiện.
- Cả lớp quan sát, nhận xét.

- GV nhận xét đánh giá.

4. Trị chơi “con cóc là
cậu ông trời”.

5 - 7’

5. Bài tập thể lực:

1 - 2’

III. Phần kết thúc:
1. Hồi tỉnh: Thả lỏng cơ
toàn thân.

4 - 5’
1 - 2’

2. Nhận xét và hướng
dẫn tự tập luyện ở nhà:
- Nhận xét ưu điển, hạn
chế cần khắc phục.
- Hướng dẫn tập luyện ở
nhà
3. Xuống lớp:

1 - 2’

BAN GIÁM HIỆU

1’

ĐH thi đua trình diễn
    

    
    
   
- GV nêu tên, hướng dẫn - HS tham gia chơi tích cực,
cách chơi, luật chơi.
an tồn.
- GV cho HS chơi thử rồi
ĐH trị chơi
chơi chính thức.
- Nhận xét, tun dương
đội thắng.
- GV hướng dẫn
- Quan sát, nhắc nhở.

- HS thực hiện

- GV quan sát, nhắc nhở.

- CS hướng dẫn cả lớp thả
lỏng.
ĐH như ĐH nhận lớp
- GV cùng HS hệ thống lại - HS lắng nghe và nhận xét.
bài.
- Cả lớp vỗ tay tuyên
- GV nhận xét tiết học, dương.

tuyên dương HS học tốt.
- GV nhắc HS về ôn bài và
chuẩn bị bài sau.
- GV hô “ thể dục”.
- Cả lớp hơ “ khoẻ”.
TỔ (NHĨM) TRƯỞNG

Người soạn


Tuần: 20. Tiết CT: 39.
Ngày soạn: 05/9/2020

CHỦ ĐỀ: TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
Bài 3: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN NHANH DẦN
THEO VẠCH KẺ THẲNG (tiết 3)

I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi
chơi trị chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành phát triển các năng lực sau đây:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch
kẻ thẳng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách
khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:

- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an
toàn trong tập luyện.
- Năng lực vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển nhanh
dần theo vạch kẻ thẳng
- Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của
giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ thẳng.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập nhóm đơi.
IV. Tiến trình dạy học
NỘI DUNG
I. Phần mở đầu:
1. Nhận lớp:
- Kiểm tra vệ sinh sân
tập, trang phục tình hình
lớp học.
- Phổ biến nội dung, yêu

LVĐ
TG
SL
5 - 7’
1 - 2’

PHƯƠNG PHÁP, TỔ CHỨC VÀ YÊU CẦU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Kiểm tra sỉ số và nhận
lớp.
- Giáo viên chúc cả lớp
“khỏe”.
- Hỏi thăm tình hình sức
khỏe HS.

ĐH nhận lớp

    
    
    
    


cầu tiết học.

2. Khởi động: Xoay các
khớp: Cổ, vai, khuỷu tay,
hơng, gối, cổ tay và cổ
chân

2 - 3’

2x8N

3. Trị chơi vận động:
“kéo cưa lừa xẻ”

1 - 2’

3 lần

- Phổ biến nội dung yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp và
cầu tiết học.
điểm số.
- Lớp trưởng hô “chúc giáo
viên”, cả lớp hô “khỏe”.
- Giáo viên quan sát,
ĐH khởi động

hướng dẫn học sinh thực
hiện
    
    
    
    
- Cán sự điều khiển, cả lớp
thực hiện.
- GV nêu tên trò chơi,
Đội hình trị chơi
hướng dẫn cách chơi, luật
chơi, tổ chức chơi trị chơi
cho HS.
- HS tích cực, chủ động
tham gia chơi.

II. Phần cơ bản:

1. Kiến thức:
- Học đi nhanh chuyển
sang chạy theo vạch kẻ
thẳng.

- Ôn đi nhanh dần theo
vạch kẻ thẳng hai tay
phối hợp tự nhiên.
- Ôn đi nhanh dần theo
vạch kẻ thẳng hai tay
chống hông.
2. Luyện tập:
* Tập luyện đồng loạt.

21-22’
1 - 2’

8 - 9’
2 - 3’

* Tập luyện theo tổ
nhóm.

2 - 3’

* Tập theo cặp đơi

2 - 3’

- GV nêu tên động tác, cho

Đội hình hàng dọc
xem tranh, phân tích kĩ - HS lắng nghe, quan sát.
thuật động tác.
- Thực hiện động tác mẫu
- HS quan sát GV làm mẫu.
- Cho 1-3 HS lên thực hiện
lại động tác.
- GV cùng HS nhận xét, - HS quan sát, nhận xét.
đánh giá tuyên dương

- GV hướng dẫn cả lớp
thực hiện, quan sát, sửa sai.
- GV chia khu vực từng tổ
tập luyện.
- GV quan sát, sửa sai.

ĐH hàng dọc
- HS tích cực tập luyện
- Tổ trưởng cho các bạn
thực hiện và quan sát sửa
sai.
- HS thực hiện theo người
điều khiển
- GV cho 2 HS quay mặt - 2 HS quay mặt vào nhau
vào nhau tạo thành từng tạo thành từng cặp để tập
cặp để tập luyện.
luyện.
ĐH tập luyện cặp đôi

    

3. Thi đua – trình diễn
giữa các tổ.

2 - 3’

4. Trị chơi “con cóc là
cậu ơng trời”.

5 - 7’

5. Bài tập thể lực:

1 - 2’

III. Phần kết thúc:
1. Hồi tỉnh: Thả lỏng cơ
toàn thân.

4 - 5’
1 - 2’

2. Nhận xét và hướng
dẫn tự tập luyện ở nhà:
- Nhận xét ưu điển, hạn
chế cần khắc phục.
- Hướng dẫn tập luyện ở
nhà
3. Xuống lớp:

1 - 2’

BAN GIÁM HIỆU

1’

GV tổ chức cho HS thi đua
giữa các tổ
- GV nhận xét đánh giá.

    
- HS lên thực hiện.
- Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH thi đua trình diễn
    

    
    
   
- GV nêu tên, hướng dẫn - HS tham gia chơi tích cực,
cách chơi, luật chơi.
an tồn.
- GV cho HS chơi thử rồi
ĐH trị chơi
chơi chính thức.
- Nhận xét, tuyên dương
đội thắng.
- GV hướng dẫn
- Quan sát, nhắc nhở.

- HS thực hiện

- GV quan sát, nhắc nhở.

- CS hướng dẫn cả lớp thả
lỏng.
ĐH như ĐH nhận lớp
- GV cùng HS hệ thống lại - HS lắng nghe và nhận xét.
bài.
- Cả lớp vỗ tay tuyên
- GV nhận xét tiết học, dương.
tuyên dương HS học tốt.
- GV nhắc HS về ôn bài và
chuẩn bị bài sau.
- GV hô “ thể dục”.
- Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG

Người soạn


Tuần: 20. Tiết CT: 40.
Ngày soạn: 05/9/2020

CHỦ ĐỀ: TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
Bài 3: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN NHANH DẦN
THEO VẠCH KẺ THẲNG (tiết 4)

I. Mục tiêu bài học

1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi
chơi trị chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành phát triển các năng lực sau đây:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch
kẻ thẳng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách
khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an
toàn trong tập luyện.
- Năng lực vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển nhanh
dần theo vạch kẻ thẳng
- Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của
giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ thẳng.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập nhóm đơi.
IV. Tiến trình dạy học
NỘI DUNG
I. Phần mở đầu:
1. Nhận lớp:

- Kiểm tra vệ sinh sân
tập, trang phục tình hình
lớp học.

LVĐ
TG
SL
5 - 7’
1 - 2’

PHƯƠNG PHÁP, TỔ CHỨC VÀ YÊU CẦU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Kiểm tra sỉ số và nhận
lớp.
- Giáo viên chúc cả lớp
“khỏe”.

ĐH nhận lớp

    
    


- Phổ biến nội dung, yêu
cầu tiết học.

2. Khởi động: Xoay các
khớp: Cổ, vai, khuỷu tay,
hông, gối, cổ tay và cổ

chân

2 - 3’

2x8N

3. Trò chơi vận động:
“kéo cưa lừa xẻ”

1 - 2’

3 lần

    
- Hỏi thăm tình hình sức
khỏe HS.
    
- Phổ biến nội dung yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp và
cầu tiết học.
điểm số.
- Lớp trưởng hô “chúc giáo
viên”, cả lớp hô “khỏe”.
- Giáo viên quan sát,
ĐH khởi động

hướng dẫn học sinh thực
hiện
    
    
    

    
- Cán sự điều khiển, cả lớp
thực hiện.
- GV nêu tên trị chơi,
Đội hình trò chơi
hướng dẫn cách chơi, luật
chơi, tổ chức chơi trò chơi
cho HS.
- HS tích cực, chủ động
tham gia chơi.

