Giao an ca nam Dan Mach

Thứ

ngày

tháng

năm 2017

Tuần :
Lop 1CHỦ ĐỀ 1 :
CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT (2 tiết )
(Tiết 1)
I/ Mục tiêu:
- Nhận ra và nêu đặc điểm của các đường nét cơ bản.
II/ Chuẩn bị:
GV: Hình ảnh hoặc hình vẽ các nét thẳng, gấp khúc, cong, nét đứt…
HS Giấy vẽ, bút chì, bút màu…
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

-Kiểm tra đồ dùng học tâp.
-Khởi động: Cả lớp hát bài “Cháu vẽ ông Mặt trời”

- HS nghe và hát theo nhạc

Hoạt động 1: Tìm hiểu

- HS hoạt động theo nhóm

-Quan sát H1.1và H 1.2 trong sách học MT (Tr5) thảo
luận nhóm và TLCH:

- Quan sát và trả lời câu hỏi
theo yêu cầu

+Trong tranh có những nét gì?

+ Nét cong, thằng,…

+Đặc điểm của từng nét như thế nào?

+…

+Nét nào được vẽ bằng màu đậm? Nét nào được vẽ
bằng màu nhạt?
+Nét nào vẽ to, nét nào vẽ nhỏ?
GV chốt ý:
- Trong các bức tranh sử dụng các loại nét và kết hợp
với nhau như nét thẳng, nét cong, nét gấp khúc.
-Các nét vẽ có nét đậm, nét nhạt khiến cho các hình ảnh
trong bức tranh thêm sinh động và phong phú.
Hoạt động 2: Cách thực hiện

- HS lắng nghe.


-Cho HS quan sát H1.3 trong sách học MT (Tr6) để
hiểu về cách vẽ các nét.

-HS quan sát và theo dõi

-GV vẽ lên bảng để HS quan sát, vừa vẽ vừa giảng giải
cho các em hiểu quy tắc khi đưa nét và làm thế nào để
được nét đậm, nét nhạt như:
+Cách giữ tay để tạo nét thẳng, cách chuyển động để
tạo nét cong hay nhấc tay để tạo nét đứt….
+Cách ấn tay để tạo nét đậm, nét nhạt.
+Cách sử dụng màu để tạo đậm nhạt.
Phối kết hợp các nét để tạo hiệu quả bức tranh.
GV chốt:
-Khi vẽ chúng ta có thể vẽ các nét thẳng, cong,gấp khúc
- Học sinh trình bày lại cách
hay nét đứt bằng các màu sắc khác nhau.
thực hiện bằng lời
-Có thể ấn mạnh tay nhẹ tay khi vẽ để tạo độ đậm nhạt
cho nét vẽ.

Thứ

ngày

tháng

năm 2017

CHỦ ĐỀ 1 :
CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT (tiết 2)
I/ Mục tiêu:
- Vẽ được các nét và tạo ra sự chuyển động của các đường nét khác nhau theo ý thức.

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II/ Chuẩn bị:
GV: Hình ảnh hoặc hình vẽ các nét thẳng, gấp khúc, cong, nét đứt…
HS: Giấy vẽ, bút chì, bút màu…
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 3: Thực hành
- Cho HS hoạt động cá nhân
-GV dùng đồ dùng trực quan cho HS tự nhận xét và
đưa ra ý kiến của mình khi vẽ nét và vận dụng vào bài
vẽ của mình.
-Khi HS thực hành , GV lưu ý: Trong quá trình thực

- HS quan sát và đưa ra nhận
xét của riêng mình.


hành có thể dùng bút màu hoặc bút đen, hay ấn nhẹ taymạnh tay để vẽ nét đậm, nét nhạt.
-GV theo dõi HS vẽ và gợi ý hướng dẫn thêm cho các
em.

- HS vẽ các nét theo ý thích
cá nhân.

Hoạt động 4 : Trưng bày, giới thiệu sản phẩm
-HD HS trưng bày sản phẩm.
-HD HS thuyết trình về bài vẽ của mình.Gợi ý các HS

khác tham gia đặt câu hỏi để cùng chia sẻ, trình bày
cảm xúc , học hỏi lẫn nhau.
+Em đã sử dụng những nét gì trong bài vẽ của mình?
+Em làm thế nào để tạo được nét to, nét nhỏ, nét đậm,
nét nhạt?

- HS trưng bày sản phẩm
theo nhóm.
- Lần lượt các thành viên của
mỗi nhóm lên chia sẻ, thuyết
trình sản phẩm nhóm mình,
các nhóm khác bổ sung.

+Em thích bài vẽ của bạn nào nhất? Em học hỏi gì qua
bài vẽ của bạn?
GV chốt: đánh giá
-Yêu cầu HS tự đánh giá bài học của mình vào sách học
- HS tự đánh giá vào ơ hồn
MT (Tr 7)
thành hay ơ chưa hồn thành.
- Lắng nghe.
-Tun dương HS tích cực, động viên khuyến khích các
HS chưa hồn thành.
-Gợi ý cho HS thực hiện phần Vận dụng - sáng tạo và
chuẩn bị cho tiết học sau.
Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm và chuẩn bị
đồ dùng để học chủ đề sau: Sắc màu em yêu.

- Lắng nghe và tiếp thu.

Thứ

ngày

tháng

năm 2017

Tuần :
CHỦ ĐỀ 2 :
SẮC MÀU EM YÊU (2 tiết)
(Tiết 1)
I/ Mục tiêu:
- Nhận ra và nêu được màu sắc của các sự vật trong tự nhiên và các đồ vật xung quanh.
- Nhận biết được ba màu chính : đỏ, lam, vàng.


II/ Chuẩn bị:
GV: Tranh, ảnh thiên nhiên có màu sắc đẹp.
HS: Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ…
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

-KT đồ dùng học tập

- Lớp trưởng báo cáo

-Khởi động: GV chia lớp làm hai đội chơi trò chơi:

Kể tên các màu có trong hộp màu của em.

- HS tham gia trò chơi.

GV chốt: Màu sắc trong thiên nhiên và cuộc sống
- Lắng nghe.
rất phong phú đa dạng. Màu sắc do ánh sáng tạo lên.
Hoạt động 1 : Tìm hiểu
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm.
-Yêu cầu cho HS quan sát H2.1 và H2.2 sách học
MT (Tr8) để cùng nhau thảo luận, nêu tên:
+Kể tên các sự vật trong tranh?

- Nhóm trưởng điều hành các
thành viên thảo luận và trả lời
câu hỏi

+Kể tên các đồ vật trong tranh?

- Các nhóm lên trình bày, nhóm
khác bổ sung.

+Kể tên màu sắc của các hình ảnh trong tranh?

- HS quan sát và TL:

GV chốt:
+Xung quanh ta là thế giới đầy màu sắc. Màu sắc
làm cho thiên nhiên và mọi vật thêm đẹp.

- Lắng nghe

-HS quan sát H2.3 để nhận biết ba màu chính:
+Hãy gọi tên các màu ở H2.3.

- HS trả lời

- GV đọc ghi nhớ: Ba màu đỏ, lam, vàng là ba màu
chính( ba màu cơ bản) trong hội họa.
-HS quan sát H2.4 rồi trải nghiệm với màu sắc và
TLCH:

- Lắng nghe.
- HS quan sát.

+ Nêu các hình ảnh và màu sắc trong bức tranh
đó?
- GV đọc ghi nhớ: Có thể kết hợp ba màu chính với
các màu khác để vẽ các sự vật, đồ vật…

- HS theo dõi.

Hoạt động 2: Cách thực hiện
- HS quan sát H2.5b để cùng nhau nhận biết về cách
vẽ màu.
- HS chọn màu để vẽ.


-GV làm mẫu cách cầm bút, cách vẽ màu vào
hình2.5a

-Yêu cầu HS vẽ màu vào H2.5a.
GV theo dõi và hướng dẫn thêm.

Thứ

ngày

tháng

năm 2017

Tuần :
CHỦ ĐỀ 2 :
SẮC MÀU EM YÊU (2 tiết)
(Tiết 2)
I/ Mục tiêu:
- Biết cách sử dụng màu sắc để vẽ theo ý thích.
- Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II/ Chuẩn bị:
GV: Tranh, ảnh thiên nhiên có màu sắc đẹp.
HS: Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ…
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 3:Thực hành
- Cho HS hoạt động cá nhân.

- Cá nhân

-Yêu cầu HS quan sát H2.6 để tham khảo cho bài
làm:

- HS quan sát

+Vẽ các hình ảnh theo ý thích bằng cách phối hợp
ba màu đỏ, vàng,lam với các màu khác để tạo thành
bức tranh.
-Trước khi thực hành,GV đọc phần lưu ý(Tr10).

- Lắng nghe.

-GV yêu cầu HS thực hành.

- HS thực hiện.

Hoạt động 4: Trưng bày,giới thiệu sản phẩm
-HDHS trưng bày sản phẩm.

-HDHS thuyết trình về bài vẽ của mình.

- HS trưng bày sản phẩm.
- HS lần lượt lên thuyết trình về
sản phẩm của mình,cùng chia sẻ
và bổ sung cho sản phẩm của


-Gợi ý cho HS cùng tham gia đặt câu hỏi để tự đánh
giá,chia sẻ,trình bày cảm xúc lẫn nhau:

bạn.

+Em có thấy thú vị khi thực hiện bài vẽ này không?
+Em đã thể hiện màu sắc như thế nào trong bài vẽ
của mình?
+Em thích bài vẽ nào nhất của các bạn trong lớp?
-GV chốt: đánh giá
+Yêu cầu HS tự đánh giá bài học của mình vào sách
MT(Tr11).
- HS tự đánh giá vào ơ hồn
thành hay chưa hồn thành.
-Tun dương HS tích cực ,động viên khuyến khích
các HS chưa hồn thành.
- Lắng nghe.
-Gợi ý cho HS thực hiện phần:Vận dụng - Sáng tạo
và chuẩn bị cho tiết học sau.
Dặn dò:Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm và chuẩn
bị đồ dùng để học chủ đề sau: “Sáng tạo cùng hình
vng, hình trịn,hình chữ nhật,hình tam giác”.

Thứ

ngày

tháng

năm 2017

Tuần :

CHỦ ĐỀ 3:
SÁNG TẠO CÙNG HÌNH VNG, HÌNH TRỊN, HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM
GIÁC (2 tiết)
(Tiết 1)
I/ Mục tiêu:
- Nhận ra và nêu được một số đồ vật, con vật, hình ảnh trong tự nhiên có dạng hình
vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác.
II/Chuẩn bị:
GV: Một vài đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác.
HS: Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,giấy màu, kéo, hồ dán…
III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

-KTđồ dùng học tập

- Lớp trưởng báo cáo

- Khởi động:GV yêu cầu HS tìm xem trong lớp học

- HS thực hiện


những đồ vật nào có dạng hình vng, hình CN,
hình trịn, hình tam giác.
Hoạt động 1: Tìm hiểu

- HS thảo luận và TLCH

-Cho HS quan sát H3.1 sách học MT(Tr 12) thảo
luận nhóm và trả lời câu hỏi:
+Nêu tên các hình ảnh trong tranh?
+Các hình ảnh đó có dạng hình gì?
-GV nhận xét, chốt ý.
-Quan sát các sản phấm MT trong H3.2 và TLCH:
+Em nhận ra hình ảnh gì?

- Các nhóm lên trình bày phần
thảo luận của nhóm mình, nhóm
khác bổ sung

+Các hình ảnh đó được tạo nên bởi các hình gì?
-GV nhận xét

- HS nhận xét

- GV tóm tắt:Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng
hình vng, hình chữ nhật, hình trịn và hình tam
giác.Chúng ta vẽ các hình này rồi ghép lại để bước
đầuluyện tập cách tạo hình đơn giản.
Hoạt động 2: Cách thực hiện
-HS quan sát H3.3 để tham khảo cách thực hiện sản
phẩm MT từ hình vng, hình trịn, hình chữ nhật,
hình tam giác.
-GV vẽ lên bảng (nhiều cỡ to, nhỏ) để HS quan sát
và HD cách vẽ.
-Quan sát các sản phẩm trong H3.4

- HS quan sát

- HS theo dõi

- HS quan sát

-GVHD làm mẫu các bước:
+Vẽ các hình vng, hình trịn,…ra mặt sau tờ giấy
màu hoặc giấy vẽ và vẽ màu.Cắt hoặc xé các hình ra
khỏi tờ giấy.
+Sắp xếp các hình để tạo thành con vật, đồ vật hoăc
các hình ảnh trong tự nhiên.
+Dán các hình ảnh vừa tạo thành vào tờ giấy A4 sao
cho cân đối.

