Giao an hoc ki 2

Tiết theo PPCT: 19
Ngày soạn: …………
Ngày giảng:
Lớp giảng:
12G: ……
12B: …….

ÔN TẬP : NHỮNG ĐỨA CON TRONG GIA ĐÌNH
Nguyễn Thi
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Giúp HS:
- Củng cố những kiến thức cơ bản về tác giả, tác phẩm
- Rèn luyện kĩ năng nghị luận về một tác phẩm, đoạn trích văn xuôi
- Rèn luyện kĩ năng trả lời câu hỏi tái hiện kiến thức
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG
1. Kiến thức
- Những nét chính về sự nghiệp sáng tác của Nguyễn Thi
- Vẻ đẹp sử thi của nhân vật Chiến và Việt.
- Đặc sắc nghệ thuật của truyện
2. Kĩ năng
- Nghị luận về nhân vật trong tác phẩm văn xuôi (nhân vật Việt, Chiến).
- Nghị luận về một khía cạnh nghệ thuật của tác phẩm (tính sử thi).
C. PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
GV kết hợp các phương pháp: thuyết trình, phát vấn – đàm thoại, thảo luận nhóm
2. Phương tiện
- Giáo viên: sách giáo khoa, sách giáo viên, Tài liệu chuẩn KTKN, tư liệu tham
khảo
- Học sinh: chuẩn bị bài theo hướng dẫn của GV
D. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ

3. Nội dung bài học
GV nêu yêu cầu, nhiệm vụ của giờ học
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
NỘI DUNG BÀI HỌC
VÀ HS
* Hoạt động 1: Hướng dẫn A. KIẾN THỨC CƠ BẢN
HS ôn lại kiến thức cũ
? Nhắc lại những nét chính cần I. Tác giả


ghi nhớ về cuộc đời và sáng tác 1. Tiểu sử: HS tự ôn tập
của tác giả?
2. Sáng tác
* Vị trí: cây bút văn xi tiêu biểu của văn nghệ
giải phóng miền Nam thời chống Mĩ
* Đặc điểm sáng tác
- Nội dung: ông thường viết về người nông dân
Nam Bộ bộc trực, ngay thẳng, yêu nước, căm thù
giặc sôi sục, sẵn sàng hi sinh vì nước.
- Nghệ thuật: biệt tài miêu tả, phân tích tâm lí
nhân vật, khả năng thâm nhập sau vào đời sống
nội tâm con người, tạo nên những trang viết vừa
giàu chất trữ tình vừa đầy chất sống hiện thực.
* Tác phẩm chính: sgk
II. Văn bản
? Nêu xuất xứ và chủ đề của tác 1. Xuất xứ và chủ đề
phẩm ?
a. Xuất xứ: truyện ra đời năm 1966, khi cuộc

kháng chiến chống mĩ ở miền Nam đang diễn ra
vô cùng ác liệt.
b. Chủ đề:
Qua hồi ức của nhân vật Việt khi bị thương ở
chiến trường về những thành viên trong gia đình,
tác giả ca ngợi tinh thần yêu nước, truyền thống
cách mạng của một gia đình cũng là của nhân
dân miền Nam trong kháng chiến chống Mĩ.
2. Nội dung chính
? Trình bày những nội dung a. Nét chung của hai chị em Chiến, Việt
chính của tác phẩm ?
- Hai chị em cùng sinh ra trong một gia
đình chịu nhiều mất mát đau thương, cùng chứng
kiến cái chết đau thương của ba má.
- Hai chị em có chung mối thù với bọn
xâm lược. Tuy cịn nhỏ tuổi, chí căm thù đã thơi
thúc hai chị em cùng có một ý nghĩ: phải trả thù
cho ba má, và có cùng nguyện vọng: được cầm
súng đánh giặc.
- Tình yêu thương là vẻ đẹp tâm hồn của
hai chị em.
- Cả hai chị em đều có khát khao cầm
súng chiến đấu trả thù cho gia đình và đều trở
thành những chiến sĩ gan góc dũng cảm.
=> thế hệ trẻ ở miền Nam yêu nước, anh dũng,
bất khuất.


b. Nét riêng của hai chị em Chiến, Việt
* Nhân vật Chiến

- Mang vóc dáng của mẹ mình. Đó là vẻ
đẹp của những con người sinh ra để gánh vác,
để chống chọi, để chịu đựng và để chiến thắng.
- Là một người chị sớm chín chắn, đảm
đang. Chiến đặc biệt giống má: biết lo liệu, toan
tính việc nhà thật trọn vẹn trước sau: em, nhà
cửa giường ván, ruộng đồng, bàn thờ má….
- Chiến rất yêu thương các em, như trở
thành người mẹ hiền lúc nào cũng quên mình để
lo cho các em
* Nhân vật Việt
- Nếu Chiến có dáng dấp một người lớn
thực sự thì ở Việt là sự lộc ngộc, vô tư của một
cậu con trai đang tuổi ăn, tuổi lớn.
- Nhưng sự vô tư không ngăn cản Việt trở
nên một anh hùng
=> thế hệ con cháu đã vượt lên đau thương để
trưởng thành, bước tiếp, đi xa hơn trên con
đường cách mạng mà gia đình đã lựa chọn. Dịng
sơng truyền thống gia đình khơng bao giờ cạn,
vẫn dạt dào đổ về biển cả hùng vĩ bao la.
3. Giá trị nghệ thuật
? Nêu những nét đặc sắc nghệ - Xây dựng, miêu tả tâm lí nhân vật sinh động
thuật tiêu biểu của tác phẩm ?
- Nghệ thuật kể chuyện tự nhiên, sinh động, hấp
dẫn theo hồi ức nhân vật
- Chất sử thi của thiên truyện
+ Truyện phản ánh truyền thống yêu nước
mãnh liệt, căm thù ngùn ngụt bọn xâm lược và
tinh thần chiến đấu cao của con người trong một