II. Phần cơ bản:
21-22’
1. Kiến thức:
1 - 2’
- Bài tập phối hợp di
chuyển nhanh dần theo
vạch kẻ thẳng.

- Ôn đi nhanh dần theo
vạch kẻ thẳng hai tay
phối hợp tự nhiên.
- Ôn đi nhanh dần theo
vạch kẻ thẳng hai tay
chống hơng.
- Ơn đi nhanh chuyển
sang chạy theo vạch kẻ
thẳng.
2. Luyện tập:
* Tập luyện đồng loạt.

* Tập luyện theo tổ
nhóm.

8 - 9’
2 - 3’
2 - 3’

- GV nêu tên động tác, cho
Đội hình hàng dọc
xem tranh, phân tích kĩ - HS lắng nghe, quan sát.
thuật động tác.
- Thực hiện động tác mẫu
- HS quan sát GV làm mẫu.
- Cho 1-3 HS lên thực hiện
lại động tác.
- GV cùng HS nhận xét, - HS quan sát, nhận xét.
đánh giá tuyên dương

- GV hướng dẫn cả lớp
thực hiện, quan sát, sửa sai.
- GV chia khu vực từng tổ
tập luyện.
- GV quan sát, sửa sai.

ĐH hàng dọc
- HS tích cực tập luyện
- Tổ trưởng cho các bạn
thực hiện và quan sát sửa
sai.
- HS thực hiện theo người

* Tập theo cặp đơi

3. Thi đua – trình diễn
giữa các tổ.

2 - 3’

2 - 3’

4. Trị chơi “con cóc là
cậu ông trời”.

5 - 7’

5. Bài tập thể lực:

1 - 2’

III. Phần kết thúc:
1. Hồi tỉnh: Thả lỏng cơ
toàn thân.

4 - 5’
1 - 2’

2. Nhận xét và hướng
dẫn tự tập luyện ở nhà:
- Nhận xét ưu điển, hạn

chế cần khắc phục.
- Hướng dẫn tập luyện ở
nhà
3. Xuống lớp:

1 - 2’

BAN GIÁM HIỆU

Tuần: 21. Tiết CT: 41.
Ngày soạn: 05/9/2020

1’

điều khiển
- GV cho 2 HS quay mặt - 2 HS quay mặt vào nhau
vào nhau tạo thành từng tạo thành từng cặp để tập
cặp để tập luyện.
luyện.
ĐH tập luyện cặp đôi
    

GV tổ chức cho HS thi đua
giữa các tổ
- GV nhận xét đánh giá.

    
- HS lên thực hiện.
- Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH thi đua trình diễn

    

    
    
   
- GV nêu tên, hướng dẫn - HS tham gia chơi tích cực,
cách chơi, luật chơi.
an toàn.
- GV cho HS chơi thử rồi
ĐH trị chơi
chơi chính thức.
- Nhận xét, tun dương
đội thắng.
- GV hướng dẫn
- Quan sát, nhắc nhở.

- HS thực hiện

- GV quan sát, nhắc nhở.

- CS hướng dẫn cả lớp thả
lỏng.
ĐH như ĐH nhận lớp
- GV cùng HS hệ thống lại - HS lắng nghe và nhận xét.
bài.
- Cả lớp vỗ tay tuyên
- GV nhận xét tiết học, dương.
tuyên dương HS học tốt.
- GV nhắc HS về ôn bài và
chuẩn bị bài sau.

- GV hô “ thể dục”.
- Cả lớp hơ “ khoẻ”.
TỔ (NHĨM) TRƯỞNG

Người soạn

CHỦ ĐỀ: TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
Bài 4: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN NHANH DẦN
THEO VẠCH KẺ SANG TRÁI VÀ SANG PHẢI (tiết 1)


I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi
chơi trị chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành phát triển các năng lực sau đây:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch
kẻ sang trái và sang phải trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách
khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an
toàn trong tập luyện.
- Năng lực vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển nhanh
dần theo vạch kẻ sang trái và sang phải.
- Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của
giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ sang

trái và sang phải.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập nhóm đơi.
IV. Tiến trình dạy học
NỘI DUNG
I. Phần mở đầu:
1. Nhận lớp:
- Kiểm tra vệ sinh sân
tập, trang phục tình hình
lớp học.

LVĐ
TG
SL
5 - 7’
1 - 2’

- Phổ biến nội dung, yêu
cầu tiết học.

2. Khởi động: Xoay các
khớp: Cổ, vai, khuỷu tay,
hông, gối, cổ tay và cổ

2 - 3’

2x8N

PHƯƠNG PHÁP, TỔ CHỨC VÀ YÊU CẦU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Kiểm tra sỉ số và nhận
ĐH nhận lớp

lớp.
- Giáo viên chúc cả lớp
    
“khỏe”.
    
- Hỏi thăm tình hình sức
    
khỏe HS.
    
- Phổ biến nội dung yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp và
cầu tiết học.
điểm số.
- Lớp trưởng hô “chúc giáo
viên”, cả lớp hô “khỏe”.
- Giáo viên quan sát,
ĐH khởi động

hướng dẫn học sinh thực
hiện

chân

3. Trò chơi vận động:
“kết bạn”



1 - 2’

3 lần

   
    
    
    
- Cán sự điều khiển, cả lớp
thực hiện.
- GV nêu tên trị chơi,
Đội hình trị chơi
hướng dẫn cách chơi, luật
chơi, tổ chức chơi trò chơi
cho HS.
- HS tích cực, chủ động
tham gia chơi.

II. Phần cơ bản:
21-22’
1. Kiến thức:
1 - 2’

- Đi nhanh dần theo vạch
kẻ vòng trái (vòng phải)
hai tay phối hợp tự nhiên.

2. Luyện tập:
* Tập luyện đồng loạt.

8 - 9’
2 - 3’

* Tập luyện theo tổ
nhóm.

2 - 3’

* Tập theo cặp đơi

2 - 3’

3. Thi đua – trình diễn
giữa các tổ.

2 - 3’

- GV nêu tên động tác, cho
Đội hình hàng dọc
xem tranh, phân tích kĩ - HS lắng nghe, quan sát.
thuật động tác.
- Thực hiện động tác mẫu
- HS quan sát GV làm mẫu.

- Cho 1-3 HS lên thực hiện
lại động tác.
- GV cùng HS nhận xét, - HS quan sát, nhận xét.
đánh giá tuyên dương

- GV hướng dẫn cả lớp
thực hiện, quan sát, sửa sai.
- GV chia khu vực từng tổ
tập luyện.
- GV quan sát, sửa sai.

ĐH hàng dọc
- HS tích cực tập luyện
- Tổ trưởng cho các bạn
thực hiện và quan sát sửa
sai.
- HS thực hiện theo người
điều khiển
- GV cho 2 HS quay mặt - 2 HS quay mặt vào nhau
vào nhau tạo thành từng tạo thành từng cặp để tập
cặp để tập luyện.
luyện.
ĐH tập luyện cặp đôi
    

GV tổ chức cho HS thi đua
giữa các tổ
- GV nhận xét đánh giá.

    

- HS lên thực hiện.
- Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH thi đua trình diễn
    


4. Trò chơi “di chuyển
tiếp sức”.

5 - 7’

5. Bài tập thể lực:

1 - 2’

III. Phần kết thúc:
1. Hồi tỉnh: Thả lỏng cơ
toàn thân.

4 - 5’
1 - 2’

2. Nhận xét và hướng
dẫn tự tập luyện ở nhà:
- Nhận xét ưu điển, hạn
chế cần khắc phục.
- Hướng dẫn tập luyện ở
nhà
3. Xuống lớp:

1 - 2’

BAN GIÁM HIỆU

Tuần: 21. Tiết CT: 42.

1’

    
    
   
- GV nêu tên, hướng dẫn - HS tham gia chơi tích cực,
cách chơi, luật chơi.
an tồn.
- GV cho HS chơi thử rồi
ĐH trị chơi
chơi chính thức.
- Nhận xét, tun dương
đội thắng.
- GV hướng dẫn
- Quan sát, nhắc nhở.

- HS thực hiện

- GV quan sát, nhắc nhở.

- CS hướng dẫn cả lớp thả
lỏng.
ĐH như ĐH nhận lớp
- GV cùng HS hệ thống lại - HS lắng nghe và nhận xét.

bài.
- Cả lớp vỗ tay tuyên
- GV nhận xét tiết học, dương.
tuyên dương HS học tốt.
- GV nhắc HS về ôn bài và
chuẩn bị bài sau.
- GV hô “ thể dục”.
- Cả lớp hơ “ khoẻ”.
TỔ (NHĨM) TRƯỞNG

Người soạn

CHỦ ĐỀ: TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN


Ngày soạn: 05/9/2020

Bài 4: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN NHANH DẦN
THEO VẠCH KẺ SANG TRÁI VÀ SANG PHẢI (tiết 2)

I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi
chơi trị chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành phát triển các năng lực sau đây:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch
kẻ sang trái và sang phải trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách
khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an
toàn trong tập luyện.
- Năng lực vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển nhanh
dần theo vạch kẻ sang trái và sang phải.
- Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của
giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ sang
trái và sang phải.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập nhóm đơi.
IV. Tiến trình dạy học
NỘI DUNG
I. Phần mở đầu:
1. Nhận lớp:
- Kiểm tra vệ sinh sân
tập, trang phục tình hình
lớp học.
- Phổ biến nội dung, yêu
cầu tiết học.

LVĐ
TG

SL
5 - 7’
1 - 2’

PHƯƠNG PHÁP, TỔ CHỨC VÀ YÊU CẦU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Kiểm tra sỉ số và nhận
ĐH nhận lớp

lớp.
- Giáo viên chúc cả lớp
    
“khỏe”.
    
- Hỏi thăm tình hình sức
    
khỏe HS.
    
- Phổ biến nội dung yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp và
cầu tiết học.
điểm số.
- Lớp trưởng hô “chúc giáo
viên”, cả lớp hô “khỏe”.


2. Khởi động: Xoay các
khớp: Cổ, vai, khuỷu tay,
hông, gối, cổ tay và cổ
chân

2 - 3’

2x8N

3. Trò chơi vận động:
“kết bạn”

1 - 2’

3 lần

- Giáo viên quan sát,
hướng dẫn học sinh thực
hiện

ĐH khởi động

    
    
    
    
- Cán sự điều khiển, cả lớp
thực hiện.
- GV nêu tên trị chơi,
Đội hình trị chơi
hướng dẫn cách chơi, luật
chơi, tổ chức chơi trị chơi
cho HS.
- HS tích cực, chủ động

tham gia chơi.

II. Phần cơ bản:
21-22’
1. Kiến thức:
1 - 2’
- Đi nhanh dần theo vạch
kẻ vòng trái (vòng phải)
hai tay dang ngang.

- Ơn đi nhanh dần theo
vạch kẻ vịng trái (vịng
phải) hai tay phối hợp tự
nhiên.
2. Luyện tập:
* Tập luyện đồng loạt.

8 - 9’
2 - 3’

* Tập luyện theo tổ
nhóm.

2 - 3’

* Tập theo cặp đôi

2 - 3’

- GV nêu tên động tác, cho

Đội hình hàng dọc
xem tranh, phân tích kĩ - HS lắng nghe, quan sát.
thuật động tác.
- Thực hiện động tác mẫu
- HS quan sát GV làm mẫu.
- Cho 1-3 HS lên thực hiện
lại động tác.
- GV cùng HS nhận xét, - HS quan sát, nhận xét.
đánh giá tuyên dương

- GV hướng dẫn cả lớp
thực hiện, quan sát, sửa sai.
- GV chia khu vực từng tổ
tập luyện.
- GV quan sát, sửa sai.

ĐH hàng dọc
- HS tích cực tập luyện
- Tổ trưởng cho các bạn
thực hiện và quan sát sửa
sai.
- HS thực hiện theo người
điều khiển
- GV cho 2 HS quay mặt - 2 HS quay mặt vào nhau
vào nhau tạo thành từng tạo thành từng cặp để tập
cặp để tập luyện.
luyện.
ĐH tập luyện cặp đôi
    

3. Thi đua – trình diễn
giữa các tổ.

2 - 3’

4. Trò chơi “di chuyển
tiếp sức”.

5 - 7’

5. Bài tập thể lực:

1 - 2’

III. Phần kết thúc:
1. Hồi tỉnh: Thả lỏng cơ
toàn thân.

4 - 5’
1 - 2’

2. Nhận xét và hướng
dẫn tự tập luyện ở nhà:
- Nhận xét ưu điển, hạn
chế cần khắc phục.
- Hướng dẫn tập luyện ở
nhà
3. Xuống lớp:

1 - 2’

BAN GIÁM HIỆU

1’

GV tổ chức cho HS thi đua
giữa các tổ
- GV nhận xét đánh giá.

    
- HS lên thực hiện.
- Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH thi đua trình diễn
    

    
    
   
- GV nêu tên, hướng dẫn - HS tham gia chơi tích cực,
cách chơi, luật chơi.
an tồn.
- GV cho HS chơi thử rồi
ĐH trị chơi
chơi chính thức.
- Nhận xét, tun dương
đội thắng.
- GV hướng dẫn
- Quan sát, nhắc nhở.

- HS thực hiện

- GV quan sát, nhắc nhở.

- CS hướng dẫn cả lớp thả
lỏng.
ĐH như ĐH nhận lớp
- GV cùng HS hệ thống lại - HS lắng nghe và nhận xét.
bài.
- Cả lớp vỗ tay tuyên
- GV nhận xét tiết học, dương.
tuyên dương HS học tốt.
- GV nhắc HS về ôn bài và
chuẩn bị bài sau.
- GV hô “ thể dục”.
- Cả lớp hơ “ khoẻ”.
TỔ (NHĨM) TRƯỞNG

Người soạn


Tuần: 22. Tiết CT: 43.
Ngày soạn: 05/9/2020

CHỦ ĐỀ: TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
Bài 4: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN NHANH DẦN
THEO VẠCH KẺ SANG TRÁI VÀ SANG PHẢI (tiết 3)

I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:

- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi
chơi trị chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành phát triển các năng lực sau đây:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch
kẻ sang trái và sang phải trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trị chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách
khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an
toàn trong tập luyện.
- Năng lực vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển nhanh
dần theo vạch kẻ sang trái và sang phải.
- Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của
giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ sang
trái và sang phải.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập nhóm đơi.
IV. Tiến trình dạy học
NỘI DUNG
I. Phần mở đầu:
1. Nhận lớp:

- Kiểm tra vệ sinh sân
tập, trang phục tình hình
lớp học.
- Phổ biến nội dung, yêu
cầu tiết học.

LVĐ
TG
SL
5 - 7’
1 - 2’

PHƯƠNG PHÁP, TỔ CHỨC VÀ YÊU CẦU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Kiểm tra sỉ số và nhận
ĐH nhận lớp

lớp.
- Giáo viên chúc cả lớp
    
“khỏe”.
    
- Hỏi thăm tình hình sức
    
khỏe HS.
    
- Phổ biến nội dung yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp và
cầu tiết học.
điểm số.

- Lớp trưởng hô “chúc giáo


2. Khởi động: Xoay các
khớp: Cổ, vai, khuỷu tay,
hông, gối, cổ tay và cổ
chân

2 - 3’

2x8N

3. Trò chơi vận động:
“kết bạn”

1 - 2’

3 lần

viên”, cả lớp hô “khỏe”.
ĐH khởi động

    
    
    
    
- Cán sự điều khiển, cả lớp
thực hiện.
- GV nêu tên trị chơi,
Đội hình trị chơi

hướng dẫn cách chơi, luật
chơi, tổ chức chơi trò chơi
cho HS.
- Giáo viên quan sát,
hướng dẫn học sinh thực
hiện

- HS tích cực, chủ động
tham gia chơi.
II. Phần cơ bản:
1. Kiến thức:
- Học đi nhanh chuyển
sang chạy theo vạch kẻ
hướng phải, trái hai tay
phối hợp tự nhiên.

- Ôn đi nhanh dần theo
vạch kẻ vòng trái (vòng
phải) hai tay phối hợp tự
nhiên, hai tay dang
ngang.
2. Luyện tập:
* Tập luyện đồng loạt.

21-22’
1 - 2’

8 - 9’
2 - 3’

* Tập luyện theo tổ
nhóm.

2 - 3’

* Tập theo cặp đôi

2 - 3’

- GV nêu tên động tác, cho
Đội hình hàng dọc
xem tranh, phân tích kĩ - HS lắng nghe, quan sát.
thuật động tác.
- Thực hiện động tác mẫu
- HS quan sát GV làm mẫu.
- Cho 1-3 HS lên thực hiện
lại động tác.
- GV cùng HS nhận xét, - HS quan sát, nhận xét.
đánh giá tuyên dương

- GV hướng dẫn cả lớp
thực hiện, quan sát, sửa sai.
- GV chia khu vực từng tổ
tập luyện.
- GV quan sát, sửa sai.

ĐH hàng dọc
- HS tích cực tập luyện
- Tổ trưởng cho các bạn
thực hiện và quan sát sửa

sai.
- HS thực hiện theo người
điều khiển
- GV cho 2 HS quay mặt - 2 HS quay mặt vào nhau
vào nhau tạo thành từng tạo thành từng cặp để tập
cặp để tập luyện.
luyện.


ĐH tập luyện cặp đôi
    

3. Thi đua – trình diễn
giữa các tổ.

2 - 3’

4. Trị chơi “di chuyển
tiếp sức”.

5 - 7’

5. Bài tập thể lực:

1 - 2’

III. Phần kết thúc:
1. Hồi tỉnh: Thả lỏng cơ
toàn thân.

4 - 5’
1 - 2’

2. Nhận xét và hướng
dẫn tự tập luyện ở nhà:
- Nhận xét ưu điển, hạn
chế cần khắc phục.
- Hướng dẫn tập luyện ở
nhà
3. Xuống lớp:

1 - 2’

BAN GIÁM HIỆU

1’

GV tổ chức cho HS thi đua
giữa các tổ
- GV nhận xét đánh giá.

    
- HS lên thực hiện.
- Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH thi đua trình diễn
    

    
    
   

- GV nêu tên, hướng dẫn - HS tham gia chơi tích cực,
cách chơi, luật chơi.
an toàn.
- GV cho HS chơi thử rồi
ĐH trị chơi
chơi chính thức.
- Nhận xét, tun dương
đội thắng.
- GV hướng dẫn
- Quan sát, nhắc nhở.

- HS thực hiện

- GV quan sát, nhắc nhở.

- CS hướng dẫn cả lớp thả
lỏng.
ĐH như ĐH nhận lớp
- GV cùng HS hệ thống lại - HS lắng nghe và nhận xét.
bài.
- Cả lớp vỗ tay tuyên
- GV nhận xét tiết học, dương.
tuyên dương HS học tốt.
- GV nhắc HS về ôn bài và
chuẩn bị bài sau.
- GV hô “ thể dục”.
- Cả lớp hô “ khoẻ”.
TỔ (NHÓM) TRƯỞNG

Người soạn

Tuần: 24. Tiết CT: 44.
Ngày soạn: 05/9/2020

CHỦ ĐỀ: TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
Bài 4: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN NHANH DẦN
THEO VẠCH KẺ SANG TRÁI VÀ SANG PHẢI (tiết 4)

I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi
chơi trị chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành phát triển các năng lực sau đây:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch
kẻ sang trái và sang phải trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trị chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách
khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an
toàn trong tập luyện.
- Năng lực vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển nhanh
dần theo vạch kẻ sang trái và sang phải.
- Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của
giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ sang
trái và sang phải.
II. Địa điểm – phương tiện

- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập nhóm đơi.
IV. Tiến trình dạy học
NỘI DUNG
I. Phần mở đầu:
1. Nhận lớp:
- Kiểm tra vệ sinh sân
tập, trang phục tình hình
lớp học.
- Phổ biến nội dung, yêu
cầu tiết học.

LVĐ
TG
SL
5 - 7’
1 - 2’

PHƯƠNG PHÁP, TỔ CHỨC VÀ YÊU CẦU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Kiểm tra sỉ số và nhận
ĐH nhận lớp

lớp.

- Giáo viên chúc cả lớp
    
“khỏe”.
    
- Hỏi thăm tình hình sức
    
khỏe HS.
    
- Phổ biến nội dung yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp và
cầu tiết học.
điểm số.


2. Khởi động: Xoay các
khớp: Cổ, vai, khuỷu tay,
hông, gối, cổ tay và cổ
chân

2 - 3’

2x8N

3. Trò chơi vận động:
“kết bạn”

1 - 2’

3 lần

- Lớp trưởng hô “chúc giáo

viên”, cả lớp hô “khỏe”.
- Giáo viên quan sát,
ĐH khởi động

hướng dẫn học sinh thực
hiện
    
    
    
    
- Cán sự điều khiển, cả lớp
thực hiện.
- GV nêu tên trò chơi,
Đội hình trị chơi
hướng dẫn cách chơi, luật
chơi, tổ chức chơi trị chơi
cho HS.
- HS tích cực, chủ động
tham gia chơi.

II. Phần cơ bản:
1. Kiến thức:
- Bài tập phối hợp di
chuyển nhanh dần theo
vạch kẻ hướng trái và
hướng phải.

- Ôn đi nhanh chuyển
sang chạy theo vạch kẻ
hướng phải, trái hai tay

phối hợp tự nhiên.
2. Luyện tập:
* Tập luyện đồng loạt.

21-22’
1 - 2’

8 - 9’
2 - 3’

* Tập luyện theo tổ
nhóm.

2 - 3’

* Tập theo cặp đôi

2 - 3’

- GV nêu tên động tác, cho
Đội hình hàng dọc
xem tranh, phân tích kĩ - HS lắng nghe, quan sát.
thuật động tác.
- Thực hiện động tác mẫu
- HS quan sát GV làm mẫu.
- Cho 1-3 HS lên thực hiện
lại động tác.
- GV cùng HS nhận xét, - HS quan sát, nhận xét.
đánh giá tuyên dương

- GV hướng dẫn cả lớp
thực hiện, quan sát, sửa sai.
- GV chia khu vực từng tổ
tập luyện.
- GV quan sát, sửa sai.

ĐH hàng dọc
- HS tích cực tập luyện
- Tổ trưởng cho các bạn
thực hiện và quan sát sửa
sai.
- HS thực hiện theo người
điều khiển
- GV cho 2 HS quay mặt - 2 HS quay mặt vào nhau
vào nhau tạo thành từng tạo thành từng cặp để tập
cặp để tập luyện.
luyện.
ĐH tập luyện cặp đôi
    
    


3. Thi đua – trình diễn
giữa các tổ.

2 - 3’

4. Trò chơi “di chuyển
tiếp sức”.

5 - 7’

5. Bài tập thể lực:

1 - 2’

III. Phần kết thúc:
1. Hồi tỉnh: Thả lỏng cơ
toàn thân.

4 - 5’
1 - 2’

2. Nhận xét và hướng
dẫn tự tập luyện ở nhà:
- Nhận xét ưu điển, hạn
chế cần khắc phục.
- Hướng dẫn tập luyện ở
nhà
3. Xuống lớp:

1 - 2’

BAN GIÁM HIỆU

Tuần: 23. Tiết CT: 45.
Ngày soạn: 05/9/2020

1’

GV tổ chức cho HS thi đua
giữa các tổ
- GV nhận xét đánh giá.

- HS lên thực hiện.
- Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH thi đua trình diễn
    

    
    
   
- GV nêu tên, hướng dẫn - HS tham gia chơi tích cực,
cách chơi, luật chơi.
an tồn.
- GV cho HS chơi thử rồi
ĐH trị chơi
chơi chính thức.
- Nhận xét, tuyên dương
đội thắng.
- GV hướng dẫn
- Quan sát, nhắc nhở.

- HS thực hiện

- GV quan sát, nhắc nhở.

- CS hướng dẫn cả lớp thả
lỏng.
ĐH như ĐH nhận lớp

- GV cùng HS hệ thống lại - HS lắng nghe và nhận xét.
bài.
- Cả lớp vỗ tay tuyên
- GV nhận xét tiết học, dương.
tuyên dương HS học tốt.
- GV nhắc HS về ôn bài và
chuẩn bị bài sau.
- GV hô “ thể dục”.
- Cả lớp hơ “ khoẻ”.
TỔ (NHĨM) TRƯỞNG

Người soạn

CHỦ ĐỀ: TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
Bài 5: CÁC ĐỘNG TÁC QUỲ, NGỒI CƠ BẢN (tiết 1)

I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi


chơi trị chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành phát triển các năng lực sau đây:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch
kẻ sang trái và sang phải trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trị chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách
khắc phục.

2.2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an
toàn trong tập luyện.
- Năng lực vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển nhanh
dần theo vạch kẻ sang trái và sang phải.
- Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của
giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ sang
trái và sang phải.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập nhóm đơi.
IV. Tiến trình dạy học
NỘI DUNG
I. Phần mở đầu:
1. Nhận lớp:
- Kiểm tra vệ sinh sân
tập, trang phục tình hình
lớp học.

LVĐ
TG
SL
5 - 7’
1 - 2’

- Phổ biến nội dung, yêu
cầu tiết học.

2. Khởi động: Xoay các
khớp: Cổ, vai, khuỷu tay,
hông, gối, cổ tay và cổ
chân

2 - 3’

2x8N

PHƯƠNG PHÁP, TỔ CHỨC VÀ YÊU CẦU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Kiểm tra sỉ số và nhận
ĐH nhận lớp

lớp.
- Giáo viên chúc cả lớp
    
“khỏe”.
    
- Hỏi thăm tình hình sức
    
khỏe HS.
    
- Phổ biến nội dung yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp và
cầu tiết học.
điểm số.

- Lớp trưởng hô “chúc giáo
viên”, cả lớp hô “khỏe”.
- Giáo viên quan sát,
ĐH khởi động

hướng dẫn học sinh thực
hiện
    
    
    
    
- Cán sự điều khiển, cả lớp
thực hiện.