- HS tự chọn ý tưởng

-Yêu cầu HS có ý tưởng sáng tạo từ hình vng,
hình trịn, hình CN, hình tam giác.
-GV cho HS xem thêm một số sản phẩm MT khác.

- HS tham khao


-GV đọc phần ghi nhớ.

- Lắng nghe

Thứ

ngày

tháng

năm 2017

Tuần :
CHỦ ĐỀ 3:
SÁNG TẠO CÙNG HÌNH VNG, HÌNH TRỊN, HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM
GIÁC (2 tiết)
(Tiết 2)
I/ Mục tiêu:
- Vẽ được hình vng, hình trịn, hình chữ nhật và hình tam giác.
- Biết gắn kết các hình vng, hình trịn, hình tam giác để sáng tạo ra hình ảnh của
các con vật,đồ vật hoặc các hình ảnh trong tự nhiên.
- Giới thiệu ,nhận biết và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II/Chuẩn bị:
GV: Một vài đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác.
HS: Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,giấy màu, kéo, hồ dán…
III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 3:Thực hành
- Cho HS thực hành cá nhân

- HS thực hành

-Yêu cầu HS tạo các hình vng, hình CN, hình
trịn, hình tam giác(nhiều cỡ to,nhỏ).

-Lựa chọn và sắp xếp các hình đó để tạo sản phẩm
theo ý thích.
- GVtheo dõi và gợi ý thêm cho HS tìm ý tưởng
sáng tạo.
Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm
-HDHS trưng bày sản phẩm

- HS trưng bày sản phẩm

-HDHS thuyết trình về sản phẩm của mình.Gợi ý
HS cùng tham gia đặt câu hỏi để tự đánh giá, chia
sẻ, trình bày cảm xúc lẫn nhau:

- HS lần lượt lên thuyết trình về
sản phẩm của mình, cùng chia
sẻ, bổ sung sản phẩm của bạn.

+Em có thấy vui khi thể hiện ý tưởng sáng tạo của
mình khơng?


+Em thích bài nào nhất của các bạn trong lớp?
-GV chôt: đánh giá
+Yêu cầu HS tự đánh giá bài học của mình vào sách
học MT (Tr 15)
-Tun dương HS tích cực, động viên khuyến khích
HS chưa hồn thành.

- HS tự đánh giá vào ơ hồn
thành hay chưa hồn thành.

-Gợi ý cho HS thực hiện phần : Vận dụng - Sáng tạo
và chuẩn bị cho tiết học sau.
Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm và chuẩn
bị đồ dùng để học chủ đề sau: Những con cá đáng
yêu.

- Lắng nghe

Thứ

ngày

tháng

năm 2017

Tuần :
CHỦ ĐỀ 4:
NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU (3 tiết)
(Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Nhận ra và nêu được đặc điểm chung về hình dáng của cá.
II. Chuẩn bị:
*Giáo viên: Tranh ảnh về những loại cá khác nhau.
*Học sinh: Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, kéo, đất nặn.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1/ Tìm hiểu:
*Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh về các loại
cá.

-HS quan sát .

-Con cá có hình dáng như thế nào?

-Dài, trịn, tam giác,hình quả trứng…
-Đầu, mình,đi, mắt, miệng, vây,


-Con cá có những bộ phận nào?

vẩy…

-Màu sắc con cá như thế nào?

-Nhiều màu khác nhau.

-Có những đường nét nào trên hình con cá?

-Có nhiều nét cong kết hợp với nét
thẳng, nét nghiêng.
*HS thảo luận theo nhóm 4

*Y/c HS quan sát các bài vẽ cá hình 4.2
-Nêu những đường nét trang trí trên con cá?
-Nêu những màu đậm, màu nhạt trên con

cá?
-Con cá được trang trí bằng các đường nét
nào?

-Nét cong, nét nghiêng, nét thẳng…
+Đậm: màu xanh, màu đen, màu cam
+Nhạt: màu hồng, vàng, xanh lá…
-Nhiều loại nét khác nhau.

Hoạt động 2/Cách thực hiện:
B1: Vẽ hình dáng chung của con cá.

*Quan sát hình 43 tham khảo cách vẽ

B2:Vẽ các bộ phận của con cá, trang trí…
B3: Vẽ màu con cá theo ý thích.

*Có thể xé dán con cá theo các bước trên.

Thứ

ngày

tháng

năm 2017

Tuần :
CHỦ ĐỀ 4:
NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU (3 tiết)

(Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Biết vẽ con cá và sử dụng được các nét và màu sắc đã học để trang trí con cá theo ý thích.
II. Chuẩn bị:
*Giáo viên: Tranh ảnh về những loại cá khác nhau.


*Học sinh: Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, kéo, đất nặn.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 3/Thực hành:
- Yêu cầu HS vẽ và trang trí con cá theo ý
thích

-HS vẽ con cá theo ý thích vào phần
giấy.

* Nhắc nhở hs:
-Vẽ hình cá khơng q to, khơng q nhỏ
so với khổ giấy.
-Vẽ các nét trang trí và màu sắc có đậm
nhạt.
-Y/c hs cắt con cá rời khỏi giấy.
-Có thể thêm các hình ảnh phụ bằng cách
vẽ hoặc xé dán vào bức tranh của nhóm.
*Y/c hs cùng các bạn trong nhóm dán cá
lên khổ giấy to.

-Cắt con cá vừa vẽ ra khỏi giấy.
*Cùng các bạn trong nhóm tạo nên một
bức tranh về đàn cá.
-Có thể vẽ hoặc dán thêm hình ảnh phụ
vào bức tranh.

Thứ

ngày

tháng

năm 2017

Tuần :
CHỦ ĐỀ 4:
NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU (3 tiết)
(Tiết 3)
I. Mục tiêu:
- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II. Chuẩn bị:
* Giáo viên: Tranh ảnh về những loại cá khác nhau.
* Học sinh: Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, kéo, đất nặn.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 4/ Trưng bày giới thiệu sản
phẩm:

Hoạt động của học sinh

HS giới thiệu chia sẻ về sản phẩm của


Hướng dẫn HS trưng bày, yêu cầu HS giới
thiệu sản phẩm của mình.
Hoạt động 5/Đánh giá:

mình.

HS tự đánh giá

Đánh giá sản phẩm của HS
*Vận dụng sáng tạo :
-Em hãy dùng giấy màu, đất nặn để sang tạo -Quan sát hình 4.8 và tự thực hiện bức
một bức tranh về cá theo ý thích.
tranh về cá theo ý mình.
-Em sử dụng các sản phẩm vừa tạo được để
trang trí lớp học.

-HS trang trí theo hướng dẫn của GV.
-Lắng nghe GV dặn dò.

*Chuẩn bị bài sau: Chuẩn bị một bức tranh
chân dung của mình cho bài sau: “Em và
bạn em”

Thứ

ngày

tháng

năm 2017

Tuần :
CHỦ ĐỀ 5:
EM VÀ BẠN EM (3 tiết)
(Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Nêu được tên các bộ phận chính của cơ thể người.
II. Chuẩn bị:
*Giáo viên: Tranh ảnh chân dung, tranh ảnh các hoạt động của học sinh.
*Học sinh:Tranh ảnh chân dung của mình, giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, kéo.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1/ Tìm hiểu:
-Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh, tìm hiểu
về hình dáng, các bộ phận trên cơ thể
người.
-Hình dáng bên ngồi của người có các bộ
phận chính nào?

-HS quan sát và trả lời:

-Đầu, mình, chân, tay.

