Tài liệu TNXH 1 - BÀI 3: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH pptx

BÀI 3: NHẬN BIẾT CÁC VẬT
XUNG QUANH

A. Mục tiêu:
-Kiến thức: Nhận xét và mô tả một số vật xung quanh.
-Kĩ năng :Hiểu được mắt,mũi,tai,lưỡi,tay(da) là các bộ phận giúp chúng ta
nhận biết được các vật xung quanh.
-Thái độ : Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận đó của cơ thể.
B. Đồ dùng dạy-học:
-Các hình trong bài 3 SGK
- Một số đồ vật như:xà phòng thơm,nước hoa,quả bóng,quả mít,cốc nước
nóng,nước lạnh …
C. Hoạt động dạy học:
1. Khởi động: Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: Tiết trước học bài gì? (Chúng ta đang lớn)
-Sự lớn lên của chúng ta có giống nhau không?
-Em phải làm gì để chóng lớn?
-Nhận xét kiểm tra bài cũ
3. Bài mới:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Giới thệu bài :
-Cho học sinh chơi : Nhận biết các vậ
t xung quanh
Dùng khăn sạch che mắt một bạn,lần lượt đặt vào tay
bạn đó một số đồ vật,để bạn đó đoán xem là cái gì.Ai
đoán đúng thì thắng cuộc.
-GV giới kết luận bài để giới thiệu: Qua trò chơi
chúng ta biết được ngoài việc sử dụng mắt để nhận
biết các vật còn có thể dùng các bộ phận khác của cơ

thể để nhận biết các sự vật và hiện tượng xung quanh.
Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu điều đó.
Hoạt động 1:Quan sát hình trong SGK hoặc vật thật
*Mục tiêu:Mô tả được một số vật xung quanh

2 , 3 HS lên chơi

-HS theo dõi




-HS làm việc theo từng cặp
quan sát và nói cho nhau nghe

*Cách tiến hành:
Bước 1:Chia nhóm 2 HS
-GV hướng dẫn: Các cặp hãy quan sát và nói về hình
dáng,màu sắc,sự nóng,lạnh,sần sùi,trơn nhẵn …của
các vật xung quanh mà các em nhìn thấy trong hình
(hoặc vật thật )
-GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời
Bước 2:
-GV gọi HS nóivề những gì các em đã quan sát được
( ví dụ :hình dáng,màu sắc,đặc điểmnhư
nóng,lạnh,nhẵn,sần sùi …)
-Nếu HS mô tả đầy đủ,GV không cần phải nhắc lại
Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ
*Mục tiêu:Biết vai trò của các giác quan trong việc
nhận biết thế giới xung quanh.

*Cách tiến hành:
Bước 1:

-HS đứng lên nói về những gì
các em đã quan sát
-Các em khác bổ sung




-HS thay phiên nhau tập đặt câu
hỏi và trả lời.






-Gv hướng dẫn Hs cách đặt câu hỏi để thảo luận trong
nhóm:
+Nhờ đâu bạn biết được màu sắc của một vật?
+ Nhờ đâu bạn biết được hình dáng của một vật?
+ Nhờ đâu bạn biết được mùi của một vật?
+ Nhờ đâu bạn biết được vị của thức ăn?
+ Nhờ đâu bạn biết được một vật là cứng,mềm;sần
sùi,mịn màng,trơn,nhẵn;nóng,lạnh …?
+ Nhờ đâu bạn nhận rađó là tiếng chim hót, hay tiếng
chó sủa?
Bước 2:
-GV cho HS xung phong trả lời

-Tiếp theo,GV lần lượt nêu các câu hỏi cho cả lớp thảo
luận:
+Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt của chúng ta bị hỏng?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu tai của chúng ta bị điếc?
+Điều gì sẽ xảy ra nếu mũi,lưỡi,da của chúng ta mất
-HS trả lời
-HS trả lời

-HS theo dõi và nhắc lại



-HS trả lời
hết cảm giác?
* Kết luận:
-Nhờ có mắt ( thị giác ), mũi (khứu giác), tai (thính
giác), lưỡi (vị giác), da (xúc giác) mà chúng ta nhận
biết được mọi vật xung quanh,nếu một trong những
giác quan đó bị hỏng chúng ta sẽ không thể biết được
đầy đủ về các vật xung quanh.Vì vậy chúng ta cần
phải bảo vệ và giữ gìn an toàn các giác quan của cơ
thể.
3. Hoạt động cuối:Củng cố,dặn dò:
-GV hỏi lại nội dung bài vừa học
Nhận xét tiết học.

RÚT KINH NGHIỆM: