Chuyen de to thang 3

Ngày 20 tháng 3 năm 2018

(Nội dung 2- 3 tiết)

CHUYÊN ĐỀ TỔ MÔN VẬT LÝ 7 THÁNG 03/2018

- Chỉ đạo Đ/c Ngơ Thị Thu Thủy - Tổ trưởng
- Thư kí: Đ/c Đồng Thị Yến Lan -Tổ phó
- Địa điểm: Phịng học lớp 7A1
- Thành phần: Đ/c Ngô Thị Giang - Phó hiệu trưởng và các đ/c giáo viên
trong tổ KHTN.
- Nội dung:
I. DỰ GIỜ:
- Người thực hiện: Hoàng Thị Loan
- Lớp dạy: 7A1
- Tiết 28: Cường độ dòng điện
II. ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ GIỜ DẠY:
1.Những ưu điểm thành công nổi bật của giờ dạy: (Kế hoạch và tài
liệu dạy học; Tổ chức hoạt động học cho học sinh; Hoạt động học của học sinh)
- Truyền thụ đầy đủ nội dung, đúng tiến trình SGK. Nêu được cấu tạo của
Ampe, khái niệm sơ lược về cường độ dòng điện, đơn vị của cường độ dòng
điện, cách đo cường độ dòng điện. Vận dụng giải thích được các câu hỏi trong
sách giáo khoa. Liên hệ vẽ được sơ đồ mạch điện.


- Thiết bị dạy học và học liệu sử dụng thành thạo, hợp lí phù hợp với hoạt
động của học sinh: Máy chiếu, bảng phụ, bảng nhóm, dụng cụ thực hành.
- Chữ viết đẹp, trình bày bảng khoa học.
- Phương pháp kiểm tra đánh giá trong quá trình tổ chức dạy học nhìn
chung hợp lí, hệ thống câu hỏi phù hợp với đối tượng học sinh lớp 7A1.
- Có chuyển giao nhiệm vụ học tập cho học sinh.

- Giáo viên theo dõi kịp thời, giúp đỡ học sinh khi gặp khó khăn trong hoạt
động học tập.
- Đánh giá q trình thảo luận của HS nhìn chung hiệu quả.
- Học sinh có ý thức tiếp nhận nhiệm vụ học tập giáo viên giao một cách
tích cực.
- Học sinh có ý thức trong việc trao đổi thảo luận trong hoạt động nhóm và
đưa ra kết quả học tập tương đối chính xác.
2.Những hạn chế của giờ dạy cần rút kinh nghiệm: (Kế hoạch và tài liệu
dạy học; Tổ chức hoạt động học cho học sinh; Hoạt động học của học sinh)
- Một số học sinh tổ 2 hoạt động chưa tích cực. Hoạt động của nhóm 2
thiếu dụng cụ.
- Phiếu học tập nên chiếu trên máy chiếu vật thể để kiểm tra kết quả hoạt
động nhóm.
- GV chưa đưa ra được khái niệm Ampe kế là gì. Cách nhận biết ampe kế.
- Cho học sinh hoạt động nhóm hơi nhiều, phần 1 nên cho hoạt động cá
nhân (4 yêu cầu). Học sinh chưa biết cách đổi đơn vị.
- Khi thực hành nên nhắc học sinh đưa kim chỉ của ampe về số 0.


- Học sinh chưa nhận biết được đâu là chốt (+) và (-).
- Nên cho học sinh đọc yêu cầu 3,4,5,6 sau đó mới thực hành.
- Cách sắp xếp bố trí từng phần chưa khoa học, cần cho học sinh biết mục
tiêu, cách làm, dụng cụ gì?
3. Xếp loại giờ dạy: Khá: 19,5/24 điểm