-Trên khn mặt người có các bộ phận
nào?
*Y/C HS quan sát bạn bên cạnh và nêu
đặc điểm về hình dáng, khn mặt của
bạn?
*Y/C hs quan sát hình 5.2 để tìm hiểu về
tranh thể hiện người.
-Các bức tranh được thể hiện bằng các
chất liệu gì?
-Bức tranh nào thể hiện nữa người, bức
tranh nào thể hiện cả người?
-Em thấy màu sắc trong các bức tranh như
thế nào?

-Mắt , mũi, miệng, 2 tai, tóc.

*HS quan sát nhóm đơi : 2-4 hs nêu đặc
điểm của bạn mà mình vừa quan sát.
*HS quan sát và thảo luận nhóm 4

-Màu nước, xé dán giấy màu, sáp màu
-Bức tranh thứ 1 thể hiện nữa người, bức
tranh thứ 2, 3 thể hiện cả người.
-Màu sắc tươi sáng, có đậm, nhạt.

-Hình vẽ các khn mặt có gì khác nhau?

*Khi vẽ chân dung chúng ta có thể vẽ nữa
người hoặc vẽ cả người.

-Mỗi khn mặt đều có hình dáng và đặc
điểm riêng của từng người ( tóc, trang
phục, kính, mũ, giày, dép...)

Hoạt động 2/Cách thực hiện:
*Y/C hs quan sát hình 5.3a và 5.3b để
tham khảo cách tạo hình dáng người.
*Cách vẽ tranh về người:

*Quan sát hình và tìm hiểu cách vẽ

-Vẽ các bộ phận chính của cơ thể người.
-Vẽ các chi tiết khác( các bộ phận trên
khn mặt, tóc…)
-vẽ màu.
*Cách xé tạo dáng sản phẩm:
-Vẽ các bộ phận chính của cơ thể người ra
tờ giấy màu rồi xé rời.
-Ghép các bộ phận thành cơ thể người
hoàn chỉnh.
-Xé dán them các hình ảnh phụ.
* Y/C hs quan sát tranh vẽ người hình 5.4.
*Quan sát một số tranh vẽ người để có ý
tưởng tạo hình người cho riêng mình.


Thứ

ngày

tháng

năm 2017

Tuần :
CHỦ ĐỀ 5:
EM VÀ BẠN EM (3 tiết)
(Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Thể hiện được bức tranh chủ đề “Em và bạn em” bằng cách vẽ hoặc xé dán.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị:
*Giáo viên: Tranh ảnh chân dung, tranh ảnh các hoạt động của học sinh.
*Học sinh:Tranh ảnh chân dung của mình, giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, kéo.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 3/Thực hành:
-Hoạt động cá nhân:
*Yêu cầu HS vẽ chân dung tự họa.

-Tự xem ảnh chân dung của mình và tự
họa chân dung của mình.
*HS làm việc theo nhóm 2:
-Quan sát kĩ bạn bên cạnh mình.
-Khơng nhìn giấy kết hợp mắt và tay để
vẽ chân dung của bạn mình

-Hoạt động nhóm:
*Yêu cầu HS quan sát bạn bên cạnh và vẽ
chân dung của bạn bên cạnh mình.
-GV theo dõi, nhắc nhở hs.

Thứ
Tuần :

ngày

tháng

năm 2017


CHỦ ĐỀ 5:
EM VÀ BẠN EM (3 tiết)
(Tiết 3)
I. Mục tiêu:
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị:
*Giáo viên: Tranh ảnh chân dung, tranh ảnh các hoạt động của học sinh.
*Học sinh:Tranh ảnh chân dung của mình, giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, kéo.
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ CỦA GIÁO VIÊN

HĐ CỦA HỌC SINH

Hoạt động 4/ Trưng bày giới thiệu sản

phẩm:

- HS giới thiệu chia sẻ về sản phẩm của
mình của nhóm mình.

- Hướng dẫn HS trưng bày, yêu cầu HS
giới thiệu sản phẩm của mình, của nhóm
mình.

- HS tự đánh giá

Hoạt động 5/Đánh giá:
- Hướng dẫn HS tự đánh giá.
- HS về nhà vẽ hoặc xé dán tranh theo
gợi ý của GV.