gia đình. Số phận của những đứa con, những
thành viên trong gia đình cũng là số phận của
nhân dân miền Nam trong cuộc kháng chiến
chống Mĩ khốc liệt (cuốn sổ của gia đình).
+ Nhân vật tiêu biểu cho vẻ đẹp, khát
vọng của thời đại, của cộng đồng.
+ Giọng điệu ngợi ca hào hùng.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn B. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG
HS rèn luyện kĩ năng
Câu hỏi 2 điểm
GV cung cấp một số đề bài, yêu 1. Tóm tắt truyện và nêu chủ đề


cầu HS chuẩn bị trước
GV hướng dẫn HS giải quyết 1
đề trên lớp trên cơ sở HS đã
chuẩn bị ở nhà.
GV chỉ định 2 HS trình bày và
kiểm tra bài tập của các HS
khác
GV điều hành HS nhận xét,
đánh giá bài làm về nội dung,
hình thức trình bày.
GV đánh giá những bài của HS
đã được kiểm tra.

* Thao tác 1: Tìm hiểu đề
HS xác định yêu cầu của đề bài
- Nội dung nghị luận
- Thao tác lập luận chính

- Phạm vi dẫn chứng

* Thao tác 2: Lập dàn ý
HS làm việc theo nhóm,xác
định hệ thống ý chính
(HS chuẩn bị bài trước)

Đại diện các nhóm trình bày
Cả lớp nhận xét, góp ý
GV định hướng và chốt lại các
nội dung chính

HS luyện viết luận điểm 4 trong

2. Trình bày giá trị nội dung và đặc sắc nghệ
thuật của đoạn trích Những đứa con trong gia
đình.
3. Đoạn trích kết thúc như thế nào ? Nêu ý
nghĩa ?
Câu hỏi 5 điểm
1. Cảm nhận của anh/chị về nhân vật Việt trong
đoạn trích Những đứa con trong gia đình.
2. Cảm nhận của anh/chị về nhân vật Chiến và
Việt trong đoạn trích Những đứa con trong gia
đình.
3. Cảm nhận về đoạn văn sau trong đoạn trích
Những đứa con trong gia đình:
Cúng mẹ và cơm nước xong …. lội hết
đồng này sang bưng khác
4. Phân tích tính sử thi của đoạn trích Những

đứa con trong gia đình.
Hướng dẫn
Đề 1
1. Tìm hiểu đề
- Kiểu văn bản: nghị luận về tác phẩm văn xuôi
- Nội dung: nhân vật Việt
- Thao tác lập luận chính: Phân tích
- Phạm vi dẫn chứng: đoạn trích Những đứa
con trong gia đình.
2. Lập dàn ý
a. Mở bài
- Dẫn dắt: giới thiệu khái quát về tác giả, tác
phẩm
- Nêu vấn đề nghị luận:
+ Nêu nội dung nghị luận
+ Nêu rõ giới nghị luận của bài
b. Thân bài
* Tổng: Giới thiệu khái quát nội dung tác phẩm,
vai trò của nhân vật.
* Phân:
*Việt sinh ra trong một gia đình chịu
nhiều mất mát đau thương do chiến tranh, có mối
thù với bọn xâm lược.
* Sự lộc ngộc, vô tư của một cậu con trai
đang tuổi ăn, tuổi lớn.


7 phút

* Tình u thương, gắn bó với gia đình,

q hương
GV đánh giá, nhận xét.
* Một chiến sĩ giải phóng quân anh hùng,
quả cảm:
- Tranh giành đi bộ đội để giết giặc, trả
thù cho ba má, quê hương
- Khi bị thương, mặc dù chỉ có một mình,
Việt vẫn quyết tâm chiến đấu ngoan cường trước
quân thù
* Hợp: Nghệ thuật xây dựng nhân vật
c. Kết bài:
- Khái quát vấn đề: Việt tiêu biểu cho tuổi trẻ
miền Nam thời chống Mĩ
- Liên hệ các nhân vật khác
* Hoạt động 3: Củng cố
C. CỦNG CỐ
GV nhắc lại, khắc sâu kiến 1. Kiến thức về tác phẩm
thức, kĩ năng
2. Kĩ năng nghị luận về một đoạn trich văn xuôi
- Bài tập về nhà: viết đoạn văn trình bày luận điểm 3 trong phần thân bài.
- Chuẩn bị ơn tập bài Chiếc thuyền ngồi xa