- Đánh giá sản phẩm của HS.
*Vận dụng sáng tạo :

- Gợi ý cho HS vẽ hoặc xé dán bức tranh
-HS lắng nghe GV dặn dị
thể hiện mình đang làm một việc mình u
thích.
*Chuẩn bị bài sau: Ơng Mặt Trời vui
tính.
- Về nhà quan sát ơng mặt trời lúc bình
minh, lúc hồng hơn. Chuẩn bị đầy đủ đồ
dùng học tập

Thứ

ngày

Tuần :
CHỦ ĐỀ 6:
ÔNG MẶT TRỜI VUI TÍNH (2 tiết)

tháng

năm 2017


(Tiết 1)
I.Mục tiêu:
-Nhận ra và nêu được hình dáng và màu sắc của mặt trời.
-Phát huy được trí tưởng tượng trong quá trình thể hiện hình ảnh để vẽ mặt trời và vẽ màu
theo ý thích.
II. Đồ dùng và phương tiện:
Gv chuẩn bị
- Sách học Mĩ thuật lớp 1.
- Hình minh họa phù hợp với nội dung chủ đề.
HS chuẩn bị
- Sách.
- Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu,…..
IV. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Khởi động:

- Cho học sinh vừa hát bài hát “ Cháu vẽ
ơng mặt trời”vừa vẽ hình mặt trời

- Học sinh vừa hát bài hát “ Cháu vẽ ơng
mặt trời”vừa vẽ hình mặt trời theo nhóm

- Giáo viên giới thiệu chủ đề.
Hoạt động 1. Hướng dẫn tìm hiểu
-Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm. - Học sinh hoạt động theo nhóm tìm hiểu
hình ảnh, hình dạng, màu sắc của mặt trời và
- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu hình ảnh,
các hình ảnh thiên nhiên thơng qua quan sát
hình dạng, màu sắc của mặt trời và các hình
hình 6.1.
ảnh thiên nhiên thơng qua quan sát hình 6.1
- Học sinh hoạt động theo nhóm tìm hiểu và
- Giáo viên đặt câu hỏi:
trả lời các câu hỏi.
+ Mặt trời có hình dáng gì?
- Đại diện các nhóm báo cáo
+ Màu sắc như thế nào?
+ Màu sắc của mặt trời cho em cảm giác
như thế nào?
+ Thời gian mọc và lặn của mặt trời trong
ngày
Giáo viên chốt:
- Mặt trời có dạng hình cầu, hình trịn, màu

- Lắng nghe.

sắc có thể là đỏ, cam, vàng…
- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu cách thể
hiện mặt trời thơng qua quan sát hình 6.2

- Học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu cách thể
hiện mặt trời thơng qua quan sát hình 6.2
- Đại diện các nhóm báo cáo

Hoạt động 2. Cách thực hiện
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 6.3 để
nhận biết cách vẽ mặt trời

- Học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu cách thể
hiện mặt trời thơng qua quan sát hình 6.3
- Đại diện các nhóm báo cáo cách vẽ
- Lắng nghe

- Giáo viên chốt:
+ Vẽ hình chính ( Hình trịn)
+ Vẽ các chi tiết phụ theo ý thích ( Mắt,
mũi, miệng, râu, tóc, sao, mây…)

- Học sinh nghe

+ Vẽ màu theo ý thích

Thứ

ngày

tháng

năm 2017

Tuần :
CHỦ ĐỀ 6:
ƠNG MẶT TRỜI VUI TÍNH (2 tiết)
(Tiết 2)
I.Mục tiêu:
-Phát huy được trí tưởng tượng trong quá trình thể hiện hình ảnh để vẽ mặt trời và vẽ màu
theo ý thích.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Đồ dùng và phương tiện:
Gv chuẩn bị
- Sách học Mĩ thuật lớp 1.
- Hình minh họa phù hợp với nội dung chủ đề.
HS chuẩn bị


- Sách.
- Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu,…..
IV. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 3. Hướng dẫn thực hành
- Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân vẽ 1 bức
tranh theo chủ đề ơng mặt trời vui tính.

- Nhắc học sinh vẽ cân đối thể hiện được
cảm xúc vui vẻ của chủ đề ơng mặt trời vui
tính.

- Học sinh dựa vào trí tưởng tượng để vẽ 1
bức tranh theo chủ đề ơng mặt trời vui tính
với nét mặt vui vẻ, ngộ nghĩnh.

Hoạt động 4. Tổ chức trưng bày, giới
thiệu và đánh giá sản phẩm.
- GV hướng dẫn trưng bày sản phẩm.
- GV hướng dẫn thuyết trình về sản phẩm
của mình:

- HS thuyết trình về sản phẩm của mình.

- Giáo viên gợi ý theo câu hỏi:
? Em có thích thú khi vẽ chủ đề này khơng
khơng?
? Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
? Em thích hình ảnh nào nhất nào nhất? Vì
sao

- Học sinh trả lời.

* Nhận xét tiết học
* Dặn học sinh chuẩn bị chủ đề 7

- Quan sát con vật

Thứ

ngày

Tuần :
CHỦ ĐỀ 7:
NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH (2 tiết)
(Tiết 1)
I.Mục tiêu:
-Nêu được nội dung, hình ảnh và màu sắc trên bức tranh .

tháng

năm 2017


-Mô phỏng tác phẩm được xem hoặc thể hiện được hình ảnh con vật bằng cách nặn hoặc
vẽ.
II. Đồ dùng và phương tiện:
Gv chuẩn bị
- Sách học Mĩ thuật lớp 1.
- Hình minh họa phù hợp với nội dung chủ đề.
HS chuẩn bị
- Sách.
- Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu,…..
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Khởi động:
- Tổ chức trò chơi “ Đây là con gi”
- Cho đại diện học sinh mô phỏng tiếng kêu
hoặc động tác của 1 số con vật

- Học sinh đốn nhanh đó là con vật gì

- Giáo viên giới thiệu chủ đề.
Hoạt động 1. Hướng dẫn tìm hiểu
-Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm
4.
- Yêu cầu học sinh quan sát các tranh ở hình
- Học sinh quan sát các tranh ở hình 7.1
7.1 để tìm hiểu chủ đề
- Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở:
+ Em thấy trong tranh có những hình ảnh
gì? Hình ảnh nào là hình ảnh chính?

Học sinh hoạt động theo nhóm tìm hiểu và
trả lời các câu hỏi.

+ Hình dáng và đặc điểm con vật được vẽ
như thế nào?
+ Màu sắc được sử dụng trong tranh như thế - Đại diện các nhóm báo cáo
nào? Những màu nào là màu đậm, màu
nhạt?
+ Nội dung của 2 bức tranh đó là gì?
- Đại diện các nhóm báo cáo
- Bức tranh 1 là vẽ tiết mục xiếc của các con

vật, có màu nâu đỏ, xanh lá cây, tím.
- Bức tranh thứ 2 là xẽ 1 con trâu và con bị
đang gặm cỏ trên bãi cỏ. Màu sắc chính là
màu xanh lá cây
- Giáo viên gợi ý cho học sinh kể 1 số câu
chuyện về các con vật mà em biết

- Học sinh kể chuyện

Hoạt động 2. Cách thực hiện
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 7.2 để
nhận biết cách tạo hình con vật.
- Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở:
+ Nhóm em tạo hình con vật bằng hình thức
nào?
+ Nêu cách tạo hình của nhóm em?
+ Hình dáng, màu sắc tạo hình con vật của
nhóm em như thế nào?

- Học sinh thảo luận nhóm 6 tìm hiểu cách
thể hiện tạo hình thơng qua quan sát hình
7.2
- Đại diện các nhóm báo cáo cách tạo hình
- Học sinh nghe

Giáo viên chốt:
- Chọn chủ đề
- Tạo hình dáng chung trước, chi tiết sau
- Tạo các hình ảnh phụ

Thứ

ngày

tháng

năm 2017

Tuần :
CHỦ ĐỀ 7:
NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH (2 tiết)
(Tiết 2)
I.Mục tiêu:
-Mô phỏng tác phẩm được xem hoặc thể hiện được hình ảnh con vật bằng cách nặn hoặc
vẽ.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Đồ dùng và phương tiện: